大班主題討厭的沙塵暴

這是大班主題討厭的沙塵暴教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、簡(jiǎn)單了解沙塵暴的成因，樹立環(huán)保意識(shí)。

2、初步知道沙塵暴的危害。

3、初步了解根治沙塵暴的措施。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、觀看有關(guān)沙塵暴危害的圖片或錄象。

2、向父母了解有關(guān)沙塵暴的危害。

3、向父母初步了解根治沙塵暴的措施。

［活動(dòng)過程］

1、組織幼兒說說風(fēng)有哪些益處和害處，引出沙塵暴的話題。

2、教師：“你們見過沙塵暴嗎說說你的體驗(yàn)?！币龑?dǎo)幼兒從風(fēng)沙的聲音，風(fēng)沙的速度，風(fēng)沙吹在人臉上的感覺，當(dāng)時(shí)空氣中的味道等多方面展開討論。

教師根據(jù)幼兒討論情況給予小結(jié)。

3、教師簡(jiǎn)單介紹沙塵暴的危害。

4、教師：“你們知道沙塵暴是怎樣形成的嗎？”引導(dǎo)幼兒從植被的破壞，森林的大量砍伐等方面討論。（WWW.SXw9.CoM 實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)）

5、請(qǐng)幼兒說說用什么方法才能減少和控制沙塵暴。教師從種植花草、保護(hù)樹木、建防護(hù)林等方面提示補(bǔ)充。

活動(dòng)建議：

1、可在有沙塵暴的天氣開展此項(xiàng)活動(dòng)。

2、在活動(dòng)區(qū)擺放有關(guān)的圖片或圖書。

3、組織幼兒參加簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)。

附知識(shí)參考：

近年來，沙塵暴波及的范圍之廣，危害之大，越來越引起人們對(duì)它的關(guān)注。沙塵暴主要是由于人們亂砍濫伐樹木，無計(jì)劃開荒，造成植被的破壞，水土流失，土地沙化嚴(yán)重所致。只有加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，退耕還草，種植大量的樹木花草，建更多的防護(hù)林，才能減少沙塵暴。

活動(dòng)反思：

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。

《大班課題生成：紙的世界》：大班主題活動(dòng)紙的世界教案主要包含了課題生成?，課題的過程，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)各種不同種類的紙。能夠知道不同的紙有不同的用途，并制作出簡(jiǎn)單的紙制品（折紙、剪紙），適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看大班課題生成紙的世界教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：水里的動(dòng)物教案》：大班主題活動(dòng)水里的動(dòng)物教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，了解常見的水里的動(dòng)物，嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動(dòng)物的形態(tài)，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看水里的動(dòng)物教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：美麗的橋教案》：大班主題活動(dòng)美麗的橋教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計(jì)美，嘗試用不同方式，設(shè)計(jì)、繪畫、具有不同風(fēng)格的橋，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看美麗的橋教案吧。

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討厭自私文案

“不懂得付出的自私者，永遠(yuǎn)不會(huì)明白獲得他人真心的美好感覺?！苯?jīng)過搜索的結(jié)果小編整理了一些與討厭自私文案相關(guān)的信息，我衷心希望這些句子能夠?yàn)槟銈兲峁┮恍?shí)用的指導(dǎo)。溝通可以幫助人們解決情感問題，微博里也能看到好句分享，很多悠長(zhǎng)的句子讓人深深地感動(dòng)。

