大班數(shù)學認識物體和圖形

這是大班數(shù)學認識物體和圖形教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、讓幼兒初步認識球體、圓柱體、長方形、正方體，能正確說出名稱和基本特征，發(fā)展空間知覺能力。

2、能從周圍環(huán)境中找出與立方體相似的物體。

教學重點、難點：

1、認識球體、圓柱體、長方形、正方體，能正確說出名稱和基本特征，發(fā)展空間知覺能力。

2、能從周圍環(huán)境中找出與立方體相似的物體。

活動準備：

1、教師演示用的長方體、正方體教具(可展開)。

2、讓幼兒收集各種包裝盒、瓶及與立方體相似的自然物品成品。m.n4507.cn

3、準備一些規(guī)范的立方體，如長方體、正方體積木、、子珠子(或乒乓球).

活動過程：

一、開始部分

1、常規(guī)組織教學。

2、復習：正方形、長方形、圓形。

二、基本部分

1、感知球體、圓柱體的特征。并找出生活中相似的物體。

⑴、教師出示圓柱體、球體、讓幼兒觀察。（讓幼兒取一個球體、一個圓柱體物品，通過看和觸摸，感知并說出各自的特征。）

⑵、通過幼兒的視覺、觸覺后，教師告訴幼兒這兩個物體的名稱。

⑶、讓幼兒找一找生活的哪些東西是和球體相似的（乒乓球、皮球、籃球）哪些東西和圓柱體相似？（水桶、卷紙鉛筆）

2、感知正方體、長方體的特征。并找出生活中相似的物體。

⑴、教師出示正方體、長方體、讓幼兒觀察。（讓幼兒取一個正方體、長方體、通過看和觸摸，感知并說出各自的特征。）

⑵、通過幼兒的視覺、觸覺后，教師告訴幼兒這兩個物體的名稱。

⑶、讓幼兒找一找生活的哪些東西是和長方體體相似的？（冰箱、文具盒）哪些東西和正方體體相似？（魔方）

3、幼兒再次認識物體。

⑴、老師出示正方體教具，指導幼兒觀察認識：數(shù)一數(shù)有幾個面？

每一面是什么形狀？展開正方體盒，讓幼兒清晰數(shù)出由6個正方形圍合而成。 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

⑵ 、同樣的方法認識長方體（用2種長方體）。

⑴、展開長體盒，讓幼兒清晰看到，有一種長方體的6個面都是長方體；另外一種長方體有的面是正方體，有的面是長方形。

⑵、小結：讓幼兒總結出示正方體和正方形的不同點。

4：分一分

讓幼兒拿出帶來的包裝盒、瓶、自然物等進行分類。

三、結束部分：

教師作簡單小結，對有進步的孩子給予肯定。

活動反思：

通過以前的學習幼兒很快就掌握了10的組成，并能自己按一定的順序寫出10的分合式，進一步鞏固10的組成，只有個別幼兒在觀察圖時不能很好的寫出10的分合式，需要教師的指導。

《大班數(shù)學：我的一天》：大班數(shù)學活動我的一天教案主要包含了目標，準備，過程等內(nèi)容，體驗時間的行程。初步認識時鐘，正確地辨認整點。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學我的一天教案吧。

《數(shù)學教案：區(qū)別上下（空間概念）》：大班數(shù)學活動區(qū)別上下（空間概念）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位。能正確感知物體與物體之間的前后位置關系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看數(shù)學區(qū)別上下（空間概念）教案吧。

《大班數(shù)學教案：人民幣的換算》：大班數(shù)學活動人民幣的換算教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，引導幼兒進行交流，了解1角、2角、5角、1元人民幣的一般特征。引導幼兒了解"1元=10角"的人民幣兌換關系，并能夠在游戲中運用，鼓勵幼兒在生活中運用所學的知識。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學人民幣的換算教案吧。

