怎樣可以克服孩子的嫉妒心理

導(dǎo)讀：嫉妒心理在孩子中是普遍存在的，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們?nèi)菀仔纬梢宰晕覟橹行牡男睦恚J(rèn)為所有的人都應(yīng)該向著自己，好東西都應(yīng)該是自己的。再加上心理調(diào)節(jié)能力差、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，以及羨慕別人，渴望受到師長(zhǎng)重視等原因，都是造成嫉妒心理的因素。

林林下午放學(xué)后對(duì)媽媽說(shuō)：“我再也不去幼兒園了，我的手工做得好，老師卻把濤濤的手工放在柜子里展覽，他做的一點(diǎn)也不好?！碑?dāng)老師表?yè)P(yáng)其他小朋友時(shí)，林林總會(huì)悶悶不樂(lè)，而且經(jīng)常故意攻擊受表?yè)P(yáng)的小朋友。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？究其根源是嫉妒心在作怪。

嫉妒心理在孩子中是普遍存在的，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們?nèi)菀仔纬梢宰晕覟橹行牡男睦恚J(rèn)為所有的人都應(yīng)該向著自己，好東西都應(yīng)該是自己的。再加上心理調(diào)節(jié)能力差、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，以及羨慕別人，渴望受到師長(zhǎng)重視等原因，都是造成嫉妒心理的因素。

孩子的嫉妒行為在大人眼里可能很孩子氣，認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要，但是如果放任自流，任其發(fā)展下去，當(dāng)孩子長(zhǎng)大后會(huì)形成性格缺陷，變得心胸狹窄而且對(duì)別人的成績(jī)十分仇視，最終結(jié)果是被周?chē)藬D出局外。

作為家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝嫉妒心理，首先要肯定他爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，并鼓勵(lì)他在行動(dòng)上超過(guò)別人。其次要讓孩子接受別人的成績(jī)，并進(jìn)一步鼓勵(lì)他去向小朋友學(xué)習(xí)。對(duì)自卑感強(qiáng)的孩子要有意識(shí)地讓他明白成功的快樂(lè)是多方面的，他的每一點(diǎn)進(jìn)步都是成功。

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注意孩子的嫉妒心理

嫉妒之心，人皆有之。這種“負(fù)面情緒”幾乎是與生俱來(lái)的。在現(xiàn)實(shí)生活中我們看到，十幾個(gè)月大的嬰兒當(dāng)看到媽給別的孩子喂奶時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)哭鬧不安等反應(yīng)。有的孩子長(zhǎng)到五六歲時(shí)，嫉妒心更會(huì)上升，如見(jiàn)到其他小朋友的玩具比自己的好，穿的衣服比自己的鮮艷，騎的童車(chē)新穎，便會(huì)感到不快。上學(xué)以后，有的孩子會(huì)因老師表?yè)P(yáng)同桌而嗤之以鼻；有的對(duì)小伙伴在表演節(jié)目得獎(jiǎng)而悶悶不樂(lè)；有的見(jiàn)自己最好的朋友因考試成績(jī)名列前茅會(huì)莫名其妙地耿耿于懷……？

在男女孩中，嫉妒是十分常見(jiàn)的現(xiàn)象。有關(guān)專(zhuān)家指出，有嫉妒心的兒童，性格怪僻，難與小伙伴相處，若不及時(shí)進(jìn)行糾正，人格會(huì)進(jìn)一步扭曲，靈魂受到污染，理智被摧毀，良知泯滅，長(zhǎng)大后很難有融洽的人際關(guān)系，給事業(yè)、社交帶來(lái)意想不到的困境。那么，如何讓孩子遠(yuǎn)離嫉妒呢？

言教身教并重。家庭是孩子的學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。研究表明，生活在充滿(mǎn)嫉妒心家庭中的孩子，因受潛移默化的影響，也往往產(chǎn)生較強(qiáng)的嫉妒心。所以，家長(zhǎng)要率先垂范，以自己美好的言行來(lái)教育孩子。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子顯露出嫉妒心的萌芽時(shí)，不要嚴(yán)加批評(píng)指責(zé)，更不能冷嘲熱諷，以免孩子喪失自尊，身陷嫉妒的痛苦之中。應(yīng)面帶微笑，靜靜地傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，然后和孩子共同分析問(wèn)題，在和風(fēng)細(xì)雨中化解孩子心中種種不快的陰云，消除孩子因敵對(duì)情緒產(chǎn)生的憤怒。理解和體諒，可給孩子帶來(lái)愉悅感，并將嫉妒轉(zhuǎn)化為激勵(lì)孩子前進(jìn)的動(dòng)力。

