幼兒園中班活動(dòng)教案：在秋天里教案

中班主題活動(dòng)在秋天里教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過程等內(nèi)容，感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化，了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看在秋天里教案吧。設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)中班幼兒活潑、好動(dòng)富于想象的特點(diǎn)教師在設(shè)計(jì)本主題的時(shí)候，以秋天為主要線索，展開了落葉飄飄、小蟲子的聚會(huì)和超級(jí)水果吧等教學(xué)內(nèi)容。將成人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，還原于幼兒的想象。以“假想”代替“逼真”，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情景，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中獲得游戲性的體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化。

2.了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)過程：

一、落葉飄飄

戶外休息時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡撿樹葉，玩樹葉。瞧！他們把撿來的樹葉用力拋向空中，并跟在后面不斷地奔跑，玩得不亦樂乎。于是我就和孩子們一起走出幼兒園去馬路邊、谷城公園、街心花園尋找更多不同形狀的樹葉，讓他們?cè)谂c大自然親密接觸的過程中，發(fā)現(xiàn)秋天的變化。

內(nèi)容與要求：

在找找，玩玩過程中關(guān)注樹葉的變化，并能運(yùn)用樹葉展開想象。產(chǎn)生親近，愛護(hù)樹木的情感。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

數(shù)——感知形狀的大、小，數(shù)量的多，少。

有目的地觀察周圍的自然物。

語言——欣賞散文中優(yōu)美的語句，并按自己的想象改編。

音樂——感受音樂節(jié)奏快慢的變化。

二、小蟲子的聚會(huì)

在一次外出找落葉的過程中，小朋友發(fā)現(xiàn)許多的小螞蟻在樹干上爬來爬去，忙著搬運(yùn)糧食。原來，小蟲子也喜歡和大樹做朋友呀！于是，我就和孩子們一起在圖書區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“迷你昆蟲館”。館內(nèi)有我們共同收集的昆蟲書籍和昆蟲模型。聽！孩子們又聚在一起討論了：“瓢蟲的身上有星星?！薄坝辛w星”“不對(duì)，有七顆星，是七星瓢蟲”…那么，怎樣引導(dǎo)孩子將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容表現(xiàn)出來，并預(yù)設(shè)出孩子喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容呢？我根據(jù)中班孩子愛想象的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)了富有情景性、游戲性和創(chuàng)造性的活動(dòng)：迷你昆蟲館、 瓢蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)、小蟲子的聚會(huì)。并在預(yù)設(shè)時(shí)給幼兒保留了很大的生成空間。

主要內(nèi)容與要求：喜歡觀察昆蟲，關(guān)注它們不同的特征。愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)昆蟲的感受。

三、超級(jí)水果吧

又是一個(gè)水果豐收的秋天。一提起水果，我們似乎很容易從水果“品種的多”，“味道的好”上去設(shè)計(jì)活動(dòng)。于是從收集水果到吃水果，一切活動(dòng)都在成人安排的真實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)行。雖然孩子們的體驗(yàn)是愉悅的，但他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)過程中獲得了哪些經(jīng)驗(yàn)的提升？又得到了哪些經(jīng)驗(yàn)的挑戰(zhàn)卻被我們忽視了？我們是否可以從幼兒生活中已經(jīng)非常熟悉的范圍里跳出來，換一種角度去思考，例如：通過水果自助餐的環(huán)境感受水果品種的多，色彩的美；通過切開水果看一看，觀察果核不同的分布狀態(tài)，感受水果的不同。帶著這個(gè)想法，我嘗試著借助吃水果這樣一種真實(shí)的情景來為孩子們的學(xué)習(xí)服務(wù)，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活動(dòng)中積極給予幼兒認(rèn)知上的挑戰(zhàn)。

主要內(nèi)容與要求：在與環(huán)境、同伴互動(dòng)的過程中感受果子品種的豐富性、特征的多樣性，體驗(yàn)果子豐收的喜悅。

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幼兒園中班活動(dòng)教案：秋天教案

中班主題活動(dòng)秋天教案(附教學(xué)反思)主要包含了主題來源，主題目標(biāo)，主題的開展，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和節(jié)日的快樂，能大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的情感，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看秋天教案吧。主題來源：

