打破沉默期，讓孩子大聲說“Hello”

8歲的Rona英語成績一直不錯，可是聽說能力卻一直上不來，面對日益臨近的三一口語考試，Rona媽媽很著急，這兩天開始四處打聽哪里有好的少兒口語培訓班。記者了解到，由于國內(nèi)缺乏英語應用的環(huán)境，讓孩子“開口說英語”可謂難點重重，“啞巴英語”和“聾子英語”在中國英語學習者中已經(jīng)成為常見的現(xiàn)象。

缺乏英語環(huán)境，孩子“難開口”

根據(jù)語言學家克拉申(Krashen)的理論，孩子在學習第二語言時，總會經(jīng)歷長短不同的沉默期，然后才開口說，語言的沉默期不僅因人而異，并和語言環(huán)境有著直接的關系。傳統(tǒng)的英語培訓機構更多的期望孩子通過與外教溝通交流，讓父母在家中為孩子創(chuàng)造語言環(huán)境，來實現(xiàn)孩子英語沉默期的跨越，提升孩子的聽說能力。

然而，以中國大多數(shù)父母的英語水平，普遍難以在家中創(chuàng)造英語環(huán)境，而每周與外教簡單幾個課時的交流，對于長時間身處母語環(huán)境孩子來說，更是杯水車薪。教育專家、巧口英語CEO高培生表示，對于中國孩子來講，英語不是母語，本身就缺少相應的語言環(huán)境，而讓孩子們開口去說英語，他們又會擔心英文發(fā)音不標準、語法不正確等問題而受到嘲笑，這些不同的因素，很大程度上延長了孩子的沉默期。

融合IT技術，孩子大聲說“Hello”

創(chuàng)造良好的英語的環(huán)境，放下對于“開口說”的包袱，這對孩子來說至關重要。記者了解到，國內(nèi)知名的少兒英語培訓機構，將世界領先的智能語音識別技術引入少兒英語教育，通過每周1次的中外教面授，每天30分鐘的一對一的“人機對話”教學，讓孩子真正克服與真人對話的恐懼心理，從而達到強化聽力和口語的目的。記者在巧口的網(wǎng)絡課程“人機對話”現(xiàn)場看到，有趣的卡通人物先是朗讀英文，然后在系統(tǒng)的提示下，孩子們可以同樣的大聲的用英語去朗讀。孩子朗誦正確，卡通人物會跳出來大聲說“Great”來鼓勵孩子，增加孩子學習的興趣。如果錯誤，系統(tǒng)會自己重復剛才的句子，鼓勵孩子再去嘗試，完全避免了真人對話的尷尬。

教育專家指出，與其他學科相比，語言的學習有其特殊的規(guī)律，“先聽說、再讀寫”才能完整的掌握英語。而由于語言環(huán)境缺乏，而造成的英語聽說困難，相信隨著中國國際化腳步的加快，以及更多新技術的應用，將不再是難以逾越的鴻溝。

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破釜沉舟的句子

“他為了挽救公司的危機而破釜沉舟，不惜犧牲自己的利益?！备鶕?jù)您的要求小編整理了有關破釜沉舟的句子的詳細信息，常常通過微信，朋友間聊天分享句子是很常見的。只有幾句話就能把意思說清楚，每個人都有自己的閃光點發(fā)掘并展現(xiàn)出來！

破釜沉舟的句子(1--18條)

1、但現(xiàn)在的情況是，它必須破釜沉舟。

2、意思與破釜沉舟意思相同，不留后路，只有向前走，不能回頭了，表示一種全力以赴的勇氣。

3、渡河后，項羽命令全軍把渡河的船鑿穿沉入河里，把做飯用的鍋砸個粉碎，把附近的房屋放把火統(tǒng)統(tǒng)燒毀，以表示有進無退、一定要奪取勝利的決心。

4、越戰(zhàn)時期，某些士兵為了保衛(wèi)領土，不惜破釜沉舟，勇往直前。

5、有一幅著名的對聯(lián)將項羽的破釜沉舟與勾踐的臥薪嘗膽并列，稱：“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

