案例:教幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心

隨著人們物質(zhì)水平的提高和獨(dú)生子女的日益增多，家長(zhǎng)們逐步將過多的精力和財(cái)力投放于孩子的成長(zhǎng)問題上，他們?cè)谖镔|(zhì)生活上竭盡全力滿足幼兒的要求，在精神上更是給予孩子百般的關(guān)愛和呵護(hù)，而如此種種卻造成了子女身上普遍存在的問題，以自我為中心，對(duì)他人缺少關(guān)心。

通過日常生活中的觀察，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒的身上明顯存在著許多不懂得、不理解、不會(huì)關(guān)心人的行為。教室里的小椅子跌倒了，孩子們熟視無睹；自然角上的花兒缺水了，也無人問津；能力差，有較多缺點(diǎn)的孩子在游戲時(shí)，身邊沒有玩伴；試想，如此一群缺少關(guān)心的孩子將來會(huì)對(duì)我們的社會(huì)造成什么樣的影響？為此，我們覺得有必要從現(xiàn)在開始舊對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)會(huì)關(guān)心的教育，我們的做法具體如下。

一、從眾多具體事例中，讓幼兒知道什么叫關(guān)心

要讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心，首先就要讓他們知道什么叫關(guān)心，我們從幼兒身邊經(jīng)常發(fā)生的具體事例著手，向幼兒介紹什么叫關(guān)心。天冷了，蘇審言的媽媽怕他受凍送來了毛衣，我們告訴小朋友這叫關(guān)心。吃水果時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)把大的讓給爸爸、媽媽吃，這更是關(guān)心。我們把關(guān)心的內(nèi)容概括為“關(guān)心、幫助、謙讓”等詞語教給幼兒。通過這類活動(dòng)，幼兒不僅知道了什么叫關(guān)心，了解了一些關(guān)心的行為，又掌握了一些概括性的詞，并能將這些詞很快地運(yùn)用到家里、幼兒園等不同場(chǎng)合。

二、感受并理解生活中他人給予自己的種種關(guān)心

如今孩子在家庭中的“中心”位置，使他們得到了父輩及祖輩們更多的關(guān)心和呵護(hù)。許多家長(zhǎng)只知道一味地對(duì)孩子施愛，而不懂得引導(dǎo)孩子去感受、理解成人給予他們的種種關(guān)心和愛護(hù)。而孩子只知道心安理得地享受成人給予的關(guān)心和愛護(hù)，而對(duì)成人付出的艱辛卻一無所知，所以，作為教育者，首先的就是讓孩子們用心去感受、體驗(yàn)生活中他人給予自己的種種關(guān)心，更多的則是引導(dǎo)幼兒去理解這種關(guān)心背后需要付出多么艱辛的勞動(dòng)。

為此，我們帶孩子參觀了食堂里“炊事員”阿姨的工作，讓他們也來幫著剝一剝豆、洗一洗菜，感受一下阿姨們?yōu)榱私o自己做出可口的飯菜所付出的辛苦的勞動(dòng)。當(dāng)豆剝完時(shí)，一些孩子嚷起來：“我的腰真酸”?！拔业氖趾锰郯　碑?dāng)我們?cè)僖淮蜗蚝⒆又v述阿姨每天都是這樣辛苦勞動(dòng)時(shí)，孩子們眼中流露出的不再是以往的一無所知或是不屑一顧的神情，代之而來的是一種敬佩和由衷的感謝。一些孩子還主動(dòng)提到：我們平時(shí)吃飯吃干凈些，不挑食、全吃光。從孩子們的話語中。我們欣喜地感受到了孩子們的變化，看到了關(guān)心的種子已悄然地在孩子們的心間萌芽了。孩子們逐漸有了正確對(duì)待他人關(guān)心的意識(shí)，開始懂得回報(bào)關(guān)心。

三、學(xué)習(xí)關(guān)心的方法，提供多種機(jī)會(huì)讓幼兒去實(shí)踐

幼兒以具體形象思維為主，抽象邏輯思維剛剛萌芽，因而不能理解抽象的，較深的道德觀念，而對(duì)一些鮮明的、美的、有聲音的、有動(dòng)作的事物則容易感受，并激起相應(yīng)的情感，因此，當(dāng)幼兒有了回報(bào)關(guān)心的意識(shí)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)把握好這個(gè)時(shí)機(jī)，通過欣賞故事、情境表演、談話等手段進(jìn)一步激起幼兒關(guān)心的情感，學(xué)習(xí)關(guān)心的方法。隨之，我們又安排了許多實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒有機(jī)會(huì)將經(jīng)驗(yàn)付諸于實(shí)踐，從而得到鞏固。

通過一個(gè)階段的教育，我們明顯感到孩子們身上的轉(zhuǎn)變：驕橫之氣，唯我獨(dú)尊的孩子學(xué)會(huì)了分享；教室里多了給同伴吃的糖果、點(diǎn)心；有了和大家一起聽的，好聽的故事磁帶和好看的故事書；不時(shí)有家長(zhǎng)來告訴我，我們家某某會(huì)幫我做事了?？粗⒆觽兊霓D(zhuǎn)變，看著家長(zhǎng)的笑臉，我們更堅(jiān)定了教育的信心。

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幼兒園教師心得 課題案例老師，我不會(huì)

整理了幼兒園教師心得，課題案例老師，我不會(huì)，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。

情況分析：

幼兒期正是軀體動(dòng)作和雙手動(dòng)作發(fā)展的最佳時(shí)期，小班幼兒進(jìn)入幼兒園，一日生活是他們學(xué)習(xí)的主要來源，而家長(zhǎng)生活上的處處包辦代替，使得幼兒缺少了鍛煉的機(jī)會(huì)，班里的含含正是這樣的情況，一遇到自己動(dòng)手的事情都依賴別人的幫忙。

觀察一：

今天的特色手工活動(dòng)是學(xué)習(xí)用罐子制作小綿羊，當(dāng)老師講解完小朋友們都開始自己動(dòng)手操作起來，突然，一陣急促的呼喊聲打擾了大家“老師，我不會(huì)，我不會(huì)”，一瞧原來又是含含在那喊叫，于是，我走過去問她：“你為什么不做啊，這個(gè)很好做啊！”她嘟著小嘴說：“我不會(huì)做。”說完就低下了頭。今天提供的材料是半成品，小朋友只需要將羊毛粘到罐子上就可以了。直到其他小朋友完成后都拿著自己的作品和同伴分享時(shí)，含含雖然很羨慕的看著別人但最后還是沒有自己動(dòng)手。

分析與措施：

含含年齡小又是家里的小寶貝，平時(shí)什么都是由家人替她完成，所以她一點(diǎn)都不需要自己動(dòng)手，只要她說就會(huì)幫她，慢慢的養(yǎng)成了什么事都不想自己動(dòng)手、不會(huì)做的習(xí)慣。但她對(duì)手工活動(dòng)課還是非常感興趣的，也想?yún)⑴c進(jìn)來，但她膽怯的怕自己做不好的心理又讓她不想嘗試動(dòng)手。

這樣的情況在活動(dòng)中可以加入適當(dāng)?shù)那榫白層變焊信d趣更想?yún)⑴c進(jìn)來，同時(shí)也需要家園共同配合，慢慢幫含含建立自信心，并對(duì)她給予更多的鼓勵(lì)與肯定。

