大班數(shù)學(xué)活動(dòng)鞋子大本營(yíng)

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)鞋子大本營(yíng)教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在游戲中逐步形成雙的概念，初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。

2.會(huì)聽(tīng)指令做游戲，養(yǎng)成自己擺放鞋子的良好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

4.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每人一雙鞋子。

2.爸爸、媽媽、寶寶頭飾各一個(gè)。

3.鞋架。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

猜猜、摸摸袋子里面裝的是什么？

二、出示鞋子，讓幼兒觀察鞋子寶寶的顏色、團(tuán)等外形特征，感知一雙的概念。

1．你們穿鞋子了嗎？誰(shuí)的鞋子好看？我來(lái)看看你的鞋子寶寶身上有什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小花紋）

2.你腳上有幾只鞋寶寶？它們是一樣的嗎？

教師小結(jié)：我們都有兩只鞋寶寶，它們的顏色、花紋都是一模一樣的，所以它們是一對(duì)好朋友，是一雙鞋子。兩只鞋子就是一雙鞋子。

三、討論理解

師：今天我也穿了漂亮的鞋子來(lái)。（出示老師穿的一只鞋子）

四、鞋子配對(duì)

五、根據(jù)標(biāo)志進(jìn)行分類活動(dòng)

六、師生共同檢查

八、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思：

在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中，開(kāi)放性的數(shù)學(xué)教學(xué)，生活化、游戲化的數(shù)學(xué)教學(xué)越來(lái)越為大家所接受。今天天我設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂(lè)數(shù)學(xué)》，是以闖關(guān)游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)。好奇心和想象力是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為了引發(fā)他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，利用游戲寓教于樂(lè)，是幼兒最容易接受、最樂(lè)于參與的一種學(xué)習(xí)模式，而幼兒每一次“玩”，無(wú)形中就培養(yǎng)了靈活的想象力和創(chuàng)造力。本次活動(dòng)由于是闖關(guān)競(jìng)賽形式，因此整個(gè)活動(dòng)幼兒都很快樂(lè)、積極，目標(biāo)完成較好。但有一點(diǎn)不足之處：在第二關(guān)便應(yīng)用題環(huán)節(jié)中，由于題卡準(zhǔn)備較少，幼兒編題熱情剛提起來(lái)，可題板沒(méi)了，很多幼兒沒(méi)有盡興。在以后的教學(xué)中教具準(zhǔn)備一定要充分。

《大班數(shù)學(xué)教案：七只小猴在哪里》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)七只小猴在哪里教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)7的加減，能根據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。進(jìn)一步鞏固對(duì)加、減法算式及其含義的理解。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)七只小猴在哪里教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：新建小區(qū)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)新建小區(qū)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。培養(yǎng)幼兒積極的思維能力，發(fā)展思維的靈活性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)新建小區(qū)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：鐘表告訴我》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)鐘表告訴我教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。教育孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)鐘表告訴我教案吧。

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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)格子

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)格子教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)數(shù)格子的方法，比較面積大小，初步體驗(yàn)面積的守恒。

2、在操作過(guò)程中能積極嘗試，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小長(zhǎng)方形、三角形若干教學(xué)過(guò)程：

一、課題引入手指游戲《看看誰(shuí)的小手反應(yīng)快》

二、進(jìn)入課題今天老師要小朋友來(lái)比一比，看看哪一個(gè)的面積大呢？

三、過(guò)程1、提出疑問(wèn)師：小朋友，老師這里有兩張紙，你們認(rèn)為它們是一樣大的嗎？為什么？你們有什么好的辦法來(lái)驗(yàn)證哪一張大哪一張小嗎？

師：那如果老師給小朋友一些小長(zhǎng)方形，你們能利用這些小長(zhǎng)方形比較出大和小嗎？

2、利用小長(zhǎng)方形，形成初步的面積守恒概念1）師：誰(shuí)來(lái)用小長(zhǎng)方形試一下？這張紙你用幾個(gè)小長(zhǎng)方形鋪滿的？然后在試一下另外一張紙，需要多少個(gè)小長(zhǎng)方形呢？