6、于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。

7、破釜沉舟：只要咱們有破釜沉舟的決心，就能克服進修上的各類困難。

8、破釜沉舟的故事發(fā)生在公元前207年，也就是秦朝末年。

9、戰(zhàn)士們毫不畏懼，懷著破釜沉舟的決心，英勇地沖向敵人。

10、破釜沉舟發(fā)生在秦朝末年，位于楚漢戰(zhàn)爭前期，當時農(nóng)民起義紛起，公元前207年，項羽帶領楚軍與秦軍交戰(zhàn)于巨鹿，大敗秦軍以解趙國之困，此后秦軍勢力一蹶不振，逐漸走向滅亡。

11、【語法】：聯(lián)合式；作謂語、賓語、狀語；形容做事的決心很大

12、現(xiàn)在已破釜沉舟，沒有別的選擇，只能干到底了。

13、③蒲將軍，他與當陽君當時都是項羽的部下。

14、奧巴馬政府終于在高管薪資問題上破釜沉舟，向華爾街宣戰(zhàn)。

15、在缺乏資源的情況下，他用破釜沉舟的思維創(chuàng)造了一個令人驚嘆的作品。

16、讀音是：pòfǔchénzhōu，可以延伸造句：3、破釜沉舟同時也毛骨悚然。

17、以至戰(zhàn)勝后，項羽于轅門接見各路諸侯時，各諸侯皆不敢正眼眼看項羽。

18、這個部門面臨瓶頸期，需要領導破釜沉舟，推出新的經(jīng)營模式。

破釜沉舟的句子(19--36條)

19、楊景宇介紹，制定破產(chǎn)法時，當時的國務院領導同志提出，企業(yè)經(jīng)營管理不善就讓它破產(chǎn)，斷其后路，破釜沉舟，逼著它往前改革，這叫“倒逼改革”。

20、⑥甬道，通道。章邯為了把糧草順利地運輸?shù)角熬€，筑成一道兩邊有墻壁攔護的通道。

21、古代傳說中的愚公，為了修建大壩，不畏艱苦，破釜沉舟，最終完成了偉大的事業(yè)。

22、在討論會上，威洛比提出了一個破釜沉舟式的想法，這也是他通過閱讀和思考后得出的意外成果。

23、他為了挽救公司的危機而破釜沉舟，不惜犧牲自己的利益。

24、行外認人士常常是唯一能夠擁有破釜沉舟決心之人、唯一能夠為挑戰(zhàn)現(xiàn)有行業(yè)而創(chuàng)建新行業(yè)之人或者能夠提出嶄新商業(yè)模式之人。

25、她為了避免再次受到傷害，決定破釜沉舟，重新開始自己的人生。

26、對于敵人的大掃蕩，我軍破釜沉舟予以還擊。

27、面對考試，破釜沉舟是唯一的選擇，只有全力以赴才能取得好成績。

28、漢是漢的繁體字漢拼音：hàn,筆劃：14部首：氵五筆：　基本解釋：漢hàn見“漢”。筆畫數(shù)：14；部首：氵；釜拼音：fǔ,筆劃：10部首：金五筆：wqfu　基本解釋：釜fǔ古代的一種鍋：釜底抽薪。破釜沉舟。中國春秋戰(zhàn)國時量器名，亦是容量單位，標準不一。筆畫數(shù)：10；部首：金；以上供參考

29、“破釜沉舟”的古文讀音是：[pòfǔchénzhōu]。釋義：出處：近義詞：決一死戰(zhàn)、踏破紅塵、孤注一擲、沉舟破釜、破釜焚舟、知難而進、背城借一、義無返顧反義詞：猶豫不決、瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷、知難而進、舉棋不定造句：

