親子游的意義及好處

隨著生活水平的提高，人們對于家庭的重視，周末、節(jié)日小長假，夫妻倆人帶著孩子外出，已經(jīng)成為對孩子成長是一種責(zé)任，越來越多的家長都一定意識到戶外的知識對孩子成長所起到的重要性。

帶孩子旅行難道就是為了讓孩子玩得更開心嗎？俗話說“讀萬卷書不如行千里路”，旅行除了能給孩子增加快樂，增加見識，對于孩子來說，還有諸多好處

今天，就給家長朋友詳細(xì)的了解，親子游的好處及意義：

好處1：拉近與父母關(guān)系

爸爸媽媽平時都忙于上班，與孩子交流的時間很少，而親子游會提供更多的時間使孩子與父母相處，促進(jìn)孩子與父母的交流并且拉近彼此間的關(guān)系。也能讓家長更多的了解到孩子的性格習(xí)慣哦！

好處2：增長見識見聞

外面的世界對于孩子來說是全新的，因此在旅行的過程中孩子可以接觸到許許多多的新事物，可以學(xué)到很多書本中也沒有的新知識。親子游是增強(qiáng)孩子見聞的一個有效辦法哦！

好處3：提高感知能力

孩子的知識大多都是來源于書本或網(wǎng)絡(luò)，尤其是城市里的孩子，而親子游會讓孩子親身體驗(yàn)大自然中、社會中的各種事物，使書本中淺薄知識變成自己的真實(shí)感受，感知能力更好啦！

好處4：助于鍛煉意志

旅行中總會或多或少地出現(xiàn)一些不再掌控之內(nèi)的事情。這個時候?qū)τ诤⒆觼碚f也是一種挑戰(zhàn)，當(dāng)然孩子的意志力也會在解決難題中得到很好的鍛煉哦！

好處5：激勵個人成長

外出旅行使孩子見到了全面的世界，這樣容易激發(fā)其對新事物的好奇心，刺激探索欲望的滋生，而且會有更開放的心胸接受新事物和新觀念。旅游經(jīng)歷易激勵孩子的個人成長。

好處6：培養(yǎng)團(tuán)隊精神

這一點(diǎn)的尤為重要。社會是一個群體，很多事情光靠一個人單槍匹馬的奮斗是不可能實(shí)現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學(xué)會同不同的人打交道，并能取長補(bǔ)短。 父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的團(tuán)隊意識。 團(tuán)隊合作精神，指的是團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，為了一個共同的目標(biāo)堅毅奮斗到底的精神。這種精神，一定要在孩子還小的時候就要進(jìn)行培養(yǎng)。

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你不懂得親子游的意義

親子游是近年來的熱門話題，去年一篇沒給孩子買800萬學(xué)區(qū)房卻帶他去環(huán)游世界的文章在一天內(nèi)刷爆朋友圈，閱讀量百萬級別，各方或支持或反對形成激烈對戰(zhàn)。

對于大多數(shù)爸媽來說，當(dāng)然學(xué)區(qū)房是要買的，也不可能帶著娃去環(huán)游世界。那么親子游到底有沒有意義？我們要不要費(fèi)錢又費(fèi)事的帶娃去看世界？

很多爸媽覺得，花大價錢帶年幼的孩子出門，孩子也記不得什么。你想讓他看大山大海，他只對挖沙有興趣；想走遍陌生城市的街巷，結(jié)果帶著孩子只能泡在酒店里；在家千日好，出門一日難。種種這些坑，讓不少人成為親子游的反對者。

關(guān)于這個疑問，龍應(yīng)臺曾在《親愛的安德烈》一書中回答說：“上一百堂美學(xué)的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天；教一百個鐘點(diǎn)的建筑設(shè)計，不如讓學(xué)生去觸摸幾個古老的城市；講一百次文學(xué)寫作的技巧，不如讓寫作者在市場里頭弄臟自己的褲腳。玩，可以說是天地之間學(xué)問的根本?！?/p>