觀察二：

今天中午飯后，我讓小朋友用顏料在罐子上涂色，按照規(guī)定涂完的小朋友就可以選擇自己喜歡的書看。大家都很愿意這樣去做，他們紛紛拿了一個(gè)罐子后，就坐在位置上涂了起來。有些小朋友自己會(huì)涂的，就在那里專心地涂著，有些小朋友不會(huì)，就跑到別人的座位邊，去求別人幫助教一教。不一會(huì)兒含含拿著涂好的罐子來給我看，告訴我她會(huì)涂了。我看了她的作品后，看她涂的還成型就算通過了，她高興的去拿了本書坐在椅子上看了起來，這時(shí)奇奇跑來和我說：“老師，含含的不是她自己涂的，是我?guī)退康摹！庇谑俏矣帜昧艘粋€(gè)罐子走過去讓她當(dāng)著我的面重新涂一遍，但是，含含半天也沒動(dòng)手，她告訴我原來她不會(huì)，真的是讓其他小朋友幫她完成的。于是，我又耐心的為她講解了一次，讓含含自己動(dòng)手又試了一次，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的地方也及時(shí)幫她教會(huì)。

分析與措施：

特色活動(dòng)進(jìn)行了一段時(shí)間，最近小朋友好像對(duì)涂色更加感興趣了。但是如果一直局限于一些原來的內(nèi)容，不求進(jìn)步，可能他們的涂色興趣會(huì)慢慢消退。本來以為小朋友告訴我說自己會(huì)了，應(yīng)該就真的已經(jīng)會(huì)了，但是從今天的表現(xiàn)來看，可能孩子的所謂會(huì)了還是不確定的，所以我應(yīng)該更加仔細(xì)地確認(rèn)會(huì)了，才算通過。所以以后，對(duì)于幼兒的表現(xiàn)，還是要多觀察，再觀察。要以實(shí)事求是的方法來下定義，要做到眼見為實(shí)，才能對(duì)幼兒更負(fù)責(zé)，對(duì)自己更負(fù)責(zé)，也才能對(duì)手工活動(dòng)更有促進(jìn)作用。

觀察三：

區(qū)域活動(dòng)開始了，美工區(qū)的含含正在用毛線聚精會(huì)神的裝飾罐子，可每當(dāng)做到接頭的地方，就用手拿著毛線笨拙的向里面塞，并且也不管其它的地方，就亂七八糟的塞起來，用手一碰又掉出來了，后來干脆想放棄，不做了。

分析與措施：

美工區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng)，如何創(chuàng)造一個(gè)適合幼兒主動(dòng)發(fā)展的區(qū)域環(huán)境，如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，如何更好的為幼兒的主動(dòng)發(fā)展服務(wù)，讓幼兒真正體驗(yàn)到成功的快樂，是我們教師需要進(jìn)行探索的課題。

我給含含講述了《烏鴉喝水》的故事，通過故事使她懂得面對(duì)困難要勇于嘗試、堅(jiān)持不懈、不輕易放棄，才能戰(zhàn)勝困難的道理。在接下來的幾次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)含含操作的時(shí)候又快又好，基本沒有放棄的現(xiàn)象。有時(shí)還會(huì)和幾個(gè)幼兒以比賽的形式，看著大家那么的投入，拿著自己的罐子作品快樂的玩耍，我感到無比的欣慰。

觀察四：

今天的特色手工活動(dòng)內(nèi)容是滾筒，老師講解示范說完要求后幼兒開始準(zhǔn)備操作。含含慢悠悠的在盒子里拿了把剪刀，對(duì)著罐子看不知要從哪下手，我在她身邊提醒操作步驟，先把中間的部分沿兩邊剪下來，她聽后開始剪，動(dòng)作很慢，小心翼翼的。我看到她開始剪后便到其他組巡視指導(dǎo)，沒一會(huì)就聽見她在叫：“老師，老師，我的罐子剪壞了，怎么辦？”我走過去看她的罐子，被剪掉了很多。她很緊張的看著我，我說：“沒關(guān)系，你可以從另一頭繼續(xù)剪?！蔽?guī)退压拮訐Q了個(gè)方向，她低下頭繼續(xù)開始剪。一會(huì)兒，他又在叫：“老師，老師，你看，我剪好了?！蔽铱春笳f，“嗯，比剛才有進(jìn)步?！彼牶笥悬c(diǎn)高興，然后開始做滾筒的另一部分，最后她興奮的拿著完成的作品給我看，“老師，我做好了。”我看后對(duì)她說，“做的挺好的，相信下次可以更好看哦，我們下次再試一試好不好?！彼_心的點(diǎn)點(diǎn)頭。

分析與措施：

含含以前從未使用過剪刀，在家大人也不準(zhǔn)她碰這些東西，讓她對(duì)剪刀有了危險(xiǎn)意識(shí)，在使用時(shí)慎之又慎，不敢嘗試。她又是一個(gè)比較敏感的孩子，在面對(duì)新的活動(dòng)項(xiàng)目或者有點(diǎn)難度的活動(dòng)時(shí)總表現(xiàn)畏懼和膽怯，缺乏自信，經(jīng)常會(huì)哭著說“老師，我不會(huì)”，怕出錯(cuò)不敢去嘗試。

通過給予信任，幫其戰(zhàn)勝膽怯心理，用“你可以的”“可以試一試”等語言來鼓勵(lì)她邁出心理上的第一步。同時(shí)在練習(xí)過程中及時(shí)給與肯定和表?yè)P(yáng)，讓其有進(jìn)步的喜悅，給與提升的點(diǎn)評(píng)，讓其下次有挑戰(zhàn)和整改的方向意識(shí)。通過在幼兒園里多次的手工活動(dòng)練習(xí)，現(xiàn)在她已開始從心理上接受使用剪刀，并且在慢慢的熟練。

效果：

興趣是最好的老師，含含在手工過程中遇到了困難，如果引導(dǎo)方法不得當(dāng)，很可能會(huì)使她失去興趣。針對(duì)含含遇到困難就說不會(huì)想放棄的跡象，我采取了鼓勵(lì)、對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)。同時(shí)家園的配合也是很重要的環(huán)節(jié)，告知家長(zhǎng)動(dòng)手能力的提高不僅可以促進(jìn)孩子手部小肌肉靈活的發(fā)展，更能訓(xùn)練良好的手眼協(xié)調(diào)性，同時(shí)也能養(yǎng)成做事專注的品質(zhì)。

一個(gè)人能力的形成不是一朝一夕促成的，而需要一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的過程，幼兒階段的能力培養(yǎng)尤其重要，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力不僅能使幼兒獲得一雙巧手，更能促進(jìn)其大腦的發(fā)育成熟，因而更應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，使幼兒真正成為心靈手巧的人。

案例：幼兒園教學(xué)反思

幼兒園教學(xué)反思(排隊(duì)反思)

每天戶外活動(dòng)前的排隊(duì)成了我最頭疼的一個(gè)環(huán)節(jié)。我發(fā)出“到教室外面排隊(duì)了?！本拖袷腔靵y的導(dǎo)火線。有的孩子連椅子也顧不上放好,就擁到我身邊來。你擠我,我擠你,經(jīng)常會(huì)聽到“老師,他擠我!”特別是星宇小朋友,每次的排隊(duì)總會(huì)擠在前面,總是對(duì)我說“我想排第一個(gè)。”我忍不住問:“站在第一個(gè)和站在后面有什么不同嗎?”他發(fā)表自己的意見:“能拉著老師的手,能先玩到玩具?！蔽艺f:“那總不能每次都是你排第一個(gè),每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)?！彼桓吲d的說:“不好?！庇谑?我換了個(gè)口吻說:“那請(qǐng)你當(dāng)班長(zhǎng),幫老師管理后面的小朋友,別讓他們掉隊(duì)了,好嗎?”他馬上很樂意的接受了。

