會念書小孩的難題

小孩很會念書，總能輕易把沒興趣的東西念到畢業(yè)，甚至念到博士。

“流浪博士”

會念書小孩看似選擇最多，但也最容易錯過生涯選擇的黃金時間。

《西 游記》第二回，孫悟空在菩提祖師門下學(xué)習(xí)，學(xué)會了七十二般變化、觔斗云，明明已一身武藝，卻只想待在師門，每天「無拘無束，自在逍遙此——長生之美」。一 日表演娛興節(jié)目給同學(xué)看，被師父痛罵一頓，才被逐出。妙的是，孫悟空知道自己必須強迫畢業(yè)時，還哭道：「師父教我往哪里去？」

近幾年，高等學(xué)府廣設(shè)研究所，滿街多出許多博士生。有些當然是有志向?qū)W，但也有不少只是搞不清楚自己除了讀書還能做什么。這種人念博士，遲遲不進入社會，心態(tài)就很像孫悟空：「師父教我往哪里去？」

為何念到博士才去賣雞排？

華人一向崇拜高學(xué)歷，也認為多讀書不是壞事。然而，也許是臺灣產(chǎn)業(yè)一直沒有升級，也許是學(xué)校教學(xué)脫離產(chǎn)業(yè)需求，不管為何，高不成低不就的“流浪博士”已成為這幾年的新興現(xiàn)象。像最近，又有「政大博士生賣雞排」的新聞引起討論。

郭臺銘說，這人待在學(xué)校念那么多年，國家是補貼很多錢的，他念到博士卻選擇從事國高中學(xué)歷就能勝任的炸雞排，造成資源浪費，應(yīng)該課「教育資源浪費稅」。這稅換一種說法，就是「學(xué)無所用稅」。

一般說來，學(xué)無所用的納稅能力應(yīng)該不如學(xué)以致用才對，可這種稅大大違反量能課稅原則，因此絕不可行。但郭董的確說中許多人心聲：如果賣雞排，為何不早點去賣，干么要念到博士班？

如果這位博士生念的是人類學(xué)、哲學(xué)等冷門科系，去賣雞排還可以讓人理解。偏偏他大學(xué)念的是法律，研究所念的是保險，乍聽都是路無限寬廣的領(lǐng)域。就業(yè)市場再怎么糟，法律與保險領(lǐng)域應(yīng)該都有職缺吧。

他去賣雞排，擺明就是不愿從事法律或保險相關(guān)工作。要問這種人為什么浪費教育資源，其實應(yīng)該改問另一個問題：既然對法律沒興趣，干么念到大學(xué)畢業(yè)？既然對保險沒興趣，為什么念完碩士，還念到博士班？

在大家心目中，會念書的小孩最不需要擔(dān)心。大家卻都忽略一點：小孩如果很會念書，往往怎么沒興趣的學(xué)科都很會念，因此反而比一般人更容易浪費時間去專攻不適才不適性的學(xué)科。他們總能輕易念到畢業(yè)，然后在畢業(yè)后付出職業(yè)與志趣不合的終身代價。例如明明怕見血，也討厭腐味藥味，卻去學(xué)醫(yī)，只因為醫(yī)學(xué)系分數(shù)最高。

會念書小孩令人擔(dān)心的還有另一點，就是他在學(xué)校實在如魚得水，如果有機會待在學(xué)校，會一直想待下去。孫悟空若不是在師門里備受肯定，也不會哭著問「師父教我往哪里去」了。這種小孩對學(xué)校的留戀，是郭臺銘那種功課平平的學(xué)生從沒感受過的。

持平說，會念書小孩遲遲不愿進入社會，可能不只是膽識不足，也是太有自知之明。許多會念書的年輕人進入職場后都有點失落，變得比誰都懷念學(xué)校生活。美國作家克恩（WalterKirn）曾在二零零九年出版一本回憶錄《迷失在精英主義》，寫他自小家境不如人，很自卑，一路走來都憑著考高分、拿獎狀肯定自我存在價值。

普林斯敦大學(xué)英文系畢業(yè)，進入社會再無第一名可拿，偏偏他對賺大錢又沒興趣，從此失去人生目標，載浮載沉多年才終于找到方向。他在書中回想剛出校門那些年的痛苦，不禁質(zhì)疑當年為分數(shù)念書到底算不算有學(xué)到東西，因此這本書的副標是《第一名學(xué)生的九流教育》。

當我讀到，雞排博士生從小念資優(yōu)班，高中念建中，說自己“以前都是念書，老實說只會念書”時，不禁有點傷感。他一定是太會念書，才會把沒興趣的東西念到博士班吧。對保險沒興趣，又想做保險學(xué)教授，可見真的很喜歡學(xué)校。這就讓我想到克恩的故事了。

