幼兒心理的變化

瑞士著名心理學家皮亞杰指出，兒童時期的“泛靈心理”乃是把事物視為有生命和有意向的東西的一種傾向。在幼兒心目中，一切東西都是有生命、有思想感情的活物。

“泛靈心理”是幼兒在發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種自然現(xiàn)象，是不可逾越的必經(jīng)階段。孩子們所表現(xiàn)的“泛靈心理”行為，是不能用簡單的“模仿”與“想像”解釋的。

利用幼兒“泛靈心理”對幼兒教育會起到意想不到的效果。家長和老師應善于將物“擬人化”，以激發(fā)孩子的“泛靈心理”，讓孩子把外物同化到自己的活動中去。例如孩子在做游戲時，教育孩子不要把墻壁弄臟，不要把小凳子弄壞，可以對孩子說：“小凳子如果被摔了，一定會很疼的，如果把它的腿弄斷了，走起路來多難受?。　币部梢哉f：“墻壁可愛衛(wèi)生了，如果你把它弄臟了，它就不跟你們交朋友了。”孩子聽了以后會非常注意，還會擦擦凳子，撣撣墻壁上的灰塵。幼兒對于會活動的東西，更容易引起“泛靈心理”反應。利用“靈化”了的外物對幼兒進行教育會起到意想不到的效果?！办`化”了的外物主要是指童話故事、寓言故事、民間故事等等。這種教育孩子的方法，比起向孩子講解深刻道理效果好得多。有的家長如果將這些寓言、童話故事編成小話劇、小舞蹈等節(jié)目和孩子一起表演，讓孩子接受直接的心理體驗，效果會更好。（合同范本網(wǎng) 36GH.Com）

當然，幼兒的“泛靈心理”是一種意識發(fā)展不充分的表現(xiàn)。我們在利用“泛靈心理”進行教育的同時，還應指導孩子學會人物識辨、物物識辨，促進孩子從本質(zhì)上去認識事物，使孩子的認識能力不斷提高。

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做了父親后的心理變化(摘錄3篇)

當閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的讀《父親》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

做了父親后的心理變化 篇1

有人說，母愛如水，父愛如山。讓我看一點都不假，誰說父親嚴厲，讓我來說父親是嚴厲中帶點慈愛。

在《父親》這篇文章中，“我”的家庭并不富裕，家里的大半年收成都被“我”一個人吃掉了。母親勸父親，讓“我”別念了，但父親仍堅持讓“我”上學。父親為了“我”的學費，夏天項著火紅的太陽去賣桃，父親的雙肩因為挑桃去賣都磨出了老繭，我發(fā)誓不學出個樣子，無顏見父母。每次回家都要錢，所以父親讓我住在學校里，沒事別回家。上高中的時候，我很少回家。父親隔三差五地送干糧和桃子給我。冬天，父親每一次都是起早來看“我”，到學校的時候，父親的胡須上都結(jié)了一層白霜，帶來的白面餅，已是硬邦邦的冰棱茬。炎熱的夏日，父親要走二十里山路來看“我”，他的臉膛都被曬成了醬紫色，到學校的時候已是中午，三年高中父親都是這樣替“我”送東西。

上大學的時候，父親的全部收成也難以應付“我”的高額的學費，父親四處借錢給我上學，和高中時一樣父親依然隔三差五的送東西給“我”安排好住宿已經(jīng)很晚了，“我”想送父親到學校招待所住下，可是父親讓我先回去，怕我找不到宿，我知道父親的脾氣，出只能隨他去?；氐剿奚幔赡苁前滋焯哿?，不一會兒就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。突然老師把“我”叫醒，聽她說父親為了省下15元的費用，不珍惜自己的身體竟然睡在水泥乒乓球臺上。我撲過去，抱住他，宿舍里的姐妹讓父親住在我們宿舍。在這篇文章中，父親的形象深深的感動了我，父母不停的工作不停的掙錢是為了什么？還不是為了孩子能考上大學，長大不用受苦。可是，現(xiàn)在我們對學習是怎樣的。在學校里一天到晚，就知道玩，一點也不想學習，根本不知道錢是哪來的，一點也不懂得學習。有人想去上學還去不了；而有人不想上學還是父母硬逼來的。抱著無所謂的態(tài)度，不學習就去打工，或者在家里讓父母養(yǎng)著。認為學習沒有必要，反正家里還有父母給錢用。

做了父親后的心理變化 篇2

如果你是太陽，那就是照亮整個大地：如果你是小溪，那就灌溉一片土地；如果你是大樹，那就為人們帶來陰涼；如果你是晚霞，那就裝飾一片五彩的天空！

《斷臂父親》講的是一位斷臂父親，在五月時的田里割麥子，那時的天氣那么的熱，他還奮力的干活，認真割麥子。并且比身體減去健全的人割得快， 割得多。他們村里平時有人吵架時，他會去勸架，又會吵架人講道理使他們心服口服，國家給他發(fā)的“殘疾證”，允許他農(nóng)業(yè)稅和公糧，但他還是要交，而且還要比別人交得早交得好。

這位父親令人敬佩，雖然上帝為他關閉了一扇門，但卻為他開了一扇窗子，讓他好地幫助別人，斷臂父親雖然斷了臂，但是卻斷不了他喜歡幫助別人的心。

助人為樂的不僅有斷臂父親，我們身邊還有很多很多。不久前，有一個要輕生的人站在樓頂想要輕生，忽然傳來了一個聲音，原來有一個雙腿殘疾的乞丐下大喊了：“不要跳樓，想想你的兒女、妻子、父母，他們都在等你回家呢。”這個乞丐喊了一個多小時勸他不要輕生，最后在心理醫(yī)生和乞丐的勸說下，輕生男子獲救了，雙腿殘疾的乞丐也隨之離開了，那個雙腿殘疾的乞丐就是李小輝。

還記得在去年坐公交車，媽媽抱著的弟弟，售票員見此情景就問有沒有人讓個位置，有好幾個人都站了起來熱情地讓座。

這個斷臂父親的自強不息、樂于助人、自尊自愛的高尚品質(zhì)，深深地感染了我，我希望每一個人都有一種比金子還要珍貴的精神，人與人之間就能和諧相處，這樣我們的世界將會變得更加美好。

做了父親后的心理變化 篇3

最平常的是“蟋蟀對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窩中者?！弊x到這我不禁感嘆：“蟋蟀一對多難找呀，居然還是‘最平?！摹！蔽覀円膊恢滥膬芍皇且粚Φ模斞府敃r得多著急吶！還有一句：“我這樣用藥還會不大見效，“有一回陳蓮河先生又說：”我想，可以請人看一看，可有什么罪愆。醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)人命，對不對？自然，為也許是前世的事?！皬倪@句話中，我知道了當時陳蓮河醫(yī)術(shù)”高明“，非常有名；也說明了當時是封建社會，許多人都很迷信。

