大班科學(xué)活動綠色食品

這是大班科學(xué)活動綠色食品教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識綠色食品標(biāo)志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

2、通過活動，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護意識。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。Yjs21.coM

活動準(zhǔn)備1、課件。

2、綠色食品的標(biāo)志一個，綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。

活動過程：

一、出示標(biāo)志，直接引題。

1、請幼兒仔細(xì)觀察標(biāo)志上的圖案，猜想像什么？

(本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒認(rèn)識綠色食品標(biāo)志，直接引題，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察標(biāo)志上的圖案，從而了解標(biāo)志的真正含義。)2、教師向幼兒講解標(biāo)志上圖案表示什么以及它所蘊涵的意義：綠色食品的標(biāo)志由上方的太陽下方的葉片和中心的培蕾組成，寓意為植被在陽光的照耀下長的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環(huán)境。整個標(biāo)志為正圓形，寓意為保護。

3、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

找一找，把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊，把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

4、為什么這些食品不是綠色食品？可能是什么原因？

以同樣品牌的牛奶作對比。

小結(jié)：同樣的牛奶一個有綠色食品標(biāo)志說明它是純天然的食品，而另一個則是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西，所以不能稱綠色食品。

(本環(huán)節(jié)在認(rèn)識標(biāo)志的基礎(chǔ)上進行親身體驗，嘗試把所帶的食品按照標(biāo)志分成綠色食品和非綠色食品兩大類，進一步加深對標(biāo)志的認(rèn)識，并通過驗證比較給幼兒一個明確的答案。)二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

1、觀看課件講述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？

看一看這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？

（1）奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？

為什么？說出你的理由。

（2）農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。

提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

（3）山清水秀風(fēng)景地。提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？

2、師生共同總結(jié)：只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。

(本環(huán)節(jié)讓幼兒了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？是活動的難點，通過直觀的教具，運用明顯的對比，啟發(fā)幼兒想象、了解生產(chǎn)綠色食品的條件。)三、創(chuàng)造綠色環(huán)境從我做起。

1、討論：在我們身邊也有許多環(huán)境被污染的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣做呢？（重點突出廢舊電池和塑料制品的危害）2、爭做綠色小衛(wèi)士。

幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說。

(本環(huán)節(jié)的重要提問：“那么我們應(yīng)該怎么做才會有更多綠色的環(huán)境？”引起幼兒的共鳴。在幼兒相互交流中產(chǎn)生為保護環(huán)境做力所能及的事情的想法。)通過活動使幼兒真正了解綠色食品來之不易,并且學(xué)會了看綠色食品的標(biāo)志,從而幼兒為保護環(huán)境做力所能及的事情。

教學(xué)反思：

由于幼兒年齡小，自制力弱，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長共同配合，耐心的對幼兒正確引導(dǎo)，達(dá)到教育幼兒拒食垃圾食品的目的 。

《大班科學(xué)活動：線的大集合》：大班科學(xué)活動線的大集合教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，樂于探索線，體驗線帶來的樂趣。能找出各種線的差異，并根據(jù)線的特征進行分類。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)活動線的大集合教案吧。

《大班科學(xué)教案：皮球回來》：大班科學(xué)活動皮球回來教案主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容、培養(yǎng)幼兒遇事勤于動腦思考的好習(xí)慣。?培養(yǎng)幼兒勤于動手操作的能力。?適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)皮球回來教案吧。

《大班科學(xué)教案：動物知天氣》：大班科學(xué)活動動物知天氣教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒的好奇心，表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。嘗試根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)判斷天氣，知道動物的表現(xiàn)和天氣變化是有一定的關(guān)系的。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)動物知天氣教案吧。

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大班科學(xué)教案《綠色食品》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識綠色食品標(biāo)志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

2、通過活動，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護意識。

4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、課件。

2、綠色食品的標(biāo)志一個，綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。

活動過程：

一、出示標(biāo)志，直接引題。

1、請幼兒仔細(xì)觀察標(biāo)志上的圖案，猜想像什么？

(本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒認(rèn)識綠色食品標(biāo)志，直接引題，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察標(biāo)志上的圖案，從而了解標(biāo)志的真正含義。)

2、教師向幼兒講解標(biāo)志上圖案表示什么以及它所蘊涵的意義：綠色食品的標(biāo)志由上方的太陽下方的葉片和中心的培蕾組成，寓意為植被在陽光的照耀下長的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環(huán)境。整個標(biāo)志為正圓形，寓意為保護。

3、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

找一找，把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊，把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

4、為什么這些食品不是綠色食品？可能是什么原因？

以同樣品牌的牛奶作對比。

小結(jié)：同樣的牛奶一個有綠色食品標(biāo)志說明它是純天然的食品，而另一個則是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西，所以不能稱綠色食品。