會念書的小孩應(yīng)該受到獎勵，這點一向沒人質(zhì)疑。克恩的故事卻告訴我們，這種獎勵可能會有礙自我探索。鮑許（RandyPausch）《最后的演講》曾說，當年進不了麻省理工學(xué)院，才有機會自問：「我所追求的東西，我到底多想要？」學(xué)業(yè)一帆風(fēng)順者卻往往要等到年紀一大把，才會想到這個問題。

太會念書，反而錯過選擇

雞排博士生若在二十年前，他很容易找到中小學(xué)老師的工作；若在十年前，他也不必放棄教授夢。他會在學(xué)校待那么久，其實背后有高等教育過度擴張的時代背景。

只是，性格即命運，天賦也是命運。會念書小孩看似選擇最多，卻可能比別人更需要做出生涯選擇，偏偏會念書這種天賦又最會害人錯過選擇的黃金時間。這個殘忍事實，是所有會念書的小孩及其父母都應(yīng)該警惕的。

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父母回答孩子難題的技巧

在回答孩子問題之前一定要了解他到底知道多少。如果有一天，你的孩子問你一些諸如性、死亡、政治類的難題，你也許應(yīng)該先簡單地問：你聽到些什么？讓你的孩子先表達自己的理解，甚至是誤解，從而發(fā)現(xiàn)他的問題和真正關(guān)心的是什么。

·保持答案簡單：

你給出的回答一定要適合你孩子的年紀，有時也許一句話就足夠了。在他的問題背后，也許他只是擔(dān)心自己的安全，所以一定要讓他得到安全的保證：“警察叔叔會保護我們的”或“空中姐姐會告訴我們該如何安全地呆在飛機上的”。

·問更多的問題：

如果你的孩子問你關(guān)于人員受傷的新聞，你可以問：看到這么多人受傷我感到很難過，你呢？如果他在學(xué)校被欺負了，你也要讓他把自己的感覺告訴你。問更多的問題，才能更了解孩子內(nèi)心，他在想什么，在擔(dān)心和懷疑什么？從而有針對性地回答。

·多次談?wù)摚?/p>

你也許要做好心理準備，有時候你的孩子會重復(fù)地問你相同的問題。這表明，他一直在思考這個問題，或者他想得到更多的信息。所以在第一次回答的時候，要留一手，以便他再次問的時候再告訴他。

·認同孩子的感受：

與孩子溝通時，有一點要非常注意，那就是無論你的孩子感受是什么，你都要讓他明白你是認同他的。只有他感覺到了被認同和接受，他才能真正感覺好受和解決了問題。而且如果孩子知道你認同他的感受，他們才會更愿意敞開心扉和你溝通，告訴你他更多的感受。質(zhì)疑孩子所說的話，那絕對將會成為你們之間的溝通障礙。

·做一個好榜樣：

做一個好的榜樣，如果你總是說粗話，或者在生氣的時候習(xí)慣大喊大叫，你又如何可以告訴孩子不要這樣做呢？盡管有些事是大人的特權(quán)，如熬夜，去孩子們不能去的地方。但是身為家長，如果你不想孩子要學(xué)你的樣的話，的確應(yīng)該時時刻刻注意自己的行為。而且，一個言行一致的家長還可以減少孩子心中的許多疑惑。

經(jīng)過磨難的孩子才會成長

我從教育的書籍中看到了一篇《教育》的文章，使我非常有感觸，書中說到：“父母對孩子的態(tài)度是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了；對孩子的成長，表現(xiàn)出一臉急不可耐，巴不得自己的孩子4歲有20歲的智力，40歲的耐力，80歲的經(jīng)歷?！蔽蚁朊课患议L對孩子基本也差不多。

在教育方面這對幼兒來說是一個大不利，因為在幼兒成長過程中他必須經(jīng)過磨難才會成長。例如：我班中的威威，他雖然是班級中年齡偏小的，但他也有他的強項，識字、講故事都非常棒，這和家長的教育是分不開的，但是令我苦惱的是每次用餐他總是最后幾位，如果碰到的菜是蝦類，那更不用說，這幾只蝦成了他最難的問題。

有一次我們吃油炸蝦，等小朋友都吃完了，他還在吃，那幾只蝦完好無損?！巴?，為什么不吃蝦啊。你不喜歡吃嗎？”他苦著臉回答：“不是的?！痹谖业拇叽傧拢_始剝蝦吃，在我剛要走開時，我發(fā)現(xiàn)了一個大問題，他只是把蝦咬斷，并沒有把蝦肉剝出來吃。看到他這樣吃蝦，我心里不由得想：他在家肯定不是自己剝的?！巴闶遣皇遣粫兾r？”我試探性地問道，這一問只見他的臉剎的紅了起來，“不要緊，現(xiàn)在老師教你，你要這樣剝才能把蝦殼剝掉，像你剛才那樣，蝦肉都浪費掉了?！彼c點頭，在我的鼓勵下，他剝出了一只蝦，那時他臉上露出了笑容。在和他的交談中，我了解到，他在家吃蝦都是由爸爸幫他剝好殼了的，他根本就不用自己動手。這次交談后，我和他有了一個約定，在家中吃蝦了，不再讓爸爸或媽媽幫忙，都要自己動手剝。

