心理誘導(dǎo)糾正小兒偏食

一、利用幼兒幼稚的追星心理，引導(dǎo)孩子認(rèn)識食物的好處。幼兒雖然幼稚，但有其單純美好的理想，例如，當(dāng)一名演員、運(yùn)動員、飛行員或者科學(xué)家等。父母親可利用孩子的這些美好愿望，在看電影、電視、畫報(bào)的時候，有針對性地啟發(fā)他們對食物產(chǎn)生興趣。例如看到媒體上的足球運(yùn)動員時，可以對孩子說：“你看，這些叔叔的身體多棒，因?yàn)樗麄兘?jīng)常吃蘿卜、白菜、魚和肉，你長大了不是想當(dāng)一名足球運(yùn)動員嗎?那從現(xiàn)在開始就要吃這些菜呀!”在孩子對食物發(fā)生興趣后，還要不斷地強(qiáng)化這些觀點(diǎn)，使孩子對這些食物的認(rèn)識逐漸加深，這種做法要循序漸進(jìn)，操之過急會適得其反。

二、利用幼兒喜愛模擬的心理，設(shè)法消除孩子厭食的情緒。各種形狀的玩具、動物圖案餅干常可吸引孩子，這就是利用了孩子對模擬物特別喜愛的心理。借鑒此法，可把孩子不愛吃的豬肝、香干等切成手槍、刀、劍、火箭、小兔等形狀，從而引起孩子的食欲。

三、利用幼兒盼望獎勵的心理，促使孩子多吃平時不愛吃的食物。如一些孩子不愛吃蛋黃，父母和孩子一起吃蛋時，鼓勵孩子把蛋黃也吃下去。并許愿吃下后給買某種玩具，帶他到公園去玩等。當(dāng)然父母應(yīng)說到做到，經(jīng)過一段時間后，孩子就不會厭煩這些食物了。

四、利用幼兒單純的信任心理，培養(yǎng)孩子對多種食物的興趣。幼兒接觸食物少，把他不愛吃的食物變換制作或多種混合后，他就不易分清了。由于孩子思想單純、疑心少、信任父母，待吃完后再告訴他，他沒有感到難吃，也就消除了對這些食物的排斥心理。

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妙招幫你糾正寶寶偏食現(xiàn)象

家長都知道偏食會引起兒童營養(yǎng)攝入失衡，對生長發(fā)育極為不利，長此以往，很容易造成營養(yǎng)不良，所以，要把寶寶的偏食扼殺在萌芽狀況，巧用妙招糾正寶寶的偏食。

巧用寶寶好奇心

在餐桌上，如果有寶寶不喜愛吃的食物，那么先不要強(qiáng)迫寶寶去吃這種食物，以免寶寶對該食物有抗拒心理，寶寶還小，他們還不能懂得“營養(yǎng)”是什么意思。我們要做的是用好寶寶的好奇心，比如可以在寶寶面前津津有味地吃著他不喜愛吃的菜肴，并且跟伴侶交流對菜肴的正面感受，特別是關(guān)于口感方面的，幾次之后，寶寶就會對該食物多了一份好奇心，同時為了加入爸爸媽媽的聊天中，開始吃他原來不愛吃的食物了。

不要給寶寶過多選擇

在每次進(jìn)食的時候，不要出現(xiàn)太多不同類別的菜肴，即使是大人，喜愛的東西也會不自覺地多吃點(diǎn)兒，寶寶的胃口不大，如果喜愛的東西太多，他自然會排擠那些他不喜愛吃的。要讓寶寶吃下他原先不愛吃的東西，那么就要把“干擾項(xiàng)”盡量除去，餐桌上只出現(xiàn)兩三個選項(xiàng)，最好的搭配是一個寶寶原來就喜愛吃的，但量不多，另外是寶寶不喜愛吃的，但你想給他吃的，讓寶寶在沒有太多選擇的情況下進(jìn)食。

如果你問寶寶：“寶寶，今天想吃什么?”寶寶的回答肯定是他熟悉的食物。如果你換一種方式問寶寶：“今天晚上想吃南瓜粥還是玉米粥?”讓寶寶只能在這兩種食物中進(jìn)行選擇，他的余地就小了。當(dāng)然，媽媽們不會真的只準(zhǔn)備這兩樣食物，寶寶的口味還是要照顧的，不用多，有一種他喜歡吃的東西做搭配就夠了。

