親子游戲還真有學(xué)問？

桐媽堅(jiān)信親子游戲?qū)殞毜闹橇﹂_發(fā)益處多多，所以只要有時(shí)間就會(huì)有針對(duì)性地陪桐寶做各種各樣的游戲。本以為“玩是孩子的天性”，桐寶會(huì)樂在其中呢，可誰(shuí)知——

那天天氣陰沉，桐媽便取消外出計(jì)劃，和桐寶在家做起了親子游戲：唱歌、跳舞、串珠子、撿豆子、拼拼圖、搭積木……兩人玩得不亦樂乎。晚上，桐爸下班了，“老婆，今天過(guò)得如何？”桐媽對(duì)自己本日的“教學(xué)成果”深感滿意：“陪兒子玩了一天，累死我了！”桐爸又去探望桐寶：“兒子，今天過(guò)得如何？”“唉，陪媽媽玩了一天，累死我了！”

親子小游戲

玩耍是寶寶的天性，可媽媽卻希望他們能花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這并不矛盾，因?yàn)椤坝螒颉笔菍殞氉詈玫膶W(xué)習(xí)課堂。下面桐媽就和大家一起“透視”幾個(gè)小游戲，看看藏在里面的“大學(xué)問”——

游戲一：搭積木

積木可以說(shuō)是玩具中的“常青樹”，相信很多媽媽小時(shí)候也是它的“忠實(shí)粉絲”。那些看似簡(jiǎn)單的積木塊塊，其中卻蘊(yùn)含了不簡(jiǎn)單的功能。搭積木時(shí)，寶寶需要靈巧地使用雙手，從而促進(jìn)了他們精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展以及手眼協(xié)調(diào)能力的提高；寶寶通過(guò)拼搭積木，還可以學(xué)到很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，并發(fā)展他們的空間感、想象力和創(chuàng)造力；另外，積木的形狀、大小、長(zhǎng)短各不相同，寶寶在玩積木過(guò)程中可以學(xué)習(xí)區(qū)分不同的幾何形體。

桐寶是8個(gè)月開始玩積木的，起初只能歪歪扭扭地搭起兩塊，漸漸地便可以用積木蓋自己的“高樓大廈”了。桐媽提示：不要給小寶寶玩?zhèn)€頭太小的積木，以免誤吞。

游戲二：老鷹抓小雞

老鷹抓小雞是一項(xiàng)集體游戲，它需要孩子之間的相互協(xié)調(diào)、彼此配合。寶寶們?cè)谟螒蚪煌袑W(xué)會(huì)了與人合作、與人分享。另外，這個(gè)游戲還能有效鍛煉他們跑動(dòng)及反應(yīng)的靈活性。

游戲三：過(guò)家家

桐寶是“過(guò)家家”的忠實(shí)愛好者，經(jīng)常可以看到他們一群三四歲的寶寶把大人世界中的故事有模有樣地搬進(jìn)游戲里，分別扮演著不同的角色并全身心地投入其中。其實(shí)，“過(guò)家家”不僅有助于寶寶們了解這個(gè)世界，還可以鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、邏輯思維能力以及合作意識(shí)。

游戲四：捉迷藏

游戲中，寶寶通過(guò)隱藏和尋找，提高了視覺空間智能，同時(shí)增加了方位感。甚至有的專家認(rèn)為捉迷藏可以幫助寶寶克服分離焦慮。

專家支招

寶寶游戲好處多，聽聽專家怎么說(shuō)——

法寶一：選擇寶寶喜歡的游戲

“快樂”是游戲的第一要?jiǎng)?wù)。不要讓寶寶為了學(xué)習(xí)而游戲，更不要強(qiáng)迫他們玩不喜歡的游戲。玩耍要自然，只要快樂就好！

法寶二：為寶寶選擇適合他們的游戲

媽媽們要根據(jù)寶寶的年齡為他們選擇不同的游戲，寶寶成功時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì)，失敗時(shí)要為他們多創(chuàng)造練習(xí)的機(jī)會(huì)，直至成功，不應(yīng)操之過(guò)急。

