教師心得：擦桌子

擦桌子

以往每當(dāng)我說(shuō):“要請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)擦桌子?！彼械男∨笥讯紩?huì)一下子坐得端端正正的，還眼睛巴望著老師，可這兩天不知怎么的，似乎影響力不夠大，很多孩子盡管坐著，可是一副心不在焉、毫不在乎的樣子。

難道是他們不感興趣了嗎？我疑惑了，只聽(tīng)第三組有人在嘀咕，“你說(shuō)，今天老師會(huì)請(qǐng)誰(shuí)擦呢，”那是匡慧妍的聲音?！翱隙ㄊ菆A圓，郭老師經(jīng)常請(qǐng)圓圓的，”錢軼潔說(shuō)。“可昨天是圓圓，她都擦了好幾次了。”“哼，老是請(qǐng)圓圓，我怎么都沒(méi)擦過(guò)”，毛晴也忍不住插了一句。

看來(lái)不是孩子們厭倦了，而是我的請(qǐng)法出了問(wèn)題。以前我過(guò)于注重“榜樣”效應(yīng)，因此往往會(huì)請(qǐng)那些乖巧能干的孩子來(lái)擦，而忽略了那些雖然調(diào)皮，但內(nèi)心也渴望得到重視的孩子，天長(zhǎng)日久，他們的積極性就受到了打擊，難怪他們的表現(xiàn)會(huì)如此。我決定換個(gè)方法來(lái)請(qǐng)人擦桌子，讓每個(gè)孩子都有輪到擦的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給予擦桌子的小朋友一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，這下孩子們擦桌子的勁頭又高漲了。

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教師心得：教師的育兒心得

教師的育兒心得

說(shuō)起教育孩子，相信每個(gè)家庭每位父母都有各自的一套方法。如何教育孩子，我想做人是第一位的，讓孩子講道德，將受益終生，孩子的道德觀容易受環(huán)境的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，父母不懂得教導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的的道德感，孩子則很難具有自己的道德觀，有時(shí)候，父母的言行都深刻地影響著孩子，在一生都烙下難以磨滅的道德烙印，甚至決定孩子一生的方向?！昂⒆拥难劬κ卿浵駲C(jī)，孩子的耳朵是錄音機(jī)，孩子的頭腦是計(jì)算機(jī)”這個(gè)比喻形象地告誡我們，不僅要言傳，更要注重身教，不能說(shuō)一套，做一套，否則，孩子會(huì)無(wú)所適從。所以為人父母首先要為孩子做好榜樣，以身作則。很多時(shí)候，父母總出于愛(ài)護(hù)地問(wèn)被人欺侮了沒(méi)有，很少問(wèn)孩子做錯(cuò)了事沒(méi)有，或撒謊了沒(méi)有？這時(shí)父母自己也不知不覺(jué)地拒絕道德，更何況孩子呢？下面是我們教育子女的一點(diǎn)小小心得，希望和同樣家有小兒女的父母?jìng)円黄鸱窒怼?/p>

再則，身為父母，應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣。我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“人類的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，大部分習(xí)慣是在幼年養(yǎng)成的，應(yīng)當(dāng)在幼年時(shí)期特別注重習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受益；習(xí)慣養(yǎng)得不好則終生受其累?！鼻趹┦呛⒆颖仨殢男○B(yǎng)成的一種好習(xí)慣，同時(shí)遵守時(shí)間、文明禮貌、尊重父母長(zhǎng)輩，這些在教的時(shí)候也必須、身體力行，潛移默化的讓孩子學(xué)會(huì)，相信從小就愛(ài)勞動(dòng)、好學(xué)深思、關(guān)心和同情他人的孩子，將來(lái)一定會(huì)成為幸福的人。特別是養(yǎng)成孩子閱讀和勞動(dòng)的習(xí)慣，孩子的很多毛病都可以用閱讀和勞動(dòng)來(lái)幫助她們改正。書(shū)本中的知識(shí)和道理能讓他們得到良好的指導(dǎo)，而勞動(dòng)可以讓她感到一切都來(lái)之不易。養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做自己力所能及的事情。在對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)上，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)定立場(chǎng)，持之以恒，這樣才能為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)條下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，要鍛煉孩子的勇氣，使他們更獨(dú)立，自信。孩子想要在學(xué)習(xí)、生活中獲得成功，必須培養(yǎng)勇敢的精神，有了這種精神孩子就會(huì)表現(xiàn)得自信。而鍛煉孩子的勇氣，其實(shí)常常是對(duì)父母的考驗(yàn)。有時(shí)父母僅僅是為了孩子的安危而擔(dān)憂，為了防止萬(wàn)一而犧牲了孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì)。其實(shí)這樣做對(duì)孩子不利，父母更多地是為了保護(hù)自己的感情不要受到萬(wàn)一可能發(fā)生的危險(xiǎn)的傷害，害怕自己不能承受由此而帶來(lái)的沉重打擊。因此為了保險(xiǎn)而加倍地保護(hù)，使孩子養(yǎng)成缺乏勇氣不自信的弱點(diǎn)。孩子有時(shí)候是反感父母老是像放風(fēng)箏一樣用繩子牽著他們，他們希望父母不要老是過(guò)分細(xì)膩地表現(xiàn)出那種關(guān)心，這樣在別的孩子面前他們會(huì)覺(jué)得自己很沒(méi)有能力，甚至當(dāng)他們看到別的孩子放心大膽地自己玩，而自己老是被父母陪著會(huì)非常厭煩，覺(jué)得父母多事，有時(shí)候甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。所以父母要敢于放手，大膽地鼓勵(lì)孩子去做他們能做的事，做一個(gè)勇敢的孩子。同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的生活習(xí)慣。

第四，以一顆平常心對(duì)待孩子，不要過(guò)份溺愛(ài)孩子。孩子需要在良好的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子長(zhǎng)大后一般都比較具有愛(ài)心，懂得關(guān)心尊重別人。作為父母，如果沒(méi)有意識(shí)去培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，孝心和同情心，必然會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)愛(ài)的理解偏狹，便他們既不會(huì)珍惜來(lái)自別人的愛(ài)，也不會(huì)去愛(ài)別人。父母愛(ài)子女，則應(yīng)為之計(jì)深遠(yuǎn)，有分寸、講節(jié)制的理智之愛(ài)才是明智之舉。凡事有一個(gè)“度”，一位母親說(shuō)過(guò)一句名言：對(duì)孩子要“藏起一半的愛(ài)”。意思是以隱蔽的形式收起溺愛(ài)的部分，以更深的內(nèi)涵去愛(ài)子女。溺愛(ài)會(huì)妨礙孩子的健康成長(zhǎng)，一味順從孩子的要求，就會(huì)使孩子變成自我為中心的自私自利的人。如果他的意愿不能滿足，就會(huì)給其他的人帶來(lái)難堪，甚至?xí)蟀l(fā)情緒，這時(shí)候父母應(yīng)教孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)約束、控制自己的情緒，需要從幼年時(shí)期就開(kāi)始培養(yǎng)，不可能在需要時(shí)轉(zhuǎn)瞬間就可以得到。現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多是父母的掌上明珠，父母拼命賺錢就是為了給他們提供優(yōu)越的生活條件，唯恐怠慢了他們。這種做法其實(shí)是相當(dāng)錯(cuò)誤的，我很慶幸我的母親在這方面協(xié)助教育我女兒上做得很好。甚至有的時(shí)候比我們管教得更嚴(yán)厲。

第五，培養(yǎng)孩子不要急于求成，因?yàn)橥映升埿那校瑯O度催逼自己的孩子，引起孩子的逆反，正所謂欲速則不達(dá)。父母要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，有條件的允許下可以多帶孩子出去走走，親近大自然，激發(fā)他們的興趣愛(ài)好，然后以此來(lái)鼓勵(lì)他，督促他，推動(dòng)他，讓他不停地去學(xué)習(xí)，發(fā)展他的長(zhǎng)處。在孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步了就要給予贊美，這樣能起到很大的鼓勵(lì)作用。原則上是少一些對(duì)孩子的批評(píng)指責(zé)，多一些對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)激勵(lì)，這樣孩子也會(huì)變得更自信。當(dāng)然適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要給孩子一些挫敗感，讓他學(xué)會(huì)勇敢的迎接挑戰(zhàn)。