我覺陳蓮河之所以在當時被稱為“名醫(yī)“，是因為他能抓住人死之前的那種心理：就算治不好病，他也是名醫(yī)，請他還有一絲希望。

最后，魯迅的父親還是去世了，而衍太太卻讓魯迅大喊：“父親！父親！”然后，父親說：“什么呢？。不要嚷。不。”在父親斷氣之后，魯迅后悔了，他沒有讓父親在生命的最后一刻得到安寧。

魯迅覺得這是他對父親最大的錯誤。

雷鋒理想的變化視頻內(nèi)容

雷鋒理想的變化視頻內(nèi)容 篇1

雷鋒這個字眼在我們每個人心中想必大家都很熟悉，而且雷鋒的故事和精神更是家戶喻曉了吧！我在很小的時候就學過雷鋒叔叔樂于助人的課文，小學老師也教我們要學習雷鋒叔叔樂于助人的精神，同學遇到困難我們要主動幫助他；上學的路上遇到老人要主動攙扶他；坐公交要主動讓位子；撿到東西要交公但畢竟那時我們學習能力和學習資料有限，只能從老師口中和課本上了解一點雷鋒叔叔的精神和偉大事跡。我們當時只知道雷鋒叔叔是個好人，是一個非?？蓯鄣?，陽光的積極的上進的，同時富有職業(yè)精神的愛崗敬業(yè)的，又是非常善良的樂于助人的這么一個好青年的形象。我們要向他學習，再則什么都不知道了。

20xx年3月迎來了全國上下學習雷鋒同志的新*。雷鋒的名字伴隨著國人度過了四十多年風風雨雨，每到三月，人們便開始以不同的方式來紀念這位英雄人物。這個周末，我們班級組織了本學期的第活動：學雷鋒做好事，學習雷鋒精神——修路。

早上7點鐘我們準時在學校*集合，進行修路活動，雖然有點累，但是我覺得是值得的。學雷鋒做好事，人人都應該或都有義務去做！

雷鋒，中國人民解放軍沈陽部隊工程兵某部班長，五好戰(zhàn)士。1939年12月30日出生于湖南望城縣安慶鄉(xiāng)的一個貧農(nóng)家庭。7歲就成了孤兒。在黨和人民的培育下，雷鋒從一個苦孩子成長為一個

自覺的助人為樂戰(zhàn)士。1960年參軍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。入伍前，他先后在鄉(xiāng)、縣當過通訊員，在農(nóng)場當過拖拉機手，在鞍山鋼鐵公司當過推土機手，并多次獲嘉獎。參軍后，雷鋒勤學苦練基本功，各項科目成績都是優(yōu)良。他克己奉公，助人為樂，為集體、為人民做了大量的好事：把平時積存的200元錢無私奉獻給撫順人民公社建設和遼陽災區(qū)人民，用自己的津貼費給丟了火車票的大嫂補票，主動幫助外出老人，利用閑暇時間擔任校外輔導員……雷鋒始終“把別人的困難，當成自己的困難；把同志的愉快，看成自己的愉快”。對自己他一向勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，生活上從不亂花一分錢。他認為“每一分錢、每一滴油都是人民的血汗，要像愛護自己的眼睛一樣愛護”。1962年8月，雷鋒因公殉職，年僅22歲。

幾十年來，許許多多的榜樣、模范，曾一個又一個走進中國人的生活，他們在不同的歷史時期被樹立起來，或短暫或長久，成為人們學習、模仿、懷疑、拋棄的對象；但沒有一個像雷鋒那樣深刻地被注入這個社會。關于雷鋒的先進事跡我們每個人都耳熟能詳，從小到大我們一直都被教育向雷鋒同志學習，學習他毫不為己，專門利人的精神。

雷鋒精神很博大，它是一種莊嚴的責任感和偉大的激情，它體現(xiàn)在人際關系、職業(yè)態(tài)度和志愿行為這幾個方面。它為我們的社會開創(chuàng)了一代新風，它的實質(zhì)和核心就是一種為人民服務而奮斗的無私奉獻的精神；忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻精神；立足本職、在平凡的黨建資訊網(wǎng)工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的“螺絲釘精神”；苦干實干、不計報酬、爭做貢獻的艱苦奮斗精神，歸根結(jié)底就是全心全意為人民服務的精神。

當前，我國正在努力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，社會生活正在發(fā)生深刻的變化。因而有人擔心和懷疑：在競爭日益激烈的今天，雷鋒精神還能與我們同行嗎？改革開放、建設社會主義現(xiàn)代化強國二十多年的實踐告訴我們，發(fā)展經(jīng)濟，不僅要講究效益、鼓勵競爭，還必須在全社會形成團結(jié)友愛、相互幫助、共同前進的良好人際關系。在經(jīng)濟活動中，我們要強調(diào)按照市場規(guī)律辦事，在思想道德領域，則必須大力提倡尊重人、關心人、熱愛集體，扶貧幫困的美德，建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應的思想道德體系。雷鋒以春天般的溫暖對待同志、對待群眾，孜孜不倦地實踐“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”的奮斗誓言。雷鋒精神表現(xiàn)了中華兒女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社會進步的方向，不僅在四十年前閃爍著共產(chǎn)黨人的道德光輝，而且在今天也完全適應推進建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的時代要求。

值得說明的是，在不同時期，雷鋒精神的表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)形式應該有所不同。而在過去很多時間里，學習雷鋒活動從百姓自發(fā)、主動的道德行為，慢慢變成了一種程式化的“規(guī)定動作”，結(jié)果出現(xiàn)了每到三月初，福利院、敬老院等公益場所便成了大家爭搶去服務的尷尬局面。而在程式化的行動之中，雷鋒精神的實質(zhì)很難發(fā)揚光大，雷鋒精神中那種生機勃勃的活力也因此有所減弱。

雷鋒精神的實質(zhì)是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，是只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻精神；是服從大局，不計個人名利得失，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>

我們學習雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去；向雷鋒那樣發(fā)揚愛國主義精神，樹立集體主義思想，堅定社會主義；像雷鋒那樣艱苦奮斗、勤儉創(chuàng)業(yè)；像雷鋒那樣發(fā)揚“釘子”精神，努力學習革命理論和科學文化，用知識武裝自己，提高自己，完善自己；像雷鋒那樣做好本職工作，創(chuàng)一流業(yè)績，在全面建設小康社會的偉大事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。