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大班數(shù)學認識各種形狀

這是大班數(shù)學認識各種形狀教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、復習球體、圓柱體、長方形、正方體，能正確說出名稱和基本特征，發(fā)展空間知覺能力。

2、能從周圍環(huán)境中找出與立方體相似的物體。

3、提高參與活動的積極性和體驗與活動的快樂。

活動準備：

1、圖片一幅、紙制小路、（上面鏤不刻不同形狀、不同大小的圖形）。

2、小兔頭飾一個、內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個“魔術箱”一個。

活動過程：

一、開始部分：

1、常規(guī)組織教學。

2、復習圓柱體、長方體、正方體

二、基本部分：

1、出示各種生活的物體引起幼兒興趣，讓幼兒復習已經(jīng)學過的知識。

師：“小朋友，昨天小白兔大電話給老師說：“昨天，它很想吃一根胡蘿卜？”于是今天老師就給小白兔帶來了一根胡蘿卜，小朋友你們看看老師手上是什么？”（出示胡蘿卜圖片），

師：“你們看，胡蘿卜是什么形狀的？”

幼：“圓柱體?！?/p>

師：“小朋友你們看，老師手里拿的是什么？”

幼：“牙膏盒。”

師：“對，你們看，牙膏盒是什么形狀的？”

幼：“長方體?！?/p>

師：“小朋友你們在看，老師手里拿的什么是什么？”

幼：“魔方?！?/p>

師：“是什么形狀？”

幼：“是正方體?！?/p>

2、游戲：“魔術箱”

師：小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復習這些圖形。媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

⑴、游戲：“魔術箱”。

師：“小朋友，你們看老師從魔術師那里借來了魔術箱，小朋友們想不想看變魔術？（想）今天老師要為小朋友表演魔術你們可要仔細地看呦！”

⑵、教師變魔術

師：“媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形呀？”

幼：“圓柱體?！?/p>

師：“它是什么樣呢？”

幼：“沒有角的。”

⑶、依次出正方體、長方體進行提問。

⑷、請小朋友上來摸一摸，通過觸覺讓幼兒說一說摸到的是什么圖形。

四、結束部分：

1、教師出示各種圖片，讓幼兒說一說，他們各是什么圖形。

2、教師拿出多種圖形，讓幼兒分組游戲分別找出（圓柱體、長方體、正方體）。

教學反思：

通過復習，再次加深了幼兒對這幾種圖形認識和了解，幼兒對游戲這一環(huán)節(jié)特別的感興趣，但讓幼兒通過觸覺去感受正方體和長方體還有一定的難度。

《大班數(shù)學案例分析：測量》：大班數(shù)學活動測量（二）教案主要包含了測量（二）內(nèi)容，能用兩種或兩種以上自然工具測量物體的長短，寬窄，高矮等。體驗不同的測量工具和方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學案例分析測量（二）教案吧。

《大班數(shù)學：書包里有什么》：大班數(shù)學活動書包里有什么教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，知道書包里有哪些學習用品，了解名稱及用途。能愉快的和同伴合作制定和統(tǒng)計學習用品，對上小學產(chǎn)生興趣。?適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學書包里有什么教案吧。

《大班數(shù)學教案：認識臺歷》：大班數(shù)學活動認識臺歷教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步認識星期，知道星期的排列順序，一星期有7天，一個月有30、31天。通過探索活動，了解一年有12個月，會看月歷，能夠正確說出月歷上的日期和星期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學認識臺歷教案吧。

大班數(shù)學活動認識長方體和正方體

這是大班數(shù)學活動認識長方體和正方體教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1．認識長方體與正方體，能區(qū)分長方體與正方體。

