逛某早教論壇的一點(diǎn)感悟

小女剛半歲，偶然獲得此論壇，斷斷續(xù)續(xù)瀏覽量幾天，驚喜該論壇內(nèi)容齊全，可謂五花八門。關(guān)于早教逐漸有了一些思路，但是也有了一些感悟和想法，現(xiàn)在簡(jiǎn)單說(shuō)一下，還請(qǐng)各位指教。

1.早教與其說(shuō)是教育孩子還不如說(shuō)是教育父母，父母先充電是必須的，教育不可以靠別人，尤其是老師，現(xiàn)在的老師是一份工作而已。

2.早教前父母必須心中明確自己的想法和思路，如果父母沒(méi)有主見(jiàn)和思想就容易人云亦云，給孩子一個(gè)沒(méi)有體現(xiàn)的教育，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的發(fā)展。網(wǎng)上關(guān)于教育的方法和林很多，但是大多不可復(fù)制，尤其是國(guó)內(nèi)出的理論和方法，大多是忽悠人的。

3.網(wǎng)絡(luò)上資料很多，有的帖子一下子就列出了幾十本父母必讀的書籍，還有上百本孩子的讀物，其實(shí)絕大多數(shù)是沒(méi)有必要的。最多隨便翻閱一下即可，父母必須從中篩選一下，按照自己的想法篩選，要給孩子一個(gè)完整的體系。

4.個(gè)人認(rèn)為早期還是培養(yǎng)孩子的性格和愛(ài)好為主，尤其是藝術(shù)感，而知識(shí)是次要的，尤其是一些無(wú)所謂的識(shí)字/數(shù)數(shù)和背誦詩(shī)詞，只要孩子智力正常，長(zhǎng)大后不用教都會(huì)了，何苦在培養(yǎng)性格和興趣的時(shí)候，教那些無(wú)聊的東西呢，每個(gè)時(shí)期都要做該做的事情，不能讓孩子到大學(xué)里去學(xué)習(xí)嬰兒時(shí)期的道理吧。

5.給孩子多聽(tīng)音樂(lè)是很有必要的，但是故事就不能依靠電子設(shè)備了，故事最好由父母來(lái)講，剛開始可能不會(huì)講，慢慢就好了。等孩子識(shí)字了，要自己去讀故事，盡量少聽(tīng)故事，尤其不能交流的單向講故事。

6.一些兒童讀物，有必要使用大陸外的。國(guó)外圖書港澳臺(tái)翻譯的要好點(diǎn)，早期翻譯的要好點(diǎn)。

7.教育不能扼殺孩子的天性，農(nóng)民養(yǎng)牛也是在小牛犢大了之后才調(diào)教的，有時(shí)候要把孩子當(dāng)個(gè)小動(dòng)物。

8.國(guó)學(xué)經(jīng)典要讀，但沒(méi)必要太早；英語(yǔ)也要學(xué)，但要在會(huì)講普通話之后，而且中語(yǔ)感不重單詞。

9.教育孩子不能急功近利，要耐得住寂寞和等待，守得云開自然會(huì)見(jiàn)月明。

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2011年海淀有一個(gè)美麗的傳說(shuō) 論壇網(wǎng)友原創(chuàng)

為什么大家都想讓自己的孩子在海淀上小學(xué)呢?我想大多數(shù)家長(zhǎng)都是想讓自己的孩子未來(lái)可以上海淀的中學(xué)吧，畢竟海淀的中學(xué)教出來(lái)的學(xué)生考試成績(jī)都是很不錯(cuò)的。本文就是關(guān)于中學(xué)分?jǐn)?shù)的故事。

目前傳說(shuō)的中考分?jǐn)?shù)線匯總

學(xué)校名稱==>分?jǐn)?shù)

RDF中 550

清華附中 544

北大附中 542

一零一中學(xué) 538

首師大附中 536

十一學(xué)校

八一中學(xué) 530

理工大附中 521

RDF分校

交大附中 515

中關(guān)村中學(xué) 516

二十中學(xué) 509

論壇網(wǎng)友對(duì)此寫了段小作品《有一個(gè)美麗的傳說(shuō)》

《有一個(gè)美麗的傳說(shuō)》

中考成績(jī)它會(huì)唱歌

它能給高分者以刺激

也能給中間者以糾結(jié)

更能給低分者以惶恐

只要你懂得分?jǐn)?shù)都是預(yù)測(cè)的

最終的結(jié)果你就能收獲

嗨~~~~~~

有一個(gè)美麗的傳說(shuō)