1、自私的人很少會(huì)為別人付出自己的時(shí)間、精力或資源，他們更關(guān)注自己的個(gè)人利益。

2、自私的人往往被孤立，因?yàn)樗麄儫o法建立真誠(chéng)的人際關(guān)系。

3、自私的人心胸狹窄，只顧自己的利益，毫不在乎他人的困境和痛苦，這樣的行為真是令人生氣。

4、自私的人不會(huì)為他人著想，只會(huì)利用他人來達(dá)到自己的目的。

5、自私的人無法真正理解愛的含義，因?yàn)樗麄儫o法為他人著想。

6、只有懂得分享與奉獻(xiàn)的人，才能真正感受到生活的美好和意義。

7、自私的人往往只關(guān)心眼前的利益，而忽視了未來的發(fā)展和可能性。

8、當(dāng)一個(gè)人只關(guān)心自己的利益時(shí)，他就無法真正感受到分享和關(guān)愛的快樂。

9、自私的人往往缺乏同情心和合作意識(shí)，他們只注重自己的利益，而不考慮他人的困境和需要。

10、真正偉大的人從不自私，他們懂得分享和關(guān)心他人的需求。

11、只顧自己利益的人，往往將他人的苦難與憂愁置之不理，這種自私行為實(shí)在讓人難以接受。

12、不懂得付出的自私者，永遠(yuǎn)不會(huì)明白獲得他人真心的美好感覺。

13、在團(tuán)隊(duì)中，自私的人只會(huì)破壞協(xié)作和信任，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)付出代價(jià)。

14、自私的人往往缺乏對(duì)他人的尊重和體諒，他們只考慮自己的需求，而不顧及他人的感受。

15、自私的人往往會(huì)利用他人，只在需要幫助時(shí)才會(huì)出現(xiàn)，而當(dāng)他們得到所需后，立即離開。

16、自私的人往往只考慮自己的需求和欲望，對(duì)他人的需要視而不見，這種自私行為令人感到厭惡。

17、自私的行為，在長(zhǎng)期來看只會(huì)讓自己變得越來越孤單和不被愛。

18、自私的人總是只考慮自己的利益，忽視他人的需要和感受。

19、自私的人只顧自身利益，毫不顧及他人的感受，這種行為實(shí)在令人討厭。

20、真正的幸福來自于彼此的關(guān)愛和奉獻(xiàn)，而不是只關(guān)心自己。

21、自私的人總是只關(guān)心自己的利益，而忽視了他人的需求和感受。

22、自私的人總是無視他人的權(quán)益和需求，只顧自己的利益，這種自私與自利的行為令人不齒。

23、只有通過彼此的關(guān)心和理解，我們才能建立真正和諧的社會(huì)關(guān)系。

24、自私的人缺乏同情心和理解力，只關(guān)注自己的利益，無視他人的困難和需求，這種個(gè)人主義讓人討厭。

25、自私的人往往無法實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福，因?yàn)樗麄內(nèi)狈θ伺c人之間的連接。

26、自私的人總是追求個(gè)人利益最大化，卻對(duì)他人的付出和貢獻(xiàn)視而不見，這種態(tài)度令人厭惡。

27、自私的人往往無法感受到他人的熱情和支持，因?yàn)樗麄儧]有給予過。

28、自私的人只會(huì)看到自己的利益，而忽視了他人所承受的痛苦。

29、自私的人總是將他人當(dāng)作自己利益的道具，漠視他們的感受和權(quán)益，這樣的行為實(shí)在令人不悅。

30、有些人總是把自己放在第一位，無視他人的需求和權(quán)益，這種自私的行為引人不耐煩。

31、當(dāng)我們遇到自私的人時(shí)，常常會(huì)感到失望和沮喪，因?yàn)樗麄儾辉概c他人分享、關(guān)心或支持。

32、自私的人不懂得給予，也不懂得從他人那里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

33、社會(huì)的進(jìn)步需要的是團(tuán)結(jié)和相互支持，而不是自私和利己主義的思維方式。

34、自私的人只會(huì)追求自己的欲望，而無法理解他人的需求。

35、自私的人無法實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義，因?yàn)樗麄冎魂P(guān)注自己的小圈子。