正確估計(jì)寶寶的進(jìn)食量

寶寶雖然活動量大，但胃口小，我們不能對他們的食量有太高的期望值。事實(shí)上，有時寶寶吃掉一個雞蛋餅，就已經(jīng)能夠?yàn)樗峁┳銐虻墓阮惡偷鞍踪|(zhì)了。如果你還是很擔(dān)心，那就采取少食多餐的飲食原則。

讓寶寶嘗試動手的快樂

寶寶都喜歡做媽媽的小幫手，當(dāng)你在廚房忙著準(zhǔn)備飯菜時，可以讓寶寶適當(dāng)?shù)亍皠趧印币幌隆＠玳_冰箱自己取酸奶、幫媽媽拿蔬菜、攪拌涼菜等。盡管很多人認(rèn)為對于寶寶來說，廚房里的危險太多，應(yīng)該讓寶寶遠(yuǎn)離廚房。

但事實(shí)上，如果父母在做飯時能照看到寶寶，并且教給寶寶避免危險的方法，廚房也不失為寶寶的一個快樂天地。在這里，既充實(shí)了寶寶的游戲，又培養(yǎng)了他勞動的興趣，在吃飯時他還能享受自己的勞動成果?；蛟S那個時候，寶寶就不會挑剔食物的種類，而只專心品嘗他參與勞動后的食物變得多么美味了。

游戲引導(dǎo)

每個寶寶都喜歡做游戲，在游戲中扮演著生活中不能扮演的角色，媽媽可以利用寶寶的這一特性寓“飲食”于樂，在游戲中完成寶寶對新食物的嘗試。例如在進(jìn)餐前專門挑選一些與飲食有關(guān)的兒歌，通過兒歌引導(dǎo)寶寶吃青菜。“小白兔，白又白，愛吃蘿卜和青菜”、“老奶奶拄拐杖，愛吃韭菜炒雞蛋”等等，潛移默化中改變寶寶的不良飲食結(jié)構(gòu)。曾經(jīng)有個媽媽為了讓寶寶吃胡蘿卜，就編了一個好長的故事告訴寶寶，胡蘿卜來自火星，寶寶可是個天文愛好者，這樣一來，立即喜歡上吃胡蘿卜了。

以身作則，鼓勵提高

寶寶的飲食習(xí)慣受父母影響很大，因此父母一定不要在寶寶面前議論什么菜好吃、什么菜不好吃，自己愛吃什么、不愛吃什么，不要讓父母的飲食愛好影響到寶寶。為了寶寶的健康，父母應(yīng)該調(diào)整自己的飲食習(xí)慣，不能因?yàn)樽约翰幌矏鄢允裁淳筒蛔寣殞毘?，盡力使寶寶得到全面豐盛的營養(yǎng)。對寶寶戰(zhàn)勝偏食的每一點(diǎn)提高，爸爸媽媽都應(yīng)予以鼓勵，這樣寶寶自己會很樂意繼續(xù)提高的。

如何糾正兒童攀比心理

如何糾正兒童攀比心理

如何正確對待幼兒的攀比心理

1家長、教師要把握其程度，適時給與鼓勵，保護(hù)童心。

幼兒是正發(fā)育的幼苗，需要家長、教師的灌溉培育，澆水過多會使幼苗淹沒，營養(yǎng)過剩會停滯不前，因此，家長、教師要用正確的教育方法把握程度，適時給予鼓勵，保護(hù)其童心。例如：幼兒剛上幼兒園怕陌生人、新環(huán)境，不愿上學(xué)，家長就可采取買與小朋友同樣的書包來鼓勵其上幼兒園，要抓住幼兒攀比心理適可為止，鼓勵向上。

2年輕父母不要過分疼愛獨(dú)生子女，防止出現(xiàn)攀比慣性。

作為父母不要給孩子一切他想要的東西，這樣很容易養(yǎng)成幼兒過度的自我中心的心理，不能對孩子百依百順，嬌生慣養(yǎng).姑息遷就很容易造成攀比慣性，以致變成賄賂幼兒，不利于幼兒心理健康的發(fā)育。

3從家長、教師自身做起，從小培養(yǎng)幼兒正確的人生觀、價值觀。

俗話說：大狗爬墻，小狗學(xué)樣。這說明了幼兒的成長離不開家長、教師的正確教導(dǎo)。幼兒的成長是在你的身邊開始的，你的一舉一動都會給孩子留下深刻的影響，因此，作為家長、教師應(yīng)從自身做起，自己不要存在著攀比別人的心理，要時刻為幼兒做表率。

