怎樣培養(yǎng)寶寶的秩序感？

問：我的寶寶常常在家里把玩具丟得滿地都是，說他多次也不聽，這次幫他收好了，下次又扔出去；吃飯、睡覺也沒有規(guī)律，讓我們很頭疼，不知道如何讓他養(yǎng)成有規(guī)律的好習(xí)慣？

答：秩序感是我們周圍事物形態(tài)體現(xiàn)出的均衡、比例、對稱、節(jié)奏等因素，能帶給我們愉快、興奮、舒服的感覺。秩序還包括時間的秩序，也就是生活規(guī)律。寶寶需要一個有秩序的環(huán)境來幫助他認(rèn)識事物、熟悉環(huán)境。秩序感的變化會引起情緒的波動，有秩序的環(huán)境會使寶寶的情緒穩(wěn)定。

寶寶的秩序感是先天而來的。3歲前的幼兒有著強烈的安全需要，當(dāng)被置于雜亂無章、陌生的環(huán)境中，孩子會哭鬧。當(dāng)寶寶的生活規(guī)律被打亂，容易引起身體的不良反應(yīng)。社會心理學(xué)研究顯示：3～4歲的寶寶如果有著良好的生活秩序習(xí)慣，當(dāng)他們6歲之后，在人際交往中會表現(xiàn)出自如與和諧。0-4歲是個體秩序感發(fā)生發(fā)展的敏感期。

在家庭中培養(yǎng)秩序感的方法：

1.大多數(shù)的物品，如家具、玩具、衣服等，盡量保持在相同的位置，玩完了玩具后物歸原處。

2.維持規(guī)律的作息時間與地點。例如，吃飯的時間與地點，家人出門及回家的時間等等。

3.例行事項盡量采取相同的步驟。例如，喂食、洗澡、穿衣以及睡前活動等。

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怎樣培養(yǎng)寶寶的想象力？

大海一定是藍(lán)色的嗎？當(dāng)你試圖去糾正孩子的時候，請問一下自己。

寶寶說：我有很多奇特的想法，天上的星星、地上的動物、海里的植物，他們都是會說話、有思想的朋友。有時候我和他們對話，有時候我和他們一起做游戲，我們真的是很好的朋友，可是，大人們卻不相信這樣的事兒。

家長說：我的寶寶總是有些稀奇古怪的想法。他會指著一堆沙子說是沙漠，伸出空空的手說有蘋果請你吃，或者裝成大灰狼嚇唬你……他會在紙上涂一片紅色說是大海，給自己畫一幅畫像還添上翅膀……

專家說：愛因斯坦曾經(jīng)在自己的頭腦中，想象自己乘上了一座速度比光速還快的飛船。當(dāng)一束光從小孔中透進(jìn)來的時候，光線彎曲了。愛因斯坦就是從這里開始，提出了相對論，成為20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。

創(chuàng)造性的人才一定有著驚人的想象力，愛因斯坦的例子充分說明了這一點。想象力是創(chuàng)造性人才的一種重要能力，實際上，孩子產(chǎn)生了一些稀奇古怪的想法，說明他正在發(fā)展想象力，他會結(jié)合自己看到的、聽到的東西來做出想象。對父母來說，此時最重要的就是鼓勵、夸獎孩子，千萬不要限制他，更不能按照成人的知識去糾正他，否則，他幼小的想象力就可能在無意中被扼殺了。

怎樣培養(yǎng)寶寶的想象力？

1.豐富寶寶的生活體驗

在家里可以為寶寶準(zhǔn)備過家家的玩具，如醫(yī)護(hù)玩具、廚房玩具及布娃娃等。寶寶可以學(xué)會照顧娃娃，給她打針、吃藥、做飯、哄睡覺等，這是一系列生活基礎(chǔ)上的想象表演，既可發(fā)展寶寶的想象力，也能鍛煉語言能力。

生活中的教育可以結(jié)合寶寶的想象力進(jìn)行培養(yǎng)。一個小女孩不愿意努力拉粑粑，所以大便總是干燥。但是，有一次她在拉粑粑的時候突然說：“媽媽，聽，屎粑粑在水里游啊游的聲音？”于是媽媽趕緊好奇地問：“是嗎？”然后和寶寶一起認(rèn)真地聽，而且一邊聽一邊描繪。從此，這個小女孩愛上了每次聽屎粑粑在水里游啊游的聲音，也就養(yǎng)成了定期排便的好習(xí)慣。

