兩只笨狗熊

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄秲芍槐抗沸堋罚?/p>

目的：

1、學著闡發(fā)腳色特色和歸納主題。

2、進修與搭檔友愛相處的要領。YJS21.cOm

預備：

1、講授掛圖、故事灌音《兩只笨狗熊》。

2、什物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只（一大一?。?。

歷程：

1、出示毛絨玩具，說話導入：

—瞧，狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。它們長得挺胖，但是都很笨，是兩只笨狗熊。一天，哥倆出去玩，會產生什么事呢？

2、聽故事，相識故事內容：

（1）聽故事灌音：

—故事中產生了一件什么事？

干面包是奈何轉變的？（演示什物面包，資助幼兒明白）

（2）連系掛圖再次報告故事，幼兒進修對話，明白新詞：（將故事中插問）

幼兒園教案—大黑小黑撿到一塊干面包，它們倆是怎么說的？

狐貍分干面包時說了什么？兩只笨狗熊又是奈何答復的？

3、評論辯論明白，歸納主題：

（1）設問評論辯論：

—為什么狐貍沒有干面包反而吃得最多？

大黑和小黑是奈何的孩子？狐貍呢？

（2）歸納主題：兩只笨狗熊不會相互忍讓，才會上當受騙。

（3）評論辯論友愛相處的要領：

—要是你們是大黑、小黑，會奈何做？

（4）師生配合總結要領。

—小朋儕想得要領可真棒呀？我們不克不及學兩只笨狗熊，我們要做一個相互忍讓的好孩子對嗎？

不知道本文《兩只笨狗熊》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

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三只熊說課稿

《三只熊》說課稿

《三只熊》是在我班主題上的一個故事，也是一個很有名的故事。故事簡單易懂，給人一種既風趣又有溫馨的感覺。我班孩子年齡小，語言表達能力較差，但對小動物特別感興趣，在日常生活中喜歡聽故事，在每一次聽故事的時候都很投入，通過故事能懂得很多的道理。由于小小班孩子對數的概念很差，而在這個故事里出現(xiàn)了數量是3的物品很多，所以我選擇了這個故事。

本次活動我設計了以下目標：

1、 喜歡傾聽故事，感受故事帶來的樂趣。

2、 理解故事內容，能大膽表達自己的想法，提高語言表達能力。

3、 學習點數1-3。

活動重點：幼兒喜歡傾聽故事，并理解故事內容。

活動難點：引導幼兒能大膽的猜想，并能用簡單的語言表達出來。

本課我將采用幼兒猜想討論和利用課件的方法將故事一層一層的深入，達到目標。

活動的流程是這樣的：

1、 運用情景“小熊的家”進行討論。

2、 分步出示課件，結合教師的講述提出問題，引導幼兒猜想并簡單講述出來。電話是誰打來的呢？小姑娘看到了什么？她為什么會把小椅子坐壞了？小姑娘會睡在哪張床上？小熊的一家回來了，他們會看到什么？會說什么呢？小姑娘會說什么？引導幼兒多想、多說，充分發(fā)揮幼兒的想象力和語言表達能力。初步感受故事。

3、交待故事名稱，完整欣賞故事一遍。

4、一起到小熊家里做客，練習點數1~3。

5、表演：三只熊。

三只熊的早餐

活動名稱：三只熊的早餐

適宜年齡段：幼兒園小班

數學領域 ★★★

生活領域 ★★

設計思路：

最近，我們小班正在開展《熊的故事》的主題活動，孩子們對熊這個動物形象比較了解和喜愛。為了讓小班的教學活動更充滿童趣，我設計的本次教學活動以熊這個人物作為載體，在故事情境中讓孩子進一步感知和學習。在經典故事《三只熊》中，孩子們已經認識大的，比較小的與最小的，為了進一步鞏固和提升孩子的已有經驗，通過多個環(huán)節(jié)的觀察與感知，加深理解。在日常生活中孩子們對于大小，多少，高矮比較熟悉，對于粗細這個概念比較陌生，因此，在本次環(huán)節(jié)中，我增加了分玉米這個環(huán)節(jié)，給孩子粗細這個概念，讓孩子在情境中發(fā)現(xiàn)并感知最粗，最細，不粗也不細，從而進一步與熊的一家進行一一對應的匹配?；顒釉O計中，除了讓孩子孩子觀察與感知外，還注重引導孩子積極表達自己的想法，融入情境中，大膽地表達表現(xiàn)。

