新生兒偏愛母親的聲音

新生兒偏愛母親的聲音

當(dāng)新生兒降生后，在0~1個月內(nèi)他就能對聲音進(jìn)行空間定位，能根據(jù)聲音的頻率、強度、持續(xù)時間和速度來辨別各種聲音的細(xì)微差別，表現(xiàn)出對語音、特別是母親的聲音表現(xiàn)出明顯偏愛，并能在降生后的一周內(nèi)經(jīng)刺激而記住自己的“名字”，且大多只對母親的喚名行為作出反應(yīng)。剛出生1~2天的新生兒對成人的言語就有明顯的“同步反應(yīng)”，表現(xiàn)為身體某部位（如手、胳膊或嘴唇等）隨著言語變化而呈現(xiàn)相應(yīng)的動作變化等現(xiàn)象。這是新生兒言語知覺的第二階段。

新生兒喜歡聽自己母親的聲音超過聽其他母親的聲音，母親的聲音會使他感到親切。因為他們在胎兒期聽?wèi)T了自己母親的聲音。哭鬧的新生兒聽到自己母親的聲音或躺在母親的懷中聽到其心跳聲，就變得安靜起來，全身放松，即刻轉(zhuǎn)過頭去看自己母親的臉。生后一周以內(nèi)的新生兒已能記住自己母親的聲音和臉的形象了，并能將聽到的聲音和看到的臉聯(lián)系起來。

當(dāng)新生兒聽到自己母親聲音而看到其他母親的臉或看到自己母親的臉聽到其他母親的聲音時，會表現(xiàn)出慌亂和苦惱的樣子，只有當(dāng)聽到自己母親的聲音同時看到自己母親的臉時，才顯出舒暢和得到安慰的神態(tài)。

為了使孩子發(fā)展聽力，在喂奶或護(hù)理時，只要寶寶醒著，媽媽就要隨時跟他說話，親切、溫和的語調(diào)能安撫寶寶的情緒。

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什么聲音能給新生兒安全感

什么聲音能給新生兒安全感

依照傳統(tǒng)方法，人們總是把坐月子的母親和新生兒的房間搞得靜靜的，生怕弄出聲音嚇著新生寶寶，其實這種現(xiàn)象是因為新生兒能聽到聲音，但不能分辨出各種聲響，而且也不知聲音從何而來引起的。這時他們的聽覺反射是簡單的“驚嚇反射”。所以，父母不必為新生兒聽到聲音驚哭起來而緊張，這是正常的神經(jīng)反射。

經(jīng)過研究實驗證實，新生兒對柔和、緩慢、純厚的聲音喜歡，表現(xiàn)為安靜、微笑；對于尖銳的聲音則表現(xiàn)為煩躁、不安。新生兒對有節(jié)奏的聲音更為敏感，可能與胎兒期天天聽到母親有節(jié)律的心跳有關(guān)，它給予新生兒一種安全感。

為了孩子的智力發(fā)展，盡早訓(xùn)練嬰兒的感覺和知覺十分重要，聽力是其中的一個方面。如何訓(xùn)練新生兒的聽力呢？

1、幫助新生兒能逐漸區(qū)分不同的聲響。給新生兒一個有聲響的環(huán)境，家人的日常生活活動會產(chǎn)生各種聲音，如走路聲，并開門聲，水聲，炒菜聲，說話聲，外界的雜聲，人聲等。

2、可讓新生兒聽有節(jié)奏的樂曲，但放音樂的時間不宜過長，也不宜選擇過于吵鬧音樂。

3、母親和家人最好能和嬰兒說話，親熱和溫馨的話語，能讓嬰兒感覺到初步的感情交流。

寶寶愛玩自己的聲音

當(dāng)嬰兒還很小的時候，他們就發(fā)現(xiàn),利用舌頭、牙齒可以制造出各種奇怪的“音響效果”，他們對玩這個“新玩具”樂此不疲。　

四個月大的寶寶，已會拼湊出類似說話的聲音，有時還會出現(xiàn)一些奇怪的、將來不會在他的母語中出現(xiàn)的發(fā)音與音調(diào)?！?/p>

到七八個月大時，寶寶的興趣會從單純地玩自己的聲音轉(zhuǎn)而模仿來自外界聽到的聲音，寶寶會使用自己母語范圍內(nèi)的音素來表現(xiàn)，所以雖是模仿動物的叫聲或玩具所發(fā)出的聲音，也不全模仿得一模一樣。不過，到了這個階段，寶寶很少會發(fā)出自己生活中不存在的語言或聲音了。　