中考成績(jī)會(huì)唱歌

它能給惶恐者以堅(jiān)強(qiáng)

也能給糾結(jié)者以歡樂(lè)

更能給刺激者以綻放

只要你把分?jǐn)?shù)埋在心中啊

31那個(gè)日子你就不會(huì)失落

嗨~~~~~~

早期教育的熱點(diǎn)冷看

人生最重要的階段

在中國(guó)歷史上，恐怕從來(lái)沒(méi)有像今天這樣重視對(duì)孩子的教育，教育非但在性質(zhì)上越來(lái)越重要，在年齡上越來(lái)越提前，而且，作為一種區(qū)別于其他時(shí)尚的“時(shí)尚”，正以春風(fēng)之勢(shì)燎原于中國(guó)，眼下，你倘不談教育，倘不談早期教育，跟彼時(shí)的“文盲”又有何種區(qū)別？所以，教育是一個(gè)很時(shí)尚的談資，也是現(xiàn)代人的標(biāo)志之一。

全民重教當(dāng)然是好事，問(wèn)題在于，教育家眼里的教育是樹人，企業(yè)家眼里的教育是市場(chǎng)，而更多百姓眼里的教育，就像我們的心情，復(fù)雜得不是一句話能說(shuō)清的了。但，關(guān)于教育的話，卻是不得不說(shuō)清的，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到人的發(fā)展。在教育問(wèn)題上，現(xiàn)在有許多人認(rèn)為真正重要的階段并不是大學(xué)，甚至也不是中學(xué)和小學(xué)

，而是在學(xué)前，更有人直截了當(dāng)?shù)刂赋?，?yīng)當(dāng)是0～3歲，這是人生最重要的階段。

我以為，0～3歲的“早教”，比傳統(tǒng)的“幼教”更注重啟蒙期的提前，在“養(yǎng)”的過(guò)程中更多注入教育的元素，重在人之初的資源性開發(fā)。而幼兒園的教育發(fā)展，也正以托幼一體化為方向進(jìn)行。之所以提出人的“0歲戰(zhàn)略”，說(shuō)明人對(duì)自身的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。

偏了向的重視

“讓孩子在0歲起跑”，我當(dāng)然贊同這樣的觀點(diǎn)，但我卻不贊同很多人眼下的做法。他們認(rèn)為只要知道早期教育的重要性，就能進(jìn)行早期教育了。這就像我們都知道吃飯對(duì)人的重要意義，但偏巧有許多人不是因?yàn)闆](méi)飯吃而餓死，卻是吃得太多太飽而得病。

我們的早期教育剛剛開始，卻已經(jīng)很難分辨什么是正道、什么是歧途。因?yàn)槲覀兊拇竽X在長(zhǎng)期的習(xí)慣中已經(jīng)成了一個(gè)被填充的容器，而不是被點(diǎn)燃的火把。只要有一種東西流行，我們很快會(huì)跟風(fēng)。就像擠公交車，生怕自己不用力會(huì)趕不上趟，卻忘了看一下自己擠的是幾路車。

──早期教育太重要啦，我們小時(shí)候就是因?yàn)闆](méi)條件接受這樣的教育，才吃了那么多虧，今天你們做爹媽的其他可以省，但教育千萬(wàn)不能省，小孫子雖然才2歲，但也得多教育教育，錢不夠，我出！

這是一位爺爺在聽(tīng)說(shuō)了早期教育的重要性后，在兒子和媳婦面前的指示。

──咱樓上那孩子才3歲就上了電視，能認(rèn)好多字了，咱狗兒咋就比不過(guò)人家呢？將來(lái)不會(huì)是弱智吧？老師，您說(shuō)該怎樣早教呢？收音機(jī)里有講座，我都錄下來(lái)放給寶寶聽(tīng)行不？

這是一位外婆焦急的心情，為了趕上樓上那孩子，她都快神經(jīng)衰弱了。

──哎呀，寶寶寶寶，樹不是這樣畫的呀，老師怎么教你們的呀，快照媽媽的樣子畫，好好練，長(zhǎng)大當(dāng)畫家噢！

這是一位年輕的媽媽在輔導(dǎo)3歲孩子的“回家作業(yè)”，每天如此。

……

我看到太多太多這樣充滿“中國(guó)特色”的早期教育現(xiàn)象，教識(shí)字、教數(shù)學(xué)、教美術(shù)、教音樂(lè)、教外語(yǔ)，凡是大人具備的能力，都想教給0～3歲的孩子，包括，大人不具備的能力，也請(qǐng)人教給孩子。