活動目標：

1、在故事情境中，觀察比較并感受物體的高矮、大小、粗細、數量多少與三只熊的對應關系。

2、樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。

活動過程：

一、師幼互動，引出小熊的一家。

1、 在音樂伴奏下，老師和幼兒跳小熊的舞。

2、真開心啊，真開心，今天小熊邀請我們去它家里做客，看看，看看，我還帶了許多禮物呢！

關鍵提問：(咚咚咚)有人嗎？小熊家有誰?。繑禂涤袔讉€啊？

小結：小熊的一家有三個，爸爸，媽媽和寶寶。

（三）為熊的一家分蜂蜜，感知蜂蜜的多少，和三只熊

的關系

小熊一家最喜歡吃什么？（蜂蜜）

關鍵提問：這三瓶多少不同的蜂蜜，熊的一家該如何選呢？

幼兒個別操作：我們一起來幫助它們，將適合他們吃的蜂蜜放在碟子上！記住哦，每人只能吃一瓶！并且每個人吃的多少與別人的是不一樣的。

關鍵提問：你是怎么分的？（個別幼兒驗證）

小結：在小熊的家里，爸爸最高，胃口也最大，吃得蜂蜜也最多；寶寶最矮，胃口最小，吃得蜂蜜就最少；媽媽中等個子，胃口也中等，中等份量的蜂蜜正好適合她。

（一）觀察小熊一家，感知比較“高”、“矮”、“不高也不矮”

關鍵提問：爸爸長得怎么樣？寶寶呢？媽媽呢？

小結：在小熊的家里，爸爸長得最高，寶寶長得最矮，媽媽長得不高也不矮就是中等。

我們給小熊帶來了許多禮物，看看都有什么呢？

（甜甜的蜂蜜，香香的玉米，好吃的水果）

（二）為熊的一家分餐具，區(qū)分“大、小、不大不小”

熊爸爸：你們帶來這么多好吃的，我肚子也餓了，好想吃啊！他們要吃東西了，我們快給他們放盤子吧。

關鍵提問：最大的給誰呢？最小的給誰呀？中等的給誰呢？

小結：最大的盤子給爸爸，最小的盤子給寶寶，剩下這個不大不小，中等的盤子給熊媽媽。

（四）為熊的一家分玉米，感知“粗”、“細”

熊媽媽：我沒吃飽，我還要吃，什么香味這么香。原來是香香的玉米啊，好想吃哦！

關鍵提問：那我們來幫它們分一分吧。你想分給誰？為什么？

小結：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的；熊寶寶的胃口最小，吃的玉米也最細；熊媽媽的胃口中等，吃的玉米不粗也不細是中等的。