看過(guò)這么一段文字：父親值夜班回家，看到女兒一大早就伏在桌子上做功課，很高興，就說(shuō)：“認(rèn)真做，下午帶你去公園看荷花?！薄翱墒牵职郑鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)下午有雨??！”“那正好?。　备赣H說(shuō)，“雨過(guò)天晴，荷葉綠油油的更好看，而且空氣中到處都是荷花的香味。”“可雨要是不停地下呢？”女兒還是不放心?！澳且矝](méi)關(guān)系呀，我們就在細(xì)雨中看著雨滴在荷葉上滾來(lái)滾去，不也很有意思嗎？”父親笑著說(shuō)?！翱扇f(wàn)一要是下很大的雨呢？”女兒刨根問(wèn)底。父親更樂(lè)了：“我們就找個(gè)涼亭，你可以在涼亭里仔細(xì)地看青蛙是怎樣躲在像小傘一樣的荷葉下自得其樂(lè)的，你還可以看著那些美麗荷花能不能扛得住大風(fēng)大雨的襲擊?！薄澳且遣幌掠?，就像現(xiàn)在這樣陰天呢？”女兒又問(wèn)。父親撫摸著女兒的小腦袋說(shuō)：“那我們就在湖邊散步，好好放松放松，明天你就可以更加精神飽滿地去上學(xué)呀！”女兒的小臉頓時(shí)笑成了一朵花，在美好的期待中，她繼續(xù)全神貫注做功課了?！∩钪械脑S多事情，其實(shí)只在于你如何看待。相信這個(gè)小女孩還沒(méi)有去公園，她心里的那朵荷花就已經(jīng)悄悄地綻放了。這位父親很聰明，以一種積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活，讓自己的女兒感受到了生活的樂(lè)趣和意義，在這樣的環(huán)境下，相信女兒潛移默化的秉承了他的生活態(tài)度。我們是否也該學(xué)學(xué)這位父親，用這種樂(lè)觀的心態(tài)去教育我們的下一代。

現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不象我們小時(shí)候，父母只要管我們吃飽穿暖就行了。現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，如何使自己的孩子不輸在起跑線上，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地以至取得成功。這對(duì)于現(xiàn)在的父母在教育子女的問(wèn)題上提出了一個(gè)更新層次的要求。我們的女兒現(xiàn)在才5歲，對(duì)于育兒這方面其實(shí)并沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，孩子成長(zhǎng)的同時(shí)也在督促著我們的成長(zhǎng)。

人生的道路上每個(gè)人都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，更不用說(shuō)是年幼無(wú)知的孩子了，所以父母要做的用積極樂(lè)觀的心態(tài)，用一顆充滿關(guān)愛(ài)的平常心去正確的引導(dǎo)教育。趁孩子還未長(zhǎng)大之前，盡可能多的和孩子一起共同參與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓他們享受到更多除了物質(zhì)生活之外的精神食糧。同時(shí)給孩子自由發(fā)揮的空間，但不等同于放縱。對(duì)于家庭教育，我們做父母的也處于一個(gè)不斷自我學(xué)習(xí)和自我教育的過(guò)程中。我相信，通過(guò)孩子和父母的互動(dòng)，再與幼兒園的配合，一定能培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的孩子健康快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng)。

教師心得

究竟該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的感言呢？每當(dāng)在比較隆重的場(chǎng)合或者重要的時(shí)刻。感言可以很好的反映了我們的一些心得體會(huì)，感言也可以幫助我們難忘記憶。以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的一些《教師心得》的內(nèi)容，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

教師心得【篇1】

作為一名剛來(lái)的生活教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入工作，深感慚愧!回顧在南城中學(xué)這兩個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)失敗，也有過(guò)埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

首先，“學(xué)生安全”對(duì)于我們生活老師來(lái)說(shuō)是最為關(guān)鍵的問(wèn)題。所以學(xué)生每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長(zhǎng)簽到，宿舍長(zhǎng)必須如實(shí)填寫(xiě)簽到表，不能弄虛作假。只要學(xué)生在宿舍，我們生活老師都必須知道學(xué)生的去向，確保學(xué)生的安全。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自我保護(hù)等方面的教育。例如：我們要鄭重讓學(xué)生知道有些設(shè)備、物品可能會(huì)對(duì)他們的身體造成傷害，教育學(xué)生不應(yīng)帶危險(xiǎn)銳利的器具回宿舍。也認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自身的安全教育和安全措施，是我們義不容辭的責(zé)任。

其次，學(xué)生的“身體健康”。作為生活老師，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心、安心、省心。季節(jié)變更、溫差變化，我們要及時(shí)提醒、檢查了解學(xué)生的健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生身體欠佳，都能在第一時(shí)間送去治療。

再者，“學(xué)生紀(jì)律”是每天巡視重點(diǎn)之一，不允許有絲毫馬虎。特別在學(xué)生下晚休回宿舍后，要不停巡視，走到每個(gè)房間，接近他們，和他們談心;要深入了解當(dāng)日有“情緒不正常”的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題就及時(shí)解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示，好讓學(xué)生睡覺(jué)前做好準(zhǔn)備工作。到大部分都安靜下來(lái)之后，還要逐個(gè)巡視，如聽(tīng)到講話聲，就要問(wèn)清情況，給予正面教育，以便問(wèn)題能得到及時(shí)解決。晚間切忌興師動(dòng)眾大聲喧嘩。所以，加強(qiáng)溝通是有效消除師生意見(jiàn)和隔閡的最佳良藥。

最后，我認(rèn)為，最簡(jiǎn)單但又最繁瑣的常規(guī)工作要算“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理”。做好一天不算難，但要每天做好就不容易了。我的工作思路是“作好宿舍長(zhǎng)的思想工作，讓宿舍長(zhǎng)帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生”，平時(shí)不定時(shí)地召集每間宿舍的宿舍長(zhǎng)會(huì)議，鼓勵(lì)他們想辦法把宿舍內(nèi)務(wù)沒(méi)有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生情況，對(duì)好的宿舍予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，不足的宿舍則予以批評(píng)指正，每天在黑板公布情況。另外，在管理學(xué)生過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到要讓他們遵守學(xué)校住宿規(guī)定，就要用人性化教育手段去感化他們，讓他們從心底感到你是真心對(duì)他們好。有時(shí)候提醒學(xué)生，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬;天氣冷了提醒及時(shí)添加衣服;學(xué)生病了，提醒按時(shí)吃藥…… 這些不經(jīng)意的小事會(huì)拉近了我與學(xué)生之間的距離，看到他們感激的目光，我真的感到很欣慰。我相信我是成功的!

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校對(duì)我們的工作也會(huì)不斷更新，我將在今后的工作中，時(shí)刻注重學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教育管理方法，細(xì)心地指導(dǎo)教育學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，讓家長(zhǎng)放心滿意。

教師心得【篇2】

尊敬的黨支部：

新學(xué)期、新氣象，20xx年是我繼續(xù)要為之奮斗的一年，因?yàn)槲覍?huì)在5月份轉(zhuǎn)正成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，作為一名體育教師，教學(xué)是我的本職工作，但是我要發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，我要繼續(xù)抓好課余訓(xùn)練工作，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，可以說(shuō)體育競(jìng)技是一所學(xué)校體育工作的重中之重，長(zhǎng)久以來(lái)，我把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，近幾年的田徑隊(duì)訓(xùn)練的工作得以順利進(jìn)行，也取得了一些成績(jī)，每次比賽基本包攬閔行區(qū)男女跳高的前三名，我校目前是閔行區(qū)跳高傳統(tǒng)學(xué)校。本季度我的思想?yún)R報(bào)重點(diǎn)圍繞我是如何開(kāi)展學(xué)校田徑訓(xùn)練工作。

首先，我校校長(zhǎng)、書(shū)記十分重視課余訓(xùn)練工作，學(xué)校各項(xiàng)訓(xùn)練政策的制訂都向訓(xùn)練工作傾斜，我校堅(jiān)持常年組建校田徑隊(duì)，階梯式運(yùn)動(dòng)隊(duì)都由我和張斌老師進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。

抓好運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)，第一步就是選材，我們通常從三年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)始選材，常言道：“七分選材，三分訓(xùn)練培養(yǎng)?！睘榱丝朔x材的盲目性，先試訓(xùn)三周，再確定人選，訓(xùn)練中我們堅(jiān)持三大訓(xùn)練原則，即從嚴(yán)，從難，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，堅(jiān)持大運(yùn)動(dòng)量的科學(xué)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，我們根據(jù)學(xué)生年齡特征，著重培養(yǎng)他們的訓(xùn)練興趣，訓(xùn)練熱情。我們分為三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)三個(gè)梯隊(duì)，三年級(jí)打基礎(chǔ)時(shí)期，初步學(xué)會(huì)原地雙腳起跳向后背越式過(guò)桿動(dòng)作，四年級(jí)是發(fā)展時(shí)期，初步掌握完整的背越式跳高技術(shù)動(dòng)作，而五年級(jí)到達(dá)了成熟期，完全可以掌握完整技術(shù)動(dòng)作，并且能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。我們采用每天早晨訓(xùn)練一小時(shí)的方法，從不間斷、風(fēng)雨無(wú)阻，在學(xué)校規(guī)模小、場(chǎng)地器械簡(jiǎn)陋等不利因素下，我們動(dòng)了很多的腦筋，利用防滑地毯作為我們的訓(xùn)練跑道，利用廢舊的體操墊作為我們的跳高障礙物，在吊扇上系上絲帶作為我們的摸高器，報(bào)廢的跳箱作為我們的起跳器等等。在我們不斷努力下，我們的跳高訓(xùn)練取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。

