大班美術(shù)豌豆胡豆玩具

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這是大班美術(shù)豌豆胡豆玩具教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在感知各種豆類(lèi)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類(lèi)的特征及用途。

2、嘗試?yán)枚诡?lèi)的不同顏色，大膽表現(xiàn)豆貼作品。

3、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

材料提供：

一、每張桌子放有各色各類(lèi)豆子（青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……）二、剪刀、即時(shí)貼、記號(hào)筆、蠟筆等。 活動(dòng)流程： 激發(fā)興趣-→自由探索-→欣賞作品-→創(chuàng)作表現(xiàn) 1、激發(fā)興趣 （1）、出示三瓶豆罐。 老師搖一搖，讓幼兒猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。

（2）、打開(kāi)罐子，讓幼兒看一看里面到底藏了哪種豆豆。

2、自由探索（1）師：這些豆豆為什么會(huì)發(fā)出不同聲音呢？它們長(zhǎng)的怎么樣？（顏色、大小、形狀不一）（2）師：在這些豆豆里，你喜歡哪種呢？為什么？

（3）師：對(duì)，豆寶寶的本領(lǐng)可大了，它能做成很多好吃的食品。

（4）你知道這些豆豆能做成什么食品？ 豆腐、腐竹……它們是用黃豆做成的； 綠豆糕……是用綠豆做成的。 小結(jié)：豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品，而且都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。所以，我們小朋友要多吃、常吃豆類(lèi)食品，使我們的身體長(zhǎng)的棒棒的。

（5）師：除了這三種豆豆外，你們還認(rèn)識(shí)哪些豆豆呢？ 幼：青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……3、欣賞作品（1）師：這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色，我們能不能用它們 裝飾圖畫(huà)呢！

（2）幼兒欣賞豆貼畫(huà)作品，看看這些作品都用了哪些豆。

4、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)（1）請(qǐng)你們來(lái)試一試，用五彩豆來(lái)裝飾自己的繪畫(huà)作品。

（2）幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（3）幫助個(gè)別能力弱的幼兒大膽想象。

（4）交流作品。

活動(dòng)反思：

結(jié)合小班幼兒發(fā)展手部小肌肉的目標(biāo)和要求，我們通過(guò)認(rèn)一認(rèn)、聞一聞、比一比等各種感知覺(jué)讓幼兒全面認(rèn)識(shí)各種豆子。我們還增加新鮮的蠶豆、豌豆請(qǐng)幼兒剝豆，讓幼兒體驗(yàn)豆子的各種特點(diǎn)，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。

《大班美術(shù)教案：大輪船》：大班美術(shù)活動(dòng)大輪船教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，能用流暢的線(xiàn)條大膽地畫(huà)出大輪船的主體形象。大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)大輪船教案吧。

《大班美術(shù)造型：雞蛋殼粘貼鱷魚(yú)》：大班美術(shù)活動(dòng)雞蛋殼粘貼鱷魚(yú)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，讓孩子們知道鱷魚(yú)的特征和習(xí)性。學(xué)會(huì)用雞蛋殼制作鱷魚(yú)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)造型雞蛋殼粘貼鱷魚(yú)教案吧。

《大班美術(shù)教案：勤勞的螞蟻》：大班美術(shù)活動(dòng)勤勞的螞蟻教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)圖片等內(nèi)容，讓孩子們通過(guò)觀(guān)察螞蟻知道它有哪些特征及習(xí)性，教學(xué)孩子用黑豆制作螞蟻。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)勤勞的螞蟻教案吧。

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大班美術(shù)好玩的面具

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這是大班美術(shù)好玩的面具教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法　制作各種面具。

2、 喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。

3、 滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。

4、 對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種形狀的彩色紙，橡筋、音樂(lè)

2、紙碟（開(kāi)眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等

2、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

請(qǐng)小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請(qǐng)小朋友先閉上眼睛，聽(tīng)到老師小鈴的聲音才睜開(kāi)眼睛好嗎？

二、幼兒觀(guān)察

你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___

你想做一個(gè)什么面具？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1、粘貼

2、水粉、蠟筆

3、印畫(huà)