從這個例子中可以看出一家?guī)卓诙紘粋€孩子轉(zhuǎn)，作為家長不能一味地遷就、縱容。人的一生誰沒有困難，我們不能控制困難，只能想辦法克服困難，家長們忽略了當孩子在生活中遇到困難時，可能就不知道該如何去克服、解決困難。而家長要做的就是教會孩子如何“克服”。在這里我想讓家長們知道，有時候看見一件小事被孩子搞得很復(fù)雜，你會順手一幫，然而你的舉手之勞可能會使孩子失去了一個鍛煉的機會。我們應(yīng)該鼓勵孩子要不怕困難，做得不好沒有關(guān)系，但一定要認真，做事情要有始有終，這樣才能養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，這對孩子是受益匪淺的。

我準備這樣對待孩子的吃飯難問題

我試過各種辦法，但要么無法堅持要么因為覺得麻煩而放棄。此間種種，難以細述?，F(xiàn)在，我有了一個新思路。

一、把飯菜做得豐富些，可愛些，好吃些；經(jīng)常帶他去運動。因為確實需要用一些辦法促進孩子的胃口，加快成長速度。

二、不過度關(guān)注孩子的吃飯問題。他吃得多吃得少，吃得快吃得慢，都不評判和催促，更不發(fā)怒責(zé)罵、逼迫。我也不再提醒個沒完沒了。我相信我家孩子已經(jīng)將進食當成痛苦的折磨，起碼有好多時候是這樣來感受的。他的內(nèi)心因為吃飯已經(jīng)飽受創(chuàng)傷，我需要花時間讓他相信我們在進行改觀，我會還給他自由，還給他尊重，多給他關(guān)愛。幫助他感受到快樂和放松。

三、如果他吃得比較慢，而我吃完了，我就陪著他；如果他希望我喂飯，我會喂他。當然我也會大力鼓勵他自己吃飯；我允許他吃些健康的小點心，當他餓了的時候；如果他不想吃飯我也同意。但為他準備點心，當他想吃時可吃。過去一直是用書上的一些理念和說法來當指導(dǎo)，我其實早就發(fā)現(xiàn)專家和暢銷書上的說法有點不適合我家，但有點信奉權(quán)威的我還是不敢扔掉。而現(xiàn)在我決定更新那在我家行之無效的，不適合我兒子情況的，在以后的育兒過程中，我將自己嘗試，自己摸索，自己確認，我將判斷的標準立為：孩子是否認同和快樂。專家和育兒前輩的說法是用來參考的，不必信奉如法寶更不可照搬。我發(fā)現(xiàn)喂飯時兒子很快樂，有時吃得挺好的；我和兒子商量說，吃不完的飯菜不要收走，想吃時就熱給他吃，他連忙說：“那媽媽，你幫我放在餐桌上。”

四、將這套方法持續(xù)下去，相信這樣做能最大程度幫助到孩子和自己。我總是缺乏耐心，希望在一次兩次后就出現(xiàn)顯效，很多方法沒成功就是因為這個原因。而這次我想堅持下去。

育兒觀念：讓孩子學(xué)會拒絕別人的小賄賂

育兒觀念：讓孩子學(xué)會拒絕別人的小賄賂

昨天晚飯時間，一陣急促的敲門聲驚擾了我們，打開門，門口赫然站著的是他每天在樓下的小玩伴兒壯壯，壯壯的到來對奇奇奇來說自然是一個驚喜。同時壯壯帶給奇奇的驚喜還有兩塊小蛋糕，奇奇興奮地收下了，還強烈挽留壯壯能一起在家里玩一會兒，但壯壯說他是特意來送小蛋糕的，因為奶奶還在樓下等著他。

壯壯出其不意的到訪，讓我很是困惑，因為據(jù)平時對壯壯的了解，這可是個很小氣的小朋友喲，雖然他們已經(jīng)是很好的朋友了，但平時奇奇在樓下想玩他的玩具他都舍不得分享呢，為何今天會這么大方地主動給奇奇送吃的來了呢？我很詫異地問奇奇：“壯壯大晚上的咋會為送兩塊小蛋糕而專門跑一趟咱們家呢？”奇奇不以為然地說：“因為這是前面他自己提出來送給我的，他說如果我選了他當體委小助手他就會送我兩塊小蛋糕，媽媽，我是因為他表現(xiàn)好才選的他，不是因為他送我兩塊小蛋糕而選的他呢。”原來是這么一回事兒呀，知道真相的我這下可是沒辦法淡定了，小朋友之間這樣賄賂的小行為我如何能去縱容呢？話說小朋友之間竟然也會因為某種目地而采取這樣的賄賂小手段了嗎？還真是不能小瞧這一年級的小學(xué)生了。