30、考試如弓箭，破釜沉舟，努力一箭穿心，攫取勝利。

31、為了實現(xiàn)自己的夢想，他毅然破釜沉舟，不顧一切地追求。

32、齊、燕等各路援軍亦沖出營壘助戰(zhàn)，俘王離，殺其副將，解巨鹿之圍。自此，各路反秦將領皆服項羽。

33、他為了向妻子證明自己的愛，不顧家庭反對，選擇了破釜沉舟的方式，終于贏得了妻子的心。

34、我們必須破釜沉舟，才能在這次重大工程中取得成功。

35、破釜沉舟：比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底?！秾O子兵法》所說的“焚舟破釜”雖然也表示誓死決戰(zhàn)的意義，但尚未形成后世常談的典故故事。

36、②當陽君，就是黥布(也叫英布)，后來歸了劉邦，被封為淮南王;最后被劉邦殺死。

破釜沉舟的句子(37--54條)

37、據(jù)說，在一個成功男人的背后，往往有一個不知名的女人在支持他，而在一個失敗男人的背后，是否也經(jīng)常有一個明顯的女人在制造麻煩。

38、我一直很喜歡蒲松齡的這幅對聯(lián)，或許可以對你有所啟發(fā)。有志者事竟成破釜沉舟百二秦川終屬楚苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳

39、因此，帶著破罐子破摔，不，應該是破釜沉舟的信念，王燃再次偷偷地找到了最了解自己的昭仁公主。

40、為了保護家人，他放棄了一切，做出了破釜沉舟的決定。

41、在創(chuàng)業(yè)的道路上，他不斷嘗試，不拋棄，不放棄，破釜沉舟，終于創(chuàng)造出自己的事業(yè)。

42、項羽是秦代末年農(nóng)民起義反抗暴政的領袖，也是一位杰出的軍事家，滅秦之后自封西楚霸王的名號，建立起西楚政權，后來又與漢代掀起了四年的楚漢之爭。

43、不顧一切，他決定要破釜沉舟，出走天涯，追尋自己的夢想。

44、呃，我在想…，當時，你兒子覺醒時我破釜沉舟的傾盡國庫替他打造神兵，現(xiàn)在我女兒覺醒了，國庫也空了……

45、項xiàng羽yǔ已yǐ殺shā卿qīng子zi冠guàn軍jūn，威wēi震zhèn楚chǔ國guó，名míng聞wén諸zhū侯hóu。乃nǎi遣qiǎn當dāng陽yáng君jūn、蒲pú將jiāng軍jūn將jiāng卒zú二èr萬wàn渡dù河hé，救jiù巨jù鹿lù。

46、你不能去，一個是有錢的債主，一個是不成氣候的小弟，你說那個什么盧哥會選哪個啊?如今，我們也只有破釜沉舟了。

47、迫于無奈，他把全部資金投在這宗買賣上，破釜沉舟，成功失敗，盡在此一舉。

48、我們已下了破釜沉舟的決心，不完成任務，絕不停止。

49、項羽已殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救鉅鹿。

50、沒有退路的楚軍戰(zhàn)士以一當十，經(jīng)過九次的激戰(zhàn)，楚軍最終大破秦軍。巨鹿之戰(zhàn)是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭所取得的一場巨大勝利。它基本上摧毀了秦軍的主力，扭轉了整個戰(zhàn)局，奠定了反秦斗爭勝利的基礎，經(jīng)此一戰(zhàn)，秦朝已名存實亡。而項羽破釜沉舟，在各諸侯軍龜縮于壁壘中時帶頭以楚軍猛攻秦軍，帶動諸侯聯(lián)軍殲滅秦將主力，如此的戰(zhàn)果令無數(shù)后世人對其充滿了好奇與景仰。清朝名臣李光地在《榕村語錄》評價說：“項羽精采，最是沉船破釜，能斷而行，所以成破秦之功?！?/p>

