春季視覺游戲，你會玩嗎?

寶寶從剛生下來視力模糊，到能讀書認字，是需要媽媽耐心教導(dǎo)的過程，媽媽需要用游戲刺激寶寶的視覺。視覺游戲不僅僅是對寶寶的視力有好處，也能開發(fā)寶寶的智力。寶寶看到并弄懂的東西越多，就會越聰明。視覺游戲既要給寶寶看很多實物，也要讓他看各種符號，比如圖畫和漢字，讓寶寶理解其意思。寶寶從小到大的視覺游戲怎么玩？

春季視覺游戲，你會玩嗎？

游戲名稱：看爸爸媽媽的臉

游戲目的：新生寶寶的眼睛只對色彩鮮艷、對比度大和運動的物體敏感。所以媽媽要多給寶寶看黑白分明、色彩鮮艷的圖片或玩具，還要用各種運動的玩具在寶寶面前移動，逗引寶寶的目光追隨目標，比起物體來，寶寶更喜歡追視生物，所以媽媽可以把臉或手指湊進寶寶并移動。

準備工作：適宜的活動空間，例如陽光灑落的床上、嬰兒車上。洗干凈媽媽的手和臉。

游戲方法：（wEi890.cOm 唯美句子）

讓寶寶躺在床上，媽媽可以把臉忽而湊近，忽而離開，忽而又出現(xiàn)，讓他去尋找。

當寶寶熟悉這樣的忽遠忽近的移動后，媽媽抓著寶寶的小手，讓它摸摸媽媽的臉，告訴他媽媽的臉上有什么，配一支兒歌：乖寶寶，看看媽媽的臉；好寶寶，摸摸媽媽的臉；這是媽媽的眼睛，這是媽媽的嘴巴，這是媽媽的鼻子，這是媽媽的耳朵。

反復(fù)多次，訓(xùn)練寶寶的視線跟蹤能力，媽媽還可以把臉先靠近寶寶的臉，引起他的注意，然后，媽媽的臉從一側(cè)移向另一移動，并輕輕呼喚寶寶的名字，使他的視線隨媽媽的臉移動。

媽媽抱起寶寶，看著寶寶的眼睛。在寶寶眼前慢慢晃動自己的食指，以吸引寶寶的注意力。當吸引了寶寶注意力的時候，向左晃動食指，可以看到寶寶的目光也隨之移動。向右晃動手指，并觀察寶寶的目光是否繼續(xù)跟隨。

邊晃動手指邊說兒歌：小鳥，小鳥，啾啾，啾啾。飛到左來，飛到右哦。剛開始，寶寶的目光也許只能跟隨你的手指很短的一段時間，但是，只要每天堅持做這個游戲，你就會看到進步。

寶寶大一點，能在春天的戶外進行這個游戲時最好。

游戲名稱：我找到了

游戲目的：空間意識，建立客體永存概念。在嬰兒出生120天之前，不會去尋找看不見的東西，因為他認為看不見的東西并不存在。玩藏貓游戲之后，寶寶知道毛巾的后面有人；現(xiàn)在又看到藏著的小熊在媽媽手里，知道去尋找玩具，寶寶開始邁進物質(zhì)恒在的階段。所以，爸爸媽媽要培養(yǎng)寶寶形成客體永久概念，就是讓寶寶知道，他看見的東西如果不在他視線以內(nèi)，還是存在的。