三、討論

為熊的一家分水果，感知水果的多少和三只熊的關系。

熊寶寶：我有點飽了，我還想吃一點點。

四、延伸活動

你們帶來了這么多禮物，他們吃的真高興。吃玩了好吃的，小熊邀請我們一起去外面做游戲呢！我們出發(fā)吧！

兩只小鳥，音樂活動開展

下面給大家提供的是《兩只小鳥，音樂活動開展》，希望精彩的內容能夠幫助到你！

兩只小鳥，音樂活動開展

【教案目的】

1、理解歌曲內容，學習用自然，輕柔的聲音演唱歌曲。

2、能夠主動和同伴擁抱，體驗相親相愛的快樂。

【教案準備】

1、兩種顏色的小鳥各一個，兩種顏色的小鳥頭飾卡兩張。

2、《兩只小鳥》音樂。

3、多媒體。

【教案流程】

一、出示大樹和小鳥導入。

1、認識兩只小鳥，知道他們的名字。

2、和小鳥一起做律動。

一、出示手偶，激發(fā)幼兒興趣，學習歌詞。

1、教師將兩只小鳥的手偶套好藏在背后，分別出示兩只手偶，像小朋友介紹紅色的是"丁丁"和藍色的"冬冬"，他們是相親相愛的好朋友。

2、教師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。

二、聽音樂，會用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

1、教師把自己當成大樹，兩只手帶著手偶，邊唱歌邊用手偶做動作，引導幼兒跟著老師一起唱。

2、詢問幼兒它們在玩什么游戲？什么游戲要多起來呢？（捉迷藏）

三、集體玩捉迷藏的游戲。

1、分組女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教師來當大樹，手上戴著手偶，給幼兒以指示。

2、幼兒自由選擇扮演丁丁，冬冬，并帶上頭飾，游戲再次進行，提醒幼兒主動和同伴擁抱，體驗相親相愛的快樂。

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兩只老鼠 高老鼠和矮老鼠

下面是《兩只老鼠 高老鼠和矮老鼠》的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

教學目的：

1、理解故事內容，幼兒對變化角度觀察事物產生興趣。

2、幼兒積極參與游戲，萌發(fā)探索、發(fā)現(xiàn)的欲望，幼兒敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

3、懂禮貌，會用禮貌用語。

教學重點：理解故事內容，會變化角度觀察事物。

教學難點：大膽地在集體面前表述。

教學準備：

1、故事相關圖片。

2、幼兒每人一個老鼠胸飾（高老鼠用紅色胸飾，矮老鼠用藍色胸飾），高老鼠、矮老鼠圖片。

3、布置天空、草地場景。

4、背景音樂。

教學過程：

一、活動導入。

１．“今天好冷啊，我們先來做個熱身運動吧，動一動我們的小身體。學學高人走，矮人走。聽好老師口令，‘高人走’（踮起腳尖，雙手舉起，抬著頭往上看），‘矮人走’（蹲下來，雙手放后，低著頭往下看）。小朋友真棒！現(xiàn)在請你們找個位置坐下來吧！”

2、“剛剛大家一起做了熱身運動，一個高人，一個矮人。”老師一邊說一邊做動作。

二、欣賞故事

1、老師：“今天，我們班來了一高一矮兩只老鼠，大家先聽一聽它們的自我介紹吧?！?/p>

教師出示高老鼠打招呼：“大家好，我叫高老鼠，我穿了一件紅色的衣服?！?/p>

出示矮老鼠：“大家好，我是矮老鼠，我穿了一件藍色的衣服。我們之間發(fā)生了一件很有趣的事情，講給大家聽，故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》?！?/p>

2、第一遍聽故事，回答問題。

（1）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？

（2）高老鼠看到了什么東西？矮老鼠看到了什么東西？

高老鼠和矮老鼠看到了什么呢？我們一起去問問高老鼠和矮老鼠吧。

3、分段落聽故事

聽老師講故事第一段、第二段，并提出問題：高老鼠和矮老鼠是如何打招呼的？我們來學學吧。

第三段到第六段

提出問題：

（1）高老鼠看到了什么？高老鼠看到了小鳥、大樹、屋頂和大門。

矮老鼠看到了什么？矮老鼠看到了小狗、小花、地板和門檻。

（2）兩只老鼠是如何和他們看到的東西打招呼的？我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。（你好，小鳥！你好，小狗！你好，大樹！你好，小花！等等。）教師邊指操作圖片。

“兩只老鼠真懂禮貌，看到東西就打招呼，我們也來向兩只老鼠學習，碰到人會打招呼，做個懂禮貌的好孩子！如：亮亮小朋友碰到了陽陽小朋友，亮亮該說什么呢？陽陽又該怎么說？（亮亮，你好！陽陽，你好！）”

三、游戲表演

１．“老師為大家準備了許多老鼠胸飾，我們一起玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。戴上這個穿紅衣服的老鼠胸飾就變成高老鼠。一起來說一句咒語：‘變，變，變，變成一只高老鼠’。高老鼠應該做什么動作呀？來，老師這里還有穿藍衣服的老鼠，戴上穿藍衣服老鼠胸飾就變成矮老鼠。我們再來說一句咒語：‘變，變，變，變成一只矮老鼠。那矮老鼠該做什么動作呢？”