2.經(jīng)常為寶寶講故事

聽故事是幼兒最喜愛的活動之一，故事中有生動的形象描述，幼兒在聽故事的同時就能借助自己的想象，在頭腦中重現(xiàn)故事中的形象和情節(jié)。

3.“涂鴉”是發(fā)展想象力的有效途徑

有一個寶寶，用黑色的畫筆把一整張白紙涂得漆黑一片，媽媽面對“不知所云”的作品，非常誠懇地詢問，孩子想了一下，認(rèn)真地用小手指著他的“作品”，一本正經(jīng)地解釋道：“這是一個兒童樂園，小白兔、小貓咪、小鴨、還有大灰狼……好多好多小動物。它們在一起玩滑梯呢……”

看，在“漆黑一片”的作品中，竟然包含著如此精彩的故事！所以，千萬不要用“像不像”來評價寶寶的繪畫作品。對于孩子們大膽、夸張的想象，家長要尊重并鼓勵。

4.保護(hù)和激發(fā)好奇心

要培養(yǎng)寶寶的想象力，就要激發(fā)寶寶的好奇心，鼓勵他多問“為什么”。

5.鼓勵和贊賞

不管寶寶想象的過程是怎樣進(jìn)行的，想象的結(jié)果是什么，都應(yīng)給予鼓勵和贊賞。每個孩子都能成為天才，而培養(yǎng)天才的最好方法就是賞識，賞識往往能夠讓孩子的潛能充分發(fā)揮出來。

怎樣培養(yǎng)寶寶的注意力

人一生最大的難題，也許就是如何才能真正認(rèn)識自己。要從事一項工作，人們需要機(jī)會，需要種種條件，更需要被稱之為“素質(zhì)”的那些內(nèi)在而恒穩(wěn)的因素，而注意力的培養(yǎng)占有重要地位。幼兒養(yǎng)成較好的專注能力，對其終身的發(fā)展是受益不盡的。家長可以從以下幾方面入手：

首先，注意讓孩子養(yǎng)成在某一段時間內(nèi)做一件事的能力。如在看書時，讓孩子看完一本再換一本；給玩具時也不要一下子放一大堆。干著這個，想著那個，容易形成注意力分散的壞習(xí)慣。

其次，訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力，通過聽的途徑來培養(yǎng)孩子的注意力。如堅持每天給他講故事，在講之前向他提出要求，必須在聽過若干遍之后，由他復(fù)述一遍，再講給你聽，并鼓勵他在最短的時間內(nèi)能復(fù)述完整。

第三，對孩子談事情只說一遍，不要老是重復(fù)。有些家長對同一件事情或某一點要求總要反復(fù)交代，久而久之，孩子便習(xí)慣于一件事要反復(fù)地聽好多遍，才能聽好。這樣的孩子入學(xué)以后，聽課會漫不經(jīng)心，以為老師也會像父母那樣重復(fù)地講。

第四，培養(yǎng)孩子的自我控制能力，排除主觀因素的干擾。家長可以幫助孩子從控制外部行動做起，如孩子做某件事或?qū)W習(xí)或做游戲時，不東張西望，不胡言亂語，不亂動，不亂摸等等。

最后，在培養(yǎng)孩子注意力的過程中，必須循序漸進(jìn)，不能急于求成。孩子越小越不容易集中精力，因此，在要求孩子集中注意力做某件事的時間上，要隨其年齡漸大而逐步增加，開始可以要求5分鐘或10分鐘；要求幼兒集中注意力去做的事情的難度和數(shù)量亦應(yīng)與時間要求相應(yīng)。

怎樣培養(yǎng)寶寶的動腦興趣

怎樣培養(yǎng)寶寶的動腦興趣

寶寶愿意動腦就意味著會主動的去思考，去接受知識，對他將來的生活學(xué)習(xí)都是很有幫助的。那么家長應(yīng)怎樣培養(yǎng)寶寶的動腦興趣呢？

1、從易到難，循序漸進(jìn)

父母對不喜歡動腦筋的孩子不要提出太高的要求，要根據(jù)自己孩子的實際情況，然后從最容易入手的問題開始，逐漸的再加大難度，讓孩子能夠通過自身的努力解決困難。

2、融入生活中

3-6歲的孩子對于抽象的理論是無法理解的，所以光有說教是不夠的，還要開創(chuàng)動腦筋的環(huán)境，在活動中啟發(fā)孩子動腦筋，比如說家庭猜謎、數(shù)字游戲等等。