想不到,在這小小的“排隊(duì)”里還有這么多的內(nèi)涵,看來孩子的小腦袋中還真藏著不少秘密在等著我們來發(fā)現(xiàn)呢。老師要站在孩子的角度上,用孩子的眼光來看這個(gè)“第一”。那么用什么方法讓他們主動(dòng)放棄這樣誘人的位置而互相謙讓的排隊(duì)呢?我們?cè)趺醋尨蠹也粻?zhēng)不搶呢?我試想幾點(diǎn):

1、可以看誰的表現(xiàn)好,就讓誰站第一;

2、可以輪流站第一;

3、遇到不講理的孩子,教師可以用轉(zhuǎn)移的方法,鼓勵(lì)他幫老師一起管理小朋友。

案例心得體會(huì)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了案例心得體會(huì)，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

案例心得體會(huì)(篇1)

寫作教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

寫作教學(xué)培訓(xùn)是對(duì)自身寫作水平的提升。以下是小編為大家收集的關(guān)于寫作教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)的相關(guān)文章，希望對(duì)大家有所幫助，如果覺得不錯(cuò)，可以分享給更多的朋友！

Part 1：寫作教學(xué)訓(xùn)練心得

作為一名初出茅廬的小學(xué)語文老師，9月20日至23日，有幸參加了成都教研室。新課改下的小學(xué)作文教學(xué)研討班讓我覺得受益匪淺。從74歲的智玉衡老師、賈志敏、林欣等風(fēng)格各異的精彩演講中，我對(duì)小學(xué)語文作文教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也反思了自己在教學(xué)工作中的不足.尤其是林鑫老師的闡述，進(jìn)一步更新了我的教育教學(xué)理念。作為漢語教師，不僅要了解一些漢語的理論知識(shí)，更要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，將人文精神滲透到學(xué)生身上。此外，漢語教師要學(xué)習(xí)做高水平教師，具有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生在教材和生活中發(fā)現(xiàn)美，引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺芎蛣?chuàng)造美。通過這項(xiàng)研究，我有以下幾點(diǎn)感悟：

首先，教師應(yīng)該多讀書，豐富自己的知識(shí)。

要給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水。在兩位老師的示范課上，展現(xiàn)了深厚的漢語功底和豐富的語言積累，讓我深受啟發(fā)。在工作中，我們面臨著一群求知若渴的孩子，教育好他們是我們的責(zé)任和義務(wù)。這讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能勝任教育工作。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不僅是專業(yè)，還拓展到各個(gè)領(lǐng)域。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還涵蓋廣泛的社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，以更好地滿足教學(xué)需要，充分利用現(xiàn)代信息通信技術(shù)。 ，不斷拓展學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作與研討，教師應(yīng)秉持終身學(xué)習(xí)和教育理念，適應(yīng)教育改革的浪潮。

第二，提高思想覺悟，凈化心靈。

學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)反思和進(jìn)步的過程。在過去十年的教學(xué)生涯中，我逐漸感到疲倦。我早就像一臺(tái)機(jī)器，再也沒有靈感了。把教學(xué)當(dāng)作謀生的工作。這次能走進(jìn)名師課堂，驚嘆他們思維敏捷、語言詼諧飽滿、獨(dú)特的教育視角、健康樂觀的人生觀、豐富的教育經(jīng)驗(yàn)？在我心中，這次學(xué)習(xí)對(duì)我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。 3、作文源于生活，生活是寫作的源泉。

著名教育家葉圣陶先生曾說過：“生活是寫作的源泉，源泉是繁華，用之不竭?！边@些話說明作文來自生活，生活是寫作的源泉。因此，作為語文教師，要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然，了解社會(huì)，了解生活，了解國(guó)事，做到“讀書有風(fēng)雨聲，讀書有聲；家事有天下大事

我關(guān)心一切。”引導(dǎo)學(xué)生在生活中做有愛心的人，讓他們感受到生活的充實(shí)。他們可以體驗(yàn)和領(lǐng)悟家庭中的各種瑣事，校園中的瑣事，鄰居之間的不同紛爭(zhēng)，甚至大街小巷。生活是取之不盡的源泉，只要把學(xué)生引向生活，讓他們?cè)趶V闊的生活天地里滿懷熱情地體驗(yàn)生活，歌頌生活，歌頌生活，才能寫出真情實(shí)感的文章。因?yàn)榇笞匀恢械幕ú輼淠?，學(xué)校里的人、物、物、家庭和社會(huì)生活，都是學(xué)生在日常生活中隨時(shí)可以接觸到的。教師要經(jīng)常組織學(xué)生開展有趣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，帶學(xué)生參觀、體驗(yàn)大自然的無限風(fēng)光；走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)的真善美；參與有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生用心體驗(yàn)生活，感受生活，做一個(gè)生活中有愛心的人，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和關(guān)注他人。表現(xiàn)。只有將生活與作文聯(lián)系起來，使作文材料成為源源不斷的活水之源，學(xué)生才能在學(xué)習(xí)中兼得并自由使用。沒有材料，學(xué)習(xí)成為無源之水，無根之樹。學(xué)生寫作的主要來源是，只要學(xué)生在生活中關(guān)心人，注意觀察，用心思考，寫作的源泉就會(huì)取之不盡，用之不竭。

四、寫作是密不可分的。開始閱讀，閱讀是寫作的基石。

古人云：“讀千卷，能寫如神”；所以讓學(xué)生廣泛閱讀，不斷增加詞匯量，在積累中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。正如羅丹所說：“美無處不在。對(duì)我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少美?！笆前l(fā)現(xiàn)不足?！币虼?，教師要在生活的大課堂中積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的語言。積累家庭人與人之間、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)校班級(jí)之間發(fā)生的事情。他們之間發(fā)生的事情是積累起來的?！奔埳险劚恢涝撛趺崔k。“老師還需要讓學(xué)生隨時(shí)摘錄、寫感想、自覺背誦、頒獎(jiǎng)。因?yàn)樾W(xué)生是記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期，記憶力是智慧的倉(cāng)庫(kù)，讓小學(xué)生記住更多的事情，這對(duì)他們的生活很重要。它大有裨益。儲(chǔ)存在學(xué)生腦海中的材料會(huì)日益增多，不會(huì)再有學(xué)生被作文“嚇倒”或“打擾”了，這也激發(fā)了學(xué)生對(duì)作文的濃厚興趣，他們不不再害怕寫作。作曲完成。在我的教學(xué)中，我也很重視用各種方法來激勵(lì)學(xué)生多讀書。我經(jīng)常利用積累的時(shí)間開展閱讀比賽、優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦和朗誦比賽。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵(lì)他們閱讀更多有趣的故事、寓言，多閱讀文字優(yōu)美、情節(jié)感人的詩(shī)歌和文章。我們規(guī)定，每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一份閱讀筆記，把自己在閱讀中學(xué)到的好詞好句抄下來。我們提倡“不讀書不寫”。 “記性好不如文筆”，指導(dǎo)學(xué)生寫閱讀筆記、日記、看完后、評(píng)論時(shí)事等，既豐富了學(xué)生的寫作材料，又激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，提高了學(xué)生的寫作興趣。他們的寫作技巧。 p>

5。創(chuàng)造寫作情境，激發(fā)寫作興趣。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺和積極性的核心因素。一旦學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種勤奮的探索和執(zhí)著的追求。

俗話說：“情在中，行在外”。情緒是思考的翅膀，是認(rèn)知的催化劑。作曲必須以情感為靈感，不能呻吟。這就要求學(xué)生善于表達(dá)自己的想法和感受。感性”，要細(xì)細(xì)感受人生的喜怒哀樂，嘗試人生的酸甜苦辣，反思學(xué)習(xí)中的成敗，回味曾經(jīng)經(jīng)歷過的美好時(shí)光。總之，一定要寫只有在激蕩的激情和熾熱的融合中，才會(huì)散發(fā)出無私探索的精神，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的超越和理性的升華。因此，創(chuàng)造一定的情境可以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。這樣的學(xué)生寫作，只有寫文章才能有生命的氣息和真情實(shí)感，才能避免空話抄襲的弊端。

