你真的知道如何教育孩子嗎？

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你知道家長教育孩子的方法嗎

學習是無處不在的

家長的言行，你的每一句話，每一個動作都會對孩子的成長產(chǎn)生影響。無論是正面還是負面，孩子都在不斷的吸收。

你如何對待長輩，或是跟別人怎樣相處；你家里的布置，你在廚房里做家務(wù)，你端在桌子上的幾個菜；你打掃屋子，對物品的擺放；你平時的穿著，所有的一言一行。

孩子從會走路會說話開始，就在向你學習了。所以今天孩子的學習如何，基本是你前十年潛移默化影響的結(jié)果。

教育是緩慢的，成長是終生的

十年樹木，百年樹人。樹的不僅是這一個孩子，而是幾代人。我們的眼光不僅要看到孩子一生的成長，更應(yīng)該看到的下一代，兩代，甚至三代以上。

只有如此，才能確保百年之后，你這個家族會慢慢地越來越優(yōu)秀，或者越來越高貴。

家長是學出來的，等你的孩子再過二十年三十年做了父母，而你們做爺爺奶奶的時候，下一代孩子從小接受的教育自然要高出很多。那么這樣兩三代以后呢？

當然，對當下的這個孩子，在小學階段，我們要做的就是一個字——養(yǎng)。培養(yǎng)習慣，慢慢培養(yǎng)。孩子才十歲，時間還很長。培養(yǎng)對學習的熱情和正確的態(tài)度，培養(yǎng)正直的為人，培養(yǎng)善良正義的品質(zhì)。如果這些都培養(yǎng)好了，孩子長大之后你又擔心什么呢？

家長首先要讀起來，要愛學習

你自己不讀書，你怎么要求孩子讀書？你自己都不熱愛學習，你怎么要求孩子愛學習？

就像剛剛家長會開始前，有少數(shù)家長走進教室都不跟老師打招呼一樣。你自己不講禮貌，又怎么要求孩子去做一個懂禮貌的人？所以當孩子學習不好時，先不要責怪孩子，請各位先檢討自己。

大聲讀書，培養(yǎng)語感

一定要讓孩子每天晚上大聲讀。無論是語文還是英語，這是學習語言最關(guān)鍵的途徑。要旁若無人，不怕羞。孩子不愿意，你也可以和孩子一起讀。

凡是能大聲而有感情地朗讀文章的孩子，語文一定不會差，作文也肯定不會差。

多陪伴，好孩子有時是陪出來的

平時一向自覺，學習成績特別優(yōu)秀的孩子，大都是良好的家庭氛圍和父母負責任的教育影響出來的。而不自覺的孩子，要想成績好，那必須是家長陪出來的。家長一定要多陪。真正留點時間給你的孩子。再忙再忙，也要多陪陪孩子。

孩子看書時，你也在旁邊看書；孩子做作業(yè)時，你同樣在旁邊看書；孩子在那里背誦，你一樣可以看書。不需要你太多地過問他的作業(yè)，你只要靜靜地陪著他就行。

工作忙、累都不是理由，你只有一個孩子，是唯一。

多鼓勵，少批評，培養(yǎng)孩子的自信

不能老是批評孩子，將來孩子慢慢長大，總有一天，你會批評不過他?？偸桥u，孩子會逆反，總有一天會反抗。相信孩子的點滴進步，不要著急。

信任孩子，最重要。沒有什么再比得到別人的信任再能促進自己上進了。

多交流，平等對話，用心對待孩子

每天也要抽點時間和孩子聊會兒天，隨時關(guān)注他們的表現(xiàn)。如果因為忙碌，無法面對面和孩子溝通，可以用紙筆交流。

四年級的孩子，已經(jīng)可以用書信來交流。比方您回到家的時候，孩子已經(jīng)休息了，那我建議你可以寫幾句話，表達自己的歉意和關(guān)心。

不在于長短和質(zhì)量，而在于您對孩子的一片心。孩子是敏感的，我們對孩子的每一點關(guān)心，他們都會深深記在心里。

你知道教育孩子最佳時間嗎？

教育孩子，可是個頭疼的問題，現(xiàn)在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養(yǎng)好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。下面就讓我們一起來看看教育孩子的最好時間在什么時候？希望對您有幫助!

