中班語言優(yōu)質(zhì)教案《我不想生氣》

【活動目標(biāo)】

1、理解故事，樂意用較完整的語言講述自己的想法，敢于表達(dá)自己的心情。

2、了解生氣是生活中常常遇到的，學(xué)會一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法。

【活動準(zhǔn)備】

故事“我不想生氣”的幻燈，幼兒作品。

【活動過程】

一、我生氣的時候。

1、師：小朋友，你生過氣嗎？你們生氣的時候會怎樣？（幼兒泛議）

2、師：今天，我還請來了一位小客人“小雨點”，小雨點和大家一樣也有生氣的時候，看看她和大家生氣的一樣嗎？看一看小雨點生氣的時候會怎么樣的。（欣賞幻燈傾聽第一段故事。）

3、提問：我們看到小雨點生氣時，做出了那些舉動。（幼兒泛議）

4、老師結(jié)合幻燈進(jìn)行小結(jié)：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺腳

5、老師小結(jié)：原來每個人都有生氣的時候，生氣時的樣子和心情都各有不相同，小朋友把自己生氣時的心情畫下來，我們來交流一下，看看別人和你生氣的樣子有什么不同。

6、請個別幼兒交流自己生氣時的狀態(tài)（采用自我介紹，結(jié)合同伴提問的方式）

7、老師結(jié)合幻燈小結(jié)：生氣的時候，我們心情不好，心里難過，還會做一些激烈的動作。例如：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺腳（4）狂吃東西（5）摔東西（6）蒙頭睡覺……

二、我為什么會生氣。

1、師：我們來看一下“小雨點”為什么會生氣？（欣賞幻燈傾聽第二段故事。）

2、提問：小雨點為什么生氣？（幼兒泛議）

3、老師結(jié)合幻燈進(jìn)行小結(jié)：小雨點為什么生氣呢？（幼兒議論，出示幻燈和漢字“被人取笑、別人弄壞自己的東西、別人冤枉自己”）

4、師：人人都有生氣的時候，那么我們?yōu)槭裁磿鷼饽?？（幼兒泛議）

（結(jié)合幼兒的回答，逐一結(jié)合漢字，出示幻燈）

（出示努力了，但是沒成功）（出示別人不理解自己的時候）

5、完整播放生氣原因的幻燈，并羅列生氣原因的文字。（教案 ）

6、師：很多不好的事情都能讓我們生氣。我們有自己的理由。可是我們能一直生氣下去嗎？（不能）那么我們怎樣讓自己不生氣呢？怎么樣讓自己的心情好起來呢？

三、怎么樣讓心情好起來？

1、師：我們看看小雨點有什么好辦法讓自己快樂起來。（欣賞幻燈傾聽第三段故事。）

2、提問：小雨點有什么辦法呢？（深呼吸、一個人靜靜的呆一會、找一個喜歡的人講講話。）

3、師：問問別別人有什么好辦法讓自己的心情好起來呢？（請幼兒結(jié)伴討論）

4、幼兒泛議總結(jié)：依次出示幻燈圖片和漢字（聽音樂、運動、擁抱、在空曠的地方大聲呼喊、發(fā)泄）

5、完整播放讓心情好的辦法的幻燈，并羅列各辦法的文字。

6、完整欣賞故事。（結(jié)合故事幻燈）

7、老師小結(jié)：每一個人都會有生氣的時候，也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會用各種辦法在自己生氣之后，讓自己快樂起來，不把生氣和不快樂越來越多，并且不能傳染給別人。

四、延伸：創(chuàng)作高興的畫

先選一張讓你覺得心情好的顏色的紙，然后把你覺得快樂的事情畫下來，和你的朋友們一起分享你的快樂。

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【推薦】大班語言公開課教案《我不想生氣》

活動目標(biāo)：

1.知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。

2.了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。

活動準(zhǔn)備：

運用“我不想生氣”繪本的PPT，安靜、愉快的音樂各一。

推薦課件：大班語言公開課《我不想生氣》

活動過程：

（一）小兔生氣了

1.觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？

你從哪里感覺到它很生氣？

2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——（1）看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。

（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看PPT，聽教師講述畫面內(nèi)容）

3.小結(jié) 真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。

4.猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢？

5.看看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎碢PT，聽教師講述畫面內(nèi)容）

6.小結(jié)被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。

（二）我也會生氣

1.你也有這樣生氣的時候嗎？你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。

2.告訴大家你會為什么事生氣？

3.老師這里有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。

（三）我不想生氣

1.你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什么影響呢？

2.一直生氣可不好，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時候，有什么好辦法可以讓自己不生氣呢？