此致

敬禮

雷鋒理想的變化視頻內(nèi)容 篇2

“學習雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨…”這首耳熟能詳?shù)牡膬焊钑r常在我們的耳邊響起，從1963年3月5日毛主席號召全國人民“向雷鋒學習”，這一天就成為了永恒的紀念日。它不僅僅是弘揚雷鋒精神，更是一種奉獻的嫁接，讓后人接替他的事業(yè)，秉承這種無私的愛。

時間的車輪碾過歷史的塵埃，抖去那一粒粒的塵土，我們?nèi)栽谧穼ぶ鴮儆谖覀兊那啻海卒h，奉獻的代名詞。一個出生貧寒的孩子，卻把自己的一生獻給了革命事業(yè)，把人生中燦爛的時光奉獻給了偉大的祖國和可敬的中華人民。在他的日記里曾這樣寫：“青春啊，青春是永遠美好的，可真正的青春，只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人?！笔前。谖覀儫o限美好的青春里，可曾為自己的夢想，為人類的理想奮斗過？雷鋒的離去，喚醒了麻木的人們，人們開始思考自己的人生應該怎樣才能更有意義，慢慢地發(fā)現(xiàn)人如果一生都為自己而活著，那么他的一生是失敗的，人作為社會大家庭中的一份子，要有一顆奉獻的心，一顆為他人著想的心，要把螺絲釘精神，艱苦奮斗的精神時代的傳承下去，讓愛的力量得以延續(xù)！

有人也許會說，雷鋒精神只是適合那個時代的，是那個時代的特色，而在物質(zhì)豐富的今天已經(jīng)過時了。那他就大錯特錯了，無論是處在哪個時代雷鋒精神都是不可少，它在跟隨時代與時俱進的發(fā)展。首先，雷鋒勇于克服困難，自覺為國分憂、勤儉節(jié)約、奮發(fā)進娶樂于奉獻的精神，不僅僅是適合社會主義建設的道德精神動力的源泉，也代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求。雷鋒時時想著別人，處處為人民服務的無私奉獻的精神，這些都是實踐三個代表的精神財富。其次，雷鋒作為社會主義思想道德文化的優(yōu)秀結(jié)晶，一方面，有社會主義經(jīng)濟基礎決定并服務于經(jīng)濟基礎；另一方面，雷鋒精神是屬于社會主義思想文化體系，它的意義和影響不僅早已被歷史定格為代表社會主義道德價值取向的一面旗幟，也是代表社會主義先進文化要求的道德體系。

如果要提及雷鋒精神的改變的話，那就是學習雷鋒的方式有所改變，近年來有不少的人提出日常式行為，提出了“真正的雷鋒在崗位上”這樣的口號，的確，在新的歷史發(fā)展時期，學雷鋒活動也要與時俱進，不斷為學雷鋒活動注入新的內(nèi)容和活力，要牢牢把握雷鋒精神的實質(zhì)，從實際出發(fā)，適應發(fā)展變化的時代需要，不能把雷鋒簡答的理解為掃掃地等做一件好事雷鋒精神是較高的道德境界，要把學雷鋒活動與加強精神文明和思想道德建設緊密聯(lián)系起來。從法律的角度看，目前社會上缺乏誠信，道德淪陷現(xiàn)象泛濫，不利于社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，解決這些問題，在堅持依法治國和以德治國的同時，大力提倡雷鋒精神，具有十分重要的意義。

作為一名地質(zhì)測繪員，同時也是一位有理想有抱負的有志青年，我會在以后的工作、學習中以雷鋒精神為動力，努力學習，全心全意為人民服務，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

懇請黨組織繼續(xù)幫助我，考驗我，我會用實際行動證明自己加入中國共產(chǎn)黨的決心。

雷鋒理想的變化視頻內(nèi)容 篇3

看了這部電影我熱血沸騰。我認為，我們要學習雷鋒就要從小事做起，比如：勤儉節(jié)約、熱愛學習、保護環(huán)境、幫助同學、關愛老人……這些你都做到了嗎？如果你沒有做到，那就讓我們一起來吧！如果我們每個人都邁出一小步，那么我們的文明就會邁出一大步。雷鋒曾經(jīng)說過“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這句話讓我十分敬佩雷鋒，雖然我們一個人是不可能對社會有很大的幫助，但是積少成多，只要我們每個人都為社會盡一份自己的力量，那么，我們的社會將會更加美好！

朋友們，讓我們一起來為社會盡一份自己的力量，一起來學習雷鋒精神吧！

雷鋒理想的變化視頻內(nèi)容 篇4

在雷鋒團支部工作建立上，認真組織開展每月的團日活動，透過不同樣式新穎的活動，使同學們不斷融入群眾當中，并定期組織開展了學習雷鋒活動，[蓮山課件]建立了雷鋒陣地，開展了“魅力撫順之行，將雷鋒精神傳唱”、“雷鋒運動會，彰顯別樣青春”、“福利院一行，用愛心潤化心靈”、“迎全運，講誠信，樹新風，建遼寧”誠信宣傳活動等一系列弘揚雷鋒精神的活動?！袄卒h”的名字深深印在電信10-3班團支部成員的心中，因為他所綻放的光彩照耀著每一個人，也陪伴著我們走過了兩年多的大學時光。

在這段過程中，我們有過辛酸、有過困難、有過開心、有過難忘。在終的收獲中，往往不是因為所取得的榮譽而開心，而是在建立雷鋒團支部過程中的付出與努力，而是在與同學們不斷融合中收獲的友誼。在這一學期的不斷摸索與探尋中，讓我們學會了腳踏實地的重要性，讓我們提升對群眾觀念的重視性，讓我們懂得在團支部中團結(jié)友愛，平等互助，讓我們在困難與失敗中學會了堅毅，讓我們感受到與眾不同的大學生活。

雷鋒理想的變化視頻內(nèi)容 篇5

在我們的身邊，有很多像雷鋒一樣的人。他們總是給予別人很大的幫助，還經(jīng)常是做了好事不留名。我的大姨就是這樣的人，她是一名120急救護士，她總是在人們生命垂危時，把他們從死亡邊緣搶救回來。

經(jīng)常聽大姨給我和姐姐講一些120的急救故事，她說搶救病人不是一種開玩笑的事，如果你遲到一分甚至一秒鐘，那個病人可能就再也搶救不回來了。無論是多遠的距離，她們都要保證在15分鐘之內(nèi)到達急救現(xiàn)場，這沒有明文規(guī)定，而是她們給自己的規(guī)定;如果堵車，急救車不能及時到達，她們就拿著沉重的救護箱，跑步趕到救護現(xiàn)場。有時不是屬于她們的急救范圍內(nèi)的，她們也會給予的幫助。一次，她們看見一個喝醉的人躺在馬路邊上，二話不說，就過去幫他仔細的檢查了身體狀況，看有沒有受傷，還把自己的衣服脫下來給那個人穿上。她們還幫忙把他送回家，當被醉漢的'家屬問及姓名時，她就說：“我們都是120的急救戰(zhàn)士?！蹦菚r正是寒冷的冬天，那么冷的天，她們沒有一句怨言，幫助了別人，還不留姓名，這不正說明雷鋒就在我們的身邊嗎?