一、新學期開始的時候。新的一年、新的學期開始或孩子進入新的學習環(huán)境時，會有一種新的意識、新的能力，此時家長因勢利導，當會“旗開得勝”。

二、孩子享受成功喜悅的時候。家長若能在祝賀鼓勵的基礎(chǔ)上，對孩子提出明確具體的要求，將會收到滿意的效果。

三、孩子感受委屈的時候。家長若能主動地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去幫助孩子解釋，孩子會產(chǎn)生感激之情，也就易于接受家長的告誡了。

四、老師來訪的時候。家長應(yīng)把孩子的長處告訴老師，同時以希望的口氣指出孩子的缺點，不宜單純地“告狀”。

五、孩子有困難或遭遇失敗的時候。家長不應(yīng)訓斥，而應(yīng)肯定成績，對不足之處給于點撥，幫其走出“困境”。

六、孩子有較大過失的時候。這時家長的理解、同情、體諒是孩子最需要的，很多時候，循循善誘能收到振聾發(fā)聵的效果。

七、孩子對某些事物懷有濃厚興趣的時候。家長應(yīng)積極支持、鼓勵，用興趣推動孩子去尋求知識，激勵孩子深入鉆研。

八、有較大集體活動的時候。這是教育孩子遵守紀律，為集體爭光，培養(yǎng)集體觀念的極好時機。

九、他人取得成績的時候。孩子往往會暗下決心“我也要做出成績”，家長要抓住這一時機，對孩子提出適當目標要求，使其一時熱情變?yōu)槌志玫男袆印?/p>

十、外出作客或有客人來訪的時候。一般的孩子都喜歡聽好話，不愿在別人面前現(xiàn)丑，所以這時應(yīng)注意保護孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多談孩子的優(yōu)點和長處，恰當提出希望。

孩子：你知道錯了嗎？

剛吃了茶點不久，便傳來諾諾小朋友的喊聲：“老師，航航朝我吐口水?！彼脑捯暨€沒落，這時的航航又想給另一位小朋友吐口水，我叫：“航航！”聽了叫聲，他在地上翻了一個跟頭，裝作若無其事地走開了。不到一分鐘的時間，又有一名小朋友很不開心地走到我的跟前，向我訴說著航航的不良行為。航航為什么會這樣呢？他媽媽在聯(lián)系冊中也有說過：不知道為什么，航航最近在家愛吐口水了。據(jù)老師們前幾天的觀察，他這種情況在幼兒園里一直沒出現(xiàn)，為什么今天會這樣呢？暫時把他叫住，只是治標不治本，怎樣才能把他的壞習慣糾正呢？于是，我放下手上的碗，神情嚴肅地對著他說：“航航，請你到陳老師這邊來。”

這時，航航感到不對勁了，一邊揉著小眼睛，“水滴”一邊嘩嘩地流著，哭著說，“Miss，我知道錯了，下次不會了?！蔽颐念^，輕輕地問：“你說你知道錯了，那錯在哪里？”他回答：“吐口水。”我再問：“你知道把口水吐在小朋友的臉上會怎樣嗎？”航航不知道如何回答了，我耐心地告訴他說：“第一，吐口水是一種沒有禮貌的行為；第二，吐口水也是不講衛(wèi)生的一種行為，有一些疾病就是通過口水傳染的，如果被傳染了，人就會生病，你是想自己生病還是讓小朋友生病呢？是生病好玩還是不生病與小朋友一起好玩呢？”

聰明的小家伙說：“生病了就要打針吃藥，沒有力氣玩了，很難受的，我想不生病，我要和小朋友一起玩?！蔽医又f，“你想和小朋友玩，那你的小嘴巴就不能吐口水給小朋友，記住了嗎？”航航邊點頭邊說：“知道了?！薄澳悄隳茏龅絾幔俊彼f：“能做到?！薄白霾坏皆趺崔k？”我說，他搖著頭一句話也不說。我又說：“如果你沒做到，又向小朋友吐口水，那你只有一個人玩了，好嗎？老師和小朋友們都喜歡知錯就改、講衛(wèi)生、有禮貌、說話算數(shù)的航航，老師相信你一定能做到！”為了能加深他的印象，我與他來了個君子協(xié)定——拉鉤，然后小家伙開心地跑回自己的座位，跟著別的小朋友一起玩游戲去了。

當孩子犯錯了，老師們最喜歡說的一句話“你知道錯了嗎？”小朋友說，“我知道錯了”。聽了孩子說“知道錯了”，老師們便讓他回到群體中，事實上孩子真正犯了什么樣的錯，犯了這樣的錯，會造成什么樣的結(jié)果，我想孩子們是不知道的。當孩子們犯錯了，老師們要用實際行動進行教育，讓犯了錯誤的孩子真正地知道他錯的原因，怎樣做是正確的，同時也要讓他適當?shù)爻惺茏鲥e事的后果。