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，園內(nèi)蔬菜、水果的變化引起了孩子的注意：“老師漂亮的石榴花被誰摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一張張稚嫩的臉上充滿了好奇。四季更替周而復(fù)始，一切變化在無聲之中悄然而至。但不可否認(rèn)這種變化始終會(huì)在某一時(shí)刻讓我們彭然心動(dòng)。為了滿足孩子們的好奇心,于是開展了“秋天”的主題。

主題目標(biāo)：

1.在各種實(shí)踐活動(dòng)中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和節(jié)日的快樂。

2.能大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的情感。

3.嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境的變化。

4.引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

主題的開展：

本月主題“秋天”圍繞秋天的果實(shí)、秋天的衣服、秋天的花草樹木、及節(jié)日四個(gè)方面展開活動(dòng)。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。

節(jié)日方面，教師節(jié)來臨前夕，園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改變，如漂亮的彩旗和鮮花及醒目的教師節(jié)慶祝字符引起了孩子及家長的注意，在家長的解釋下，沒等老師告訴孩子們，他們已經(jīng)知道教師節(jié)就要來了，隨著教師節(jié)的來臨，我們陸續(xù)收到了孩子們親手制作的小禮物及漂亮的賀卡和溫馨的祝福。教師是孩子心中天使心中的神，教師節(jié)這天孩子們添畫自己心中的漂亮老師。為了將孩子們的愛進(jìn)一步升華，談話后我們請(qǐng)孩子們給老師寫了一封信，孩子們雖然沒有華麗的語言，但一句句“謝謝您、我愛您、我喜歡您……”卻深深道出了心中對(duì)老師的愛。

曲宗洛：“老師，教師節(jié)要放禮花嗎？

“我沒聽說過要放禮花”

曲宗洛：“那過年要放禮花，我最愛看五顏六色的禮花了”。

“我也愛看”說著許多小朋友圍了過來，看到孩子們的興趣已至，實(shí)在不忍心破他們的興致，于是我變戲法似滴在紙上幾滴廣告色，然后用嘴輕輕的變著方向吹，一幅漂亮的作品出來了，當(dāng)我把作品展現(xiàn)給幼兒時(shí)，孩子

八月十五來臨之際，我們首先搜集了有關(guān)節(jié)日的知識(shí)，在講到其代表食物月餅時(shí)，引起了孩子們對(duì)月餅的興趣，于是我們請(qǐng)了個(gè)別家長一起開展了制月餅的活動(dòng)。孩子們親自揉面、搟面、添餡、將做好的月餅放入烤箱。每個(gè)環(huán)節(jié)都充分的發(fā)揮了孩子們的動(dòng)手操作能力，孩子們吃著自己烤的月餅感到非常興奮，不止孩子還有老師，我都不敢相信能吃上自己做的月餅，孩子們正用心品嘗著月餅。一個(gè)清脆的聲音響起：“老師，咱們給小龍和文菲送點(diǎn)月餅吃吧？”（小龍和文菲由于不夠年齡繼續(xù)就讀小班）孩子的這句話一下活躍了我的思維，抬頭一看錫雪及許多小朋友善良的眼神正等著我的認(rèn)可，我也孩子似的跳起來高聲回答“好”，接著活動(dòng)就按部就班的開始了，我們和小四班接成了連誼活動(dòng)給他們贈(zèng)送了月餅和精彩的節(jié)目，并開展了手拉手活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒意識(shí)到自己已經(jīng)是哥哥姐姐了開展了活動(dòng)《我長大了》，首先發(fā)放調(diào)查表，通過調(diào)查表使幼兒認(rèn)識(shí)到自己的身體和能力不斷成長，又收集孩子現(xiàn)在和以前的照片通過照片的對(duì)比孩子感覺自己真的長大了。而且會(huì)做的事情真不少，于是開展活動(dòng)《我會(huì)用筷子了》《疊被子比賽》《故事大王比賽》等一系列活動(dòng)。

“哎呀！什么時(shí)候幼兒園門廳前的路兩邊成了五顏六色的顏料盆了？快來看呀……”循著這個(gè)聲音望去，孩子們歡呼雀躍著，原來為迎接教師節(jié)裝扮的漂亮的一串紅和小菊花。為了讓孩子們更豐富的認(rèn)識(shí)大自然的美麗，我們帶幼兒來到了花卉種植區(qū)和廣場(chǎng)，孩子們開始用他們那雙明亮的眼睛獵取大自然最動(dòng)人的一面，他們交流著用各種美好的詞語形容著，從而秋天的花朵成了一個(gè)美好的話題。他們發(fā)現(xiàn)了和葡萄一樣的一串紅，他們找到了五顏六色的無名小花并試著給它們?nèi)∶?，他們聽取了花卉種植區(qū)老爺爺?shù)募?xì)心講述。為了將著美好的一切在小朋友的心理儲(chǔ)存的更久，我們請(qǐng)孩子們進(jìn)行了記錄，孩子們的記錄也非常精彩。