記得還有一次，是六一兒童節(jié)早上，大姨上了一宿的夜班，打算下夜班以后，帶我和姐姐一起去玩。但計劃沒有變化快，大姨剛要下班就接到了一個急救電話，有一位病人胃部大量出血，大口吐 血，生命垂危，于是她沒有下班，而是立刻去搶救了病人。其實大姨當時可以下班，她可以讓來接班的人去搶救病人，但為了節(jié)省時間，她還是放棄了下班的時間，爭分奪秒的去搶救了那個生命垂危的人，由于她們及時趕到，止住了病人的大口吐 血，將那個病人從死亡的邊緣救了回來。對于大姨的失約，我和姐姐都沒有埋怨她，而是更加敬佩大姨了，也更加敬佩她的職業(yè)。

我在想，當她們快速奔跑進行急救時，就像運動員，但她們不是沖向終點的運動員，更不是要奪獎的運動員，她們是在死亡的生命線上，挽救人們生命的“天使”。他們不是和人賽跑，而是在和時間賽跑，她們放棄自己的時間，放棄和家人團聚的機會，把時間和機會留給了別人，為別人服務，為別人著想。這不正是我們身邊的活雷鋒嗎?我想我應該向大姨學習，更要向大姨這樣有雷鋒精神的人學習，同時，我敬佩大姨，也敬佩像大姨這樣的人，她們總是把美好的留給別人，把困難留給自己。她們總是幫助別人，卻不留姓名。這些確正是我們要學習的雷鋒精神。同學們，行動起來吧，讓我們的身邊，再多一些做了好事不留名的雷鋒一樣的人吧!

雷鋒理想的變化視頻內(nèi)容 篇6

其中最讓我感動的就是雷鋒冒雨送老大娘和小孩子回家。雷鋒不僅對老大娘撒了一個“謊”，還在老大娘與女兒說話的時候悄悄離開了，但他樂于助人和做好事不留名的優(yōu)點卻毫無保留地展現(xiàn)在了我們面前。

看完了片子，我開始反思：我們是不是應該好好反省一下自己？雷鋒叔叔至死都在為人民服務，并且沒有一句怨言，我們是否能做到這點呢？《雷鋒》教育了我，雷鋒的精神感動了我。我們一定要學習雷鋒叔叔的美好品德，正如雷鋒叔叔在日記中寫的那樣：“革命需要我燒木炭，我就去做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光。”

雷鋒理想的變化視頻內(nèi)容 篇7

憎愛分明的階級立場是雷鋒精神的精髓。雷鋒一心向著黨，他把黨比作母親，把自己的生命看成是屬于黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復雜的狀況，都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”，“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”。“對敵人要狠，要像嚴冬一樣殘酷無情；對黨、對人民要忠誠坦白，永遠忠于黨，忠于人民?！边@是雷鋒給我們留下的名言。

言行一致的革命精神。雷鋒是一個實干家，是一個勇于探索的創(chuàng)造者，他總是把實現(xiàn)崇高的理想落實到本職崗位上，說到做到，表里如一。他堅持理想與現(xiàn)實相一致，決心為共產(chǎn)主義奮斗終身，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行；他注意理論聯(lián)系實際，對自己政治上要求嚴格，自覺經(jīng)受思想鍛煉，逐步成長為一名具有高度共產(chǎn)主義覺悟和道德修養(yǎng)的戰(zhàn)士。

公而忘私的共產(chǎn)主義風格。雷鋒毫無自私自利之心，在他看來，“個人和群眾的關系，正像細胞和人的整個身體關系一樣。當人的身體受到損害的時候，身上的細胞不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個人的幸福也依靠于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福！”正因為如此，雷鋒時時處處都以黨、人民和祖國的利益為重，把毫不利己專門利人看作是大的幸福和快樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。雷鋒人生觀光彩奪目的是，他正確地解決了“為誰活著，怎樣做人”的問題。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時刻準備著為黨和階級的高利益，犧牲個人的一切，直至生命”。在這樣的人生觀指導下，雷鋒始終持續(xù)著昂揚的精神狀態(tài)和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，用生命踐行了為共產(chǎn)主義事業(yè)畢生奉獻的誓言。

雷鋒精神，不是自然產(chǎn)生的，而有其歷史客觀必然性，從思想來看，雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現(xiàn)；又是對我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚;也是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華，具有重要的時代價值!

這天我們來把握雷鋒精神，要突出的有這么五個方面：

一、要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。雷鋒精神的第一位，是對黨、對國家、對社會主義的熱愛。這個理想和信念激勵我們?nèi)h全社會自覺地把個人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國家的命運、民族的前途聯(lián)系起來，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

二、要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。雷鋒是以服務人民為大幸福，以幫忙他人為大快樂，這是雷鋒精神的一個典型的標識，也是我們這天仍然要弘揚的一個崇高品德。

三、要學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是干一行他熱愛一行、干一行他精通一行，這一點在這天這樣一個時代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。

四、要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，要鉆進去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地透過學習豐富自己。這種刻苦學習、鍥而不舍、銳意進取的精神仍然在我們這天這個社會中受到大家的推崇。

五、要學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，這天盡管我們國家發(fā)展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現(xiàn)的作風我們這天仍然需要，要本著這種精神來從事這天崇高的中國特色社會主義事業(yè)。

雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，反映了社會主義和共產(chǎn)主義的價值觀念和行為準則，凝聚著全人類共同珍視的時代精神的精華。學雷鋒活動，已經(jīng)成為加強思想政治建設的重要方面，教育培養(yǎng)青年的重要途徑，傳播精神禮貌的有效形式，弘揚先進文化的生動載體。

雷鋒精神是對雷鋒事跡所表現(xiàn)出來的先進思想、道德觀念和崇高品質(zhì)的理論概括和總結(jié)。已經(jīng)成為雷鋒和雷鋒式的先進人物崇高思想和優(yōu)秀品德的結(jié)晶，已經(jīng)成為熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定共產(chǎn)主義信仰，樹立全心全意為人民服務的思想，發(fā)展人與人之間團結(jié)友愛互助的社會主義新型關系的象征。