合理教育孩子的五大理念，你知道嗎

父母對孩子的教育不是培訓出來的，大體是耳濡目染過來的教育理念和方式，融合自己的三觀再傳遞給孩子。父母不知道自己的教育是否合理，經(jīng)常會反思，力求將孩子培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的人。無論是家庭教育還是學業(yè)教育，有時過猶不及，教育方向會偏離既定軌道，孩子越走越遠。

我們?nèi)绾握_教育孩子？下面大家總結(jié)了五大理念。

一、平等對話

父母過度控制從而抑制孩子的成長速度與空間。日常的生活中，經(jīng)?？吹礁改笧榱俗尯⒆勇犜挷蝗堑?，都是以權(quán)威示之并要吆喝：“我是你爸媽，你不聽我的聽誰的？！都是為了你好”，如此教育讓孩子逐漸喪失“人格平等”，過于順從的孩子消磨了個性與天性，自身后續(xù)發(fā)展會受到不同程度制約，得不償失。

二、父母自我進修

父母是孩子的榜樣與英雄。父母在孩子小時候是一個無所不能的存在，但孩子逐漸長大后，你是否深感壓力呢？有是很正常，那趕緊抽時間學習，提高自己。

根據(jù)一項調(diào)查統(tǒng)計：我國人年均讀書數(shù)量只有0.7本，日本高達40本！

父母不進步，如何指望孩子喜歡讀書，愛上學習呢？

三、品德至上

社會競爭激烈，人能夠德才兼?zhèn)淠鞘亲詈?。不過，孩子的教育著重“德”的培育才是首要任務(wù)，有才無德對社會便是雙刃劍，有時候能為社會的進步帶來卓出貢獻，同時也能擾亂社會秩序以及觸及社會道德底線。

或許有德少才甚至無才，會讓個人在社會難以真有所成就，但是如今教育制度逐步完善，社會分工明確，學得一技之能是大部分學生出來社會走的一條路，無須過于擔憂。因此，“德”的培育是父母最重要的教育任務(wù)。

四、相信孩子的潛力

“隔壁家的孩子...”以及“女孩子讀到高中，就趕不上男孩子…”經(jīng)常在孩子面前掛著這些口頭語是最不明智的打擊，甚至可以說是愚蠢的。

孩子的潛力不能說無限的，每個人都有瓶頸，如何把瓶頸撐高或者以后孩子能否突破瓶頸，根源在于孩子從小心態(tài)以及素質(zhì)上的培養(yǎng)。

之前一次調(diào)查統(tǒng)計，成績平庸且性格較為懦弱，遇到困難選擇逃避的孩子，他們的父母基本都有持續(xù)的“激將法”對待孩子。

希望子女成龍成鳳的各位父母，一定管住好自己的口舌，與其一味打擊，不如客觀的評價孩子或者適當多點贊揚。

五、讓孩子理解“讀書”

學校讀書最現(xiàn)實的目的便是升學，對著一張張考卷拿到冷冰冰的紅色數(shù)字，走的是學習-考試-升學-找工作這樣一個流程，請不要讓孩子片面認為讀書就是為了找到一份好工作。

如今，大學畢業(yè)出來，有78%的大學生的工作與專業(yè)不對口，很多都要經(jīng)歷轉(zhuǎn)行接觸新領(lǐng)域，重新學習一項新技能。學校內(nèi)讀書不單純是指學到什么知識，而是通過十幾年的教育，培養(yǎng)學生知道如何讀書如何更快的學習知識并懂得自我成長，這對踏入社會工作后的學生才是最最重要的一個素質(zhì)。

你知道如何避免你家寶寶開學生病嗎？

離開學的日子越來越近，這天一大早起床，阿瓜竟然感冒了，還拉起了肚子?？煲_學了，可不能生病呀，媽媽著急地帶阿瓜到醫(yī)院。一進醫(yī)院差點要暈了，密密麻麻的人群排起了長龍。

接診的兒科醫(yī)生甚至開玩笑地跟阿瓜說，“小帥哥，你是今天第40位‘幸運兒’，感謝你幫我破紀錄了！”醫(yī)生說最近很多孩子生病，有剛上學一周的，也有將要上學的，有些幼兒園開學早有些遲，醫(yī)生把他們歸類為“開學恐懼癥族”。

