培養(yǎng)好習慣：引導孩子從小愛讀書的N條建議

早期閱讀并不一定非讀文字。實際上嬰幼兒在人生的“最初級階段”便出現(xiàn)了早期閱讀的興趣和行為，孩子在剛剛進幼兒園時所讀的往往是沒有文字的色彩鮮艷、形象生動的圖畫書。這種“零難度的快樂閱讀”無疑大大增強了嬰幼兒對讀書的興趣。

1。早期閱讀并不一定非讀文字。實際上嬰幼兒在人生的“最初級階段”便出現(xiàn)了早期閱讀的興趣和行為，孩子在剛剛進幼兒園時所讀的往往是沒有文字的色彩鮮艷、形象生動的圖畫書。這種“零難度的快樂閱讀”無疑大大增強了嬰幼兒對讀書的興趣。

2。讓孩子盡早體會到集體閱讀之樂。嬰幼兒在集體環(huán)境中學習閱讀，可以與同伴一起分享早期集體閱讀的樂趣，也提高他們參與閱讀的積極性。

3。家長和教師應發(fā)現(xiàn)嬰幼兒在閱讀上的特別興趣或特別需要，以便提供及時、恰當?shù)膸椭?/p>

4。從小就注意培養(yǎng)孩子對“廣義閱讀”的興趣。在孩子開始認字之前，見到海報、路標、布告、門牌等等，父母可停下來跟孩子一起閱讀。

5。盡早給孩子訂一份合適的報紙或雜志。

6。提供給孩子的書籍，必須適合孩子的年齡，迎合孩子的興趣。

7。試著讓3歲的孩子一次讀書堅持10分鐘。

8。利用周末節(jié)假日帶孩子逛逛書市：寧可少買點玩具，也要多買點圖書。

9。樹立良好榜樣，讓孩子從小就看到你的生活離不開書。

10。不妨讓孩子體會到：讀書不僅是一種學習的手段，而且也是一種消遣的手段――待孩子真正對書籍如對玩具一樣感到興趣盎然時，他便開始樂于與書為伴了。

11。鼓勵孩子從小讀書“雜”一些。一個人小時候書讀得愈雜，以后的知識面往往愈廣。

12。為了增加孩子的讀書量，應該允許孩子對某些圖書僅僅作快速、粗略的“瀏覽”。這就是說，不必對每本書都作仔細的“精讀”。

13。要是孩子偶爾接觸到一本“壞書”，不必大驚小怪：事后問清原由并指明“壞”在什么地方即可。當然更不應為此而打罵孩子。

14。當孩子3-4歲時，可以幫助他建立一個小小的私人圖書館，指導他把書籍編號，要求他學會修補破損的圖書。

15。鼓勵孩子向小伙伴出借自己的藏書，也允許孩子借閱他人的圖書，還應強調好好愛護別人的書籍并盡快歸還。要知道，通過交流圖書，孩子們也學會了某些社交技巧。

16。要是自己孩子的閱讀能力明顯低于同齡孩子，不要無休止地批評，因為這只能使其對讀書有抵觸情緒。

17。組辦諸如“父子讀書俱樂部”或“母女讀書俱樂部”，由大人和孩子共同讀同一本書，然后在周末展開討論。

18。和孩子玩耍、散步或鍛煉時，可以和孩子一起編一個小故事，回家后再作好記錄和整理。

19。如果孩子讀書時遇到難點，不要馬上給他現(xiàn)成的答案，應啟發(fā)他通過想象作合理的推理。

20。了解并善于總結孩子讀書的長處、短處以及興趣所在，并利用家長會向教師作匯報，目的是幫助教師更有效地對孩子的閱讀作出指導。

21。鼓勵孩子在讀到好的篇章時向全家人朗讀，以便合家共享。

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行為習慣：孩子的好習慣要從小培養(yǎng)

整理了行為習慣：孩子的好習慣要從小培養(yǎng)，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助，僅供參考。

習慣的好與壞和孩子以后的人生寬度是有關系的，有一個好習慣的孩子到哪都會受到別人的歡迎，因此，爸爸媽媽不僅要在孩子面前做個好榜樣，還要在孩子犯錯誤的時候及時糾正他。尤其是下面的五個好習慣的培養(yǎng)，對孩子未來的成長是非常有幫助的。

1.慷概給予，懂得分享

如果孩子性格非常霸道，不主動把自己的東西分享給別人的話，會少很多的朋友。孩子拓寬自己人際圈，擁有一些好朋友的秘訣是學會分享。學會分享一來能夠讓孩子交到朋友，二來還能夠潛移默化地學會互幫互助的能力與精神。

2.建立自尊自信

在孩子的成長過程中，爸爸媽媽要有意識地鍛煉孩子與陌生人的交際能力。在孩子有了自信心之后，孩子在大家面前就不會羞澀膽怯，可以和大人們進行交談，表達自己的情感與想法，還有一個好處就是，孩子會因為自信而變得更加勇敢。

