穆薩媽媽聊”膽小與內(nèi)向男生"

認識我的人都知道，我有個看起來帥帥的兒子穆薩。但再近點的人也都清楚，我對這個孩子的性格一度無比的糾結(jié)。真的，曾一度度讓我抓狂到瘋狂。那些抓狂是擁有外向性格孩子家長永遠無法體會，也不能理解的。

在聊故事前，對穆薩天生的性格特點做一歸納”內(nèi)向、膽小、極度敏感、害羞、喜靜“ （當然我相信性格的很多方面是可以通過后天培養(yǎng)有所改變的，所以這里我稱之為”天生的性格“。）

可以說在穆薩一歲以前我倆的日子是充滿歡樂無憂無慮的。

備受折磨的我

最早讓我對他的性格有些擔憂是從穆薩一歲多學習走路開始，其實他很早就學會了走路，而且能力已經(jīng)沒有任何問題，可是就必須要拽著一個東西走，到最后，這個東西就是我的一個小拇指，有了這個小拇指，他就走的非常好，沒有這個小拇指，他寸步不前進的。這種拉小指的走路方式持續(xù)了3個月，真正獨立走路1歲4個月，是比較晚的了。這件小事體現(xiàn)出這個小孩自信心不強，膽子小，不愿嘗試新事物。隨著他年齡的增長，也不斷驗證我這個最初的判斷是準確的。于是從此以后我開始在這方面大力加強對他自信心的培養(yǎng)和膽量的鍛煉。

為了讓他多見世面，增強自信心，我總帶他接觸小朋友，參加各種公開活動，帶他去各地旅游，見各種新鮮的事物等等，但很明顯，往往事與愿違，他與人相處的能力非常弱，而且對陌生環(huán)境極度難適應(yīng)，在任何群體中，他都永遠是那個最特殊的小孩，我舉幾個例子。

3歲半的時候帶他去個職業(yè)體驗中心玩，周圍所有孩子都開開心心，只有他所有項目都不參加，因為所有項目都不讓家長進去，好不容易排了30分鐘的隊排到一個他認可的項目，到門口他死活哭鬧不進去，問他原因，他就說我不想進了。這樣的事例太多了，去科技館玩，那種小朋友單獨體驗的項目他絕對不參加，有大人陪的還湊合，以前我總認為他還小還小，結(jié)果等到他3歲多，人家一歲孩子都敢玩的他依舊不敢。（我說起這些來簡簡單單，輕輕松松，但如果你的孩子不是這樣，你絕對無法理解這些問題帶給我的困擾。）

再說幼兒園，為了讓他早接觸集體生活，不到2歲我就千挑萬選選了個幼兒園，結(jié)果到3歲半才徹底適應(yīng)了幼兒園生活。英語培訓班也是，哭了大半年。我記得我最不怕帶他去體驗各種課程，（我身邊總有媽媽說不敢?guī)Ш⒆尤ンw驗，因為什么都喜歡，啥都要報名）而我們這個，恰恰相反，甭管多有意思的課程，他都必須我陪著，不陪就不進去，更別提報名了。體驗課鬧場的場景更是時有發(fā)生。

再說我們的每次旅行吧，按理說他也屬于旅行老手了，但每次都會惹我生氣的。因為旅途中肯定會遇到小朋友，不管別人怎么表達善意想和他玩，他永遠不搭理人家，無論我在旁邊怎么解釋都不行。上次在新加坡，游泳的時候一個外國小孩無意拿走了他一個玩具，他發(fā)現(xiàn)后哭了，死活讓我去要，我說你自己去要沒關(guān)系的，**點，他就是不去，說害怕，然后就在那坐著大聲的哭，后來人家媽媽看見給我們送過來了。唉。。。

很多媽媽都帶孩子去過迪斯尼玩了，我一直沒去，因為我知道，以穆薩的膽，應(yīng)該是啥都不玩的，就是看著，在國內(nèi)的歡樂谷我們嘗試過，什么都不敢玩，以前是我陪著都不敢玩，現(xiàn)在我陪著能玩點了。所以估計能帶他去迪斯尼得6,7歲了。

每次帶穆薩參加活動或者出去玩什么，我都要認真考察半天，因為我有過太多失敗教訓了，比如人多的地方，他就會極度煩躁與不安，所有項目都不參加，然后狂哭不止。所以有些特熱門的地方，我都得等人少的時候再去，上次去PORORO，專門找了平日傍晚人最少的時候去，即便那樣，小火車上之前還猶豫不決，那個大船根本不敢上。