51、她為了維護自己的權利，不惜破釜沉舟，與公司進行一場惡戰(zhàn)。

52、20xx年2月28日，我做到了破釜沉舟。

53、開弓沒有回頭箭，破釜沉舟要付出。

54、劉邦被項羽彼得走投無路，只有破釜沉舟才有可能取勝！

55、事已至此，只有破釜沉舟，作最后一搏。

高招讓孩子開聲

導讀：誦讀困難的孩子通過特別訓練和心理治療，大多可恢復到正?；蚪咏＃虼思议L應盡早求助于專家和醫(yī)生。

幼兒的“誦讀困難癥”的典型癥狀是學習閱讀、朗誦、書寫、發(fā)音時比同齡孩子困難得多，一般開始發(fā)生于3-4歲的幼兒期或5-6歲的學齡前。如果得不到有效的矯正或治療，癥狀可能越來越嚴重，甚至可能持續(xù)至整個兒童時期。該癥的具體表現(xiàn)因人而異，如：有的孩子會倒過來朗讀或?qū)懽?；有的孩子在大聲朗讀時常常漏字或反復讀錯字而渾然不覺；有的孩子在朗讀時嚴重口吃，無法讀完短短一篇課文；有的孩子不敢大聲朗讀，唯恐出洋相；還有的孩子無法準確、迅速、清楚地發(fā)音或模仿教師發(fā)音。在美國，約占5%-15%的孩子患有輕重不一的誦讀困難癥，比例不低。

一般來說，兒童的朗誦、發(fā)音困難屬于一種語言障礙。在發(fā)生語言障礙的同時，這些孩子往往還會出現(xiàn)某些行為上的困難和心理上的困擾。特別是當他們進入幼兒園時，周圍的小朋友很快就會意識到他們和其他誦讀、發(fā)音正常的小朋友不一樣而加以取笑、嘲弄。此外由于在其他孩子眼中往往屬于“異類”，他們往往難以交上朋友，在游戲時也不大受小伙伴歡迎。這樣難免會給他們幼小又脆弱的心靈增加壓力，寶貴的自尊和自信便會受到一定沖擊，長此下去強烈的自卑感便可能悄然而生。待他們上小學開始接受正規(guī)教育后，心理上的困擾可能越來越大，因為所有的科目都與語言表述緊密相關，特別是語文和外語課，他們的課堂表現(xiàn)和考試成績都可能特別差勁。而且，語言障礙和心理困擾還會導致某些行為障礙，如多動、注意力不能集中、記憶力差、怯場、不喜歡交際、不喜歡集體活動、學習不愿下工夫甚至自暴自棄等等。值得一提的是，兒童的這種語言障礙如果得不到及時矯治，其人格發(fā)展可能會受到負面影響。據(jù)英國紐卡斯爾大學語言矯治中心對英國和美國8所監(jiān)獄所做的一項調(diào)查，在押囚犯中，學齡前有過誦讀困難的人占很高比例。

有幸的是，誦讀困難的孩子通過特別訓練和心理治療，大多可恢復到正?；蚪咏?，因此家長應盡早求助于專家和醫(yī)生。據(jù)英國紐卡斯爾大學語言矯治中心治療專家朱迪女士介紹，他們對第一次前來就診的孩子通常會做一次“語言標準測試”，檢測該孩子在其年齡段是否達到了應有的語言水平。要是尚未達到，就須作進一步的觀察。當孩子第二次前來就診時，一般就能予以確診了。在第三次就診時，專家便可提供精心設計的治療方案。孩子如果能對專家設計的治療方法作出積極響應，與專家配合默契，一般經(jīng)6天治療即可回家。當然回家后尚須在父母的幫助下繼續(xù)操練。去年，該中心接受了2000余名3-8歲的就診兒童，治愈率達到90%。

美國專家另一項新發(fā)現(xiàn)：誦讀困難癥與遺傳基因，較之于與大腦受傷，更為直接。他們利用新設計的大腦掃描儀，發(fā)現(xiàn)誦讀困難的孩子在學說最簡單的詞語時須動用的大腦皮層面積竟然是正常兒童的5倍！這就意味著他們的大腦在學習語言更努力地工作。引起這種差異的主要原因是其大腦的化學成分與正常兒童有所不同，因而發(fā)生化學反應的“質(zhì)量”也不同。此項發(fā)現(xiàn)的實際意義在于，醫(yī)生可通過掃描及早發(fā)現(xiàn)孩子是否罹患誦讀困難癥，并為科學治療開辟一道新的途徑。

