媽媽識(shí)別和調(diào)理寶寶情緒

導(dǎo)讀：隨著年齡的增加，兒童的情緒會(huì)逐漸復(fù)雜起來(lái)。心理學(xué)家曾對(duì)五百名嬰兒進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)嬰兒從滿月到3個(gè)月末，即有欲求、喜悅、厭惡、憤怒、驚駭和煩悶六種情緒反應(yīng)。微笑是身體處于舒適狀態(tài)的生理反應(yīng)。

人們常常以為嬰兒只會(huì)哭喊、睡覺(jué)和吃奶，其實(shí)他們降臨人間后，就作為一個(gè)“社會(huì)成員”萌發(fā)了心理活動(dòng)。嬰兒的情緒最初有兩種反應(yīng)：一種是愉快，反映生理需要的滿足；另一種就是不愉快，是生理需要未獲得滿足或其他不適?？藿姓乔榫w的反應(yīng)之一。

隨著年齡的增加，兒童的情緒會(huì)逐漸復(fù)雜起來(lái)。心理學(xué)家曾對(duì)五百名嬰兒進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)嬰兒從滿月到3個(gè)月末，即有欲求、喜悅、厭惡、憤怒、驚駭和煩悶六種情緒反應(yīng)。微笑是身體處于舒適狀態(tài)的生理反應(yīng)。嬰兒的微笑也具有社會(huì)性，會(huì)影響成年人，能夠密切與母親的關(guān)系。母嬰不斷地強(qiáng)化這種應(yīng)答，以從中得到滿足，這也是嬰兒的心理需求。

4-6個(gè)月的嬰兒，情感就更豐富，對(duì)母親情感的需要，甚至超過(guò)飲食。如果母親只會(huì)用乳頭喂進(jìn)孩子的嘴，這并非上策，有時(shí)還會(huì)失靈；如果加以愛(ài)撫、哼唱歌曲，孩子或許會(huì)變哭為笑；注意改善嬰兒的情緒，可以從環(huán)境、衣被、生活習(xí)慣、玩具、輕音樂(lè)等方面加以調(diào)節(jié)，這樣就會(huì)取得滿意的效果。

7個(gè)月的孩子，感情色彩更為濃厚，明顯地表現(xiàn)出對(duì)母親的偏愛(ài)。當(dāng)陌生人出現(xiàn)時(shí)，可停止微笑，并表現(xiàn)出察覺(jué)，甚至拒絕別人的摸、抱，對(duì)母親產(chǎn)生依戀感，從母親的愛(ài)撫中獲得安全感。

周歲以后的孩子，在情緒上較為成熟，開(kāi)始嘗試與他人交往，喜歡探索周圍的環(huán)境，已經(jīng)知道母親不會(huì)丟棄他，不再害怕離開(kāi)母親，對(duì)新事物有“探求欲”。母親可適時(shí)地鼓勵(lì)孩子的交往，接觸社會(huì)，切忌嬌慣、溺愛(ài)。

是否注意觀察嬰兒的情緒，將直接影響孩子的心理和智力的發(fā)育。稍有疏忽，就可能會(huì)使孩子發(fā)育成一個(gè)退縮型、冷漠型、孤僻型或焦慮型的兒童，長(zhǎng)大以后情緒不穩(wěn)定，性格懦弱，缺少自信心，適應(yīng)性差。只有認(rèn)真注意嬰兒的情緒，給予正確的誘導(dǎo)、教育，孩子才會(huì)健康、順利地成長(zhǎng)。