親子游是玩，但是玩的不一樣，它是一種有目的的“玩”。

寶貝天生是充滿好奇心的。他們的口頭禪就是“為什么呀”，如果他們歪著小腦袋眨巴著星星眼問你“為什么花會開會謝，為什么樹葉會變顏色，為什么有的樹冬天葉子不落，為什么大海會永不停歇“的時候，一千句說教，都比不上帶他們?nèi)ゴ笞匀焕锉寂?、觸摸、嗅聞、感知。這就是親子游的玩法。

當(dāng)他們漸漸長大，他們會知道世界不只有自己小小的一方天地，會有各種各樣的職業(yè)、人種、關(guān)系，他們會對建筑、歷史、人文感興趣，蹲在家里看書或者看電視，怎比得上親手摸一摸歷史的一磚一瓦，親身走過千年以前的石板路，浸泡在博物館的浩瀚海洋中？這也是親子游的玩法。

玩，是孩子認(rèn)識世界的方式。無論多大年紀(jì)的孩子都擁有和這個世界溝通的獨(dú)特方式，或許記憶有一天會淡，但那種眼界和格局卻將是陪伴孩子一生的財富。

在旅途中，孩子時時刻刻在與世界進(jìn)行溝通，他會不自覺地感受到文化的多樣性。只要我們正確的引導(dǎo)孩子告別自我中心與自以為是，他們自然而然會愛上世界的多樣性，容納別人的與眾不同，更有寬容心和同理心。而且爸媽們還可以進(jìn)一步發(fā)掘孩子的興趣所在，引導(dǎo)他們的探究欲和好奇心。

只要走出家門，就有無窮的可能。我們帶孩子去探索未知，領(lǐng)略世界的廣闊，在這過程中，孩子們不斷扮演著各種角色，有時是發(fā)現(xiàn)者，有時是解謎者，有時更是幫助者。很多時候，就在這種不斷探索的過程中，孩子們也就不自覺地建立了對自我的認(rèn)知和定位。

現(xiàn)在，正是草長鶯飛的好時節(jié)，當(dāng)下這春暖花開的季節(jié)，就最適合帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大自然，感受萬物的美好。在大手牽小手的旅行中，家長可以走進(jìn)孩子們的世界，去守護(hù)屬于他們年紀(jì)的天真爛漫。

“孩提時代看過的風(fēng)景會常留在腦海中。直至成人后面對人生的分岔路時，給予我們鼓勵與勇氣的可能不是誰曾說過的話，而是那曾經(jīng)看到過的風(fēng)景?！?/p>

所以，不論去哪里，不論是否有足夠的金錢，爸媽要做的，只是帶著寶貝們，走出家門去。

親子閱讀的方式及好處

目前國人在逐漸改善升學(xué)主義，采取各種推甄、保送等方式，進(jìn)行所謂的教改工作之時，正是推動及提倡家庭親子閱讀的好時機(jī)。本文就個人的觀點(diǎn)，針對主題，提出意見作為討論與建議，讓有興趣的人士及學(xué)者專家能加以重視，進(jìn)而去推動活動，提升閱讀風(fēng)氣。

一、親子閱讀的方式

書，對孩子而言，是認(rèn)識外在世界的重要管道，每個父母都希望自己的孩子喜歡閱讀，也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)，延伸到未來的成長階段，親子共享閱讀的樂趣，是引發(fā)“愛書”極為重要的種子。

兒童在不同的年齡和發(fā)展階段，需要各種不同的書籍伴著他們成長，因此，父母為孩子挑選適合其認(rèn)知程度與興趣的書籍，將是吸引子女喜歡閱讀的關(guān)鍵。