雷鋒理想的變化視頻內(nèi)容 篇8

1963年3月5日《人民日報》發(fā)表毛主席題詞“向雷鋒同志學習”，從此以后每年的3月5日是學雷鋒紀念日。每一次紀念雷鋒叔叔，都提醒我們要時刻牢記、傳承和發(fā)揚“雷鋒精神”。雖然歷史不斷發(fā)展，但“雷鋒精神”永不過時，社會需要“雷鋒精神”，新時代，新征程更要讓“雷鋒精神”永放光芒！

如果你是一滴水，你會滋潤萬物嗎？如果你是一盞燈，你會照亮這世間嗎？我們與雷鋒同志的差距，不在于時代，真正不同的是我們自己的意識與信念。國家越來越富強，越來越繁榮，人們沐浴在物質(zhì)飛速發(fā)展進程的今天，但也往往扭曲自己原來火熱的心。

雷鋒的精神品質(zhì)大家有目共睹，就像每個人就具有的閃光點一樣，你無須張揚，你無須炫耀，你無須擺弄，那是最吸引別人的地方，也是沒法抹除的內(nèi)在美。

其實我也聽家里的老人說過，雷鋒做好事從不留名，就像戰(zhàn)士犧牲在戰(zhàn)場上一樣。雷鋒的足跡踏遍了祖國大江南北，他也是我們的信仰。

“雷鋒精神”不是要求做出驚天壯舉，而是能夠直面冷漠，始終保持有一顆滾燙的心，善良不在多少，不在大小，能在不經(jīng)意的地方滋潤過別人的心田。湖北萬其珍一家四代堅持在河邊為村民義務擺渡，風雨無阻，方便了數(shù)以萬計村民的農(nóng)耕和出行；王玨化名“蘭小草”，給需要幫助的孤兒寡母捐款，每年兩萬，堅持了15年，從不露面，從不留名，直到自己身患癌癥，才肯說出真相。千千萬萬個“雷鋒”，在旅途中，幫忙搬運行李的陌生人；在上班路上，愿停下匆忙腳步扶起倒下的共享單車的白領；疫情期間，毫無畏懼地紛紛寫下請戰(zhàn)書的醫(yī)生護士，逆行而上重災區(qū)。無數(shù)點點滴滴的力量，構(gòu)成了社會靚麗的風景線。正如歌手李健所說：“善良的心靈并非漫山遍野，但也如點點繁星照亮黑夜。”

我們是新世紀的光芒，我們有初升太陽般的活力，我們有先進的科學技術(shù)，優(yōu)越的生活條件，有了這些，讓我們更有理由學習雷鋒同志。

雷鋒同志已逝去，似乎離我們很遠，縱使這樣，聽到“雷鋒”二字，我們依舊肅然起敬。世界上僅有一個雷鋒，但像雷鋒的人，卻有千千萬萬，溫暖了人間。越強大的國家越需要千千萬萬的“雷鋒”，這樣我們的國家才會有溫度、有情意、有韌度。

我們中學生不要習慣性地拿雷鋒做好事的標準來幫助他人，來要求所有人。每個人心中的雷鋒都是不同的形象，所以“雷鋒精神”也被賦予了新的內(nèi)涵。

在生活中，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，在需要幫助的人面前伸出一只手，這不也是“雷鋒精神”的體現(xiàn)嗎？把握每一份珍惜與感動，不論是在學習上還是在生活上。我們并沒有將您遺忘！您看到了嗎？校園里，工地上，部隊里，到處都是您的影子！“雷鋒精神”永不過時！

雷鋒理想的變化視頻內(nèi)容 篇9

但是，當我們聽到“雷鋒叔叔無戶口，三月來了四月走。”的民謠時，感慨油然而生。難道我們開展學雷鋒的活動就是一陣風么?這顯然是大錯特錯的。讓我們來好好回顧一下雷鋒的生平及精神吧：

雷鋒，湖南省望城縣人。1940年出身于窮苦農(nóng)民家庭。7歲淪為孤兒。對中國共產(chǎn)黨懷有深厚的感情，先后加入中國共產(chǎn)主義少年先鋒隊和青年團。他工作積極，埋頭苦干，多次被評為“紅旗手”、“工作模范”、“勞動模范”、“先進生產(chǎn)者”和“社會主義建設積極分子”。1962年8月15日，執(zhí)行運輸任務時不幸殉職。雷鋒的模范事跡和高尚思想在軍內(nèi)外產(chǎn)生巨大影響。國防部命名他生前所在班為“雷鋒班”。1963年3月5日毛澤東發(fā)出“向雷鋒同志學習”的偉大號召。1990年3月5日，江澤民等黨和國家領導人分別題詞，號召全國人民進一步向雷鋒學習，弘揚雷鋒精神，為建設具有中國特色的社會主義而努力。

雷鋒生前走到哪里，好事便做到哪里。他能這么做，就是因為他樹立了為人民服務的好思想。正是因為這種好思想，雷鋒才成為了一代又一代人學習的楷模模。雷鋒雖然離開我們近半個世紀,但他的偉大思想永遠不朽,無論時代怎么變遷,雷鋒精神總是可學可用。尤其是在物質(zhì)條件發(fā)生好轉(zhuǎn)時，經(jīng)濟成分滲入較多時，向雷鋒同志學習，顯得更為重要。我們要似雷鋒那樣牢固地樹立了全心全意為人民服務的思想和為共產(chǎn)主義奮斗終身的遠大目標。忠于黨、忠于人民、忠于祖國、忠于社會主義。以“釘子”精神刻苦學習黨的理論和科學文化知識，不斷提高為人民服務的本領。以甘當“螺絲釘”的精神，干一行、愛一行、鉆一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。似雷鋒一樣把“毫不利己、專門利人”看成是人生大的幸福和快樂，并身體力行，認真實踐，“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的‘為人民服務’之中去?！边@是雷鋒一九六一年十月二十日所寫的一段日記。重溫這則日記，不能不讓我們感慨萬端：在創(chuàng)建和諧社會的關頭，雷鋒精神永遠不會過時，在構(gòu)建和諧社會中需要大力弘揚，“全心全意為人民服務”的思想感情要大力加強，“向雷鋒同志學習”的口號更要喊得響亮，行動上更進一步，絕不能只是一陣風只是做一天“雷鋒”做一件好事，而是要持之不懈，活到老學到老。

