幼兒園中班美術(shù)活動：刻泥葫蘆

設(shè)計意圖

蘭州刻葫蘆是蘭州獨有的一種藝術(shù)品，其制作精細(xì)、形象可愛，代表了人們美好的祝愿。幼兒在觀看、欣賞刻葫蘆的過程中，對其產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們通過讓幼兒認(rèn)識刻葫蘆，了解其制作方法和技巧，并提供給幼兒適宜的操作材料和工具，體驗刻葫蘆的樂趣，借此增強(qiáng)幼兒對周圍環(huán)境和民間手工藝品的敏感性，學(xué)會用審美的眼光發(fā)現(xiàn)民間手工藝品特有的美，感受并喜歡本土文化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

活動目標(biāo)

1．嘗試使用牙簽在泥葫蘆上刻畫各種線條，及用線條連接成各種簡單形狀。YJs21.Com

2．在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備

幼兒每人捏好一個葫蘆(葫蘆放在泥工板上，泥工板上貼有作品標(biāo)簽)，蘭州刻葫蘆作品每組2～3個，蘭州刻葫蘆圖片課件，牙簽、紙巾每人一份。

活動重點

感知刻葫蘆作品圖案的特點是以線刻為主。

活動難點

用牙簽在葫蘆凸起的部位刻畫直線、波浪線、漩渦線、折線等線條，并能用線條連接成一些形狀。

活動過程

1．欣賞蘭州刻葫蘆。

(1)引導(dǎo)幼兒欣賞、觸摸刻葫蘆作品。

提問：你看到的葫蘆是什么形狀的?(亞腰葫蘆、雞蛋葫蘆)

葫蘆的表面有什么?(有山、水、古代的人、猴子、松鼠、房子、字等)

摸上去有什么感覺?(觸摸時感覺不平)

教師提示：蘭州刻葫蘆有亞腰葫蘆、雞蛋葫蘆，葫蘆表面的圖案有動物、人物、風(fēng)景、圖案文字結(jié)合，觸摸時感到有線條。

(2)引導(dǎo)幼兒體會刻葫蘆圖案的特點。

播放蘭州刻葫蘆圖片的課件，分析蘭州刻葫蘆的圖案特點。

提問：葫蘆上的圖案刻在葫蘆的哪些部位?

教師提示：蘭州刻葫蘆的圖案以線刻為主，線條多為黑色，圖案刻在葫蘆凸起的部位。

2．幼兒刻葫蘆。

(1)教師示范用牙簽在泥葫蘆上刻線條及形狀的方法。

(2)提出要求：要及時擦去粘在牙簽上和浮在泥葫蘆上的泥。

(3)幼兒構(gòu)思并分享、討論。

(4)幼兒在泥葫蘆上創(chuàng)作。

3．評價。

(1)把完成的作品放在展示區(qū)，幼兒自由參觀。

(2)討論：你最喜歡哪個作品，為什么?

活動反思

蘭州刻葫蘆主題活動分為欣賞葫蘆、畫葫蘆、刻葫蘆三個活動。通過前兩個活動，幼兒對刻葫蘆的紋樣特點有了一定的了解，為刻泥葫蘆活動打下了基礎(chǔ)。

本活動分為三個環(huán)節(jié)：欣賞葫蘆，讓幼兒對刻葫蘆的紋樣特點作進(jìn)一步的了解；刻葫蘆，讓幼兒在自己捏好的泥葫蘆上刻上各種線條，親自體驗、感受“刻葫蘆”這一獨特的藝術(shù)；評價環(huán)節(jié)，把幼兒刻好的葫蘆展示出來，讓幼兒感受到成功的喜悅，并且通過交流、評價辨別作品的優(yōu)缺點，提高幼兒的鑒賞能力。

整個活動，孩子們始終興致勃勃，積極地探索、創(chuàng)作。他們有的在葫蘆上刻線條，各種線條的組合使畫面生動而豐滿；有的在葫蘆的上半部分刻白云，下半部分刻花朵，使畫面充滿想像力……整體來看，多數(shù)作品上畫面較滿，葫蘆凸起的地方都被刻上了線條，這樣的作品立體感強(qiáng)，非常漂亮。在參觀了孩子的作品展后，教師們無不驚嘆：孩子們都是天生的藝術(shù)家!

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幼兒園中班美術(shù)活動設(shè)計：小動物的家泥工

幼兒園中班美術(shù)教案：小動物的家泥工

活動目標(biāo)1．通過運用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫，培養(yǎng)幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。2．發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。3．培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。活動重點激發(fā)幼兒活動興趣，在活動中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力?；顒与y點幼兒通過團(tuán)、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖?；顒訙?zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：范畫一幅(用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖)，紅黃藍(lán)等色的橡皮泥(較軟)，泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機(jī)，國內(nèi)外各式房子的錄像帶，錄像機(jī)，玩具小猴一只2.知識準(zhǔn)備：幼兒會用橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡單的圖畫。畫過房子的裝飾想像畫?；顒舆^程1.以故事引出活動，激發(fā)幼兒活動興趣。教師：“在美麗的大森林里，住著一群活潑可愛的小動物，突然有一天一場火災(zāi)把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動物心里多痛苦，怎么辦?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動物做他們的家吧! ”2．引導(dǎo)幼兒討論自己見過什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性。3．看錄像：各式各樣的房子。讓幼兒進(jìn)一步感受房子的多樣性，并重點引導(dǎo)幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。4．以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞范例。(1)這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。(2)這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導(dǎo)幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。5．介紹制作材料，提出制作要求。(1)介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過團(tuán)、搓、壓等方法做出你想要的形狀，再輕輕貼在白板紙上。當(dāng)你的房子需要花紋時，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。(2)提出制作要求：小動物們是不一樣的，所以要住不一樣的房子，看誰做的房子最漂亮，并且和別人的不一樣。6、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)(1)引導(dǎo)幼兒充分大膽想像做出和別人不一樣的房子。(2)指導(dǎo)幼兒注意色彩的變化和房屋形狀的設(shè)計。(3)引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓出點線等對房屋進(jìn)行裝飾，并指導(dǎo)幼兒用輔助材料吸管等壓出花紋對房屋進(jìn)行裝飾。(4)指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握團(tuán)、搓、壓的技能，在白板紙上粘貼出房子，并有一定的裝飾效果。7．展示、評價作品，結(jié)束活動。將作品擺放在展示臺上，出示玩具小猴，以小猴參觀他們的新家園的形式進(jìn)行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。小動物感謝小朋友，活動結(jié)束。