在外面，他能讓我冒火的地方太多了，在我家小區(qū)里，從不與任何人打招呼，別人和他打招呼，他從來沒有任何回復(fù)，因為這個事情我說過他無數(shù)次，想了不少招，都不管用，后來我徹底放棄，不管他了。

有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)了轉(zhuǎn)機

就在前些日子，我?guī)ツ蚧孟胪?，之前那些大型游戲機他都一律不敢，我怎么動員都沒有效果，必須我陪才敢玩的，結(jié)果這次他出乎意料的都敢玩了，我真的挺驚訝的。

然后就是一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)我不在的時候他在幼兒園的表現(xiàn)和我在的時候截然不同，他能和小伙伴談笑風生，能和老師聊天，也能正常的按照規(guī)定動作做操，一切看起來都是一個正常活潑的小孩。想想我單獨和他在街上碰到他們班小朋友，人家叫他，他一律不理的....

接著就是那些室內(nèi)游樂場，他都能很放肆的玩了，以前他的玩都是小心翼翼心懷緊張的，可是當他開始享受的時候，年齡又偏大了。

然后我發(fā)現(xiàn)再帶他去體驗課，他的表現(xiàn)也沒以前那么糟糕了，基本能配合老師說話了。對于我中途的離開，也不會再鬼哭狼嚎了。

小結(jié)

擁有內(nèi)向膽小孩子（尤其是男孩）的媽媽，千萬不要心急，不要過分擔心，更不能怨天尤人或者心懷怒火，這些都是我曾經(jīng)經(jīng)歷過的，因為我也曾絕望過，我真的做出過在外面把大哭的他仍在廣場中間扭頭走的事情，那時的我，怒火中燒。事情的起因則就是人家邀請他上臺亮個相他死活不上去，搞得我無比尷尬。

但現(xiàn)在我正慢慢的發(fā)現(xiàn)，他在改變著，雖然很緩慢很緩慢，正常觀察他依舊是那個愛哭，膽小，內(nèi)向的小孩，但我知道他比以前好太多了。所以我堅信在不久的將來他能夠痛痛快快的玩迪斯尼，能夠開開心心的玩比如世界，也能夠獨立勇敢的走上臺。

請有和我一樣心情的媽媽來這里發(fā)泄一下，然后我要告訴你的就是”別著急，慢慢來，孩子會給你你想看到的一切?！?還有“堅信每個個體是不同的，別管別人怎么說，相信自己的孩子，相信時間能改變一切?！?/p>

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補充今天的一個小驚喜：這兩天上暑期班，沒早餐，我讓那的老師幫忙買早點，我們早去，我會陪他在那里一同吃早餐，然后我再離開。今天我倆吃早餐的時候，有兩個小朋友進來了，穆薩立刻站起來說”媽媽我吃完了，你趕緊走吧，去上班吧?！斑@真是前所未有，無論這是他真實的內(nèi)心寫照還是他已經(jīng)學會掩飾自己的內(nèi)心所想，總之，他長大了。讓我有一次堅定了“孩子自己會成長”的信念。

忽然我想起來那個微信段子“孩子離我們越來越遠”，有點傷感，上幼兒園時分別是依依不舍，上小學是頭也不回，上中學已經(jīng)開始對父母不耐煩更愛和同學在一起。我覺得我已經(jīng)開始體會到了那種感受了，我更要珍惜他粘著我的時光了，因為在我們的一生中，粘著媽媽的時光是那么的短暫，短短的3，4年，穆薩，我不再抱怨什么了，你愿意粘在我身邊就粘吧。

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“拯救男孩”從媽 媽做起

我也明白了，男孩的天性是什么。

引用小巫老師博文里的一段話：

“男性是一個空間的動物，他需要廣闊的空間和豐富的實踐，來發(fā)展他們的身體和大腦。相對于時刻有人陪伴的生活，男孩子更需要獨立的私人空間。相對于“安靜”“讀書”“寫字”這些女孩子比較適合的學習方式，男孩子更擅長在自由的空間里奔跑，經(jīng)由身體的感受豐富大腦的認知，他們需要身體的沖撞，強烈的運動，啟動大腦靈活運轉(zhuǎn)的開關(guān)。他們通過沖撞，通過奔跑，通過快速變化的景觀，活躍大腦的思維，認知身邊的世界。現(xiàn)在狀況時，獨立的空間被養(yǎng)育著，父母、老人完全侵占了，生活的經(jīng)歷也被壓縮到極其狹窄的范圍里，在這樣的環(huán)境中，男性的優(yōu)勢處于被抑制和弱化的狀態(tài)，他們逐漸失去了個性成長的空間。”