幼兒園教師心得 課題案例然然的變化

整理了幼兒園教師心得，課題案例然然的變化，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

課題案例：然然的變化

情況分析：

我們班的孩子雖然好動愛玩，但是對手工活動卻是具有濃厚的興趣，每次他們看見我和陳老師拿手工材料、剪刀或是有關于手工的東西，他們都會激動的問：“老師，今天要做什么啊?”如果你的回答是“對啊，我們又要做手工了”之類的，他們別說有多高興；反之就會表現(xiàn)的十分失落，雖然只是短暫的一個多學期的學習，我發(fā)現(xiàn)他們對手工有一種喜愛感。所以在這個學期，我根據(jù)孩子們的興趣，在日?；顒又薪?jīng)常組織他們進行手工活動，為了激發(fā)孩子的學習興趣，我也是費盡心思，甚至加入了許多游戲情景等形式，然而在實踐中，一些我們因曲解某些理念而出現(xiàn)不適宜的指導行為，值得我們深思，針對我在手工活動中的一些問題進行思考：

觀察一：

手工活動開始了，然然指著特色區(qū)《插花坊》墻上的“制作花的流程圖”說：“這些花做得真好看，我要去做花吧”。然然便嘟著嘴來到了《插花坊》，今天的活動區(qū)里投放了一些手工紙及做花的流程圖讓幼兒自己看圖做花，然然拿起了瓶蓋“做了一會然然顯得不耐煩了，我做不起來”一邊嚷，一邊把手里的瓶蓋往桌上一扔。

分析與措施：

“我做不起來……”劉欣表現(xiàn)得不耐煩了，一邊嚷，一邊把手里的手工紙往桌上一扔。我們可以看出劉欣具有一定的依賴性，還未經(jīng)過操作就認為自己不會。她顯得煩躁不安，甚至于發(fā)起了脾氣。她被困惑、挫折的情感體驗所困擾，很有可能會放棄活動。在我的一步步地提示與鼓勵下才逐步完成操作，體驗到成功的喜悅。

觀察二：

今天我們要制作瓶蓋手表，活動前，我展示了上一期小朋友的手表作品，然然一臉的羨慕。然然拿出材料，選擇了最喜歡的粉色固定好，可是突然卻又愣住了，有些無從下手。只聽見然然輕輕的說：“老師你能來幫幫我嗎？”，一邊說一邊自己動起手來：“是這樣嗎？”“對呀，你只要左一次右一次一直堅持就對了?！庇谑?，然然將固定好的粉色繩子分成兩邊，一手抓著繩子，另一只手小心翼翼的穿過中間的固定繩，第一次穿繩成功時，你一臉的喜悅，轉(zhuǎn)過臉看著我。當你拿著一塊制作完成的表讓我戴上時，你滿臉的喜悅，還向別上的伙伴示意：“這是我做的手表，漂亮嗎？”

分析與措施：

然然在整個編織過程中，你通過觀看老師示范、圖例示范、自主摸索等方法成功編織了一款手編帶的編織工作，相信接下來的不同款式的編織手法一定也能吸引你的興趣，從而將編織帶向更加的豐富化。

觀察三：

今天特色手工是制作瓶蓋娃娃，一開始，然然就看著范例、拿著流程圖，仔細研究著每一步的操作方法：第一步：卷紙筒第二步：剪頭發(fā)、卷頭發(fā)第三步：粘貼五官，當然然做到第二步的時候，卷頭發(fā)的環(huán)節(jié)遇到了難題。范例中我是用皺紋紙卷成卷狀后進行粘貼?？墒撬?jīng)過多次嘗試，都不能夠很好的將皺紋紙卷起來，要么卷好在粘的過程中又松開了。只聽然然說：“老師這個頭發(fā)太難粘了，怎么辦??？”“我不會粘?！本驮谌蝗痪趩实臅r候，我從美工區(qū)拿來了一張白紙和水彩筆遞給她們，說：“你們可以試試看，用紙和筆來完成頭發(fā)的部分?！比蝗豢吹绞煜さ牟牧?，頓時拿起紙和筆畫了起來，隨后就自己剪和貼了起來……就這樣，然然的瓶蓋娃娃在努力下終于完成了。

分析與措施：

今天然然能在自己的觀察和老師的點撥下，能夠?qū)W習觀察流程圖并進行操作。老師在新材料投放后沒有示范講解，而是依托一張流程圖來支撐幼兒的學習。這樣的方法使幼兒從中學會了看流程圖獨立操作，但是由于教師對新材料的介紹與操作要點講解不夠，以及流程圖中的操作方法太過明確，限制了幼兒的發(fā)展水平，同時也限制了一些幼兒個性化的創(chuàng)造。教師提供的操作材料應具有多樣性，比如：對于五官的制作方法可以更豐富些，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的、操作水平能夠達到的材料來完成。共同探索，找出更多制作瓶蓋娃娃的方法。我們應為幼兒創(chuàng)設可操作的環(huán)境，同時根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，投放不同水平的操作材料，培養(yǎng)幼兒的動手協(xié)調(diào)能力。在這樣的環(huán)境中，幼兒可以根據(jù)自己的水平與愛好用自己的方式來進行美術(shù)操作活動，教師再引導幼兒在自身的原有水平上進行大膽的操作和嘗試。

觀察四：

在一次特色活動中，我拿出小朋友從家中帶來的蝸牛請他們觀察，隨后我又出示了小蝸牛的范作，說：“今天老師帶蝸牛出來散步，蝸?？筛吲d了……”我邊說著邊示范蝸牛的制作方法，接著我請幼兒動手也來做一做小蝸牛，并要求幼兒在畫面上添畫背景來構(gòu)建作品的情節(jié)，比如你帶蝸牛來到了什么地方等等。幼兒都開始按照老師的要求創(chuàng)作了，在指導過程中我發(fā)現(xiàn)陽陽并沒有按照我的提示在做，而是在畫面上涂成了一塊褐色，一開始，我看了很不解，還用指責的語氣說：“然然，你這是做什么?你的小蝸牛呢?”“老師，我的小蝸牛都躲到石頭下面去了?！薄盀槭裁葱∥伵Ｒ愕绞^下面去呀?”陽陽的想法引起了我的好奇心，接著他的回答我繼續(xù)詢問他?！耙驗樾∨笥褌兝鲜且プニ?、搖它，所以我叫它躲起來?！毕氩坏疥栮柕幕卮鸨M如此簡單，但卻是來自他的生活經(jīng)驗。

分析與措施：

然然雖然沒像其他孩子一樣聽話來制作蝸牛，但是他有自已的思想，他能夠聯(lián)系生活中小朋友們經(jīng)常抓、搖小蝸牛的情形，替小蝸牛感到擔心，他用自已的方式幫助小蝸牛，畫一塊石頭叫小蝸牛趕快躲起來，這一塊小小的石頭表現(xiàn)出了孩子的善良、為他人著想的優(yōu)良品德。