通過我的學(xué)習(xí)，我知道作為一個(gè)人類靈魂的工程師，我要有高尚的道德品質(zhì)，學(xué)生要有母愛，不斷更新和豐富自己的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才

第二條：教研寫作經(jīng)驗(yàn)

新聞宣傳是企業(yè)與外界的紐帶，是重要的平臺(tái)用于樹立單位形象。宣傳工作，11月15日，****舉辦新聞寫作培訓(xùn)班。我們還特地邀請(qǐng)了****新聞中心主任和主編講課。他們?cè)溨C詼諧，散發(fā)著智慧的光芒。他們向我們講解了新聞寫作和新聞寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，并把他們多年的寫作經(jīng)驗(yàn)和成功經(jīng)驗(yàn)毫無保留、毫無保留，讓我們對(duì)新聞寫作有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

本次培訓(xùn)主要側(cè)重于新聞寫作知識(shí)和寫作技巧、公文寫作和處理，最重要的是寫作的創(chuàng)新。宣傳教育培訓(xùn)講座 通過三場(chǎng)講座，我受益匪淺，深受感動(dòng)。此外，在****各區(qū)、各單位還設(shè)立了專職記者和記者。本次培訓(xùn)班的設(shè)立，引起了人們的強(qiáng)烈宣傳興趣。本次培訓(xùn)班主要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

首先要有新聞敏感性和主動(dòng)性

通過這次新聞寫作培訓(xùn)班，讓我認(rèn)識(shí)到新聞學(xué)從來不是寫你想要的，而是客觀地描述事實(shí)。在日常工作、生活和學(xué)習(xí)中，要不斷提高對(duì)工作的認(rèn)識(shí)、生活的執(zhí)行力、學(xué)習(xí)的創(chuàng)新，對(duì)身邊發(fā)生的事情有敏銳的洞察力。此外，還要從不同的角度、不同的方向去觀察研究，這樣才能寫出最真實(shí)的新聞。這樣你才能寫出更好的新聞。

二、善于思考和積累

新聞就是及時(shí)報(bào)道近期發(fā)生的具有報(bào)道意義的事件，這就要求我們有一顆善于思考的心。寫一篇好新聞，光是發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的。還要不斷提高自己的文化知識(shí)，鍛煉自己的日常寫作能力，不斷豐富自己的生活。

第三，要有善于發(fā)現(xiàn)的眼光

要寫好消息，閉門造車是不可能的。我們必須用敏銳的眼光觀察世界，關(guān)注生活中的小事，這樣寫出來的東西是有特色的。要想成為一名優(yōu)秀的記者，就要用眼睛多觀察身邊的人和事，多看書，多問，多了解，善于發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)。以身邊的人和事為素材，我們的寫作會(huì)更貼近生活，更貼近讀者的心。

四、注重新聞寫作的創(chuàng)新

新聞寫作在于不斷的創(chuàng)新和積累。在生活中，更注重觀察，從中獲取靈感，創(chuàng)新新聞。

寫作需要毅力。文字工作是日積月累的，干活要持之以恒。要有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)的品格來增加自己的才能，仔細(xì)觀察周圍的一切，發(fā)現(xiàn)問題和機(jī)會(huì)，并堅(jiān)持下去。寫新聞是“努力”，但愛和追求是好消息的動(dòng)力和精神支撐，因?yàn)閻劭梢詣?chuàng)造一切。因?yàn)閻?，你可以把無聊變成有趣，讓無聊變成新鮮。當(dāng)你熱愛自己的職業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在做這種工作時(shí)精力充沛，精力充沛，你會(huì)覺得做自己正在做的工作是一件無窮無盡的事情。這個(gè)時(shí)候，你可以鼓起勇氣，克服困難。時(shí)間很緊，可以擠；第二是控制話語的能力。文章的用意再好，如果沒有匹配的表達(dá)形式和語言，那就功虧一簣。因此，關(guān)注和有效提高對(duì)文字的控制能力是新聞?dòng)浾叩囊豁?xiàng)重要技能。 .

通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了對(duì)新聞寫作技巧的理解，也激發(fā)了我寫好新聞的信心和決心。是展現(xiàn)英雄氣概的好平臺(tái)。我們身邊有那么多引人入勝、感人至深的故事，有那么多先進(jìn)的經(jīng)歷，都值得我們更多的發(fā)現(xiàn)、寫作和報(bào)道。

案例心得體會(huì)(篇2)

體驗(yàn)是指閱讀和實(shí)踐后寫的感性文字。語言閱讀經(jīng)驗(yàn)類似于數(shù)學(xué)筆記；經(jīng)驗(yàn)是指將學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容，記錄下來的文字，類似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。以下是一路范文網(wǎng)分享的違法違規(guī)典型案例心得體會(huì)，希望能幫助到大家!?

違法違規(guī)典型案例心得體會(huì)

根據(jù)市局在全局干部中開展的以范違法違紀(jì)案件為反面典型的警示教育活動(dòng)，增強(qiáng)拒腐防變能力的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)廣大黨員干部的黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，努力提高各級(jí)黨員干部抵御風(fēng)險(xiǎn)、拒腐防變的能力。范違法違紀(jì)案件為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提供了明確得失的良好鏡子。作為我個(gè)人，我也受到了深刻的教育和警告?？紤]到這個(gè)典型的案例，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了粗略的理解。

第一，干部必須樹立正確的世界觀和堅(jiān)定的理想信念。

毛澤東同志指出，事物發(fā)展的根本原因不在于事物的外部，而在于事物的內(nèi)部。唯物辯證法認(rèn)為外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的基礎(chǔ)，外因通過內(nèi)因發(fā)揮作用。范文鵬走上毀滅之路是各種因素綜合作用的結(jié)果，但思想意識(shí)的轉(zhuǎn)化是內(nèi)因和主要原因。范文鵬從黨的高級(jí)干部墮落為人民罪人，最根本的原因是他背棄了正確的理想和信念，放松了學(xué)習(xí)，忽視了主觀世界的自我改造。作為一名系統(tǒng)接受過高等教育的領(lǐng)導(dǎo)干部，他認(rèn)為自己學(xué)歷高，文憑硬，知識(shí)面廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，覺得自己不需要努力學(xué)習(xí)。即使學(xué)了一些東西，也只是為了武裝自己的嘴巴，用手電筒給別人拍照，理論與實(shí)際工作脫節(jié)。然而，對(duì)于一個(gè)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部來說，放松思想轉(zhuǎn)變，失去理想信念，就會(huì)失去精神支柱和靈魂?！拔锉刈愿x”，這句古訓(xùn)富有很深的哲理。范的毀滅警告我們，理論上的迷茫會(huì)導(dǎo)致政治上的動(dòng)搖，政治上的動(dòng)搖必然會(huì)失去正確的發(fā)展方向，失去健康向上的工作生活態(tài)度，必然會(huì)栽跟頭。一個(gè)民族需要一種精神力量，一個(gè)人需要一點(diǎn)崇高的理想和追求，否則必然會(huì)被各種誘惑所俘獲。

典型的反面警告自己，其目的是讓人不重蹈覆轍，

? ? ? 最根本的就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)前，我們正處在大變革、大調(diào)整、大發(fā)展的時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新日益加快，新情況、新問題不斷出現(xiàn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的知識(shí)水平、理論修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力都提出了新的更高的要求。面對(duì)社會(huì)的深刻變化，我們要抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己終身的任務(wù)，不斷提高自己的知識(shí)積累，不斷優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，堅(jiān)定理想和信念，不斷改造自己的主觀世界，樹立正確的價(jià)值觀、地位觀和權(quán)力觀，忠實(shí)地踐行“三個(gè)代表”，筑牢思想上的防線，才能立于不敗之地。