2．感受行與體的不同，發(fā)展空間知覺。

3．培養(yǎng)動手動腦及合作的能力。

4．通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

5．了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

活動準備：

1．長方體紙盒若干個、畫有花的長方形若干；2．正方體、長方體物品若干；3．幻燈片。

活動過程：

一、認識長方體1．觀察桌面上的操作材料小朋友們，你們看看桌子上有什么呀？今天老師要請小朋友用這些東西來玩?zhèn)€"找朋友"的游戲。

2．教師講解操作要求這個紙盒老師給它們穿上了漂亮的衣服，等會兒請小朋友們先將紙盒的衣服"脫"下來，數(shù)一數(shù)它總共有幾件衣服，再幫衣服找出和它自己同樣大小的衣服做好朋友，然后請你把這對好朋友身上的花涂上相同的顏色，涂好后再將這些衣服穿回到紙盒的身上。

3．幼兒操作，教師指導。

4．分析幼兒操作結果（1）將每組幼兒的長方體展示在上面，教師與幼兒一起來觀察。

（2）剛才我們小朋友都將紙盒的衣服"脫"下來過了，你們說它有幾件衣服呀？（6件）我們來看看到底是不是6件。教師逐一將衣服"脫"下展示在黑板上。那你們說這個紙盒有幾個面啊？

（3）你們看看這6個面誰和誰是好朋友？也就是它倆的大小是一樣的？（教師將6個面是一對的兩兩放在一起）（4）現(xiàn)在我將它們都穿回去，這個面在這里，這個面……（5）上下兩個面是一樣大的，左右兩個是一樣大的，前后兩個是一樣大的。

5．教師小結：像紙巾盒、牛奶盒這樣的盒子，有6個面，每個面都是長方形，相對的兩個面大小一樣的形體我們叫長方體（出示字體：長方體）二、認識正方體1．（教師出示正方體）小朋友們，你們看這個是長方體嗎？是的請舉手。

2．那它倒底是不是呢？我們來看看，一起數(shù)數(shù)它有幾個面？（6個），它每個面都是正方形，這6個正方形它們的大小都一樣，像這樣有6個面，每個面都是正方形，而且這6個正方形的大小都一樣，這樣的形體我們叫正方體（出示正方體字體），正方體也是長方體。

三、區(qū)分正方體和長方體1．小朋友們，剛才我們認識了長方體和正方體，老師在后面為小朋友們準備了很多的物體，請你到后面去挑選一個長方體或是正方體，看哪個小朋友能又快又好的挑來回到自己的座位上來。

2．提問個別小朋友他挑了什么，是什么體？

3．請幼兒將手中的長方體和正方體分別放入兩筐子。

四、尋找生活中長方體和正方體1．在生活中你還見過哪些物體也是長方體或者是正方體？

2．觀看放映幻燈片。

五、延伸活動（教師出示有兩個面是正方形的長方體）老師這里還有一個長方體，這個長方體它這兩個面是正方形，請小朋友回去后可以為它也去穿穿衣服，你也會發(fā)現(xiàn)一個秘密。

教學反思：

本活動的知識點多，都是概念性的，鞏固學習時，幼兒易產(chǎn)生厭倦情緒，為此，教者改變了傳統(tǒng)方式，根據(jù)教學目標另行設計了以幼兒熟識的實物為載體，使幼兒在看一看、摸一摸、動一動及游戲中，不知不覺地得到了發(fā)展。通過學習長方體和正方體，可以使幼兒更好地以數(shù)學的眼光觀察、了解周圍的世界，形成初步的空間觀念;從而對周圍的事物產(chǎn)生好奇心，培養(yǎng)幼兒愿意探索的習慣。

《大班數(shù)學：排隊》：大班數(shù)學活動排隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過將花片進行分類、排列、記錄，積極探索、分析討論感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關系。激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學排隊教案吧。

《神奇的三角形》：大班數(shù)學活動神奇的三角形教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們知道三角形的特征。提高孩子們的握力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看神奇的三角形教案吧。

《身體上的單雙數(shù)》：大班數(shù)學活動身體上的單雙數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，通過圈畫數(shù)數(shù)活動學習區(qū)分單雙數(shù)。能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看身體上的單雙數(shù)教案吧。