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爸爸媽媽和寶寶一起讀書

０-３歲的小寶寶還不能自己讀書，這個(gè)時(shí)候的閱讀主要是由爸爸媽媽來(lái)“陪讀”。寶寶特別喜歡和爸爸媽媽一起讀書，那么好聽(tīng)的故事，那么好玩的事兒，那么可愛(ài)的小伙伴，都是爸爸媽媽幫寶寶從書上看來(lái)的，書——好神奇呀。自然而然地，寶寶就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，爸爸媽媽也就成功地為寶寶打開(kāi)了一扇通往世界的窗口。媽咪陪讀須知——親子閱讀３大誤區(qū)誤區(qū)１：閱讀就是識(shí)字曾經(jīng)看到一位媽媽一個(gè)字一個(gè)字地給寶寶讀《嬰兒畫報(bào)》，還用手指著這個(gè)字，根本就不看畫面，寶寶充滿疑惑地看著一個(gè)個(gè)漢字，仿佛他自己都在問(wèn)，難道這就是讀書嗎？這時(shí)候的寶寶也許對(duì)漢字根本就不感興趣，這樣子讀書，只會(huì)讓寶寶對(duì)書越來(lái)越反感。其實(shí)，圖書就是一種工具，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，寶寶通過(guò)它可以了解到很多很多美好的事物。誤區(qū)２：閱讀就是讀懂情節(jié)寶寶的認(rèn)知能力是有其發(fā)展特點(diǎn)的。對(duì)于１歲半以下的小寶寶而言，他根本就不關(guān)心這個(gè)故事到底怎么樣了，他感興趣的是一個(gè)個(gè)自己喜歡的單獨(dú)畫面，從這些畫面上，他們可以認(rèn)識(shí)這是蘋果那是黃瓜，蘋果是紅色的黃瓜是綠色的。所以這個(gè)時(shí)候和寶寶讀書，可以不按故事情節(jié)講，講寶寶喜歡的畫面就好了。即使對(duì)大一點(diǎn)的寶寶而言，讀書也不僅僅是“閱讀理解”，他們從這些書里看到了新的事物，學(xué)到了新的知識(shí)。誤區(qū)３：按照爸爸媽媽意愿選書有些爸爸媽媽有很多培養(yǎng)寶寶的雄心壯志，什么時(shí)候讀哪一本書，都有詳細(xì)的計(jì)劃?？墒撬麄兺雎粤俗钪匾氖聦?shí)，那就是寶寶的興趣。可能你為他選的書他根本就不喜歡，硬塞給他，慢慢地他就會(huì)對(duì)讀書失去了好感。所以在閱讀過(guò)程中，媽媽可以細(xì)心觀察寶寶的興趣點(diǎn)，再以此為基礎(chǔ)，給寶寶提供適合他年

齡段和他喜歡的閱讀素材，這樣他才能真正喜歡閱讀。親子讀書小擂臺(tái)——好的做法VS不好的做法DO：１．寶寶對(duì)他愛(ài)聽(tīng)的故事是百聽(tīng)不厭的，媽咪對(duì)這樣的內(nèi)容應(yīng)該不厭其煩地反復(fù)閱讀。２．閱讀最好采取互動(dòng)形式，可以給寶寶提問(wèn)題，如“這是什么呀？”“這個(gè)蘋果是什么顏色的？”；反復(fù)閱讀三五次后，還可以鼓勵(lì)寶寶給媽媽講；或者是等寶寶對(duì)內(nèi)容熟悉了以后，媽媽寶寶交替閱讀，媽媽說(shuō)上一句，寶寶說(shuō)下一句。３．鼓勵(lì)寶寶的翻書行為。在小寶寶眼里，書本就是一種玩具，翻書就是一種游戲方式，但這種游戲方式可以看作是早期閱讀的準(zhǔn)備，可以通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)培養(yǎng)寶寶閱讀習(xí)慣和興趣。另外，和寶寶一起讀書，他翻到哪頁(yè)就講哪頁(yè)好了，不要因?yàn)榉e(cuò)頁(yè)而阻止他翻書，這樣才不會(huì)影響寶寶的熱情。４．“看圖說(shuō)話”是很好的方法。媽媽可以找一張漂亮圖片，給寶寶講一個(gè)故事，故事可以即興發(fā)揮。５．“照本宣科”同樣也是不能缺少的。像很多童話故事中很多非常優(yōu)美的地方就一定要讀出來(lái)。安徒生的《丑小鴨》描寫一所破舊的房子，說(shuō)：“它是那么殘破，甚至連向哪一邊倒都決定不了——因此它就沒(méi)有倒?！边@樣風(fēng)趣而又富有濃郁詩(shī)意的語(yǔ)言，一定要讀給寶寶聽(tīng)。讀書時(shí)可以用一些戲劇化富有變化的聲調(diào)，讓寶寶覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。６．在家里營(yíng)造一個(gè)讀書氛圍。寶寶還特別愛(ài)模仿大人，見(jiàn)爸爸看報(bào)紙，他也拿來(lái)看，雖然他拿著報(bào)紙的字都是反的，根本不知所云，但他起碼覺(jué)得看報(bào)紙是一件不錯(cuò)的事情。所以爸爸媽媽以身作則，營(yíng)造一個(gè)熱愛(ài)讀書的氛圍很重要。７．爸爸媽媽可以將書中的人物換成寶寶的名字或?qū)殞毷煜さ娜嗣郑瑢殞毦蜁?huì)更愛(ài)聽(tīng)、更愛(ài)看。

８．寶寶對(duì)和生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的圖書感興趣，如寶寶喜歡家居或者做飯