? ? ? 二、干部必須認(rèn)識(shí)到“手中的權(quán)力是人民賦予的”，要正確運(yùn)用手中的權(quán)力，要自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。

? ? ? 隨著權(quán)力和地位越來越高，周圍的贊揚(yáng)和吹捧越來越多，他逐漸地不清醒了，把廉潔自律的要求和下面是小編帶來的有關(guān)_x，希望大家喜歡接受監(jiān)督的要求置于腦后，逐漸開始用手中的權(quán)力謀取私利，最終從一個(gè)黨的高級(jí)干部蛻化變質(zhì)為人民的罪人。

? ? ? 古人言“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。一個(gè)人面對(duì)各種誘惑，最大的敵人是自己，要經(jīng)得住考驗(yàn)，邁得過關(guān)口，羅發(fā)玉走向自我毀滅，再次印證了這樣一(更多精彩文章來自“秘書不求人”)條真理權(quán)力失去監(jiān)督必然導(dǎo)致腐敗。領(lǐng)導(dǎo)干部作為組織的一員，既有監(jiān)督的權(quán)利，也有接受監(jiān)督的義務(wù)，既是監(jiān)督者，又是被監(jiān)督對(duì)象。身為領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理自己不論在工作上取得多大的成績(jī)，都應(yīng)首先歸功于黨，歸功于組織，任何人離開了黨的組織，離開了領(lǐng)導(dǎo)集體，離開了人民群眾的支持，終將一事無成。我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，權(quán)力的大小與為人民

? ? ? 服務(wù)的責(zé)任是密切相聯(lián)的。無論在什么崗位上掌權(quán)、用權(quán)，都要想人民群眾所想，急人民群眾所急，辦人民群眾所需，真正做到全心全意為人民謀利益，堅(jiān)定不移地維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，無私無畏地同一切損害群眾權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，保持人民公仆的本色。

? ? ?三、干部必須帶頭加強(qiáng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。

? ? ? 我們黨的全部工作，就是為人民謀利益，能不能正確對(duì)待名、權(quán)、位，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部十分現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己，在勤政廉政上作表率，才能把一個(gè)單位的風(fēng)氣樹起來。如果凌駕于組織和群眾之上，搞以權(quán)謀私、權(quán)錢交易，貪圖美色，最終會(huì)在權(quán)力、金錢和美色考驗(yàn)面前跌跤翻船。范文鵬從忽視廉潔操守，發(fā)展到以權(quán)謀私這個(gè)典型案例，值得我們每一個(gè)黨員干部及公安民警深刻總結(jié)和認(rèn)真汲取。

? ? ? 當(dāng)前黨中央強(qiáng)調(diào)牢記“兩個(gè)務(wù)必”，這是我們更加牢固地樹立思想道德防線和黨紀(jì)國(guó)法防線的一個(gè)重要精神支柱。從這個(gè)意義上講，能不能堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，能不能經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的誘惑，能不能在實(shí)踐中創(chuàng)造性地貫徹好“三個(gè)代表”重要思想，是每個(gè)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須經(jīng)受的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)廉潔自律的規(guī)定，要求別人做到的，自己首先做到;不準(zhǔn)別人做的，自己首先不做。同時(shí)帶頭管好自己的配偶、子女、親屬和工作人員。真正做到仰不愧官，俯不愧民，在廣大干部群眾中樹立清正廉明的良好形象。

? ? ? 警示教育帶給我們的思考是沉重的，留給我們的教訓(xùn)也是極深刻的。在新的歷史條件下，公安民警對(duì)面臨的誘惑和考驗(yàn)還很多，我們一定要經(jīng)常打掃頭腦中的灰塵，就像我們每天都要洗臉和照鏡子一樣，做到警鐘長(zhǎng)鳴，拒腐防變。

? ? ? 違法違規(guī)典型案例心得體會(huì)

? ? ? ?近日，學(xué)習(xí)了省人大原副主任xxx違紀(jì)違法案件，教訓(xùn)極其深刻，警示足以震悚。嘻嘻嘻的案件不僅使自己身敗名裂，家族蒙羞，更損害了黨形象、政府的聲譽(yù)，給黨和人民的事業(yè)造成了重大損失。

習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上深刻指出：“正風(fēng)反腐，人人有責(zé)，要當(dāng)參與者，不當(dāng)旁觀者。每名黨員干部都應(yīng)堅(jiān)決拋棄“看戲”心態(tài)，真正從別人身上汲取教訓(xùn)，把未病當(dāng)作有病防，堅(jiān)守底線、追求高標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身免疫力。”透過這些案例，我們更能深刻理解黨中央堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨、一刻不停歇推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)決心，也能感悟到“無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍”的利劍所指：

xxx案例告誡我們：對(duì)黨忠誠(chéng)，嚴(yán)以律己，做到守紀(jì)律、講規(guī)矩、知敬畏，才能去除權(quán)力的狂妄，驅(qū)散種種錯(cuò)誤認(rèn)知的迷霧，扶正祛邪，正本清源，不忘初心，永葆本色。

xxx案例告誡我們：疏于政治理論學(xué)習(xí)，缺乏黨性錘煉必然導(dǎo)致政治信仰的滑坡、墜落，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的態(tài)度一旦放松，自己的世界觀、最初的理想信念就會(huì)變成牟利的沖動(dòng)、跑官的執(zhí)著、貪逸的瘋狂；就會(huì)忘了本來，拋了原則，離了本性，在私欲的裹挾下被蒙著雙眼一路踉蹌，疾速下墜，走上犯罪的道路。

金錢，對(duì)于每個(gè)人來說都是很需要的，我們的生活不可能沒有錢。但是，別忘記有這樣一個(gè)道理：人活著并不是為了錢，還有比金錢更重要的。一旦把錢當(dāng)作你人生追求目標(biāo)，那么你必然、終將成為一個(gè)為之腐敗的人，甚至被金錢吞噬一生。有人會(huì)說“我的崗位很卑微，腐敗離我還很遠(yuǎn)，廉潔是領(lǐng)導(dǎo)干部的事?！边@種想法是錯(cuò)的。“態(tài)度決定高度，思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)；境界有多寬，人生的道路就有多少陽(yáng)光和鮮花?！睄徫桓叩汀⒙殑?wù)大小都應(yīng)該將“愛崗敬業(yè)，廉潔自律”當(dāng)作人生追求的一種境界，在工作中少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)精神；少一些抱怨，多一些責(zé)任擔(dān)當(dāng)；少一些懶惰，多一些開拓進(jìn)??；境界高了，對(duì)事業(yè)就會(huì)倍加熱情，對(duì)工作就會(huì)倍加珍惜，對(duì)廉潔從業(yè)就會(huì)倍加自律。并能以知足、感恩、努力的態(tài)度把上級(jí)交給的工作做得盡善完美，而不會(huì)為了金錢和享受，讓一時(shí)的浮云遮住了雙眼，迷失了方向。

作為一名黨員，稅務(wù)工作者，要自覺踐行“為國(guó)聚財(cái)、為民收稅”宗旨，忠于黨的紀(jì)律，時(shí)刻牢記自己作為黨的紀(jì)律維護(hù)者的身份，把紀(jì)律挺在前面；要克服“看戲”心態(tài)，敢于亮劍、敢于較真，敢于同違紀(jì)違法行為說不；要加強(qiáng)各業(yè)務(wù)領(lǐng)域的知識(shí)和制度的學(xué)習(xí)，熟悉相關(guān)規(guī)定與流程，提高發(fā)現(xiàn)問題、破解難題的能力；要自覺接受監(jiān)督，保持自身干凈，廉潔自律從我做起。