材料選定之后，親子間可以開始閱讀，共讀只是一種形式，如果孩子太小無法閱讀時，可以由大人用說的、用念的替代，例如：三歲以前的小孩由于手眼協(xié)調(diào)還沒有完全成熟、穩(wěn)定，因此這一階段的引導(dǎo)，可讓孩子看大圖片，大人一面用手指著圖片，告訴他圖片的名稱，一面讓孩子看你的嘴型，同時速度放慢，咬字要清晰，并且多重復(fù)幾次，這樣等于同時教孩子閱讀和發(fā)音。幼兒因年紀(jì)小，注意力、興趣等無法集中，又還不認(rèn)識字，這時父母應(yīng)選一些情節(jié)單純、故事短的故事書或是圖畫書給他，并且在旁陪他一起看書，講解書里的內(nèi)容給他聽，使孩子在無形中潛移默化。

孩子到了四、五歲時不再完全依賴圖畫，文字、情節(jié)、人物均可增多，故事要更活潑、有趣，而一些他不完全熟悉的事物也會給他帶來新鮮感，父母在陪讀時不必照本宣科講述，而未講之前可以讓他自己“看圖說故事”，　或講完讓他重述一次，或問幾個相關(guān)的問題，訓(xùn)練他們說話的能力；另外，也可以鼓勵孩子將他熟悉的故事大意講給大人聽，這樣做，一則能看出孩子的吸收力，再則亦可培養(yǎng)其表達(dá)能力。

根據(jù)有關(guān)“兒童閱讀”的研究發(fā)現(xiàn)：六歲到十二歲是閱讀的豐沛期，他們就像一塊海綿，遇水即吸；不限題材，不拘類別，凡是新鮮的、有趣的，他們都喜歡，特別是能夠表現(xiàn)人生種種考驗(yàn)的故事，更能夠滿足他們。當(dāng)他們碰到感動人的文字，決不吝惜付出他們的熱情，他們希望書能讓他們看得又哭又笑。對于六、七歲的孩子，父母不要終止每天的朗讀活動。相反地，更需要選擇一些文字較深奧，句子多變化，情節(jié)較復(fù)雜和篇幅較長的故事朗讀給孩子聽。八至十歲的孩子，喜歡看有關(guān)學(xué)校和家庭生活的故事，透過這些故事，可幫助他們解決生活上遇到的問題，因此，父母應(yīng)為孩子選擇他愛看的書，情節(jié)和人物較復(fù)雜，不同種類的書。對于十一、十二歲的孩子，父母應(yīng)該替他們準(zhǔn)備一些能幫助他們探討道德感與價值觀的書籍，另外，非小說及小說的書，也很重要，父母與子女可以共同討論。

二、家庭親子閱讀的好處

現(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時間減少，但是無論時間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時間，絕對要空出來，因?yàn)橛H子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處：

1、增進(jìn)感情

孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動，在無形中增進(jìn)了感情。

2、增強(qiáng)語言能力

喜愛閱讀的孩子的語言能力特強(qiáng)，在聽、說、讀、寫方面，遠(yuǎn)較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。

3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力

自小培養(yǎng)與同儕或親長間的協(xié)調(diào)溝通能力，對于孩子而言，是一項(xiàng)極為重要的事情，除了在日常生活中點(diǎn)滴學(xué)習(xí)外，透過書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。

4、增加知識

閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見聞，對學(xué)習(xí)大有裨益。

5、提升寫作能力

喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語言文字的能力，往往超越同級同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳積，因?yàn)殚喿x提升了寫作的能力。

6、經(jīng)驗(yàn)傳承交流

親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時相互解決問題與困惑。

7、獨(dú)立思考

閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

8、休閑娛樂

經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂能力，因而避免花費(fèi)過多的時間與精力在不當(dāng)?shù)幕顒又?，達(dá)到健全身心之目的。

三、家庭親子閱讀的阻礙

經(jīng)由各種方法去培育讀書風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，師長的誘導(dǎo)和社會的鼓勵固然重要；但是，家庭的合作與父母的努力也不可或缺。否則不是事倍功半，就是功虧一簣。父母對于子女讀書興趣的培養(yǎng)，責(zé)任既然如此重大，那么，我們在推動家庭親子閱讀活動時，即使遭遇到一些障礙，也不應(yīng)該退卻。現(xiàn)在，先闡述可能出現(xiàn)的障礙如下：