大班數(shù)學秋風吹（認識“+”和“=”）

這是大班數(shù)學秋風吹（認識“+”和“=”）教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、學習認識"+"和"="，理解加法的意義。

2、引導幼兒觀察畫面，根據(jù)圖意將算術填寫完整。

3、嘗試按組分別數(shù)蘋果，將數(shù)字填寫在正確的位置，進行10以內(nèi)的加法練習。

4、愿意結合顏色邊操作邊講述：×個紅蘋果加上×個綠蘋果，一共有×個蘋果。

活動準備：

1、貼絨圖片、磁性數(shù)字卡。

2、水彩筆人手一支。

活動過程：

一、談話引入，導出課題。

師：小朋友，菠蘿寶寶昨天回家啦，今天它跟我們一樣又來上學啦，我們先跟它打個招呼吧！嗨!小朋友。生：嗨！菠蘿寶寶10。師：嗨！小朋友。生：嗨!菠蘿寶寶8(用這樣打招呼形式分別認識其他幾個數(shù)) 師：小朋友，秋天到了，秋風陣陣吹，這節(jié)課我們一起來學習新的一課《秋風吹》。

二、展示圖畫，引導幼兒分析理解實物、圖示以及各種符號的意義，認識"+""-"和"="。

1、教師：小朋友，你們數(shù)數(shù)看這里有三組非常誘人的蘋果！你們數(shù)數(shù)看每組有幾個蘋果呢？

2、分析理解圖中右邊蘋果、格子和符號的意義。

教師：小朋友，在每組蘋果右邊的圖示是什么意思？這些蘋果和下面的格子表示什么意思？(引導幼兒說出右邊的蘋果表示紅蘋果和綠蘋果，格子里寫數(shù)字，表示紅蘋果有幾個，綠蘋果有幾個，兩種蘋果一共有幾個。)這是什么符號？（教師的手分別指示加號和等號）它們表示什么意思呢？（引導幼兒說出加號表示紅蘋果和綠蘋果合起來的意思，等號表示合起來紅蘋果和綠蘋果一共有幾個。）

3、遷移經(jīng)驗，進一步理解圖中左邊的蘋果與右邊格子，符號的關系，學習完成練習的方法。

教師：請小朋友再數(shù)一數(shù)，每組紅蘋果有幾個，綠蘋果有幾個，正確填寫在格子里?？凑l看得準，數(shù)得快。

三、嘗試根據(jù)圖意點蘋果，填寫數(shù)字，并進行加法計算。

1、教師：請小朋友看書仔細數(shù)數(shù)，填數(shù)字。（觀察幼兒完成練習情況，給予有困難的幼兒適當?shù)膸椭?，同時提醒幼兒保持正確的書寫姿勢。）

2、自由交流結果，互相檢查結果。

四、介紹自己的練習結果，清楚講述"幾個紅蘋果加幾個綠蘋果一共有幾個蘋果。"

1、請小朋友把自己的練習結果說一說，板書在黑板。

2、提出不意見，正確學習加法計算。

3、對照答案，進行自檢。

小朋友，你們寫的和黑板上的一樣嗎？請你對一對，邊對邊說你的練習，（引導幼兒清楚講述"幾個紅蘋果加上幾個綠蘋果一共有幾個蘋果。）

游戲反思：

數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

《大班數(shù)學教案：認識日歷》：大班數(shù)學活動認識日歷教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關系；運用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天。引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學認識日歷教案吧。

《大班數(shù)學教案：10以內(nèi)加減法》：大班數(shù)學活動10以內(nèi)加減法教案主要包含了活動背景，活動要求，活動準備，活動過程等內(nèi)容，熟練運用10以內(nèi)的加減法，理解相同答案可以對應多個式題。熟悉生活中一些重要的電話號碼，愿意了解與同伴的聯(lián)絡方式。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學10以內(nèi)加減法教案吧。