法寶三：讓寶寶在游戲中學(xué)會(huì)專注

對(duì)于一些年齡較小的寶寶來(lái)說(shuō)，游戲是培養(yǎng)他們專注力的好辦法?；?dòng)游戲中，媽媽可用自己的語(yǔ)言及動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)寶寶，使他們明白游戲的目的，但游戲過(guò)程中不要輕易打擾寶寶。

法寶四：游戲中的挫折教育

媽媽們可以將挫折教育巧妙地融合在游戲里，比如打牌或下棋時(shí)，不要次次都讓寶寶贏；另外，游戲中的困難也盡量讓他們自己解決，寶寶只有經(jīng)歷了失敗、成功、再失敗、再成功，才能擁有不屈不撓、勇往直前的品格。

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有利于孩子成長(zhǎng)的親子游戲

一.親子身體鍛煉的幾個(gè)項(xiàng)目

1、讓孩子在模仿活動(dòng)中鍛煉身體。模仿小鳥飛、小鴨走、小兔跳、小馬跑等；也可模仿穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉等生活動(dòng)作；還可模仿一些成人的動(dòng)作如打車汽、抬東西走等。這些動(dòng)作來(lái)源于生活，形象生動(dòng)，孩子愿意接受，可以達(dá)到很好的鍛煉目的。

2、父母和孩子一起做小游戲。如二人三足走、聽指揮做動(dòng)作等，孩子在這些游戲感覺有趣、愉快，從而促進(jìn)了大肌肉的鍛煉。

3、與孩子共同制作一些小玩具。如沙包、軟飛盤、降落傘等，這樣利于孩子手臂及身體的活動(dòng)。

二.鍛煉手指的小游戲

張開小小手

孩子四五個(gè)月的時(shí)候父母可以教寶寶拿玩具，然后讓寶寶張開手把玩具給父母。在反復(fù)的游戲中，鍛煉孩子小肌肉的動(dòng)作，使寶寶的手變得更靈活。

蟲蟲、蟲蟲飛

孩子會(huì)坐了以后，媽媽用自己的雙手分別握著寶寶的雙手，用食指和拇指抓住寶寶的食指，教他食指尖對(duì)攏又分開，一邊做動(dòng)作一邊說(shuō)：“蟲蟲、蟲蟲飛”。

折手帕

父母可以用干凈的手絹和寶寶一起做游戲。父母先把手絹折成各種各樣的形狀，讓寶寶觀察。然后父母可以用手絹折成小玩意給寶寶玩。寶寶在開心的游戲中會(huì)模仿大人的動(dòng)作，自己折手絹。這個(gè)游戲既鍛煉了寶寶小手指，也讓寶寶認(rèn)識(shí)了各種形狀。

三.鍛煉大肌肉的游戲

拉大鋸

目的：1、加強(qiáng)對(duì)寶寶腰背肌的鍛煉

2、培養(yǎng)愉快的的親子感情

背背馱馱

目的：1、鍛煉孩子的手臂力量，腰部力量

2、促進(jìn)親子之間的感情

玩法：家長(zhǎng)與孩子背靠著背，手臂挽著手臂，開始玩背背馱馱的游戲。家長(zhǎng)彎腰背起孩子，接著孩子彎腰背背家長(zhǎng)。邊背邊有節(jié)奏的說(shuō)：“背背馱馱”。

揪尾巴

目的：1、促進(jìn)孩子大肌肉的發(fā)展

2、鍛煉孩子躲閃的能力

玩法：1、將彩色皺紋紙的三分之一塞進(jìn)彼此的褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。

2、家長(zhǎng)和孩子保持一定的距離，面對(duì)面站好，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，然后開始挪動(dòng)，互相想辦法揪對(duì)方的“尾巴”，同時(shí)還不能讓對(duì)方揪住自己的尾巴。

開飛機(jī)

目的：訓(xùn)練孩子身體的平衡能力和腰部的力量。

玩法：爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起。孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時(shí)兩臂側(cè)平舉，作成機(jī)翼狀。

爸爸轉(zhuǎn)動(dòng)身體，與孩子一起說(shuō)兒歌，念完最后一句，把孩子送到媽媽的懷里。

兒歌：我是一架小飛機(jī)，

張開翅膀飛呀飛，

圍著媽媽轉(zhuǎn)三圈，

落在媽媽懷抱里。”