幫助孩子樹(shù)立自信心。小孩子愛(ài)寫(xiě)愛(ài)畫(huà)，遇到事兒愛(ài)問(wèn)為什么。但有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的這些作為，不是鼓勵(lì)，而是呵斥指責(zé)。這種做法，極易使孩子的自尊心受到傷害。心理學(xué)家指出，缺乏自信的孩子往往容易產(chǎn)生嫉妒心。有鑒于此，家長(zhǎng)對(duì)孩子每一長(zhǎng)處要給予由衷的肯定和贊美，即使孩子做錯(cuò)了事，也要善意的指出，讓孩子知道怎樣做才對(duì)。贊揚(yáng)和理解可使孩子心中充滿(mǎn)安全感、滿(mǎn)足感和快樂(lè)感，大大增加孩子的自信和自尊。健康的心理使他們從小心胸開(kāi)闊，大度樂(lè)觀，也遠(yuǎn)離了嫉妒。

培養(yǎng)孩子的寬容心。如今的孩子有許多是由爺奶或外公外婆帶大的，對(duì)孩子是百依百順，有求必應(yīng)。極易形成以“我”為中心，只有克服這種“自我中心”，才能在與小朋友的交往中學(xué)會(huì)接納他人、理解他人、信任他人。有了寬容心，將來(lái)的人際關(guān)系就會(huì)變得融洽和諧。

嫉妒心理不可忽視

導(dǎo)讀：孩子愛(ài)嫉妒別人，鬧情緒，往往會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心，那么應(yīng)該如何來(lái)教育嫉妒心強(qiáng)的孩子呢？

6歲的玲玲是一個(gè)非常可愛(ài)的孩子。一個(gè)周末，玲玲媽媽的同事帶著自己兩歲的兒子到玲玲家玩，媽媽很熱情地接待了她們，并開(kāi)心地逗同事的兒子玩耍。剛開(kāi)始，玲玲也擠過(guò)去親了親小弟弟，但沒(méi)過(guò)多久，她就有些不高興了，因?yàn)閶寢尡е〉艿?，一點(diǎn)也沒(méi)有放下的意思，還又親又笑的，她覺(jué)得受到了冷落。

于是，玲玲開(kāi)始大聲唱歌，可沒(méi)人注意她，玲玲又跳起了自己最擅長(zhǎng)的舞蹈，可是還是沒(méi)有人理她，終于，玲玲忍不住了，她忽然間摔壞了自己的杯子，然后坐在地板上放聲大哭，把媽媽的同事和媽媽弄得非常尷尬。

孩子愛(ài)嫉妒別人，鬧情緒，往往會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心，那么應(yīng)該如何來(lái)教育嫉妒心強(qiáng)的孩子呢？筆者采訪了齙牙兔兒童情商樂(lè)的藺老師。

問(wèn)：嫉妒是一種負(fù)面情緒嗎？

答：你說(shuō)得很對(duì)，嫉妒是一種原始的情感，是人類(lèi)心理中動(dòng)物本能的表現(xiàn)。兒童的嫉妒是兒童將自己與別的小朋友作比較而產(chǎn)生的消極情感體驗(yàn)，是指當(dāng)兒童看到他人某些方面比自己強(qiáng)或有什么好的東西，自己當(dāng)時(shí)卻無(wú)法勝過(guò)或擁有，便會(huì)產(chǎn)生的一種不安、煩惱、痛苦、怨恨并企圖破壞他人優(yōu)越感的復(fù)雜情感。在齙牙兔的情商訓(xùn)練課中，兒童是在情緒管理類(lèi)課程中會(huì)學(xué)習(xí)到嫉妒相關(guān)的觀念和處理技巧。