? ? ?違法違規(guī)典型案例心得體會(huì)

? ? ?通過對(duì)《違紀(jì)違法典型案例》的學(xué)習(xí)，使我從中受到了深刻的教育和警示，違法違紀(jì)心得體會(huì)。思考這些典型案件，他們的犯罪對(duì)社會(huì)的影響是惡劣的，后果是嚴(yán)重的，留給我們的教訓(xùn)也是深刻的。

? ? ?這些案例腐化墮落的根本原因是自身的理想信念動(dòng)搖了，失去了正確的個(gè)人行為準(zhǔn)則，導(dǎo)致私欲膨脹，必然抵御不了種種利欲的誘-惑，最后導(dǎo)致家破人亡、妻離子散。只有堅(jiān)定理想信念，才能抵御一切誘惑，因此我決心做到以下幾點(diǎn)：

? ? ?一是必須要以這些反面典型為鏡鑒。像古人說的那樣“以人為鏡，可以明得失”，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，牢固樹立思想道德防線，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑。要時(shí)刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要把人民群眾的利益放在第一位。

? ? ?二是必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高拒腐防變的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì) “三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，知紀(jì)知法、守紀(jì)守法，防范于前，防微杜漸。只要我們樹立良好的師德師風(fēng)，勤政廉潔，自覺置于黨組織和人民群眾的管理和監(jiān)督之下，時(shí)時(shí)自省，事事自警，牢記宗旨，做一個(gè)對(duì)黨和人民、對(duì)社會(huì)有用的人。

? ? ? 三是必須堅(jiān)定正確的理想信念。用反面典型警示自己，其目的就是讓人不重蹈覆轍。這些墮落為人民的罪人，最根本的原因就是他背棄了正確的理想和信念，放松了學(xué)習(xí)，忽視了主觀世界的自我改造。殊不知對(duì)于一個(gè)黨員來說，放松思想改造，喪失理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。因此，堅(jiān)定理想和信念，不斷改造自己的主觀世界，樹立正確的價(jià)值觀、地位觀和權(quán)力觀，筑牢思想上的防線，用理想信念的燦爛陽(yáng)光去殺滅私欲的病毒，才能以奉獻(xiàn)之心對(duì)待事業(yè)，以勤勉之心對(duì)待工作，以友善之心對(duì)待群眾。

? ? ?總之，在今后的工作中，我將時(shí)刻告誡自己：在任何時(shí)候、任何情況下都不能放松世界觀的改造，都不能背離黨的宗旨，做到自尊、自重、自警、自勵(lì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，樹立教師的良好形象。

案例心得體會(huì)(篇3)

2021年3月25下午，學(xué)校組織黨員教職工一同觀看了警示教育片《國(guó)企瓜分之禍》和《大慶市科級(jí)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》，在網(wǎng)上觀看了《嚴(yán)正家風(fēng)》。通過觀看等懺悔;讓大家認(rèn)識(shí)到有些黨員干部在個(gè)人利益的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、子女關(guān)面前前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送入了地獄之門，甚至是以生命為代價(jià)，教訓(xùn)深刻的、令人痛心的、前車之鑒，后車之師，我們一定要從這些案例中吸取教訓(xùn)，引以為戒。

一是要始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高。

二是要始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自律、自醒，常懷律己之心。

三是要始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

通過以觀看警示教育片，我受到了一次深刻的廉潔教育。并表示在今后的工作生活中，要引以為戒，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，打牢思想政治，筑嚴(yán)思想政治防線，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，做到自重、自警、自律。并結(jié)合自身的工作、要立足崗位，干好本職工作，努力做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

案例心得體會(huì)(篇4)

商業(yè)銀行內(nèi)部控制是銀行為實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)通過制定和實(shí)施一些列制度、程序和方法，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的事先防范、事中控制、事后監(jiān)督和糾正的動(dòng)態(tài)過程和機(jī)制。這是我們都總所周知的，然而目前在我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行的內(nèi)部控制系統(tǒng)還很薄弱，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)還很大的情況下，太過樂觀不是好事。故近階段在行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w員工開始組織學(xué)習(xí)案件防控案例和相關(guān)知識(shí)，通過內(nèi)控防案制度的學(xué)習(xí)以及《國(guó)有控股商業(yè)銀行違規(guī)違紀(jì)案例與分析》的學(xué)習(xí)，是我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到嚴(yán)以律已的重要性，應(yīng)該樹立正確的人生觀價(jià)值觀，敬崗愛業(yè)，遵紀(jì)守法，從小我做起。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)與具體的研究，要改變目前各種違規(guī)違紀(jì)主要要從以下幾方面入手：

一、重塑優(yōu)秀的企業(yè)精神，著力培育內(nèi)部控制文化優(yōu)秀企業(yè)精神是內(nèi)部控制中的軟約束力，他強(qiáng)調(diào)以人為核心，通過自我修養(yǎng)起作用。首先應(yīng)從培育正確的價(jià)值觀入手，樹立集體主義價(jià)值觀，糾正狹隘的個(gè)人至上的思想導(dǎo)向：其次，在日常工作中，通過培訓(xùn)、建立賞罰機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)以身作責(zé)、廣泛宣傳等手段，培養(yǎng)職工良好的職業(yè)道德，以誠(chéng)信、廉潔、守法、服務(wù)、敬業(yè)、勤勉、協(xié)作為標(biāo)準(zhǔn)來要求員工，熟悉崗內(nèi)工作的職責(zé)要求，理解和掌握內(nèi)部控制的要點(diǎn)，積極努力去發(fā)現(xiàn)問題和風(fēng)險(xiǎn)，使銀行能擁有一個(gè)較好的內(nèi)部控制氛圍。

二、有效開展內(nèi)部控制活動(dòng)，控制各種風(fēng)險(xiǎn)在規(guī)章制度的規(guī)定方面要實(shí)現(xiàn)規(guī)章制度的制定以業(yè)務(wù)流程為中心，緊跟流程過程、變革及業(yè)務(wù)創(chuàng)新。為將各項(xiàng)規(guī)則落到實(shí)處，要完善相互協(xié)調(diào)相互制約的組織結(jié)構(gòu)，如崗位雙人，雙職、雙責(zé)制，進(jìn)一步完善內(nèi)部授權(quán)審批制和崗位責(zé)任制，確保內(nèi)部權(quán)責(zé)明確，防止替崗、代崗現(xiàn)象，同時(shí)建立責(zé)任定性，考核定量的管理考評(píng)制度，建立風(fēng)險(xiǎn)管理獎(jiǎng)懲制度，賞罰嚴(yán)明。這些都可以在很大程度上防范操作風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)的防范則應(yīng)適當(dāng)增加呆帳準(zhǔn)備金規(guī)模，并積極配合有關(guān)方面培育好中國(guó)的衍生工具市場(chǎng)，利用多種金融工具進(jìn)行投資組合、分散市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

三、加強(qiáng)信息管理，建立順暢的信息傳遞機(jī)制首先我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行要繼續(xù)完善其會(huì)計(jì)核算體系，裁減核算主體，上收核算層級(jí)，統(tǒng)一會(huì)計(jì)口徑，廢除計(jì)劃限制，同時(shí)完善會(huì)計(jì)帳務(wù)的電子化管理，減少造假可能性，強(qiáng)化審查，提高會(huì)計(jì)信息的真實(shí)度。其次，建立完備的信息管理系統(tǒng)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，力求管理全面、安全可靠。再次，要防止信息傳遞過程中的理解偏差。以會(huì)議座談、研討等方式的上下級(jí)直接交流也有利于信息的正確傳遞和決策的執(zhí)行。