家長們則無須過分焦慮，誦讀困難等語言障礙是兒童語言發(fā)展過程中一種常見現(xiàn)象，和其他病理性障礙并不是一回事，甚至嚴格來說不能算是“病”，而且大多完全能治好。一般來說予以足夠的重視和及時、科學的矯治，便不會影響孩子的學習和心理上的健康成長，而且矯治愈早，療效愈好。此外，家長應給孩子更多的愛心、關心和耐心，盡力為孩子提供一個寬松的生活、學習和治療背景——研究已證實，良好的家庭氣氛和溫馨的成長環(huán)境可大大提高治愈率。

你是否發(fā)現(xiàn)孩子的“沉默”？

導讀：孩子在成長的過程中，總會遇到這樣那樣的問題，其實我們可以從不同的角度去看待它！

和一位媽媽在聊天。不難看出孩子的優(yōu)秀：小女孩學習成績很好，又在小提琴方面很有潛力，而且非常地善良！我也不由得深深地喜歡上這個可愛的小女孩！后來這位媽媽告訴我：送寶寶去幼兒園的時候，就送到門口，由于車子不好停放，寶寶就很懂事地說她可以自己進去的，不要媽媽擔心。后來老師打電話來說孩子的耳朵后面有一道口子，寶寶現(xiàn)在才說疼。媽媽很是擔心地跑去一看，小耳朵后面明顯的是被劃傷的。詢問寶寶卻說不疼，沒關系的！后來媽媽回想了下才猜測好像是在要停車子時扶手劃到孩子的~為此，媽媽還糟了爺爺?shù)囊活D批評……我很是安慰了一番這位自責的母親！她還告訴我：有次她給寶寶洗澡，發(fā)現(xiàn)孩子胳膊上一塊淤青，再三追問下才知道是鄰座的小男孩掐的。媽媽生氣地說那你不會告訴老師??？孩子說道：“我又不疼，要是告訴了老師，他會被老師罵的?！眿寢専o語。

這位媽媽說她非常擔心孩子，有什么不說。怕以后出去被人欺負！

聽了這位媽媽的話，很是值得大家好好深思。孩子在成長的過程中，總會遇到這樣那樣的問題，其實我們可以從不同的角度去看待它！

一：我們要發(fā)現(xiàn)孩子的美德

孩子能事事替他人著想，這是一件值得欣慰的一件事。如果在日常相處中，孩子們你不讓我、我不讓你互相爭執(zhí)。那么無論從身心還是思想上都或多或少不同程度地給孩子造成影響！自私、霸道、蠻橫、粗魯?shù)鹊炔涣嫉男袨榕d許就會悄然而至！而小小年紀能設身處地的為他人著想，的確難能可貴！我們是應該鼓勵孩子繼續(xù)保持這樣的優(yōu)良道德的！

二：小不“言”則釀“大禍”

記得央視二套《生活》欄目曾報道過一件事：小孩子們在玩滑梯的時候，有個小男孩不小心被擠下去，腦袋碰到了。當時沒有太在意就給孩子揉揉了事！結果隔天孩子在午休時間突然猝死！檢查結果是：腦部受到嚴重碰撞，腦部有淤血。就這樣的疏忽和不言語的疼痛丟掉了一條鮮活的小生命！

三：不能拿“人善被人欺”來教育孩子

孩子都是單純的，不懂得可以傷害刻意忍耐！其實一切都是出自于本能，而這些“本能”卻分明表現(xiàn)出了孩子的內(nèi)心。孩子就像是一股清澈的泉水，你把它引導到哪它就流到哪，或清或濁。寶寶的教育是個大問題，或許真的應該用“凡事（凡孩子之事）都往好處想”來總結了！

