孩子必備的三種超凡氣質

氣質決定著留在別人心目中的印象。每個孩子都具有超凡氣質的潛質，只要父母順應孩子的先天氣質精心打造，定能培養(yǎng)出超凡氣質的孩子。

氣質一：優(yōu)雅

典型人物：白雪公主

培養(yǎng)途徑：

1.良好的道德品質

外在氣質是一個人內在素質的體現，而道德是人們內在素質最重要的組成部分，它包括同情、善良、關心、寬容、謙讓等內容。父母平時應當以身作則，從孩子的一言一行做起，有意識地培養(yǎng)他良好的道德品質。

2.高雅的談吐

言為心聲，語言是人們思想的外在表現形式，是孩子與他人進行交流的重要途徑。因此，對孩子談吐的培養(yǎng)可不能忽視。父母是孩子語言教育的第一任老師，千萬不要讓父母的臟話從孩子的口中說出來；傾聽是對交談者的尊重，所以讓孩子學會傾聽同樣重要。

3.得體的衣著

得體的衣著是優(yōu)雅氣質不可缺少的一個部分。得體的衣著不僅要求孩子的穿著要整潔大方，而且要與自己的年齡及身份相配。

氣質二：浪漫

典型人物：大頭兒子

培養(yǎng)途徑：

1.熱愛生活

所有浪漫的情愫都緣自對美好生活的熱愛。父母要從一點一滴做起，給孩子創(chuàng)造更多體驗生活的機會，讓他體會生活的樂趣，感受生活的美好，進而熱愛現有的生活，大膽去憧憬和實踐更加美好的生活。

2.學會感受美

對美感受強烈的人必定是浪漫的人。父母可以通過培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓他去發(fā)現美；通過教孩子欣賞風景、文藝作品等，讓他去感受美；對孩子進行美術、音樂、舞蹈等藝術教育，讓他學會創(chuàng)造美。對美向往可是浪漫的原動力哦。

3.豐富的想像力

枯竭刻板的思維不會產生浪漫，大膽的想像力是浪漫的源泉。孩子天生就是善于想像的，在他們的眼里，世界上所有的事物都是有生命的，父母不妨就從這一點著手，培養(yǎng)、激發(fā)孩子的想像力，比如通過編故事的形式讓孩子自己進入故事的情境里去暢游；尊重并理解孩子，不以成人刻板教條的觀點束縛孩子的異想天開。

氣質三：灑脫

典型人物：孫悟空

培養(yǎng)途徑：

1.培養(yǎng)獨特個性

有個性的孩子往往較為自信，敢于表現自己有別于他人的一面，從而顯得飄逸而不落俗套。但是，在培養(yǎng)孩子的獨特個性時，應當及時糾正孩子個性中不好的一面，以免使孩子變得桀驁不馴，影響其正常發(fā)展。幽默使個性更具魅力，所以要從樂觀的心態(tài)入手培養(yǎng)孩子幽默的語言。

2.學會放棄

斤斤計較、過分拘泥于細節(jié)的孩子長大后肯定不會是一個灑脫的人，他們往往也難以有大的成就。父母應當從小就有意識地培養(yǎng)孩子學會放棄，讓他懂得諸如魚和熊掌不可得兼、事物的輕重緩急等樸素的道理。不過，在教孩子學會放棄時，一定要掌握恰當的度，以免造成消極后果。

3.敢于質疑

灑脫氣質的另一個重要表現是敢于向權威挑戰(zhàn)，說到底就是敢于質疑。一成不變的生活則會造就一個個“小綿羊”，這些孩子往往經受不了生活的風吹浪打。家長平時應當鼓勵孩子大膽質疑，并及時回答他提出的“為什么”，培養(yǎng)他多問多思的習慣。沖破現有束縛的孩子自然會變得灑脫起來。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

教育孩子最好的五種口氣

在過去，父母扮演的常常是嚴肅、不可侵犯的角色。有時候教育孩子語氣難免會重了許多，這在很多家長看來還是“玉不琢，不成器”。其實，幼兒教育最忌諱的就是打和罵。有時候更加溫和的語氣往往能收獲更加好的效果。