2、接下來該怎么玩游戲？伴隨音樂，高老鼠做高人走的動作，矮老鼠做矮人走的動作，到草地上走走，看看，和看到的東西打招呼。音樂停下來，老鼠也停下來。

3、做游戲。

提出問題：請高老鼠說一說看到了什么？請矮老鼠說一說看到了什么？你是如何和他們打招呼的？

4、高老鼠說想再去看一看矮老鼠看到的東西，高老鼠你們想不想去看看呀？矮老鼠呢？想不想也去看一看高老鼠看到的東西？下面就請老鼠們自己互相換一下胸飾。開始游戲。

四、活動結束。

1、這和你們第一次看到的相同嗎？

2、大家玩得好開心啊！我們一起再到外面玩游戲好不好啊？

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幼兒園說課稿：《狗熊分餅》

一.說設計思路

對物體進行二等分和等分好是大班幼兒應該達到的一個數的要求。由于我們是大班上學期，我把本活動的目標定位為二等分。本次活動我把二等分的學習融入到一個有趣的故事當中，讓幼兒在情景中通過自己的操作去發(fā)現(xiàn)、歸納等分的方法。

二.說活動目標

活動目標是教學活動的起點和歸宿，對教育活動起導向作用。對物體進行二等分和等分好是大班幼兒應該達到的一個數的要求。由于我們是大班上學期，我把本活動的目標定位為二等分。

1、嘗試把圓形、三角形、正方形二等分，感知整體大于部分，部分小于整體。

2、在幫助狗熊分餅的過程中感受幫助他人的快樂。

三、活動準備：圓形、畫好中心點的長方形、圓形若干。

四、說活動流程

(一)、回憶故事、引發(fā)探索重點提問：

1、“狗熊分餅”的故事里發(fā)生了什么事?

2、應該怎樣分小熊才會滿意?

(二)、探索二等分的方法1、探索圓形的二等分的方法。

(1)師：你們想到的方法可真多，小熊今天也把餅帶過來了，請你們來幫小熊分分看。

(等到幼兒分得差不多了)提問：你們是怎么給小熊分餅的，怎樣分才能證明兩塊餅一樣大小呢?

(2)個別幼兒介紹

分別請兩位分不一樣的幼兒一個幼兒分得整齊，一位幼兒分得不整齊。

分別提問：你是怎么分的?

教師提問：你們覺得小熊會同意誰的分法為什么?

小結：原來像這樣把一個東西分成相等的兩份叫二等分。

(如果有整體部分的關系：你覺得分出來的一塊餅和原來的一塊比，有什么不一樣?

幼：大小、形狀不同。

小結：原來分出來的一部分形狀、大小都不一樣，分出的一部分比原來的要小。

2、探索正方形和長方形的二等分方法。

(1)師：剛才你們幫小熊分得真好，現(xiàn)在小熊又遇到問題了?

他有了兩種餅(看看這兩種是什么形狀)他們也像把這兩種餅分成二等分，你們能幫助他嗎?

幼兒園中班說課稿《兩只小象》

一、說教材

《兩只小象》一課是幼兒園中班藝術活動內容，屬于音樂領域?！秲芍恍∠蟆愤@首歌活潑歡快，極富兒童氣息，把兩只小象在一起玩耍嬉戲的情形都展現(xiàn)出來了。歌詞簡潔明了，幼兒易學易唱。而且歌曲當中的故事情節(jié)簡明易懂，幼兒能夠快速的領悟其中內涵，也便于中班幼兒進行仿編，能夠更好的發(fā)展幼兒的音樂感受能力以及創(chuàng)造能力。

根據以上對教材的分析，我確定了如下三維目標：

1.認知目標：借助老師體態(tài)動作，能夠理解教學圖片并理解記憶歌詞，

2.能力目標：能夠自然地隨老師學唱歌曲，并積極扮演小象參加演唱活動，能夠發(fā)展創(chuàng)編各歌曲和動作的能力

3.情感目標：體驗與同伴共同歌唱、律動、游戲的快樂。

而活動的重難點和活動的目標息息相關，因此我認為此次活動的重點是：學會演唱歌曲，并在唱的過程中角色扮演活動；難點是：演唱過程中的動作創(chuàng)編。

二、說幼兒情況

教師在掌握教材的基礎上，在活動展開的過程中，要充分考慮到幼兒對事物的接受能力，也要考慮到這個階段幼兒各種表達能力和對音樂的欣賞感知能力發(fā)展到什么程度。因此，在這里很有必要對幼兒的情況展開一下詳盡的分析。