問(wèn)：在生活中，兒童嫉妒的表現(xiàn)形式有哪些？

答：生活中，兒童嫉妒的范圍很廣，表現(xiàn)形式也多種多樣，歸納起來(lái)主要有如下幾種情形。

1、不能容忍身邊親近的大人疼愛(ài)別的孩子。

孩子最初的嫉妒總是與自己的爸爸媽媽等身邊親近的人有關(guān)，當(dāng)大人們疼愛(ài)別的孩子時(shí)，往往會(huì)表現(xiàn)出不滿(mǎn)、哭鬧、反叛等，有的甚至?xí)霈F(xiàn)一些倒退行為，故意做出比自己實(shí)際年齡幼稚的行為，以期引起大人們的注意。

2、對(duì)獲得自己父母或老師表?yè)P(yáng)的其他的兒童懷有敵對(duì)情緒。

當(dāng)別的孩子受到了家長(zhǎng)、老師表?yè)P(yáng)時(shí)，往往表現(xiàn)得不高興、不服氣，認(rèn)為自己不比受表?yè)P(yáng)的孩子差，有的還會(huì)當(dāng)面揭發(fā)受表?yè)P(yáng)孩子的缺點(diǎn)或不足之處，甚至盡管有些事與其他孩子的受表?yè)P(yáng)無(wú)任何關(guān)聯(lián)，如“他的爸爸是個(gè)拉三輪車(chē)的”等等。

3、對(duì)擁有比自己玩具、用品、零食多而又不和自己共享的伙伴進(jìn)行排斥。

一般情況下，兒童都很喜愛(ài)和擁有很多玩具、用品、零食多的同伴在一起玩，因?yàn)樗麄兛梢詮闹械玫揭嫣?。但?dāng)同伴們不將自己的東西與他們分享時(shí)，他們往往就會(huì)表現(xiàn)出嫉妒情緒，如損害同伴的玩具、孤立同伴等。

問(wèn)：嫉妒對(duì)孩子會(huì)有哪些不良影響？

答：嫉妒是一種破壞性因素，它對(duì)孩子各方面的健康成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生消極的影響。如果兒童長(zhǎng)期處于嫉妒這種消極不良的心理體驗(yàn)之中，情緒上便會(huì)產(chǎn)生壓抑感，久而久之，就會(huì)導(dǎo)致器官功能減弱，機(jī)體協(xié)調(diào)出現(xiàn)障礙。而這種障礙又會(huì)加劇不良的心理體驗(yàn)，使兒童產(chǎn)生諸如憂(yōu)愁、懷疑、自卑等不良情緒，從而形成惡性循環(huán)，造成不同程度的身心損傷。此外，嫉妒還會(huì)影響孩子對(duì)事物進(jìn)行正確客觀的認(rèn)識(shí)，容易使孩子產(chǎn)生偏見(jiàn)，產(chǎn)生怨天尤人的思想，影響孩子與他人的正常交往，最終抑制孩子社會(huì)性的發(fā)展。

問(wèn)：孩子出現(xiàn)了嫉妒心理，父母應(yīng)該怎么做？

答：1、了解孩子嫉妒的起因

受認(rèn)識(shí)水平的局限，兒童對(duì)他人擁有而自己不具備或無(wú)法擁有的東西，往往會(huì)產(chǎn)生一種由羨慕轉(zhuǎn)化為嫉妒的心理，這其實(shí)是很正常的情況。父母平時(shí)應(yīng)多和孩子接觸，及時(shí)掌握孩子嫉妒的直接起因，如兵兵會(huì)唱一首我不會(huì)唱的歌，明明有一輛新玩具車(chē)等等。只有了解孩子嫉妒的起因，才能從具體事情著手解決孩子的嫉妒心理。這是化解孩子嫉妒心理的前提。

2、傾聽(tīng)孩子的心理感受，做情緒疏導(dǎo)

孩子的嫉妒是直觀的、真實(shí)的甚至自然的，它完全不似成人嫉妒心理那樣摻雜著諸多的社會(huì)因素，它只是孩子對(duì)自己愿望不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的一種本能心理反應(yīng)。因此，父母切勿盲目對(duì)孩子的嫉妒行為進(jìn)行批評(píng)，要耐心傾聽(tīng)孩子的苦惱，理解他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的愿望所產(chǎn)生的痛苦情緒，以便使孩子因嫉妒產(chǎn)生的不良情感能夠得到宣泄。