36、自私的行為在人際關(guān)系中造成破裂和矛盾，因?yàn)樗璧K了人們之間的信任和合作。

37、自私的人注定無法獲得真正的幸福和滿足，因?yàn)樗麄兯非蟮闹皇嵌虝旱膫€(gè)人利益，而非真正的心靈富足。

38、自私的人不顧他人的感受，總是極力追逐個(gè)人利益的最大化，這樣的行為確實(shí)令人討厭。

39、跟自私的人相處，總是讓人感到被利用和傷害。

40、擁有善良、慷慨和無私的品質(zhì)是建立真正友誼和健康人際關(guān)系的基石，而自私則是破壞這種關(guān)系的毒草。

討厭父親節(jié)文案

父親節(jié)又到了，每年這個(gè)時(shí)候就得裝作興奮，其實(shí)我根本不喜歡慶祝這一天。~~你關(guān)注類似的句子嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編花時(shí)間特意編輯了討厭父親節(jié)文案，僅供參考，歡迎閱讀。

1、我不需要特定的日期來告訴我，我應(yīng)該給父親感激之情，每天都應(yīng)該對(duì)他好。

2、在父親節(jié)這一天，我更加意識(shí)到自己與爸爸之間的疏離感，真討厭這種感覺！

3、每年的父親節(jié)，都得面對(duì)親朋好友的羨慕眼光，真是非常討厭！

4、每年的父親節(jié)，爸爸都抱怨我不夠孝順，真是受夠了！

5、父親節(jié)就像是世俗對(duì)父性角色的一種炒作，我無法接受這樣虛假的慶祝方式。

6、父親節(jié)讓我想起了無盡的家庭壓力和期望，我真的不希望有這樣的節(jié)日存在。

7、每逢父親節(jié)，感覺整個(gè)世界都在強(qiáng)調(diào)父愛的偉大，但我卻無法真正理解，所以我討厭這個(gè)節(jié)日！

8、我對(duì)父親節(jié)一點(diǎn)兒興趣都沒有，完全不明白為什么要特意設(shè)立個(gè)節(jié)日來慶祝父親。

9、別人都在為父親節(jié)感到高興，我卻唯獨(dú)感到煩悶，討厭這個(gè)節(jié)日！

10、父親節(jié)又到了，又要被逼著陪爸爸出去玩了，真討厭！

11、每年的父親節(jié)都讓我感到沮喪，因?yàn)槲覠o法與已故的父親一起度過這一天。

12、父親節(jié)使我想起了父母無法和睦相處的事實(shí)，真是給我雪上加霜，討厭！

13、對(duì)我來說，父親節(jié)只是提醒我父親已經(jīng)離開了，我只能懷念他了。

14、我對(duì)父親節(jié)沒有任何期待，因?yàn)檫@只是一個(gè)無聊的形式主義。

15、父親節(jié)，又要準(zhǔn)備一大堆虛情假意的禮物，真是討厭這種虛偽的節(jié)日！

16、父親節(jié)的出現(xiàn)只是為了商家賺錢，我討厭這種商業(yè)氛圍！

17、父親節(jié)就是商家割韭菜的好機(jī)會(huì)，我不想?yún)⑴c這樣的消費(fèi)主義活動(dòng)。

18、每年的父親節(jié)都是一種強(qiáng)加于我身上的責(zé)任感，我寧愿擺脫這個(gè)束縛。

19、父親節(jié)倒不如叫責(zé)任節(jié)，因?yàn)槲铱偸潜黄热[弄一些不怎么愿意做的事情，太討厭了！

20、父親節(jié)又到了，每年這個(gè)時(shí)候就得裝作興奮，其實(shí)我根本不喜歡慶祝這一天。

我最討厭吃蘑菇

[案例背景]：我是一名幼兒園教師，我很幸運(yùn)，能在某一階段同時(shí)擔(dān)當(dāng)“幼兒教師”和“家長(zhǎng)”這兩個(gè)重要角色。我的兒子暢暢就在我所工作的幼兒園大一班，兒子性格活潑開朗，能和小朋友和諧相處。他還有一個(gè)最大的特點(diǎn)：在幼兒園吃飯?zhí)貏e讓人省心。