我讓奇奇坐在我對面，讓他看著我的眼睛，嚴肅地對他說：“兒子，這兩塊兒小蛋糕的事兒媽媽要認真的和你談一談。我認為，這兩塊兒小蛋糕你是不可以收下的?！逼嫫嬉宦牪辉敢饬耍骸盀槭裁茨?，媽媽，又不是我向他要的，是他自己提出來送給我的?！蔽艺f：“媽媽問你，你是不是很想吃這種小蛋糕呢？如果你特別想吃，那么想得到它們的可行方法只有兩條，一是你可以用每周媽媽給你的零花錢自己去買，二是你可以把想吃蛋糕的想法告訴爸爸媽媽，然后爸爸媽媽買給你吃。你知道咱們家的規(guī)矩，即使是垃圾食品，但只要是你感興趣的，我們都會至少買一次讓你嘗一嘗的?！逼嫫嫒匀缓懿环?，眼淚兒都快急出來了：“為什么呢，為什么他送給我的我就不可以吃了呢？”我認真地和他說：“因為這兩塊兒小蛋糕并不是他真正分享給你的零食呀？這是他賄賂給你的小禮物，如果你收下了，你就有理由也說不清楚了。雖然你說你不是因為小蛋糕的原因而選擇了他當你的小助手，但只要你收下了它，怎么讓別人相信你呢？同學(xué)們會誤以為你是因為要了人家的小禮物而做了不公正的事兒呢?！?/p>

奇奇小朋友仍然在糾結(jié)中。。。我繼續(xù)開導(dǎo)他：“媽媽相信你一定能想明白這其中的道理的。有兩句俗語是這么說的，‘貪小便宜吃大虧’‘吃人家的嘴短，拿人家的手短’，不管你將來做什么，都不要貪小便宜，只要不是真正分享給你的東西你都不可以要的，尤其是別人主動送給你的，但只要他是有條件的，你要學(xué)會拒絕掉。我們要行得端坐得正，做一個正直的人，才能讓人尊重你，喜愛你！你好好考慮一下，我們現(xiàn)在就把小蛋糕還給壯壯，好嗎？”

最后，奇奇雖然有幾分不情愿，但還是同意我把快要到嘴兒的小蛋糕送還給壯壯的奶奶了。處理完這事兒后，他便又恢復(fù)了開心的小模樣。晚上入睡前臥談時，我又刻意提起了這個話題，想加深一下他的印象，奇奇馬上反應(yīng)道：“媽媽，我知道了，也記住了，別人送的東西只要是有條件的我都不可以要的，因為那不是真正的分享，放心吧，我以后不會這樣了！”嗯，真的希望他能記住了喲，希望他能在小朋友的小賄賂面前經(jīng)得起誘惑喲。

想起昨晚把小蛋糕還給壯壯奶奶時她說的話了，她不認為這是件多大的事兒，她覺得這蛋糕吃了也沒有啥關(guān)系，她只是想讓她的孫子兌現(xiàn)他的諾言。為了顧及情面，我還是笑呵呵耐心地和她解釋:阿姨我覺得這真不是一件小事兒，出于這種原因送的蛋糕孩子是堅決不能收的，希望您不要生氣，希望您也能跟壯壯解釋一下，孩子錯誤的行為咱們家長是不可以支持的。估計那奶奶最后還是生氣了，但我不可能就因為怕她生氣，而對孩子的錯誤行為進行故息，真心希望壯壯奶奶在回家后能仔細地再想想這個問題的，希望她能想得通，希望這件小事兒不會影響到兩個小孩子間的友誼。

教育重在細節(jié)，要關(guān)注每天發(fā)生在孩子身上的小事兒，因為再小的事兒都是給孩子進行正確引導(dǎo)的契機呀，我們家長都不要忽視。當?shù)谝淮伟l(fā)生這種事情的時候，利用這個時機對孩子進行正確的引導(dǎo)，你就會得到你想要的最好效果的。

為什么讓我的孩子在美國念書

之前讀了一篇分享文章，一對跨國夫婦認真分析為什么要讓自己的孩子回中國念書。很多觀點有一定參考性也有一定真實性，提到很多經(jīng)濟原因，也能理解。美國加州硅谷的生活費確實很高，國內(nèi)的教育費用確實較低。但是我還是忍不住要寫一篇文章說說我看到的美國高中以及這里的教育制度，以及等我有了孩子，為什么我一定會讓他在美國念高中。

掃盲：美國高中什么樣？

我之前的工作地點是舊金山市區(qū)的一所私立高中，學(xué)校招收了幾十個國際學(xué)生，許多孩子都來自中國。之前的一年，我在舊金山灣區(qū)的一所公立高中工作。從公立到私立，論教育質(zhì)量與環(huán)境，私立學(xué)校都更勝不止一點點，當然價錢也不是一般藍領(lǐng)家庭能夠負擔(dān)得起。

美國政府提供免費的公立教育，學(xué)生只要有初中的畢業(yè)證書就可以就近入學(xué)，不需要任何成績。但是由于學(xué)校沒有權(quán)利選擇學(xué)生（個別“磁石學(xué)校”除外，比如舊金山的LowellHighSchool），因此學(xué)校的質(zhì)量完全取決于學(xué)區(qū)的好壞。