提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。

四、新年舞會(huì)

請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧！

活動(dòng)反思：

藝術(shù)活動(dòng)是一種情感創(chuàng)造性的活動(dòng)，在整個(gè)過(guò)程中，我一切從孩子的興趣和需要出發(fā)，給他們一個(gè)想象的空間、一個(gè)操作的平臺(tái)、一個(gè)創(chuàng)造的契機(jī)。我為孩子們準(zhǔn)備的所有材料都是適合多樣性選擇和探索的，豐富多樣的材料給孩子們的創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)無(wú)限的想象與樂(lè)趣，孩子們也極富創(chuàng)意，比如一個(gè)孩子用化妝品瓶子做小豬拱起的鼻子，既稚拙可愛(ài)又生動(dòng)形象。在這次活動(dòng)中，孩子們享受創(chuàng)造和表現(xiàn)快樂(lè)。

本次活動(dòng)，孩子們很感興趣，參與的積極性較高，都想親手制作動(dòng)物面具，只是個(gè)別孩子的操作能力較差，在同伴和老師的幫助下方才制作好面具。

《大班美術(shù)活動(dòng)：好朋友畫(huà)像》：大班美術(shù)活動(dòng)好朋友畫(huà)像教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，觀(guān)察與指導(dǎo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀(guān)察力，根據(jù)觀(guān)察的細(xì)節(jié)畫(huà)出同伴。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)好朋友畫(huà)像教案吧。

《大班想象畫(huà)教案：我心中的太陽(yáng)》：大班美術(shù)活動(dòng)我心中的太陽(yáng)教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)討論、談話(huà)的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)，畫(huà)出自己心中的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力；適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班想象畫(huà)我心中的太陽(yáng)教案吧。

《大班繪畫(huà)教案：美麗的房子》：大班美術(shù)活動(dòng)美麗的房子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)觀(guān)察不同形狀的房子，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。讓孩子學(xué)習(xí)如何觀(guān)察事物順序的方法。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班繪畫(huà)美麗的房子教案吧。

大班美術(shù)活動(dòng)蛋殼玩具

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大班美術(shù)活動(dòng)蛋殼玩具教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，讓幼兒利用各種材料進(jìn)行涂、粘、剪、畫(huà)、貼，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看蛋殼玩具教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

2.讓幼兒利用各種材料進(jìn)行涂、粘、剪、畫(huà)、貼，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

3.培養(yǎng)幼兒利用廢舊材料進(jìn)行制作的意識(shí)，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時(shí)貼、各色卡紙、毛線(xiàn)等。

2.教師自制蛋殼玩具若干

3.課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

“今天，小猴請(qǐng)我們到他家做客，并有好消息告訴我們，我們馬上出發(fā)吧!”在《我是汽車(chē)小司機(jī)》背景音樂(lè)下，師幼做駕車(chē)的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

“咦，小朋友們快來(lái)看呀，老師撿到了一個(gè)蛋殼?！?事先在活動(dòng)室地上放好一個(gè)蛋殼)

“你們知道這個(gè)小小的蛋殼可以做成什么嗎?”(幼兒暢所欲言，發(fā)散幼兒的思維)

“小朋友們想法可真多，下面聽(tīng)老師給你們講一個(gè)關(guān)于蛋殼的故事?！?/p>

幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，知道雖然蛋殼對(duì)于小動(dòng)物們有不同的用處，但他們最終都丟棄了蛋殼，只有小猴子感到蛋殼是有用的。小猴“廢物利用”，把蛋殼做成了漂亮的玩具。通過(guò)這個(gè)短小的故事，教育幼兒，只要肯動(dòng)腦筋，我們認(rèn)為沒(méi)有用的東西，同樣會(huì)變成美好的東西，萌發(fā)幼兒的環(huán)保與變廢為寶的意識(shí)，同時(shí)，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，引出主題。

在《我是汽車(chē)小司機(jī)》音樂(lè)下，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入小猴的“環(huán)保小屋”中參觀(guān)小猴舉行的的蛋殼玩具展覽會(huì)。