老師：“子涵，你畫的什么花？”

子涵：“這是我長大后自己培育的花，花是綠顏色，葉子是紅色的，老師你知道我為什么發(fā)明這樣的花嗎？”

老師：“為什么？我不知道”

子涵：“因?yàn)?，媽媽總說爸爸是綠葉，媽媽是紅花，這次我可要媽媽做一次紅葉，爸爸做朵漂亮的綠花?！?/p>

一個(gè)個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)把秋天詮釋的五彩繽紛，孩子們從中知道了如何去感知?jiǎng)e的事物，如何運(yùn)用自己的視線和思考去捕捉每一個(gè)美麗的瞬間。

一天，王卓雅和常瀟晗穿了一件一樣的方格毛衣，引起了孩子們的注意，孩子們?cè)谠儐栔澳銈兊囊路粔K買的嗎？真好看，我也要媽媽給我買

結(jié)合本班個(gè)別孩子不喜歡吃水果蔬菜吃飯偏食的現(xiàn)象，我們帶孩子們?nèi)チ顺校?qǐng)服務(wù)員講了多吃水果蔬菜的益處，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)了秋天的水果蔬菜，同時(shí)讓孩子們帶來了各種水果制成了漂亮是水果沙拉來吸引孩子們吃水果的愿忘，那天效果很好，就連平時(shí)不愛吃水果的李世正和曲宗洛也開始搶著吃。

為了讓孩子們進(jìn)一步了解秋天的農(nóng)作物，我們一起走進(jìn)了農(nóng)田，雪白的棉花、花一樣的向日葵、胖胖的大冬瓜、金黃的水稻，深深吸引著孩子們的探索欲望，在保護(hù)措施準(zhǔn)備完畢后，孩子們親身下了棉田體驗(yàn)了勞作的快樂和辛苦，接著我們又走向了稻田，孩子們最為感性趣的就是金黃的稻子用手輕輕一撥竟然露出了白白的大米，對(duì)此孩子們非常興奮，小朋友每天喜歡吃的大米飯?jiān)瓉硎撬鹃L出來的，于是回來后我們展開了對(duì)水稻一生的探索，首先，請(qǐng)家長幫我們搜集了有關(guān)插秧、水稻慢慢長大及打稻機(jī)的圖片，然后又帶孩子們?nèi)チ嘶锓繋突锓康氖迨灏⒁桃黄鹣疵?，看著把米裝入蒸飯米車，通過這一系列的參與觀察后，孩子們齊發(fā)感慨，大米飯來的真不容易，于是下決心要節(jié)約每一粒米。為了讓孩子們牢記這一切，我們請(qǐng)孩子們對(duì)《水稻的一生》進(jìn)行了記錄。

韓思鑒：“我畫的是水道在爸爸媽媽的愛護(hù)下茁壯生長”。

老師：“水稻的爸爸媽媽是誰？”

韓思鑒：“就是農(nóng)民伯伯阿姨了”。

老師：“欣宇的水稻怎么沒在水里？”

欣宇：“老師農(nóng)民伯伯阿姨每天在水里種稻子太辛苦了，長大后我要發(fā)明一種不用生活在水里的稻子，那時(shí)，我要給它取名字叫幸福稻”。

李世正：“老師你瞧，我畫的水稻田里還有螃蟹，我最愛吃螃蟹了，這樣不但可以吃米飯，還可以吃螃蟹?！?/p>

在九月份“秋天”的主題活動(dòng)過程中，我們充分的利用了社區(qū)資源和自然資源，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒嘗試著運(yùn)用各種感官充分的感知秋天的基本特征，而且大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的情感，表達(dá)過程中培養(yǎng)了幼兒進(jìn)行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作及初步的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)反思