(本環(huán)節(jié)在認(rèn)識標(biāo)志的基礎(chǔ)上進行親身體驗，嘗試把所帶的食品按照標(biāo)志分成綠色食品和非綠色食品兩大類，進一步加深對標(biāo)志的認(rèn)識，并通過驗證比較給幼兒一個明確的答案。)

二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

1、觀看課件講述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？

看一看這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？

（1）奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？

為什么？說出你的理由。

（2）農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。

提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

（3）山清水秀風(fēng)景地。提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？

2、師生共同總結(jié)：只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。

(本環(huán)節(jié)讓幼兒了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？是活動的難點，通過直觀的教具，運用明顯的對比，啟發(fā)幼兒想象、了解生產(chǎn)綠色食品的條件。)

三、創(chuàng)造綠色環(huán)境從我做起。

1、討論：在我們身邊也有許多環(huán)境被污染的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣做呢？（重點突出廢舊電池和塑料制品的危害）

2、爭做綠色小衛(wèi)士。

幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說。

(本環(huán)節(jié)的重要提問：“那么我們應(yīng)該怎么做才會有更多綠色的環(huán)境？”引起幼兒的共鳴。在幼兒相互交流中產(chǎn)生為保護環(huán)境做力所能及的事情的想法。)通過活動使幼兒真正了解綠色食品來之不易,并且學(xué)會了看綠色食品的標(biāo)志,從而幼兒為保護環(huán)境做力所能及的事情。

活動反思：

由于幼兒年齡小，自制力弱，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長共同配合，耐心的對幼兒正確引導(dǎo)，達(dá)到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。

幼兒百科：食品，指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是中藥材的物品，但是不包括以治療為目的的物品。

大班社會教案：綠色的食品

1、認(rèn)識綠色食品標(biāo)志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

2、通過活動，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護意識。

活動準(zhǔn)備

1、課件。

2、綠色食品的標(biāo)志一個，綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。

活動過程：

一、出示標(biāo)志，直接引題。

1、請幼兒仔細(xì)觀察標(biāo)志上的圖案，猜想像什么？

(本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒認(rèn)識綠色食品標(biāo)志，直接引題，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察標(biāo)志上的圖案，從而了解標(biāo)志的真正含義。)

2、教師向幼兒講解標(biāo)志上圖案表示什么以及它

所蘊涵的意義：綠色食品的標(biāo)志由上方的太陽

下方的葉片和中心的培蕾組成，寓意為植被在陽光的照耀

下長的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環(huán)境。整個標(biāo)志為

正圓形，寓意為保護。

3、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

找一找，把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊，

把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

4、為什么這些食品不是綠色食品？可能是什么原因？

以同樣品牌的牛奶作對比。

小結(jié)：同樣的牛奶一個有綠色食品標(biāo)志說明它是純天然

的食品，而另一個則是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里添加

了香料、防腐劑、色素等有害的東西，所以不能稱綠色食品。

(本環(huán)節(jié)在認(rèn)識標(biāo)志的基礎(chǔ)上進行親身體驗，嘗試把所帶的食品按照標(biāo)志分成綠色食品和非綠色食品兩大類，進一步加深對標(biāo)志的認(rèn)識，并通過驗證比較給幼兒一個明確的答案。)

二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

1、觀看課件講述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？

看一看這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？

（1）奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，

提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？

為什么？說出你的理由。

（2）農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。

提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

（3）山清水秀風(fēng)景地。提問：這里的牛奶、牛肉能否加工

成綠色食品？為什么？

2、師生共同總結(jié)：只有有了干凈的水源、純凈的空氣

有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品，

我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。

(本環(huán)節(jié)讓幼兒了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？是活動的難點，通過直觀的教具，運用明顯的對比，啟發(fā)幼兒想象、了解生產(chǎn)綠色食品的條件。)

三、創(chuàng)造綠色環(huán)境從我做起。

1、討論：在我們身邊也有許多環(huán)境被污染的現(xiàn)象，

我們應(yīng)該怎樣做呢？（重點突出廢舊電池和塑料制品的危害）

2、爭做綠色小衛(wèi)士。

幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說。

(本環(huán)節(jié)的重要提問：“那么我們應(yīng)該怎么做才會有更多綠色的環(huán)境？”引起幼兒的共鳴。在幼兒相互交流中產(chǎn)生為保護環(huán)境做力所能及的事情的想法。)

通過活動使幼兒真正了解綠色食品來之不易,并且學(xué)會了看綠色食品的標(biāo)志,從而幼兒為保護環(huán)境做力所能及的事情。

大班科學(xué)活動食品清潔劑

這是大班科學(xué)活動食品清潔劑教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動一、認(rèn)識食品清潔劑目的：