注：以“去小猴家做客----參觀(guān)小猴的蛋殼玩具展覽會(huì)----參加展覽會(huì)”的故事情節(jié)貫穿活動(dòng)的始終。

二、參觀(guān)蛋殼玩具

1.參觀(guān)各種各樣的蛋殼玩具

“小猴家到了，讓我們一起來(lái)看一下小猴的蛋殼玩具吧!” 為了便于幼兒觀(guān)看，把玩具放在一個(gè)高桌子上，給幼兒充分的視覺(jué)空間，圍著桌子自由觀(guān)看。在幼兒觀(guān)看的過(guò)程中，教師可指導(dǎo)幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀(guān)察。

2.幼兒自由討論

教師提出問(wèn)題，幼兒帶著問(wèn)題，再次觀(guān)察蛋殼玩具，并展開(kāi)討論，通過(guò)自由討論，加深了對(duì)蛋殼玩具的認(rèn)識(shí)。如：

“小猴用蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動(dòng)物和娃娃)

“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說(shuō)一下用到了什么材料。

“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來(lái)的?”

總結(jié)：彩繪，直接用色彩在蛋殼表面畫(huà)上美麗的圖案，做成可愛(ài)的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動(dòng)物和娃娃。

三、探究制作過(guò)程

“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來(lái)的?如果給你一個(gè)蛋殼，你會(huì)做成什么，你該怎樣做呢?”

幼兒討論、回答(引導(dǎo)幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫(huà)上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。

四、制作蛋殼玩具

“小猴告訴我們的好消息就是：我們小朋友做出的蛋殼玩具也可以參加他的展覽會(huì)呢，我們趕快來(lái)制作一個(gè)蛋殼玩具吧?！?激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂(lè)，幼兒在輕音樂(lè)下完成自己的制作。教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒在制作過(guò)程中遇到的困難，運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒，給幼兒以相互啟發(fā)。

五、展覽、評(píng)價(jià)作品

1.讓幾個(gè)幼兒介紹他的蛋殼玩具是怎么制作的? “你做了一個(gè)什么樣的蛋殼玩具?用到了什么材料?你是怎么做出來(lái)的?”

2.你喜歡哪個(gè)玩具，為什么?

3.對(duì)創(chuàng)造性強(qiáng)的作品給予表?yè)P(yáng)，讓幼兒欣賞，對(duì)一般的作品找出其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒的進(jìn)步

六、拓展活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育

1.觀(guān)看課件

大屏幕放映蛋殼的其他用途：蛋殼貼畫(huà)、蛋殼雕刻、蛋殼藝術(shù)等圖片，以拓寬幼兒的知識(shí)面，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)。

2.環(huán)保教育

“今天，我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品，有這么多的用處，回家后，可告訴爸爸媽媽?zhuān)允Ｏ碌牡皻げ灰拥?，不但做出漂亮的玩具，而且可減少很多垃圾，這樣為環(huán)保還做了一份貢獻(xiàn)呢。這是不是一件很美的事情呀?好，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們?nèi)巳硕甲鲆粋€(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧!”

最后在背景音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》中，師幼離開(kāi)活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

《蛋殼玩具》這節(jié)美工活動(dòng)以故事情境(去小猴家做客----參觀(guān)小猴的蛋殼玩具展覽會(huì)----參加展覽會(huì))貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的氛圍下完成自己的制作活動(dòng)。幼兒用教師所提供的材料進(jìn)行畫(huà)、剪、貼、粘，制做出漂亮的蛋殼玩具，發(fā)展了幼兒對(duì)美的表現(xiàn)力、想像力和創(chuàng)造力，同時(shí)體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣，萌發(fā)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

整個(gè)活動(dòng)中幼兒的積極性高，動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，幼兒都能制作出美的蛋殼玩具，教學(xué)效果良好。