這是一個(gè)讓孩子圓大人夢(mèng)的時(shí)代。

生存，競(jìng)爭(zhēng)，出色，成功，優(yōu)秀，發(fā)展，出名……這些現(xiàn)代名詞給我們家長(zhǎng)太多的刺激，以至于他們生怕與平庸、落后、淘汰這些可怕的字眼沾邊，誰(shuí)都知道早期教育的重要，誰(shuí)都知道獨(dú)生子女早期教育的極端重要。因?yàn)閷?duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只有一次機(jī)會(huì)。

于是，我們?cè)诩议L(zhǎng)房里貼滿了漢字、數(shù)字和ABC，掛滿了美麗的圖畫，寶寶的父母?jìng)冊(cè)谛燎诠ぷ髦?，急匆匆去“蒙臺(tái)梭利”、“瑞吉?dú)W”那里搬回一些能讓孩子聰明的法寶，或是到處趕來(lái)趕去聽(tīng)專家講座，以求茅塞頓開，或是報(bào)名參加各種親子活動(dòng)，以圖融入群體……

我無(wú)意列舉這些選擇的非合理性，毫無(wú)疑義，這些選擇都是現(xiàn)實(shí)的，也是需要的，但作為孩子的家長(zhǎng)，千萬(wàn)不能僅模仿了方法而忽視了正確的觀念。對(duì)于日趨紅火的早教“市場(chǎng)”

寫給某某的有你真好小學(xué)生作文

時(shí)光荏苒，我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到很多人，他們會(huì)和我們分享快樂(lè)和傷悲，我們可以將心中的千言萬(wàn)語(yǔ)用筆記錄下來(lái)，你知道哪些有你真好的小學(xué)生作文呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《寫給某某的有你真好小學(xué)生作文》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

寫給某某的有你真好小學(xué)生作文(篇一)

我有一只玩具泰迪熊，它長(zhǎng)得很小巧，非?？蓯?ài)，每天晚上都陪我入睡。那只小熊的名字也很怪，它叫“丟丟”。

丟丟有一身棕色的短毛，那些短毛非常凌亂，像一堆雜草。在它那小小的，圓圓的小腦袋上有一雙圓圓的小耳朵，耳朵下面是一雙烏黑的小眼睛，它的眼睛很小，還特別圓，像兩顆黑得發(fā)亮的珍珠。它看起來(lái)并沒(méi)有嘴巴，但你如果仔細(xì)地看一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的嘴巴非常的小，小到幾乎沒(méi)有。它的身體胖胖的，在靠近腦袋的位置有一雙短短的手，在下面一點(diǎn)還有一雙也同樣短短的腿。媽媽說(shuō)它上面是圓圓的，四肢短短的，看上去非常胖。

丟丟是四歲時(shí)爸爸媽媽帶我出去玩兒買的。那天，我和爸爸媽媽偶然路過(guò)一家玩具店，展柜里的一只小熊吸引了我。我讓媽媽給我買一只，那天正好是兒童節(jié)，媽媽想了想把那只小熊買了下來(lái)，并當(dāng)作兒童節(jié)禮物送給我。

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我擁有它都六年了。丟丟不只在家陪伴我，它還跟我出去旅游過(guò)。它跟我去過(guò)新加坡，日本，澳大利亞。

有一次，我找不到它了，急得大哭，以為把它弄丟了。你可能會(huì)不以為然地說(shuō)：“不就是一只玩具熊嗎，丟了就再買一只唄！”我也不知道，我小時(shí)候不懂事還是真的太喜歡它了，就偏偏只要它，不要?jiǎng)e的?，F(xiàn)在想想，我覺(jué)得是跟它的緣分，一種說(shuō)不清道不明但很值得珍惜的緣分。

現(xiàn)在我還是和小時(shí)候一樣，沒(méi)有它我就睡不著覺(jué)。丟丟陪伴了我六年，如果它能聽(tīng)懂我說(shuō)的話，我真想對(duì)它說(shuō)“有你真好！”

寫給某某的有你真好小學(xué)生作文(篇二)