4運(yùn)用合理的方法來處理攀比問題。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)攀比現(xiàn)象時，作為家長、教師應(yīng)當(dāng)視其情況做出合理的教育，用巧妙的方法來處理幼兒的攀比問題。

如何引導(dǎo)兒童遠(yuǎn)離攀比心理

家長要引導(dǎo)孩子在積極正面的地方有攀比心，例如學(xué)習(xí)、品行、技能等，切勿讓孩子往追求物質(zhì)、不良行為等方向發(fā)展；其次，家長要鼓勵孩子以正當(dāng)方式，通過個人努力來贏過別人；同時要注意別讓孩子壓力過大，防止鉆牛角尖，必要時要安慰他，讓他放松心情。心理專家認(rèn)為，孩子有攀比之心是很正常的。

事實(shí)上，孩子提出每一個"我也要……"都是經(jīng)過縝密思考的，這時家長就要注意正確引導(dǎo)。利用好了孩子的攀比心理，也是一種資源。

當(dāng)孩子提出越來越多的"我也要"時，建議家長做到"四應(yīng)四忌"：應(yīng)言傳身教忌單純說教；應(yīng)合理引導(dǎo)忌過分溺愛；應(yīng)培養(yǎng)好習(xí)慣忌隨心所欲；應(yīng)正視優(yōu)缺點(diǎn)忌厚此薄彼。

兒童攀比心理會對孩子造成哪些影響

1.攀比心理在特定情況下暫時性能起積極性作用。

攀比是不滿足于現(xiàn)狀，不甘落后于他人而想追求擁有甚至超越他人的心理意識，它在特定的情況下能起著積極的促進(jìn)作用。

2.攀比心理會給幼兒身心健康成長帶來消極負(fù)面的影響。

事物的發(fā)展都是由量變到一定程度而引起質(zhì)變的，家長、教師如果掌握不好其攀比的程度，聽之任之，久而久之，就會給幼兒的健康成長帶來消極的負(fù)面影響。今日的孩子要求你買漂亮的書包才愿上幼兒園，明天要求買高檔玩具，后天就要求買其它的東西，長此以往，當(dāng)不能滿足其要求時孩子就不聽話了，麻煩事也就來了。因此，攀比心理也會給幼兒身心健康成長帶來消極的負(fù)面影響。

幼兒自卑心理的產(chǎn)生及糾正

現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒的分辨和行為能力差，不可避免地犯一些所謂的“錯誤”，這些錯誤并不可怕，它在孩子成長的過程中是很正常的?？膳碌氖?，家長不能正確地認(rèn)識和對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，致使幼兒產(chǎn)生自卑心理。幼兒自卑心理的產(chǎn)生大致有以下幾個原因：

一、父母過于苛求。父母總是指責(zé)幼兒這也不是，那也不行，在孩子短暫的生活中，難以體會成功的喜悅，會覺得一事無成，懷疑自己的能力，形成一種自卑心理。

二、父母之間的攀比。父母盲目地拿別人孩子的長處和自己孩子的短處相比，責(zé)罵訓(xùn)斥，諷刺挖苦，會使自家的孩子越來越自卑。

三、有的父母性格暴躁，態(tài)度專橫，經(jīng)常打罵孩子。其實(shí)“棍棒教育不僅不能使孩子受到正面教育，而且會使他們直覺上以為自己力量弱小，久而久之形成自卑心理。

四、有的父母對幼兒的吃喝拉撒，以至玩玩具、交朋友的細(xì)枝末節(jié)，都有規(guī)定，甚至包辦代替，不給他們留任何發(fā)揮才干的機(jī)會，使孩子極少體驗(yàn)到自己的決定、行為所帶來的成功感，無形中產(chǎn)生自卑心理。

五、父母及其家庭成員遇事無主見，缺乏自信，平?？傉f“不行”，孩子耳濡目染，便學(xué)習(xí)模仿，最終形成“大人不行，我當(dāng)然更不行了?！钡纫活惖淖员靶睦怼?/p>

對于兒童階段產(chǎn)生的自卑心理，幼兒教育專家認(rèn)為，只要注意糾正，可隨著年齡的增長而逐漸消失;而不注意調(diào)控，少數(shù)幼兒會變得更加孤僻、懦弱、缺乏自信心。因此，家長如發(fā)現(xiàn)幼兒有自卑表現(xiàn)時，一定要給予足夠的重視。