教你用被子做有趣的親子游戲

只要爸爸媽媽善于創(chuàng)造，親子游戲的花樣會(huì)層出不窮。有時(shí)候游戲的道具并不需要專門的玩具，只要借用一些平常的生活用品就可以了，使用我們每天熟視無(wú)睹的被子，都可以用來(lái)做各種游戲。那么，如何用被子與寶寶做游戲呢？

被子蕩秋千

爸爸媽媽準(zhǔn)備一塊大被子，大小為把寶寶完全包裹在里面還有一部分富裕為好。爸爸和媽媽各抓住被子的兩個(gè)角，左右晃動(dòng)寶寶。可以邊搖邊念兒歌：

一二三，蕩秋千，

四五六，坐里邊，

七八九，拍拍手，

寶寶高興樂悠悠。

這個(gè)游戲可以加強(qiáng)寶寶的平衡感，寶寶還不會(huì)翻身的時(shí)候，就可以玩了，在寶寶能翻身的時(shí)候，玩的時(shí)候要更加小心，要準(zhǔn)備更大的被子，避免寶寶一個(gè)翻身掉下來(lái)。

轉(zhuǎn)圈游戲

媽媽把被子裹在寶寶的身上，裹好后抽動(dòng)被子，把寶寶從被子里抖出來(lái)，讓寶寶體驗(yàn)被動(dòng)翻滾的感覺，這個(gè)游戲可以在寶寶學(xué)翻身的時(shí)候玩。媽媽抽動(dòng)被子的速度要慢，不要讓寶寶感覺很暈。讓寶寶玩轉(zhuǎn)圈，也可以把被子張開，讓寶寶在里面滾動(dòng)。爸爸媽媽可以增加游戲的復(fù)雜程度，抓住被子的兩邊抖動(dòng)，讓寶寶在中間滾。

這個(gè)游戲鍛煉寶寶的翻身滾動(dòng)能力和平衡感。

火車鉆洞

寶寶到了該練習(xí)爬行的時(shí)候，媽媽可以用一條大的被子卷成桶，爸爸和媽媽分別坐在被子的兩頭，手捏住被子的兩只角，將被子變成洞狀。把寶寶放在被子洞口的一端，媽媽呼喚寶寶，或者用玩具引導(dǎo)寶寶鉆爬進(jìn)洞。在爬的過(guò)程中，爸爸媽媽可以模仿火車的“嗚嗚”聲，讓寶寶更有興趣爬，也可以在寶寶鉆洞的過(guò)程中，在被子上這里拍拍，那里敲敲，使游戲更有趣。

這個(gè)游戲不僅讓寶寶練習(xí)了爬行，更是讓寶寶具備探索精神，勇敢面對(duì)黑暗。

翻山越嶺

在寶寶起床的時(shí)候，被子亂糟糟的還來(lái)不及疊，媽媽可以趁此機(jī)會(huì)與寶寶做游戲。讓寶寶在這堆被子上爬，鍛煉寶寶爬越障礙物的能力。引導(dǎo)寶寶爬上去又爬下來(lái)，然后把被子堆成各種形狀讓寶寶爬。媽媽可以在前面用玩具引逗寶寶，也可以在后面裝扮老鷹追寶寶，促使寶寶快爬。

爬越障礙是很重要的寶寶練習(xí)爬行的項(xiàng)目，如果寶寶會(huì)熟練的爬行了，就要用各種障礙來(lái)鍛煉他，因此被子是很好的道具，柔軟而體積大。

爸爸媽媽要注意寶寶的運(yùn)動(dòng)量不宜過(guò)大，衣服也不要穿得太少，以免過(guò)熱出汗或過(guò)冷著涼，在與寶寶玩被子游戲的時(shí)候，爸爸媽媽要始終在旁邊，確保寶寶沒有被被子蓋住窒息。

