幼兒園中班教案《快樂(lè)的小星星》

中班教案《快樂(lè)的小星星》適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解伙伴的心情，并愿意給予幫助，知道保持好心情會(huì)給自己和他人帶來(lái)快樂(lè)，積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，快來(lái)看看幼兒園中班《快樂(lè)的小星星》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道保持好心情會(huì)給自己和他人帶來(lái)快樂(lè)。

2、理解伙伴的心情，并愿意給予幫助。

3、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

4、樂(lè)意參與表演活動(dòng)，并堅(jiān)持到底。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課件，小星星音樂(lè)。

2、游戲用的彩色星星卡（與幼兒數(shù)量相同）。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、結(jié)合課件講述故事《小星星的故事》。

1、師：夜空中住著誰(shuí)？今天我為你們帶來(lái)了小星星的故事。

2、結(jié)合課件講述故事后，提問(wèn)：

這顆小星星為什么變成了藍(lán)色的？

早晨他為什么哭鬧？

中午又是因?yàn)槭裁床桓吲d？

到了晚上他又不開(kāi)心了，為什么？

你認(rèn)為這樣整天都不高興好嗎？

3、教師小結(jié)：整天都不開(kāi)心不好。你的快樂(lè)多一點(diǎn)，別人也會(huì)快樂(lè)多一點(diǎn)。

二、討論：你們有什么好辦法讓藍(lán)星星開(kāi)心起來(lái)？

1、幼兒展開(kāi)討論。

2、教師請(qǐng)個(gè)別討論好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的辦法。

3、師：你們的辦法都很好，小星星在你們的幫助下開(kāi)心起來(lái)了。

4、教師將幼兒想出的好辦法續(xù)編進(jìn)故事中，完整故事。

三、游戲。

1、師：小星星很感謝你們讓他開(kāi)心起來(lái)，要邀請(qǐng)你們?nèi)ニ易隹?，可是要去做客就要有邀?qǐng)卡。

這就是邀請(qǐng)卡。（出示小星星卡片）小星星把卡片藏在了我們的教室里，我們一起來(lái)找一找吧！

2、教師先在教室里放好星星卡，個(gè)別幾個(gè)要藏隱蔽一些。游戲開(kāi)始后，每個(gè)幼兒必須在教室里快速找到一顆邀請(qǐng)卡。

師：星星卡有很多，小朋友找的時(shí)候不要擁擠，注意安全。

3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：有人沒(méi)有找到邀請(qǐng)卡。

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)沒(méi)有找到邀請(qǐng)卡孩子的心情，討論解決辦法。（如一起幫忙找或兩個(gè)人共有一張卡等）

四、體驗(yàn)不同色調(diào)代表的不同心情。

1、解決問(wèn)題后，請(qǐng)大家觀察自己手中的邀請(qǐng)卡和老師的邀請(qǐng)卡有什么不同之處？（顏色、表情）

提問(wèn)：你的星星卡是什么顏色？心情如何？為什么？學(xué)一學(xué)他的表情。m.n4507.cn

2、教師小結(jié)：不是只有藍(lán)色的星星心情不好，還有很多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反，很多暖色調(diào)都可以表示心情好。

3、游戲：找朋友。

請(qǐng)拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做朋友。

五、結(jié)束部分。

現(xiàn)在我們拿著邀請(qǐng)卡一起去小星星家去做客吧！

跟著《小星星》歌曲音樂(lè)，邊唱邊跳走出活動(dòng)室。

幼兒百科：星星基本解釋為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。

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幼兒園中班教案《快樂(lè)的星期天》

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）使幼兒樂(lè)意在集體面前說(shuō)話，能用較完整的句子較連貫地講述自己星期天經(jīng)歷的事。

（2）引導(dǎo)幼兒能耐心傾聽(tīng)同伴說(shuō)話，會(huì)清楚地表達(dá)自己的意思。

（3）教幼兒學(xué)會(huì)從同伴的談話內(nèi)容中找出自己也喜歡的活動(dòng)。

（4）培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

（5）培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

周末時(shí)，請(qǐng)每個(gè)幼兒事先要幼兒記住星期天里最高興的事，讓幼兒準(zhǔn)備自己畫(huà)的作品和手工作品或自己采到一些自然物品帶到幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程：

（1）啟發(fā)幼兒談?wù)撔瞧谔炖镒罡吲d的事。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，將幼兒的作品及自然物品展示，引導(dǎo)幼兒觀察各種幼兒帶來(lái)的物品，激發(fā)幼兒的談話興趣。