《大班數(shù)學教案；滴答滴答一分鐘》：大班數(shù)學活動滴答滴答一分鐘教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，體驗時間的寶貴，懂得珍惜時間。體會一分鐘的長短，了解時間與生活的關系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學滴答滴答一分鐘教案吧。

大班數(shù)學公開課認識梯形

這是大班數(shù)學公開課認識梯形教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒認識平面圖形的興趣及探索的欲望。

2、發(fā)展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。

3、讓幼兒基本掌握梯形的特征，找出梯形。

活動準備：

課件一套、幼兒正方形、梯形學具每人一套

活動分析：

在幼兒認識平面圖形的過程中，一直本著循序漸進的原則。幼兒已經(jīng)認識了圓形、三角形、正方形、長方形，在此基礎上來認識梯形，對幼兒來說是一個學習的過程，也是一個提高的過程。鑒于平面圖形較為抽象，因此在活動過程中運用了多媒體教學來解決這一困難，一方面更加激發(fā)幼兒的興趣，一方面更好的為幼兒的學習所服務。本次活動的重點是了解梯形的特征，并能拓展到周圍的生活與環(huán)境中去，主要運用觀察法、觀察比較法、講解法等突破；活動難點是讓幼兒能夠找出兩條平行邊，主要運用觀察法、講解法、聯(lián)系法等突破。

活動過程：

一、播放課件導入情景導入：圖形王國要舉行聚會，我們一起去看一看吧。（出示課件）

二、展開

1、簡單復習學過的圖形。

2、由正方形引出梯形，讓幼兒認識梯形，記住名字。

3、請幼兒進行操作，比較正方形和梯形的異同點。要求：請幼兒比較邊和角的不同。提問：正方形和梯形的邊和角有什么相同的地方？有什么不同的地方？

4、出示課件引出平行的概念。

5、讓幼兒找出平行線并講解其概念。

6、找梯形、找出平行線，進行復習鞏固。

7、找周圍生活中像梯形的物品，讓幼兒知道梯形是較穩(wěn)固的圖形，被廣泛運用在我們的生活中，并出示課件欣賞。

三、結束延伸活動：繼續(xù)尋找周圍生活中的梯形物品。

活動反思：

本次活動能通過幼兒的觀察 比較，從而得出梯形的基本特征。運用“梯形寶寶翻跟頭”,變化不同的位置，增強幼兒方位感。用“涂”的方式使學會的梯形，在實際生活中得到進一步的應用，科學和藝術有機整合，提高了幼兒的學習興趣。

不足之處：

1、量梯形的上下兩條邊的距離時，教師應先讓幼兒自己想辦法該怎樣量，再與同伴相互討論，最后得出結論，這樣效果會更佳。

2、“涂”畫的時候，個別幼兒的行為習慣較差，應加以糾正。

《大班數(shù)學教案：二等分和四等分》：大班數(shù)學活動二等分和四等分教案主要包含了活動目標，活動重點，活動準備，活動延伸 ，活動過程等內(nèi)容，引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份或四份。探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學二等分和四等分教案吧。

《大班數(shù)學活動：認識圓柱體和球體》：大班數(shù)學活動認識圓柱體和球體教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識球體、圓柱體，辨別兩者異同。?學習制作球體、圓柱體，建構球體、圓柱體組合物體。?適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學活動認識圓柱體和球體教案吧。

《幼兒園數(shù)學教案：認識半點鐘》：大班數(shù)學活動認識半點鐘教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，會認識半點，了解時針和分針的運轉關系。學習計劃自己的片斷活動內(nèi)容，感受幼兒園生活的作息時間。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園數(shù)學認識半點鐘教案吧。

大班數(shù)學活動認識半圓形

這是大班數(shù)學活動認識半圓形教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、認識半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。