但一般來說，開學兩周內(nèi)，是幼兒最易生病的時間，特別是第二周，疾病也集中在感冒、上呼吸道感染、腸胃紊亂等。

下面7類孩子很可能一開學就會生病，如果你家孩子屬于這些類型的，家長要特別留神了：

1、適應(yīng)能力較差

有些孩子適應(yīng)能力較弱，比如到了一個新的環(huán)境會非常緊張拘束，從假期狀態(tài)突然轉(zhuǎn)換到上學狀態(tài)會煩躁、焦慮、睡眠不好。如果這類孩子在假期適當進行一些學習或參加適宜的興趣班，反而會更容易適應(yīng)。

這些孩子可能在聽到媽媽說要上學了，內(nèi)心里就會啟動抗拒模式，但他們自知無力反抗，就可能會突然頭暈、頭痛、嘔吐、腹痛、感冒、發(fā)熱等，這是因為緊張和壓力引起的生理反應(yīng)。

2、經(jīng)?？摁[不愛上學

這些孩子可能在上學期尚未適應(yīng)學校生活，經(jīng)常哭鬧不想上學，那么到了這學期可能又會經(jīng)歷同樣的問題。孩子由于內(nèi)心抗拒和排斥等強烈的情緒反應(yīng)，導致身體抵抗力下降。

3、在學校曾經(jīng)有不美好經(jīng)歷

孩子可能在校園經(jīng)歷過不愉快，比如被老師批評、被其他小朋友欺負、尿褲子被嘲笑等，不美好的往事會讓孩子害怕或抗拒上學，但是在“不得不上學”面前，沉重的心理負擔也同樣會影響生理機能，孩子也會較容易感染病毒而生病。

4、回老家待了比較長時間

有些孩子可能在過年前很早就回家，或者過年時在老家待的時間比較長，如果臨近開學才回到上學的城市或地方，很容易引起孩子水土不服，這是因為氣候差異、飲食習慣、生態(tài)菌群失調(diào)等，導致孩子容易生病。

5、假期穿得過多的

回到家，尤其是家里的老人，天氣寒冷總喜歡給孩子穿一層又一層的衣服，不僅會導致孩子的抗寒能力減弱，還會引致幼兒身體抵抗力下降。如果孩子回到學校跑動出汗，或者脫下衣服未及時穿上，就非常容易生病。

6、不怎么外出的

有些家庭可能在春節(jié)期間沒回老家的，過年期間較少外出，也少跟小區(qū)其他小朋友玩耍的，長時間呆在相對無菌的環(huán)境下，孩子的身體抵抗力也會變?nèi)酢Ｈ绻幌伦踊氐綄W校，班里小朋友多，病菌容易傳染，身體抵抗力差的孩子就會生病。

7、本身抵抗力差的

孩子本身抵抗力比較弱，比如早產(chǎn)兒、超輕兒、經(jīng)常生病幼兒，回到學校同時跟較多的小朋友接觸，有些健康兒童身上攜帶某些病菌，但由于自身抵抗力強沒得病，傳染給體質(zhì)弱的兒童后，就可能是一場大病。尤其是春季細菌肆虐，尤其需要注意。

如何避免開學“生病潮”？

提前收心

越臨近開學，就要減少孩子“狂歡”的幾率。除了將作息時間調(diào)為上學模式，還可以跟孩子討論新學年的計劃，或者嘗試問孩子新學年是否要學習畫畫或溜冰等，目的是傳遞給孩子這樣的信息——要上學了，不能再像放假那樣散漫了，沒事時還可以帶孩子到校園附近轉(zhuǎn)悠。有預(yù)警，孩子可能會更容易適應(yīng)。

飲食作息規(guī)律

拒絕暴飲暴食或食用過多的零食，按照學校的就餐時間，按時就餐按時睡眠，不要大魚大肉，而是葷素相宜，還要適當給幼兒多攝取蔬菜和水果，維生素C和各種礦物質(zhì)、纖維素能較好地保護好孩子的腸胃。

跟孩子回憶學校的美好事情

無論孩子過去上學如何鬧心或不愉快，臨近上學前，爸媽最好跟孩子多回憶學校經(jīng)歷過的有趣或開心的事情，比如“寶貝上學期上學時，一首歌老師只教了幾遍就會唱了”，“老師總是稱贊，說你樂于助人幫助小朋友哦”，“老師說你上課可認真了，還會舉手提問呢，好棒”……增加孩子上學的期盼和好感。