既要認(rèn)識到孩子在成長達(dá)程中難免發(fā)生錯誤，做到對幼兒不一味地責(zé)備、訓(xùn)斥，同時為幼兒提供必要的條件，鼓勵他們獨(dú)立“闖世界”。只要孩子有了成功和進(jìn)步，即使只是很小的一點(diǎn)，就及時對其表揚(yáng)，幫助他們建立自我價值，培養(yǎng)自信心。

幼兒自卑心理的形成及糾正

現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒的分辨和行為能力差，不可避免地犯一些所謂的“錯誤”，這些錯誤并不可怕，它在孩子成長的過程中是很正常的?？膳碌氖?，家長不能正確地認(rèn)識和對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，致使幼兒產(chǎn)生自卑心理。幼兒自卑心理的產(chǎn)生大致有以下幾個原因：

一、父母過于苛求。父母總是指責(zé)幼兒這也不是，那也不行，在孩子短暫的生活中，難以體會成功的喜悅，會覺得一事無成，懷疑自己的能力，形成一種自卑心理。

二、父母之間的攀比。父母盲目地拿別人孩子的長處和自己孩子的短處相比，責(zé)罵訓(xùn)斥，諷刺挖苦，會使自家的孩子越來越自卑。

三、有的父母性格暴躁，態(tài)度專橫，經(jīng)常打罵孩子。其實(shí)“棍棒教育不僅不能使孩子受到正面教育，而且會使他們直覺上以為自己力量弱小，久而久之形成自卑心理。

四、有的父母對幼兒的吃喝拉撒，以至玩玩具、交朋友的細(xì)枝末節(jié)，都有規(guī)定，甚至包辦代替，不給他們留任何發(fā)揮才干的機(jī)會，使孩子極少體驗(yàn)到自己的決定、行為所帶來的成功感，無形中產(chǎn)生自卑心理。

五、父母及其家庭成員遇事無主見，缺乏自信，平?？傉f“不行”，孩子耳濡目染，便學(xué)習(xí)模仿，最終形成“大人不行，我當(dāng)然更不行了?！钡纫活惖淖员靶睦怼?/p>

對于兒童階段產(chǎn)生的自卑心理，幼兒教育專家認(rèn)為，只要注意糾正，可隨著年齡的增長而逐漸消失；而不注意調(diào)控，少數(shù)幼兒會變得更加孤僻、懦弱、缺乏自信心。因此，家長如發(fā)現(xiàn)幼兒有自卑表現(xiàn)時，一定要給予足夠的重視。

既要認(rèn)識到孩子在成長達(dá)程中難免發(fā)生錯誤，做到對幼兒不一味地責(zé)備、訓(xùn)斥，同時為幼兒提供必要的條件，鼓勵他們獨(dú)立“闖世界”。只要孩子有了成功和進(jìn)步，即使只是很小的一點(diǎn)，就及時對其表揚(yáng)，幫助他們建立自我價值，培養(yǎng)自信心。

幼兒異性打扮誘發(fā)心理疾患

海市精神衛(wèi)生中心日前公布的一項(xiàng)研究表明：如果給6歲以內(nèi)的幼兒異性打扮，就會使幼兒心理狀態(tài)發(fā)生變化，潛意識地存在異性化的心理。

研究發(fā)現(xiàn)，6歲以內(nèi)的幼兒，生理和心理發(fā)育異常迅速，思考能力、想像能力、分析能力及記憶力等都已經(jīng)開始形成，大腦的構(gòu)造與功能日趨完善。這一階段，幼兒對周圍事物因好奇而發(fā)生極大興趣，表現(xiàn)出濃厚的求知欲望。所以這個時期對幼兒的身心發(fā)育和日后個性的形成都將會產(chǎn)生極為深刻的影響。

如果在這一時期讓幼兒著異性打扮，就會使幼兒心理狀態(tài)發(fā)生變化，潛意識地存在異性化的心理。這些孩子長大后可能喜好穿戴異性衣物，模仿異性動作。

專家指出，幼兒時期的心理障礙和精神創(chuàng)傷，不正常的穿著打扮和不良的社會環(huán)境影響，是造成心理疾患的潛在危險。幼兒時期是培養(yǎng)健全人格的關(guān)鍵時期，而心理健康與否又直接影響人格的形成，因此培養(yǎng)健全的人格必須從幼兒做起。元旦、新春佳節(jié)即將來臨，家長在給幼兒準(zhǔn)備新衣服的時候，千萬別忽視這一點(diǎn)。