在生活中，有許許多多的人對(duì)你好，如媽媽、爸爸。而我覺(jué)得對(duì)最好的是姥姥，姥姥，有你，真好。

在一個(gè)冬天的早晨，姥姥送我去上學(xué)，那天已經(jīng)進(jìn)入“三九”寒冬了，非常的冷，外面下起了鵝毛大雪，大地變成了白色的世界，地上、車上、樹上，白雪姐姐給他們穿上了白棉襖。我們乘坐公交汽車去學(xué)校，人們艱難的在路上行走，就在快到學(xué)校的時(shí)候，我們突然才醒悟過(guò)來(lái)，我沒(méi)有帶書包，姥姥二話不說(shuō)，讓我在原地等待，她自己回去幫我取書包了。姥姥當(dāng)時(shí)六十多歲了，在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們用異樣的目光看著我，并詢問(wèn)我為什么站在那里不動(dòng)，為什么不進(jìn)學(xué)校，為什么連書包都沒(méi)有拿。

面對(duì)這樣的目光和問(wèn)題，我希望姥姥快點(diǎn)回來(lái)，時(shí)間一分一分的過(guò)去，可是我感覺(jué)每度過(guò)一秒鐘，就像等待一年一樣長(zhǎng)久。一輛公交車慢慢的靠站了，車門開了姥姥第一個(gè)下車，把書包遞給了我說(shuō)：“貝貝，快進(jìn)去吧，還沒(méi)遲到。”姥姥就是我的救星，姥姥是為我雪中送炭的人，看到冬天里她額頭上的汗水，和凌亂的頭發(fā)，我眼睛里的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我看著姥姥離我越來(lái)越遠(yuǎn)，可是還在不停的招手，我再也忍不住了，我的淚水慢慢的留下來(lái)，姥姥有你真好。

當(dāng)我每次回到家，就有香噴噴的飯菜，在我上學(xué)期間她總是在家打掃衛(wèi)生，我回來(lái)后一個(gè)整潔干凈的家就會(huì)呈現(xiàn)在我的眼前。我想對(duì)您說(shuō)：姥姥您辛苦了，謝謝您。姥姥有你，真好。

姥姥總是喜歡嘮叨，叮囑我注意這，注意那，有時(shí)候，我真的很煩姥姥的嘮叨，慢慢的我懂得了姥姥是為了我好，也懂得了她為我們付出的一切，家里正是有了姥姥，才變的如此加和睦，溫暖。

姥姥，有你真好！

寫給某某的有你真好小學(xué)生作文(篇三)

一股香味從一條小巷子里飄了出來(lái)，我快步走了進(jìn)去，是一家小面館。裝修不算華麗，門口擺了兩張桌子，桌子周圍圍了一圈椅子。雖然表面不怎么樣，但面做的的確好吃。我掏錢買了一碗清湯面，雖說(shuō)是清湯但有一種淡淡的鮮香，顯得無(wú)比熟悉，一家面館浮現(xiàn)在眼前。

這家面館很火，一是味道好，二是價(jià)格實(shí)惠。那時(shí)上課上到很晚，爸媽也不來(lái)接我，這家面館成了很好的選擇，但那時(shí)我父母給的錢很少，頂多一兩塊，所以我只能眼巴巴的看著別人吃。這時(shí)老板會(huì)好心地叫我進(jìn)來(lái)，用一個(gè)小一點(diǎn)的碗，盛上熱騰騰的面條送給我吃。他知道我沒(méi)帶多少錢，便沒(méi)收我錢，那幾天是我吃得最香的幾次。

面館老板也很有文化，知識(shí)淵博。有幾次，我垂頭喪氣地往回走，老板看我這個(gè)樣子，忙問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)考試考砸了，作文也不會(huì)寫。老板一不做二不休，忙放下手中的活計(jì)，開導(dǎo)我，耐心指導(dǎo)我。

第二天，我的作文被老師表?yè)P(yáng)了，我拿著作文本興高采烈地來(lái)到面館，給老板展示我的作文，老板微笑著端出一碗清湯面，清清的湯散發(fā)出不同往常的鮮香。暗淡溫暖的罩燈，熱氣騰騰的面條，熏得周圍迷離恍惚，朦朧中，老板的笑容顯得格外親切。

我回過(guò)神來(lái)，吸了一口面條，那鮮美的味道充滿口腔，讓我覺(jué)得特別親切、溫暖。我不禁對(duì)老板說(shuō)了一句：“有你，真好！”

寫給某某的有你真好小學(xué)生作文(篇四)

成長(zhǎng)路上，有“你”真好。這個(gè)“你”可能是一本書，也可能是一個(gè)人，總之會(huì)有無(wú)限的可能……在我的記憶中，這個(gè)“你”就是我的媽媽。