本年度，我校參加了區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽，并在20xx年閔行區(qū)田徑分齡賽上取得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)，我們的總分達(dá)到了59.5分。朱浩清同學(xué)分別獲得五年級(jí)男子跳高、立定跳遠(yuǎn)第一名和第四名；富雨菲同學(xué)參加四年級(jí)女子跳高米獲得第一名；熊劍宇同學(xué)參加四年級(jí)男子跳高第一名； 還有曹偉、金陸浩、黃俊達(dá)、陳麗、劉煜、李寒、趙安琪都獲得了較好的名次。

我相信，辛勤的耕耘終有豐碩的果實(shí)，過(guò)去一年，我校體育工作取得了大豐收，實(shí)現(xiàn)了建校以來(lái)最好的成績(jī)，展望未來(lái)，我一定要更好，更實(shí)在地工作，為我校、體育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，這是我作為一名即將成為中國(guó)共產(chǎn)黨員的承諾。

匯報(bào)人：

教師心得【篇3】

我學(xué)的是幼師專業(yè)，還未畢業(yè)時(shí)，我就在幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。

時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。

在這幾個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！

我剛來(lái)這個(gè)幼兒園就被分到了大一班當(dāng)陪班老師，我的主班是一位很開(kāi)朗的老師，看著主班老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，這一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。

剛來(lái)幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺(jué)，瑣碎的事情太多了，主班老師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬(wàn)不要讓孩子離開(kāi)你的視線，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒(méi)關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng)，但切記教的內(nèi)容一定要正確，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫(xiě)什么都會(huì)給我交代的很清楚，也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通，我從一開(kāi)始的無(wú)知到現(xiàn)在對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師！

和主班老師在一起工作的這幾個(gè)月里，我們都會(huì)互幫互助，也越來(lái)越默契了，我們的目標(biāo)就是帶好大一班，希望大一班在我和主班老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。

這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和主班老師的工作能配合的更默契。

實(shí)習(xí)期間，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事，翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，天??！這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊！我一頁(yè)一頁(yè)的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！

在為期一三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書(shū)本卻是有很大的區(qū)別，在書(shū)本里我可以自如的穿梭，可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責(zé)任，又是我們的義務(wù)。

教師心得【篇4】

鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；我感恩老師，因?yàn)槔蠋煄臀掖蜷_(kāi)知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨翔。多少個(gè)季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠(chéng)傳播著智慧的火種。

就好像那春蠶獻(xiàn)出一生忠誠(chéng)——這就是老師，一群默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。老師您們好像一條船，載著我駛向知識(shí)的大海；老師您們好像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；老師您們?nèi)缤改?，給我無(wú)微不至的關(guān)心照顧；老師您好像設(shè)計(jì)師，為祖國(guó)大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。老師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛(ài)的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。親愛(ài)的老師，您們的好像征是素白的雪。就好像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū)?，引人走出知識(shí)的迷宮。可愛(ài)的老師您們是燈塔，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛(ài)縮短著我們與知識(shí)的距離。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您們的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的里，永遠(yuǎn)流淌……

您們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

桃李芬芳是您們的快樂(lè)，默默奉獻(xiàn)是您們的品質(zhì)，您們是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師，您們的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，我為您們有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國(guó)的花朵在這里我教過(guò)我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師！最后祝老師們桃李滿天下！

教師心得【篇5】

時(shí)光荏苒，從12年8月踏上三尺講臺(tái)至今已近一年，拋往曾初進(jìn)社會(huì)的稚氣，回想曾的幾分期待，幾分耽憂，而今這些仿佛都已成為值得緬懷的回憶。通過(guò)一年來(lái)努力地工作和不斷的學(xué)習(xí)，我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)，獲益很多。

一、思想品德

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來(lái)我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步本身的思想覺(jué)悟，構(gòu)成本身正確的人生觀價(jià)值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力往做到。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

二、教學(xué)工作

作為一位新老師，我熟悉到不斷進(jìn)步，增加知識(shí)的深度和廣度和本身的學(xué)識(shí)的重要性。所以，工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，絲絕不敢松懈，除參加新教師培訓(xùn)，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。固然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)負(fù)七年級(jí)的語(yǔ)文和歷史與社會(huì)的教學(xué)工作。我積極虛心的聽(tīng)取指導(dǎo)師及其他同事的意見(jiàn)，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)劑?！皭?ài)好是最好的老師?！蔽移綍r(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，并及時(shí)反思，針對(duì)學(xué)生課堂上出現(xiàn)的題目，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營(yíng)建活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中留意與學(xué)生的交換、適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生，致力于營(yíng)建“快樂(lè)語(yǔ)文”課堂，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

三、班主任工作

要成為一位合格的教師，不但要曉得“教書(shū)”，更要曉得“育人”。七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)進(jìn)初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有很多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至固執(zhí)，所以任務(wù)更是

艱巨。班主任的平常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀，初一就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教師心得【篇6】

敬愛(ài)的老師：

時(shí)光荏苒，老師你還好嗎?

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門磚;你是我打開(kāi)幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。

謝謝您!

xxx

日期：20xx年xx月xx日

教師心得【篇7】

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教育界的同仁：

大家好！

我是來(lái)自北京王府學(xué)校的余瑤?，F(xiàn)在是王府學(xué)校高三年級(jí)主任及AP微積分、統(tǒng)計(jì)教師。很開(kāi)心能夠代表王府學(xué)校，代表國(guó)際教育來(lái)分享這次優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的喜悅。中西方教育方式的差異，溝通，和有機(jī)融合一直是我們這些年探討的話題。就我個(gè)人而言，享受到了我們中國(guó)最優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育、大學(xué)教育之后在美國(guó)波士頓大學(xué)獲得了教育學(xué)碩士學(xué)位。我深刻感受到了國(guó)際化的優(yōu)勢(shì)互促、互補(bǔ)帶來(lái)的色彩和律動(dòng)。在美國(guó)留學(xué)工作期間，我體會(huì)到文化的沖擊，發(fā)展，涌動(dòng)，成長(zhǎng)，以及對(duì)于青少年交流成長(zhǎng)的深刻意義。我要把更多精彩的知識(shí)帶給后來(lái)人。回國(guó)后，選擇北京王府學(xué)校工作。最吸引我的地方不是王府學(xué)校一流的硬件設(shè)施，也不是王府學(xué)校誘人的薪資水平。而是頗有遠(yuǎn)見(jiàn)的教育理念，用兩句來(lái)概括“以徳施教，育人為先。中西合璧，勵(lì)志未來(lái)?！?/p>

在過(guò)分在意智育的大潮流中，我還是在王府學(xué)校感受到了德育為先的溫暖，正如《禮記》中給老師的定義“師者也，教之以事而喻諸德也”這才是我們老師應(yīng)該傳遞給孩子們的正能量，孩子們也會(huì)因?yàn)槲覀儾贿^(guò)分強(qiáng)調(diào)智育而受益一生。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展和人格培養(yǎng)。我?guī)е⒆觽兺ㄟ^(guò)移動(dòng)教學(xué)這個(gè)工具在統(tǒng)計(jì)課上進(jìn)行自主研究，從而發(fā)現(xiàn)社會(huì)上對(duì)女性性別歧視的問(wèn)題，使用移動(dòng)教學(xué)改善促進(jìn)女性終身教育。幾次受邀請(qǐng)赴聯(lián)合國(guó)教科文就移動(dòng)教學(xué)如何改變世界進(jìn)行演講，獲得了來(lái)自各個(gè)國(guó)家專家的支持和肯定。在整個(gè)研究過(guò)程中，同學(xué)們提高了使用移動(dòng)設(shè)備獨(dú)立閱讀的能力，對(duì)近期社會(huì)問(wèn)題中婦女權(quán)益保護(hù)的關(guān)注參與程度不斷加深。孩子們的研究成果展現(xiàn)給全世界時(shí)，大家都看到了王府學(xué)校是怎樣利用移動(dòng)教學(xué)進(jìn)行自主研究的。更重要的是，我們的學(xué)生在聯(lián)合國(guó)的舞臺(tái)有了發(fā)言權(quán)，分享權(quán)，建議權(quán)。在王府，我們開(kāi)設(shè)了中國(guó)基礎(chǔ)學(xué)科的同時(shí)開(kāi)設(shè)國(guó)際高中課程和大學(xué)課程。充分挖掘孩子的潛力，真正做到來(lái)寓教于樂(lè)，這種歡樂(lè)是老師發(fā)自內(nèi)心傳遞給學(xué)生的。畢業(yè)生收獲了世界名校拋來(lái)的橄欖枝。在王府學(xué)校，我送走一批又一批畢業(yè)生，他們得到的是金榜題名和人格魅力得雙豐收。作為老師，我無(wú)限光榮和自豪。