被子是寶寶的好伙伴，寶寶對(duì)被子有種天然的親切感和依賴感，看見被子就能感覺到溫暖，所以冬天玩被子游戲是很適合的。　

家有小對(duì)頭還真是棘手

萊萊最近很叛逆，不知道是不是到了他的第一叛逆期，大人說(shuō)什么，他要么聽而不聞，要么就和你對(duì)著干。你要讓他吃完飯?jiān)倏措娨暎?；你告誡他不許躺在冰冷的地板上，他卻樂得其所。家有小對(duì)頭，還真是棘手啊。

專家支招：

這是兒童自我意識(shí)發(fā)展的正常狀態(tài)，主要表現(xiàn)為獨(dú)立性大大增強(qiáng)，自我意識(shí)日益明顯。

當(dāng)孩子和你對(duì)著干的時(shí)候，你可以試試：

1.選擇題，你是想先看電視還是先玩一會(huì)兒？

2.轉(zhuǎn)移注意力，我們一起躺在床上吧，而且還可以玩玩“躲貓貓”的游戲。

3.共同約定規(guī)則，在孩子沒有情緒的時(shí)候和他一起約定規(guī)則。若違反的時(shí)候可以輕聲提醒，讓孩子逐步形成內(nèi)在約束。

4.角色互換，家長(zhǎng)做“”不“孩子”，讓“”不“孩子”做家長(zhǎng)，你會(huì)從孩子身上學(xué)到很多種不同的處理方式。

5.講一個(gè)關(guān)于“”不“孩子”的故事，告訴孩子你的感受，幫助孩子理解什么時(shí)候說(shuō)“不”，如何與“不”再見。

親子游戲：照鏡子

照鏡子

準(zhǔn)備：鏡子(手舉的鏡子和穿衣鏡)

做法：爸媽把寶寶抱在自己的腿上，舉一面鏡子面對(duì)寶寶，讓寶寶照一會(huì)兒，然后把鏡子拿走，再照一會(huì)兒，再拿走，如此反復(fù)幾次，每次照鏡子都對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶，你看，誰(shuí)在鏡子里呀？是寶寶在里面呢?！?/p>

逗寶寶對(duì)著鏡子笑一笑，搖搖頭。把寶寶的手放在鏡子上，讓寶寶摸摸鏡子，看看鏡子里自己的手在動(dòng)。

也可以抱著寶寶在穿衣鏡前玩“藏貓貓”，抱著寶寶照一下鏡子，讓寶寶看鏡子里的寶寶，然后抱著寶寶移開，同時(shí)說(shuō)：“寶寶不見了”，然后再照鏡子，同時(shí)說(shuō)：“寶寶又出來(lái)了”。這樣，寶寶對(duì)鏡子里的自己就發(fā)生了興趣。

對(duì)著鏡子給寶寶打扮，例如，在鏡子前給寶寶戴帽子，拉著寶寶的手摸摸帽子，摸摸自己的五官。

對(duì)著鏡子做點(diǎn)紅點(diǎn)，對(duì)著鏡子，給寶寶的臉上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，給寶寶柔軟的紙巾說(shuō)：“寶寶把紅點(diǎn)擦掉”，開始，寶寶很可能去擦鏡子里“寶寶”的紅點(diǎn)，不要去糾正他，讓他去擦鏡子，“咦，怎么擦不掉呢？”啊，紅點(diǎn)原來(lái)在寶寶的臉上，然后示意寶寶擦自己的臉。反復(fù)這樣做，寶寶就逐漸會(huì)區(qū)分真實(shí)的自己和鏡子里的自己。

提示：

這個(gè)活動(dòng)適合嬰兒玩，會(huì)讓寶寶愉快，對(duì)自己的身體發(fā)生興趣，發(fā)展自我意識(shí)，同時(shí)發(fā)展寶寶的感知能力。

10個(gè)親子游戲有效提高記憶力

記憶力是思維等各種高級(jí)腦活動(dòng)的基礎(chǔ)，爸爸媽媽都希望自己的寶寶有著非凡的記憶力，這里給大家推薦10個(gè)親子游戲，達(dá)成大家的心愿。