[案例描述]：

但是，有一天，暢暢突然對(duì)我說：“媽媽，你能不能吃飯的時(shí)候就去接我，我中午在家吃飯，吃完了下午我再上幼兒園？”我笑著說：“上次中午就接你，是因?yàn)槟闵×?，今天為什么要媽媽中午接你呀？”他面露難色：“因?yàn)?，因?yàn)槲覄偮爮N房的阿姨說中午吃蘑菇湯，我最討厭吃蘑菇嘛！”

問題出現(xiàn)了，首先得分析一下原因。當(dāng)我問暢暢為什么不吃蘑菇時(shí)，他說出了以下理由：

1、蘑菇黑乎乎的，太臟，看著就不想吃。

2、它的味道難聞，咽不下去。

3、蘑菇滑溜溜的，咬在嘴里惡心。

我的對(duì)策：

1、巧克力也是黑的，可是你最愛吃。其實(shí)，它們都有營(yíng)養(yǎng)，能讓你更聰明。

2、感冒沖劑，清開靈，它們又苦又難聞，可你從來都不怕，蘑菇有什么可怕的？

3、蘑菇營(yíng)養(yǎng)豐富，是菌類食物，吃了對(duì)人體有很大的好處。

暢暢的反應(yīng)：面對(duì)說教無動(dòng)于衷。

眼看已經(jīng)走到了大一班門口，我突然想到：家園共育是解決問題的重要條件。于是，我將這個(gè)問題暫時(shí)交由老師處理。老師一直以來都教育小朋友不挑食，什么都吃身體才能長(zhǎng)得棒。因此飯桌上，老師又苦口婆心地給暢暢講道理，想讓他和其他小朋友一樣，并拿不挑食的孩子為榜樣來激勵(lì)他。

晚上回到家，暢暢情緒低落，很不開心。他對(duì)我說：“媽媽，我明天再也不上幼兒園了”很顯然，老師以約定俗成的“傳統(tǒng)”觀念來評(píng)判暢暢的行為，并拿不挑食的孩子來與他做比較，讓他覺得自卑。況且，這種比較的本質(zhì)是對(duì)抗性的，它在孩子與孩子之間建立了一種分解性的關(guān)系。暢暢覺得大家（老師和幼兒）都在排擠他。見他不高興，我嘆了口氣，輕聲說：“這可真奇怪，怎么就不吃蘑菇呀，多好的東西，還不吃？”…我這一說，一下子說到了暢暢的痛處。他眼淚汪汪地說：“那，那你還不吃皮蛋，不喝牛奶呢！我現(xiàn)在要你吃皮蛋，你吃不吃？”我一下楞了。是呀！回憶我們自己和我們周圍的人，每個(gè)人都或多或少有些偏好，禁忌：也許有些人從來不肯喝豆?jié){，有些人根本不吃羊肉，有些人對(duì)黃瓜的味道難以接受.……成人們形形色色的飲食習(xí)慣我們都會(huì)覺得是再平常不過的小事。當(dāng)我們要宴請(qǐng)這些朋友時(shí)，還會(huì)專門避開別人的忌諱，以顯示作為主人的體貼和對(duì)別人的尊敬。我調(diào)整了一下情緒，對(duì)暢暢說：“兒子，這樣吧！明天我們還是去上幼兒園。我給老師說說，下星期吃蘑菇時(shí)，你把它放在碗邊不吃，行不行！”他想了想，說：“那，好吧！”隨即露出了笑容。我用心，用對(duì)他的理解與寬容，換來了他燦爛的心情。

在這件事上，我依然堅(jiān)持與孩子班上的老師聯(lián)系，只是我們雙方在這個(gè)問題上都采取了

“忽視”的策略，我們都知道：若繼續(xù)對(duì)暢暢的挑食行為有反應(yīng)（即“注意”），反而可能加大其負(fù)向行為的發(fā)生頻率與程度。班級(jí)進(jìn)餐環(huán)境寬松了，小朋友也不告狀了，暢暢進(jìn)餐時(shí)的焦慮情緒沒有了。