記得一次聯(lián)合國(guó)巴黎移動(dòng)教學(xué)峰會(huì)后，一位來(lái)自美國(guó)的參會(huì)者向我提問(wèn)，問(wèn)你們學(xué)校是如何做教師培訓(xùn)的？每年學(xué)校都會(huì)資助老師們?nèi)ッ绹?guó)攻讀不同的學(xué)位，定期會(huì)引進(jìn)優(yōu)秀教育資源進(jìn)校培訓(xùn)，溝通，交流。連續(xù)參加教科文大會(huì)五年。記著非常驚訝，她不知道的的，這一切，都因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)真正懂教育，無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心青少年真正全面發(fā)展的好校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，很多參會(huì)的國(guó)家和組織都提出了各種在移動(dòng)教學(xué)中的需求和問(wèn)題，而王府學(xué)校卻提出了解決方案，架起了橋梁：那就是，以人為本，以移動(dòng)教學(xué)為手段和工具，發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)，重視學(xué)術(shù)，重視科研，重視社會(huì)責(zé)任感的落實(shí)。

再次感謝組委會(huì)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)把內(nèi)心感言分享給各位同仁。望我輩共勉，互幫互助，消除隔閡。同心協(xié)力，共享資源。今朝講堂之上，談笑檣櫓飛灰湮滅。他日世界之巔，攜手云帆共濟(jì)滄海。創(chuàng)教育之奇跡，育國(guó)家之棟梁，助中華之崛起！

教師心得【篇8】

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺(jué)挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來(lái)講，他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ)，才初步入門。在這樣情況下，感覺(jué)上課難度更大。

作為一個(gè)新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí)，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽(tīng)過(guò)許多老師的課，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái)，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如Unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,如果一個(gè)個(gè)教授單詞,枯燥乏味,為此我準(zhǔn)備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來(lái)自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來(lái)。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

除此之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說(shuō),對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán),英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒(méi)有完全做起來(lái)等。

一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問(wèn)、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績(jī)。謝謝。

教師心得【篇9】

教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)開(kāi)學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的學(xué)習(xí)，我們對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。

教師心得：評(píng)課與面子

導(dǎo)讀：公開(kāi)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課就好像意大利米蘭時(shí)裝發(fā)布會(huì)。時(shí)裝發(fā)布會(huì)一結(jié)束就有媒體發(fā)表評(píng)論，課一結(jié)束就要評(píng)課。

所謂評(píng)課，就是聽(tīng)課人對(duì)開(kāi)課人的綜合評(píng)價(jià)。一般程序都是這樣：首先，各位聽(tīng)課老師（就像各家媒體）發(fā)表各自看法，然后，負(fù)責(zé)這一學(xué)科的負(fù)責(zé)人總結(jié)陳詞→某某老師課講得很好，并舉例說(shuō)明好在哪里（花去大部分時(shí)間），有時(shí)把一些違背常識(shí)性的東西稱為“創(chuàng)新”；接著，指出有一點(diǎn)值得商榷（一筆帶過(guò)）；最后，大家到某某地方吃飯，有些問(wèn)題我們可以一邊吃一邊談。

從總體上講，遵循了贊美的一般原則：先表?yè)P(yáng)后批評(píng)，先說(shuō)好的后說(shuō)差的。

說(shuō)穿了就是給人家面子！

何為面子？為什么要給面子？不給行嗎？

下面有幾條“面子”的定義供大家參考：

1.面子代表著社會(huì)地位或聲望，這種聲望通過(guò)一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活而獲得，或經(jīng)由成功與顯耀而獲得。

2.面子是個(gè)人努力和聰明才智的積累。

3.面子在任何時(shí)候都取決于個(gè)人所生活的外部環(huán)境。

4.面子是一種虛偽的道德觀。

5.面子是人際關(guān)系的反映。

6.面子行為乃是社會(huì)與行為的一種，面子本身就是社會(huì)交換的產(chǎn)物。

也就是“你給我面子，我給你面子；你不給我面子，我也不給你面子；大家互相給面子，實(shí)際上互相吹捧?！?/p>

吹捧的結(jié)果往往就是“泡沫”，“泡沫”最終要破！

回顧頭來(lái)看看，我們的評(píng)課往往有時(shí)就像卷入面子的旋渦中，失去了客觀性。

請(qǐng)大家都來(lái)談?wù)勀愕挠兴信c有所想。

教師心得：幼教事業(yè)的從教心得

幼教事業(yè)的從教心得

1．安全責(zé)任很大重大巨大

就怕有個(gè)閃失，眼觀六路、耳聽(tīng)八方，監(jiān)視孩子的一舉一動(dòng)跟監(jiān)視階級(jí)敵人似的。

心理壓力很大非常大相當(dāng)大，常常被某個(gè)孩子從哪里摔了下來(lái)的惡夢(mèng)驚醒。

孩子若摔了個(gè)包恨不得這包長(zhǎng)我頭上！若出了點(diǎn)血更恨不得讓我血流如注來(lái)對(duì)換！

每天頭腦中那根弦是緊繃著的,就怕出什么意外.一度因班上兩孩子接連受傷想改變自己的信仰,求所有的神仙保佑.耶穌,觀音,圣母瑪利亞,如來(lái),求你們　別讓這群乖乖在幼兒園跌了,磕了,撞了,碰了,摔了,挖了......阿門

每次放假過(guò)后看著好幾個(gè)孩子都掛著彩來(lái)上幼兒園時(shí)(嚴(yán)重的有縫好幾針的)除了心疼就是慶幸：好在不是在幼兒園跌的,否則我鐵定下崗！

2．工資低

很多地方公辦教師還能溫飽勉強(qiáng)小康，但要想買得起房子，那就只有嫁個(gè)好老公了，民辦教師么那叫一個(gè)慘！同樣是教師什么考試、比賽、會(huì)議從來(lái)不忘記我們幼兒教師，但關(guān)鍵時(shí)候有點(diǎn)小小好處了卻常常忘記了幼兒教師也是教師！上次轟轟烈烈地說(shuō)農(nóng)村教師要加每個(gè)月三四百的農(nóng)村津貼了，最后才說(shuō)沒(méi)有幼兒教師的份，很多時(shí)候都是這樣的待遇。當(dāng)別人用不勝羨慕的眼光，淌著口水說(shuō)：“你們一個(gè)月能拿四、五千吧？”我倒！

3．社會(huì)地位低

別人總覺(jué)得當(dāng)幼兒園老師不需要什么文化，簡(jiǎn)直就是小兒科，都以為咱們是低學(xué)歷人群，其實(shí)我們被逼得學(xué)這學(xué)那，家里證書(shū)一大堆，所有教師基本都是本科學(xué)歷，甚至還要考研。

別人都以為我們能唱的都是兒歌，畫(huà)畫(huà)只要畫(huà)個(gè)小貓小兔、跳舞只要伸伸胳膊伸伸腿，熟不知聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈有級(jí)別的老師大有人在，苦??！

4．得不到社會(huì)的認(rèn)同

電視銀幕上描繪的幼兒園老師是幼稚、無(wú)知的。只會(huì)問(wèn)：天是什么顏色？草是什么顏色？常常遭受各種歧視，被別人稱作“幼兒園阿姨”，挫??！

5．工作環(huán)境差

一是嚴(yán)重噪音污染，整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過(guò)，整天腦子里鬧哄哄的，沒(méi)有一個(gè)安靜的工作環(huán)境．吵啊，每天吵得不得了，腦子里總是嗡嗡一片?；丶液?，誰(shuí)讓我聽(tīng)音樂(lè)，我跟他急！

二是嚴(yán)重陰陽(yáng)失調(diào)，單位里清一色女同胞，搬搬抬抬重活臟活常常都得咱自己干，好不容易有個(gè)男的不久就被同化，慘！有道是男女搭配干活不累，我們是女女搭配，天天干活都很累！因?yàn)橹挥信疀](méi)有男，所以辦公室戀情在這里肯定是絕跡，生活圈子也小得可憐，可憐很多如畫(huà)似玉的妹妹還沒(méi)嫁出去！

6．整天有寫(xiě)不完的工作

什么教養(yǎng)筆記、教學(xué)案例、觀察筆記、幼兒成長(zhǎng)故事、專題論文、活動(dòng)記錄等等，并不斷地與時(shí)俱進(jìn)！

7．別人都以為是很輕松的工作

其實(shí)不然！工作強(qiáng)度大，永遠(yuǎn)有干不完的活，兩個(gè)字形容----折騰：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)、班級(jí)網(wǎng)站、班級(jí)小報(bào)、班級(jí)質(zhì)量管理檔案等等，每一樣都要做都要時(shí)時(shí)更新。常常每天從早干到晚，中午也沒(méi)的休息，因?yàn)樾菹r(shí)間少，很多幼兒園干脆取消了教師辦公室；環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更是整個(gè)一農(nóng)業(yè)學(xué)大寨，今天參觀這個(gè)幼兒園覺(jué)得好就學(xué)這個(gè)，明天參觀了那個(gè)覺(jué)得好又得學(xué)那個(gè)，反反復(fù)復(fù)、樂(lè)此不彼能不忙嗎？