3、幫助孩子正確分析與他人產(chǎn)生差距的原因

兒童的思維方式主要以具體形象思維為主，他們一般不具備對(duì)事物進(jìn)行全面分析的能力。他們往往會(huì)將自己的嫉妒簡(jiǎn)單地歸責(zé)于自己或所嫉妒的對(duì)象，而不去考慮其他因素。因此，父母應(yīng)幫助全面分析造成自己孩子和所嫉妒對(duì)象之間的差距產(chǎn)生的原因，這些差距能否縮短，以及縮短差距的途徑和方法，以便使孩子能正確與他人進(jìn)行比較，以積極的方式縮短實(shí)際存在的差距，最終化解內(nèi)心的不平衡。

4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成豁達(dá)樂(lè)觀的性格

平時(shí)應(yīng)教育孩子理解人與人之間客觀存在的差異性，讓孩子懂得各人都有各人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，但同時(shí)各人也都有各人的劣勢(shì)和短處，任何方面都比別人強(qiáng)是不可能也沒(méi)有必要的道理。引導(dǎo)孩子充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)正視別人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，欣賞別人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，從而能夠?qū)W習(xí)、借鑒別人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，以彌補(bǔ)自己的不足，用自己的成功來(lái)取得別人對(duì)自己的喝彩。

嫉妒是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)不容回避的問(wèn)題，它并不可怕，關(guān)鍵在于如何戰(zhàn)勝它。讓我們用理智和耐心，把孩子心中的那份酸，化作生活中的甜。

孩子有嫉妒心該怎么處理呢？

嫉妒是與他人在比較過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位或待遇、享受等方面不如別人而產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)。這種情緒很復(fù)雜，羞愧、憤怒、怨恨等等兼而有之。

小孩子有嫉妒心理嗎？有人覺(jué)得這么小的孩子不太可能。

其實(shí)科學(xué)證明，嫉妒作為一種心理活動(dòng)產(chǎn)生是很早的。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，15個(gè)月的孩子，如果媽媽當(dāng)著他的面抱別的孩子，他就會(huì)有所反應(yīng)，非要讓媽媽放下別人抱自己，并緊緊摟住媽媽?zhuān)孟裨谡f(shuō)：“這是我的媽媽?zhuān)皇悄愕摹！?/p>

生活中我們發(fā)現(xiàn)，好多種情況都能使孩子產(chǎn)生嫉妒。

比如，家里來(lái)了別的小朋友，媽媽夸贊幾句或表示親呢些，自家的孩子就會(huì)嫉妒，對(duì)外來(lái)的小朋友來(lái)取不友好的態(tài)度。

如果別的小朋友有什么好玩的玩具，自己沒(méi)有，心里就會(huì)不好受。

兩個(gè)孩子玩游戲本來(lái)好好的，一個(gè)孩子看別人搭積木搭得又快又好，自己卻怎么也搭不好，他很著急，索性把兩個(gè)人的積木全都推了，“我搭不好，你也別想搭成！”……

如果我們細(xì)心觀察，這樣的例子很多?？梢?jiàn)嫉妒在每個(gè)孩子身上，都有程度不同的反應(yīng)。

現(xiàn)在的城市家庭大都是一個(gè)孩子，由于整天眾星捧月一般，許多孩子都染上了“嬌”“驕”二氣，不允許別人比自己做得好，也不愿聽(tīng)夸獎(jiǎng)別人的話，嫉妒已成為一種愈來(lái)愈嚴(yán)重的通病。

嫉妒是一種低級(jí)情感。有嫉妒心的孩子，往往愛(ài)指責(zé)別人，或想辦法讓別人不如自己。

有些孩子還會(huì)性格逐漸變得古怪起來(lái)。這些對(duì)于成長(zhǎng)中的兒童來(lái)說(shuō)是有害的。

作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有嫉妒心理后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。

首先，要防止幼兒嫉妒心理的產(chǎn)生。

要做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)心孩子，注意發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