2）小結(jié)：如果兩張紙都用了相同的數(shù)量的小長(zhǎng)方形，說(shuō)明它們是一樣大的。

3、幼兒操作，鞏固概念。

1）請(qǐng)兩位位小朋友拿5塊小長(zhǎng)方形，拼出一個(gè)圖案，老師把圖案出示在黑板上。

2）師：請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看這兩位小朋友拼出來(lái)的圖案，他們都是用了幾塊小長(zhǎng)方形呢？（5塊）那說(shuō)明它們的面積是一樣大的嗎？（一樣）四、游戲 《數(shù)格子》

教師出示事先準(zhǔn)備畫好的格子，格子上面畫有不同形狀的圖案，請(qǐng)幼兒來(lái)觀察，看看哪一個(gè)圖案占用的面積最大。

五、課堂小結(jié)六、課后延伸請(qǐng)幼兒完成生活數(shù)學(xué)P16-17頁(yè)的內(nèi)容。

七、活動(dòng)結(jié)束八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

《大班數(shù)學(xué)游戲：智救小白兔》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)智救小白兔教案主要包含了要求，準(zhǔn)備，過(guò)程等內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算，會(huì)看圖列式，并懂得算式中各數(shù)的實(shí)際含義。通過(guò)情景游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，及相互協(xié)作能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)游戲智救小白兔教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：各種各樣的尺》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)各種各樣的尺教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，延伸提示，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)各種各樣的尺，了解其用途，發(fā)現(xiàn)其區(qū)別，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。初步學(xué)習(xí)直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)各種各樣的尺教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：感知數(shù)位》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知數(shù)位教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在活動(dòng)中初步感知個(gè)位、十位、百位，滲透數(shù)位之間的關(guān)系。喜歡認(rèn)識(shí)數(shù)位的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知數(shù)位教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)各種各樣的本子

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)各種各樣的本子教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能按自己所確定的某一特征標(biāo)準(zhǔn)為各種各樣的本子分類，體驗(yàn)類的包含關(guān)系。

2、嘗試運(yùn)用標(biāo)記、符號(hào)和數(shù)字記錄自己的分合結(jié)果，學(xué)習(xí)9的組成。

3、體驗(yàn)組成一個(gè)數(shù)的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

重難點(diǎn)嘗試運(yùn)用標(biāo)記、符號(hào)和數(shù)字記錄自己的分合結(jié)果，學(xué)習(xí)9的組成

活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖（二），大的記錄單，筆。

2、幼兒用書第3頁(yè)的操作材料。

活動(dòng)過(guò)程一、觀察、比較本子的異同。

1、教師展示9本各種各樣的本子，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出本子的數(shù)量、特征。

2、幼兒相互交流自己的分類意見(jiàn)及理由。

二、給本子分類并記錄。

1、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己確定的標(biāo)準(zhǔn)給本子分類，并說(shuō)一說(shuō)自己把什么樣的本子放在了一起，各有多少。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己設(shè)計(jì)的標(biāo)記、分合號(hào)和數(shù)字記錄分類的結(jié)果。

3、展示記錄結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀察同伴的分類標(biāo)準(zhǔn)及記錄方法，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略。

4、鼓勵(lì)幼兒按另一標(biāo)準(zhǔn)為9本本子分類并記錄。

三、幼兒分組操作活動(dòng)1、剪貼格子2、翻片片3、分花片四、評(píng)價(jià)活動(dòng)1、教師展示一名幼兒"翻片片"的活動(dòng)記錄。請(qǐng)她介紹自己分了幾次，得到哪些答案，并根據(jù)這幾組分合式說(shuō)出沒(méi)有寫出來(lái)的另外幾組答案。

2、同伴之間相互交流各自的活動(dòng)結(jié)果，了解將9分成兩份有幾種答案。

3、引導(dǎo)幼兒討論。

4、教師小結(jié)。

教學(xué)反思

把幼兒當(dāng)做學(xué)習(xí)的主人，教師是幼兒的輔導(dǎo)者、參與者。使幼兒能自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。在這節(jié)課中我給學(xué)生準(zhǔn)備了軟硬、長(zhǎng)短、形狀，制作材料等不同的尺子，幼兒還從家里帶來(lái)了五花八門的材料。幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究自己想研究的問(wèn)題，操作時(shí)“有點(diǎn)亂”但幼兒的動(dòng)手力高，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)尺子的作用。