私立學(xué)校由學(xué)生自己申請，然后提交高中升學(xué)考試的成績。私校一年的學(xué)費大約在1.5-3萬美金之間，寄宿學(xué)校則更貴，一般在4-6萬美金之間。家庭經(jīng)濟條件差一點的孩子，也可以申請私校的助學(xué)金，如果成績非常頂尖甚至都能夠?qū)W(xué)費全部免掉。更多的公立與私立的區(qū)別可以再寫一整篇，所以我還是直切主題，說一說我感覺的中美高中教育的區(qū)別以及各自的優(yōu)劣勢。

中國高中=機械重復(fù)的作業(yè)+無休無止的考試!

回憶一下自己的經(jīng)歷，我一直很感激自己能上一所充滿人文精神的高中，遇到許多睿智博學(xué)的老師，盡管后期學(xué)校也迫于升學(xué)壓力取消了許多課外活動，但是想起當年的課外閱讀書目以及高一的社團活動和學(xué)生會，還是覺得曾經(jīng)有過很美好的經(jīng)歷。

當然，除去這些有限的活動，記得更多的是每天無窮無盡的作業(yè)以及一輪又一輪的考試。每天9節(jié)課從早上到晚，幾乎就是機械的重復(fù)，目標只有一個，就是要上大學(xué)。成就感，自然是有的，但是僅限于考試成績好的時候。那種某一次考試發(fā)揮失常的痛苦常常招致無數(shù)個夜晚的輾轉(zhuǎn)難眠，想必任何一個積極進取的非學(xué)神或?qū)W霸級的普通學(xué)子都會在此頻頻點頭。

然而除此之外，我不記得我有任何興趣愛好，甚至任何可以讓我的大腦暫時從學(xué)習(xí)壓力中釋放出來的東西。就算是戀愛都處于被遏制的狀態(tài)，每天躲躲藏藏，本來應(yīng)該是唯一的快樂，反而帶來更多的焦慮與煩惱?；貞浉咧腥辏^大多數(shù)記憶都停留在許多的考試，許多的作業(yè)，以至于在偶爾喘息的間隙跑出去瘋玩一場，亦或者在晚自習(xí)時與同桌小聲說話的片段都成了記憶中難以尋覓的奢侈品。

結(jié)果是：除了會考試，我什么都不會！

這樣的學(xué)習(xí)模式，從優(yōu)勢來說，這是學(xué)習(xí)的充實感，知識掌握鞏固的連續(xù)性，是單純的學(xué)生生活，是全面而扎實的基礎(chǔ)教育。但是三年之后，我收獲的除了一張大學(xué)錄取通知書，什么都沒有。我沒有愛好，沒有特長，不參加體育活動，從來沒有做過家務(wù)，不會任何生活技能。除了會考試，我什么都不會。

我也不知道自己與別人有什么不一樣，因為每個人都是走著這樣的步驟，沒有誰與誰不同。我們都是拿著一樣成績單，算著一樣數(shù)學(xué)題的高中畢業(yè)生。

我更不知道將要做什么也不知道自己除了學(xué)習(xí)還能做什么；卻隨波逐流地與其他人一樣懵懵懂懂地走進大學(xué)校門，又不由自主地因為一件叫做“畢業(yè)”的事情被“流放”到那個十分陌生的社會大熔爐中去，去接受鍛造，接受挑戰(zhàn)，既能承受失敗，也要不屈不撓，但這一切對于僅擅長紙上談兵的我們無疑是痛苦而艱難的。

那么對于過來人的我們來說，明知自己的下一代也會面臨同樣的一份艱難，又為什么不早作打算，讓他們盡早做人生規(guī)劃的主人？

美國高中=精彩紛呈的課余活動+自由自主的選課模式!

10月份在國內(nèi)參加教育展的時候，許多家長都告訴我，他們的兒子們是如何偷偷跑出去打籃球然后被校長抓回去訓(xùn)話，是如何每天作業(yè)寫到凌晨一點多鐘又在6點起床去上學(xué)的。

我常常忍不住以此對比我每天工作的高中：每天2點半放學(xué)，學(xué)生去打球，去參加社團活動，去劇社，去樂隊。自主選擇課程，課后也有輔導(dǎo)，但是一般不會超過2個小時。每個月學(xué)校還有各種“全民狂歡”，舞會，rally（拉力賽），游行，變裝周，學(xué)生之間也常常有各種私下的派對，課外活動非常地豐富。

而更讓我欣賞的卻是允許孩子們自己選修課程的模式。所有學(xué)生有一定的主科必須選擇，同時對于單獨的學(xué)科，只有規(guī)定的必修內(nèi)容，其余的內(nèi)容則列為選修范圍。一旦完成了必修內(nèi)容，剩下的課程就可以都由自己選擇重點學(xué)習(xí)的對象，包括藝術(shù)或者音樂類的課程一樣都可以作為大學(xué)升學(xué)的重點課程。偏科沒有關(guān)系，全科也可以，只要每選的一門課都認真獲得好成績。