多帶孩子外出活動、曬太陽

天氣好時，多帶孩子外出跟其他小朋友玩耍、曬太陽，不僅能促進幼兒身體新陳代謝、提高抵抗力，增加吞噬細胞活力，另外，陽光中的紫外線還有很強的殺菌能力，能較好地保護孩子的生命系統(tǒng)。

夸獎孩子的方法，你知道嗎？

稱贊，就像青霉素一樣，絕不能隨意用。使用強效藥有一定的標準，需要謹慎小心，標準包括時間和劑量，因為可能會引起過敏反應(yīng)。

1、夸具體不夸全部

“寶寶真棒”，這樣的表揚對家長來說真是輕車熟路。在家長眼里，孩子的每一個成長細節(jié)都是值得驚嘆和贊美的——寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會蹦了，寶寶說話了……就是在這種不斷的驚喜中，家長已經(jīng)習慣于對著孩子說出“真棒！”、“真好！”這樣的評價，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語氣。

家長隨口的夸獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發(fā)現(xiàn)孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點兒挫折。

總是籠統(tǒng)地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做，如何努力。

2、夸努力不夸聰明

“你真聰明！”——又一個家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結(jié)果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰(zhàn)會采取回避，因為不想出現(xiàn)與聰明不相符的結(jié)果。

美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對一半的孩子說：“答對了8道題，你們很聰明?！睂α硪话胝f：“答對8道題，你們很努力?！苯又o他們兩種任務(wù)選擇：一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務(wù)；另一種是有把握能夠做得非常好的。結(jié)果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的；被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

3、夸事實不夸人格

“好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。

成年人也是，當領(lǐng)導不斷夸獎你時，開始還會沾沾自喜，但慢慢地就會感覺到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機會。

如果家長的稱贊總是“言過其實”，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的贊美。他們會怎么辦呢？那就是在你剛剛贊美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。

三大竅門

1、留心孩子的努力

為達到激勵孩子的目的，真正做到“夸具體”、“夸努力”，家長首先要對孩子做事情的整個過程有所了解。有的時候可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力，當你在總結(jié)孩子成績的時候，不妨詳詳細細把自己的所見所聞描述出來。

比如孩子寫完作文之后，你可以說：“文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實在不容易；中間的描述能感覺出你經(jīng)過了仔細的觀察。結(jié)尾的一句話也比較精彩，用它來點題很恰當……”這樣，你把孩子在作文上所花費的辛苦一一說了出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。

如果你沒有親眼見到孩子的努力也沒關(guān)系，你可以用提問的方式讓孩子自己說出努力的過程，這中間不失時機地加以適當?shù)狞c評，同樣可以給孩子一個有益的贊美。

2、夸孩子別嫌“啰嗦”

仔細分析一下，家長們對待表揚的態(tài)度的確是隨便了一些，甚至有點心不在焉、張嘴就來。當孩子表現(xiàn)好時，家長的第一反應(yīng)就是“你真棒”，看起來既省事又符合鼓勵為主的教育精神。其實這樣的表揚多了，對孩子毫無意義。

所以當了解了“夸具體”原則時，很多家長開始很難適應(yīng)，不知道除此之外還能說些什么。很簡單，教你一招——好話不嫌“口羅唆”，看看上述有益的表揚語，哪一句不比“你真棒”口羅唆？這就意味著要用更多的話語描述孩子的努力，結(jié)果自然引起孩子共鳴，夸獎的目的也就達到了。

3、把夸獎當“預(yù)防針”

夸獎不僅僅是事后對孩子的肯定，有時候在預(yù)見到孩子對某些事情可能有抵觸時，可以事先夸夸孩子，用表揚來打預(yù)防針，可能會有意想不到的“療效”。

演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段：有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說：“我發(fā)現(xiàn)巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點他和別的小孩兒真的不同?！比缓笪野阎兴幎私o他。他捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都贊不絕口。從那次起，多么苦的藥他都不怕。

試試這樣夸孩子

A、

有益的稱贊：我喜歡你的卡片，很漂亮，也很風趣、

孩子的感覺：我的品味不錯，我可以信賴自己的選擇、

B、

有益的稱贊：非常感謝你今天洗了盤子。

孩子的感覺：我很負責。

C、

有益的稱贊：你的作文有幾個新的想法。

孩子的感覺：我也可以有創(chuàng)造性的。

描述性的語句以及孩子由此得出的積極結(jié)論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對自己作出結(jié)論，事后還會默默地對自己重申。會使他們對自己及周圍的世界抱有積極看法。