要了解孩子，就要從他們的語言及行為中了解他們的想法、喜好和內在需要。不要小看與孩子溝通這個環(huán)節(jié)，這也是教育孩子很關鍵的一步。因此，溝通一個很重要的方法就是父母所用的語氣，各位家長，你們知道孩子最喜歡的五種語氣是什么嗎？

一、信任的語氣。

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現出充分的信任。如，孩子想學打羽毛球，你用信賴的語氣說：“星星，只要努力學，認真學，一定能學會打球的?！边@無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊？”就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產生不自信。

二、尊重的語氣。

從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。

當孩子提出自己不同的看法和要求時，不要認為是他不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對他。如你要求孩子學英語，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學習，看你長大了能干什么?！边@樣做只會讓孩子更加厭惡學習。應該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學英語?！焙⒆泳蜆酚诮邮芰?。

三、商量的語氣。

每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”

千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點去收拾好！”否則，孩子聽你責備，心里就會產生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

四、贊賞的語氣。

每個孩子都有優(yōu)點，都有表現欲，發(fā)現孩子的優(yōu)點并加以贊賞，會讓他更加樂于表現。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優(yōu)點。

當孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應付幾句：“畫得一般，好好練。”這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶（寶寶食品）畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會畫得更好?！焙⒆拥谋憩F欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。

五、鼓勵的語氣。

要孩子做到沒有過失，這是不可能的。當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，而應幫助他在過失中總結教訓，積累經驗，鼓勵他再次獲得成功。

如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責備他：“連個碗都端不穩(wěn)，真笨?！边@樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應該用鼓勵的語氣：“星星不小心打爛了碗，沒關系，以后先用手指試試燙不燙再去端?！?/p>

用更加溫和的語氣，既教給實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。這樣不是很好嗎？

孩子素質發(fā)展的七種能力

孩子素質發(fā)展的七種能力

父母對孩子的期望應該建立在全面的人才觀基礎上。人才是多樣的有層次的，既有腦力勞動也有體力勞動的，。為祖國富強做出較大貢獻的或在平凡崗位上發(fā)揮了才能做出成績的都是人才，他們和天才、奇才、偉人等人才只有層次上的區(qū)別，而無高低優(yōu)劣之分。目前，人才觀存在一些誤區(qū)：

1、只有歌唱家、科學家、知識分子是人才。從感情上不承認各行各業(yè)人才尤其不能接受自己的孩子成為普通的自食其力的勞動者。忽視人才的多樣性和層次性。

2、認為只有上重點幼兒園、小學、中學、大學才是成才之道。忽視初三可以分流，中專、中技、職高也可以成才，沒有建立終身教育的觀念。

3、忽視人才成長的因素：一是形成的雙因性：先天與后天。二是發(fā)展的連續(xù)性。三是種類的差異性：文科或理科、或操作等。四是表現的機遇性：在關鍵時期、年齡，抓住一個關鍵的途徑。很多家長一味地高期望值，主觀地把自己的愿望、理想、沒有實現的人生目標強加給孩子，使孩子很痛苦。