1、父母缺乏“以身作則”的觀念

兒童喜歡模仿，且模仿的物件往往是大人，培養(yǎng)子女的閱讀興趣，可從樹立良好的榜樣開始。父母本身喜愛閱讀，暇時一卷在手，陶醉其中，子女便在耳濡目染中，油然對書本產(chǎn)生一種喜愛的心情。假如父母自己對閱讀毫無興趣，一年之內(nèi)難得摸上幾回書本，則會造成言者諄諄，聽者藐藐，如何產(chǎn)生親子共讀的想法呢？

2、父母未能多讀給子女聽

學(xué)前兒童，自己還未有閱讀能力，培養(yǎng)其閱讀興趣之道，在于多讀給他們聽。兒童富于想象，敏于感受，所讀的范圍應(yīng)該廣泛。上自書本如童話故事，下至說明書如新玩具的指示，都是現(xiàn)成材料。然而，許多家庭的父母常常借口忙著賺錢，以為只要替孩子購置書籍，就算已經(jīng)盡到責(zé)任了，卻疏忽了應(yīng)該做好多讀書給子女聽的重要性及必要性。

3、缺乏各式各樣的閱讀材料

閱讀興趣不能在書本的“真空”狀態(tài)中養(yǎng)成，國內(nèi)一般家庭通常無法購置各式各樣的書刊，又不知道可向圖書館借閱或和鄰居朋友們交換傳閱，以彌補(bǔ)家里書刊之不足。

4、強(qiáng)迫孩子閱讀

興趣源自愉快的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)迫兒童去閱讀，閱讀本身即成為一種痛苦的經(jīng)驗(yàn)，是懲罰而不是享受，與興趣成長的過程背道而馳，致使兒童產(chǎn)生反抗的心理，最后對閱讀非但不感興趣，且恨之入骨，看了書本就怕。

5、貶低閱讀的價值

父母或家人如果嘲諷孩子的閱讀活動，把他的錯誤當(dāng)作笑柄來取笑，傷害了他的自尊心。更不可去貶低讀書的價值，父母若抱著“百無一用是書生”的態(tài)度，子女很快就會受到感染，認(rèn)為與“書生”不可分離的書本賤如糞土，而視閱讀為無聊的玩意。

6、喜愛看電視及迷上電動玩具

電視會在無形中控制了個人的說話、動作、行為，甚至思想；它還使人頭腦簡化，想象力遲鈍，生活乏味，孩子的頭腦變的只能接受變化快速的影像，缺乏思考和創(chuàng)造力。此外，緊張刺激的電動玩具，讓小孩及大人著迷，其所以吸引人，在于它利用人們“不服輸”的心理，過關(guān)斬將，欲罷不能，不知不覺中，大好的時光消耗掉了。由此可知：電視、電動玩具對于親子間進(jìn)行閱讀興趣的建立，危害甚大。

7、欠缺溫馨寧靜的閱讀環(huán)境

現(xiàn)今的家庭，經(jīng)常愿意花費(fèi)大筆的金錢去裝璜亮麗的客廳、舒適豪華的臥房，卻舍不得用少許的費(fèi)用布置實(shí)用的書房，致使孩子無法擁有溫馨寧靜的閱讀環(huán)境?！啊∶夏溉w”就是在于孟母要為孟子找到適合讀書的環(huán)境，終于讓孟子得以成為飽讀詩書、名揚(yáng)后世的圣哲。因此，倘若一個家庭無法提供溫馨寧靜的讀書環(huán)境，卻要求做好完善的家庭親子閱讀活動，這是一件“緣木求魚”的事情。

親子課程的意義

親子課程有助于建立未來的健康的親子關(guān)系

小寶貝正在跳躍式地學(xué)習(xí) - 現(xiàn)在是爬和呀呀學(xué)語，明天就是走和說話。當(dāng)考慮孩子的發(fā)展時，毫無疑問會希望他們在智力、體能、社交和情感等各方面都能夠健康發(fā)展并獲得成功。