采取親子游戲的方式進(jìn)行記憶訓(xùn)練，能有效提高寶寶的記憶力哦！

從哪兒開始

目的：發(fā)展記憶力

Play：給寶寶講有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時(shí)，可以先問問他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪里開始呀？什么內(nèi)容呢？”看看寶寶有沒有記住。長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練，可以有效提升寶寶的記憶力。

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

目的：發(fā)展記憶力

Play：媽媽將家里的小動(dòng)物玩具集合起來(lái)，給每個(gè)小動(dòng)物編上號(hào)。開始時(shí)讓每個(gè)小動(dòng)物都站在自己的號(hào)碼上，請(qǐng)寶寶記住，然后媽媽再將號(hào)碼拿起來(lái)，并把號(hào)碼弄亂，再讓寶寶給每個(gè)小動(dòng)物把它們?cè)瓉?lái)的號(hào)碼貼上，看看他是不是能夠準(zhǔn)確地把號(hào)碼和小動(dòng)物一一對(duì)號(hào)入座。

依次說(shuō)名稱

目的：培養(yǎng)短期記憶力

Play：把幾樣（不少于5樣）東西按先后次序排列在桌上，給寶寶30秒的時(shí)間記住，然后遮起來(lái)，要求他憑記憶依次說(shuō)出這幾樣?xùn)|西的名稱。

看圖記憶

目的：教授分類記憶法

材料：有動(dòng)物的畫或卡片

Play：讓寶寶看一張畫有好幾種動(dòng)物的圖片，限定在一定時(shí)間內(nèi)看完。一開始時(shí)間可以長(zhǎng)些，逐漸縮短看的時(shí)間，將圖片拿走后，讓寶寶說(shuō)出圖片上都有哪些動(dòng)物。如果他記住的不多，可以將動(dòng)物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。

打電話

目的：培養(yǎng)記憶力及想像能力，豐富詞匯，促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展

Play：和寶寶同向坐好（同時(shí)面向前）。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問寶寶：“喂，你是誰(shuí)？”“你家住哪里？”“你爸爸叫什么名字？”“他在哪兒上班？”……

要求寶寶一一回答。

看櫥窗

目的：發(fā)展觀察力和記憶的準(zhǔn)確性

Play：這個(gè)游戲適合在帶寶寶外出時(shí)進(jìn)行。路過(guò)商店櫥窗時(shí)，先讓寶寶仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求他說(shuō)出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒里的物品，然后說(shuō)出盒中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，說(shuō)出有幾種顏色的花，等等。

字詞記憶

目的：擴(kuò)大短時(shí)記憶的廣度

Play：讓寶寶重復(fù)給他講過(guò)的故事，看能記住多少字詞；在一定時(shí)間內(nèi)說(shuō)出一些他熟悉的詞匯，如交通工具、生活用品、動(dòng)植物等方面的詞，看他能記住多少。

重復(fù)手勢(shì)

目的：擴(kuò)大動(dòng)作記憶的廣度

Play：讓寶寶認(rèn)真看著你做的5個(gè)手勢(shì)。要求他在你做時(shí)不要跟著做。等你做完后，讓他按順序重復(fù)做出來(lái)。如果寶寶不能順利回憶5個(gè)手勢(shì)，你可以把手勢(shì)數(shù)量減少到3～4個(gè)，以后再增加到5個(gè)。

手勢(shì)1：握拳

手勢(shì)2：伸出中指和食指（勝利的手勢(shì)）

手勢(shì)3：伸出大拇指（很棒的手勢(shì)）

手勢(shì)4：伸出小拇指

手勢(shì)5：伸出5個(gè)手指

聽故事回答問題

目的：培養(yǎng)有意注意和記憶力

Play：給寶寶念故事的時(shí)候，要求他認(rèn)真聽，然后根據(jù)故事的內(nèi)容回答問題。如：讀小馬過(guò)河的故事，可以問：“誰(shuí)說(shuō)水很淺？”“誰(shuí)說(shuō)水很深？”

回憶姓名

目的：培養(yǎng)對(duì)人名的記憶力

Play：和寶寶看電視或讀書的時(shí)候，要求他注意記住故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個(gè)人的名字。