4、教育方法失誤。一是過度照顧、保護；二是粗暴打罵，施加壓力。

5、忽視心理素質培養(yǎng)。導致孩子特別幼稚，脆弱，社會化進程遲緩，人際交往能力差，以自我為中心，自私，逞能，協調性差，意志力差。

6、重智輕德。人才都是德才兼?zhèn)涞模鲆暤掠龑е鲁刹怕什桓?。難以成為合格的公民。

素質教育的要點是面向全體學生、德智體美勞全面發(fā)展、個性得到充分的發(fā)展。心理學家認為：人類有七種以上的能力，即語言、音樂、教學邏輯、空間想象、體態(tài)動作、人際交往，自我反省的能力。要了解孩子具有哪種潛力，如：女孩子小時候語言發(fā)展較快，音樂能力強，節(jié)奏感好。數學邏輯的才能在很多男孩中有，如善于歸類、比較?？臻g想像的能力便于由二維概念建立三維概念。身體動覺的能力，如運動員、舞蹈演員這方面能力強，善于運用技巧。人際交往能力，善于評價別人，從小就愛出去玩，不喜安靜。有的孩子具有積極、謹慎地與人交往的能力。這七種能力分別受大腦特定區(qū)域的控制，每一種能力單獨活動，同時也可以合作，每種能力各有成長盛衰史，或早慧(如音樂)，或晚熟(如自我反省能力和人際交往能力)。我們應該觀察孩子哪種能力強，在全面發(fā)展這個理想目標下，使孩子個性才得以充分地發(fā)展。

讓孩子成為“大人物”需要具備七種素質

教育孩子時，每位父母都應該先回答一個問題：我希望孩子成為什么樣的人？

回答了這個問題，在培養(yǎng)孩子時才會有清晰的方向，而不至于無所適從。我也問過自己同樣的問題，反復思考后，我得出的回答是：“真正的大人物?！?/p>

當然，這個世界上有普普通通的人，也有成就突出的人，有小角色，也有大人物。我并沒有說做個小角色不好，人和人都是平等的，我永遠堅持這一點。但我還是希望，我的孩子們能夠成為大人物。希望他們能多做事情，這是我給他們的定位。我希望他們都能成功，也把成功作為教育的目的。結果，就像大家所看到的那樣，他們都取得了成功。

然而，要成為“真正的大人物”并不容易。不僅要有高能力，更重要的是，要能得到大家尊敬和認可。

而父母想要引導孩子的成長，則必須首先做到心中有丘壑。我經過幾十年的經驗總結，得出真正的大人物應該要具備的七種素質，在這里介紹給大家，希望能對你們有所幫助。

第一，明確的目標和持久的熱情。

領導要有作為領導的使命感，這主要來自于他明確的目標意識和熱情。這是一個人奮斗的原動力，它能夠讓夢想成為現實，甚至能讓現實超出夢想。

而父母要做的，是幫助孩子找到自己想要做的事情，讓孩子樹立起自己的目標。

美國耶魯大學的一個教授在一次講話中提到：“幫助孩子找到能讓他投入熱情的人生目標是極為重要的?！焙⒆拥那闆r各不相同，有些孩子在入學的時候就能夠明確自己的目標，而有些孩子直到畢業(yè)也不能理清自己的思路。不要以為孩子只要進入名牌大學，就能解決一切，成功就近在咫尺。沒有明確的目標和人生的熱情，孩子永遠不會取得成功。

第二，找到角色，實現自我。

每個人的成長過程都是從關注自己開始，然后慢慢地開始關注周圍和社會。一味沉浸在自己世界的人生必然是狹窄和單一的，我們人生的最大的責任之一就是找到自己在社會中的角色，并出色地完成這個角色。

第三，了解自己和自己的文化。

我們都有這樣的經驗，如果能明確自己是什么人、想要什么、能做什么，那么，我們在他人面前就能坦坦蕩蕩、堂堂正正，不會迷失自我，也不會無所適從。尤其身處我們現在多種文化并存、多種價值觀激蕩的時代，如何才能更加了解這個世界？首先，我們要更了解自己和自己所處的環(huán)境，聽聽自己內心的聲音，找到自己的答案。這樣，我們的步伐才能更穩(wěn)健，更有力。

第四，德才兼?zhèn)洹?/p>

不是老生常談，不是故意唱高調，關于這個問題，我在前面也講了很多。只單純擁有才華的人，是不會受到歡迎的。有才華，還要懂得如何去讓才華發(fā)散出來。如何發(fā)散，這個需要品德來助力。凡是受到愛戴和擁護的人，一定是靈魂高潔、品德高尚的人。