我承認，**很頑皮，很不老實，總是不閑著，總是不停的在動。我甚至都懷疑過，**是不是有點多動癥啊?，F(xiàn)在總算是明白了，是自己不夠了解自己的兒子。身為男孩子，他們的天性就是好動、頑皮，這是他們的天性，我之前總是試圖要改變他，現(xiàn)在想想，我為什么要改變他的天性，那不是成了逆天而為了嗎？為什么要說自己的孩子頑皮，為什么要說他不聽話。不要總是找孩子的原因，試問一下我們自己，我們有沒有給孩子提供足夠他們活動的機會，足夠他們活動的場所。既然要選擇接納孩子，就要承認這個好動的事實，就要陪他一起動起來。如果說，一個男孩子，從小就像一個小姑娘那樣的聽話，那我們是不是會更擔心。誰也不愿意，把一個男子漢培養(yǎng)出娘娘腔吧。

說了這么多，總結(jié)只有一句話，我要陪**一起動起來。

屢屢思緒，以前教育**的時候確實忽略了這點，我也說過“你這個孩子怎么這么不聽話”這類的話語，現(xiàn)在想想，其實并不是孩子不聽話，是我們提出的要求太多太高，孩子達不到我們要求的標準，不聽話是相對而言，如果我們換一種理解方式，是不是孩子都會變成聽話的呢？

男孩子本來就好動，再加上他們好奇心強的特點，就構(gòu)造出了一個“頑皮小子”，如果我們把“頑皮”看成是這個小子的優(yōu)點，那是不是就是另一回事了呢？

還有點一最關(guān)鍵，就是家長的耐心，在“拯救”男孩的過程中，我們必須有足夠的耐心和恒心。因為我們不可能一下子就轉(zhuǎn)變這個觀念，事實上，“頑皮”這個概念在我們的心里是根深蒂固的。所以，我們要不斷地提醒自己“頑皮”是男孩子的天性。切記！切記！

**喜歡在屋子里跑，一圈一圈的，之前，我總是怕他磕著碰著，不讓他亂跑。但是現(xiàn)在，在保護**安全的情況下，我和他一起跑，一起玩捉迷藏。我藏在屋子里的某個角落，他找不到我就會發(fā)出咯咯的笑聲，我不清楚，為什么找不到媽媽還笑得這么開心。但是只要他每天都開開心心的，我就滿足了。

加拿大：向六種媽媽說“NO”

加拿大的兒童教育專家，對120余所幼兒園、2000余名不同年齡的兒童作了一次專題調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果顯示：有6種媽媽不受孩子們的歡迎。

不好玩的媽媽

孩子大多活蹦亂跳，愛好廣泛。這是他們強烈的好奇心和求知欲使然。他們想從自己最親近的媽媽那里模仿、了解很多事情，以滿足自己天然的好奇心和求知欲。他們更希望能和媽媽擁有相同的興趣和愛好。但如果媽媽對孩子的愛好一竅不通，而且總是一問三不知，甚至不以為然，孩子自然會感到失望、沮喪。同時也對孩子早期語言能力的培養(yǎng)和發(fā)展有負面影響。

對此，父母不妨有意識地培養(yǎng)和孩子相同或相似的興趣愛好，并熟悉孩子特有的心理和語言，盡可能抽時間多和孩子一起玩。長此下去，孩子自然會認為你“好玩”的。

只想著爸爸的媽媽

盡管母親對孩子的愛是無私的，但孩子對母親的愛卻可能帶有種種“私心雜念”。要知道，幼年期的兒童大多十分敏感，常常會把母親視作自己的“私有財產(chǎn)”，而不許自己以外的人、甚至爸爸“分享”。在這種情況下，媽媽理應(yīng)有意識地向孩子作出種種表現(xiàn)或暗示，讓他增加“媽媽確實最愛他”的自信。同時爸爸也應(yīng)大度地退出媽媽視線的焦點，以便讓寶寶更有安全感。