《大班數(shù)學(xué)教案：二等分和四等分》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)二等分和四等分教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸 ，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份。探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)二等分和四等分教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：商店幾點(diǎn)開(kāi)門》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)商店幾點(diǎn)開(kāi)門教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)反思，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在游戲和操作活動(dòng)中，理解整點(diǎn)，體驗(yàn)愉快的數(shù)活動(dòng)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)商店幾點(diǎn)開(kāi)門教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：一分鐘有多長(zhǎng)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)一分鐘有多長(zhǎng)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)一分鐘有多長(zhǎng)教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)格子

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)格子教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知格子的基本特征，促進(jìn)幼兒方位感知能力的發(fā)展。

2、提高幼兒小組活動(dòng)的協(xié)調(diào)能力。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

準(zhǔn)備：大格子圖、圓形磁鐵若干、地面格子圖4副（紅、藍(lán)、黃、綠）

小格子圖人手1份(正反兩面)、小花片人手一盒（6片、同色）

過(guò)程：

一、感知格子的主要特征

1、老師在黑板上畫橫線、豎線

邊畫邊問(wèn)幼兒："這是第幾條橫（豎）線"？

我畫成了什么呀？--格子

2、格子上有什么？這個(gè)格子有幾條橫線？幾條豎線？有幾個(gè)空格？

3、小結(jié)：格子上有橫線、豎線，還有交叉點(diǎn)和空格。

4、一個(gè)圓片飛來(lái)了，它放在哪兒了？

引導(dǎo)幼兒理解并說(shuō)清：在第二條橫線和第三條豎線上。

5、（用椅子當(dāng)桌、泡沫墊當(dāng)?shù)剩┱?qǐng)幼兒拿小花片在自己的格子圖上放放玩玩，并說(shuō)說(shuō)小花片放在什么位置上了。

二、玩格子游戲

1、捉迷藏

①教師說(shuō)位置（圓片藏在第二條橫線和第四條豎線上），請(qǐng)上來(lái)一名幼兒和下面的幼兒同時(shí)擺放圓片。

②請(qǐng)一幼兒上來(lái)說(shuō)位置，請(qǐng)上來(lái)一名幼兒和下面的幼兒同時(shí)擺放圓片。

2、追圓片

黑板上的圓片移動(dòng)位置，幼兒在自己的格子圖上相應(yīng)地變換擺放位置。

2片花片 4片花片 6片花片

3、改圓片

①現(xiàn)在的格子有幾條橫線？幾條豎線？一共有幾格？

②幼兒看圖示擺放小花片

③教師將格子圖旋轉(zhuǎn)后，請(qǐng)幼兒移動(dòng)圓片成相應(yīng)的位置。（幼兒格子圖不移動(dòng)）

4、站格子（室外）

①地上也有格子，有幾條橫線？幾條豎線？一共有幾格？

②交代：我們小朋友來(lái)當(dāng)小花片玩站格子的游戲。

5個(gè)人為一組（紅、藍(lán)、黃、綠4隊(duì)）看圖示站位置比比哪一隊(duì)站得又對(duì)又快！

③中途引導(dǎo)思考：怎樣才能站得又對(duì)又快？

三、結(jié)束小結(jié)

剛才我們?cè)诟褡由贤媪擞腥さ挠螒?，現(xiàn)在我們回去找找教室里有沒(méi)有象格子一樣的東西吧。

活動(dòng)反思：

《有趣的格子》是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，本活動(dòng)以幼兒日常生活中處處可見(jiàn)的物體呈格子狀為切入口，挖掘有關(guān)格子的教育意義。活動(dòng)共創(chuàng)設(shè)了四個(gè)大環(huán)節(jié)，即“觀察生活中的格子——認(rèn)識(shí)八宮格，在八宮格上找棋子位置，舉一反三幼兒和不斷跳動(dòng)的棋子來(lái)互動(dòng)練習(xí)——加大難度，出現(xiàn)九宮格，認(rèn)識(shí)九宮格，舉一反三幼兒和不斷跳動(dòng)的棋子來(lái)互動(dòng)練習(xí)——十二宮格，幼兒當(dāng)棋子，團(tuán)隊(duì)配合，在地面大棋譜上搶位置”，從中讓幼兒了解日常生活中有許多物體呈格子狀, 感知格子的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒的空間方位概念的發(fā)展。接下來(lái)我對(duì)這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、材料準(zhǔn)備、教學(xué)效果、不足之處四方面作反思。