親子游戲：躲貓貓

讓孩子通過(guò)抓握取拿的動(dòng)作，促進(jìn)小肌肉發(fā)展；并通過(guò)尋找的動(dòng)作，建立孩子對(duì)物品的認(rèn)知及數(shù)與量的概念。

適合年齡：1歲-2歲

準(zhǔn)備道具：塑料充氣球池、塑料球、圖卡、一些日常用品

游戲說(shuō)明：

1.孩子進(jìn)入球池后，再將球慢慢倒入池內(nèi)，讓孩子感覺球逐漸將身體掩蓋的感覺，建立「存在」和「消失」的概念。

2.選擇一項(xiàng)物品埋入球池內(nèi)，請(qǐng)寶寶尋找出來(lái)。

3.選擇多樣物品埋入球池中，在準(zhǔn)備配對(duì)的圖卡，當(dāng)父母拿出圖卡時(shí)，請(qǐng)寶寶從池子里面把與圖卡相同的物品找出來(lái)。

4.當(dāng)孩子對(duì)于數(shù)字已有認(rèn)識(shí)的時(shí)候，爸媽也可以拿出數(shù)字圖卡，請(qǐng)孩子一邊唱數(shù)，一邊丟出與數(shù)字圖卡相對(duì)應(yīng)的球數(shù)。

注意事項(xiàng)：

1.幼兒注意力并不持久，而且容易分心，玩游戲時(shí)應(yīng)該在沒有雜物的環(huán)境下進(jìn)行。

2.大人玩游戲投入的程度，會(huì)直接影響孩子對(duì)游戲的興趣。父母玩得愈投入，孩子就愈容易玩得開心。

3.要以輕松、好玩為前提，不要讓孩子察覺到是在學(xué)東西，否則可能會(huì)引起抗拒，而讓效果大打折扣。

親子游戲?qū)⒆映砷L(zhǎng)有什么意義呢?

兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，與父母之間的親子互動(dòng)是密不可分的。因?yàn)楦改钙鋵?shí)是兒童的啟蒙老師，兒童從嬰幼兒到成年人，最新接觸的就是父母親了，父母的言語(yǔ)，動(dòng)作等，都對(duì)于孩子有很大的影響。尤其是親子游戲，對(duì)兒童的成長(zhǎng)是很必要的。那么到底親子游戲?qū)⒆映砷L(zhǎng)的意義是什么呢？

親子游戲是一個(gè)愉快的過(guò)程，在游戲中孩子可以學(xué)會(huì)許多有趣的東西，甚至是為人處事，還有增長(zhǎng)自己的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，甚至是技巧等等?？梢娪H子游戲?qū)⒆映砷L(zhǎng)的意義是非常重大的。

親子游戲的重要意義

親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童游戲的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位。

兒童的游戲按照交往對(duì)象來(lái)分，可以分為以下三種類型：

1、親子交往及親子游戲

2、兒童與實(shí)物的交往及實(shí)物游戲

3、伙伴交往及伙伴游戲。

在兒童游戲的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程中，親子游戲先于伙伴游戲的發(fā)生，同時(shí)對(duì)實(shí)物游戲的發(fā)展也有重要的影響與作用。

一、情感性：

1、親子游戲又能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，密切親子之間的情感聯(lián)系。

2、親子游戲可以強(qiáng)化子女與父母之間的情感聯(lián)系，是親子交往的最好方式。

二、發(fā)展性：

1、兒童在親子游戲中所獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能往往比在獨(dú)自游戲和伙伴游戲中獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能更豐富，更有益于認(rèn)知發(fā)展。

2、4歲以前，當(dāng)兒童與同齡伙伴一起游戲時(shí)，往往是獨(dú)自游戲和平行游戲。但在親子游戲中，由于有成人的引導(dǎo)與幫助，兒童能夠很好地承擔(dān)游戲合作者的角色，因而社會(huì)性交往水平高于伙伴游戲中的交往水平。

