幼兒園小班體育活動設計――小刺猬背蘋果

幼兒園小班體育教案――小刺猬背蘋果

設計意圖

讓幼兒在活動的過程中，身體各部位都得到鍛煉，增強體質；體驗同伴之間相互幫助的快樂，培養(yǎng)幼兒之間團結協(xié)作的精神，激發(fā)幼兒勞動的熱愛。

活動目標

1．練習兩手屈膝著地爬的技能。

2．培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作，互相幫助的品質。

3．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

活動重點

兩手屈膝著地，爬的技能。

活動難點

能互相幫助。

活動準備

1．小刺猬胸飾若干。

2．背面貼有雙面膠的“蘋果”若干，蘋果用吹塑紙剪成。

3．地毯3塊，墊子3塊，錄音機一臺，錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風吹的錄音帶一盤。

4．畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

活動過程

1．教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。大風把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運回家，儲存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。

2．在音樂伴奏下，教師和幼兒做熱身運動。

(1)當聽到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動作(上身運動)。

(2)當聽到汽車開來的聲音，“汽車開來了，笛、笛、笛……”幼兒做開車的動作(下蹲運動)。

(3)當聽到小白兔的腳步聲，“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動作(跳躍運動)。

(4)當聽到刮大風的聲音時，幼兒跑到一個角落里躲起來。

3．游戲開始――背蘋果

把小刺猬的胸飾發(fā)給幼兒戴上。教師戴上并對幼兒說，“老師當刺猬媽媽，你們當小刺猬，剛才刮大風，蘋果樹下落下許多蘋果，(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上)，我們去把它運回來好不好。于是，刺猬媽媽帶領小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個滾“蘋果”就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子里，如果取不到，可以請小伙伴幫忙(游戲反復進行)。

4．游戲結束

(1)讓幼兒分享“豐收”的喜悅。

(2)表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。

活動結束。

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幼兒園小班運動活動：小刺猬背果果

活動目標：

1、激發(fā)幼兒參加小刺猬背果果的興趣，體驗幫助別人的樂趣。

2、初步嘗試側身翻滾的方法，提高幼兒身體的協(xié)調性。

活動重難點：嘗試側身翻滾

材料及環(huán)境創(chuàng)設：剪成的水果若干，大筐一個，小筐若干，墊子，頭飾

活動流程：活動身體 ——滾動身體 —— 共同游戲 —— 放松身體

活動過程：

一、活動身體：刺猬操

老師扮刺猬媽媽， 幼兒扮小刺猬。媽媽伸伸懶腰，推開門窗：“寶寶們，天亮了，起床了，咱們一起來做個運動吧。”

二、滾動身體：練本領

1、熊婆婆：“秋天來了，我家的果園里有好多的水果成熟了，可是我的年紀大了，自己收不了，想請小刺猬們幫幫忙。你們愿意嗎？”

師：你們知道小刺猬怎么收果果嗎？（用滾的方法）

2、小刺猬們，我們先來練練本領，讓我們的身體來滾動一下吧。

引導幼兒自由地在墊子上滾動，對于不會滾的幼兒可給予幫助

3、交流提升：請個別幼兒示范，其余幼兒說說誰的方法好。師小結：應該怎么滾。

4、再次練本領，嘗試正確滾的方法。

三、游戲：小刺猬背果果。

寶寶們的本領都練好了，現(xiàn)在我們出發(fā)去果園里收果果吧

1、鼓勵幼兒用側身滾動的方法背果果，并且相互摘下身上的“水果”,放回筐里。媽媽表揚收得又快又多的寶寶。

2、（老師捧著筐）興奮得說：“孩子們，快來看呀，你們有多能干！熊婆婆要是看見了，一定會很高興的。咱們現(xiàn)就把這一大筐水果送到他家去好嗎？”（大家一齊抬著大筐送水果去）

四、放松活動：分水果

熊婆婆：“小刺猬，你們可真棒！幫我收了這么多水果，謝謝你們！”

師：“這么多水果混在一起，儲存起來很不方便的，我們來幫熊婆婆來分一分吧！”

幼兒園小班體育游戲――小刺猬背果子

活動目標：

１、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

２、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協(xié)調性。

活動準備：

１、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。

２、材料準備：

（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

活動過程：

1、 開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

２、 基本部分

（１） 練習手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（２）練習側身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