但是，我覺得問題還沒有得到最好的解決。其實(shí)，暢暢是那種自己一旦認(rèn)準(zhǔn)理就不放的孩子。只要是他自己經(jīng)過觀察，經(jīng)過思考得出的結(jié)論，他一定會(huì)記憶深刻。（他曾經(jīng)試圖將自己手臂上的痣洗掉，用清水、肥皂、洗衣粉、洗潔精、安利等等都試過。最后自己得出結(jié)論：痣是長(zhǎng)在皮膚的肉里面的，是洗不掉的。）怎樣才能讓他自己認(rèn)識(shí)到挑食的壞處呢？我四處搜索，終于在網(wǎng)上找到了一個(gè)由琚貽桐老師作為顧問的幼教軟件《ＷａＷａＹａＹａ生存學(xué)?！?。它從營(yíng)養(yǎng)的角度，運(yùn)用游戲深刻展示了挑食給人體帶來的危害。當(dāng)然，還有其他方面的內(nèi)容。電腦游戲，暢暢中班就會(huì)一些，但都是一些用鼠標(biāo)的益智類的。當(dāng)他打開這個(gè)新游戲時(shí)，不一會(huì)就被吸引住了，還時(shí)不時(shí)地說：“媽媽，你看，原來我們的胃就是這個(gè)樣子呀！”“大腸！”“還有小腸！”……當(dāng)看到那個(gè)因挑食而長(zhǎng)得有些畸形的孩子時(shí)，他屏住呼吸，不做聲了。我知道：他開始思索，并且聯(lián)想到自己了。

晚上，我們躺在床上。暢暢突然說：“媽媽，我好愛你！”我知道，這是他心中有話想說，但又不知道怎樣開口的一個(gè)表現(xiàn)。我說：“游戲好玩嗎？”他馬上說：“你別說了，他的樣子太丑了，我可不會(huì)象他那樣的。”看來，他的“心門”最終還是被自己悄悄打開了。

第三周，幼兒園再次吃蘑菇時(shí)，我在接他的路上，他驕傲的說：“媽媽，我今天吃蘑菇了！老師表?yè)P(yáng)我了！”

我知道：他是真正的為自己而心甘情愿的吃蘑菇，而不是為了成人的表?yè)P(yáng)！

[案例反思]：

通過這個(gè)教育的過程，我的最大感受就是：作為教師和父母，對(duì)孩子的教育早已不再是單純的說教者，我們和孩子之間始終是一種平等的關(guān)系。孩子在日常生活中難免會(huì)出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象，每個(gè)人都有自己的飲食偏向，老師和父母在孩子出現(xiàn)挑食現(xiàn)象后，應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)更加寬松的生活空間，多給予孩子物質(zhì)及精神上的有效支持。用孩子樂于接受的方式逐步幫助孩子改正挑食、偏食的習(xí)慣，切忌強(qiáng)迫和說教的方式去解決。總之，應(yīng)該在生活中努力成為孩子的朋友，充分尊重孩子的主體地位、理解孩子，耐心傾聽他們內(nèi)心的所思所想，關(guān)注他們?cè)谏钪械谋憩F(xiàn)和反應(yīng)，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)！

討厭下雨天的句子33條

突降大雨，把人的身子淋了個(gè)透，有時(shí)候也會(huì)淋走人的好脾氣，不要把雨天定義為壞情緒，更不要簡(jiǎn)單地把晴天定義為好情緒。下面小編為您呈送了“討厭下雨天的句子”主題的相關(guān)句子，歡迎大家參考閱讀這些內(nèi)容！

1、小時(shí)候討厭下雨天，長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)雨的聲音那么動(dòng)聽