四、加強(qiáng)內(nèi)部稽查審計(jì)，完善監(jiān)督核查制度稽核審計(jì)是內(nèi)部控制的最后一道防線，獨(dú)立性是其有效的首要要求，國(guó)有商業(yè)銀行可考慮將稽核部門的地位提升，直接隸屬代表股東利益的董事會(huì)，或可以在總行建立一個(gè)總稽查審計(jì)部門，直接對(duì)總行行長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下屬支行分別建立分部門，直接對(duì)總稽查部門負(fù)責(zé)，防止機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤。同時(shí)設(shè)置科學(xué)的量化監(jiān)控指標(biāo)體系，對(duì)監(jiān)控對(duì)象作出迅速判斷，并采取即使必要的措施。當(dāng)然，審計(jì)人員的素質(zhì)把關(guān)也十分重要，要從嚴(yán)選拔，特別注重其品德修養(yǎng)，這是審查有效的最基本保證。

案例心得體會(huì)(篇5)

通過學(xué)習(xí)典型案例，看到少數(shù)人放松了世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心，我對(duì)此感受頗深、啟發(fā)很大。開展以案三促工作尤為及時(shí)、必要，對(duì)于廣大黨員干部廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，都具有重要意義。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以案為鑒，構(gòu)筑拒腐防變的思想防線。

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到違法違紀(jì)案件教訓(xùn)是深刻的，影響是深遠(yuǎn)的，后果是嚴(yán)重的。二是以案為鑒加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，認(rèn)真研讀《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和中央“”，通過學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了自己的認(rèn)知水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。

二、以身作則，做好表率，永葆黨員本色。

一是加強(qiáng)廉潔自律意識(shí)。廉潔自律是反對(duì)腐敗、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的的關(guān)鍵。二是自覺接受監(jiān)督。要如履薄冰、嚴(yán)于自律，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。無論什么情況下都要把握自己，潔身自好，清廉自守。三是嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律。政治紀(jì)律是根本紀(jì)律。遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決把風(fēng)氣搞正、把作風(fēng)搞正、按規(guī)矩辦事。四是堅(jiān)決抵制警示行為。站穩(wěn)黨和人民的立場(chǎng)，出以公心，正確看待權(quán)力，做到眼光遠(yuǎn)大，心胸開闊，自覺奉獻(xiàn)，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。

三、深刻反思，嚴(yán)以律己，做一個(gè)清清白白的人。

通過典型案例深刻反思自己，認(rèn)識(shí)到自身還存在的一些不足。

（一）思想方面

1.學(xué)習(xí)的責(zé)任感、緊迫感不強(qiáng)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性。真正做到學(xué)懂弄通做實(shí)，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，在學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一中推動(dòng)學(xué)習(xí)走深、走心、走實(shí)。

2.干事創(chuàng)業(yè)精氣神不夠。在今后的工作中要敢于創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)。

（二）政治方面

1.政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。加強(qiáng)對(duì)黨的思想路線方針政策的理解、貫徹和執(zhí)行，做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)提高自己的思想政治覺悟。

2.為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。對(duì)待游客不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，窗口人員不足、手頭工作稍多時(shí)，容易有些急躁。在今后的工作中要合理調(diào)整自己的情緒，始終保持態(tài)度和藹。

（三）作風(fēng)方面

1.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。以后的工作中要腳踏實(shí)地，做到精益求精，提高工作效率。

2.工作紀(jì)律有待加強(qiáng)。嚴(yán)格公司考勤制度，規(guī)范窗口工作紀(jì)律，提高旅游服務(wù)水平。

3.存在好人主義思想。對(duì)待工作中發(fā)現(xiàn)的問題，不留情面，敢于斗爭(zhēng)，不當(dāng)“老好人”。

（四）能力方面

1.加強(qiáng)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記視察天津重要講話精神，主動(dòng)對(duì)標(biāo)中央市委決策部署，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，科學(xué)謀劃，建設(shè)景區(qū)志愿服務(wù)工作，穩(wěn)步推進(jìn)旅游服務(wù)工作高質(zhì)量發(fā)展。

2.加強(qiáng)部門凝聚力、嚴(yán)格組織紀(jì)律、提高部門戰(zhàn)斗力，主動(dòng)加強(qiáng)部門間溝通協(xié)調(diào)，增強(qiáng)工作能力、工作合力。

3.存在能力短板。加強(qiáng)新本領(lǐng)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)更新，使各項(xiàng)工作落在實(shí)處。

4.認(rèn)真貫徹落實(shí)黨支部決策部署，堅(jiān)持以釘釘子精神抓落實(shí)，推動(dòng)旅游服務(wù)工作落地見效。

（五）廉政方面

1.抵制不良風(fēng)氣的意志不夠堅(jiān)定，對(duì)社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的危害性認(rèn)識(shí)不到位，有時(shí)認(rèn)為是生活小事，警惕性不高。堅(jiān)決抵制一些鋪張浪費(fèi)、慵懶散、奢私貪、蠻橫硬現(xiàn)象。

2.嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律的自覺意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)決策部署與本部門自身實(shí)際有機(jī)結(jié)合起開創(chuàng)造性的開展工作。

我決心在以后的工作中，做到“三個(gè)始終堅(jiān)持”。

一是始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。

二是始終牢記宗旨使命。要做到全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)進(jìn)行自我批評(píng)和自我教育，端正思想作風(fēng)，不斷提升思想境界。

三是始終堅(jiān)持黨的各項(xiàng)。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，積極維護(hù)黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)肅性，既用黨規(guī)黨紀(jì)約束自己，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，做一個(gè)清清白白的人。

另外還要樹立“三個(gè)意識(shí)”。

一是責(zé)任意識(shí)，我們要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以對(duì)黨對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，盡心盡力履行好職責(zé)，具體講就是要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，埋頭苦干，精益求精，以出色的工作業(yè)績(jī)?nèi)⌒庞诿瘢A得群眾的贊譽(yù)，同事要對(duì)職權(quán)范圍內(nèi)的棘手問題負(fù)責(zé)到底，不推諉，不敷衍，要在困難面前不低頭，不氣餒不退卻。

二要樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，沒有真才實(shí)學(xué)是做不好工作的，一定要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界來認(rèn)識(shí)來對(duì)待，刻苦學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)，才能更好的履行職責(zé)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三要樹立宗旨意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的宗旨代表最廣大人民群眾的根本利益，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在行動(dòng)上堅(jiān)持，一切從人民利益為重，真正為人民掌好權(quán)，用好權(quán)，切實(shí)為人民群眾辦好事，辦實(shí)事努力使自己成為廉潔自律勤政為民的好黨員。

案例心得體會(huì)(篇6)

風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)是企業(yè)運(yùn)營(yíng)中一個(gè)至關(guān)重要的方面，特別是在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、全球化程度日益加深的商業(yè)環(huán)境下。作為一名具有多年工作經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)者，我曾參與了許多風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)案例的處理和解決，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在下面的文章中，我將分享幾個(gè)重要的方面，包括風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、合規(guī)管理和風(fēng)險(xiǎn)防范。

首先，風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別是風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)工作的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。通過對(duì)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行全面、系統(tǒng)的評(píng)估和分析，我們可以確定潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素和可能出現(xiàn)的合規(guī)問題。例如，企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上經(jīng)營(yíng)時(shí)，經(jīng)常面臨各種文化差異、法律法規(guī)的差異等問題，因此需要特別關(guān)注與國(guó)際貿(mào)易、外匯管理和反腐敗等相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)。此外，企業(yè)內(nèi)部的人事變動(dòng)、業(yè)務(wù)擴(kuò)展和技術(shù)創(chuàng)新等也可能導(dǎo)致新的風(fēng)險(xiǎn)威脅出現(xiàn)。通過及時(shí)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，我們可以制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略和措施，最大程度地減少風(fēng)險(xiǎn)對(duì)企業(yè)的影響。

