幼兒園小班游戲活動(dòng)：《小猴子爬山坡》

游戲目標(biāo)：幼兒能根據(jù)指令變化手指動(dòng)作，鍛煉小手的靈活性與快速反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：小猴子圖片游戲過(guò)程：一、激發(fā)興趣1、誰(shuí)來(lái)了?(出示小猴子圖片)2、伸出小手和小猴一起做游戲。比一比誰(shuí)找到的朋友最最多好嗎?二、游戲玩法小猴子爬山坡(幼兒伸出小手，用食指與中指扮演小猴子，從自己的小腳背開(kāi)始往上爬山坡。)爬到膝蓋等一等(手指在幼兒膝蓋上停頓并輕撓。)爬到腰上扭一扭(雙手叉腰，并扭動(dòng)身體。)爬到肩膀停一停(手指在幼兒膝蓋上停頓并輕撓。)爬到耳朵聽(tīng)一聽(tīng)五個(gè)兄弟爬上山(手指在幼兒耳朵上停頓并輕拉耳朵。)爬到頭頂轉(zhuǎn)一圈(手指在幼兒頭頂上做走路動(dòng)作。)嘰里咕嚕滾下來(lái)(從幼兒頭頂開(kāi)始從上往下?lián)?游戲重復(fù)進(jìn)行。三、觀察指導(dǎo)重點(diǎn)。1、幼兒能否根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。2、幼兒能否積極得參與集體游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

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體育活動(dòng)《山坡游戲－小戰(zhàn)警》

1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動(dòng)作技能，積極探索多種上山、下山的方法；

2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣；

3、以積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對(duì)面約4－5米的位置

兒童迷彩裝、步話(huà)機(jī)一對(duì)、報(bào)紙球若干、簡(jiǎn)易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具若干、。

備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：練兵。

1、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。

2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”。

玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲長(zhǎng)哨時(shí)，馬上看教師手勢(shì)，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。

玩法：幼兒做開(kāi)飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營(yíng)”即山坡下集合。

二、游戲《爬山》

1、介紹游戲內(nèi)容：自由探索用不同的方法上山和下山。

2、幼兒交流各自不同的上山和下山的方法，如爬、滾、跳、滑、匍匐前進(jìn)等，集體練習(xí)。

3、嘗試用自己感到困難的方式上山、下山

4、帶領(lǐng)幼兒對(duì)發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。

三、游戲《山林大戰(zhàn)》

1、熟悉游戲場(chǎng)地，確立游戲規(guī)則和上下山的方法：

（1） 引出游戲內(nèi)容。調(diào)動(dòng)幼兒的參與游戲的情緒。

引導(dǎo)語(yǔ)：“二班注意，二班注意，前方山頭發(fā)現(xiàn)有怪獸襲擊?！币鲇螒?。

（2） 引導(dǎo)幼兒確立游戲方法、規(guī)則。

將幼兒分兩小分隊(duì)，帶領(lǐng)幼兒了解“怪獸”的方位，與幼兒商定合適的行動(dòng)路線(xiàn)和上下山的方法。

2、 開(kāi)始游戲，攻打怪獸。

玩法：幼兒在山腳下的“武器庫(kù)”取兩枚“手雷”，用商定的上山方法行至山頂，向前方的“怪獸”投擲“手雷”，然后迅速下山，游戲反復(fù)2－3次。

3、 練習(xí)幼兒間協(xié)作上山和下山。

引導(dǎo)語(yǔ)：“怪獸已被打退，前線(xiàn)有許多小動(dòng)物受傷，請(qǐng)馬上營(yíng)救，送至大本營(yíng)！”，玩法：兩名幼兒抬擔(dān)架的兩端跑上山，取一毛絨玩具放在擔(dān)架上，再抬至山下“大本營(yíng)”放好，回隊(duì)轉(zhuǎn)交擔(dān)架給下一隊(duì)友。四列幼兒同時(shí)進(jìn)行。

4、游戲結(jié)束，歡慶勝利。

引導(dǎo)語(yǔ)：“怪獸被打退，全體傷員獲救，我們的戰(zhàn)斗勝利了”拍手游戲《我是小兵》，歡慶勝利。

放松活動(dòng)： 幼兒間相互做揉腿、捶背等放松練習(xí)。

四、活動(dòng)延伸：借助各種體育器械和玩具，探索和嘗試更多的上下山的方法。

中班綜合活動(dòng)：小烏龜爬山坡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解小烏龜克服疲勞，戰(zhàn)勝困難勇敢爬上山坡的意志行為過(guò)程。

2、借助音樂(lè)，通過(guò)練習(xí)烏龜爬的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的移情體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

山坡的背景、小烏龜、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

開(kāi)始部分：

1、小朋友，你們爬過(guò)山坡嗎？爬山坡的時(shí)候，你們會(huì)有什么感覺(jué)？

師：對(duì)呀，爬山坡的時(shí)候會(huì)很累，會(huì)滿(mǎn)頭大汗，會(huì)腰酸背痛，爬山是一件很艱難的運(yùn)動(dòng)。

基本部分：

1、有一只小烏龜，它也很想爬山坡，小小烏龜爬呀，爬呀，突然一陣風(fēng)吹來(lái)，小烏龜抖了抖身子，感覺(jué)很冷，這下它會(huì)怎么做呢？還有沒(méi)有其它的感覺(jué)。