一、圍繞主題，有序展開(kāi)，實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)

整個(gè)活動(dòng)始終圍繞棋子這個(gè)中心，通過(guò)“情境激趣、適時(shí)引導(dǎo)、自由探索、集體競(jìng)賽”這一主線進(jìn)行展開(kāi)教學(xué)，讓幼兒在合作、探究中得到意志的鍛煉?；顒?dòng)利用不同數(shù)量的棋子在不同格子上反復(fù)“跑來(lái)跑去”吸引了幼兒的目光，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。整個(gè)教學(xué)安排、活動(dòng)實(shí)施簡(jiǎn)而有序，教學(xué)調(diào)控靈活，有足夠的思索與探究空間與時(shí)間，并能及時(shí)獲取課堂反饋信息，適時(shí)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)，教學(xué)效果達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

二、從身邊選擇游戲材料，簡(jiǎn)而易懂

我們用常見(jiàn)的瓶蓋當(dāng)棋子，取材簡(jiǎn)單且環(huán)保。八宮格、九宮格圖片正反兩面來(lái)使用，在簡(jiǎn)單練習(xí)中讓幼兒掌握快速找到“棋子”具體位置的方法，培養(yǎng)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒探索數(shù)學(xué)規(guī)律的愿望。讓幼兒在生活和游戲活動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)的有用和有趣。

三、在競(jìng)賽游戲中，讓幼兒加強(qiáng)練習(xí)

大班幼兒獲勝心理較強(qiáng)，針對(duì)幼兒年齡特征，讓孩子在比賽中快速找到棋子的具體位置，鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，加深幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，在活動(dòng)最后我安排了一些能充份展示幼兒的機(jī)智、體現(xiàn)幼兒合作的游戲，盡量讓幼兒在玩中學(xué)，大大提高幼兒參與的積極性。

四、不足之處

1.在第四個(gè)環(huán)節(jié) (幼兒當(dāng)棋子做游戲)，這個(gè)環(huán)節(jié)需要團(tuán)隊(duì)配合，讓孩子在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行討論，再繼續(xù)開(kāi)展，剩下的時(shí)間不太充足，應(yīng)注意調(diào)整。

2.讓幼兒完整描述的時(shí)間不夠多。孩子們的觀察能力很好，但是完整描述的能力有些欠缺，幼兒喜歡實(shí)際操作，不善表達(dá)，在活動(dòng)中應(yīng)該引導(dǎo)孩子多說(shuō)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

《大班數(shù)學(xué)：商店幾點(diǎn)開(kāi)門》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)商店幾點(diǎn)開(kāi)門教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)反思，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在游戲和操作活動(dòng)中，理解整點(diǎn)，體驗(yàn)愉快的數(shù)活動(dòng)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)商店幾點(diǎn)開(kāi)門教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：一分鐘有多長(zhǎng)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)一分鐘有多長(zhǎng)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)一分鐘有多長(zhǎng)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：找家》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)找家教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)游戲、操作等活動(dòng)，在分類的基礎(chǔ)上初步感知集合，了解集合與子集的包含關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的觀察能力及初步的邏輯推理、概括能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)找家教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)造房子

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)造房子教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用5以內(nèi)的組成玩"造房子"的游戲，感知數(shù)越大組合的方法越多。

2、關(guān)心周圍建造的房屋，體會(huì)城市面貌的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

三角形積木4塊、長(zhǎng)方形積木若干、房子照片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察照片