其次，合規(guī)管理是風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)工作的核心環(huán)節(jié)。在風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)案例中，我們通常會(huì)面臨各種各樣的合規(guī)要求和規(guī)定，如財(cái)務(wù)報(bào)告合規(guī)、稅務(wù)合規(guī)、勞動(dòng)法合規(guī)等。為了確保企業(yè)全面遵守這些合規(guī)要求，我們需要建立一套完善的管理體系，并制定相應(yīng)的政策與流程。例如，要加強(qiáng)財(cái)務(wù)報(bào)告合規(guī)，我們可以建立財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度，確保財(cái)務(wù)信息的準(zhǔn)確性和及時(shí)性；要加強(qiáng)勞動(dòng)法合規(guī)，我們可以制定員工手冊(cè)，明確各項(xiàng)權(quán)益和義務(wù)，確保員工和企業(yè)的利益受到保護(hù)。此外，合規(guī)培訓(xùn)、內(nèi)部審計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等也是確保合規(guī)管理有效性和可持續(xù)性的重要手段。

最后，風(fēng)險(xiǎn)防范是我們需要時(shí)刻警惕的一個(gè)方面。盡管我們已經(jīng)做了很多工作來識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)并制定相應(yīng)的管理措施，但風(fēng)險(xiǎn)本身是不斷變化的。因此，我們需要保持高度的警惕性和靈活性，在風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)之前采取預(yù)防措施。例如，一些企業(yè)可能會(huì)面臨產(chǎn)品安全風(fēng)險(xiǎn)，為了最大程度地減少產(chǎn)品質(zhì)量問題的發(fā)生，我們可以建立嚴(yán)格的質(zhì)量控制體系，進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)和監(jiān)控。此外，加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)鏈的管理，與供應(yīng)商建立良好的合作關(guān)系，也可以有效降低企業(yè)的運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

總之，通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、合規(guī)管理和風(fēng)險(xiǎn)防范是風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)工作的三個(gè)重要方面。只有通過全面、系統(tǒng)和持續(xù)的工作，我們才能更好地識(shí)別和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，確保企業(yè)合規(guī)運(yùn)營(yíng)，并最大程度地降低風(fēng)險(xiǎn)對(duì)企業(yè)的影響。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，并將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)踐中，為企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

案例心得體會(huì)(篇7)

在接到轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于3起違反規(guī)定精神案例的通報(bào)》后，立即組織了學(xué)習(xí)，召開了專題會(huì)議，作為一名黨員干部，我感受頗深。在日常的工作中，要做到以下幾點(diǎn)：

一、強(qiáng)化自身素質(zhì)、提高自律意識(shí)

說過“打鐵還需自身硬”，作為一名共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定信念，強(qiáng)化理想信念是貫徹全面從嚴(yán)治黨的重要基礎(chǔ)，要深入堅(jiān)持開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，時(shí)刻以“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自身，同時(shí)還要提高自律意識(shí)，知道有可為有可不為，像案例中徐建同志那樣沒有分清何為可為，何為可不為，公私混淆，侵占他人利益，這都是自律意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。作為一名合格的黨員干部，要不斷深化學(xué)習(xí)，公私分明，時(shí)刻與以為核心的黨中央走在一起，深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重大作用，要根據(jù)黨員民主評(píng)議內(nèi)容，深刻認(rèn)識(shí)自身問題，去粗存精，提高防腐及抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，保持黨員的先進(jìn)性和純潔性。

二、加強(qiáng)黨內(nèi)黨外監(jiān)督、內(nèi)外形成合力

要堅(jiān)持黨內(nèi)自上而下，自下而上和平行監(jiān)督相結(jié)合的方式，結(jié)合批評(píng)與自我批評(píng)，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，黨內(nèi)監(jiān)督在防范“四風(fēng)”問題上起著核心作用，一定要運(yùn)用好黨內(nèi)監(jiān)督。與此同時(shí)，黨外監(jiān)督屬于異體監(jiān)督，有其優(yōu)勢(shì)，監(jiān)督者與被監(jiān)督者不存在隸屬關(guān)系，鄧小平同志曾經(jīng)說過，關(guān)于黨內(nèi)決策的正確性，關(guān)鍵要看人民支持不支持、擁護(hù)不擁護(hù)，答應(yīng)不答應(yīng)，黨外監(jiān)督的監(jiān)督主體范圍更廣，與黨內(nèi)監(jiān)督互補(bǔ)，所以要將黨內(nèi)監(jiān)督與黨外監(jiān)督進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，對(duì)于違法、違法“四風(fēng)”問題鼓勵(lì)多種監(jiān)督方式，讓腐敗之風(fēng)無處遁形。

三、落實(shí)問責(zé)倒逼、形成高壓態(tài)勢(shì)

各階層黨員要深刻認(rèn)識(shí)自身問題，結(jié)合上級(jí)巡視反饋情況、深入剖析原因，建立整改臺(tái)賬，同時(shí)對(duì)于違法記錄的人，采用問責(zé)倒逼制，不只對(duì)違反者進(jìn)行處分，更要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者予以處理，真正把兩個(gè)責(zé)任的壓力毫不縮減的從部到處到局再到基層所，落實(shí)層層責(zé)任制，形成一人犯錯(cuò)，兩人甚至多人受處罰的高壓態(tài)勢(shì)。

案例心得體會(huì)(篇8)

學(xué)習(xí)體罰學(xué)生案例心得體會(huì)

張馬小學(xué)

楊彩艷

觀看了教師體罰學(xué)生的有關(guān)案例我的感觸很深：對(duì)于當(dāng)事的老師來說，他肯定是善意的，想通過體罰或變相體罰懲戒那種不按時(shí)完成作業(yè)的或犯錯(cuò)誤的學(xué)生，但現(xiàn)在是法制社會(huì)，像古代那種教育方式已經(jīng)過時(shí)了，這就叫好心辦壞事。作為一名教師，體罰學(xué)生肯定不可取，想要教育好學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該先從給學(xué)生一個(gè)好印象做起，讓學(xué)生愿意接受您，平易近人一點(diǎn)才更有效果，真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，萬事不要都以批評(píng)來處置，和學(xué)生談話時(shí)讓學(xué)生感受到教師的心意，有良心的學(xué)生都不會(huì)當(dāng)做耳旁風(fēng)的。體罰等措施只會(huì)帶來學(xué)生對(duì)老師造成極大的逆反心理，你不讓我干，我偏背著你干！

在教育教學(xué)過程中，我常常在反思，我們是否只能靠體罰才能教育好學(xué)生。雖然在教育學(xué)生的過程中，我們常常不被學(xué)生、家長(zhǎng)理解，常常感到委屈，雖然教育學(xué)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、家庭和學(xué)校的配合和共同努力，但教書育人是教師的天職，構(gòu)建和諧校園，首先需要學(xué)校和老師的智慧，需要我們的愛心、細(xì)心和耐心，講究教育教學(xué)方法；其次在法治的國(guó)家，作為學(xué)校和老師只能依法治校和依法治教；第三要通過提高自身的素質(zhì)、能力和修養(yǎng)，通過提高自身在學(xué)生中的魅力，樹立自身的形象，去影響學(xué)生，減少學(xué)生違紀(jì)。第四對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要講究教育方法，通過“‘軟方法’處理”等教育方法，以理服人，讓學(xué)生心服口服，從而達(dá)到教育學(xué)生的目的。