這一時(shí)期家長(zhǎng)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)，稱(chēng)贊要恰當(dāng)，不能過(guò)分夸大，應(yīng)該客觀，實(shí)事求是。要表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合。既表?yè)P(yáng)孩子已經(jīng)取得的成績(jī)，又要指出還存在的不足，以免由于孩子盲目自滿(mǎn)而產(chǎn)生“不允許別人超過(guò)自己”的心理。

其次，一般的孩子見(jiàn)別的小朋友獲獎(jiǎng)，往往心里會(huì)不太好受，家長(zhǎng)此時(shí)應(yīng)注意進(jìn)行感情引導(dǎo)，也就是轉(zhuǎn)移孩子的注意力，用另一種積極情感來(lái)沖淡和代替?zhèn)π缘那楦?。比如，家長(zhǎng)陪孩子聊聊天，用溫柔的話語(yǔ)，鼓勵(lì)的目光，給孩子以暗示，表示自己的希望。

這時(shí)家長(zhǎng)不能用一些刺激性的語(yǔ)言，“人家怎么能做好，你真笨！”“沒(méi)出息”等等。

因?yàn)檫@時(shí)孩子已經(jīng)是妒火中燒了，再聽(tīng)這些，無(wú)疑是火上加油，不但鼓勵(lì)不成，反而會(huì)加重孩子的逆反心理。

有嫉妒心的孩子，多數(shù)有自卑感，沒(méi)有覺(jué)得自己有什么可取的地方，只知道嫉妒強(qiáng)者，給自己造成心理上的內(nèi)耗。

所以，家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子的自尊心，自信心很有必要。

另外，家長(zhǎng)還應(yīng)培養(yǎng)孩子從小就養(yǎng)成寬容，厚道，友善等健康的心理品質(zhì)，讓幼兒虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不驕不躁，這樣對(duì)孩子的一生都將有好處。

第三，對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生嫉妒心理的孩子要做工作。家長(zhǎng)可以給孩子講講別的小朋友是怎么取得成功的，他們平時(shí)是怎么努力的。以防止孩子只看見(jiàn)別人獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而忽略別人付出的勞動(dòng)過(guò)程，對(duì)那種處處要占上風(fēng)，事事以他為中心，愛(ài)嫉妒，不容人的孩子，家長(zhǎng)也要嚴(yán)厲批評(píng)，使其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，奮起直追。要避免孩子受自悲，自棄，攻擊等不良心理的影響。

你會(huì)處理孩子的嫉妒心理嗎？

導(dǎo)讀：嫉妒是一種不健康的心理狀態(tài)，它帶來(lái)的后果往往是競(jìng)爭(zhēng)、攻擊和對(duì)立。嫉妒心理對(duì)孩子的人際交往具有不良的影響，會(huì)妨礙孩子的進(jìn)步。對(duì)于嫉妒心強(qiáng)的孩子，父母一定要做好心理疏導(dǎo)工作。

日常生活中，許多孩子都具有很強(qiáng)的好勝心。雖然一定的好勝心能促使孩子在生活、學(xué)習(xí)中更加努力，但是如果好勝心過(guò)強(qiáng)，發(fā)展成嫉妒心理，則對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子身上有嫉妒的火苗時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取措施熄滅它。

別人受表?yè)P(yáng)。別的孩子受了表?yè)P(yáng)，有的孩子就會(huì)暗中不服氣，甚至?xí)_(kāi)挑別人的缺點(diǎn)。“我兒子小學(xué)5年級(jí)，年齡不大，嫉妒心理卻挺強(qiáng)。前幾天，我?guī)酵录易隹?。同事有一個(gè)女孩兒叫小雪，鋼琴?gòu)椀锰貏e好，當(dāng)眾給我們表演，幾個(gè)大人就多夸了小雪幾句。沒(méi)想到，我兒子突然說(shuō)了句，‘你彈得再好也成不了郎朗?！睆埣铱诘年愊壬f(shuō)，兒子的一句話讓他十分尷尬，也表現(xiàn)出了孩子的嫉妒心。