3、讓孩子多讀、多看一些兒童書籍、節(jié)目

比如說七巧板等少兒節(jié)目或者是幼兒食品的書籍，能夠引導(dǎo)孩子自己動手、動腦。

4、帶孩子到大自然中去

把孩子帶到社會中去感受生活，擴(kuò)寬他的生活空間，然后可以提出一些問題，引導(dǎo)孩子觀察季節(jié)的變化或者觀察動植物的特征等。

5、運用激勵的手段

哪怕是孩子取得微小的進(jìn)步，父母也要及時的給予肯定，讓孩子享受到成功的喜悅。

6、力所能及的分擔(dān)

家長也應(yīng)該讓自己的孩子力所能及的分擔(dān)一些家務(wù)事，這對他們的心智成長是有積極作用的。孩子不僅能夠在學(xué)習(xí)中學(xué)會做事的方法和工作態(tài)度，也能夠協(xié)調(diào)的動作。

興趣是孩子最好的老師，孩子如果對某件事情特別感興趣就自然會集中全部的注意力，想盡辦法克服困難以此達(dá)到自己的目的。

怎樣培養(yǎng)寶寶的閱讀能力？

養(yǎng)閱讀能力，讓閱讀變成習(xí)慣

Q：我孩子的閱讀能力就是沒有養(yǎng)成，而且他的翻書能力也不好。也試圖讓他看書，有時候干脆不看，有時候卻看的很好。請問如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀能力，讓閱讀變成習(xí)慣呢？

A：孩子的年齡還不到兩歲，不能輕易的下結(jié)論說孩子的閱讀習(xí)慣不好，而是孩子現(xiàn)在的自身能力還不能像成人一樣翻閱薄薄的紙張的書。而現(xiàn)在孩子的閱讀習(xí)慣就是這樣的喜歡就翻翻，不喜歡就不看了。家長應(yīng)給提供多方面知識的圖書給孩子。 對于小孩子我們特別強調(diào)親子共讀書，讓孩子看圖的同時讓孩子聆聽里面的故事，如果有很好的親子閱讀的話，孩子閱讀就會形成良好習(xí)慣的。 所以家長在強調(diào)孩子閱讀習(xí)慣的時候，可能自己還沒有一個很好的閱讀習(xí)慣的，所以，家長應(yīng)該先自身樹立一個好榜樣。

我讀書給他聽能提高閱讀能力嗎

Q：請問：在讀書過程中怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，想象力？我的孩子3歲8個月了，不喜歡認(rèn)字不喜歡讀字，他現(xiàn)在會認(rèn)四百多個字但讀書的時候他認(rèn)識的字他也不愿意讀，他比較關(guān)心圖畫，但他很喜歡聽我讀書。請問我讀書給他聽對培養(yǎng)閱讀能力有幫助嗎？是不是不如自己閱讀發(fā)展得快？謝謝！

A：閱讀首先培養(yǎng)的是閱讀的興趣，從這個問題可以看出，如果家長和孩子一起看書，孩子會非常喜歡的，對孩子閱讀的興趣培養(yǎng)是非常有關(guān)的，我不認(rèn)為給孩子讀書不如孩子自己閱讀能力發(fā)展的快，我們還是要強調(diào)親子閱讀的重要性，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)，媽媽對讀書沒有興趣的話，那么孩子有也會認(rèn)為讀書應(yīng)該是一件沒有意思的事情。所以漸漸的和孩子一起閱讀，對孩子的閱讀能力培養(yǎng)是非常有幫助的。

怎樣為寶寶選擇能力培養(yǎng)？

對于每一個家庭來說，寶寶的出生伴隨著喜悅、幸福和責(zé)任。為人父母者都希望自己的孩子能夠贏在起跑線上，于是便創(chuàng)造條件讓寶寶學(xué)習(xí)各種技能。

但是人無完人，天才和神童畢竟少數(shù)，面對有限的時間和精力，做到“十項全能”并非易事。究竟該為寶寶選擇哪方面的能力培養(yǎng)呢？這不，嘉嘉家也正為這個問題傷腦筋呢。

嘉嘉家的家庭會議

嘉嘉兩歲半了，今年9月進(jìn)了幼兒園的小小班。剛開學(xué)沒幾天，幼兒園就發(fā)放了興趣班報名表，當(dāng)晚家庭會議就召開了。外公、外婆、爺爺、奶奶一起來關(guān)心寶寶的學(xué)習(xí)。爺爺建議報名學(xué)習(xí)才藝表演，外婆說表演不務(wù)實還是學(xué)舞蹈比較好，外公說女孩子音樂感覺很重要還是學(xué)樂器更好……大家眾說紛紜，爸爸媽媽也難以決定，在有限的時間里我們到底該培養(yǎng)寶寶哪方面的能力呢？