1、讓幼兒知道現(xiàn)在我們使用的洗滌用品中許多化學(xué)成分有毒，經(jīng)常使用影響身體健康，而且污染環(huán)境。

2、引導(dǎo)幼兒了解食品清潔劑的含義及種類。

3、培養(yǎng)幼兒運用感官感知各種物品的能力。

4、初步了解其特性。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

準(zhǔn)備：圖片四幅、娃娃一個，臟手帕、臟碗各一個。布置動物王國，飯粒一袋，可樂，面湯水，醋酸和白醋，茶葉水各一瓶，洗潔精、洗面奶、洗發(fā)水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。

過程：

一、談話引出話題：引導(dǎo)幼兒談?wù)劯改钙綍r在家都用哪些洗滌用品，教師就出示那種洗滌用品。

二、引導(dǎo)幼兒看圖了解洗滌用品對人們的危害：“這些洗滌用品使用起來雖然很方便，但是這些洗滌用品許多化學(xué)成分有毒，經(jīng)常使用對我們?nèi)祟愑心男┪：δ?？”請小朋友仔?xì)看圖。

三、介紹食品清潔劑：今天，老師帶你們參觀動物王國，請你用眼睛看、用鼻子聞，還可以用嘴巴嘗，了解一下小動物都使用什么來做洗滌用品？（可樂、茶葉水、酸醋等）“現(xiàn)在我們來看看小動物們是怎樣使用這些用品？

（教師依次示范可樂做去污劑，去掉雪花片上的臟物；酸醋可做消毒劑，用來消毒玩具；白醋可做洗面奶，給娃娃洗臉；茶葉水可做洗發(fā)水給娃娃洗頭；面湯水可做洗潔精，用來洗碗；飯粒可做洗衣粉，洗掉衣服上的污漬。）四、講解食品清潔劑的名稱及好處：“小動物使用的這些洗滌用品，既可以吃，又可以當(dāng)做清潔劑。”“動物王國的小動物為什么喜歡用食品清潔劑？”（食品清潔劑對人體無害，不污染環(huán)境。）活動二、使用食品清潔劑：

目的：

1、讓幼兒在操作活動中進一步鞏固對食品清潔劑的認(rèn)識。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

準(zhǔn)備：布置成邋遢國，各種食品清潔劑若干洗滌用品若干。

過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀邋遢國，引起幼兒操作興趣“你覺得邋遢國怎么樣？你們想不想改它？”

二、幼兒動手操作：

1、 教師講解操作要求：

（1） 幼兒必須使用食品清潔劑來改變邋遢國的面貌。

（2） 幼兒可以一人操作、也可以2~3人一組共同操作。

三、幼兒講述：你剛才做什么的？用什么做的？

如：我用面湯水做的洗潔精洗碗。

四、教師小結(jié)：

活動三、尋找食品清潔劑（延伸活動）回家后，和爸爸媽媽一起找找還有哪些食品清潔劑，找到了告訴老師。

教學(xué)反思

1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。

2.認(rèn)識很大依賴行動，教師要多點從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

《大班科學(xué)教案：東西不見了》：大班科學(xué)活動?xùn)|西不見了教案主要包含了活動目標(biāo)，活動重難點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過實驗操作，知道有的物體有被水溶解的特性。知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)東西不見了教案吧。

《大班科學(xué)優(yōu)秀教案：空氣的秘密》：大班科學(xué)活動空氣的秘密教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，知道空氣的特征：無色、無味、看不見、摸不著，了解空氣的重要性。?激發(fā)幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒探索精神。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)優(yōu)秀空氣的秘密教案吧。

《大班科學(xué)教案：蔬菜品種多》：大班科學(xué)活動蔬菜品種多教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。認(rèn)識常見蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)蔬菜品種多教案吧。

幼兒園小班健康活動：綠色食品真正多

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識綠色食物。

2、體驗游戲的快樂

活動準(zhǔn)備：

各種綠色食品。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引起興趣。

你們曾經(jīng)吃過或看過的綠色食物，吃起來有什么感覺？

二、游戲

1、老師當(dāng)顧客去市場買綠色的食物，請幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蠶豆……）

2、當(dāng)幼兒說出綠色食物，老師就到柜臺去買。

3、依此方法請其他小朋友當(dāng)顧客繼續(xù)游戲。

教師評價：小朋友都爭著去買綠色食物，一幼兒看見了莧菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。有的幼兒看見別人手里的蠶豆就去搶而自己不去拿了。在這次活動中幼兒能說出自己曾經(jīng)吃過或看到過的綠色食物的名字，但對于有些綠色蔬菜叫不出名字。幼兒參與活動的積極性很高，大部分孩子能按照要求完成。