當孩子在陌生人面前勇于表現(xiàn)自己的才藝與特長時，家長要及時鼓勵與贊美孩子，給孩子增長自信心。

3.謙遜有禮

我們可以這樣說，通過一個孩子是不是禮貌能夠判斷出孩子家庭素質教育的高低。孩子在和別人交流的時候，是否會主動并善于運用“謝謝”“對不起”“沒關系”“請”等禮貌口語用語。平時經(jīng)常使用一些禮貌用語的話一來能夠緩解人與人之間的關系，二來可以讓大家的心靠的更近。

4.有良好的衛(wèi)生習慣

在孩子小的時候，爸爸媽媽要讓孩子自己整理衣物與房間，做一些力所能及的家務。如果去朋友家做客了，可以讓孩子主動幫忙做一點事情。這樣可以讓孩子養(yǎng)成一種樂于勞動與良好的衛(wèi)生習慣，也能夠幫助孩子身體的發(fā)育與成長。

在孩子小的時候，爸爸媽媽還要重視起孩子的性格教育，要通過循循善誘，幫助孩子建立良好的習慣。這對孩子以后的發(fā)展是非常有好處的。

育兒心得：從小培養(yǎng)小孩好習慣

以前小寶每次從幼兒園回家第一件事就是看電視，一直看到吃完晚飯。揚爸一直反對這種習慣不好：一、馬上進入大班的小寶應該要逐漸培養(yǎng)好的學習習慣，為進入小學做準備；二、這樣看電視嚴重影響視力。三、不能專心吃飯。

本周開始，嚴格要求，促進小寶形成好的生活和學習習慣。

周一放學接到小寶，在路上就問他，回家做事的順序，他的計劃安排：第一、做作業(yè)（6點半前做完），二、看電視，三、吃飯（8點前吃完），四、與小朋友一起玩（9點前），五、洗澡，六、睡覺，七、媽媽檢查有沒睡著。

哈哈。既然小寶自己有這么詳細的步驟，我就不愁如何要求了。

在路上制訂的計劃，回到家小寶就有點想打折扣了，商量著：媽媽，能不能先看兒電視，再做作業(yè)，（往常心軟我可能就同意了），但這次我堅決否決了，且強調這是寶寶自己訂的時間哦。小寶無語了，只得拿著書包去房間做作業(yè)了，做作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)寫字的時候他會寫得不規(guī)范（筆劃錯誤），不工整，我在旁邊及時指正與鼓勵，收效還是蠻不錯的。寫完一大半，小寶又商量著看會兒電視再寫剩余的作業(yè)，我還是一口否決了。他只得堅持著寫完作業(yè)。寫完作業(yè)后興奮的大喊道：親愛的電視，我來了。

如果沒有前面的要求必須堅持完成作業(yè)才能看電視，也不會有他后來看電視的興奮與渴望了。故透過這件事，我發(fā)現(xiàn)小孩子要東西的時候不能輕易地就給了，我們大人也得有條件，讓小孩自己努力爭取做完哪些事或達到怎樣的一個目標才能給予他要的東西，這樣得來的東西他會更珍惜與喜愛，因為來之不易啊。

第一天支持寫完作業(yè)再看電視，到周二，他就只會商量一次緩后做作業(yè)了，在我又否定了以后就不再商量了。周三到家我只要說先做作業(yè)，小寶馬上就會拿著書包去房間了。周三、周四不管是做完了學校的作業(yè)，還做了少量我自己布置的作業(yè)，小寶也愉快的完成了。

通過近一周的堅持與陪讀，我發(fā)現(xiàn)教育小孩子真的需要發(fā)精力與心力，還有耐力，還有得學會忍心拒絕他的一些小請求，這樣才能逐漸從小培養(yǎng)好小孩的生活習慣和學習習慣。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣

教育專家坦言：兒童的智力取決于良好的閱讀能力。閱讀能力培養(yǎng)的越早，越能有效地推動孩子綜合素質的發(fā)展。孩子通過閱讀汲取智慧和勇氣，尋找到打開成功之門的金鑰匙。良好的閱讀能力得益于良好的閱讀習慣，我們體會到親子閱讀是培養(yǎng)孩子形成良好閱讀習慣的理想方式之一。在孩子五歲左右的階段，親子閱讀給孩子帶來的熱情、快樂、智慧和信心遠遠多于孩子獨自閱讀。與孩子一起閱讀，既是父母與孩子一起學習的過程，也是一個感情滋潤的過程，是一道分享快樂的美味大餐。

遵循孩子的興趣是形成良好閱讀習慣的關鍵。有人說過，興趣形成習慣，習慣決定命運，這句話看似有些絕對，卻點出了習慣對于人一生的重要性。我們的孩子對動物和昆蟲非常有興趣，我們就遵循他的興趣挑選這類書籍，特別是配有動物圖片的，陪他一起閱讀。這類書籍大多是科普類的，有大段的文字表述。孩子看圖片，認識動物，我們就在旁邊念上面的文字。雖然有大段的文字，但是孩子很有耐心的聽著，慢慢地轉化為自己的語言表述。我們在挑選書籍的時候并不急于給他全面鋪開，而是遵循孩子自己的興趣，挑他自己有興趣的書籍一起閱讀。在孩子對閱讀有了濃厚興趣后，再逐漸把其它的書籍推薦給他，他也會饒有興趣地進行閱讀。