家長互動

天天爸爸(職員)

我總覺這一代的孩子和我們以前環(huán)境不一樣，雖然物質(zhì)環(huán)境優(yōu)越了不少但大環(huán)境的壓力和競爭力卻越來越強。為了將來能有個好的前程，目前只有好好讀書，學(xué)習(xí)好才可能生活好。所以在兒子3歲開始我就帶著他參加各類技能學(xué)習(xí)，剛開始的時候兒子覺得好玩也沒什么壓力，但是學(xué)習(xí)不總是開心的，特別是練字、練琴，很多時候是枯燥而乏味的，孩子也不愿意面對困難，挨打、哭鬧、勸說……為此也引發(fā)了不少的家庭矛盾。但不管怎樣我都堅持下來了，這是我愛兒子的方式，更何況這么做都是為他好！

萊萊媽媽(全職太太)

因我們從小都在國外長大，所以對于孩子的學(xué)習(xí)，我們沒有特別的要求和愿望，一切順其自然，只要寶寶覺得快樂，有興趣就足夠了。在我看來，我覺得讓寶寶學(xué)會與小伙伴交往是最重要的，因為不管以后孩子處在什么狀態(tài)或是階段，都不可避免地要與人打交道。萊萊現(xiàn)在3歲，從幼兒園回家以后的大部分時間我們都會邀請鄰居小朋友一起玩游戲，或是在戶外和其他新朋友一起玩。在玩的時候，孩子們經(jīng)常會有些小摩擦，我會觀察萊萊的反應(yīng)和處理方式，若是發(fā)生問題我們會在晚飯結(jié)束以后的時間一起來討論：今天寶寶和小朋友怎么了？寶寶怎么做的?寶寶這樣做對不對?我們怎樣讓小朋友喜歡寶寶呢？在問題處理中我們鼓勵萊萊要寬容、大方、友愛以及幫助他人。記得一次有個小朋友身體不適，萊萊兩天沒見她就嘮叨著小朋友的名字，還說要看看生病的小朋友。我非常高興萊萊已經(jīng)懂得關(guān)心和幫助別人了。

洋洋媽媽(公務(wù)員)

我家洋洋3歲半，我們比較注重孩子在自信心上的培養(yǎng)，因為現(xiàn)在的社會壓力和競爭力都很大，我覺得只有自信、積極的人生態(tài)度才可以抵抗成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨，畢竟我們不能陪著孩子一輩子啊。在學(xué)習(xí)中我們會顧及洋洋的感受，并幫助他一起度過困難，讓他對自己永遠(yuǎn)都有信心，并相信自己可以做到。有時候我們也會設(shè)置一些小小的困難，讓他去面對并解決。例如：我們會請他整理亂糟糟的積木，當(dāng)寶寶整理完以后，我們就會給他一個大大的獎勵。正是在這種細(xì)微的小事情中，洋洋越來越棒！

Coco解說

從出生到成長，這是一個不斷走向社會、適應(yīng)社會、融入社會的同時獲得自我認(rèn)可，以及社會評價的過程。這種完善最終都是社會共存的需要，因此在寶貝的成長中我們不僅要關(guān)注個體的成長需要，還要關(guān)注社會的成長需要，只有兩者有效結(jié)合我們才能真正的培育出自信、仁愛、好學(xué)、寬容、踏實、努力有責(zé)任心的社會人！

在教育寶寶的過程中，每個家庭的教養(yǎng)方式都略有不同。這不僅因各自家庭的教育氛圍有所不同，還因為寶寶之間也存在著個體差異。俗話說：一把鑰匙開一把鎖！父母是最了解自己寶寶的長處和短處的，所以在制定自家寶寶的養(yǎng)育目標(biāo)中也提倡揚長避短，這不僅可以增強寶寶學(xué)習(xí)的自信心，讓寶寶少走彎路，更讓寶寶在優(yōu)勢領(lǐng)域中充分發(fā)展！

學(xué)習(xí)包含技能學(xué)習(xí)、情感學(xué)習(xí)、社會性學(xué)習(xí)等。在整個學(xué)習(xí)過程中一部分是知識的習(xí)得，另一部分是能力的習(xí)得，在彼此的交錯中孩子學(xué)習(xí)的興致不斷地被激發(fā)，逐漸由定向、單一的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為多方位、多元化的學(xué)習(xí)！在孩子不斷的成長過程中學(xué)習(xí)既是一種生存能力更是一種積極的生活態(tài)度，它將協(xié)同孩子共同成長，并裝扮出不同的人生之路！“活到老學(xué)到老”是很多人的座右銘，當(dāng)我們知道教導(dǎo)和傳授總是有限度的時候，何不給孩子在生活、教育中多些儲備——健康的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對生活不息的熱情和希望？