所謂環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是在原本幾面白花花的墻上用各種材料（還總是要求得用廢舊材料）剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼、掛掛弄得滿滿當(dāng)當(dāng)、五花八門、五顏六色，貼了又撕、拆了又做使勁地折騰！區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)好好的玩具不讓孩子玩，非得讓老師攪盡腦汁用一些破破爛爛做成玩具讓孩子玩才算有創(chuàng)意，比如說(shuō)需要水果玩具吧，買來(lái)的塑料水果又逼真又漂亮，可是不行，得老師用布做那才能體現(xiàn)老師水平。

帶班時(shí)間老師寸步不離班級(jí)，連上個(gè)廁所都得先找到個(gè)人可以看著孩子才能去，找不到您就先憋著?。蛔钔纯嗟氖枪芪缢?，你特累特想睡沒(méi)的睡，卻非得睜大眼睛強(qiáng)迫一群精力特旺盛特不想睡的人午睡并時(shí)時(shí)刻刻盯著他們睡，人間慘劇啊！

8．工作時(shí)間長(zhǎng)不說(shuō)還常常義務(wù)加班

每天24小時(shí)嫌少，48小時(shí)不夠，連做夢(mèng)都是單位的事情。爸爸、媽媽、男朋友是后備軍，一但忙起來(lái)你們都用得上！抄抄寫(xiě)寫(xiě)、做教具玩具.....都是幼兒園的無(wú)形資產(chǎn)?。?最重要的是：愛(ài)的奉獻(xiàn)，不拿工資！

9．有搞不完的活動(dòng)

學(xué)不完的會(huì)議精神和無(wú)休止的比賽。人人爭(zhēng)先恐后拿榮譽(yù)，獎(jiǎng)狀就是你的存在價(jià)值，貌似沒(méi)有評(píng)上教壇新秀、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀園丁什么的老師都不是好老師。

沒(méi)完沒(méi)了的檢查，讓人恐怖！

永無(wú)休止的考試，讓人疲憊！

我要大聲呼吁：“放了我吧，我要重回大海！” ！

10．角色轉(zhuǎn)化過(guò)快

剛剛還像個(gè)學(xué)者似的在搞研究，一眨眼就在給小孩子疊被子了，忽然又得像個(gè)神經(jīng)病似的當(dāng)演員，演個(gè)小貓小狗什么的；出去玩的時(shí)候是個(gè)義務(wù)的清潔工，把一些破東東撿回去廢物利用；回到家像個(gè)暴君，一肚子氣有老公兒子的撒在老公兒子身上，沒(méi)有的撒男朋友身上，都沒(méi)有的使勁地撒在食物上。

11．名副其實(shí)的破爛女王

在家里什么破爛都舍不得摔掉，老公或家人戲稱：上輩子肯定是拾垃圾的，還沒(méi)拾夠！ --真比竇娥還冤！有一次還去肯德基等著人家吃完漢堡收他們的盒子，滿屋子的人拿異樣眼光看著你！不過(guò)這算什么？家常便飯！

12．全能人士，什么都要做

漆匠、木工、搬運(yùn)工、裁縫等，更是一位十足的清潔工，擦窗、拖地、掃廁所………哪一天下崗后清潔公司里一定會(huì)產(chǎn)生一位優(yōu)秀的清潔工人。

樣樣工具都要用：刀、剪、繩、梯、刷……看看那雙手……該美容了！

吃、喝、拉、撒、學(xué)-----管得多---雞毛蒜皮！

文、理、彈、唱、畫(huà)-----算全能---這也能稱？

領(lǐng)導(dǎo)希望我什么都行；家里人評(píng)我：還是小兒科

13．徹底精神分裂

喜怒哀樂(lè)不可溢于言表!明明不開(kāi)心,可還得滿面微笑.明明不想說(shuō)話,可還得保持熱情哎!郁悶

14．難以成才

永遠(yuǎn)有自信，卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，時(shí)間長(zhǎng)了話都不會(huì)說(shuō)，要么就是“說(shuō)的不會(huì)話”，悲哀中的悲哀！工作十年還比不上人家在社會(huì)上混半年，永遠(yuǎn)那么單純好騙，和老公出去常被他朋友說(shuō)：“以后別帶你老婆出來(lái)了，太幼稚了！”可憐我已是一張老臉了啊！

15．家長(zhǎng)工作越來(lái)越難做

辛辛苦苦的工作著，腦子里整天想著孩子，卻得不到家長(zhǎng)的理解，在家孩子怎么摔大人都覺(jué)得沒(méi)事，在幼兒園孩子自己跌跤就和老師不依不饒！下午有的家長(zhǎng)來(lái)接孩子，先把孩子從頭到腳檢查一遍，就差沒(méi)看孩子有沒(méi)有少根頭發(fā)了，上帝保佑我們的孩子吧?。。?/p>

16．后遺癥不少

回家后脫口而出的歌是幼兒園里常唱的歌曲，開(kāi)電視得將聲音放到最響，入睡了，孩兒們還會(huì)不請(qǐng)自到，匆匆擠進(jìn)夢(mèng)中......

以前看到別人的孩子喜歡的不得了，現(xiàn)在看到自己的孩子都要避而遠(yuǎn)之?；丶液蟛辉负图胰藘鹤诱f(shuō)話（白天早把一整天該說(shuō)的話都說(shuō)完了）

17．工作性質(zhì)特殊

趕上帶小班吧，第一個(gè)月新生剛?cè)雸@時(shí)那場(chǎng)面，那家伙，那是相當(dāng)壯觀！二三十個(gè)孩子一起哭，抱完這個(gè)哄那個(gè)，哄完那個(gè)又抱個(gè)，老師常常是騙一個(gè)、哄一個(gè)、抱一個(gè)、拽一個(gè)、拉一個(gè)后頭還跟著好幾個(gè)！要是你沒(méi)有三頭六臂哄不了這么多孩子，得，你也哭吧！要是遇到幾個(gè)感情脆弱的家長(zhǎng)，孩子哭她也哭，那就又得哄家長(zhǎng)。于是大人小孩一起哭，那場(chǎng)面那家伙那整個(gè)一人間煉獄?。】捱€算小事，現(xiàn)在的孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園，所以老師光榮負(fù)傷手上留個(gè)疤什么的那是常事。

趕上帶大班吧，一大群孩子跟孫悟空似的上竄下跳、東奔西跑、大喊大叫弄得整個(gè)教室雞飛狗跳，這么叫他們都不消停，可憐原本一個(gè)個(gè)細(xì)聲細(xì)氣、溫婉嫻靜的老師們，半年下來(lái)都變成了大嗓門的潑婦，聲音小點(diǎn)誰(shuí)理你呀！誰(shuí)說(shuō)幼兒園老師都很溫柔那您一定不是幼兒園老師的家屬。

18．桃李滿天下卻無(wú)成就感

路上碰到以前教過(guò)的學(xué)生不是閃身而過(guò)，就是隔著一條馬路象發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫“*老師”，天哪，一條街的人都朝我張望！不過(guò)，這樣的孩子越來(lái)越絕跡啦！世態(tài)炎涼，世風(fēng)日下??！基本上是我辛辛苦苦與你朝夕相處三年，你一出了園門，就把我遺忘了！偶爾發(fā)現(xiàn)以前班上的孩子，我先熱情打招呼，那頭冒出一句：“你誰(shuí)呀？”真是我心向明月，明月照溝渠！試問(wèn)有幾個(gè)人長(zhǎng)大了還記得你幼兒園的老師長(zhǎng)什么樣？

教師比賽心得

一些場(chǎng)景會(huì)使我們的思想產(chǎn)生波瀾，寫(xiě)心得體會(huì)可以將自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來(lái)。每個(gè)人基于各自的經(jīng)歷與看法，可以將自己最真實(shí)的感受記載下來(lái)，如何將心得體會(huì)修飾得更好一點(diǎn)呢？本篇優(yōu)秀的“教師比賽心得”文章是幼兒教師教育網(wǎng)小編認(rèn)真挑選的結(jié)果，我們?yōu)槟某尸F(xiàn)本頁(yè)內(nèi)容請(qǐng)您認(rèn)真閱讀！

教師比賽心得 篇1

從2月23日的比賽通知到3月18日的比賽，不到一個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間，我們就把比賽徹底結(jié)束了。

作為信息技術(shù)老師，學(xué)校將這一重任交給了我，因?yàn)樵诖髮W(xué)的時(shí)候接觸過(guò)樂(lè)高機(jī)器人，所以我覺(jué)得比賽應(yīng)該不成問(wèn)題。但事實(shí)證明我想的太簡(jiǎn)單了。接到通知后，我仔細(xì)研讀第十七屆全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽的通知，原來(lái)機(jī)器人競(jìng)賽項(xiàng)目這么多，機(jī)器人綜合技能比賽、機(jī)器人創(chuàng)意比賽、fll機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽、vex機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽、er工程創(chuàng)新賽、asc機(jī)器人能力挑戰(zhàn)賽，研讀之后并綜合考慮學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備，我們可以參加的只有fll機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽和機(jī)器人創(chuàng)意比賽。