教師可以用提問(wèn)的方式引出談話內(nèi)容："小朋友，你們能給大家講講你星期天里最高興的事嗎？"

（2）讓幼兒分組談?wù)撔瞧谔炖镒罡吲d的一件事。

將幼兒分成若干組，請(qǐng)幼兒把自己在星期天做的手工等物品放在面前，然后互相討論星期天里最高興的事。

教師注意參與和指導(dǎo)，可以到一個(gè)小組里講講自己星期天里最高興的事，引導(dǎo)幼兒將話題集中在"最高興的一件事"上。

（3）幼兒集體討論："星期天里最高興的一件事。"在分組談話的基礎(chǔ)上，教師集中全部幼兒，每組請(qǐng)兩個(gè)幼兒來(lái)講講，內(nèi)容涉及各個(gè)方面，有勞動(dòng)、游玩、學(xué)習(xí)等。

（4）教師通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)，逐層深入拓展談話內(nèi)容。

教師提問(wèn)：聽(tīng)了別的小朋友星期天的活動(dòng)，你喜歡那一種？下個(gè)星期天你準(zhǔn)備做什么？小朋友應(yīng)該怎樣過(guò)才有意義？

教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒過(guò)個(gè)有意義的星期天。

活動(dòng)延伸：

帶領(lǐng)幼兒在戶外活動(dòng)中干他們?cè)敢飧傻氖?，比如玩游戲、滑滑梯、玩體育用具。

幼兒百科：星期天，即星期日，一個(gè)星期的第一天，口語(yǔ)多說(shuō)為星期天。

幼兒園中班教案《星星》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《星星》》

中班教案《星星》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用動(dòng)作合拍地表現(xiàn)星星的閃爍、調(diào)皮，在情景中學(xué)習(xí)掌握正上方、正下方、旁平位等多個(gè)舞蹈手位，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《星星》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在情景中學(xué)習(xí)掌握正上方、正下方、旁平位等多個(gè)舞蹈手位。

2.嘗試用動(dòng)作合拍地表現(xiàn)星星的閃爍、調(diào)皮。

3.體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的快樂(lè)。

4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：音樂(lè)

座位：圍坐一個(gè)圓

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景激趣，初步感受音樂(lè)。

1.回憶：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小星星嗎？星星是什么樣的呢？

2.聆聽(tīng)：夜晚，一群可愛(ài)調(diào)皮的小星星出來(lái)了，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊聽(tīng)教師講述）

二、游戲鋪墊，學(xué)習(xí)舞蹈手位。

（一）認(rèn)識(shí)方位，學(xué)習(xí)手位。

1.提問(wèn)：誰(shuí)知道故事里的星星們是怎樣眨眼睛呢？

2.示范：教師手舉正上方引導(dǎo)第一句：正上方有一顆星星。（指導(dǎo)幼兒做到位）

還有哪里有一顆星星？（正上方、正下方、旁平位、斜上方、斜下方）

3.練習(xí)：我來(lái)說(shuō)方位，你們來(lái)表現(xiàn)，看看誰(shuí)找的又對(duì)又快。

（1）教師慢慢地說(shuō)，幼兒找。

（2）教師用哼唱的方法幫助幼兒掌握方位，也為后面的合拍動(dòng)作鋪墊。這次找的是自己喜歡的方位動(dòng)作。

4.游戲：讓我們一起來(lái)找找滿天的星星。（在音樂(lè)中找星星）。

（二）合作游戲,提升經(jīng)驗(yàn)。

1.第一次合作：一起閃爍。

星星有很多的好朋友，你的好朋友是誰(shuí)？轉(zhuǎn)個(gè)身，和好朋友面對(duì)面一起閃爍。

2.第二次合作：交替閃爍。一顆亮完另一顆再亮。（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)）

剛才我們是一起閃爍，接下來(lái)調(diào)皮的星星們要輪流交替閃爍，老師和小朋友先來(lái)試試看。兩個(gè)好朋友再來(lái)試一試。

三、完整表演，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。

1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈：星星們還要和月亮姐姐做游戲呢！做的什么游戲？聽(tīng)。

2.創(chuàng)編睡姿：星星會(huì)怎么睡覺(jué)呢？（幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）