2、感知半圓形的基本特征，初步體驗半圓形和圓形之間的關系。

3、對圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力。

活動準備：

1、一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓；小丑圖片。

2、大小不同的半圓若干，三角形、正方形、圓形等圖形若干。

活動過程：

一、認識半圓形

1、今天，老師給你們帶來了一個好朋友，你們看看是什么??？

2、你們看看老師手上拿的是什么??？引導幼兒說出圓形名稱。

3、看清楚哦，老師現(xiàn)在要變魔術了。

4、將圓形拆開成兩個半圓形，提問：現(xiàn)在看老師把圓變成了什么形狀，你認識嗎？引導幼兒發(fā)現(xiàn)圓形變成了兩個一樣大小的半圓形。

5、引導幼兒大膽地說說，生活中有哪些東西像半圓形。

二、找出半圓形

1、為了歡迎小朋友，老師還帶來了一幅畫，一起看看吧。

2、在老師的的道具中，哪些是半圓形的？數(shù)一數(shù)，一共找到了幾個半圓形。

3、認識了半圓形，老師想請你們幫我整理玩具，老師有許多形狀不一的玩具，請你幫他把半圓形的都找出來。

4、幼兒操作，教師觀察指導。

三、摸摸半圓形

1、我們一起來摸摸半圓形，和他做好朋友吧。

2、引導幼兒觸摸半圓形的邊角，感知半圓形的特征。

3、猜一猜，如果把兩個半圓形并在一起會變成什么呢？

4、游戲：制作缺少半圓形的道具，然后邀請小朋友來用半圓形給他們補上。

四、圓圓和半圓

1、觀察討論，為什么有的好朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形，有的不能？

2、共同總結：兩個大小一樣的半圓形才能拼成圓形。

3、找一找：帶著已有的半圓，從眾多半圓中找到一樣大小的半圓，并拼一拼看看能否成為圓形。

4、師幼共同驗證，跟半圓寶寶再見，結束課程。

教學反思：

本活動能遵循“教師為主導，孩子為主體，訓練為主線，思維為核心”的原則，讓幼兒主動參與教學的全過程，真正成為學習的主人，在教學關健處體現(xiàn)教師的主導作用。

1.初步認識半圓形

在認識半圓形之前，我先出示了圓形給幼兒認識，讓他們明白，半圓形和圓形的

演變是有密不可分的關系的。待他們知道了這一點，再下面的認識過程做了相應的鋪墊。

2．以幼兒為主體，在操作中探索發(fā)現(xiàn)、獲得知識

教師不單要把知識傳授給孩子，更重要的是教給孩子獲取知識的方法，所以我在活動特別注重幼兒自主操作的指導。以實踐→認識→再實踐→再認識為主線，在認識半圓形特征時，主要采用了操作法，幼兒借助圓形紙片，通過折一折、摸一摸、剪一剪，使多種感官參與活動，先幼兒自主的嘗試想方法把圓形變成半圓形，他們都會只是隨手把圓形剪成半圓形。待他們自主的嘗試過后，教師講解正確如何把圓形變成半圓形并示范后，讓幼兒再一次按照教師說的步驟去把圓形變成半圓形。當他們發(fā)現(xiàn)特征后，在老師的啟發(fā)下，能用語言表達出來，還能依照教師的正確步驟去動手把圓形變成半圓形。培養(yǎng)幼兒動口、動手、動腦的能力。

3. 最后借助圖形快樂拼，給幼兒一個全面的認識各種圖形的平臺，并能利用各種圖形演變成我們生活中的各種物體，在我巡回的觀察中，我發(fā)現(xiàn)了幼兒利用半圓形變成了：月亮，花朵的花瓣，小兔子蘑菇房的房頂，等等。幼兒從動手中與圖形們做“游戲”既發(fā)展了幼兒的想象力，又培養(yǎng)了幼兒的動手創(chuàng)意能力。