但除此之外，是不是也渴望同他/她們擁有健康的長期關(guān)系呢？

有一個方法能夠在給小寶寶的人生發(fā)展一個很好的開始的同時，又幫助建立你們之間的親子關(guān)系：親子課程為您的孩子的未來奠定基礎(chǔ)，并且促進(jìn)緊密的親子紐帶。

什么是親子課程？

親子課程遵循專業(yè)設(shè)計的教材，由受過專業(yè)訓(xùn)練的指導(dǎo)師帶領(lǐng)，同家長協(xié)作，通常側(cè)重于發(fā)展孩子的體能、社交、情感和智力。運(yùn)用音樂、鍛煉和游戲，孩子能夠?qū)W習(xí)一系列的技能，包括節(jié)奏感、肢體認(rèn)知、數(shù)字概念、關(guān)鍵肢體部位的力量、手眼協(xié)調(diào)、協(xié)作、執(zhí)行指令和基礎(chǔ)的球類運(yùn)動技能等。

家長和孩子組成小團(tuán)隊一起學(xué)習(xí)和活動，同時爸爸媽媽給予孩子很多支持和贊揚(yáng)。親子課程注重趣味性，但是它不等同于讓孩子隨便玩；親子課程融入結(jié)構(gòu)化的活動，幫助孩子循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)各種核心技能。

親子課程如何幫助增進(jìn)親子關(guān)系？

在最基礎(chǔ)的層面，親子課程為父母和孩子提供親密共處的時間，沒有家庭瑣事的干擾，沒有電話鈴聲，沒有電視機(jī)。。。

研究學(xué)者發(fā)現(xiàn)，與日常生活中的互動、表情的交流和原始的對話相比，父母通過親子課程能夠更多地了解他們的孩子?；谙到y(tǒng)教案的親子課程幫助父母學(xué)會如何敏銳和恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)孩子的每個需求。懂得如何最恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)您的孩子，將幫助他/她建立與您之間的安全的紐帶，進(jìn)而為未來的關(guān)系奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

進(jìn)而，這種在結(jié)構(gòu)化的親子課中由指導(dǎo)師提供的指導(dǎo)將幫助父母專注于發(fā)現(xiàn)孩子的個性，包括他/她的情緒、對于身體接觸的偏好（例如：這個孩子喜歡被撓癢癢嗎？還是這會讓他不高興？），以及面對有壓力的或者陌生場合如何反應(yīng)等。

指導(dǎo)師帶領(lǐng)的課程提供自然而然的團(tuán)隊建設(shè)的機(jī)會，因?yàn)楹⒆雍透改覆坏貌缓献饕悦鎸π碌奶魬?zhàn)和新的活動。父母也將有機(jī)會目睹孩子在體能、社交、自信、執(zhí)行指令的能力和孩子獨(dú)立完成任務(wù)等各方面的快速進(jìn)步。

給父母們的建議

1）放下你的期望

在親子課里做一名真正的＂隊員＂，讓孩子在活動中擁有發(fā)言權(quán)，而不只是簡單的接受父母的指令。這可能和家庭里的溝通習(xí)慣不同，但是在一個受控的課堂環(huán)境里，允許和鼓勵獨(dú)立對于幫助您的孩子發(fā)展自信至關(guān)重要。

在選擇親子課程時，避開那些老師會發(fā)出＂一定＂、＂必須＂這類指令的場所。例如：＂你一定要做一個前滾翻＂或者＂你們必須組成一個圓圈＂等。一個更積極的親子課程不僅提供結(jié)構(gòu)化的活動讓孩子選擇，同時了解孩子有時需要獨(dú)立探索的機(jī)會，不會一直和大家在一起。