爸爸媽媽說的話語，是寶寶最愛模仿的，這種模仿是在寶寶還不能正確發(fā)音之時。所以，寶寶會學(xué)大人說話的節(jié)奏、韻律或整體感覺，用自己容易說出的語音不斷地重復(fù)?！?/p>

寶寶接近一歲時，由于聽覺機能的進(jìn)步，嘴、顎、舌頭的動作也更靈活，呼吸、發(fā)聲器官也更成熟，于是他發(fā)出的音節(jié)就更準(zhǔn)確了。但不同于以前的直接模仿，隨著寶寶視野和活動范圍的擴大，他會漸漸了解哪些音節(jié)是指稱某些事物的聲音，進(jìn)而產(chǎn)生有意義的溝通?！?/p>

總之，寶寶的語言學(xué)習(xí)必須通過模仿，從聽大人的語言到學(xué)會分辨，再發(fā)出與聽到的聲音相似的語音，同時以聽覺、視覺來認(rèn)識外界所發(fā)生的各種現(xiàn)象，再把現(xiàn)象和語音聯(lián)系起來，才得以學(xué)會使用語言?！?/p>

雖然寶寶聽不懂你的語言，你也聽不懂他們的語言，可你還是可以在抑揚頓挫的音調(diào)中進(jìn)行親子間的對話和情感交流。

聆聽自己血液里的母性聲音

聆聽自己血液里的母性聲音

我的朋友阿西快40歲時喜得貴子，相當(dāng)激動，請了半年產(chǎn)假，專門在家?guī)Ш⒆印?/p>

要知道，阿西是男的，不是女的。

阿西對孩子的來臨非常重視，是我見過的最鄭重其事的父親。還是在剛準(zhǔn)備要小孩而不是已經(jīng)懷了小孩的時候，阿西就向我咨詢過好幾次了，那些問題具體到：孩子哭的時候應(yīng)該抱還是不抱？如果一哭就抱會不會讓小家伙學(xué)會以哭作為威脅？給孩子喂奶應(yīng)該定時還是隨餓隨吃？……

這些問題如此直達(dá)根本，如此具體入微，讓我覺得很難回答。我含含糊糊地說：“看當(dāng)時的情形吧，也要看孩子的個體情況。”這樣的回答顯然不能令他滿意，我只好說：“到時候你讓你老婆相信她的直覺好了。”

阿西聽后怔住了，若有所思，若有所悟。最后，他感激地看了看我。

差不多一年過去了，前個星期阿西見到我，很興奮地說：“關(guān)于孩子喂奶定不定時的問題，我想明白了！我對我老婆說，你憑直覺想一想，人類出現(xiàn)都幾十萬年了，而時鐘是什么時候才發(fā)明的？在時鐘發(fā)明之前，人類是怎么喂孩子的？”阿西還說，他不懂什么科學(xué)喂養(yǎng)，但是相信人類的本能。

阿西就是這樣一個能舉一反三的人?？鬃右?，就會說，可與之言詩矣。我不夠資格和他談詩，但我相信他的本能。

阿西是對的。很多時候，我們把簡單的問題搞復(fù)雜了。比如，我們居然在孩子嬉戲玩耍的時候呵斥他們，而這個時候，連獅子老虎小貓小狗的父母都懂得在一旁饒有興趣地觀看，甚至自己也加入其中，因為它們明白，這是孩子們在學(xué)習(xí)本領(lǐng)啊。

我在一套《動物世界》的影碟中觀看了“游戲”一集，里面展現(xiàn)了大草原上各種幼小動物的嬉戲。小老虎們在互相追逐，半真半假地搏斗，母老虎們則睜著它們動物的、母性的、濕漉漉的眼睛，在小山坡上專注地觀看。我當(dāng)時非常感慨，覺得人類的母親們真是丟臉。

在對待孩子的問題上，很多時候，我們已經(jīng)忘了自己的本能。一個母親，她的育兒知識早已通過幾十萬年的歲月澆鑄在她的基因里，就像臍帶和乳汁一樣。一個母親，在她一兩個月大的嬰兒大聲哭鬧，哭得臉都憋紅了的時候，她的本能是不容許她置之不理的。

當(dāng)然，作為母親，我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)，但在這個資訊大于知識、理論大于思想、聰明大于智慧的時代，我們更需要的是聆聽自己血液里的母性聲音。

什么是聲母,韻母,整體認(rèn)讀音節(jié)?