準備工作：玩具娃娃，花朵

游戲方法：

給寶寶看一個他最喜歡的玩具，然后再把它藏起來。

鼓勵寶寶尋找玩具，問問類似于“小熊維尼在天上嗎？”這樣的問題，然后抬頭看看天。

問：“小熊維尼在地上嗎？”再低頭看看地。

問：“它在我手里嗎？”“是的，小熊維尼在地上嗎？”再低頭看看地。

問：“它在我手里嗎？”“是的，小熊維尼在媽媽的手里呢！”找到后，給寶寶玩一會兒這個得來不易的玩具。

動員寶寶將玩具給媽媽，再來找一找。玩具消失的時間不要太長，以免寶寶失去興趣。

也可以將春天里的一朵小花當成道具，讓寶寶找這朵花。

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視覺游戲提升視覺空間智能

“方向感”是視覺空間智能的一個方面。方向感不好的人經(jīng)常會迷路，對于其他的一些視覺元素掌握度也較低。不想讓孩子將來成為“迷途羔羊”嗎？一起來玩玩視覺空間智能的小游戲吧！

常常聽到別人說，某人方向感不好，一天到晚迷路，或是去過的地方很快就不認得了，這樣的情形，其實就是由于視覺-空間智能方面的弱勢所造成的。因此，這些人對于空間方位：上、下，左、右，里、外，前、后；方向：東、南、西、北；還有其它視覺元素，例如：距離、高低、景深等因素上掌握度也較低。除此之外，還包括了繪畫時的構(gòu)圖，布置家具時的位置等，也都會受影響喔！

爸爸、媽媽、寶寶，預(yù)備，游戲開始嘍！

6個月以下寶寶

游戲1認識左右的雙手律動

兒歌：

這是我的右手舉高高，

這是我的左手碰天空，

左手、右手，拍拍拍，

右手、左手，好兄弟！

動作：

根據(jù)歌詞做動作，分別舉起寶寶的左右手。讓孩子可以通過雙手的擺動來練習雙手的靈活度，另一方面也進行方位的認知。這樣的游戲非常適合6個月以下的寶寶來玩。

游戲2找玩具

您可以試著將玩具先放在寶寶的面前，然后用小毛巾或小紙盒蓋起來，讓孩子自己將玩具找出來，練習孩子物體恒存的概念，了解玩具在毛巾的下面或是小紙盒的里面。

您也可以將玩具放在孩子拿得到的小桌子上或桌子下。建立孩子里面、外面、上面、下面等抽象概念。

游戲3堆積木

給寶寶2-3塊積木，先堆一次給孩子看看?？梢酝隙迅呋蚴遣⑴排懦砷L長的一條，然后讓孩子模仿。當孩子越長越大時，積木的數(shù)量就可以慢慢增加。

6個月以上寶寶

游戲1捉迷藏

對于已經(jīng)有移動能力，例如會爬行的孩子，我們就可以來玩捉迷藏的游戲了！順便練習聽音變位的能力，家長可以在不同的地方，叫小朋友的名字，讓小朋友找找看你在哪里。

對于較小的小朋友可以在較小的范圍當中練習；較大的孩子，就可以整個家中安全的地方來玩！在這過程中，孩子必須去判斷聲音的位置、距離、遠近。

游戲2七巧板

對于1歲以內(nèi)的小朋友，要用七巧板拼出特定的圖形是有些困難的。父母可以隨意地讓孩子去拼湊，讓他熟悉這些不同的形狀，不同長度的邊，當然您可以先示范一些排列給寶寶看。

游戲3散步

對于常走的路或距離較近的地方，沿路走時，就可以和孩子說，我們該左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)，或是走到某一個特別的標志性地段（如便利商店）時應(yīng)該要……對于3歲以上的孩子，偶而還可以讓他來帶路。

小游戲提升視覺空間智能

由于不受時空關(guān)系的束縛和客觀情理的限制，寶寶在視覺空間智能方面往往表現(xiàn)出成人難以想象的才能和潛質(zhì)量。例如，他們在美術(shù)活動中對自己的意愿和希望的表達，對自己思想感情的流露，隨性而自由自在，雖然無甚技巧，可想象力和創(chuàng)造力大膽、無拘無束得總是令大人們所自愧不如。