第五，柔韌性和創(chuàng)造性。

做個柔軟的人，這點很重要。

我們面對的東西太多，每天都有海量的信息涌向你，里面有各種各樣的文化觀、價值觀，你可以不認同，可以有選擇，但是，你不能去拒絕，把它們排斥在外。

不要被固有觀念包圍，不要堅硬得不能改變。不接受別人，最終也會被別人遺棄。

通融，柔軟，有韌性，知變通，才能在這個紛繁錯綜的環(huán)境中游刃有余，并且影響別人。

第六，歷史的、世界的眼界。

一個是縱向的思考，一個是橫向的觀察，都要有意識地去培養(yǎng)。作為一個領導者，兩者都具備，方能更加了解當前環(huán)境，在多種文化相交的形勢下迅速作出正確的決策。

最后，人際交往能力。

都說現在是情報的洪水時代，能夠自由自在地組合各種情報為我所用的人才越來越多。因此，知識的多寡已經不是最重要的了，比單純的知識積累更重要的是運用知識的能力。

而比運用知識的能力更重要的，是人脈和為人處世的能力。

個人的力量終歸有限，這個時候，誰能得到別人的協助，誰就更能取得成功。而優(yōu)秀的人往往在這一點上做得很出色。真正的領導者的能力最終取決于如何協調和引導人際關系的發(fā)展走向。

以上是對七種素質的概括，下面我會結合孩子們的經歷，就每一種素質，詳細地跟大家交流。

家長必知：不同氣質的孩子如何交朋友

孩子的第一個人際關系，是他和主要照顧者之間的關系。親子之間建立安全穩(wěn)定的信任關系，對孩子一生的人際互動都有長遠的影響。幼兒的氣質會影響身邊大人對待他的態(tài)度，人們總是會花較多時間和注意力在比較友善的孩子身上，所以，個性隨和、愛笑的孩子，比較常有人抱、有人逗他玩。

但是，不是每個孩子的氣質都是這么甜美。有的孩子天生就比較敏感、焦慮、愛哭鬧，或是酷酷的、有個性、脾氣暴躁、愛唱反調，或是太害羞、不善與人互動。面對這樣的孩子，往往讓父母感到精疲力竭，失去耐性，或是容易被激怒，很難有好臉色，甚至造成過度處罰。

因此，天生氣質較難相處的孩子，從嬰幼兒時期開始，就容易讓父母傷腦筋。如果父母不夠有自覺，就比較難和這樣的孩子建立正向關系。父母對孩子的負面響應，更加深孩子對人的不信任感，形成惡性循環(huán)。所以，父母必須自我覺察，了解孩子做出令人不舒服的反應，是他天生氣質使然，并非故意使壞。有了這些覺察和了解，才能讓自己維持穩(wěn)定的情緒，建立正向的親子依附關系。

活動量大的孩子

這種孩子很容易進入一種人來瘋的狀態(tài)，所以適合小團體的活動。最好多安排幾位安靜穩(wěn)定的孩子一起玩，可以藉由團體的安定力，讓好動的孩子可以穩(wěn)定自己。孩子太瘋狂時，要適度的提醒他休息。

活動量大的孩子用身體說話，看到喜歡的人，不管三七二十一就沖過去抱住他。有時候因為動作較大，游戲的方式也比較粗魯。孩子因為無聊又閑不下來，會一直逗弄別人，像是搔癢、拉別人的頭發(fā)、捏別人的臉。自己以為這是一個好玩的方式，卻讓同伴很不舒服。孩子常常不知道人際的界限在哪里，會很突兀的介入一個團體，或侵犯別人的個人空間而不自知。

父母最好能觀察孩子和同伴相處的方式，然后和他討論，告訴他哪些行為已經侵犯了別人，讓別人不舒服，別人的哪些反應和表情已經透露不高興的訊息。最后，和孩子一起討論、學習別人也能接受的互動方式。

情緒反應強的孩子

常會因為小事情反應強烈，容易成為同學逗弄的對象，父母要幫助孩子學習控制情緒和平靜自己的方法。首先，要教孩子辨識出那些容易引發(fā)他情緒失控的對象，盡量減少和他們在一起互動的時間。接著，孩子可以在覺察到情緒爆炸的警訊時立刻離開被激怒的現場，在心里從一數到二十，幫助自己平靜；或是學習把激怒他的同伴想象成一只好笑的恐龍，就不會受別人影響而生氣。