因此，我從來不覺得這里的高中對學(xué)生來說很容易，相反，它可能比國內(nèi)的高中更辛苦，因為它對學(xué)生提出的是更多的要求。學(xué)習(xí)方面，這里的課程與國內(nèi)大同小異，學(xué)生有必修的主科以及可以選修的副科。不論主還是副，作業(yè)量都很大，每天3-4小時也是必須投入的精力。尤其是一心想要上好大學(xué)的學(xué)生，從11年級開始往往需要修許多AP，包括經(jīng)濟、心理、環(huán)境科學(xué)、生理學(xué)等等，其難度與深度都遠遠高于國內(nèi)能提供的課程，那么晚上熬到12點多也是常事。在這樣的學(xué)習(xí)強度下，學(xué)生們也必須要很努力很辛苦地學(xué)習(xí)，才能取得好成績。

結(jié)果是：除了學(xué)習(xí)，我還可以做自己喜歡的事情！

在美國申請好的大學(xué)，學(xué)習(xí)成績好只是底線。真正能夠進入頂尖名校的孩子，除了有4.0的GPA，往往還同時參加好幾個社團，一定是一到兩個體育隊的成員，大部分在學(xué)生會擔(dān)任要職，周末還要去醫(yī)院或者救援所做義工，暑期一定不能閑著，背包旅行，長期義工，愿意多學(xué)習(xí)的學(xué)生可以注冊名牌大學(xué)的暑期課程，足夠優(yōu)秀的學(xué)生甚至都可以申請到大學(xué)的研究所里面做實習(xí)。

這樣對學(xué)生多元化的要求與期待，始終不斷地敦促著孩子們永遠朝著全能的方向發(fā)展。而這些除了學(xué)習(xí)以外的忙碌，往往都是孩子們所愛好的事情。也正是因為從小的熏陶，才使得這里的成年人們普遍都有積極向上的個人愛好。不至于同我們一樣一離開校園就迷失方向，一下班就無所適從只會上網(wǎng)看電視，放假則成為沙發(fā)土豆白白荒廢一個又一個周末，身體越來越差，等待退休的時候又仿佛回到了剛畢業(yè)時的迷茫，陷入一天又一天的無所事事的焦慮之中。

在美國，一個普通的計算機碩士，周末可能在動物園從事保護蛇類的工作；一個看上去平平常常的數(shù)學(xué)老師，卻有可能是攀巖高手，鐘情各種極限運動；一對從事金融工作的夫妻，到了周末就成了專業(yè)潛水教練，免費教中學(xué)生潛水技巧……這樣的例子太多太多，我越來越開始懷疑從小被灌輸?shù)哪欠N除了學(xué)習(xí)什么都可以放棄的價值觀是否正確，那些為了學(xué)習(xí)而沒有任何個人興趣的日子是否值得。

會生活=努力學(xué)習(xí)+認真玩耍

我常常想，其實當年念高中的我也愿意去做義工，也喜歡參加體育活動，喜歡學(xué)歷史，喜歡跑跑跳跳。如果當年的我也有像今天我眼前這些學(xué)生一樣的機會，我也會參加學(xué)校啦啦隊，也會每周末去教堂整理衣物、幫窮人分盒飯，我也會有許多時間讀我喜歡的小說，選更多的歷史課，學(xué)更多的文學(xué)課，不用做那么多的數(shù)學(xué)題。

我看到我的學(xué)生們會很辛苦很辛苦地念書，但是也會在周末的舞會很認真很用力地玩一個晚上；我看到我的學(xué)生們?yōu)榱烁鞣N課外活動忙得焦頭爛額，但是這些活動卻能帶給他們巨大的樂趣和深刻的回憶，同時也充當了緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)節(jié)劑，而且它們往往會變成伴隨一生的愛好和追求。從這些學(xué)生的身上，我看到的是更多的笑容，更多對于生活的熱愛，以及更多想要為了自己理想努力的動力。這樣的孩子，我不知道他們將來會從事怎樣的工作，但是他們一定會是快樂的人。

請給孩子一個機會去選擇自己想走的路!