節(jié)日方面，教師節(jié)來臨前夕，園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改變，如漂亮的彩旗和鮮花及醒目的教師節(jié)慶祝字符引起了孩子及家長的注意，在家長的解釋下，沒等老師告訴孩子們，他們已經(jīng)知道教師節(jié)就要來了，隨著教師節(jié)的來臨，我們陸續(xù)收到了孩子們親手制作的小禮物及漂亮的賀卡和溫馨的祝福。教師是孩子心中天使心中的神，教師節(jié)這天孩子們添畫自己心中的漂亮老師。為了將孩子們的愛進(jìn)一步升華，談話后我們請(qǐng)孩子們給老師寫了一封信，孩子們雖然沒有華麗的語言，但一句句“謝謝您、我愛您、我喜歡您、、、、、、”卻深深道出了心中對(duì)老師的愛。

幼兒園中班活動(dòng)教案：在農(nóng)場(chǎng)里教案

中班主題活動(dòng)在農(nóng)場(chǎng)里教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過區(qū)域活動(dòng)讓幼兒知道各種動(dòng)物的外形特征及習(xí)性，了解它們的生長過程，形成對(duì)家畜，家禽的概念，培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看在農(nóng)場(chǎng)里教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、通過區(qū)域活動(dòng)讓幼兒知道各種動(dòng)物的外形特征及習(xí)性，了解它們的生長過程，形成對(duì)家畜，家禽的概念。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物卡片若干，動(dòng)物卡片拼圖，紙，筆，漿糊，積木，小花，小草，酸奶瓶，醫(yī)院，樂器，紙盒房子，高橙瓶做公雞，礦泉水瓶做兔子，方便碗做小豬等。

活動(dòng)過程：

1、（音樂《在農(nóng)場(chǎng)里》）聽音樂進(jìn)教室，孩子們，瞧，什么地方到了？“旺旺農(nóng)場(chǎng)”。今天，王老師要請(qǐng)小朋友用我們的雙手建設(shè)旺旺農(nóng)場(chǎng)，你們?cè)覆辉敢獍?？在今天的游戲中，王老師有三個(gè)要求：看一看誰最會(huì)動(dòng)腦筋，比一比誰的小手最靈巧，第三就是做事情一定要認(rèn)真仔細(xì)，這樣才能把我們農(nóng)場(chǎng)建設(shè)的興旺發(fā)達(dá)。

2、幼兒按意愿進(jìn)入各區(qū)美工區(qū)：用礦泉水瓶剪成兔子，再貼上眼睛，嘴巴，鼻子。

用繩子系馬尾巴，再用大夾子夾住馬身體。做馬腿用大學(xué)碧瓶剪成大公雞，幼兒給公雞做雞冠，嘴巴，裝飾雞尾用綠色紙折跳蛙，剪貼荷花。

用臘光紙卷堞小貓。方便碗制作小豬。美工區(qū)制作的動(dòng)作可送入家禽，家畜的家（建筑區(qū)）跳蛙、荷花可放入池塘

結(jié)構(gòu)區(qū)：搭建家畜、家禽的家，并裝飾，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小魚、青蛙，可玩釣魚的游戲。益智區(qū)1家禽家畜分類，分好后送入結(jié)構(gòu)區(qū)2動(dòng)物拼圖音樂區(qū)：歌表演《在農(nóng)場(chǎng)里》、舞蹈《數(shù)鴨子》、打擊樂《小蝌蚪》、獨(dú)唱《走路》、律動(dòng)《大公雞》，節(jié)目排好后大各區(qū)慰問演出。角色區(qū)：動(dòng)物門診，專門給小動(dòng)物看病，小攝像師，

給到參觀農(nóng)場(chǎng)的人照相。3評(píng)價(jià)，帶幼兒參照搭建好的農(nóng)場(chǎng)和幼兒一起在農(nóng)場(chǎng)里照相，

表揚(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒，評(píng)出最愛動(dòng)腦筋的孩子，雙手最靈巧的幼兒，做事認(rèn)真仔細(xì)的孩子。4幼兒和老師一起收拾，整理玩具，結(jié)束。

幼兒園中班活動(dòng)教案《秋天》

中班活動(dòng)教案《秋天》適用于中班的活動(dòng)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試和其他幼兒大膽合作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)共同表演的樂趣，在唱唱、說說、玩玩、看看的過程中，嘗試用歌聲和不同的動(dòng)作表現(xiàn)秋天樹葉飛舞的情景，通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，快來看看幼兒園中班活動(dòng)《秋天》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在唱唱、說說、玩玩、看看的過程中，嘗試用歌聲和不同的動(dòng)作表現(xiàn)秋天樹葉飛舞的情景。