3.看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7

（1）幼兒邊看PPT，邊聽教師講述畫面內(nèi)容

（2）呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。

（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：

4.閱讀故事圖片8，體會氣消后的愉快心情

（1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！

（2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。

推薦課件：大班語言公開課《我不想生氣》

幼兒園大班語言活動：我不想生氣

活動目的

1、知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。

2、了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。

活動準(zhǔn)備

運用"我不想生氣"繪本的PPT，安靜、愉快的音樂各一。

活動過程

（一）小兔生氣了

1．觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？

你從哪里感覺到它很生氣？

2．我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了--

（1）看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。

（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看PPT，聽教師講述畫面內(nèi)容）

3．小結(jié)真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。

4．猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢？

5．看看，小兔到底為了什么事情生氣呀！（幼兒看PPT，聽教師講述畫面內(nèi)容）6．小結(jié)被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。

（二）我也會生氣

1．你也有這樣生氣的時候嗎？你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。

2．告訴大家你會為什么事生氣？

3．老師這里有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。

（三）我不想生氣

1．你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什么影響呢？

2．一直生氣可不好，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時候，有什么好辦法可以讓自己不生氣呢？

3．看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7

（1）幼兒邊看PPT，邊聽教師講述畫面內(nèi)容

（2）呼--吸--，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。

（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：

4．閱讀故事圖片

5．體會氣消后的愉快心情

（1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！

（2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。

中班語言優(yōu)質(zhì)教案《動物氣象臺》

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動物是怎樣預(yù)報天氣的。

2.學(xué)說動物間的對話，豐富詞匯：悶熱、烏云、翻滾。

活動準(zhǔn)備

1.《動物氣象臺》語言CD、教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第4—6頁。

活動過程

1.激發(fā)幼兒了解動物會預(yù)報天氣的愿望。

(1)引導(dǎo)幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了?

(2)啟發(fā)幼兒思考，動物是怎樣知道天要下雨了?動物也會預(yù)報天氣嗎?

2.教師講述故事《動物氣象臺》，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。

(1)請幼兒聽故事，當(dāng)講到“這時一只蜻蜓在低空中飛來飛去，大聲嚷嚷：天快要下雨啦!”時，提問：小花蛇和小燕子是怎樣預(yù)報天氣的?小猴子相信小花蛇說的嗎?

(2)請幼兒繼續(xù)傾聽故事，當(dāng)講到“花蝴蝶真的躲到花葉子下面去了”，提問：花蝴蝶是怎樣預(yù)報天氣的?

(3)請幼兒繼續(xù)傾聽故事，講到最后，教師提問：蟬兒是怎樣預(yù)報天氣的?

3.引導(dǎo)幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第4—6頁。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語“悶熱”“烏云翻滾”等詞語，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句：“燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到”;“蟬兒雨天唱歌晴天到”。

4.教師完整地播放教師教學(xué)資源或語言CD《動物氣象臺》，幼兒可小聲地跟講故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

5.引導(dǎo)幼兒分角色表演故事，學(xué)說故事中的對話。

活動延伸:

請幼兒查找資料，了解還有哪些動物會預(yù)報天氣，并與大家進(jìn)行分享交流。

中班優(yōu)質(zhì)語言教案《我長大了》

一、設(shè)計意圖：

隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。

二、活動目標(biāo)：

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。

3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識自己的不足，增強(qiáng)自我意識。

三、活動準(zhǔn)備：

1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2、PPT

四、活動過程：

1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。

（1）帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？

（2）組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？

（3）請幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。

小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？

3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。

（1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。

（2）請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示出來。

（3）鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）

小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。

4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。

（1）請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

（2）鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。

5、給幼兒觀看PPT

(1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。

(2)讓幼兒說說自己長大的小趣事。

(3)再讓幼兒上來表演小時候的模樣，學(xué)一學(xué)小時候是怎么說話的。

五、課后反思:

本次教學(xué)活動過程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對了再站起來。其中，有兩個小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來，因為孩子們的變化確實太大了。

大家還很喜歡的一個環(huán)節(jié)就是“表演小時候的我”，大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音，還有的孩子學(xué)起了小時侯在床上爬，引起大家的歡笑聲。