幼兒園案例分析：沉默的孩子

入園第一天，郡郡就引起了我的注意：他虎頭虎腦，自白胖胖，看似頗有男子漢氣概，卻沉靜得像一只乖乖的“羔羊”，讓人幾乎感覺不到他的存在。

集體活動時，他端坐著，面無表情地看著老師；吃飯前，孩子們都去洗手了，他還是端坐著；音樂游戲“老貓睡覺醒不了”中，孩子們都躲起來了，只有他仍端坐在那里。我哭笑不得，只好裝出著急的樣子，用目光暗示他：“小貓快快躲起來，貓媽媽就要醒來了。”可他定定地看著我，搖搖頭。活動室里歡快的游戲氣氛與他的沉默寡言形成了強烈的反差。

我想，特殊的孩子肯定有特殊的原因。我堅信只要教師有愛心、耐心、恒心，就一定能找到開啟孩子心鎖的鑰匙。

這以后，我在一日生活中嘗試著與他近距離接觸，并更細心地觀察他。我發(fā)現(xiàn)郡郡吃飯不僅吃得多，而且從不挑食。我抓住這一點大聲表揚他：“郡郡吃得多又不挑食，怪不得身體長得高，長得壯。大家要向郡郡學習??！”他聽了靦腆地低下頭，但可以看出他臉上的表情柔和了許多。

午睡時間到了，孩子一們很快躺下了，只有郡郡仍站在床前，用力扯著衣領，我輕輕地把他攬在懷里?！皝?，老師教你?！苯又?，我又耐心地幫他解開難解的鞋帶，脫下鞋子?？たど洗膊痪镁退?，看著他耶微張的小嘴，我想他一定也像其他孩子一樣有好多話想對老師說。那么，他想和老師說什么呢？怎樣才能讓他把心里話說出來呢？通過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)郡郡的主要問題是膽小孤僻，動手能力差，導致他缺乏自信，交往困難。那么怎樣才能有效地幫助他克服膽小，樹立自信，盡快適應集體生活呢？

我若有所思地看著郡郡那漂亮新潮的衣服、鞋子：名牌牛仔上衣的扣子又硬又密，即使是成人穿脫也很費勁；旅游鞋的質(zhì)地很好，但那長長的、細細的鞋帶成了郡郡的“攔路虎”。想到這里，我眼睛不由一亮，何不從培養(yǎng)自理能力入手幫助他樹立自信呢？我認真地思考了一套方案。

尋根究底

我與郡郡家長作了一次長談，原來郡郡從小由爺爺奶奶撫養(yǎng)，由于老人對他百般愛護，事事包辦代替，致使郡郡自理能力很差。不僅如此，老人怕郡郡受欺負，還整天讓他在家看電視，玩玩具，造成他膽小孤僻，以致一見陌生人就哭，更不知如何與同伴交往了。值得慶幸的是，郡郡父母已經(jīng)意識到這種狀態(tài)的嚴重性，便說服老人，果斷地把郡郡送進了幼兒園。了解情況后，我向郡郡家長談了自己的看法：要幫助郡郡融入集體，學會和同伴正常交往，就要幫助他樹立自信心。而自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，就郡郡來說，可以從培養(yǎng)生活自理能力入手。我建議家長為郡邵準備便于穿脫的衣褲、鞋子，使其體驗成功。同時，我建議家長適時表揚、鼓勵孩子的點滴進步?？た寢尫浅Ｅ浜?，當天就為郡郡買來便于穿脫的衣褲、鞋子，還在家指導郡郡穿脫。第二天午睡時，我特意讓郡郡和幾個動作比較慢的孩子先進休息室，并悄悄地觀察。如我所料，郡郡很快脫好衣褲、鞋子躺下了。我立即表揚了他：“郡郡今天是自己脫衣服和鞋子的，真棒！”并使勁地親了他一下，他那胖乎乎的小臉上露出了靦腆的笑容，這是幾天來我第一次看到他笑。