中班的幼兒思維活躍，能開始表達自己，語言表達能力有了一定程度的提升，藝術感知能力也有了一定的發(fā)展。但是在藝術的表現(xiàn)力，在音樂的領悟和感知上還存在一定的問題，而在音樂的創(chuàng)編上也需要老師更多的指引。

三、說活動方法

《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”。這就意味著教師不是完全的活動中心，而更多的應該以幼兒為中心，老師更多的是在活動中起到對幼兒的引導，當幼兒在活動中有困難時需要老師積極指引，甚至在必要的時候加入到活動過程中，去跟幼兒積極的合作，通過合作共同來完成，從而提升幼兒的能力。

因此，在活動中，教師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。

所以，在本次活動中我采用：啟發(fā)提問法、多媒體教學法、引導示范法等方法來進行教學活動；通過范唱，并引導幼兒創(chuàng)編讓幼兒進一步的加深對這首歌曲的體驗。

四、說活動準備：

一次幼兒音樂活動要想順利成功的進行下去，活動前的準備必不可少，活動中必然需要各種材料，還包括幼兒此前的一些經驗，做好這些準備，可以提高活動的效率。因此在此次活動中，我做了如下的準備來確?；顒禹樌归_。這些包括：

1.經驗準備：幼兒之前已經有初步的歌唱經驗，有一定的創(chuàng)編歌曲的準備；

2.物質準備兩張小象圖片，伴奏音樂，歌詞卡片等。

五、說活動過程：

在此次活動過程中，我本著“幼兒為中心，教師為主導”的原則，來積極展開各種活動引導幼兒加入到活動中來，從而讓幼兒在活動中確實做到認知的發(fā)展、能力的提升，并得到情感上的陶冶。因此，我將活動設計為如下環(huán)節(jié)。

1、在活動開始之初，先用如下律動來展開

幼兒園大班說課稿：《狗熊分餅》

一.說設計思路

對物體進行二等分和等分好是大班幼兒應該達到的一個數的要求。由于我們是大班上學期，我把本活動的目標定位為二等分。本次活動我把二等分的學習融入到一個有趣的故事當中，讓幼兒在情景中通過自己的操作去發(fā)現(xiàn)、歸納等分的方法。

二.說活動目標

活動目標是教學活動的起點和歸宿，對教育活動起導向作用。對物體進行二等分和等分好是大班幼兒應該達到的一個數的要求。由于我們是大班上學期，我把本活動的目標定位為二等分。

1、嘗試把圓形、三角形、正方形二等分，感知整體大于部分，部分小于整體。

2、在幫助狗熊分餅的過程中感受幫助他人的快樂。

三、活動準備：圓形、畫好中心點的長方形、圓形若干。

四、說活動流程

（一）、回憶故事、引發(fā)探索重點提問：

1、“狗熊分餅”的故事里發(fā)生了什么事？

2、應該怎樣分小熊才會滿意？

（二）、探索二等分的方法1、探索圓形的二等分的方法。

（1）師：你們想到的方法可真多，小熊今天也把餅帶過來了，請你們來幫小熊分分看。

（等到幼兒分得差不多了）提問：你們是怎么給小熊分餅的，怎樣分才能證明兩塊餅一樣大小呢？

（2）個別幼兒介紹

分別請兩位分不一樣的幼兒一個幼兒分得整齊，一位幼兒分得不整齊。

分別提問：你是怎么分的？

教師提問：你們覺得小熊會同意誰的分法為什么？

小結：原來像這樣把一個東西分成相等的兩份叫二等分。

（如果有整體部分的關系：你覺得分出來的一塊餅和原來的一塊比，有什么不一樣？

幼：大小、形狀不同。

小結：原來分出來的一部分形狀、大小都不一樣，分出的一部分比原來的要小。

2、探索正方形和長方形的二等分方法。

（1）師：剛才你們幫小熊分得真好，現(xiàn)在小熊又遇到問題了？

他有了兩種餅（看看這兩種是什么形狀）他們也像把這兩種餅分成二等分，你們能幫助他嗎？

胖胖熊的秘密 胖胖熊的禮物

下面是《胖胖熊的秘密 胖胖熊的禮物》的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

教學目的：

1、知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。

2、尊重、關心媽媽，懂得向媽媽表達自己的愛。

教學準備：

1、故事《胖胖熊的禮物》、熊玩偶。

2、盒子、心形紐扣圖片。

教學過程：

一、向幼兒介紹三八婦女節(jié)