漢語普通話中，一個漢字的讀音就是一個音節(jié)。例如“我的書”寫下來是三個漢字，讀起來就是三個音節(jié)wǒdeshū。漢語的音節(jié)包括聲母、韻母和音調(diào)三部分。

“聲母”是音節(jié)開頭的輔音。“大”的聲母是d，“小”的聲母是x。有的音節(jié)以元音開頭，沒有聲母，如：安(ān)、鵝(é)，這樣的音節(jié)又叫“零聲母”音節(jié)。

漢語普通話的聲母共有21個。它們是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

“韻母”是漢語音節(jié)中聲母后面的部分，如“歌”(gē)中的e，“姐”(jiě)中的ie，“黃”(huáng)中的uang。

按韻母結(jié)構(gòu)分，可以分為單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母三類。單韻母是由單元音構(gòu)成的，如：a、o、e、i、u、u。復(fù)韻母是由復(fù)合元音構(gòu)成的韻母，如：ai、ei、ao、ou、uai、uei等。鼻韻母是由鼻輔音“n”或“ng”收尾的韻母，如：an、en、uan、ang、eng、iang等。

漢語普通話共有韻母39個。聲韻配合約有400個基本音節(jié)。

幼兒偏親糾正需耐心

寶寶見了媽媽親親熱熱，時時刻刻跟在身后；對待爸爸卻大相徑庭，甚至不許碰自己心愛的東西。

專家提醒———

3口之家中常見這種情況：幼兒見了媽媽親親熱熱，時時刻刻跟在身后，像一條甩不掉的“小尾巴”；對待爸爸卻大相徑庭，不跟爸爸玩，不許爸爸碰心愛的物品。如果幼兒此種行為嚴(yán)重，表現(xiàn)為母親不在身邊時哭鬧不安、不吃不睡，極有可能患了幼兒偏親癥。這是父母教養(yǎng)不當(dāng)引起的，絕大多數(shù)幼兒戀母，少數(shù)戀父。

幼兒對父母的依戀是源于安全感和對親情的需要與體驗。當(dāng)孩子長期只感受到父母單方過多的關(guān)愛時，造成孩子過度依戀一方親人，則是一種病態(tài)的情緒反應(yīng)。這一行為不僅影響到幼兒的正常生活，長此以往不予矯治，還會阻礙幼兒個性的健康發(fā)展，成為家長的一塊心病。因此應(yīng)及早加以重視和糾正。

首先，“解鈴還須系鈴人”，孩子父母任何一方都不應(yīng)以借口疏遠(yuǎn)孩子，忽略孩子的正常需求。要同孩子多接觸，讓孩子能同時感受到來自父母雙方的溫暖。

其次，父母任何一方都不要過于嬌慣、溺愛孩子。對待孩子提出的無理要求，雙方的教育口徑要一致。

第三，當(dāng)孩子總是糾纏父母一方時，要想方設(shè)法讓對方哄孩子玩。被孩子疏遠(yuǎn)的一方，更要主動同孩子接觸，通過講故事、做游戲等方式增進(jìn)感情，使他逐漸感受到爸爸媽媽都是一樣親切可愛。同時，父母雙方應(yīng)常帶孩子走進(jìn)大自然中，這樣，既能拓展幼兒的生活視野，增長知識，又可逐漸培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。

對待幼兒偏親癥，家長在糾正過程中應(yīng)有耐心，對幼兒行為的每一點進(jìn)步，父母都要及時表揚鼓勵加以鞏固。這樣，隨著孩子的逐步成長，就會不知不覺地擺脫掉偏親癥的行為。