要培養(yǎng)和發(fā)展孩子的視覺空間智能，就應(yīng)對孩子在繪畫時所特具的隨意性和自由性加以鼓勵，讓孩子的創(chuàng)造性在隨意中得到發(fā)展。父母對孩子視覺空間智能培養(yǎng)方式，不應(yīng)拘泥于約定俗成的技巧和條條框框的束縛，而應(yīng)采取一些能使孩子感興趣從而自發(fā)自愿的手法。比如，視覺空間智能強的孩子往往喜歡想象，可想象游戲和視覺游戲來提高孩子的視覺空間智能。

游戲推薦：飛舞的螢火蟲

適合年齡：9個月～1歲

準備材料：紙板、剪刀、透明膠、手電筒

玩法步驟：a。在紙板上剪出一只小蟲的形狀；

b。用透明膠把紙板粘到手電筒上；

c。和寶寶一起呆在房間里，關(guān)掉電燈；

d。打開手電筒，讓燈光照在寶寶身邊的墻上，移來移去，吸引寶寶的注意；

e。鼓勵寶寶去抓住“螢火蟲”

注意事項：如果孩子怕黑的話，媽媽要好好安撫他。

專家點評：

“飛舞的螢火蟲”獨具特色，它不是在日光或燈光下進行，而是利用手電筒的聚光來吸引孩子。手電筒的投影是動的，“動”往往是能將孩子注意力牢牢吸引住的一個重要因素，孩子視覺會隨著電筒光亮的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移，從而視覺能力得到發(fā)展。

另外，通過黑暗與光亮的對比，孩子的視覺也得到一種色彩刺激。在“螢火蟲”不斷地“飛舞”中，孩子的想象會被大大地激發(fā)起來。因此，“飛舞的螢火蟲”對發(fā)展寶寶的空間視覺是大有幫助的。

和孩子玩游戲，該“讓”著他（她）嗎？

最近，寶寶村的一戶“村民”的家中出現(xiàn)了關(guān)于育兒的意見分歧。原因是在與孩子進行比賽類游戲時，父母究竟該不該故意讓孩子贏。

媽媽覺得孩子還小，玩游戲只是為了讓他開心，所以故意輸?shù)舯荣惒]有什么大礙。而爸爸則堅持認為那是一種對孩子的過度保護，是不可取的。只有明白了勝負的代價，他在日后的成長中才可做到能屈能伸，寵物不驚。

那么，究竟哪一方的觀點更有道理呢？一起來聽聽寶寶村育兒專家的說法吧。

不要為了讓孩子獲勝而改變游戲規(guī)則。因為即使是剛上幼兒園的小孩子也能夠分辨得出自己在哪些本不該贏的活動中贏了。如果故意改變游戲規(guī)則讓寶寶贏，會讓他覺得贏要比公平競賽更好、更重要，而這恰恰是你所不希望教給他的。

輸?shù)魩拙钟螒?，反而會更有助于他學(xué)會如何大度地去比賽。所以，千萬不要為了讓孩子贏而修改游戲規(guī)則。你可以試著跟他玩一些他能公平獲勝的游戲。比如扔骰子猜數(shù)字，因為在這個游戲中，他和爸爸媽媽贏的可能性是一樣的。

不過，在和孩子一起下棋、玩牌時，家長可以放低自己的水平 (和孩子處于同一個等級)，讓孩子多贏幾次。并且在游戲后告訴他贏的原因是什么、那些幫助他獲勝的技巧該如何更好地運用等。因為通常來說，家長和孩子一起 下棋、玩牌的目的是為了幫助孩子學(xué)習棋藝、牌藝。而對孩子來說，在下棋、玩牌中贏了會增加他的興趣和自信心。當然，隨著孩子下棋、玩牌技能的不斷提高，家 長也應(yīng)逐步加大孩子獲勝的難度，不要總讓孩子勝。在孩子輸棋時，你可以教給他失敗時應(yīng)有的氣度，從而培養(yǎng)孩子良好的性格品質(zhì)。需要再次強調(diào)的是，這一切都 應(yīng)該建立在不改變游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上。