3.完整演繹：轉(zhuǎn)到最后，太陽(yáng)出來(lái)了，星星們玩了一個(gè)夜晚也累了。

小百科：星星是為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。

幼兒園小班音樂(lè)教案：《閃爍的星星》

活動(dòng)目標(biāo)： 1、 熟悉歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。 2、 發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。 3、 創(chuàng)編星星在天空中閃爍的動(dòng)作加入演唱，提高演唱的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 幼兒用書(shū)畫(huà)面。2、 音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 律動(dòng)練聲 1、《日常生活模仿動(dòng)作》 2、《合攏放開(kāi)》 3、《這是小兵》 4、《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》 5、《不再麻煩好媽媽》 二、美麗的星星 1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的?星星又是什么樣子的? 2、教師鼓勵(lì)幼兒盡量和同伴表達(dá)得不一樣。 3、教師出示幼兒星空畫(huà)面：我們一起來(lái)看看小星星是什么樣子的?小星星在天空中是什么樣子的?(一閃一閃亮晶晶)天上有多少小星星?(滿天都是小星星)小星星在天上干什么?(掛在天空放光明)一閃一閃的小星星像什么?(好像許多小眼睛) 4、教師在幼兒回答后，輕輕念出歌詞：劉老師把小星星在夜空中一閃一閃的美景編成了一首好聽(tīng)的兒歌。 5、剛才老師念的兒歌的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)有哪些地方是相同的嗎? 6、幼兒回答后，教師進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相同。 三、學(xué)唱歌曲 1、教師進(jìn)行范唱，在范唱個(gè)過(guò)程中注意用自然的聲音演唱歌曲：老師還會(huì)用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來(lái)。 2、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲1—2遍：我們一起來(lái)唱一唱這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。 四、創(chuàng)編動(dòng)作 1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的，你們能來(lái)學(xué)一學(xué)嗎? 2、請(qǐng)小朋友一邊表演動(dòng)作一邊演唱歌曲：我們一邊按照歌曲的節(jié)奏表演小星星一閃一閃的動(dòng)作，一邊演唱歌曲。 3、我們來(lái)接唱歌曲：一二三組唱一句，四五六組唱一句，然后又是一二三組唱一句，四五六組唱一句。

幼兒園小班音樂(lè)教案：調(diào)皮的小星星

游戲目的1.加深幼兒對(duì)周?chē)∨笥训恼J(rèn)識(shí)，并嘗試記住小朋友的名字。2.聽(tīng)懂老師的指令，初步學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，有一定的控制力。3.幼兒愉快地參與游戲，體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。游戲準(zhǔn)備歌曲錄音，月亮頭飾一個(gè)（老師扮演）?；顒?dòng)流程一、導(dǎo)入：拍手音樂(lè)節(jié)奏二、鞏固歌曲《調(diào)皮的小星星》三、互動(dòng)游戲游戲時(shí)，月亮阿姨（老師扮演)坐在小椅子上，任意找一位小星星（小朋友扮演）到月亮阿姨面前，月亮阿姨把小星星攬入懷里。游戲開(kāi)始后老師輕捂小朋友的眼睛，找一位或幾位星星藏起來(lái)，然后放開(kāi)捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《調(diào)皮的小星星》，當(dāng)最后一句歌詞結(jié)束后，請(qǐng)前面小朋友猜一猜哪個(gè)調(diào)皮的小星星溜走了，并說(shuō)出他（她）的名字。如果猜對(duì)了，老師喊“某某小星星出來(lái)吧”，被猜出的“小星星”站成一排，點(diǎn)數(shù)后回到座位上，然后互換角色，游戲重新開(kāi)始。四、游戲的要求游戲中前面的幼兒必須說(shuō)出幼兒的名字，其他幼兒不可提示前面的小朋友，藏起來(lái)的小朋友不要出聲音，沒(méi)喊到名字不能跑出來(lái)。游戲評(píng)價(jià)游戲歌曲朗朗上口，是幼兒非常喜歡的一個(gè)游戲，此游戲由老師和全班幼兒參加，避免了有些孩子無(wú)事做，老師照顧不過(guò)來(lái)的現(xiàn)象。游戲時(shí)可以由易到難，先找一位小星星藏起來(lái)，再到找多位小星星藏起來(lái)，孩子們特別感興趣，特別是當(dāng)前面幼兒說(shuō)對(duì)一個(gè)孩子的名字時(shí)，所有孩子為之歡呼，快樂(lè)無(wú)比，又因有老師直接參與游戲，使幼兒充分體驗(yàn)到老師和幼兒一起游戲的樂(lè)趣。