一個溺愛兒子的母親的故事

關(guān)于溺愛，有一個故事是這樣說的。

「媽媽，我要機車，這樣上學(xué)比較方便?！?/p>

「可是你還沒滿十八歲?！鼓赣H說。

「不管，給我嘛！」

于是，兒子有了一部機車。

過了一段時間，兒子又來找母親。

「媽媽，我要最新款的手機，不然出門沒面子。」

「那舊的怎么辦？」母親問。

「那不是重點，重點是：妳到底愛不愛我？」

于是母親沒再說什么，給寶貝兒子買了一只手機。

從那次開始，兒子要什么，母親就給什么。

她想，我可不能失去兒子的愛，在這世上，我只剩下一個最愛的人了。

有一天，兒子打電話找她。

「媽媽，我現(xiàn)在要一筆錢?！?/p>

他把那筆數(shù)目說了出來。

「開玩笑！」母親聽完大叫一聲！

「不是開玩笑，我需要那筆錢！」

「不行！你回家來，我們慢慢談！」

兒子大吼一聲：「原來你愛錢比愛我還多！」

不是這樣的。

母親還想說點什么，但兒子已經(jīng)把電話掛斷了，因為她沒有教會兒子怎樣聽人把話說完。

她心愛的兒子，已經(jīng)聽不懂人話，尤其聽不懂拒絕他違逆他反對他的話了。

覺得自己沒人愛的兒子，回家以后做了一件震驚社會的事：

把最愛自己的母親給殺了。

這個母親，最后還是失去了兒子的愛，同時也失去了自己的生命。

愛，但不要溺愛。溺愛，有時真的會害死人。

在另一個故事里頭，有一個從小被寵壞的孩子，長大后無惡不作，最后被捕入獄。

他死前唯一的心愿，就是再喝一口母親的奶水，結(jié)果當(dāng)母親真的來了，他卻把含在口中的乳頭給咬掉了！

為什么？

因為他覺得都是媽媽害的，如果媽媽不要那么寵他，或許他就可以成為一個完全不一樣的人。

這種想法很要不得，每個長大的人都該為自己做的事情負(fù)責(zé)。只有小孩子才需要父母出面負(fù)責(zé)。

真正成功的人，會把失敗的責(zé)任歸給自己，卻把成功的因素歸之于他人，歸之于上天；真正的失敗者正好相反，他們會把成功歸給自己，卻把問題推給別人，怪罪上天不照顧自己。

但另一面，從故事中我們也看出家庭教育的影響真的很大。

教育，不能真正解決人所有的問題，但不好的教育，往往就是制造問題的工廠。

人性中有其黑暗的一面，有罪住在其中；加上不合適的家庭和學(xué)校教育，就有如火上堆炭，讓世界陷入一片火海。

溺愛、凌虐或者逼壓太緊，都是最糟糕的教育方式，唯一能達(dá)成的就是把孩子內(nèi)心的野獸養(yǎng)肥，最后反噬自己。

愛，但不要溺愛。愛，要在光中去愛，要為心愛的人儆醒，用你的禱告守護(hù)他們。

也許你仍然不知道怎么做，而且未來的事誰也不知道。但你可以把天大的事情信托給至大的神，把一切難題帶到耶穌面前去說！

育兒心得：學(xué)會愛自己的母親

育兒心得：學(xué)會愛自己的母親

寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。

記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學(xué)會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。

做母親的我經(jīng)常給寶寶講她兒時的事，講她在媽媽肚子里時，媽媽為了她每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的她不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦，她會很心疼自己的母親。現(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時候，她都會說：“媽媽你休息吧，我來干?！彼龝炎约旱姆块g收拾好，有時搶著要自己洗衣服。一個孩子要讓她學(xué)會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會愛自己的母親。

以母愛無聲為主題的學(xué)生優(yōu)秀作文 (集錦3篇)

俗話說，父母皆艱辛，尤以母為篤。母愛是美化心靈的彩虹，母親用心哺育我們長大成人，優(yōu)秀的贊美母愛的學(xué)生作文是什么樣的呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《以母愛無聲為主題的學(xué)生優(yōu)秀作文》，相信能對大家有所幫助。