1、老師拿出掛歷，問幼兒今天是幾月幾號？幼兒回答是3月6號。明天是幾月幾號？明天是3月7號。那么后天是幾月幾號？后天是3月8號。

2、有誰知道3月8日是什么日子呀？幼兒回答。

3、教師介紹：3月8日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱為國際婦女節(jié)。

4、提出問題：三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日？哪些人可以過婦女節(jié)？請幼兒回答。

5、小結：什么人被稱作婦女，第一要女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日，也是媽媽們的節(jié)日。

二、媽媽愛我，我愛媽媽：

1、媽媽愛我，我應當如何愛媽媽呢？可以幫媽媽捶背，幫媽媽拿拖鞋。對幼兒愛媽媽的行為設想給予肯定和鼓勵。

2、幼兒討論：送什么禮物送給媽媽最合適？

三、聽故事，學會愛媽媽：

故事：《胖胖熊的禮物》：

胖胖熊有個秘密：他有一塊錢，是他省下的零花錢。

婦女節(jié)那天，胖胖熊一早就出門了，“我要用一塊錢，給媽媽買最好的禮物?！彼呑哌呄?。

胖胖熊走在軟軟的草地上，他想，我要給媽媽買雙軟拖鞋，她走起路來一定很舒服！

胖胖熊走過彎彎的小木橋，他想，要不就給媽媽買把花雨傘吧，能遮陽光又擋雨，多好呀！

當胖胖熊望見小鎮(zhèn)上一座座冒著炊煙的房子時，他想，還是給媽媽買條大圍裙吧，做起飯來又干凈又漂亮！

就這樣，胖胖熊帶著一塊錢和美好的秘密，走進商店。他一個柜臺一個柜臺看去：哇！大圍裙十塊錢，花雨傘八塊錢，軟拖鞋也要三塊錢?！澳且粔K錢能買什么呢？”

胖胖熊在商店里轉來轉去，他終于用一塊錢買了一件禮物，雖然不是軟拖鞋、花雨傘，也不是大圍裙，但胖胖熊還是小心地用手拿著禮物，往家里走去。

熊媽媽正在準備晚飯，胖胖熊走進來，他遞上一束鮮花：“媽媽，節(jié)日快樂！”

“謝謝你，你的禮物真好！”熊媽媽說。

“這束鮮花是我在路邊采的野花，我要送你的禮物是……是……”胖胖熊不好意思地遞給媽媽一個小盒子。

熊媽媽打開小盒子，里面是一枚心型的紐扣，一閃一閃的像寶石似的?！皩Σ黄?，我本來想買更好的禮物，可我只有一塊錢，只能買這個紐扣了?！迸峙中苷f。

“不，你的禮物太棒了！你瞧，我的藍外套要是換上這枚紐扣，就更漂亮了?！彼呎f邊拿起放在床邊的外套。

就這樣，熊媽媽穿著一枚心型紐扣的藍外套過了一個快樂的節(jié)日。而胖胖熊也過了最快樂的一天：他真的用一塊錢給媽媽買了最好的節(jié)日禮物

1、老師出示胖胖熊，講故事《胖胖熊的禮物》，幼兒認真聽故事。

老師：我們來聽一聽胖胖熊和它媽媽之間發(fā)生了什么？

2、提出問題：

（1）胖胖熊有什么秘密？它想用一塊錢做什么？

（2）剛開始它打算送給媽媽說你禮物？為什么后來沒有送？

（3）胖胖熊只有一塊錢，最后它用一塊錢買了什么？

（4）胖胖熊的媽媽喜歡嗎？為什么呢？

3、小結：媽媽不在乎胖胖熊送她什么禮物，而在乎胖胖熊的關心和愛媽媽的一片心意。

4、在聽故事的基礎上，請幼兒再次設想怎樣愛媽媽，知道哪怕是一句好聽的話、一次親熱的擁抱、一個甜甜的笑，都可以表達自己愛媽媽的情感。

四、老師扮演媽媽，請幼兒上臺表達對媽媽的愛。

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