2、嘗試和其他幼兒大膽合作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)共同表演的樂趣。

3、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)秋天樹葉飛舞的情景。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試和同伴合作表現(xiàn)樹葉飛舞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒初步會(huì)唱歌曲《秋天》

2、樹葉、多媒體課件。

活動(dòng)過程：

一、以情激趣。

1、活動(dòng)導(dǎo)入。

師：小樹葉們，這么美麗的秋天，讓我們邊唱邊飛舞吧。

2、聽音游戲《樹葉往哪飛》

師：聽聽小樹葉飛到哪里了呢？聽辨3、5、6。

3、發(fā)聲練習(xí)

師：美麗的秋天都有些什么變化呢，什么花開了？小草怎樣呢？什么落下來了？讓我們用好聽的聲音夸夸美麗的秋天吧。

二、感知體驗(yàn)。

1、復(fù)習(xí)歌曲

師：今天，還有一些小樹葉也想飛舞起來，讓我們用好聽的歌曲來為它伴奏吧。

2、提升音色

師：小樹葉說剛剛看見一個(gè)樹葉寶寶歌唱的特別好聽，它唱歌時(shí)嘴巴圓圓的，臉上還是笑嘻嘻的。它說想聽到更多好聽的聲音，讓我們?cè)賮碓囋嚍樗鼈儼樽喟伞?/p>

3、嘗試表演

（1）師：小樹葉說好像和你們一起跳好看的樹葉舞??！你們?cè)敢鈫?？那就?qǐng)你輕輕的找兩片小樹葉，和它們一起跳舞吧。

（2）教師請(qǐng)幼兒表演怎樣飛舞？請(qǐng)幼兒示范。集體表演。

（3）師：有沒有誰可愛的動(dòng)作不一樣的？幼兒示范

4、再次表演

師：這次我們的小樹葉一邊唱，一邊飛舞，最后還要做個(gè)可愛的動(dòng)作好嗎？

三、合作分享

1、觀看PPT

師：大樹媽媽的樹葉寶寶也忍不住了，請(qǐng)你們看看它們是怎樣飛的？幼兒討論

總結(jié)：原來小樹葉可以兩個(gè)一起飛，請(qǐng)幼兒嘗試。

2、嘗試合作

幼兒集體嘗試。師：很擠怎么辦？有的快有的慢怎么辦？再請(qǐng)幼兒示范?？偨Y(jié)：眼睛要看著對(duì)方，一片轉(zhuǎn)彎另外一片也要轉(zhuǎn)彎。要一樣快慢。

3、提高難度

師：三片樹葉怎么飛?。空?qǐng)幼兒上來嘗試。

4、集體表演

師：我們的小樹葉舞姿這么優(yōu)美，讓我們把好看的樹葉舞表演給客人老師看吧?？梢砸黄?、可以兩片、三片小樹葉一起跳舞。

5、游戲：掃落葉

師：這么多的小樹葉，讓我來把它掃干凈吧。

幼兒百科：自然景觀最明顯的變化在樹木上面，城市里會(huì)開始清掃大量的落葉，山區(qū)則涌進(jìn)不少觀賞紅葉的游客們。

幼兒園小班綜合教案：秋天在哪里？

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受秋天的到來，了解秋天的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒從多角度多方面來 “找秋天”，表達(dá)自己所找到的關(guān)于秋的信息。

3、培養(yǎng)幼兒選擇自己喜歡的表達(dá)方式，激發(fā)幼兒關(guān)注周圍現(xiàn)象的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

代表自己的標(biāo)記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識(shí)，白紙、水彩筆等。

三、活動(dòng)過程：

1、提出問題引發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)?為什么?(明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的)

2、組織幼兒交流、討論：秋天已經(jīng)來到了，你能找到嗎?到去哪兒找呢?

3、找到了秋天，我們可以用哪些方式告訴大家呢?(師幼共同歸納不同方法，出示相應(yīng)圖識(shí)：繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植等)。4、選擇自己喜歡的表達(dá)方式：

(1)、交待任務(wù)：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的秋天?

(2)、幼兒把自己喜歡的標(biāo)記貼在自己喜歡的圖標(biāo)下。

5、交流、公布結(jié)果：

(1)、你為什么選擇這個(gè)方法?(可以選擇自己最喜歡的，本領(lǐng)最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……)。

(2)、了解各組的組員，形成臨時(shí)小組。

四、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時(shí)，感受到綜合活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)綜合活動(dòng)的興趣。