2）注意觀察您的孩子喜歡和不喜歡什么

親子課程提供非常好的機(jī)會讓您了解--什么能夠激勵您的孩子和什么會使他/她害怕。

例如：許多孩子不喜歡往后翻，因?yàn)樗齻兛床灰娨睦锶ァＦ渌恍┖⒆硬幌矚g頭朝地腳朝天。當(dāng)父母了解并且對孩子喜歡和不喜歡什么做出回應(yīng)時，孩子對父母的信賴感得到增強(qiáng)，同時向孩子強(qiáng)化一個信息，＂爸爸媽媽會在你需要的時候保護(hù)你＂。

3）激勵 - 不要命令

在課堂里嘗試一個新的活動的時候，父母應(yīng)當(dāng)使用激勵性的提問，例如：＂你覺得可以在平衡木上走嗎？你愿意做給我看嗎？＂。避免命令，例如：＂我們來走平衡木。＂

4）做一個榜樣

您的孩子可能不能夠抓住每一個嘗試新事物的機(jī)會，但是您可以！通過親身演示給孩子看，鼓勵孩子嘗試那些在他們＂舒適區(qū)域＂以外的事物。

親子閱讀的書籍選擇及好處

親子閱讀，又稱"親子共讀"，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

親子閱讀的好處

親子閱讀能培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)口語表達(dá)能力，拓展思維等。更重要的是，給父母創(chuàng)造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機(jī)會。

1.親子閱讀滿足了孩子們聽故事的需求，誘發(fā)了他們的求知欲。

2.親子閱讀可以加深父母與子女的親情，使他們深切地體驗(yàn)到父愛、母愛的溫暖，促進(jìn)幼兒的身心健康。

3.親子閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生閱讀語言文字的興趣，讓孩子們喜愛書本。

4.親子閱讀可以極大地提高孩子們的閱讀能力，積累和發(fā)展語言，開發(fā)智力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

親子閱讀的技巧

1.注意選擇適合自己孩子的書，書的選擇很重要。

2.注意閱讀過程，著力培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

3.盡早給孩子閱讀。

4.每天至少要有個固定的讀書時間。（一般建議在晚上睡覺之前，因?yàn)椋變涸谒X的淺睡眠時期最容易進(jìn)行總記憶）

5.從幾個字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。

6.故事與音樂的組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會。

親子閱讀的關(guān)鍵期

理論上說親子閱讀從出生就可以開始，循序漸進(jìn)給孩子挑選適合的圖書進(jìn)行親自閱讀。但是3-6歲是幼兒語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，是培養(yǎng)孩子閱讀能力的關(guān)鍵期。這個時期也是孩子接收大量知識，充分認(rèn)識世界的時候，因此家長要重點(diǎn)抓住這個時期。

親子閱讀的書籍選擇

1.1歲以前給寶寶買布或無毒塑料制成的“撕不爛的書”，這些書容易清洗和消毒。寶寶比較喜歡簡單、清晰、色彩鮮艷的圖書。特別是有大幅圖案和簡短文字的圖書最能有效提高寶寶的語言發(fā)展水平。有簡單的韻律、動植物圖片和娃娃笑臉的圖書，最受青睞。

2.2歲時期給寶寶買一些結(jié)實(shí)的卡式書。圖畫較多的兒歌書藉，或有著簡單情節(jié)的童話書。

3.3歲時期給寶寶選擇有著豐富情節(jié)的故事書，特別是那些對簡單文字作出特別標(biāo)注的圖書。參與動腦和動手的智力圖書。日常規(guī)范、方位概念等啟發(fā)教導(dǎo)性的圖書也是應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備的。

4.3-6歲可以嘗試給寶寶選擇較為復(fù)雜的圖書，如科普或者十萬個為什么等圖書。

親子閱讀的注意事項(xiàng)

1.提前備課。

給孩子讀書之前，父母先用心讀一讀，感受文圖帶給你的樂趣，這樣才可能把閱讀的樂趣帶給孩子。父母甚至可以預(yù)演一下，怎么讀才更有意思。父母應(yīng)該認(rèn)識到，給寶寶讀書不是一件能夠馬虎應(yīng)付的事情，需要認(rèn)真對待。