捕捉閃光點

一次，我?guī)Ш⒆觽冏觥靶『＼姟表嵚苫顒?，意外地發(fā)現(xiàn)郡郡的節(jié)奏感特別強，動作準確合拍。我立即表揚他，并請他帶領全班幼兒做。令我感到意外的是，平時不言不語的郡郡居然帶領得有板有眼。我欣喜地鼓動全班幼兒為他鼓掌，自然，他又一次露出了靦腆的笑容，其中包含了一種被認可的快樂體驗。后來，我經(jīng)常利用閑散時間組織音樂活動，充分發(fā)揮郡郡的特長。漸漸地，郡郡的笑容越來越多了。

解鈴還須系鈴人

隨著時間的流逝，郡郡朝著我們所期望的方向變化著，他的自理能力漸漸增強了，和教師也有了一些交流，但仍不愿與同伴交往和游戲，游移于集體之外。我鼓勵人緣好、能力強的孩子找郡郡玩。開始時，別人找他一起玩，他不太愿意，但時間一長，找他的孩子多了，他也就和小朋友一起玩了。雖然他只是在同伴的支配下拿一塊積木，遞一塊橡皮泥等，但這是良好的開始。為了強化郡郡的進步，我又多次與家長交流，希望家長教給郡郡必要的社交技能，鼓勵郡郡與同齡孩子交往，使他在成功的體驗中增強自信，最終成為一個健康快樂、活潑開朗的孩子。作者：周桂芝來源：江蘇徐州市鼓樓區(qū)文教局實驗幼兒園

分階段打造孩子幽默感

幽默感是情商的重要組成部分，具有幽默感的孩子大多開朗活潑，討成人的喜歡，人際關系也要比不具幽默感的孩子好得多。因此，美國父母很重視培養(yǎng)孩子的幽默感，他們希望孩子愉悅地度過人生。下面是他們的一些小招數(shù)。

1~2歲：沖孩子做鬼臉

美國許多父母在嬰兒剛剛出世才6周時便開始了他們獨特的“早期幽默感訓練”。一個典型的例子是：當父母故意抱著孩子做“下墜”動作時，一些孩子在體會下落感覺的同時，還會無師自通地意識到大人是在跟自己鬧著玩，小臉可能會漾起笑容。1周歲左右的孩子已對他人的臉部表情十分敏感。在孩子學步摔倒時，父母不妨沖他做個鬼臉以表示安撫——此時他往往會被你扮的鬼臉引得破涕為笑。2周歲時的幼兒已能從身體或物品的不和性中發(fā)現(xiàn)幽默。

3~4歲：讓孩子扮“爺爺”

3歲幼兒的智力已發(fā)展到能認識不和諧中潛藏的幽默感。當媽媽故意戴上爸爸粗大的男式手表時，孩子見了即會一邊搖頭一邊大笑不止。你還可以默許孩子裝模作樣戴上爺爺?shù)拇蠖Y帽，手持拐杖，行步蹣跚，他會邊模仿邊大笑。4歲左右的幼兒特別喜歡“過家家”，或扮卡通人物。當你發(fā)現(xiàn)你的兒子與鄰家小女孩正在快活地扮演王子和公主角色，并演得十分投入時，你不僅不要阻攔，而且自己還可以客串進來扮演個壞蛋之類的小角色。

5~8歲：語言中體會幽默

待孩子長到5歲至6歲時，便可能開始對語言中的幽默成分十分敏感。如同音異義詞和雙關語的巧用，繞口令的學習，都能使他們感到趣味盎然。與此同時，你也應鼓勵孩子學習猜謎，甚至由孩子自己編一些簡單的文字謎語。7歲的孩子大多已上學。他們往往喜歡講笑話、聽笑話。如果此時大人們能作出引導，讓孩子們知道什么是粗俗、什么是幽默，那當然更是明智之舉。8歲以后的孩子已初具幽默感。父母應注意傾聽孩子回家后講述的有關學校生活的小笑話，并發(fā)出會心的歡笑。這也是一種父母對孩子的幽默感做出肯定的表示。