記得一個(gè)上午，班上要交回執(zhí)單，我在書包里翻來(lái)覆去，都沒(méi)找到紅色的紙張。我頓時(shí)慌了神，心想：會(huì)不會(huì)是落在家里了？我拿了電話手表，第一個(gè)向媽媽求助。“媽媽，我回執(zhí)單落在家里了，順便帶一點(diǎn)兒水果過(guò)來(lái)！”我焦急地對(duì)媽媽說(shuō)，“還有半個(gè)小時(shí)才上課，你能不能快點(diǎn)過(guò)來(lái)？”

“你回執(zhí)單放在那里？”“好像在桌上，不對(duì)，在我房間？反正媽媽你在我房間里找一下?！?/p>

掛了電話，我坐在位置上焦急地等著。五分鐘，十分鐘，十五分鐘……時(shí)間似流水一般。

直到上課鈴聲響起，我急忙尋找那個(gè)熟悉的身影，是媽媽！媽媽將回執(zhí)單遞給我，我飛快地交給班長(zhǎng)。

這時(shí)，我心中一塊懸著的大石頭終于落了地。再當(dāng)我回頭尋找媽媽時(shí)，只有桌上的一份水果在等著我。

媽媽，是你無(wú)聲的幫助溫暖著我，沉默的愛(ài)滋潤(rùn)著我。有你真好！

早期教育的14個(gè)重點(diǎn)區(qū)域

早期教育是指在寶寶生命的初始階段(通常指0-6歲)，利用大腦半球急劇增長(zhǎng)、分化的有利時(shí)機(jī)，挖掘潛能，使之早慧，同時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格。歸納來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)最應(yīng)注意15個(gè)早教區(qū)域。

1.訓(xùn)練感覺(jué)器官

視覺(jué)：新生兒所在的房間要寬敞明亮，視力所及處要有鮮艷的物品。

聽(tīng)覺(jué)：不要避開人的聲音，而且要有音樂(lè)存在。

嗅覺(jué)：讓寶寶聞各種各樣的氣味。

味覺(jué)：讓寶寶品嘗酸甜苦辣的滋味。

觸覺(jué)：經(jīng)常抱寶寶，并有意識(shí)地用軟、硬等不同材質(zhì)的東西觸碰寶寶，讓他能夠有所感受。

2.發(fā)展交往能力

這是寶寶心理健康的重要標(biāo)志，也是寶寶進(jìn)入社會(huì)的開始。

爸媽要有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃地讓寶寶接觸同齡寶寶和成人，鼓勵(lì)他在大庭廣眾之下落落大方、行事禮貌；并創(chuàng)造機(jī)會(huì)比如鼓勵(lì)寶寶正確稱呼客人、給客人倒茶、帶寶寶串門等。這樣不僅培養(yǎng)了寶寶的語(yǔ)言能力、提高了自信心，而且為其高明的人際交往打下了基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)觀察提問(wèn)的能力

教寶寶學(xué)會(huì)看世界。從衣食住行、花草樹木、磚瓦泥石等日常所見(jiàn)來(lái)培養(yǎng)寶寶的觀察能力，并能夠即時(shí)地對(duì)寶寶的提問(wèn)作出回應(yīng)，比如寶寶指天上的星星，爸媽就要立刻告訴他“星星”這一概念，將物與概念對(duì)應(yīng)起來(lái)。等寶寶再大些，觀察的事物多了，就要引導(dǎo)他進(jìn)行思考提問(wèn)，刺激他認(rèn)識(shí)世界的強(qiáng)烈欲求。

4.進(jìn)行體能訓(xùn)練

平時(shí)多帶寶寶進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，有條件的家庭從寶寶一出生開始就開始注意這方面的訓(xùn)練，比如帶孩子多出去踢踢球、跑跑步等。根據(jù)對(duì)中美兩國(guó)兒童的調(diào)查，在身體運(yùn)動(dòng)、發(fā)展體力方面，中國(guó)兒童明顯不足。

爸媽要提高寶寶的體能訓(xùn)練，讓寶寶在擁有健壯體格的同時(shí)，還可培養(yǎng)大膽勇敢等品格。

5.訓(xùn)練勞動(dòng)制作

從猿到人的標(biāo)志就是：開始用手使用和制作工具。人的個(gè)體成長(zhǎng)也是需要?jiǎng)趧?dòng)和制作的。但是現(xiàn)在的獨(dú)生子女的動(dòng)手能力卻很差，其原因在于爸媽的溺愛(ài)剝奪了寶寶的動(dòng)手權(quán)力。所以爸媽要鼓勵(lì)寶寶培養(yǎng)自我服務(wù)的能力，將寶寶力所能及的動(dòng)手權(quán)力還給寶寶，讓他在做紙工、玩玩具中體會(huì)創(chuàng)造的快樂(lè)。