３、 游戲 《小刺猬背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

４、結束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。

幼兒園小班體育游戲――小刺猬背果子

小班運動活動：小刺猬背果果

活動目標：

1、激發(fā)幼兒參加小刺猬背果果的興趣，體驗幫助別人的樂趣。

2、初步嘗試側身翻滾的方法，提高幼兒身體的協(xié)調性。

活動重難點：嘗試側身翻滾

材料及環(huán)境創(chuàng)設：

剪成的水果若干，大筐一個，小筐若干，墊子，頭飾

活動流程：活動身體 ——滾動身體 —— 共同游戲 —— 放松身體

活動過程：

一、活動身體：刺猬操

　老師扮刺猬媽媽， 幼兒扮小刺猬。媽媽伸伸懶腰，推開門窗：“寶寶們，天亮了，起床了，咱們一起來做個運動吧?！?

二、滾動身體：練本領

1、熊婆婆：“秋天來了，我家的果園里有好多的水果成熟了，可是我的年紀大了，自己收不了，想請小刺猬們幫幫忙。你們愿意嗎？”

師：你們知道小刺猬怎么收果果嗎？（用滾的方法）

2、小刺猬們，我們先來練練本領，讓我們的身體來滾動一下吧。

引導幼兒自由地在墊子上滾動，對于不會滾的幼兒可給予幫助

3、交流提升：請個別幼兒示范，其余幼兒說說誰的方法好。師小結：應該怎么滾。

4 、再次練本領，嘗試正確滾的方法。

三、游戲：小刺猬背果果。

寶寶們的本領都練好了，現(xiàn)在我們出發(fā)去果園里收果果吧

1、鼓勵幼兒用側身滾動的方法背果果，并且相互摘下身上的“水果”,放回筐里。媽媽表揚收得又快又多的寶寶。

2、（老師捧著筐）興奮得說：“孩子們，快來看呀，你們有多能干！熊婆婆要是看見了，一定會很高興的。咱們現(xiàn)就把這一大筐水果送到他家去好嗎？”（大家一齊抬著大筐送水果去）

四、放松活動：分水果

熊婆婆：“小刺猬，你們可真棒！幫我收了這么多水果，謝謝你們！”

師：“這么多水果混在一起，儲存起來很不方便的，我們來幫熊婆婆來分一分吧！”

幼兒園大班美術活動《背果果的小刺猬》

一、概述

1.《背果果的小刺猬》是一節(jié)大班美術課。

2.教師自編故事講的是小刺猬出去覓食，一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子，結果迷路了，被鄰居送回了家。

3.教師先出示一個半圓形，讓幼兒猜老師會把它變成什么；其次老師示范（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）后提出問題；再次幼兒看ppt，聽故事，教師通過提問和幼兒討論分析理解故事內容；再說出小刺猬的身體特點；最后在老師的要求與指導下幼兒完成作品。主要是鼓勵幼兒利用半圓形與短線條表現(xiàn)刺猬的形態(tài)，愉快地完成創(chuàng)意畫，其中還滲透禮貌和安全教育。

二、教學目標

1.知識與技能

（1）使幼兒看ppt時仔細觀察刺猬，了解刺猬的生活習性；

（2）能說出刺猬的特點并利用半圓和短線畫出來；

（3）有創(chuàng)意地添畫各種果子并豐富畫面。

2.過程與方法

（1）引導幼兒仔細觀察、動腦思考、積極發(fā)言，說出自己的看法與見解；

（2）指導幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺猬 ，來表達自己的感受。

3.情感態(tài)度價值觀

（1）能夠意識到坐姿和握筆的重要性，從而養(yǎng)成良好的坐姿和正確的握筆方法；

（2）通過親身體驗感受繪畫成功所帶來的樂趣 ；

（3）能大膽的運用色彩來表現(xiàn)對藝術的熱愛；

（4）通過品德和安全教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免丟失的危險性。

三、學習者特征分析

1.幼兒是6-7歲的大班孩子，思維活躍，特別是對小動物有濃厚的興趣；

2.幼兒喜歡表現(xiàn)自己，渴望得到老師的表揚和同伴的夸獎；

3.幼兒以前畫過半圓形的物體有基礎，如：大象；

4.幼兒能夠均勻的涂色，按老師要求去完成創(chuàng)意畫。

四、教學策略

1.以問題解決為主的策略：

(1)、幼兒通過看課件了解小刺猬的生活習性和理解故事內容；

(2)、通過仔細觀察能說出小刺猬的身體特征。

2.自主繪畫策略：

學生通過老師的指導能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺猬，并有創(chuàng)意地豐富畫面內容。