以母愛無聲為主題的學(xué)生優(yōu)秀作文【篇一】

媽媽的愛是無私的，為了我，她犧牲了我們的所有時間。在放學(xué)的路上下雨了，是哪個把皮大衣脫下來，披在我身上，而自己卻被大雨淋濕了是我那慈愛的媽媽。

我考試成績不好，是那個用和藹的語氣鼓勵我，讓我充滿了信心，向前走去是我那慈愛的媽媽。在我遇見困難的時候，是那個幫我解決了困難是我那慈愛的媽媽。在我得了獎狀之后，是那個在其他人看不見的地方偷偷微笑是我那慈愛的媽媽。

到了寒冷的冬季，又是哪個一針一線地為我織了一件漂亮，舒適又溫暖的新毛衣是我那慈愛的媽媽。

記得有一天早晨，媽媽剛剛把我送到學(xué)校，就下起了大雨，這個時候我到是平平安安地到了學(xué)校，可是媽媽還要頂著大雨回家，我看著媽媽在雨中的背影，心想：假如我是媽媽頭頂上的一把小花傘，為媽媽遮雨，那該多好啊！可我只能看著媽媽在雨中獨行，我大聲對媽媽喊：“媽媽，你快點回家，別被大雨淋感冒了！”我急急忙忙的跑進(jìn)了教室，攜帶沉重的心情上課。到了放學(xué)的時候，我看見媽媽平安無事，沒生病，我心里的這塊石頭才放了下來，這個時候，我不由自主的把小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，感覺媽媽的心可真溫暖。

還有一次學(xué)校開運動會，老師讓同學(xué)們告訴家長在校服上縫一塊白布，在上面寫上我們的號碼。我回家后，立刻讓媽媽給我縫白布，媽媽找來兩塊潔凈的布，認(rèn)認(rèn)真真地縫起來，一不小心，尖銳的針把媽媽的手給劃破了，我快點找來了創(chuàng)可貼，小心翼翼的為媽媽貼上，這個時候，媽媽的眼眶濕潤了，說道：“兒子，你可真孝順?！边@個時候我想到了孟郊寫的《游子吟》一詩：慈母手中線，游子身上衣。

媽媽常對我說：“對其他人要常懷感恩之心，受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！卑?，媽媽，你為我付出了這么多，卻毫無怨言，我目前必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大將來必然會孝順你的。感謝你這么多年給我的愛。

感恩生育我的媽媽，感恩祖國我的媽媽，感恩地球我的媽媽。你們的小孩，要用智慧，科學(xué)，勤奮，勇敢來報答媽媽，讓你們的微笑更甜蜜，山河更壯觀秀麗，環(huán)境更美好。

“慈母手中線，游子身上衣”。沒錯，天下的媽媽有哪個不喜歡我們的兒女呢?假如有，那就是天下最無知的媽媽了。

以母愛無聲為主題的學(xué)生優(yōu)秀作文【篇二】

母親是偉大的，母愛是無私的、是純潔的、是至高無上的、是真誠的、是永恒的、是不求回報的。在母親節(jié)來臨之際，我再此祝福天下所有的母親永遠(yuǎn)健康、快樂、幸福、長壽！

我有一位平凡、樸素而又偉大的母親。她從來不會用漂亮的衣服去裝扮自己，在她的衣柜里，總是那些平凡的不能再平凡的衣服，永遠(yuǎn)找不出一件花哨高檔的衣服。她從事著教師這項光榮的職務(wù)，雖然她只是一個代教，工資只是其他老師的四分之一也不到，但她無怨無悔，對待工作一絲不茍，對待她的學(xué)生更是負(fù)責(zé)盡心，雖然重視孩子們的成績，但她更注重孩子們精神食糧的灌注。經(jīng)常看到她放學(xué)后帶些卷子或作業(yè)批改，有時還會備課到深夜。我為我有這樣一位母親而驕傲。

小時候，我不懂“愛”的真正含義，以為媽媽不愛我。很小時，我因做錯一件事而被母親打到手腫，現(xiàn)在我明白了，媽媽這是“恨鐵不成鋼”；五歲時，母親會讓我獨自在雪花飛舞，寒風(fēng)呼嘯的環(huán)境下去上學(xué)，現(xiàn)在我懂了，媽媽這是要我學(xué)會面對困難；九歲時，母親忍心讓我一個人坐公交去城里補課，現(xiàn)在我才知道其實媽媽一直尾隨著我，原來媽媽這是在鍛煉我的自立能力；十歲時，衣服和書包破了，媽媽讓我自己縫，再大一點了，母親就開始教我做飯，讓我從井里打水，讓我去地里鋤地干活，現(xiàn)在我明白了，這都是母親在慢慢的教我學(xué)會自立。其實母親是愛我的。