除此之外，你們還可以玩一些需要一起合作而不是競爭的協(xié)作性游戲。例如你們倆一起各顯其能，看看誰能讓氣球在空中停留的時間長，這不僅會教給孩子團隊協(xié)作的精神，而且還有助于他認識到自己不用“贏”也能完成一些事情。

2歲1-2個月視覺激發(fā)的游戲

游戲一：認性別

結(jié)合家庭成員教孩子認識性別，如“媽媽是女的，你也是女的”，逐漸讓小孩能回答“我是女孩”。也可以用故事書中圖上的人物問“誰是哥哥?”“誰是姐姐?”以認識性別。

游戲二：學(xué)數(shù)數(shù)

幼兒對物品大小數(shù)量的認識是在對實物的比較中形成的，搜集大小質(zhì)地不同的各類小物品，如積木塊、貝殼、鈕扣、小瓶蓋等，盡量讓孩子用眼看，動手摸，張口講，通過多種感觀參與活動，比較認識物品的大小和數(shù)量。還可配合教點數(shù)，如口讀數(shù)1，手指撥動一個物品，讀2，用手指再撥動一個小物品，讀3，再撥動一個物品，教點數(shù)1～3。學(xué)拿實物“給我1個蘋果”，“給我兩個蘋果”等。

游戲三：分清長短與多少

用兩支長度不同的鉛筆讓孩子分辨哪支長，哪支短。再辨別筷子、繩子、辮子、裙子的長短。結(jié)合生活實際，如分蘋果，讓孩子懂得多少，和大人比個兒知道高矮，翻書知道厚薄等。

游戲四：指出前后和上下

讓孩子將兩手放身體前面和后面，或把物品放在身前和身后，使孩子明白前后。然后讓孩子將物品分別放在桌子上面或下面，練習分辨上和下。

游戲五：學(xué)習物品屬性

對物品屬性的認識，是通過生活實踐獲得的。孩子最喜歡認水果、點心、糖的名稱，也漸漸學(xué)會飯菜的名稱，知道這些都能吃。孩子認識自己的玩具名稱，知道玩具不能吃。

游戲六：認識環(huán)境

繼續(xù)培養(yǎng)小孩認識居住的環(huán)境。先讓他認識家門，再讓他熟悉能通向家門的幾條道路，逐漸會認門認路，能順利找到家。認識附近的副食店、百貨店、醫(yī)院及父母常去的地方，再順利地回家。

你知道怎么防近視嗎

近視逐漸低齡化，那么孩子在生活中應(yīng)如何保護視力呢?眼科專家表示，保護視力要從細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。

專家介紹，眼睛到書本的距離一尺，桌子到胸前一拳，握筆的姿勢是一寸;不管是玩游戲還是看電視，一個星期不超過10個小時;不管是上課還是在家里看書，過了50分鐘就應(yīng)該起來活動一下，眼睛向遠處看一看。

得了近視之后，很多孩子因為影響美觀而不愿意帶眼鏡，一些家長也怕孩子戴上眼鏡之后近視程度會不斷加重。專家提醒，這種做法是錯誤的。當發(fā)現(xiàn)孩子得了近視之后，一定要到正規(guī)的醫(yī)院或配鏡中心進行檢查、配鏡。

專家表示，保護視力還要注意膳食均衡，多吃新鮮蔬菜，少吃糖果及甜食，并每半年到醫(yī)院進行一次視力檢查。

專家介紹，如果是單純性近視，只要戴合適的眼鏡，并保持良好的生活習慣是可以矯正好的。如果近視發(fā)展到一定程度，進入病理性近視，極易帶來視網(wǎng)膜脫離、玻璃體液化后脫離甚至是失明等嚴重后果。所以，大家在日常生活中一定要注意愛護好眼睛，保護好視力。