選擇適合孩子的書是形成良好閱讀習慣的基礎。過早的讓孩子學習文字、計算或者邏輯是不是真的有利于孩子的發(fā)展，這樣的早教是否會束縛孩子的想象力和創(chuàng)造力，這個問題困惑著我們。因此，我們沒有選擇超越他年齡段的書籍，選擇的書籍既是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價值，如印刷精美、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。有了他喜歡看、經(jīng)常看的書籍，他也會自然而然地多看，反復看。我們的孩子對他有興趣的書籍常常會反復翻閱，反復講述，我們覺得這也很好，所謂“溫故而知新”吧。

堅持閱讀時間是形成良好閱讀習慣的重點。四五歲的孩子每天有二十分鐘的閱讀時間，我認為是可以了?？赡芎芏嗉议L不同意我的看法，這只是我的一家之言。四五歲孩子的興趣還是主要集中在玩耍、游戲中，很多良好的生活習慣還有待于進一步形成。因此，我覺得每天有二十分鐘的親子閱讀時間是可以滿足現(xiàn)階段要求的。堅持每天的閱讀是關鍵。每天一起閱讀，不僅讓孩子獲取知識，更是父母與孩子溝通的最佳方式，同時也幫助孩子形成良好的閱讀習慣，在潛移默化中得到堅持，把目標變?yōu)榱晳T。

通過親子閱讀，我們感覺到孩子的語言表達和閱讀理解能力都有一定程度的提高，最重要的是幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在這個過程中

，我們也發(fā)現(xiàn)引導孩子獨立思考做的還不夠，以后要有意識多向他提出問題，讓他學會獨立思考。

行為習慣：閱讀習慣需要從小培養(yǎng)

整理了行為習慣：閱讀習慣需要從小培養(yǎng)，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助，僅供參考。

書籍是人類最好的朋友，通過閱讀書籍，我們能夠獲得很多的知識，得到一些啟發(fā)，從而更好地走好我們的人生路，得到快樂。因此，在孩子還小的時候就要幫助他養(yǎng)成一個愛閱讀的好習慣，這對孩子的一生都有很大的幫助。

那么，爸爸媽媽要怎樣幫助孩子從小養(yǎng)成閱讀的好習慣呢？

1.興趣是最好的老師

不管在什么時候，不管做什么，興趣都是孩子最好的老師。爸爸媽媽如果希望孩子從小養(yǎng)成好的閱讀習慣，那么首先要做的就是讓孩子能夠對閱讀感興趣。相信大家都知道，孩子是非常喜歡聽故事的，那么孩子喜歡聽的故事從哪里來，當然是從書本里面來。

爸爸媽媽最好是能夠每天在孩子睡覺之前給孩子講一些故事，等到孩子大一些之后就可以和孩子一起看故事繪本，然后再看插圖故事書，等到孩子識字以后就可以自己看書了。一步一步培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子愛上看書。

2.愛上閱讀貴在堅持

不管做什么事情，只要一直堅持去做，總是會有成功的一天的。只要功夫深，鐵棒磨成針。一個好習慣的養(yǎng)成不是幾天就可以完成的，需要爸爸媽媽持之以恒才行，爸爸媽媽要做到每天擠出一點時間來給孩子講故事。

如果白天很忙的話，可以早上提前十分鐘起床，跟孩子一起閱讀十分鐘，晚上睡前和孩子看十五分鐘的繪本故事，爸爸媽媽和孩子一起閱讀，更容易讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣。

如果孩子一個人閱讀的話，會不自覺。爸爸媽媽一忙起來不給孩子講故事，孩子可能也不會自己去看書，所以習慣也就難以養(yǎng)成。

3.選擇孩子喜歡的內容閱讀

爸爸媽媽不要把自己的意愿強加給孩子，在購買書籍之前要問一下孩子的喜好，然后買適合孩子的書。而不是爸爸媽媽覺得哪本書好就一定要讓孩子閱讀。

孩子的詞匯量、思維能力和理解能力都很有限，如果強行讓孩子閱讀文學作品，一來孩子難以理解，二來孩子可能會有逆反心理。這樣孩子就難以愛上閱讀，更不要說養(yǎng)成好的閱讀習慣了。

4.要注意閱讀的方法

閱讀其實也是有一定的技巧的，在掌握了技巧之后，孩子會更喜歡閱讀。所以，在閱讀之前，爸爸媽媽可以先讓孩子知道故事的中心思想是什么，然后引導孩子先看繪本圖事，讓孩子描述一下圖片在表達什么，這一步有點像孩子們在三年級前所學的看圖寫話一樣。

閱讀是一個循序漸近的學習過程，需要慢慢來，爸爸媽媽千萬不要太過于著急哦。