五、教學環(huán)境和資源準備。

1．教學資源：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀

2. 資源準備：教學ppt、半圓形紙；幼兒人手一份彩筆、白紙。

3.重難點：半圓形和短線條的組合。

六、教學過程：

（一）師幼談話，導入新課

1.出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么？

2.老師示范（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）。

3.提問：老師把它變成了什么？是怎么變的？。

4.它是哪個小動物？你們喜歡嗎？

(二)仔細看ppt,聽故事。

1.幼兒仔細看ppt,聽故事；

2.提問：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活習性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你們喜歡它嗎？（討論分析）

3.教師對幼兒進行品德和安全教育。

（1）、我們小朋友待人要有禮貌；不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲謝謝，不把果子留一些給幫助過它的山羊。

（2）、小朋友沒有大人陪時千萬別亂跑以免走丟。

4.它的身體特點是什么樣子？

（三）幼兒作畫，老師觀察指導。

1.要求 先畫出小刺猬的半圓形身體，再用短線來畫小刺猬的刺 ，然后畫上果子；

2.鼓勵能力強的小朋友多畫幾只小刺猬；

3.鼓勵幼兒大膽用色，并均勻涂色；

4. 鼓勵幼兒有創(chuàng)意地豐富畫面內容。

5.提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。

（四）展示幼兒作品

把幼兒畫好的作品貼在墻上，互相欣賞。

（五）幼兒評價

1.幼兒自評

我畫的是什么內容，我的創(chuàng)意。

2.幼兒互評

他（她）的創(chuàng)意是什么，亮點在哪里，內容豐富嗎。

（六）總結與評價

這節(jié)課主要評價幼兒達到課標要求的程度，側重于作畫過程的創(chuàng)意的評價。

七、延伸活動：

在體育活動中，組織幼兒玩體育游戲"小刺猬運果子"。

八、專家點評

附 自編故事《背果果的小刺猬》

小刺猬安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒有朋友的滋味可真難受。因為小伙伴們都嫌它渾身長刺，丑陋。一天，小刺猬想出去覓食。出了門，它好奇地東瞅瞅、西逛逛，猛然看見了一棵很高的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺猬看著直流口水，它想：如果能把樹上的蘋果搬到家里的話，我一個月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹，想摘到蘋果，可咕嚕一下掉了下來。小刺猬又想了一個辦法，它把自己卷成一個小刺球，滾向那棵蘋果樹，想把蘋果撞下來。小刺猬猛地一撞，卻掉下來一個爛蘋果，小刺猬也被撞得暈頭轉向。真沒轍！它看見了一只老山羊，靈機一動，跑到老山羊面前說："老山羊，前面有一個蘋果樹，我們一起把蘋果撞下來吧。"老山羊說："好吧。"老山羊就用力撞蘋果樹，小刺猬就地一滾，把掉下來的蘋果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒說。

七拐八拐，它看見了一棵很大很高的棗樹，很想去吃樹上的棗子?？墒?，棗樹太高了，夠不著怎么辦？這可急壞了小刺猬。這時候飛來了一只善良的小燕子。它聽了小刺猬著急的原因后，馬上飛到了樹上，用嘴啄下了好多棗子。小刺猬樂壞了就地一滾，扎了一些棗子頭也不回地走了。就這樣，它還遇到了李樹，還扎了幾個又黃又大的李子呢。

這時天黑了，小刺猬渾身掛滿了果子，卻找不到回家的路了，它傷心地嗚嗚嗚哭了起來?？蘼曇齺砹诵∷墒?。小刺猬這下不用擔心了，因為小松鼠是它的鄰居。回到了家，它還把果子送給了小松鼠一些呢。