1、說(shuō)說(shuō)幼兒園附近有哪些新的建筑，介紹它們不同的功用。

2、談?wù)勛约杭业姆课菔裁礃?？幾層樓?/p>

3、小結(jié)：不同的房屋有不同的功用。

二、玩"造房子"游戲

1、教師介紹玩法：三角形為屋頂，長(zhǎng)方形為墻，兩塊長(zhǎng)方形的墻和起來(lái)是屋頂上的數(shù)字。

2、介紹規(guī)則：

1）按照屋頂上的數(shù)字尋找可以組合的積木

2）每次組合的方法不能重復(fù)。

3）如果重復(fù)、錯(cuò)誤需拆掉重建。

3、幼兒分組游戲，教師觀察。

三、觀察房屋的變化，并討論

1、看看搭好的房屋有什么變化？

2、討論數(shù)字越大房屋就會(huì)越高的理由。

3、思考：現(xiàn)在要造一幢5層樓的房屋，要找數(shù)字幾的屋頂？

活動(dòng)反思：

在這節(jié)計(jì)算活動(dòng)中，我讓幼兒充分地、自主地選擇墻和屋頂，孩子們?cè)谏塘亢献鞯幕A(chǔ)上逐步掌握5以內(nèi)的組成。整堂活動(dòng)氣氛寬松，幼兒學(xué)習(xí)積極性高，在活動(dòng)中，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的只是規(guī)則，讓幼兒在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上游戲，這樣就避免了老師最擔(dān)心的常規(guī)問(wèn)題。

《大班數(shù)學(xué)教案：9以內(nèi)的相鄰數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)9以內(nèi)的相鄰數(shù)教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系。通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)9以內(nèi)的相鄰數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：仿編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)仿編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法。能看圖片嘗試仿編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題并懂得運(yùn)算。在看、聽(tīng)、想、說(shuō)、做中感受合作與競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)仿編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題教案吧。

《幼兒園數(shù)學(xué)教案:小水兵軍工廠》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)小水兵軍工廠教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并能夠拓展。?能與同伴共享材料。合作完成操作任務(wù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園數(shù)學(xué)小水兵軍工廠教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)玩骰子

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)玩骰子教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

１，學(xué)會(huì)根據(jù)兩個(gè)骰面上的點(diǎn)數(shù)寫出相應(yīng)的合成式．

２，發(fā)展分析問(wèn)題的能力．

教學(xué)準(zhǔn)備：大頭子兩個(gè)；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干．

教學(xué)過(guò)程：

一 看骰子---小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到過(guò)?

---我們一起來(lái)看看骰子由幾個(gè)面組成?每個(gè)面上的圓點(diǎn)都一樣嗎?(每人一個(gè))

二 玩骰子---老師拿出一個(gè)大骰子輕輕的擲在地上,請(qǐng)小朋友看看是幾點(diǎn)?是怎么看的?(看骰子應(yīng)該看最上面)---老師把兩個(gè)大骰子一起輕輕的擲在地上請(qǐng)小朋友看看是多少點(diǎn)?(是把兩個(gè)骰面上的圓點(diǎn)合在一起數(shù)出來(lái))---老師示范寫出合成式.并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少.

---請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式.

---老師交代操作要求后幼兒進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo).(操作要求:兩個(gè)人一組,其中一個(gè)小朋友把兩個(gè)小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請(qǐng)另一個(gè)小朋友寫出合成式.擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎(jiǎng)一顆五角星.然后換一個(gè)人擲骰子,繼續(xù)操作.)---請(qǐng)小朋友把他們的記錄紙拿上來(lái),老師把它貼在黑板上看看誰(shuí)獎(jiǎng)到的五角星最多.

三 游戲:擲骰抱團(tuán)---老師擲大骰子,小朋友根據(jù)骰面上的點(diǎn)數(shù)幾個(gè)人手拉手站在一起.

活動(dòng)反思：

這個(gè)環(huán)節(jié)需要小朋友自己來(lái)觀察形狀和顏色，所以較上個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)難度又增強(qiáng)了，目的讓幼兒探索、比較翻出相對(duì)應(yīng)的圖形。在讓幼兒在游戲中接觸認(rèn)識(shí)。

《大班數(shù)學(xué)：我會(huì)看時(shí)鐘》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)我會(huì)看時(shí)鐘教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)反思，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)操作和游戲，培養(yǎng)幼兒探究、合作的學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)我會(huì)看時(shí)鐘教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：書寫數(shù)字3》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)書寫數(shù)字3教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)書寫數(shù)字3，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)與習(xí)慣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)書寫數(shù)字3教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：7的形成與數(shù)數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)7的形成與數(shù)數(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)操作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、主動(dòng)性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)7的形成與數(shù)數(shù)教案吧。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)分房子