2、天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了頭，樹枝彎彎曲曲，抬起頭，發(fā)現(xiàn)烏云密布，沒想到雨竟已靜悄悄地下了起來。

3、昨天的雨天會(huì)變成晴天的，人一生就好比天氣，不可能總是晴天，有雨天，陰天才有晴天，我的雨天、陰天總會(huì)過去的。

4、謝謝你給我留下了足夠的回憶，讓我度過余生。

5、鶴壁天氣陰沉突然下起小雨，看著你朋友圈的照片也變得更加想你。

6、只要下雨我是能不出門就不出門太討厭下雨了，灰色褲子不能穿，白鞋子不能穿

7、時(shí)光如雨，我們都是在雨中行走的人，找到屬于自己的傘，朝前走，一直走到風(fēng)停雨住，美好晴天。

8、不要讓我的世界里只剩雨打窗臺(tái)的輕響。我知道，這樣的靜謐，你也不喜歡。

9、我討厭下雨天，親愛的你快出現(xiàn)，不然我就告訴媽咪你偷牽我的手。

10、只見北海怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片。

11、討厭折傘 討厭下雨（黏糊糊的細(xì)雨） 討厭梅雨季

12、曾經(jīng)，你說過，下雨天會(huì)格外疼我。如今，又下雨了，是誰帶走了你所有的誓言。

13、我喜歡聽嘩啦啦的下雨聲，我喜歡在雨中漫步，我喜歡被雨淋濕的感覺，我喜歡在雨中發(fā)呆，總而言之，我超級(jí)喜歡下雨天！

14、又一個(gè)失眠夜，早上7點(diǎn)鐘依然不困。深圳下雨了，窗外有小鳥吱吱喳喳叫。

15、最后想起來波瀾不驚的人是你，而還沒說話眼眶就濕潤(rùn)的人，是我。

16、你唯一能做的，是偶遇一場(chǎng)同樣的雨，回憶依然清晰的過去。

17、多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。

18、現(xiàn)在這天，出門就是進(jìn)烤箱，走路就是麻辣燙，坐下就是鐵板燒，還是別下雨了，會(huì)成水煮魚的。

19、歡喜，也悲哀，一場(chǎng)風(fēng)雨，多多少少讓我有了些許不堪的心緒，仿佛，靈魂在雨中進(jìn)行了一次短暫的漂泊。

20、最美的不是下雨天，是曾與你一起躲過雨的屋檐。

21、雨的傷感彌漫了整個(gè)城市，還來不及看清就以迷茫了。

22、下雨天別出門，雨水雖沒毒，濕身事小，淋病事大??！

23、下雨了、、、外邊一片陰暗 ，仿佛還沒有亮天，室友敲窗戶讓我給他開門，因?yàn)樗蛲硗ㄏ鼊偦貋恚彝现鴳醒笱蟮纳碜訜o奈的起來。

24、春雨，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著。秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著。

25、讓你的熱情開出花朵，哪怕是雨天。

26、輕細(xì)的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著人的臉，微微覺著癢；又輕輕濡濕著衣裳。雨傘仿佛是風(fēng)帆，在雨色蒙溕中載浮載沉；也像一只只大翅膀，東南西北，無邊無垠，因風(fēng)四處飄航。

27、青春就像一場(chǎng)大雨，揮揮灑灑又猝不及防，只可惜我在這場(chǎng)雨里得了重感冒。

28、茫茫煙雨，欲灑還休，我執(zhí)筆記下了雨的豐姿，雨的神韻，雨的氣息。

29、下雨了，你有帶傘么?

30、窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所**。

31、如果有一天我不再是你生命中那段最絢麗的文字了，你還會(huì)每天閱讀一遍嗎?

32、如果那把傘還在，你是不是還能為我遮風(fēng)擋雨。

33、成功有個(gè)副作用，就是以為過去的做法同樣適應(yīng)于將來。