同學(xué)受到老師重視。有的孩子因?yàn)椴槐恢匾暬蚺c老師關(guān)系不好而嫉妒受到老師重視及與老師關(guān)系好的同學(xué)，并且常常遷怒于老師，背后議論老師，甚至對(duì)班上的某些事情采取消極的態(tài)度?！拔覂鹤幼罱鲜窃诩依镎f(shuō)他班某個(gè)同學(xué)和班主任的壞話，后來(lái)我一打聽(tīng)，原來(lái)是這個(gè)同學(xué)和老師的關(guān)系好。”邯鄲夏女士對(duì)兒子的嫉妒有點(diǎn)莫名其妙。

本該天真單純、心理充滿(mǎn)陽(yáng)光的孩子，為什么會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理呢？河北師范大學(xué)教育學(xué)院心理系劉毅瑋教授分析說(shuō)，孩子產(chǎn)生嫉妒心理主要有三方面的原因?！笆紫仁黔h(huán)境的影響。如果在家里，大人之間互相猜疑、互相看不起，會(huì)在無(wú)形中影響孩子的心理。其次是不適當(dāng)?shù)慕逃绞?。有的家長(zhǎng)常對(duì)自己的孩子說(shuō)他在什么方面不如某某，使孩子以為家長(zhǎng)喜歡別人而不喜歡自己，由不服氣而產(chǎn)生嫉妒。此外，有的孩子能力較強(qiáng)，但在某些方面不如別的小朋友，這樣的孩子就容易產(chǎn)生嫉妒心理。能力較強(qiáng)的孩子，會(huì)因?yàn)樽约航?jīng)常得到肯定而形成一種‘慣性’，如果有一次沒(méi)受到重視和關(guān)注，就容易產(chǎn)生嫉妒?！?/p>

其實(shí)，嫉妒是一種不健康的心理狀態(tài)，它帶來(lái)的后果往往是競(jìng)爭(zhēng)、攻擊和對(duì)立。嫉妒心理對(duì)孩子的人際交往具有不良的影響，會(huì)妨礙孩子的進(jìn)步。對(duì)于嫉妒心強(qiáng)的孩子，父母一定要做好心理疏導(dǎo)工作。而幫孩子克服嫉妒心，家長(zhǎng)可以嘗試這樣做：

第一：建立良好的環(huán)境。嫉妒心理和行為的產(chǎn)生，雖有多種原因，但從根本上講，是孩子自身的消極因素和外部環(huán)境的消極因素相互影響、相互作用而產(chǎn)生的。如果在家里，大人之間互相猜疑，互相看不起，或當(dāng)著孩子面議論、貶低別人，會(huì)在無(wú)形中影響孩子的心理。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在家庭中為孩子建立一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相尊重、謙遜容讓的環(huán)境氣氛，這是預(yù)防和糾正孩子嫉妒心理的重要基礎(chǔ)。

第二：要正確評(píng)價(jià)孩子。家長(zhǎng)要正確評(píng)價(jià)自己的孩子，不能因疼愛(ài)和喜歡，就對(duì)孩子的品德、能力的評(píng)價(jià)隨意拔高，過(guò)分贊賞，以免孩子對(duì)自己產(chǎn)生不正確的印象。家長(zhǎng)還要適當(dāng)?shù)刂赋龊⒆拥拈L(zhǎng)處和短處，使其明白人人都有長(zhǎng)處和短處，朋友之間要互相學(xué)習(xí)，幫助孩子正確評(píng)價(jià)自己。

第三：引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有嫉妒心理的孩子一般都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。家長(zhǎng)要引導(dǎo)和教育孩子用自己的努力和實(shí)際能力去同別人相比，競(jìng)爭(zhēng)是為了找出差距，更快地進(jìn)步和取長(zhǎng)補(bǔ)短，不能用不正當(dāng)、不光彩的手段去獲取競(jìng)爭(zhēng)的勝利，要把孩子的好勝心引向積極的方向。

培養(yǎng)孩子熱情、樂(lè)群的性格和集體主義觀念，也有助于孩子克服嫉妒心理。家長(zhǎng)還應(yīng)特別重視的是，千萬(wàn)不要溺愛(ài)孩子，因?yàn)槟鐞?ài)是滋生嫉妒的溫床。在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)別人的寬容大度，孩子在潛移默化中，就會(huì)學(xué)到如何正確對(duì)待比自己更成功的人，使個(gè)性朝著健康的方向發(fā)展。