效果：

通過一段時間的學習我再也沒有聽見，老師我不會；老師我剪壞了；老師我的某個部件不見了；老師，這樣做對不對？可是在我始終不動搖的鼓勵孩子自己做以后，一次、兩次，這聲音就漸漸小了。因為無法從老師那里得到和父母或者祖輩那樣的照顧，他們開始意識到自己只有自己來了。于是，孩子們就開始苦苦思索，當思索之后獲得問題的解決和自我的進步時，就促進了孩子更大的激情。我想，手工活動就是這樣良性循環(huán)的。

改變孩子的浮躁心理

導讀：現(xiàn)在的孩子備受寵愛，大人對孩子關懷有加，他們卻生得浮躁不堪。做什么都耐不住性子，缺少恒心。

浮躁心理是當前一些青少年的通病之一，表現(xiàn)為行動盲目，缺乏思考和計劃，做事心神不定，缺乏恒心和毅力、見異思遷，急于求成，不能腳踏實地。比如，有的孩子看到歌星掙大錢，就想當歌星；看到企業(yè)家、經(jīng)理神氣，又想當企業(yè)家、經(jīng)理，但又不愿為了實現(xiàn)自己的理想努力學習。還有的孩子興趣愛好轉(zhuǎn)換太快，干什么事都沒有常性，今天學繪畫，明天學電腦，三天打魚兩天曬網(wǎng)，忽冷忽熱，最終一事無成。

浮躁心理的產(chǎn)生主要有以下原因：

1.家長的影響。我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，社會利益和結(jié)構(gòu)在進行著大調(diào)整，在改革帶來的社會變化面前，不少家長的心理處于矛盾狀態(tài)，既對改革的成果表示贊成和滿意，又擔心和憂慮在新體制帶來的震動和沖擊面前無法適應，因而患得患失，心神不安。也有的家長急于脫貧或改變生活的現(xiàn)狀，表現(xiàn)出急功近利，出現(xiàn)急躁的心態(tài)，恨不得一眨眼成為“先富起來的那一部分人”，這種心理也影響到子女。

2.與遺傳有關。心理學的研究表明，具有強而不靈活、不平衡的神經(jīng)類型的人，容易急躁，沉不住氣，做事易沖動，注意力易分散。

3.意志品質(zhì)薄弱。有的父母只知給孩子灌輸知識，卻不知培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)，因而造成有的孩子學習怕苦怕累，做事急躁冒進，缺乏恒心。

為了改變孩子的浮躁心理，父母應指導孩子注意以下問題：

1.教育孩子立長志。俄國偉大作家托爾斯泰說過：“理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活?！备改钢挥袔椭⒆訕淞⑦h大的理想，才能使孩子明確生活的目的和對崇高理想的追求，具有對生活和學習的高度責任感，這對防止孩子浮躁心理的滋生和蔓延是十分有利的。父母在幫助孩子樹立遠大理想時，要注意兩點：一是立志要揚長避短。有的孩子立志經(jīng)常不考慮自身條件是否可行，而是憑心血來潮，或看到社會上什么掙大錢，就想做什么工作。這種立志者多數(shù)是要受挫的。父母應該告誡孩子，根據(jù)自己的特點來確立目標(最好和孩子一起分析孩子的特點)，才會有成功的希望，千萬不要趕時髦。二是立志要專一。

俗話說：“無志者常立志，有志者立長志?！备改敢嬖V孩子立志不在于多，而在于“恒”的道理。要防止孩子“常立志而事未成”的不好結(jié)果的產(chǎn)生。正如赫伯特所說：“人不論志氣大小，只要盡力而為，矢志不渝，就一定能如愿以償。

2.重視孩子的行為習慣。一是要求孩子做事情要先思考，后行動。比方出門旅行，要先決定目的地與路線；上臺演講，應先準備講稿。父母要引導孩子在做事之前，經(jīng)常問自己這樣一些問題：“為什么做？做這個嗎？希望什么結(jié)果？最好怎樣做？”并要具體回答，寫在紙上，使目的明確，言行、手段具體化。二是要求孩子做事情要有始有終。不焦躁，不虛浮，踏踏實實做每一件事，一次做不成的事情就一點一點分開做，積少成多，積沙成塔，累積的最后即可達到目標。

3.有針對性地“磨練”。父母可以采取一些措施，有針對性地“磨練”孩子的浮躁心理。如指導孩子練習書法，學習繪畫，彈琴，解亂繩結(jié)，下棋等，有助于培養(yǎng)孩子的耐心和韌性。此外，還要指導孩子學會調(diào)控自己的浮躁情緒。例如，做事時，孩子可用語言進行自我暗示，“不要急，急噪會把事情辦壞”，“不要這山看著那山高，這樣會一事無成”，“堅持就是勝利”。只要孩子堅持不斷地進行心理上的練習，孩子浮躁的毛病就會慢慢改掉。

4.用榜樣教育孩子。身教重于言教。首先父母要調(diào)適自己的心理，改掉浮躁的毛病，為孩子樹立勤奮努力，腳踏實地工作的良好形象，以自己的言行去影響孩子。其次，鼓勵孩子用榜樣，如革命前輩、科學家、發(fā)明家、勞動模范、文藝作品中的優(yōu)秀人物以及周圍的一些同學的生動、形象的優(yōu)良品質(zhì)來對照檢查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，教育培養(yǎng)其勤奮不息，堅忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。

天氣變化早安心語22句

“不管是晴是雨，是風還是雪，我們都可以用心去感受變化，用心去體會自然的美麗?！痹獨鉂M滿的一天一般都從早上開始，早上的問候語祝福，讓人覺得倍感溫馨，哪些早安問候短信可以參考呢？經(jīng)過篩選和整合編輯整理出了有關天氣變化早安心語的重要信息，歡迎參與這個專題的閱讀我們希望它能給您帶來一些有用的信息！

