幼兒園小班健康活動設(shè)計――餐具總動員

幼兒園小班健康教案――餐具總動員

游戲目標(biāo)

1、鼓勵幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。

2、體驗使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣。

游戲重點

幼兒樂于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。

游戲難點

用正確的動詞表達(dá)餐具的使用方法。

游戲準(zhǔn)備一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。

游戲過程

一、導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的興趣。

師：你們看，兔姐姐為我們準(zhǔn)備了什么？它們是怎么樣的？

（引導(dǎo)幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱、形狀。）

二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探索各種餐具的使用方法。

1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什么？你是怎么吃的？請了什么餐具幫忙？

2、幼兒說說餐具的使用方法并用肢體語言來表示，教師引導(dǎo)幼兒正確使用動詞。

3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來使用。

三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗上再次探索。

幼兒在已有的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具，品嘗食物。

四、活動延伸

餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。

幼兒園小班健康活動――餐具總動員

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小班綜合活動____餐具總動員

2、體驗使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣。

重點：幼兒樂于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。

難點：用正確的動詞表達(dá)餐具的使用方法。

準(zhǔn)備：一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。

過程：一、導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的興趣。

師：你們看，兔姐姐為我們準(zhǔn)備了什么？它們是怎么樣的？

（引導(dǎo)幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱、形狀。）

二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探索各種餐具的使用方法。

1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什么？你是怎么吃的？請了什么餐具幫忙？

2、幼兒說說餐具的使用方法并用肢體語言來表示，教師引導(dǎo)幼兒正確使用動詞。

3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來使用。

三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗上再次探索。

幼兒在已有的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具，品嘗食物。

四、活動延伸

餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。

幼兒園小班健康活動設(shè)計：水果沙拉

幼兒園小班健康教案：水果沙拉　

目標(biāo)1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。3.學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗和同伴一起分享的快樂。準(zhǔn)備1.活動前與家長聯(lián)系，給幼兒做一次水果沙拉。2.教師先切好一些水果丁。3.把桌子拼成長條形，鋪上餐布或一次性臺布。4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。5.幼兒每人一只小碗或杯子，一只勺子。過程1.討論。――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?――做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?――教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項。――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。2.制作水果沙拉。――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。――將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。建議1.教育幼兒注意安全，既不把刀對著別人，也不要弄傷自己。2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品，如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

幼兒園小班健康活動：“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”活動設(shè)計

主要涉及領(lǐng)域：健康 活動目標(biāo)： 1．初步學(xué)習(xí)身體平穩(wěn)的雙腳連續(xù)向前跳的動作。 2．能遵守游戲規(guī)則。 3．積極參與游戲活動，并在游戲中感受同伴共同游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 相對數(shù)量多的荷葉、害蟲圖片；音樂：小青蛙、走路、班得瑞輕音樂；小青蛙頭飾。 活動過程： 1．熱身活動 小朋友，今天來到這里和老師一起游戲，你們高興嗎?(高興)讓我們用一曲歡快的舞蹈來表達(dá)一下我們快樂的心情。 熱身律動《走路》。 剛才歌曲中唱了哪些小動物，它們是怎么走路的? 你還聽到了誰，它是怎樣走路的? 2．學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作 師：今天我們這里也來了一個小動物，它穿著綠色的外衣，露著白色的肚皮，唱起歌來呱呱呱，它是誰呀?(青蛙) (戴頭飾)我是一只大青蛙媽媽，小朋友們你們愿意當(dāng)我的青蛙寶寶和我一起去池塘邊做游戲嗎? 師：那你們知道青蛙是怎么走路的嗎?誰愿意到前面學(xué)一學(xué)。 (請你看一看青蛙媽媽是怎樣跳的又輕又穩(wěn)的。) 教師邊示范邊講解：雙腳并攏，膝蓋微曲，跳的時候雙腿用力蹬，落地時腳尖先著地，這樣跳的又輕又穩(wěn)。 幼兒和老師一起學(xué)跳，教師指導(dǎo) 3．體育游戲 小青蛙。練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作。 師：小青蛙們你，真棒，快看池塘里有許多的荷葉，咱們到荷葉上去玩游戲好嗎?找到一片你喜歡的小荷葉，站好。 游戲一：小青蛙跳荷葉 游戲開始，聽媽媽的口令：小荷葉真漂亮，小青蛙們跳一下。(跳兩下，跳三下。)小青蛙在自己的小荷葉上原地跳。 注意增加難度嘍，從一片荷葉上跳到令一片荷葉上。 你們跳的太棒了，我們再來玩一個游戲，聽音樂跳。音樂響起時小青蛙們可以在荷葉上跳來跳去，音樂停止，我們也要停。在跳的時候要看一下，注意不要撞到別人。 你們跳的太棒了，真是一群勤勞的小青蛙!累了吧，和媽媽一起跳到池塘邊休息一下。 游戲二：小青蛙捉害蟲 剛才農(nóng)民伯伯給我打電話說他的莊稼地里有許多的害蟲在吃莊稼，他知道我們小青蛙是捉害蟲的能手，想請你們幫忙捉害蟲，你們愿意幫助他嗎?看害蟲就在池塘的對岸，用我們新練好的本領(lǐng)跳過去捉害蟲，好嗎? 青蛙媽媽和小青蛙們一起跳過去。 孩子們快看，這么多害蟲，快把它們抓住。放到我的筐里，一會和青蛙爸爸一起分享。 孩子們，幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲開心嗎?原來幫助別人是一件這么快樂的事情。 4．放松活動 師：小青蛙們都累了，快到荷葉上休息一下吧，在荷葉上放松一下。(班得瑞音樂) 5．結(jié)束活動 師：小青蛙們今天開心嗎?好!讓我們帶著荷葉朋友去另一個池塘繼續(xù)做游戲吧!

幼兒園小班健康活動：送玩具回家

活動目標(biāo)：

能將玩具放回原處。

活動準(zhǔn)備：

各種玩具若干籃；幼兒活動操作材料。

活動過程：

1、講述故事《明明的玩具》。

（1）利用木偶教師有表情地講述故事。

（2）提出問題：明明想請小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難過地哭了？媽媽對他說什么？

2、引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家”。

（1）教師介紹游戲玩法。

（2）提出游戲要求。

（3）幼兒游戲，教師觀察適時介入引導(dǎo)。

3、指導(dǎo)幼兒操作《誰做得對？》。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，然后思考并操作：該把笑臉給誰？該把哭臉給誰？

（2）引導(dǎo)幼兒說一說：玩完玩具后把玩具送回家又什么好處？

4、組織幼兒交流、評價。

活動延伸：

1、創(chuàng)設(shè)有序擺放活動材料的環(huán)境，在各類材料柜貼上相應(yīng)的標(biāo)志，幫助幼兒學(xué)會分類、對應(yīng)收放活動材料。

2、指導(dǎo)家長提供便于幼兒取放的玩具柜，引導(dǎo)幼兒自己及時整理玩具并放回原處，養(yǎng)成幼兒自己整理玩具的好習(xí)慣。