不尊重我朋友的媽媽

孩子的心靈尚未遭到世俗或偏見的污染，比成年人要透明干凈得多。故作為孩子“第一任老師”，媽媽作為孩子步入社會的最早的引路人，在孩子面前務(wù)必要注意自己的一言一行，要知道，尊重孩子的朋友本身就意味著對孩子的尊重。

太肥胖的媽媽

兒童比成人更看重一個人的外表，對自己最親愛的媽媽自然更是如此。

為了自己的健康，也為了“美化”自己在孩子心目中的形象，過于肥胖的媽媽最好還是注意節(jié)食、運動和減肥，并適當關(guān)注自己的衣著服飾。

過于嚴厲的媽媽

嚴格要求并不是什么壞事，但凡事都有個“度”。實際上，老說孩子這也不行那也不行的母親大多屬于完美主義者。她們批評的“弦外之音”是：孩子呀，你還沒有盡力呢。

而家長的完美主義對孩子心理上的最大危害是：漸漸剝奪了他們的自信。要知道，孩子都需要以心理上不斷地作出自我肯定，來獲取前進中必不可少的原動力。特別對原本就較自卑的孩子來說，要擺脫自卑的陰影，并樹立自尊和自信，自我肯定無疑更為重要。

說到做不到的媽媽

說到底，“說到做不到”的媽媽缺失的就是誠信。誠實守信，不僅是一種公認的美德，更是一種可貴的素質(zhì)。孩子接受的或有形或無形的“誠信教育”，往往始于牙牙學語時，并且貫穿于整個童年時期。故在孩子剛剛懂事起就理應(yīng)幫助他們在心中樹立起“以誠信為本”。而屢屢“說得到做不到”的媽媽，為孩子提供的恰恰是反面教材，起的負面影響可想而知！

孩子膽子小跟爸爸媽媽的教育是有關(guān)系的

孩子的性格的形成和爸爸媽媽的教育是分不開的，如果孩子的膽子很小，那肯定是爸爸媽媽在教育孩子的過程中出現(xiàn)了一些問題。如果爸爸媽媽的教育方式是錯誤的，那會給孩子帶來很多的壓力和負擔，會讓孩子無法釋放天性，這樣孩子就會變得很膽小。

那么，爸爸媽媽要如何做才能避免錯誤的教育方式呢？又有什么方法能夠讓孩子的膽子變大呢？

哪些誤教育區(qū)讓孩子變得膽小

沒有“因材施教”

每個孩子的性格特點都是不一樣的，所以總會有擅長和不擅長的地方。很多爸爸媽媽有沒有實現(xiàn)的夢想，于是就會把希望寄托在孩子身上，從來不考慮孩子的想法。

沒有興趣的教學是失敗的，孩子的潛能也沒有辦法被挖掘出來。時間久了，孩子就會養(yǎng)成了畏畏縮縮不敢堅持自己想法的個性。

過分保護孩子

很多爸爸媽媽對孩子都特別寶貝，總是擔心孩子出去會遇到危險，所以不讓他出門。其實過度保護反而是錯誤的，這樣會造成孩子過分依賴父母，等到了孩子要獨當一面的時候，孩子就沒有足夠的能力了。

太嚴格

孩子要學會釋放天性，如果爸爸媽媽給孩子太多的壓力，或者對孩子過于嚴格的話，那么會讓孩子的天性無法得到釋放，讓孩子不敢輕易說出自己的想法。所以只能跟著爸爸媽媽的想法來生活，自己會變得沒有主見，膽子也不大。

怎樣讓孩子的膽子變大

好的環(huán)境

孩子的成長需要一個輕松愉快的環(huán)境，所以爸爸媽媽不要給孩子太多的壓力，只有按照自然規(guī)律成長，孩子的天性才能夠得到釋放。在孩子成長的過程中，爸爸媽媽要充當糾正者的角色。

爸爸媽媽要以身作則

都說孩子是天生的模仿者，如果爸爸媽媽不膽小，足夠自信的話，那么在耳濡目染中，孩子也會變得勇敢。平時可以多給孩子講一些類似的故事。

讓孩子有獨立性

要對孩子有信心，讓孩子經(jīng)常出去走走，多多交朋友，嘗試和陌生人交流。培養(yǎng)孩子的獨立能力，遇到困難時能夠自己解決，遇到選擇的時候也不要畏首畏尾。