大班美術(shù)活動(dòng)毛絨玩具

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大班美術(shù)活動(dòng)毛絨玩具教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，會(huì)觀(guān)察毛絨玩具的外形特征，了解一種新的繪畫(huà)形式——寫(xiě)生，學(xué)習(xí)正面寫(xiě)生畫(huà)，通過(guò)觀(guān)察、比較等了解畫(huà)正面寫(xiě)生畫(huà)的步驟與細(xì)節(jié)部分的表現(xiàn).，嘗試用各種線(xiàn)條、形狀畫(huà)背景，豐富畫(huà)面，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看毛絨玩具教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)觀(guān)察毛絨玩具的外形特征，了解一種新的繪畫(huà)形式——寫(xiě)生，學(xué)習(xí)正面寫(xiě)生畫(huà)。

2、通過(guò)觀(guān)察、比較等了解畫(huà)正面寫(xiě)生畫(huà)的步驟與細(xì)節(jié)部分的表現(xiàn).，嘗試用各種線(xiàn)條、形狀畫(huà)背景，豐富畫(huà)面。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

絨毛玩具若干;各色毛巾、床單若干;筆、紙等。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

通過(guò)觀(guān)察比較學(xué)習(xí)正面寫(xiě)生畫(huà)的方法與細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)出示毛絨玩具，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察外形特征。

師：老師帶來(lái)了許多的毛絨玩具，喜歡嗎?我們來(lái)給它畫(huà)個(gè)像，好不好?怎么畫(huà)呢?(幼兒回答)

小結(jié)：先畫(huà)外輪廓再畫(huà)細(xì)節(jié)。

(二)出示圖片，欣賞寫(xiě)生作品，通過(guò)觀(guān)察并討論其特征，學(xué)習(xí)正面寫(xiě)生畫(huà)，引起幼兒對(duì)此種繪畫(huà)形式的興趣。

1、教師出示寫(xiě)生作品、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀(guān)察、比較，了解什么是寫(xiě)生畫(huà)。

提問(wèn)：這幅畫(huà)畫(huà)的是誰(shuí)呀?你是怎么知道的? 小結(jié)：像這樣，把我們看見(jiàn)的東西真實(shí)的畫(huà)出來(lái)叫寫(xiě)生畫(huà)。(引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較發(fā)現(xiàn)毛絨玩具的細(xì)節(jié)部分)

2、幼兒嘗試畫(huà)出“毛的不同”。

師：小熊的毛有所不同，該怎么畫(huà)呢? (幼兒嘗試、教師范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)玩具的細(xì)節(jié)部分。)

(三)介紹創(chuàng)作要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

1、幼兒自由選擇一個(gè)絨毛玩具進(jìn)行寫(xiě)生畫(huà)。

師：請(qǐng)你們每個(gè)人選一個(gè)絨毛玩具給它畫(huà)像，摸一摸、玩一玩，看一看有沒(méi)有與別的動(dòng)物不同的地方。

2、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景。

師：毛絨玩具可喜歡坐沙發(fā)了，老師為你們準(zhǔn)備了各種沙發(fā)床，請(qǐng)你們把它們放過(guò)來(lái)。(教師用各色毛巾、床單鋪在椅子上，幼兒自由選擇后添畫(huà)背景。)

(四)游戲“猜一猜”。

1、收集作品，個(gè)別點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)找出毛絨玩具和它的畫(huà)像，重點(diǎn)引導(dǎo)：畫(huà)出玩具的細(xì)節(jié)部分。

2、共同評(píng)價(jià)，請(qǐng)幼兒找一位客人老師猜猜你畫(huà)的是哪個(gè)毛絨玩具。

活動(dòng)反思：

很多孩子從不會(huì)畫(huà)到現(xiàn)在能自如地畫(huà)，從怕畫(huà)到喜歡畫(huà)，他們繪畫(huà)的水平有了很大的提高。在繪畫(huà)的過(guò)程中，他們可以盡情地表現(xiàn)自己的思想和對(duì)事物的感受，充分滿(mǎn)足了孩子們的表現(xiàn)欲。同時(shí)，孩子們的想象力、思維能力、觀(guān)察力都得到了發(fā)展。 總之興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的，他們有時(shí)會(huì)對(duì)某些突然發(fā)生的事感興趣。所以，老師應(yīng)及時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn)，即時(shí)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察寫(xiě)生。