1、帶上一把傘，心中充滿陽光，無論天氣變化如何，我們?nèi)耘f可以享受每一天的美好！

2、天氣的變化是萬物生長和發(fā)展的必然，我們要學會欣賞和接納這種自然規(guī)律。

3、變化多端的天氣或許令人疲憊，但勿忘生命中還有更多值得期待和珍惜的事情。

4、快樂的日子快樂的心情美麗的生活我的祝福。

5、天氣變遷無常，但我們要堅守初心，迎接挑戰(zhàn)和機遇。

6、堅持好心情，不畏風雨，接下來的陽光一定會更明媚。

7、雨過天晴，一切都會變得甜蜜起來。

8、今天的天氣或許會有些變化，但不要擔心，我們有心情做什么，天氣也不會影響我們的好心情。

9、不管是晴是雨，是風還是雪，我們都可以用心去感受變化，用心去體會自然的美麗。

10、天氣變化雖然不可預測，但我們可以提前做好準備，隨時迎接挑戰(zhàn)和變革。

11、雷雨交加的天氣讓人感到不安，但請相信明天一定會更好。

12、天氣是我們無法控制的，但我們可以調(diào)整自己的心態(tài)來迎接變化，好好享受每一天。

13、雨后彩虹，風雪過后陽光明媚，天氣變化帶來的不僅僅是氣溫的變化，更是一種自然的美麗。

14、在天氣不佳的時候，我們也可以心情晴朗，這樣才能迎接更美好的未來。

15、今天天氣變化無常，請記得帶好隨身雨具。

16、天氣變化可以給我們帶來驚喜和挑戰(zhàn)，讓我們能夠更好地體驗生活的各種不同面貌。

17、不論是陽光燦爛還是雨雪交加，保持一顆平常心始終都是正確的選擇。

18、雨雪天氣或許讓出行更加困難，但我們可以通過其他方式為生活增添樂趣。

19、天氣的變化是自然界的規(guī)律，我們要學會接受和適應，才能擁有穩(wěn)定的心態(tài)和平靜的生活。

20、朋友不遠而薄，水不因石而阻，急水難沖橋影，山難斷友情，朋友永遠是心心相印，真正的朋友是千金難換的。國慶快樂！國慶節(jié)假期是七天，應該去戶外散步；調(diào)節(jié)心境無束的快樂，感受大自然的清風；吃東西要喝幾杯，國慶快樂很輕松。

21、不管天氣如何變化，我們的心永遠保持溫暖和陽光，因為我們知道，積極的心態(tài)是面對任何變化的最好方式。

22、別害怕風雨，它們來臨時也會帶來新的機會和希望。

案例:小晨的變化

小晨的變化

廣東省委機關幼兒院倪平

一、幼兒情況分析

班上有一個文靜又內(nèi)向的女孩子小晨，今年五歲半左右。平時不聲不響，不會積極主動與同伴交往，上課老師提問也不愛回答，性格比較孤僻，經(jīng)常自己靜靜地坐在一旁，不搭理人。在家里還是講話的，但不主動，問一句答一句；如果見到陌生人，便很緊張。

二、成因分析

面對這樣一個孩子，我該怎么辦呢？我先了解造成她這種情況的原因。有的是因為緊張、恐懼或被人嘲笑等因素引起的一種保護性反應，如有時說話因沒講好被人批評或嘲笑。潛意識中為自己不在受傷害，內(nèi)心很自然產(chǎn)生的一種保護性反應；有的則是因為環(huán)境因素造成的如家庭成員之間對她的要求過高，孩子缺乏感情交流，害怕做錯事情被父母責罵。平時，因為父母工作忙少跟其他人接觸，有怕生的現(xiàn)象。

三、情況分析與討論

（一）、總目標

1、幫助她能夠運用簡單的言語和同伴進行交流，培養(yǎng)與同伴進行交往的行為。

2、增強小晨的交往機會。

3、在活動課中，能用較完整的語句講述圖片內(nèi)容，表達自己的意思，大膽地表現(xiàn)自我。

4、最后發(fā)展孩子多種興趣和愛好，培養(yǎng)活潑開朗的性格，這樣，面對陌生人或人多時她回自信而不是膽小害怕。

（二）、具體實施

（1）家長工作

向家長了解幼兒在家的情況，并把教育思想說給家長聽，希望得到家長的支持與配合。

（２）、對策

１、行為１：小晨玩玩具的時候喜歡一個人玩。不愛搭理人，也不和同伴進行交流。

措施：我們在平常為小晨創(chuàng)設輕松愉快的語言環(huán)境。比如，我們利用早晨的餐后活動時間，讓孩子進行分組自由交流，讓小晨分到語言能力表達比較好的小組里面進行熏陶，盡量讓活躍的小朋友帶動她的情緒。良好的語言環(huán)境是人與人之間交流的重要因素，在這樣的環(huán)境中，孩子敢于發(fā)表自己的意見回家也逐漸地愿意跟父母交談幼兒園里發(fā)生的事情。

成效：經(jīng)過一個月左右的培養(yǎng)，她在班里基本能夠運用簡單的言語和同伴進行交流，并且開心地與同伴進行游戲。

２、行為２：當我們出去戶外活動時，有兩個同時在一個大區(qū)域活動時，小晨還是在一邊不怎么跟小朋友

活動。

措施：增強小晨交往的機會，并請家長配合有空時多帶她到外面接觸其他人。例如，公園、小區(qū)樓下……語言本身上在交流中產(chǎn)生和發(fā)展的，要增加孩子的交往的機會，創(chuàng)設語言情感交流的機會。孩子只有在廣泛的交往中，感到有很多東西要說出來的時候，語言活動才會積極起來。尤其是孩子之間的交往更是重要，因為他們身心發(fā)展有相同特點，也有共同語言。

成效：經(jīng)過一段時間的配合與實施措施，小晨的性格有了大的變化，變得敢開口說話了。

３、行為３：上課時，能舉手發(fā)言了，老師請她回答時，聲音特別小。只要老師說：“小晨，你真棒！能大聲點說出來更好?！彼袝r就干脆不說了，并有點不好意思。

措施：創(chuàng)造環(huán)境，充分利用教具——在幼兒園學習時，通過有趣的游戲讓幼兒識字，例如：真假超人、木頭人過關游戲、傳悄悄話拿字卡等，再就是加上色彩漂亮的教材，圖字并讓幼兒有興趣去拿書看，并把書上看到的告訴你最想告訴的人。例如：爸爸媽媽或者老師、好朋友等等。多鼓勵幼兒進行言語表達，即使說錯了也要給予鼓勵和進行側(cè)面的矯正，不要給幼兒施加壓力。

成效：經(jīng)過一段時間的實施，小晨在活動課中，能用較完整的語句講述圖片內(nèi)容，表達自己的意思，大膽地表現(xiàn)自我。

四、效果記錄

將近半個學期的努力，小晨的平時不聲不響，不會積極主動與同伴交往，上課老師提問也不愛回答，性格比較孤僻，經(jīng)常自己靜靜地坐在一旁，不搭理人。在家里還是講話的，但不主動，問一句答一句；如果見到陌生人，便很緊張的行為已基本得到改善?，F(xiàn)在的小晨雖然還也稍顯內(nèi)斂和安靜,但是已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變,她會經(jīng)常與老師說悄悄話,她有自己的好朋友,難得的是活動中有時她也會鼓起勇氣來回答問題了還會給班上小朋友表演她的絕活----小晨的性格已經(jīng)比以前活潑開朗許多，并且能夠禮貌待人；但是距離發(fā)展小晨的多種興趣和愛好，培養(yǎng)活潑開朗的性格，這樣，面對陌生人或人多時她回自信而不是膽小害怕的行為目標，仍然需要一定的努力。