幼兒園中班美術(shù)活動：小花園

活動目標(biāo)： 1．嘗試用繩子做出不同的花朵造型。 2．體驗繩畫活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備： PPT、長短不一的繩子、顏料、報紙、宣紙、反穿衣、毛巾?；顒舆^程： 一、活動導(dǎo)入 教師：春天到了，花園里開了許多花，你喜歡第幾朵?它是什么樣的?(重點引導(dǎo)幼兒觀察花的不同形狀。) 二、幼兒初次嘗試(一根繩子) 1．介紹工具：繩子。 教師：我們來給小花畫張像吧，今天我們不用蠟筆，用繩子試試看能不能做出不一樣的花來。 2．幼兒嘗試用繩子做出不同造型(單根圍合、盤)。 3．分享。 (1)盤起來的方法 師：我們一起來看看大家用繩子做出的花。這朵花是怎么做出來的? 小結(jié)：哦，原來圓圓的花是用盤起來的方法做的。有小朋友也是用盤起來的方法，但做出來的形狀是不一樣的哦。小手幫忙，推一推、擠一擠，就會變成橢圓形、三角形…… (2)單根圍合 師：愛心形狀的花是用圍起來的方法，有很多層的話會更漂亮，你有什么辦法? 小結(jié)：對啊，可以用盤起來再變一變的方法，也可以用幾根繩子來幫忙。 三、幼兒再次嘗試(用兩根或多根繩子來表現(xiàn)) 師：老師這里還有些很特別的花呢，我們一起來看看。你喜歡哪一朵?它是什么樣的?我們用繩子把這些特別的花也做出來吧! 小結(jié)：原來，我們可以用兩根繩子盤一盤、繞一繞；可以用兩根不同顏色的繩子繞在一起；也可以把相同形狀或者不同形狀組合在一起，就可以做出更多特別的花來，你們想不想再試試不一樣的方法? 四、幼兒第三次嘗試 1．鼓勵幼兒用不同的方式來表現(xiàn)花。(盤一盤，繞一繞；不同顏色組合；圖形組合。) 2．鼓勵幼兒將花園里種滿花。 五、分享交流 1．拓印，介紹方法。 師：把宣紙鋪在花上，中間、四角每個地方壓一壓。會發(fā)生特別的事情哦，試試看! 2．展示幼兒的作品。 師：哇，花園里真美，有各種各樣的花，我們一起來拍張照吧!

幼兒園中班美術(shù)活動：《小蝌蚪》

活動目標(biāo)：1、在看看、說說的過程中，嘗試用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。2、嘗試畫從左往右畫短橫線，添畫出清清的小河水。3、引導(dǎo)幼兒用不同的作畫工具作畫，并培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、每組一盤黑色顏料及抹布、黑色勾線筆、課件。2、在自然角內(nèi)提供小蝌蚪，供幼兒觀察，了解故事《小蝌蚪找媽媽》。活動重難點：幼兒嘗試手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動——觀察小蝌蚪的樣子。1、春天到了，你看到了綠色家園里有哪些變化?2、春天來了，老師也用相機(jī)拍到了一個好朋友。觀看FLASH小蝌蚪，教師引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪。3、提問：1)它們在水里干什么?2)小蝌蚪長得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。二、演示討論——用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪。1、教師示范：(手指壓印)，咦?它的尾巴應(yīng)該在哪邊的呢?(引導(dǎo)幼兒說出幾種不同的方向，并嘗試用曲線表示尾巴。)2、請一名幼兒上前示范，教師指導(dǎo)。重點指導(dǎo)：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎樣畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。3、小蝌蚪很喜歡游水，我們在小蝌蚪的身邊從左往右畫一些清清的小河水(示范畫短橫線)。河里的水很多，所以要畫許多許多的短橫線。4、小蝌蚪在水里游呀游，游得真高興。三、幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)?！獎?chuàng)作表現(xiàn)小蝌蚪的各種動態(tài)。四、作品展示——欣賞作品，并一起看看講講。教師預(yù)備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

幼兒園中班美術(shù)活動：我的家

活動目標(biāo)：

1、了解不同的家不同的外形特征。

2、能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。

重點：學(xué)習(xí)用正方形的紙這房子。

難點：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。

活動準(zhǔn)備：

正方形彩紙每人一張，水彩筆。

活動過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：

我們每個人都有一個可愛的家，你的家在哪里?房子前面有些什么東西?(幼兒自由討論)今天我們都來折、畫自己的家，比比誰的家最美麗。

二、講解示范：

1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范，幼兒跟折)把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開，折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。

2、折好的小房子反面涂上漿糊，貼在紙上。

3、在房子的前面和旁邊畫小花、小草、小樹、太陽等，也可畫上做早操的小朋友。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：

1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫許多物體。

2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。

四、講評：

幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。