防止兒童心理偏移的方法

平時應(yīng)注意觀察幼兒心理情況。當(dāng)孩子出現(xiàn)心理偏離時，父母應(yīng)先從自己的言行、教育方式、家庭環(huán)境中尋找根源。輕度的精神衛(wèi)生偏離，只要注意改變教育方式，用心理衛(wèi)生科學(xué)知識撫育孩子，就可很快奏效。對有明顯的心理衛(wèi)生偏離，學(xué)習(xí)困難，或有行為問題的孩子，宜及早讓兒童心理?？漆t(yī)生給予心理治療和藥物治療。

平日要注意形象化的教育。通過現(xiàn)實(shí)事例，培養(yǎng)幼兒與同伴的友好合作和社交能力，讓孩子學(xué)習(xí)謙讓、懂禮貌、為別人著想等優(yōu)良品質(zhì)。游戲在幼兒的心理發(fā)展中起著重要作用，要讓孩子進(jìn)行豐富多彩的游戲活動，不斷擴(kuò)大知識面，掌握必要的生活和學(xué)習(xí)的技能，還可以調(diào)節(jié)和治療兒童情緒失調(diào)的行為問題，克服膽怯、粗暴、不合群、自私等不良心理，并促進(jìn)兒童想象力、創(chuàng)造性、耐心和持久性、靈活性以及人與人交往能力的發(fā)展。

讓孩子及時到幼兒園生活。幼兒園是兒童早期社會化教育的重要場所。孩子在這個集體中，通過各種游戲、體力和智力活動，不僅有利于健康成長，也有利于培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社交能力，對于良好的個性形成是很重要的。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不論是公辦或民辦幼兒園的兒童，顯得活潑、開朗、易合群、守紀(jì)律、講禮貌。對比之下，家居的孩子就顯得過分害羞、怕見生人，在陌生環(huán)境中一時難以適應(yīng)。

要重視孩子的學(xué)前文化教育。學(xué)前文化教育有利于啟迪和滿足幼兒的求知欲，也是對孩子萌芽期教育的重要方面，在學(xué)前文化教育中，不要單純讓孩子死記、硬背，要善于幫助孩子理解，并注意耐心回答孩子提出的各式問題。還要培養(yǎng)孩子從小愛思考、愛觀察的習(xí)慣。同時，通過聽故事、講故事以及各種文化課，培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力和德智體的全面提高。

要經(jīng)常關(guān)心孩子的健康情況。人的身體和精神有著密切的關(guān)系。當(dāng)一方不能正常發(fā)揮作用時，另一方就會受到影響。因此，對孩子身體和精神狀況都不可忽視。世界衛(wèi)生組織對于健康的解釋是：“不僅僅是沒有疾病和虛弱，還包括了身體、心理的完好狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)力?！币虼?，對于兒童健康的完整概念應(yīng)是生理、心理和社會適應(yīng)力保持良好的狀態(tài)。

如何正確引導(dǎo)兒童心理健康匯總

整理了關(guān)于如何引導(dǎo)兒童心理健康成長的相關(guān)文章及教育方法，希望對家長有所幫助，僅供參考。

育兒心得：家有兩寶，你偏不偏心？

都說“老大憨老二奸”，面對個性不同、先后進(jìn)入你世界的兩個孩子，你是不是經(jīng)常被問“你更偏心誰？”就算你真誠地說“兩個都一樣愛”，但是在你內(nèi)心深處，你真的能夠做到不偏心嗎？還是不可避免地有所“偏愛”？一起來聽聽兩娃媽媽們的心聲。

有時媽媽需要“表里不如一”，要二寶之前，就被很多文章洗腦：二寶到來后，更要關(guān)照大寶的情緒。我也的確是這么做的，比如二寶出生后，很多人來看二寶都會帶來禮物，而我會提前在家藏好一些禮物，等客人走后，再拿出來送給大寶，告訴他是客人送的，讓他不至于有被冷落、被遺忘的感覺。因?yàn)槲矣X得畢竟老大是先來到這個世界的，他已經(jīng)習(xí)慣了爸爸媽媽以他為核心的生活，而二寶的突然駕到，吃喝拉撒睡又都需要人照顧，所以爸爸媽媽本來可以給大寶的時間和精力必然會被瓜分。所以我有必要更加關(guān)注老大的情緒，不想讓他有“失寵”的感覺。即使我內(nèi)心對大寶二寶一樣愛，但是在表面上我會做很多功夫讓大寶覺得“雖然有了妹妹，但是媽媽最愛的人還是我”，給他足夠的安全感。等二寶長大些，我想我會再調(diào)整“戰(zhàn)略”的吧！