孩子如果膽小的話，會影響到他以后的生活。所以爸爸媽媽一定要從小培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子能夠發(fā)揮自己的潛能，不再膽小。

孩子膽小內(nèi)向是怎么造成的？

誰說媽媽教不出男子漢？

男孩不一定只有像爸爸學習，才能成長為真正的男子漢，媽媽同樣可以培育出鐵骨錚錚的真男兒！如下是三條建議：

建議一：媽媽要有好品質(zhì)

堅強的媽媽教會男孩在困難面前不怯懦；心胸寬闊的媽媽讓男孩學會展望未來；善良的媽媽讓男孩懂得悲天憫人；冷靜鎮(zhèn)定的媽媽使男孩學會堅韌不拔；有修養(yǎng)的媽媽會鑄就男孩的深厚內(nèi)涵；文化高的媽媽會使男孩學會深刻思考。

媽媽尊老愛幼，男孩自然會上行下效；媽媽節(jié)儉有度，男孩自然會拒絕奢華；媽媽彬彬有禮，男孩自然會謙虛不傲。

每一個媽媽都在以自己的形象影響著男孩。擁有好品質(zhì)的媽媽，才能培養(yǎng)出品德端正的男孩。

建議二：媽媽要有好習慣

媽媽要有良好的行為習慣、思維習慣、生活習慣、學習習慣等，因為這些習慣，也耳濡目染著男孩，使男孩在不知不覺地養(yǎng)成了同樣的好習慣，而這，將使男孩受益一生。

4歲的貝貝上幼兒園后，變得越來越懂事了。每晚睡覺前，他都細心地脫下衣服，并把衣服仔細疊好。有拉鏈的衣服拉上拉鏈，衣袖縮在里面了，就拉出來理一下，最后折疊整齊，有序地放在床邊。媽媽看著，心里暗暗高興，覺得孩子上了幼兒園，不光學到了各種知識，還養(yǎng)成了良好的習慣。

一天，貝貝突然說：“媽媽，你睡覺前怎么不把衣服疊好呀，隨便亂丟衣服可不好?！眿寢尩哪樍⒖碳t了，從此開始注意自己的言行，決心給孩子留一個好印象。

正衣先正冠，正人先正己。媽媽期望男孩有好習慣，首先自己要修煉品行，養(yǎng)成良好的習慣。好習慣的養(yǎng)成，需要經(jīng)過不斷的努力，要與自己的懶惰作斗爭，才能最終成功養(yǎng)成。

建議三：媽媽要有好心態(tài)

孩子是一面鏡子，映照著父母的影子。如果媽媽對待生活的態(tài)度消極抵觸、不滿、怨聲載道，男孩就會感覺生活變成了灰色，當然內(nèi)心很難快樂起來了。

林林是個可愛的男孩。林林有時跟著媽媽出來玩，鄰居們看他可愛，總喜歡抱抱他、逗他玩，可是他除了媽媽和保姆外，誰都不讓碰，更不會對人笑，對鄰居的親切問話也不搭理，時間久了，大家也都知趣地不理會他了。

原來，林林的爸爸常年在外出差，很少回家，家里平常只有媽媽和保姆。而媽媽每天要上班，照顧她的人主要是保姆。林林媽媽在家里家外，總是抱怨丈夫不在家，對她們母子關(guān)心不夠等。媽媽這種不開心，無意中影響了林林，他變得悶悶不樂，臉上失去了笑容。

媽媽對待事情的態(tài)度，會直接影響孩子對世界的認識。做一個快樂媽媽，無論工作中還是生活里遇到困難，都要把情感發(fā)泄暫且放在一旁，相信困難是暫時的、一定可以解決的，同時利用這個機會教育孩子，樂觀地看待生命中的一切，成為孩子樂觀自信的榜樣。

做男孩的媽媽要嗲一點

媽媽在男孩教育中的角色

孩子在人世間認識的第一個人是媽媽；會說的第一個詞是“媽媽”；生病時最依戀的是媽媽；夜晚睡覺時尋找的是媽媽；放學回家，問的第一句話是：“我媽媽呢？”因此，不管是男孩還是女孩，都會對自己的母親特別依戀。