步是比賽人員的確定。學(xué)校讓學(xué)生報(bào)名了機(jī)器人興趣小組，據(jù)了解學(xué)生都是零基礎(chǔ)，以前都沒(méi)有接觸過(guò)機(jī)器人，所以首先對(duì)報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，我給他們講解了機(jī)器人的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)一些傳感器，然后學(xué)生們按照搭建指南拼出了他們的個(gè)機(jī)器人，他們對(duì)機(jī)器人有著濃厚的興趣，學(xué)生們學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，這點(diǎn)讓我很安心。

第二步是比賽選題的確定。fll挑戰(zhàn)賽的任務(wù)說(shuō)明都是固定的，所以我們需要做的是機(jī)器人創(chuàng)意比賽的選題的確定，比賽大的選題是“我的學(xué)習(xí)伙伴”。其實(shí)一開(kāi)始我自己是有些迷茫的，不知從何下手的感覺(jué)，有些慌亂，畢竟次組織比賽，所以給我們的大學(xué)教我們機(jī)器人的老師韓老師打了**，說(shuō)明了情況，老師耐心地給我做了指導(dǎo)，給了很多建議，我一下有了思路，感覺(jué)明朗了很多。

于是我利用課余時(shí)間組織學(xué)生們進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，學(xué)生們想象力很豐富，大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，最后綜合同學(xué)們的建議以及具體實(shí)現(xiàn)的可行性我們最終確定了選題，做一個(gè)清理書(shū)桌，擦拭書(shū)桌并矯正學(xué)生坐姿而且具有計(jì)時(shí)功能的一個(gè)陪伴機(jī)器人——點(diǎn)點(diǎn)。

第三步是機(jī)器人的搭建。因?yàn)閷W(xué)生時(shí)間有限，而且機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放時(shí)間也有限，所以實(shí)際我們組裝機(jī)器人的時(shí)間并不多，用短時(shí)間完成一個(gè)機(jī)器人的搭建很困難，時(shí)間不集中，但我們努力克服著這些困難，就在3月10號(hào)那天，我們終于搭建好了機(jī)器人點(diǎn)點(diǎn)，大家都很興奮。進(jìn)行拍照留念。

第四步是程序的編寫(xiě)和調(diào)試。前段時(shí)間，邢臺(tái)人給學(xué)生們進(jìn)行了半天的培訓(xùn)，從組裝、施工到編程。我在那和他們一起學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覍W(xué)的是樂(lè)高第二代nxt，而參賽的是第三代ev3，所以編程以及主機(jī)的熟悉我也是從零學(xué)起的，好在有一個(gè)學(xué)生接觸過(guò)一些編程，所以進(jìn)行起來(lái)不是很困難了。

調(diào)試程序很困難，因?yàn)橄胍獙?shí)現(xiàn)自己的想法，要熟悉電機(jī)，而且一旦場(chǎng)地變化，參數(shù)設(shè)置就需要重新調(diào)整，所以在比賽的前一天晚上我們?nèi)栽谡{(diào)試程序，和學(xué)生們一起努力到9點(diǎn)多。

18號(hào)，這一天終于到來(lái)了，一大早5點(diǎn)鐘起床，拿著我們的機(jī)器人，筆記本，一切就緒，6點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，趕往邢臺(tái)市十九中。到了之后簽到，候場(chǎng)，早早地到那，結(jié)果我們的比賽竟然在下午才開(kāi)始，后來(lái)知道我們學(xué)校是最后一場(chǎng)的，那一刻我們的內(nèi)心是崩潰的，在那一直等，上午看著其他項(xiàng)目的比賽，中午我們?nèi)コ粤孙?，下午繼續(xù)等。直到下午5點(diǎn)多，我們的參賽隊(duì)才進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)場(chǎng)前我鼓勵(lì)他們，好好發(fā)揮，不要緊張，學(xué)生們都沒(méi)有緊張，反而是我自己，比賽的時(shí)候我在外面一直捏著一把汗，焦灼的等待，終于見(jiàn)他們出來(lái)了，我上前詢問(wèn)比賽情況，他們說(shuō)還可以，評(píng)委老師給了一些建議，聽(tīng)到這些我一下放松下來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：

你們很棒！我們最后合影留念。

比賽結(jié)果現(xiàn)在還不知道，但無(wú)論結(jié)果如何都不重要，重在過(guò)程，相信這段時(shí)間學(xué)生們對(duì)機(jī)器人有了更深刻的認(rèn)識(shí)，無(wú)論是學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力，團(tuán)隊(duì)合作能力學(xué)生們都有了提高和進(jìn)步。比賽圓滿結(jié)束，這段時(shí)間的壓力終于釋放出來(lái)，我們可以休息一會(huì)兒。厚積薄發(fā)，積攢力量，為下一個(gè)電腦制作比賽加油。

喜歡這樣充實(shí)的感覺(jué)。經(jīng)驗(yàn)就是積累經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。

教師比賽心得 篇2

作為一名幼兒園的老師在課堂活動(dòng)中給孩子講故事，用故事情節(jié)導(dǎo)入課題也是必不可少的。講故事也是幼兒教師教學(xué)基本功的體現(xiàn)之一，因此 20xx年2月19日,我園進(jìn)行了幼兒園教師基本功講故事評(píng)比的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程老師們八仙過(guò)海各顯神通，每位老師都有自己的特色，給我留下了深刻的印象，受益匪淺！

王東瑞老師的《三只小豬》、謝利俠老師的《我要認(rèn)真聽(tīng)故事》、譚珍珍老師的《月亮的味道》等，這幾位老師講的故事中引出了好多的小動(dòng)物，小動(dòng)物的神情、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作都被這幾位老師模仿的淋漓盡致。還有譚雪倩老師講的《狼來(lái)了》，故事中出現(xiàn)了好多的人物,人物的不同語(yǔ)調(diào)把控的相當(dāng)?shù)轿?，這幾位老師都能把自己故事中角色模仿的惟妙惟肖，我們?cè)谧睦蠋煻急簧钌钗?，仿佛身臨其境。

我講得故事是《螢火蟲(chóng)找朋友》，在吸取了前面幾位老師經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我從容大膽地走到臺(tái)前，迅速進(jìn)入到故事的角色中，注意自己情感的把控以及體態(tài)、手勢(shì)、表情和眼神的每一個(gè)細(xì)節(jié)，加上自己的感染力，我有幸獲得了本次比賽的第一名！領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻在激動(dòng)開(kāi)心之余，也讓我充滿了自信，更激發(fā)了我對(duì)幼兒教育的無(wú)限熱愛(ài)和激情！

通過(guò)此次活動(dòng)，我深深的體會(huì)到，園長(zhǎng)經(jīng)常告訴我們的一句話：“會(huì)總結(jié)反思的老師才會(huì)更快的成長(zhǎng)！”總結(jié)了一下我之所以獲得第一名，完全驗(yàn)證了這句話，我吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)，克服自身膽小的不足,在給孩子們講故事的時(shí)候，做到聲情并茂，用“夸張”的表演將孩子帶入童話故事情節(jié)中,讓孩子有身臨其境的感覺(jué),用豐富的語(yǔ)言影響著他們那顆愛(ài)幻想的心靈，這才是講故事的真正意義。

教師比賽心得 篇3

本周我有幸代表學(xué)校參加了港區(qū)舉辦的“做黨和人民滿意的好老師”演講比賽，在聆聽(tīng)各位優(yōu)秀教師的演講過(guò)程中，我再一次對(duì)“老師”這個(gè)詞產(chǎn)生了新的理解。

何為老師？以前，我覺(jué)得老師就是傳道授業(yè)者，只要教會(huì)學(xué)生該掌握的知識(shí)，教給學(xué)生一定的道理，也就完成了身為老師的使命。但是，在這次演講比賽中，聆聽(tīng)著參賽選手對(duì)老師職業(yè)新的闡釋，我再一次為自己選擇老師這一職業(yè)而感到驕傲與光榮。

其中有一位老師描述自己為“走老師”，也就是一周才能回一次家的老師?，F(xiàn)在想想，自己也算是“走老師”中的一員。事實(shí)上，我以為我最終會(huì)結(jié)束我的學(xué)生生涯，踏入我的工作崗位。我可以每天下班回家吃媽媽的飯；但是，現(xiàn)在自己卻像當(dāng)學(xué)生一樣，只有周末休息才回家，有時(shí)因?yàn)樽嚥环奖?，自己甚至兩周、一個(gè)月才回家一次。

一開(kāi)始，我不習(xí)慣。我再一次感受到理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距。我也抱怨自己內(nèi)心的工作不盡如人意。但是，今天聽(tīng)了各位參賽老師的演講，我心里竟然釋然了。既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了當(dāng)一名教師，我應(yīng)該對(duì)我的選擇負(fù)責(zé)到底。

生活與工作，不能有半點(diǎn)埋怨，想想：當(dāng)看到自己的學(xué)生在不斷進(jìn)步，自己能把一份知識(shí)傳遞給五十九個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我不是很滿足嗎？不是感到一切都是值得的嗎？