3、在親子游戲過(guò)程中滲入了大量的言語(yǔ)交往，因此有助于兒童的語(yǔ)言發(fā)展。

4、親子游戲有助于親子間安全依戀的形成。安全依戀與游戲中獲得的快樂體驗(yàn)，有助于兒童人際交往興趣的形成與發(fā)展，有助于兒童活潑開朗性格的形成。

5、成人能夠敏感地覺察到兒童對(duì)游戲方式的情緒與體力反應(yīng)，采取適合于兒童發(fā)展水平與能力的方式來(lái)構(gòu)建和調(diào)整游戲，使游戲有利于兒童的安全、健康與發(fā)展。例如在“跑與追”的游戲中，當(dāng)成人覺察到活動(dòng)量過(guò)大或跑得過(guò)快時(shí)，會(huì)調(diào)整速度或改變游戲方式以適應(yīng)兒童的體力和情緒興奮水平。

親子游戲不僅有益于親子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，有益于兒童的發(fā)展，而且，對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式、方法以及人際交往的態(tài)度、方式、方法會(huì)遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。反過(guò)來(lái)，兒童在實(shí)物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。

家長(zhǎng)在游戲中應(yīng)注意的問題

1、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)自主、平等地對(duì)待子女，體罰、溺愛或把孩子當(dāng)玩具逗樂都是不尊重兒童的表現(xiàn)，只有民主、平等地對(duì)待孩子，家長(zhǎng)才可能在游戲中和孩子結(jié)成平等的玩伴關(guān)系，才可能尊重兒童的需要和興趣。

2、家長(zhǎng)在游戲中應(yīng)培養(yǎng)與鼓勵(lì)兒童的創(chuàng)造性與獨(dú)立性，不要“望子成龍”而處處“包辦”，要讓孩子成為游戲的主人，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子玩自己喜歡的游戲，不強(qiáng)迫他玩不喜歡的游戲。在游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，適當(dāng)加以引導(dǎo)。

3、家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇不同的游戲。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒自制玩具和自找玩具，這樣不僅豐富了游戲的內(nèi)容，而且有助于發(fā)展幼兒的智力和想象力，并養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。模仿能力強(qiáng)，因此，為這一年齡段孩子安排的親子游戲就應(yīng)該注意到內(nèi)容的豐富、玩法的多樣等等，才能激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造力。

4、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則，不許耍賴；玩具要有固定的存放地方，玩完了要讓孩子自己收拾好，物歸原處。

5、在開展親子游戲的同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立游戲，也要鼓勵(lì)孩子與小伙伴的交往或游戲，培養(yǎng)孩子獨(dú)立游戲的興趣和能力，及與伙伴交往或游戲的興趣和能力。

看完了上面關(guān)于親子游戲?qū)⒆映砷L(zhǎng)的意義是什么呢這個(gè)問題，相信各位家長(zhǎng)已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)和了解了。在游戲的過(guò)程能夠看到孩子的興趣所在，甚至能養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重他人，尊重父母等。因此各位父母應(yīng)該多花一些時(shí)間，陪孩子一起游戲與玩樂。

親子游戲：形形狀狀

形形狀狀

通過(guò)視覺及觸覺的刺激，建立孩子的安全感跟信任感、擴(kuò)充他的生活經(jīng)驗(yàn)，并訓(xùn)練孩子人際溝通及互動(dòng)的能力。

適合年齡：5-6歲

準(zhǔn)備道具：無(wú)

游戲說(shuō)明：

1.讓孩子通過(guò)視覺及觸覺觀察區(qū)分不同積木的特征，并讓孩子表達(dá)感受及描述特征。

2.讓孩子將積木進(jìn)行分類，將相同形狀的歸在一起；或是進(jìn)行配對(duì)游戲，將積木和圖卡進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)應(yīng)。

3.將積木放入觸覺箱中，大人拿起任何一張圖卡，請(qǐng)孩子將手伸入觸覺箱中，找出與圖卡對(duì)應(yīng)的積木。

4.也可在觸覺箱里放入常見或常用的物品，例如：湯匙、筷子、鑰匙、球等，讓孩子伸手去摸，并猜出正確的名稱。

注意事項(xiàng)：

1.可反復(fù)練習(xí)加深孩子的印象。

2.孩子如果答錯(cuò)或答不出來(lái)，要適時(shí)地引導(dǎo)他，不要太過(guò)急躁嚇壞孩子。