2.固定閱讀時間。

安排固定的時間和孩子一起進(jìn)入美妙的閱讀時光，并嘗試使之成為習(xí)慣。不必強(qiáng)求每次閱讀的持續(xù)時間，專注而熱情地讀10分鐘繪本也能在孩子腦海里留下深刻印象。

3.聲情并茂地朗讀。

為孩子朗讀時，語速不要太快，最好改變自己的聲調(diào)來扮演角色，表情要盡量夸張。在關(guān)鍵時刻或懸疑時，壓低聲音，慢下來，可以讓孩子全神貫注。

4.可以邊玩邊讀。

對于小一點(diǎn)的孩子或是坐不住的孩子，父母完全可以讓孩子一邊玩，一邊為他們朗讀。也可以讓孩子翻著玩，必要時指點(diǎn)一二。剛開始閱讀時，沒必要非按次序一頁一頁地讀，甚至沒必要看完整本書。書對于小一點(diǎn)的孩子只是玩具，父母要做的是幫助孩子發(fā)現(xiàn)書的樂趣。

互動式活動

1.故事情節(jié)

說起故事的情節(jié)，在和孩子開始閱讀之前，這是另一種延長故事時間的方式。首先選擇一本書，最好書里面擁有你孩子最喜歡的玩具或動物，讓他有興趣，而你負(fù)責(zé)講給他們聽。然后，和孩子一起討論劇情、主角和這本書中任何動物的特點(diǎn)。讓孩子嘗試畫出書里面的情節(jié)畫面，然后繼續(xù)讀故事，這樣能讓閱讀故事的時間有更多的互動和精彩。

2.使用手勢

在講故事的時候，借助你的手勢(肢體語言)，用你的雙手故事中某一個特殊的部分，并用我們的整個身體表演出來人物的動作與神態(tài)。讓孩子跟著一起做所有的動作，這樣孩子會對故事更感興趣，并且能夠參與到整個過程中去。

3.留出提問時間

當(dāng)孩子花時間閱讀的時候，給孩子機(jī)會來提問他關(guān)于這本書每一頁的疑問，這會使得故事的時間變得更長，爸爸媽媽和孩子也會有更多的互動。如果孩子有機(jī)會提問的話，父母的解答將幫助孩子理解得更透徹。如果我們的解答孩子還不能明白，可以把孩子的問題寫下來和其他家庭成員或者孩子的老師交流溝通，一起商量出一個完美的答案。

4.進(jìn)行角色扮演

沒有孩子會不喜歡“cosplay”，將故事中的場景、人物活靈活現(xiàn)地展示出來，既可以增進(jìn)親子之間的感情，也能鍛煉孩子的表演技巧、聽說能力。在這之前，孩子必須要反復(fù)閱讀故事的情節(jié)，人物對話，最好能做到脫口而出，這樣才能使表演進(jìn)行得流暢、順利。

親子游好去處--蟹島度假村

親子游去哪好？周末放假了，想帶著全家一起出游玩一玩，由于家里有老人和小孩，所以不便遠(yuǎn)行，那么這樣的親子游去哪好呢？不如選擇蟹島度假村吧。蟹島度假村吃、住、玩一體，優(yōu)美的環(huán)境，鮮香的美食，還有各種娛樂項(xiàng)目。

蟹島綠色生態(tài)度假村總占地3300畝，集種植、養(yǎng)殖、旅游、度假、 休閑、生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光為一體。度假村以產(chǎn)銷"綠色食品" 為最大特色， 以餐飲、娛樂、健身為載體，讓客人享受清新自然、遠(yuǎn)離污染的高品質(zhì)生活為經(jīng)營宗旨。

度假村是朝陽區(qū)推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)示范單位，也是中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會指定的北京綠色生態(tài)園基地。度假村環(huán)境優(yōu)雅、空氣清新、設(shè)備齊 全，"前店后園"的布局別具一格，整個園區(qū)分四大塊：種植園區(qū)、養(yǎng)殖園區(qū)、科技園區(qū)和旅游度假園區(qū)，最大限度方便旅游觀光。