不是很幸福嗎？這不是每個(gè)人都想感受的工作滿足感！

正如老師們?cè)谘葜v中所說(shuō)：踏入教師行業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！傳播平凡的一點(diǎn)，收獲學(xué)生不平凡的一生！

教師比賽心得 篇4

金風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的完美時(shí)刻，我能與在座各位優(yōu)秀教師共同參加平江區(qū)教師節(jié)表彰大會(huì)，情緒無(wú)比喜悅。我更為自我能作為蘇州市雙十佳教師代表站在那里作大會(huì)發(fā)言而倍感激動(dòng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的區(qū)委區(qū)政府區(qū)人大區(qū)政協(xié)等各界領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

我是一名普通的一線音樂(lè)教師，在東中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)整整工作了十五個(gè)年頭。人們常說(shuō)音樂(lè)能陶冶人的情操，開(kāi)發(fā)人的潛能，我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)也使我始終堅(jiān)信做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師同樣能收獲累累碩果，同樣能獲得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬。正是對(duì)這份教學(xué)工作的鐘愛(ài)，使我一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)起來(lái)。在這其間的過(guò)程中，我也嘗遍了酸甜苦辣各種味道。但不會(huì)忘記的是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，同事們真執(zhí)的微笑給了我鼓勵(lì)，孩子們清澈的眼眸給了我期望，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，朝著做一名好教師而發(fā)奮。近幾年來(lái)，更是在平江區(qū)教育文體局、區(qū)教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下，透過(guò)自我的發(fā)奮，在音樂(lè)教學(xué)上有了飛速的發(fā)展，在那里我要衷心感謝你們，多謝你們給予我的無(wú)私幫忙和默默支持。演講致辭

這幾年，是基礎(chǔ)教育課程改革大發(fā)展的時(shí)期，我利用空余時(shí)刻，發(fā)奮鉆研新教材，虛心向教研員請(qǐng)教，用心研究教法學(xué)法，并在課堂教學(xué)中認(rèn)真進(jìn)行課改實(shí)踐，逐漸構(gòu)成了一套自我的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛(ài)。我先后在蘇州市各級(jí)藝術(shù)課、音樂(lè)課評(píng)優(yōu)比賽中獲一等獎(jiǎng)；全國(guó)信息技術(shù)與課程整合觀摩課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)我還用心承擔(dān)市、區(qū)各級(jí)音樂(lè)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，無(wú)論是去宿遷支教的音樂(lè)公開(kāi)課還是在蘇州市雙語(yǔ)教研活動(dòng)中開(kāi)設(shè)的音樂(lè)雙語(yǔ)課，無(wú)一不受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的.好評(píng)。上學(xué)期末我校承擔(dān)了蘇州市音樂(lè)教材培訓(xùn)活動(dòng)，這是一項(xiàng)大市范圍的培訓(xùn)，我要在此次培訓(xùn)活動(dòng)中執(zhí)教新教材，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課。為了讓我安心備課，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)、同事都來(lái)幫忙我布置會(huì)場(chǎng)，做各種準(zhǔn)備工作，最后這次活動(dòng)取得了圓滿成功，受到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。而我執(zhí)教的音樂(lè)公開(kāi)課更是受到了江蘇省音樂(lè)教研員戴海云老師的高度評(píng)價(jià)，當(dāng)戴老師拉著我的手說(shuō)：你是名十分出色的老師，好好發(fā)奮，我要關(guān)注你、你的學(xué)校。下來(lái)我要把你帶到省里向省會(huì)的老師說(shuō)你、你的課，爭(zhēng)取推向全國(guó)。聽(tīng)到這樣鼓勵(lì)的話語(yǔ)，真的讓我無(wú)比激動(dòng)，也更加讓我感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂(lè)教育的重視和同仁對(duì)我的支持。因此我只有加倍發(fā)奮用我的勤奮和智慧來(lái)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)平江教育。

我工作的單位東中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所有著百年歷史的老校，寧樸毋華是我校多年秉承的校訓(xùn)，那厚重的文化底蘊(yùn)和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍也時(shí)刻在鞭策著我，要不斷發(fā)奮領(lǐng)悟，提高自我的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)，才能立足于教壇，才能與時(shí)俱進(jìn)。這次我能被評(píng)選為蘇州市教壇新秀雙十佳教師是得益于過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但成績(jī)只能作為對(duì)咱們的工作的一種肯定，更多的是帶給咱們更高層次的挑戰(zhàn)。每個(gè)人只有把昨日所有的榮譽(yù)當(dāng)成遙遠(yuǎn)的回憶，明天才會(huì)更加燦爛！我堅(jiān)信，在平江教育這塊沃土上，在區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我區(qū)將涌現(xiàn)出更多更優(yōu)秀的教師，我也將確立更高的目標(biāo)，去取得更新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空，為平江教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，作出咱們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。多謝大家！

教師比賽心得 篇5

外國(guó)語(yǔ)學(xué)校譚麗娟

11月4日，南海區(qū)桂城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校組織全體語(yǔ)文老師前往桂江小學(xué)觀摩“南海區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”我有幸參加了這次活動(dòng)。

作為一名教師，我們?nèi)魏螘r(shí)候出去上課都是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從中我們可以得到真正的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在桂江小學(xué)聽(tīng)了四節(jié)語(yǔ)文課。我感覺(jué)很深，收獲很多?，F(xiàn)在我和你分享我的一些感受：

此次活動(dòng)我感受最深的是每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實(shí)。教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，理解學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，面對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)教學(xué)。

課堂小練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分挖掘?qū)W生的潛能。它還具有很強(qiáng)的針對(duì)性，貼近學(xué)生生活的現(xiàn)實(shí)。分層合理得當(dāng)。課堂效率很高，教學(xué)效果良好。

課堂上準(zhǔn)確到位的預(yù)設(shè)問(wèn)題、背景**、***課件都做得非常棒，能夠很好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，起到良好的教學(xué)效果，這也很能反應(yīng)出參賽幾位教師的優(yōu)秀教學(xué)素養(yǎng)。例如：外國(guó)語(yǔ)學(xué)校梁結(jié)梅老師的閱讀課《青山處處埋忠骨》，精彩的課堂教學(xué)，恰到好處的引導(dǎo)和小結(jié)，把主席那偉人的胸襟，普通的慈父情懷形象在學(xué)生心中立體起來(lái)。

除此之外，里水恒大吳老師的《掌聲》也通過(guò)平實(shí)的教學(xué)實(shí)施手法使孩子們通過(guò)課文學(xué)習(xí)懂得了“掌聲”是一種鼓勵(lì)、是一種力量、是一種肯定！

幾位老師精彩的課堂教學(xué)真讓我謙虛。同時(shí)也讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。

教師比賽心得 篇6

作者：杭輝軍

**：《中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下）》2016年第15期

摘要：本文分析了2013年江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基本功大賽的情況，從中獲得一些體會(huì)和感悟，同時(shí)發(fā)現(xiàn)青年教師普遍存在的一些問(wèn)題，尋求符合青年教師的專業(yè)發(fā)展之路。

關(guān)鍵詞：青年教師；基本功大賽；專業(yè)發(fā)展

中圖分類號(hào)：g635.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a品號(hào)：1992-7711（2016）15-014-2

一、機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備之人

2007年9月，我來(lái)到丹陽(yáng)市第五中學(xué)，成為一名歷史教師。在三年的成長(zhǎng)期內(nèi)，我一直循著“有效教學(xué)”的理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向老教師請(qǐng)教，逐漸站穩(wěn)講臺(tái)。2010—2013年，我先后多次獲得丹陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)江市首屆教壇新秀稱號(hào)。

正是基于我在歷史學(xué)科上的優(yōu)異表現(xiàn)，2013年3月份經(jīng)學(xué)校推薦，我參加丹陽(yáng)市初高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基本功競(jìng)賽并獲得第一名，從此開(kāi)始與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)下緣分。2013年5月份，我代表丹陽(yáng)市參加鎮(zhèn)江市初高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基本功競(jìng)賽，再次斬獲高中組第一名并獲得參加2013年江蘇省高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基本功競(jìng)賽的資格。

2013年5月28日上午，丹陽(yáng)市首屆高、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程骨干教師培訓(xùn)班開(kāi)班儀式在市教師發(fā)展中心隆重舉行。開(kāi)幕式由市教師發(fā)展中心綜合研究培訓(xùn)部主任迪洛芬主持。市教師發(fā)展中心副主任王先進(jìn)代表中心表示祝賀，并發(fā)表了熱情洋溢的講話。

培訓(xùn)班同時(shí)聘請(qǐng)丹陽(yáng)六中趙守拙老師為培訓(xùn)班兼職教師，并聘請(qǐng)我和徐閩老師擔(dān)任本期培訓(xùn)班的正、副班長(zhǎng)，以協(xié)助培訓(xùn)班班主任侯建成老師完成相關(guān)培訓(xùn)任務(wù)。