升入初中后，每次回到家，我總是滔滔不絕地向母親講許多學(xué)校的事，母親從不會嫌我煩而是靜靜地坐在那里仔細(xì)聽我講，耐心聽我講完后，便會慢慢的給我分析在某種事中我做對了什么，做錯了什么，錯在哪里，應(yīng)該怎么做?？荚嚳荚視r，媽媽不會批評我，而是先讓我自己找出錯的原因，然后與我一起分析，并告訴我以后該怎么做，鼓勵我，為我加油；考試取得好成績時，媽媽會夸我，但同時也會告誡我不要驕傲自滿，依然要努力學(xué)習(xí)，要保持甚至超越目前的好成績；

與同學(xué)鬧矛盾時，如果是我的錯，母親會讓我主動向?qū)Ψ降狼?，如果是對方的錯，母親會對我說，一個人不可能十全十美，再好的人也會有出錯的時候，讓我學(xué)會寬容，讓我原諒對方；當(dāng)我又交到新朋友時，母親由衷地為我感到高興，讓我一定與朋友們好好相處。久而久之，我倆養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每次回到家，我就說上沒完沒了，而母親呢?總是搬個小凳子坐在我一旁仔細(xì)聽我說……

母親，謝謝您！正是因為您的這種特殊的愛，才讓我學(xué)會自立，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會寬容，學(xué)會為人處世。母親，節(jié)日快樂！我愛您！

以母愛無聲為主題的學(xué)生優(yōu)秀作文【篇三】

在手的世界中，有勤勞的手，懶惰的手，致富的手，靈巧的手，然而，我寫的卻是媽媽一雙勤勞的手。她的手不怎么大，長期的勞動使繭皮爬上了手指，使手背上長了一層淺黑色的皮。

當(dāng)雞叫兩遍的時候，媽媽的手已經(jīng)開始工作了：忙著做早點。臨近中午，她的手又工作了：忙著做午飯。下午，她的手又開始工作了：忙著做晚飯。夜晚，當(dāng)明月高懸的時候，媽媽的手又工作了：忙著洗衣服?？傊瑡寢尩氖謺r時刻刻工作著。

媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的手。記得一個寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業(yè)，媽媽在做針線活。

夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打戰(zhàn)，不敢寫了，怕把作業(yè)做壞。這時，媽媽走到了我身旁，關(guān)心地汁我說：“冷嗎？”她輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時，我覺得無比暖和。在她的鼓勵下，我終于認(rèn)真地完成了作業(yè)。

記得還有一個隆冬的早晨，天氣很冷。為了御寒，我和伙伴們到小河邊滑冰。我一不小心，雙腳跌進(jìn)了石灰坑。我好不容易把腳提出來，可皮靴里已塞滿了石灰。不能穿了，我果斷地把皮靴脫掉，準(zhǔn)備要媽媽給我洗，又一想：媽媽會批評我的。最后，我想出了一個兩全其美的辦法，把皮靴藏到門縫里，等天氣暖和一點再洗。第二天，天氣稍微暖和一點，我就去洗皮靴。但門縫里皮靴的影子都沒有。我著急得差點哭起來，過了一會兒，鎮(zhèn)靜下來，就到別處去找。剛找到后門，就聽見熟悉的“俐、咧、咧”聲。這不是媽媽的手工作時的聲音嗎？我隨著聲音走去，在天井里，我發(fā)現(xiàn)了媽媽，她正在為我洗皮靴。她的手凍得紅紅的，裂開了幾條縫。雖然天冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠。我走到她的身邊，奪下刷皮靴的劇子，一邊說：“媽媽，我來洗?！眿寢岅P(guān)心地說：“振振，我來洗?！蔽以趺匆膊淮饝?yīng)，可是，她已經(jīng)把皮靴和刷子奪去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完后，又一絲不茍地烤皮靴，當(dāng)我重新穿上皮靴時，眼睛已被淚水模糊了。

啊！我要贊美，贊美媽媽的手，更要贊美您——媽媽。