新媽媽和寶寶多呆一會(huì)兒

新媽媽和孩子多呆一會(huì)兒

嬰兒出生后幾天內(nèi)，母親和嬰兒一起相處時(shí)間的長(zhǎng)短影響著對(duì)嬰和的母愛(ài)。我們做過(guò)這方面的研究，要求一組產(chǎn)后婦女只與嬰兒在病房里有一般的接觸；允許另一組產(chǎn)生婦女在孩子出生后的３天內(nèi)多呆上１５個(gè)小時(shí)。然后在產(chǎn)后一月、一年后分別做產(chǎn)婦調(diào)查，出現(xiàn)了明顯不同的結(jié)果。與孩子接觸較多一組的母親，更不愿意離開(kāi)孩子，在孩子啼哭時(shí)表現(xiàn)出更大的責(zé)任感，在喂孩子時(shí)，與孩子的眼睛接觸更多，一般對(duì)孩子關(guān)心比較多。這一切差別的主要原因就是孩子出生后的３天內(nèi)，母親與孩子有比正常多１５小時(shí)的接觸。

與孩子有身體上的接觸無(wú)疑有助于建立心理依附關(guān)系，但是，仍然有許多其他的因素有助于母子感情的發(fā)展。在早產(chǎn)兒的研究中，由于嬰兒必須長(zhǎng)期呆在保育箱中，造成了母子的長(zhǎng)期分離。我們將母親分成兩組，第一組采取正常的醫(yī)院規(guī)定辦法，即孩子呆在保育箱的幾周內(nèi)，母親只能看自己的孩子；第二組的母親可以從第二天起觸摸著箱里的孩子。產(chǎn)婦出院后，分別在一周和一個(gè)月進(jìn)行兩次產(chǎn)婦調(diào)查，兩組之間幾乎沒(méi)有差別。這一研究表明，母親與孩子間的紐帶關(guān)系沒(méi)有受到暫時(shí)分離的影響。這一點(diǎn)是正常的，否則孩子的領(lǐng)養(yǎng)就會(huì)有問(wèn)題了。

當(dāng)一個(gè)母親很不容易，母愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比分娩時(shí)激素的變化復(fù)雜得多。解釋產(chǎn)生婦女母愛(ài)和母性的原因，可以追溯到母親兒時(shí)的經(jīng)歷。愛(ài)是以一種相互作用為基礎(chǔ)而發(fā)展起來(lái)的，它產(chǎn)生于一種被父母所愛(ài)的經(jīng)歷，于是也就具有了愛(ài)他人的潛能。所以現(xiàn)在給孩子以愛(ài)，孩子將來(lái)有一天也會(huì)去愛(ài)別人。換句話說(shuō)，如果孩子感到了愛(ài)，孩子就能學(xué)會(huì)如何去愛(ài)；如果消除孩子被愛(ài)的體驗(yàn)，他愛(ài)別人的能力也會(huì)泯滅。這就是為什么你應(yīng)該給孩子以更多的愛(ài)、更多的關(guān)心和更多的照顧的原因。

別壓制寶寶的反抗情緒

導(dǎo)讀：了解孩子反抗情緒產(chǎn)生的原因，才能正確處理孩子的這一反應(yīng)。母親這時(shí)不要壓制孩子的反抗情緒，而應(yīng)該設(shè)法引導(dǎo)孩子克服內(nèi)心的反抗情緒，從而幫助孩子順利通過(guò)反抗期。

當(dāng)孩子長(zhǎng)到六七歲時(shí)，常常會(huì)表現(xiàn)出一些反抗的情緒，讓孩子去做某一件事時(shí)，總是加以拒絕，甚至還會(huì)和大人對(duì)著干。父母要知道，從心理學(xué)的角度分析，孩子這個(gè)年齡正處在一個(gè)心理反抗期。

如果仔細(xì)地觀察一下反抗期孩子的言行，不難看出，孩子的反抗有兩種情形，一是為反抗而反抗，一是無(wú)理反抗。這一時(shí)期的兒童，隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育，開(kāi)始掌握人生的基本知識(shí)，一有機(jī)會(huì)便躍躍欲試，什么都想干，如果媽媽不了解孩子的這種心理，以孩子還小為由，橫加指責(zé)，嚴(yán)厲禁止，當(dāng)孩子要做的時(shí)候，父母往往搶先給做了，那么就會(huì)引起孩子的強(qiáng)烈不滿。隨著孩子運(yùn)動(dòng)能力的增強(qiáng)，其內(nèi)心世界也日益充實(shí)，開(kāi)始有自己的獨(dú)立想法，并強(qiáng)烈希望表現(xiàn)這些想法，但這些想法往往因?yàn)榕c成人世界的習(xí)慣發(fā)生矛盾而遭到否認(rèn)。一些缺乏耐性的孩子為了發(fā)泄對(duì)成年人的不滿，便以反抗的手段來(lái)對(duì)付。