手心手背都是肉

說真的，手心手背都是肉，說更愛哪一個真的不存在！只是大寶和二寶成長階段不同，作為媽媽操心的方面、牽扯的精力各有側(cè)重罷了。比如對大寶，可能關(guān)注情緒、學(xué)習(xí)方面更多一些；對二寶，則是“屎尿屁”這些基本的瑣事。雖然關(guān)照的重點(diǎn)不同，但是關(guān)照的程度是不相上下的。哪個孩子生病，你還不是一樣的心焦？

偏愛小的萌的實(shí)屬人類本能

二寶出生前，我一直認(rèn)定我會偏心大寶。如果不是因?yàn)槎?，所有的一切都?yīng)該是老大的，真的對老大有種愧疚感?？墒嵌毘錾螅覂?nèi)心的天平忍不住地發(fā)生了傾斜。軟軟糯糯的小人兒，一哭一笑都讓人瞬間融化，小手小腳小屁屁都讓人覺得那么可愛。同樣是撒個嬌，你是更愿意看一個肉嘟嘟的小人兒萌萌地哭泣，還是愿意看一個半大不小的孩子扯著嗓子干嚎？答案顯而易見是不是？想必當(dāng)媽的都有這樣的體驗(yàn)：同樣款式的童裝，小號的就是比大號的更萌！何況是小腳丫和大臭腳、小肉手和大手掌……

不顧此失彼是媽媽們的要務(wù)，說到這個問題，我不由地想起了一件事，在二寶到來之前，我每天都會給大寶讀睡前繪本，等他睡著后我再離開。由于我的疏忽，沒有提前給大寶做好過渡，在生完二寶后，突然就把大寶這項(xiàng)睡前儀式給停了。大寶非常不爽，總覺得是弟弟奪走了他的媽媽。有一天，大寶從幼兒園回來后趴在我的床邊跟我嘰里咕嚕地講幼兒園發(fā)生的事，而我正在給弟弟喂奶，沒有認(rèn)真回應(yīng)，大寶突然叫道：“阿姨！”我以為自己聽錯了，可是大寶說道：“你不是我的媽媽了，我要叫你阿姨！”隨后轉(zhuǎn)身就走了。我才意識到我因?yàn)閷Χ毜恼疹?，而疏忽了對大寶的安撫，以至于不管怎樣，大寶心里認(rèn)定了我偏心。

即使偏心也無須內(nèi)疚講真的，有兩個孩子，雖然自己知道不能偏心，但兩個個性完全不同的孩子在你面前，要說時時刻刻對兩個都一分不差地平

等喜歡，似乎也不太可能?？傆袝r候，你會稍微喜歡其中一個，但是也會在另外一些時候，你會更喜歡另外一個。這都是一種情感的本能反應(yīng)，而這種本能有時會情非得已地表露出來。所以，即使媽媽們發(fā)現(xiàn)自己偏心了，也不必內(nèi)疚。無論何時何地，不必去考慮偏心不偏心的問題，但要讓兩個孩子知道：“你們兩個都是媽媽的孩子，媽媽一樣愛你們兩個。我們一家人是不可分割的整體，你們兩個也要愛對方哦！”我認(rèn)為只要不是重男輕女之類的偏心，都是可以理解的。

我們的觀點(diǎn)

即使艱難，也別忽略任何一個孩子

兩個不同的孩子，又都需要媽媽源源不斷的關(guān)愛，還要做好兩者兼顧和平衡，對媽媽們來說，的確不是容易的事。但是即使再難，請別忽略任何一個孩子。因?yàn)閷δ愣?，他們或許是兩個需求不同、個性不同的孩子，但是對他們每一個個體而言，爸爸媽媽都是他們世界的核心，即使有兄弟姐妹，爸爸媽媽也是其中最重要的紐帶。所以，你對每個孩子的愛才是他們對兄弟姐妹愛的源泉。當(dāng)然，這不是要求你一定要做到絕對的“一碗水端平”，而要做到不管偏不偏心，兩個孩子都要關(guān)注到。比如對其中一方需要投注更大精力時，也不忽略另一方；比如當(dāng)你忙于照顧二寶時，大寶有不滿的情緒，要讓他知道你了解到了、看到了，并且可以讓他和你一起承擔(dān)照顧二寶的責(zé)任，這正好是培養(yǎng)兄弟姐妹之間情感的大好機(jī)會。