2013年7月2日我參加丹陽(yáng)市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程全員培訓(xùn)，鎮(zhèn)江市一中教科室主任、特級(jí)教師王生做了《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程選題》的講座，丹陽(yáng)市第五中學(xué)教科室副主任、特級(jí)教師丁雙六教授做了《青年教師教科研成長(zhǎng)例談》講座，鎮(zhèn)江市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研員趙春生主任參加培訓(xùn)活動(dòng)，并做重要講話。培訓(xùn)活動(dòng)中，我開(kāi)設(shè)了《丹陽(yáng)石頭“會(huì)說(shuō)話”》示范課。

教師比賽心得 篇7

幼兒園教師技能比賽心得體會(huì)

近日，我參加了一場(chǎng)幼兒園教師技能比賽，這是我職業(yè)生涯中的一次難忘經(jīng)歷。在比賽中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)這篇文章，我想將我的心得體會(huì)分享給大家。

首先，作為一名幼兒園教師，我們必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。在比賽中，我們需要展示我們對(duì)兒童教育理論和實(shí)踐的理解，同時(shí)也需要展示我們對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解。通過(guò)仔細(xì)準(zhǔn)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我提高了自己的專業(yè)水平，并且在比賽中能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能成為一名優(yōu)秀的教師。

其次，溝通能力是一名幼兒園教師必備的技能。在比賽中，我們需要與所有參賽者和評(píng)委進(jìn)行有效的溝通，同時(shí)也需要與幼兒和家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系。由于幼兒的語(yǔ)言能力有限，我們需要借助肢體語(yǔ)言和非語(yǔ)言交流來(lái)理解他們的需求和表達(dá)。通過(guò)比賽，我意識(shí)到要成為一名出色的幼兒園教師，我需要繼續(xù)提高自己的溝通技巧和敏感度。

另外，耐心和愛(ài)心是幼兒園教師成功的關(guān)鍵。在比賽中，我遇到了一些難題，需要耐心和細(xì)心地解決。例如，有一位幼兒在比賽中情緒失控，非常困擾我。然而，我利用我在幼兒教育中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，耐心地安撫他，并與他進(jìn)行了一次深入交流。通過(guò)我的愛(ài)心和耐心，這位幼兒逐漸恢復(fù)了平靜，我在比賽中也獲得了好成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我更加明白，我們需要用真心和愛(ài)心去對(duì)待每一位幼兒，才能獲得他們的信任和理解。

此外，團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。在比賽中，我們需要與其他教師緊密合作，共同完成一些任務(wù)和項(xiàng)目。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同成長(zhǎng)。比賽期間，我與其他教師一起分工合作，互相支持和鼓勵(lì)，取得了良好的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程讓我明白，良好的團(tuán)隊(duì)合作是幼兒園教師成功的重要因素之一。

最后，這次比賽不僅僅是為了獲得榮譽(yù)，更重要的是檢驗(yàn)和提高自己的專業(yè)能力。通過(guò)比賽，我深入了解了自己的長(zhǎng)處和不足，并且找到了提升自己的方向。我相信只有不斷地自我反思和進(jìn)步，才能成為一名更加優(yōu)秀的幼兒園教師。

總之，這場(chǎng)幼兒園教師技能比賽對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次比賽，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，成為一名更加出色的幼兒園教師。無(wú)論是在比賽中還是在日常的教學(xué)中，我都將秉持著耐心、愛(ài)心、溝通能力，用心去教育每一位幼兒，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師比賽心得 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位佳賓、各位評(píng)委老師、女士們、先生們、小朋友們：

大家好！

首先十分感謝主辦單位“中國(guó)少兒文化管理學(xué)會(huì)”給我這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)。

我們且來(lái)自遙遠(yuǎn)的西部歌舞之鄉(xiāng)號(hào)稱西部黑明珠的石油城——新疆克拉瑪依市雙語(yǔ)藝術(shù)學(xué)校參賽隊(duì)。我是領(lǐng)隊(duì)姜x。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)與緊張的賽事，由“中國(guó)少兒文化管理協(xié)會(huì)”主辦的“中國(guó)少兒歌舞之星”大賽在喜氣洋洋的氣氛里落下了帷幕。在這次比賽中，我們得到了主辦單位“中國(guó)少兒文化管理學(xué)會(huì)”及陳愛(ài)蓮舞蹈學(xué)校的大力支持，在此我謹(jǐn)代表新疆克拉瑪依雙語(yǔ)藝術(shù)學(xué)校向主辦方及陳愛(ài)蓮舞蹈學(xué)校為我們會(huì)務(wù)期間精心周到的安排的觀摩交流活動(dòng)表示衷心的感謝。同時(shí)也向認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員和持有公平、公正，具有時(shí)代眼光的專家評(píng)委們表示感謝！

我們都知道舞蹈是一種糅合音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)、肢體語(yǔ)言和表演的綜合性藝術(shù)。一個(gè)舞蹈一般不超過(guò)四、五分鐘，但就是這短短的幾分鐘里舞者就能引領(lǐng)觀眾進(jìn)入到他所需要的情緒和故事中去。雖然我們的孩子還未達(dá)到一個(gè)專業(yè)舞者的水平，但在這次大賽中我看到了各個(gè)參賽隊(duì)藝術(shù)色彩紛呈的作品，為我展示了新世紀(jì)少年兒童的自信、勇敢、勤奮和快樂(lè)。在參賽過(guò)程中從作品選材的挖掘、拍攝的角度，藝術(shù)展現(xiàn)形式等方面無(wú)不滲透著指導(dǎo)老師和小朋友們的喜怒哀樂(lè)，我認(rèn)為孩子們的表演很精彩，在這次活動(dòng)中真是受益匪淺。

今天是大賽日程的最后一天，在這一天里，我看到了各個(gè)參賽者精神抖擻傳神的表演，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)，從而充分展現(xiàn)出了教師們的智慧和孩子們強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，在這一天里，我看到了老師們不辭幸苦的與孩子們同喜同優(yōu)，盡職盡則，任勞任愿的精神；在這一天里，我看到了塌實(shí)有序的工作人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為此次大賽提供了強(qiáng)有力的賽況保障；在這一天里，我看到技術(shù)精湛的藝術(shù)家們與評(píng)委們認(rèn)真、專業(yè)、公正、公平的評(píng)價(jià)與耐心細(xì)致地總評(píng)；每一個(gè)賽場(chǎng)細(xì)節(jié)，無(wú)不滲透著一種精神。那就是為舞蹈藝術(shù)教育事業(yè)做鋪路石的精神。

希望“中國(guó)少兒文化管理學(xué)會(huì)”能夠多提供此類交流活動(dòng)，以便為幼兒們創(chuàng)建更好的展示機(jī)會(huì)，為教師們搭建藝術(shù)教育交流平臺(tái)。衷心的希望主辦單位也能走進(jìn)西部與遙遠(yuǎn)的新疆克拉瑪依地區(qū)多交流。

最后祝愿大賽圓滿閉幕！

教師比賽心得 篇9

今天，我很榮幸參加了學(xué)校青年教師說(shuō)課比賽。非常感謝您為我們的青年教師提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、展示自己的風(fēng)采！

為了準(zhǔn)備這次說(shuō)課，我查閱了大量資料。在準(zhǔn)備說(shuō)課稿的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：說(shuō)課要認(rèn)真鉆研教材，真的是反復(fù)反復(fù)鉆研;重要的是教學(xué)目標(biāo)要確定正確，教學(xué)重難點(diǎn)要定對(duì);然后，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要突出重難點(diǎn)，說(shuō)明為什么要這么設(shè)計(jì);最后，就是看說(shuō)課時(shí)的技巧。

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，它在今天的演講比賽中幫了我很多忙。

經(jīng)過(guò)這次演講比賽，它為我的教學(xué)成長(zhǎng)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，使我對(duì)這種演講形式有了更深的了解。在這里，我學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)了一些失敗，這無(wú)疑是我未來(lái)成長(zhǎng)道路上的巨大財(cái)富。在這次說(shuō)課比賽中我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一。講課不是一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程，它包括對(duì)教材、教學(xué)方法、教學(xué)方法和教學(xué)程序的分析和處理。而且每一個(gè)部分要求都是很高的。

比如，對(duì)教科書(shū)的分析，應(yīng)該說(shuō)教科書(shū)的地位和作用，也應(yīng)該確定教科書(shū)確定的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及確定教科書(shū)的依據(jù)。因此，說(shuō)課前一定要作好充分的準(zhǔn)備，說(shuō)出“如何教”，還要說(shuō)清“為什么這樣教”，要讓聽(tīng)者不僅知其然，還要知其所以然。準(zhǔn)備越充分，說(shuō)課時(shí)越有自信，也就越容易成功。

2。講課課件要清晰明了。講課課件可以與課堂課件結(jié)合，必要時(shí)可以展示一些圖片。課件要根據(jù)說(shuō)課的步驟做，這樣的話講起來(lái)不亂，聽(tīng)起來(lái)也容易接受。