了解孩子反抗情緒產(chǎn)生的原因，才能正確處理孩子的這一反應(yīng)。母親這時(shí)不要壓制孩子的反抗情緒，而應(yīng)該設(shè)法引導(dǎo)孩子克服內(nèi)心的反抗情緒，從而幫助孩子順利通過(guò)反抗期。

育兒知識(shí)：寶寶賴床媽媽巧應(yīng)對(duì)

爸爸媽媽有沒(méi)有因?yàn)閷殞氃绯科鸩粊?lái)床而動(dòng)怒過(guò)？很多家長(zhǎng)都有這樣的經(jīng)歷，自己早晨也要準(zhǔn)備上班了，但是上幼兒園的孩子卻遲遲賴床不起來(lái)，每一天叫醒寶寶就像打仗一樣，甚至脾氣急起來(lái)還需要大呼小叫。面對(duì)愛(ài)賴床的寶寶，爸爸媽媽究竟該怎么辦呢？

一、寶寶愛(ài)賴床怎么辦

1、縮短午睡時(shí)間

中午寶寶睡覺(jué)時(shí)間不要太長(zhǎng)，也不要等快傍晚的時(shí)候才讓寶寶睡午覺(jué)。如果寶寶太晚午睡或者睡太長(zhǎng)時(shí)間，晚上時(shí)間精力旺盛，等到玩得筋疲力盡睡覺(jué)后，第二天早上要叫醒寶寶又得花一番精力。

2、為寶寶提供安全感的東西

有些孩子沒(méi)有安全感，那就給寶寶準(zhǔn)備一些小玩偶或者玩具當(dāng)做安慰品，讓寶寶有安全感，但是要避免讓寶寶過(guò)度依賴安慰品，同時(shí)陪伴寶寶睡覺(jué)的物品要注意保持清潔。

3、安撫寶寶情緒

當(dāng)寶寶因?yàn)椴环€(wěn)定的情緒或者身體不適導(dǎo)致睡眠質(zhì)量差時(shí)，父母要多觀察寶寶身體狀態(tài)，尤其是情緒上的變化。寶寶年紀(jì)還小，還沒(méi)有很好的表達(dá)能力，所以如果上幼兒園時(shí)受到挫折也沒(méi)說(shuō)清楚，就需要家長(zhǎng)適時(shí)和寶寶聊一聊幼兒園的情況，找出情緒不穩(wěn)定的原因。

4、父母要以身作則

當(dāng)寶寶該睡覺(jué)的時(shí)候，家長(zhǎng)總是趕著寶寶去睡覺(jué)，自己卻一直看電視或者玩手機(jī)，這會(huì)讓寶寶覺(jué)得“不公平”或者“孤單”，認(rèn)為爸爸媽媽自己不睡覺(jué)，卻要讓自己一個(gè)人去睡，這就降低了寶寶的睡意。所以到了睡覺(jué)時(shí)間，家長(zhǎng)最好能跟寶寶一樣暫停所有活動(dòng)，營(yíng)造睡前安靜的氣氛。

5、讓寶寶決定休息時(shí)間

多和寶寶商量睡覺(jué)、起床的時(shí)間，問(wèn)問(wèn)寶寶喜歡父母怎么叫他起床。這樣可以讓寶寶知道該對(duì)自己決定的事情負(fù)責(zé)，然后用他能接受的方式叫醒，也能降低寶寶的起床氣。

二、運(yùn)用小妙招輕松叫醒賴床寶寶

早晨，如果寶寶怎么叫都叫不起來(lái)的時(shí)候，媽媽們可以改變一下叫寶寶的策略，當(dāng)你梳洗完畢后，可以再回到寶寶的床邊，不管寶寶有沒(méi)有在聽(tīng)，都可以拿一本寶寶喜歡的故事書念起來(lái)，媽媽應(yīng)該盡量用夸張的抑揚(yáng)頓挫語(yǔ)調(diào)開(kāi)始念起故事來(lái)。

在動(dòng)聽(tīng)的故事情節(jié)里，寶寶不但會(huì)自動(dòng)醒來(lái)，而且往往還會(huì)一邊揉眼睛一邊坐起身來(lái)和你一起看這本書，當(dāng)你念完整個(gè)故事時(shí)，他也完全清醒了。有時(shí)候?qū)殞氝€會(huì)要求再講一個(gè)，但是你可以說(shuō)：“明天請(qǐng)你早點(diǎn)起床，那樣你就可以聽(tīng)到更多好聽(tīng)的故事了?！辈⒏嬖V他，如果他可以再早點(diǎn)起來(lái)，還可以聽(tīng)長(zhǎng)一點(diǎn)的故事。