2、小烏龜不怕水，還是勇敢的往上爬，嗨喲喲，嗨喲喲，爬呀，爬呀，嘩……又怎么啦？大雨落在了烏龜?shù)纳砩?，爬山坡就更加困難了！這時(shí)候小烏龜又會(huì)怎么做呢？它會(huì)往上爬嗎？

3、小烏龜不怕風(fēng)，不怕雨，堅(jiān)持爬到了山坡上，我們給小烏龜鼓鼓掌?。ㄐ觚敚阏嬗赂遥。┠銈兿矚g小烏龜嗎？為什么？

4、小烏龜爬到山上特別高興，還唱起了歌/（老師清唱一次歌曲）

5、我們也一起來(lái)學(xué)學(xué)爬山坡的過(guò)程吧！（幼兒和老師一起跟著音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作兩次。）

結(jié)束部分：

我們也出去找個(gè)山坡來(lái)爬好嗎？（幼兒聽(tīng)音樂(lè)，離開(kāi)位置到戶(hù)外）

附歌曲：

1=P2/4

3 21 2| 3 4 5| 4 3 2 0 |3210|

小小 烏龜上山 坡嗨喲喲，嗨喲喲

小小 烏龜上山 坡嗨喲喲，嗨喲喲

3 21 2| 3 4 5| 4 3 2 3 |1 —— ║

爬呀 爬呀用力 爬汗水 流呀流

爬呀 爬呀山坡 上心里樂(lè)悠悠

幼兒園小班體育活動(dòng)：小汽車(chē)爬坡

幼兒園小班體育活動(dòng)：小汽車(chē)爬坡

活動(dòng)目標(biāo)：

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開(kāi)車(chē)走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂(lè)。

1、能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

2．能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。

材料：

15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。活動(dòng)過(guò)程：

1．教師當(dāng)汽車(chē)隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開(kāi)車(chē)、加油、停車(chē)等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2．教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車(chē)剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

3．教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線(xiàn)進(jìn)行游戲。

4．教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

5．教師觀察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車(chē)又要上斜坡，請(qǐng)注意安全等。

6．教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

美工：制作方向盤(pán)進(jìn)行游戲

音樂(lè)：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車(chē)”邊唱邊游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)：

教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力；觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展：

根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。

增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。

中班綜合活動(dòng) 小烏龜爬山坡

”中班綜合運(yùn)動(dòng)：小烏龜?shù)巧狡?/p>

運(yùn)動(dòng)目的：

1、明白小烏龜降服疲憊，克服艱苦大膽爬上山坡的意志舉動(dòng)歷程。

2、借助音樂(lè)，經(jīng)由過(guò)程訓(xùn)練烏龜爬的行動(dòng)來(lái)表達(dá)本身的移情體驗(yàn)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

山坡的配景、小烏龜、音樂(lè)磁帶、灌音機(jī)

開(kāi)端部門(mén)：

1、小朋儕，你們爬過(guò)山坡嗎？登山坡的時(shí)間，你們會(huì)有什么感受？

師：對(duì)呀，登山坡的時(shí)間會(huì)很累，會(huì)滿(mǎn)頭大汗，會(huì)腰酸背痛，登山是一件很艱巨的活動(dòng)。

根基部門(mén)：

1、有一只小烏龜，它也很想登山坡，小小烏龜爬呀，爬呀，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，小烏龜抖了抖身子，感受很冷，這下它會(huì)怎么做呢？幼兒園教育隨筆另有沒(méi)有別的的感受。

2、小烏龜不怕水，照舊大膽的往上爬，嗨喲喲，嗨喲喲，爬呀，爬呀，嘩……又怎么啦？大雨落在了烏龜?shù)纳砩希巧狡戮驮桨l(fā)艱苦了！這時(shí)間小烏龜又會(huì)怎么做呢？它會(huì)往上爬嗎？

3、小烏龜不怕風(fēng)，不怕雨，對(duì)峙爬到了山坡上，我們給小烏龜鼓拍手?。ㄐ觚敚阏娲竽懀。┠銈兿埠眯觚攩幔繛槭裁?？

4、小烏龜爬到山上特殊開(kāi)心，還唱起了歌/（先生清唱一次歌曲）

5、我們也一路來(lái)學(xué)學(xué)登山坡的歷程吧！（幼兒和先生一路隨著音樂(lè)做響應(yīng)的行動(dòng)兩次。）

竣事部門(mén)：

我們也出去找個(gè)山坡來(lái)爬好嗎？（幼兒聽(tīng)音樂(lè)，分開(kāi)地位到戶(hù)外）

附歌曲：

1=P2/4

3212|345|4320|3210|

小小烏龜上山坡嗨喲喲，嗨喲喲

小小烏龜上山坡嗨喲喲，嗨喲喲

3212|345|4323|1—║

爬呀爬呀用力爬汗水流呀流

爬呀爬呀幼兒園教案山坡上內(nèi)心樂(lè)悠悠