《大班數(shù)學：以自身為中心區(qū)分左右》：大班數(shù)學活動以自身為中心區(qū)分左右教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。愿意與同伴交流，分清自己的左邊和右邊。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學以自身為中心區(qū)分左右教案吧。

《大班數(shù)學教案：小兔家的蔬菜》：大班數(shù)學活動小兔家的蔬菜教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習簡單的方式清楚地記錄，初步學習統(tǒng)計。引導幼兒清楚地表述自己的記錄結果。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學小兔家的蔬菜教案吧。

《大班數(shù)學教案：葡萄串兒》：大班數(shù)學活動葡萄串兒教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們學會比較重量。知道輕與重的概念以及數(shù)量和重量的關系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學葡萄串兒教案吧。

大班數(shù)學活動認識立體

這是大班數(shù)學活動認識立體教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

科學：認識立體

教師：

難點：知道長方體和圓柱體的特點

活動目標：

1.認識長方體和圓柱體，搜集生活中多種長方體和圓柱體。

2.能熟悉長方體何圓柱體的形狀特點。

3.能知道長方體有兩種形狀，學會區(qū)分圓柱體與長方體。

4.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動準備：

1.搜集長方體和圓柱體的玩具及物品

2.同等大的長方體，圓柱體若干

3.一張圓柱體和一張長方體的圖片

4.問卷表格兩張

5.音樂

活動過程：

一、幼兒在玩中探索發(fā)現(xiàn)玩具的特征，并組織幼兒分類

二、用游戲“誰的眼睛最雪亮的游戲”方法導入活動

師：小朋友們第一場比賽開始了，現(xiàn)在我們來看看誰的眼睛最雪亮請你們看屏幕上有什么東西？

三、教師提問

1.請小朋友們比較一下這些東西有什么不一樣？

2. 他們能滾動嗎?

3.你們可以把它們進行分類嗎？可以分幾種呢？哪兩種呢？

四、讓幼兒觀察物體特征

1.游戲“誰的腦袋轉的快”讓幼兒思考并欣賞能滾動的玩具的什么樣子，不能滾動的玩具是什么樣，并能找到能滾動與不能滾動的區(qū)別。

2.讓幼兒自己選擇一個玩具并說一說自己的見解和玩具的特征

3.完成表格

4.讓幼兒觀察教室里有什么東西是長方體有什么東西是圓柱體

五、用游戲“搭房子”讓幼兒更加深入的了解長方體與圓柱體的特征

師：現(xiàn)在請小朋友們用自己手上的玩具搭一個房子并說出你們房子都是用什么形狀搭出來的。

六、 活動延伸

1.鞏固練習：小朋友們今天都很厲害哦！那現(xiàn)在老師來考考你們圓柱體有什么不一樣的啊？那長方形呢？

2.布置家庭作業(yè)

課堂作業(yè)

圓柱體

長方體

兩邊 一樣 不一樣 一樣 不一樣

高矮

粗細

家庭作業(yè)

小朋友找一找自己家里有幾個圓柱體的物品，有幾個長方體的物品請把數(shù)字寫在后面?！?/p>

教學反思：

數(shù)學來源于現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用于現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

《大班數(shù)學教案：數(shù)一數(shù)》：大班數(shù)學活動數(shù)一數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，感知玉米的排列方式，學習用合適的方法做標記，正確計數(shù)玉米的列數(shù)。探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學數(shù)一數(shù)教案吧。

《大班計算活動：比較輕重》：大班數(shù)學活動比較輕重教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，感知輕重，知道要有兩個或者幾個物體才可以比較重量。學習用自然測量比較兩個物體的輕重，用工具測量來比較三個物體的重量，并做好記錄。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班計算活動比較輕重教案吧。

《大班數(shù)學教案：骰子的秘密》：大班數(shù)學活動骰子的秘密教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過拋骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下兩個面的點數(shù)加起來是7的規(guī)律。自制骰子，創(chuàng)編用不同的方法玩骰子。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學骰子的秘密教案吧。