害羞退縮的孩子

在交朋友的過程中容易感到緊張焦慮，如果要他同時面對很多個小朋友，他會不知所措。所以，他最好先從和一個小朋友的互動開始，等熟悉自在之后，再慢慢增加新的朋友。每個孩子的特質不同，人際模式也不同。有的人外向開朗，喜歡交很多朋友；有的人內向安靜，喜歡和少數的朋友維持深入穩(wěn)定的關系。這兩種方式都很好，重要的是心里是不是感到滿足。

堅持度高的孩子

在和同伴相處時容易堅持己見，不接受別人的意見，認為只有自己的想法才是最好的。這類孩子在團體中喜歡當老大，希望別人都聽他的。久而久之，大家就不會想和他一起玩了。堅持度高的孩子一定得學會“協商”的技巧，提出自己看法，也聽聽別人的意見，盡量想出能夠兩全其美的解決方法。例如先采用方案一，再采用方案二，或是用定時器來輪流。

培養(yǎng)孩子專注力的11種超有用的辦法

良好的專注力是孩子們今后學習成長道路的有力保障。專注是孩子需要培養(yǎng)的一種品格，它是一個人能高度集中于某一件事情的能力，是一項非常重要的心理素質。正所謂：“書癡者文必工，藝癡者技必良”，從小訓練孩子的專注力可以讓孩子一開始就養(yǎng)成集中注意力的習慣。每個家長都應該從小培養(yǎng)孩子專注力，因為專注可以幫助孩子的學習，使孩子更加聰明伶俐。而專注力不是天生的，它是需要后天的培養(yǎng)。這就需要家長有意識的從小培養(yǎng)了。那具體該通過什么方法來培養(yǎng)孩子的專注力呢?以下有幾點建議：

1、讓孩子在規(guī)定時間內分階段完成學習任務，改定時為定量。如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵(表揚、撫摸、親吻等)，并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。

2、平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

3、要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

4、大聲讀書有利于訓練注意力。每天安排一個時間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協調的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去。

5、營造一個有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品;文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當作玩具來玩;孩子的書房也要收拾得簡潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方;孩子學習的時候，更不能有電視機、電話等聲音干擾;父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力，為孩子創(chuàng)設安靜、整潔的環(huán)境。

6、在日常生活中，不要給孩子買過多的玩具和書籍。我們經?？吹竭@樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。

7、跟孩子一起過有規(guī)律的生活，規(guī)律的生活有助于增加注意力的穩(wěn)定。

8、讓孩子一次只做一件事情，人的注意資源是有限的，分配在性質不同的事情上面，會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過程中，同時進行多件事情，會損害注意的有效集中。所以，哪怕當孩子玩兒玩具的時候，也要關掉電視機;做作業(yè)的時候，不要放音樂。

9、跟孩子一起玩兒“自我約束力”的游戲，并把這樣的方式貫徹進孩子的生活。你可以有意識的設置一些情境幫助孩子增強多刺激下的自我約束能力，遵循循序漸進的過程。

10、買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找錯誤，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長短等等。時間不可過長，但往后可延長練習時間，一定要每天堅持練?？梢越o予紅五星獎勵或打分。

11、采用盯點法可以隨時訓練的，在教室和家里，每天盯著某個點和物體看上幾分鐘就可以的，還可以采用舒爾特訓練法。這個方法是世界上最專業(yè)、最普及、最簡單的訓練法。

當然，培養(yǎng)孩子的專注力的方法還有很多，其具體實施方法也不盡相同。不同的孩子有不同的特質，在培訓孩子的專注力時，父母不宜把他和別的孩子比較，反而要從他的專注力基線(他對事物的平均專注時間)開始，耐心地加以培訓才是成功之道。家長可自己孩子的個性特點，采取適當有效的方法，有計劃、有目的地訓練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學的方法和態(tài)度，努力去做，一定會取得成功的。