等我有了孩子，我不想自私地為他設(shè)定一條好好學(xué)習(xí)天天向上的老路，因為我已經(jīng)知道這條路會是什么樣子。我寧愿他能有機會去擁有自己的選擇，能夠發(fā)現(xiàn)自己喜歡做的事情。他的成績不用非常好，但是在他意識到他可能永遠上不了頂尖名校那一天時，他還能很自信地說：“我是一個善良的人，我有一個健康的身體，我有許多喜歡做的事情，我還是體育隊的明星?！?/p>

他的青少年生活不用依靠一張成績單上面的數(shù)字來衡量也能過得充滿幸福感，并且像這里千千萬普通的高中孩子一樣，進入一個普通的大學(xué)，擁有一個平凡而快樂的未來，永遠保持一份屬于自己的愛好，那么這樣的孩子，無論處于怎樣的環(huán)境，我相信他也會始終保持一個積極向上的態(tài)度，因為他有一個富有的精神世界！

育兒觀念：學(xué)會關(guān)注孩子

育兒觀念：學(xué)會關(guān)注孩子

在提筆開始寫的時候才發(fā)現(xiàn)自己對于孩子的教育很缺失，在孩子小的時候讓她吃的好長的健康是我們最關(guān)注的事情，但孩子長大了，有了朋友、老師，和更多的人交往，開始慢慢獨立，我們很大程度上還停留在讓孩子吃好長好，但對于孩子的心理和能力的成長我們沒有系統(tǒng)的想過要怎么辦，不過即使在這樣跌跌撞撞的育兒過程中也有了一些心得，和大家分享：

多注意關(guān)注孩子的情緒，果果脾氣很犟，但大部分時候是個溫柔可愛的孩子。在上小班的時候，有一段時間她的脾氣很壞，在家里表現(xiàn)粗暴，甚至?xí)驙敔斈棠?，我就摟住她，溫柔的問她怎么啦，當她說一些以前沒有說過的粗暴的話時，我會問她是從哪里聽來的，然后我就發(fā)現(xiàn)在幼兒園里有比較“厲害”的孩子打她，她不知道怎么辦，把壓抑的情緒在家里這個她熟悉覺得安全的地方釋放，所以孩子發(fā)脾氣的時候，我們要提醒自己不要立刻責(zé)怪孩子，要去了解發(fā)生了什么，孩子的壞情緒可能是在學(xué)校或者其它地方帶回來的，幫助孩子去解決問題。

告訴孩子和自己慢慢來。孩子的成長很多時候是螺旋型，甚至?xí)邇刹?，退一步。比如果果兩歲的時候拼簡短的9塊拼圖，她都覺得很難，我就和她一起拼，她覺得不想拼的時候也不強迫她，后來她會拼了，就大力表揚她，帶著她拼更難的拼圖，現(xiàn)在果果在大人的協(xié)助下能夠拼200片的拼圖。果果剛開始彈鋼琴的時候，她的手指總擺不好，很著急，后來換了一個會鼓勵她的老師，果果也多練習(xí)了幾次，突然她就好像開竅了，進步就快多了，這樣開始很慢后來突然開竅的事情發(fā)生好幾次，所以在孩子學(xué)什么東西或者在掌握什么生活技能的時候，不要著急，告訴孩子所有人都是慢慢學(xué)會的，多練習(xí)就好了，陪著孩子一起堅持。

多表揚孩子。表揚的力量遠大于說教和批評。果果有次和我從超市回來，我拎了很多東西，她主動幫我拎了一桶很重的牛奶，從停車場一直拎到家里，我很驚喜，不斷的贊嘆，她也很開心，很來她就經(jīng)常主動幫我拿東西。還有一次，她自己整理了玩具，我夸她很厲害，她就把整個家都收拾的干凈整齊?，F(xiàn)在讓果果收拾東西或者幫我做什么，她一般都會做好。

讓孩子學(xué)會愛和關(guān)心別人。人的很多苦惱是因為別人比如配偶、父母、同事、朋友等沒有滿足自己的需求。如果孩子從小就學(xué)會少索取，多付出，她就不那么自私，少一些失望，多一些自信和愛。有一個小例子，果果每天晚上都要我講睡前故事，但有一天我喉嚨痛，不想講，果果很困，脾氣就急了，一定要我講，我告訴她媽媽喉嚨痛，你要關(guān)心媽媽，果果還鬧，我就堅持說果果你要關(guān)心媽媽，果果哭著說我也想關(guān)心你呀，但我不知道怎么關(guān)心你呀，我把她的手放在我的脖子上，讓她輕輕的摸，然后告訴她媽媽感覺好多了，謝謝你幫助媽媽，她摸著摸著睡著了，但是她的小手還在一下一下慢慢得摸我的脖子。所以我們讓孩子關(guān)心別人，不能只是說，要教會她具體的怎么做。在我們家，從6月份起，果果有了小弟弟，她很愛弟弟，經(jīng)常關(guān)心和愛護他，果果明顯的就變的更體貼和獨立了，我相信果果一定會成為一個大方有愛心的快樂的人。

還有一些果果成長過程中的心得，就不贅述了，總而言之，就像兒歌里唱的，“爸爸媽媽，如果你愛我，就多多的抱抱我，親親我，陪陪我，夸夸我”。

祝愿所有的翰林寶寶都健康快樂成長！

育兒觀念：學(xué)會拒絕孩子

育兒觀念：學(xué)會拒絕孩子

現(xiàn)代社會的許多孩子都經(jīng)常發(fā)脾氣，在公共場所有的孩子也會大哭大鬧。因此許多家長非常頭疼，多數(shù)這樣的孩子最常用的一招就是大聲吵鬧，直到父母投降為止。雖然父母擔(dān)心這樣會寵壞孩子，但有不知道應(yīng)該如何拒絕孩子。