獨(dú)具特色的城市海景水上樂園、別具一格的特種橋、田園風(fēng)格的農(nóng)家小院、現(xiàn)代豪華設(shè)施的溫泉游泳館、豐富多彩的康體宮、保齡球、臺球、乒乓球、健身房、電子游戲樣樣具全，還有新興日式全電腦控制的"飛博運(yùn)動營"。四季如春的咖啡廳、寬敞明亮的室內(nèi)垂釣池、頗具純樸農(nóng)家氣息的斗雞斗羊比賽、觸動心弦的精彩演出。

當(dāng)您領(lǐng)略了這些別開生面的活動過后您可以步入寬敞 明亮的"開飯樓"，先拉拉小驢，推推碾子，再去享受現(xiàn)代品味的農(nóng)家飯肴。度假村本著以人為本的原則，合理利用水資源和各種生物資源，建成了水資源合理循環(huán)系統(tǒng)及種植、養(yǎng)殖、沼氣、加工業(yè)相結(jié)合的立體農(nóng)業(yè)模式蟹島種植園區(qū)有近千畝地稻田及50多棟蔬 菜采摘大棚，棚內(nèi)蔬菜、瓜果、豆類品種達(dá)80余種供給游客采摘及餐廳食用，產(chǎn)出的大米、蔬菜、瓜果為無公害無污染純天然的綠 色食品，讓您吃著放心;養(yǎng)殖區(qū)飼養(yǎng)的家禽家畜有20余種供給園區(qū)游客食用，采用草飼料及稻糠喂養(yǎng)確保肉、蛋、奶的質(zhì)量，現(xiàn)宰現(xiàn)吃，保證新鮮。

蟹島各式各樣客房70間，可同時容納170人左右，有單人間、標(biāo)準(zhǔn)間、套間三種 。另外，現(xiàn)代特色的農(nóng)家四合院可容納6-12人不等，鉛灰色的院墻，給人以古樸、厚重之感;屋檐懸掛的紅燈籠、金黃的玉米棒、 干辣椒串，透著十足的農(nóng)韻;室外擺放著各種"罕見"的農(nóng)具，如馬燈、鐵砧、磨盤；各種常綠植物和姹紫嫣紅的花卉給帶您來融融春意，好好享受歸家一身輕的舒適感。

在蟹島玩什么

1、垂釣

2、湖濱生態(tài)展示

3、蟹島菊花節(jié)

蟹島每年還舉辦“荷花節(jié)”、“菊花節(jié)”等花卉節(jié)慶活動，讓市民朋友們免費(fèi)在蟹島賞花、品花。蟹島采取老北京菊花栽 培技術(shù)培育的“懸崖菊”還連續(xù)兩年在北京菊花展上收獲大獎。

4、趕海宮

蟹島趕海宮建筑面積20000平方米,，是集趕海拾貝、海魚垂釣、海邊餐飲、海邊燒烤、海中戲水、海灘沙浴、沙灘演藝、桑拿 洗浴、兒童樂園、鐘點(diǎn)房小憩、商務(wù)總統(tǒng)套房、觀景臺為一體的海洋文化館。

交通路線

地址：朝陽區(qū)金盞鄉(xiāng)蟹島路1號

公交線路：自東直門乘坐688路到蟹島東門（終點(diǎn)站）下車即到。自東直門坐418路、路至蟹島站下車，沿指示牌往北直走600米進(jìn)入 蟹島（640路、641路均可到達(dá)）。

自駕線路：三環(huán)、四環(huán)、五環(huán)走機(jī)場高速，從東葦路（葦溝）出口處紅綠燈右轉(zhuǎn)前行三百米左轉(zhuǎn)即進(jìn)入蟹島（或出口后直行見到奧迪 金港前的紅綠燈右轉(zhuǎn)進(jìn)蟹島度假村）。