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)分房子教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠按要求給小動(dòng)物分到合適的房子。

2、初步理解序數(shù)，并能夠運(yùn)用到生活中去。

3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件，小動(dòng)物圖片若干，白紙人手一張活動(dòng)過(guò)程：

一、故事引入出示PPT-2，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物。

師：森林里蓋了兩棟漂亮的三層小樓房，小動(dòng)物們很想住進(jìn)去?？墒牵鼈兂称饋?lái)了，為什么呢？原來(lái)它們誰(shuí)也不想住在自己不喜歡的房子里，要重新分房子。你能幫助它們嗎？

二、分房子1、出示PPT-3，知道小老鼠的要求，并幫助小老鼠找到自己的房子。

2、出示PPT-4，知道大象的要求，并幫助大象找到自己的房子。

3、出示PPT-5，知道大公雞的要求，并幫助大公雞找到自己的房子。

4、出示PPT-6，知道小貓的要求，并幫助小貓找到自己的房子。

5、出示PPT-7，知道小烏龜?shù)囊螅椭觚斦业阶约旱姆孔印?/p>

6、出示PPT-8，知道小狐貍的要求，并幫助小狐貍找到自己的房子。

三、給小動(dòng)物排排隊(duì)1、小朋友人手一張白紙，按教師提的要求給小動(dòng)物們排排隊(duì)。

如：從左邊數(shù)：大灰狼坐在第五個(gè)座位上，小兔坐在第三個(gè)座位上，小羊不能坐在大灰狼旁邊，小狗不能坐在小老鼠旁邊，小老鼠最小，坐在第一個(gè)座位上。這些小動(dòng)物應(yīng)該怎樣坐才對(duì)呢？

2、教師可根據(jù)幼兒的完成情況適當(dāng)增加難度。

教學(xué)反思：

《分房子》即讓孩子們孩子了解大自然中不同動(dòng)物的存在，激發(fā)幼兒探索的興趣。熱愛(ài)大自然的情感，同時(shí)，又蘊(yùn)含著深刻的哲理，各種動(dòng)物生存之間簡(jiǎn)單的關(guān)系。故事以森林中的動(dòng)物住新房為線索，提出了各種各樣的要求，而老虎大王不能夠很好的滿足他們的需要，希望得到小朋友的幫助而展開(kāi)?；顒?dòng)以《綱要》為指導(dǎo)，讓幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、直觀式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)會(huì)有哪些不同的動(dòng)物需要分房子。通過(guò)故事引出活動(dòng)的主題，動(dòng)物們?cè)撟∧囊婚g房子里，他們有什么樣要求，從而激發(fā)他們幫助動(dòng)物分房子的興趣。故事的發(fā)展是讓幼兒去主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案很好的依托。作為活動(dòng)的延伸，另外不同動(dòng)物的動(dòng)物需要分房子，應(yīng)該怎么辦，讓孩子根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)，再一次展開(kāi)思考，望孩子多關(guān)注關(guān)心動(dòng)物，讓孩子繼續(xù)有探索的機(jī)會(huì)，讓本次活動(dòng)在區(qū)域活動(dòng)中有體現(xiàn)。

本次活動(dòng)整合了語(yǔ)言、常識(shí)等方面的知識(shí)，充分發(fā)揮幼兒的自主性。讓幼兒大膽交流，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和成功者。

《大班數(shù)學(xué)教案：年媽媽的一家》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)年媽媽的一家教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。通過(guò)游戲，知道日歷等是記錄或查看日期的工具；學(xué)習(xí)查看它們的方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)年媽媽的一家教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：小兔家的蔬菜》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)小兔家的蔬菜教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的方式清楚地記錄，初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)小兔家的蔬菜教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)臺(tái)歷》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)臺(tái)歷教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)星期，知道星期的排列順序，一星期有7天，一個(gè)月有30、31天。通過(guò)探索活動(dòng)，了解一年有12個(gè)月，會(huì)看月歷，能夠正確說(shuō)出月歷上的日期和星期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)臺(tái)歷教案吧。