一般的孩子在家和在幼兒園時不一樣的，有這種哭鬧習(xí)慣的孩子在幼兒園我就會事先和孩子約定好。比如：美術(shù)活動中需要用到的材料很多，但是又要尊重孩子自由選擇的權(quán)利。沫沫小朋友就會說：“老師我想選擇**材料?！钡怯袔讉€小朋友也會去選擇相同的材料，沫沫就會抹著眼淚跑過來說：“老師老師，我要選擇**材料，可是被他們搶走了?！睆拇丝涕_始，小家伙就會不停地哭鬧，重復(fù)這句話，好像老師不幫忙就不行。其實沫沫得到了材料后也不是都會用到，有的也會浪費掉。這就是太容易得到的東西就不會很珍惜。而我呢，了解她的這一性格后，就提前約定：“沫沫，如果今天你遇到了很多和你選擇一樣材料的小朋友，你要耐心地和小朋友商量，不許有任何爭執(zhí)。如果不同意、做不到，這次活動你就不能參加。”經(jīng)過幾次，沫沫就會同意并做的很好。當沫沫真正做到了沒有爭執(zhí)、順利完成這項小人物，我就會給她一些表揚和鼓勵。這樣既鍛煉了孩子學(xué)會“等待”不是想要什么就能立即到手，又學(xué)會了處理問題的方法。提高了處理問題的能力，用孩子可以理解的語言來解釋其中的道理，體會經(jīng)過努力爭取、等待，最終得到后那種興奮地心情。

剛開始采取這種教育方式的時候，沫沫也不能配合，總覺得老師就應(yīng)該幫助她，應(yīng)該從其他小朋友哪里要一些材料給她。所以用對待爸爸媽媽那種哭鬧的方式來對我，經(jīng)過幾次，她發(fā)現(xiàn)這種哭鬧的招數(shù)對老師并不起作用，于是就向我妥協(xié)，答應(yīng)了我提出的要求。

其實，家長剛開始對孩子進行類似的訓(xùn)練，可能有些困難。孩子的哭鬧往往令人非常不耐煩，但父母要硬起心腸。過分滿足孩子的要求百害而無一利，暫時“委屈”一下孩子是必要的，無論什么方式教育孩子，最最重要的就是大人的態(tài)度，不許要十分明確、一致，孩子漸漸明白不能改變父母時，也就會轉(zhuǎn)變他自己了。

育兒觀念：在孩子的問題中反省自己

育兒觀念：在孩子的問題中反省自己

之前參加一次培訓(xùn)，聽一位專家說講述一個她朋友孩子的事情。她的朋友為自己的兒子苦惱不已，因為她兒子有一個非常不好的習(xí)慣，特別愛哭鬧。一點點小事，就會觸發(fā)他的情緒，然后一發(fā)不可收拾。他的媽媽為此非常的頭疼，經(jīng)常被他的哭鬧惹的心煩意亂，哄過罵過打過，但是效果都一般，他媽媽賭氣的時候甚至說過，不要這個孩子算了。

束手無策的她找到了這位專家。專家笑著說，“你還好意思說不要兒子了，我看問題都出在你的身上?！边@位媽媽感到很不解，怎么問題就在自己身上呢。專家解釋道：“你家兒子是剖腹產(chǎn)出生的孩子，比起順產(chǎn)的孩子，他天生缺乏一種安全感，并且他的語言能力比同齡孩子發(fā)展得慢，所以交流起來也比較困難。當他遇到問題時，不懂怎么表達自己的想法，而你們大人不試著去了解孩子哭的原因，只是一味地責(zé)罵。你說問題是不是在你的身上？”

聽完這段話之后，反思的不只是他的媽媽，我也有了很深的感觸。剛剛進入這一行的時候，每次看到孩子哭都會很心急，問東問西，關(guān)懷備至。可是時間一長，見到的這種情況多了，就開始習(xí)以為常了。就像上面的那位媽媽一樣，甚至?xí)X得有些煩，不再像當初那樣，關(guān)切地追問孩子哭的原因。

的確是像那位專家說的那樣，當孩子開始哭鬧時，大人就開始在小孩子的身上找原因，孩子不聽話，孩子無理取鬧，孩子天生就愛哭…大人們在孩子上找到了千千萬萬個理由，卻忘了在自己身上找找問題。是不是忘了關(guān)心孩子？有沒有及時幫助幼兒解決他能力之外的事情？有沒有站在他們的角度思考問題？有沒有耐心的去詢問孩子哭鬧的真正原因？如果沒有，那么你并沒有權(quán)力去責(zé)備孩子。

孩子身上的問題往往能反映大人身上的問題，無論是家長還是老師。所以我們更該以身作則，做好孩子的榜樣，也能從孩子的角度為他們著想，解決他們的困難，從他們身上的問題去反省自己的問題。