Coco支招

興趣——任何學(xué)習(xí)都要和寶寶的年齡特征相結(jié)合，要從興趣出發(fā)。對于寶寶而言“好玩”即是學(xué)習(xí)的開始。小心呵護(hù)寶寶的興趣，這是他主動、永久探索學(xué)習(xí)的源頭。

方法——選擇適合自家寶寶的方法，激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)的熱情，讓寶寶樂于接受新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

目標(biāo)——不盲目制定目標(biāo)，根據(jù)寶寶自身發(fā)展情況，難度適中，逐步遞進(jìn)。

困難——找出癥結(jié)，分析問題，想辦法和寶寶一起面對，不輕言放棄。例如：“寶寶有些困難嗎？”“我們一起來完成好嗎？”

態(tài)度——保持父母的最初愿望，關(guān)注寶寶的點滴成長，用鼓勵、肯定來支持寶寶?！澳阏姘簦　薄拔蚁嘈拍阋欢梢?！”

備注：

1.若是在寶寶優(yōu)勢領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，需更有針對性地提升學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮寶寶特長，幫助寶寶不斷增強自我認(rèn)可。

2.若是在寶寶的弱勢領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，需要正視寶寶的不足，父母要多點耐心和鼓勵，循序漸進(jìn)，逐步幫助寶寶樹立自信心。

巧妙的培養(yǎng)孩子的秩序感

一個具有良好習(xí)慣的人是一個容易讓人們來接觸的，這樣的習(xí)慣是從小就開始培養(yǎng)的，因此家長應(yīng)該特別注意孩子的秩序感的培養(yǎng)，怎樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢，下面就幫助家長提供一些方法最為參考。

是否建立了秩序感，是區(qū)分文明人的標(biāo)志。

用過自己的東西不放回原處，生活會變得雜亂無章；用過別人的東西不放回原處，會影響他人對自己的信任感；用公共場所的東西不放回原處，會給大家?guī)聿槐恪?/p>

雖然很多人從小就知道要把用過的東西放回原處，但真正能做到的人卻很少。為什么呢？因為這看似簡單的要求其實不簡單：

教育孩子有秩序感的方法和步驟：

（1）教育孩子在家里這樣做：

一是向父母說清楚自己的目標(biāo)，父母可以監(jiān)督和提醒，但有一點很關(guān)鍵，就是不要幫孩子做他忘記了的事情；

二是父母可以和孩子商定一些懲罰措施，可以由父母來懲罰，也可以由他們自己來懲罰，或者是以他們自己承擔(dān)后果來進(jìn)行自然懲罰。比如約定如果回家后寫完作業(yè)忘記把作業(yè)本放回書包，父母可以不提醒他們，第二天也不能打電話請父母送作業(yè)等；

三是父母加入孩子的計劃，家庭成員相互監(jiān)督?？梢詤⒂^爸爸媽媽的房間，與自己房間的整潔程度進(jìn)行對比；

四是做好自我管理，自己的事情自己做，不給父母添麻煩；

五是做到房間整潔，物品擺放有序，不亂扔亂放東西，用過東西之后放回原處。

（2）教育孩子在學(xué)校這樣做：

一是借用老師、同學(xué)的東西要及時歸還至原處；

二是運動之后要把運動器材放回原處；

三是在圖書室看書，看過的書要放回原處；

四是班級、學(xué)校的東西用完之后要放回原處；

五是在學(xué)校用餐后餐具要放回原處；

六是可以請老師監(jiān)督自己，和同學(xué)一起培養(yǎng)這個好習(xí)慣。

（3）教育孩子在其他公共場合這樣做：

一是要珍惜別人的勞動成果，不做破壞別人勞動成果的事；

二是在超市購物，要把不打算買的商品、購物車、筐等放回指定處。

三是在郵局或銀行填寫單據(jù)后將圓珠筆放回原處；

四是在書店看過不買的書要放回原處；

五是在圖書館或閱覽室，看過的書要放回原處。

不論是在家庭、學(xué)校還是其他公共場合，不論是獨自一人還是有人監(jiān)督，不論是自己、別人的東西還是公共物品，更不論物品價值大小，都必須做到把用過的東西放回原處。這是每個人必須要做到的事情之一。