6.培養(yǎng)口語(yǔ)能力

語(yǔ)言是思維的工具，巴甫洛夫?qū)⒄Z(yǔ)言稱之為“人類獨(dú)有的第二信號(hào)系統(tǒng)”。在早期教育中，要增加語(yǔ)言的信息量，將足夠的語(yǔ)言信息輸入寶寶的大腦；要用規(guī)范化語(yǔ)言，比如每天花20分鐘給寶寶朗誦美文。此外，若要學(xué)習(xí)外語(yǔ)，就讓寶寶及早接觸。

7.學(xué)會(huì)音樂(lè)舞蹈

這是美育教育的范疇。爸媽與寶寶一起欣賞優(yōu)美的音樂(lè)、給寶寶唱兒歌、打節(jié)拍，讓寶寶在音樂(lè)中感受美，提高審美能力，而且爸媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)會(huì)令寶寶的表情、動(dòng)作、容貌等透出優(yōu)雅的氣質(zhì)。進(jìn)而從美育切入，讓寶寶接觸真和善。

8.學(xué)習(xí)繪畫造型

這也是美育的范疇，對(duì)刺激寶寶右腦發(fā)育，增強(qiáng)想像力、形象思維力，提高美的鑒賞力有極大的作用。爸媽可帶寶寶參觀攝影展、雕塑展，并對(duì)各種工藝品、繪畫、藝術(shù)照片等進(jìn)行評(píng)頭論足；家里的擺設(shè)也要有美的講究。人的精神生活不能強(qiáng)求，所以爸媽所要做的，就是感染熏陶寶寶，讓他自覺(jué)地去學(xué)習(xí)、去追求。

9.給寶寶很好的玩具觀

玩具有好多類，如果是買的，爸媽不要買了之后直接丟給寶寶不管，也不要認(rèn)為玩具是消磨時(shí)光的，爸媽要陪著寶寶一起玩；如果不買，也可發(fā)現(xiàn)不少不是玩具的玩具，比如吸鐵石、鬧鐘、卷尺等；而最好的玩具則是爸媽和寶寶一起制作的玩具，比如做風(fēng)箏、風(fēng)車、燈籠等，寶寶會(huì)更有興趣。爸媽購(gòu)買玩具時(shí)要考慮寶寶的年齡

0~1歲：感知觸摸型玩具。色彩鮮艷、音質(zhì)優(yōu)美、便于抓握丟擲，但不要太小以免寶寶誤吞。

1~2歲：可拖動(dòng)玩具和可訓(xùn)練雙手精細(xì)動(dòng)作的玩具。

2~3歲：可激發(fā)想像力的玩具。如小餐具、積木、拆裝玩具。

3~4歲：智力玩具。如七巧板、小算盤等。

10.參加親子教育活動(dòng)

參加社區(qū)的親子活動(dòng)，集體生活中可鍛煉友愛(ài)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)等意識(shí)，形成良好的社會(huì)交往。

11.熱愛(ài)大自然、走進(jìn)大自然

大自然是嬰幼兒的精神營(yíng)養(yǎng)之源，是融智育、美育、體育于一體的大課堂，寶寶在這里可以學(xué)習(xí)種花草、分辨五谷雜糧、觀氣象、感受勞作等。

12.了解社會(huì)

帶寶寶去工廠、農(nóng)村、博物館、名勝古跡等地方，接受人文教育，擴(kuò)充見(jiàn)聞。見(jiàn)多識(shí)廣的寶寶更聰明。

13.早期識(shí)字提前閱讀

爸媽可結(jié)合與寶寶生活有聯(lián)系的事物，進(jìn)行識(shí)字教學(xué)；寓識(shí)字于游戲之中；制作各種專門的識(shí)字卡片等，并陪寶寶一起看繪本講故事。

14.其他種種全方位活動(dòng)

爸媽可因條件而異、因人而異地廣泛開展豐富多彩的、積極健康的活動(dòng)，如集郵、攝影、釣魚、種花卉、養(yǎng)魚蝦等。這些活動(dòng)既是學(xué)習(xí)，又是拉近親子關(guān)系的重要途徑。