但值得注意的是，當媽媽過于對男孩精心照顧時，男孩往往會因為對母親的過度依戀，其“陽剛之氣”漸漸消失。

是什么原因讓越來越多的男孩開始變得唯唯諾諾，甚至膽小怕事了呢？

首先，我們不得不把矛頭指向任勞任怨的媽媽。有人說，現(xiàn)在媽媽對孩子的愛就像雞媽媽溺愛它的小雞一樣，小雞餓了，雞媽媽給它們找食吃；風雨天，雞媽媽用自己的翅膀為小雞遮風避雨；當面臨外敵入侵(如狗、老鷹等欺負自己的小雞)時，雞媽媽會主動出擊……

其實，影響男孩男子漢氣概的因素，除了這種“雞媽媽”類型的媽媽外，還有“代辦型”和“滿足型”兩種媽媽。

代辦，除了給孩子帶來懶惰與無能、給家長帶來悲哀和失望之外，究竟還帶來了什么呢？很多媽媽用錢表達自己不能關(guān)心幫助孩子的歉意，卻不知道，無度地給孩子錢，是在害孩子。

給父母的建議：

《動物世界》常常會有這樣的片段：

母獅對幼獅關(guān)愛有加，但是并不過分嬌縱。幼獅剛開始蹣跚學步，母獅便讓它體驗生命中邁向自立的第一步——覓食。幼獅哭也好，哀求也好，母獅就是不將食物給它，還“殘忍”地將它推出門外。于是，看到依賴父母行不通的幼獅便鼓足勇氣、執(zhí)著地爬起來，一步一步地向前走……最終學會了生存。也正是如此，獅子的勇猛特性才得以形成。

動物要學會自己覓食才能在弱肉強食的動物界生存下去，孩子要經(jīng)歷自己獨立處事才能長大成人。一位哲人說過：“經(jīng)過什么樣的洗禮，就能造就什么樣的靈魂?！币虼?，媽媽們，請大膽地撒開你們的雙手，讓孩子盡快自強自立起來吧！

管教男孩，權(quán)威是關(guān)鍵

也許，男孩都抓住了“媽媽無論在任何時候都是溫柔的”這一特性，他們往往更喜歡向母親挑釁。比如，媽媽越是溫柔地對男孩說：“兒子，別哭了！”他往往會哭得更起勁。

一位兒童心理學家說，媽媽對兒子發(fā)出的溫柔警告——“兒子，別這樣做”，對于男孩的一些惡劣行為，如調(diào)皮、愛玩、好斗等，是完全不起作用的。因此在這時，管教男孩，有規(guī)則是必要的，而權(quán)威才是關(guān)鍵。

超市里，一位女顧客和她5歲的兒子都表現(xiàn)出明顯的不高興。原來，小男孩要媽媽給他買一個很高檔的文具盒，在媽媽表示拒絕時便發(fā)起火來，并且賴在文具盒旁邊不肯走。這時，這位媽媽不顧別人有沒有聽見，彎下身子，耐心地說服兒子。

“我本來準備給你買你想要的東西，”那位媽媽平靜地說，“但是現(xiàn)在我不買了，因為我不能對你的這種哭鬧進行獎勵。”

但是小男孩還是不聽話，他依然鼓著鼻子，嘴里嘟嘟噥噥著，這逼得母親說出她最不想說的話：“你知道我們回家以后會發(fā)生什么嗎？”

“知道的?！彼卮稹?/p>

“是什么呢？”母親問。

“一頓打?！?/p>

“沒錯，”她說道，“要是你繼續(xù)這樣的話，那就是兩頓打?！?/p>

于是，一場戰(zhàn)火平息了。男孩安靜了下來，模樣像個小紳士。

男孩在生人面前向母親的權(quán)威挑戰(zhàn)，使她處于一種不利的境地。盡管這樣的情景使人很窘迫，但聰明的母親仍然保持沉著鎮(zhèn)定。與此同時，她還向孩子清楚地傳達了這樣一個信息：家里的規(guī)矩在這個超市照樣執(zhí)行。在一個鬧事的孩子面前，她保持了她做母親的權(quán)威。

對父母來講，權(quán)威的尺度是最難把握的，因為把握不當，便會使教育走上極端——對孩子過于嚴厲，會壓制孩子的成長；對孩子過于寬容，又會使孩子變得軟弱無力。因此，每一位家長都要針對自己孩子的特點，總結(jié)出適合你的男孩的權(quán)威“尺度”。