孩子們給我一股強(qiáng)烈的力量

期末考試在一場意外變故中依舊如約而至?？记?，我最后一次提醒孩子們一些注意點(diǎn)，仔細(xì)看題目，想好再寫，不要漏題，寫話題一定要寫滿字?jǐn)?shù)……我說的很慢，孩子好像聽的也很仔細(xì)，但愿他們能發(fā)揮自己的最好水平吧。至于明天的成績，已經(jīng)不是我的心中的牽掛了。

熬過了一整天的艱難，晚上打開電腦，看到發(fā)給我的成績統(tǒng)計表，看看情況，那幾個令人擔(dān)心的孩子竟然有一個考過了90，還有三個都在80以上！真是令我不敢相信！

那個令我揪心的孩子竟然考到了83，5！本學(xué)期有史以來最高分。平均分達(dá)到了95點(diǎn)6幾！在痛失同時竟然意外收獲。

第二天我回校，別組的閱卷老師告訴我，我們班竟然是考得最好的！

我驚詫之余不禁心中默念：一定是老人家的保護(hù)和庇佑！yjS21.cOm

我從來沒有想過孩子竟然可以考到這些成績。我總是擔(dān)心這幾個家伙，不知他們會在考試中如何表現(xiàn)。但是我卻意外收獲了一份驚喜，一份淡淡的驚喜。

收拾起自己的心情，開完家長會，就想著要獎勵這些孩子，獎勵全班孩子的一體努力。我買了很多糖果，買了很多小獎品，在休業(yè)式上，我把自己的想法和表揚(yáng)毫無保留告訴他們，給了他們糖果和禮物，有的孩子忍不住吃了一顆糖，有的孩子一顆也不舍得吃，說是要留給家里人，好朋友，留著新年里慢慢享受……

孩子們拿著我送的小禮物，說著謝謝，一個個顯得那么虔誠，我很感動。

感謝孩子們給我的一股強(qiáng)烈的力量，讓我有良好的心態(tài)計劃好下個學(xué)期的工作和進(jìn)度。

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孩子們給我上了寶貴的一課

俗話說，“一年之季在于春”。我感覺春天真的好溫馨啊。春天里，萬物復(fù)蘇，充滿生機(jī)，連春風(fēng)都暖暖的，柔柔的，吹在身上好舒服啊。這不，就連飄舞在教室橫梁上的小燕子也經(jīng)受不住春風(fēng)的纏綿飛了下來?！袄蠋?，燕子掉下來了.”正在旁邊作畫的孩子們七嘴八舌地呼喚了起來，我不由得跟隨著聲音望去，是啊，一只剪刀一樣翅膀的燕子掙脫了繩索飛了下來，可別讓它飛走了，我本能地取了雙面膠和剪刀，拾起一個方凳就飛奔了過去。我抓住燕子來到它降落的地方，想借助孩子們的桌子加我自備的凳子把它送回去。這張桌的孩子們都很配合，給我讓出了桌子，我把凳子疊了上去。當(dāng)我正準(zhǔn)備上去是，不知哪來的膽怯，感覺自己的小腿像是抽搐了起來，站上去好高?。≡趺崔k？我環(huán)視四周一雙雙純凈的眼睛都在注視著我，“上還是不上，面對孩子，非上不可啊！”“老師，你上吧，我給你扶著！”，正在做思想斗爭的我愣了，低頭一看，這不是然然嗎，這個平時的“調(diào)皮大王”嘛，他已經(jīng)把雙手放到了板凳的腿上，“天哪，連調(diào)皮的孩子也這么善解人意，感動啊，我上，我上......”。這時，旁邊的孩子們見狀，也都簇?fù)碇斐鰜砹俗约褐赡鄣男∈郑巴趵蠋?，你上吧，我們給你扶著，沒事的?！备袆影?，除了感動還是感動啊。我堅強(qiáng)又艱難的邁上了第一只腳，還有一只腳，我能行，加油，我邁上來了，我站住了，雖然自己感覺腿部像在哆嗦，我還是順利的將小燕子送到了空中，這里面也有孩子們的功勞??！感謝孩子們，給我上了寶貴的一課

伸出我們的手給孩子們吧

當(dāng)大家都玩得不亦樂乎的時候，只聽見我身旁傳來了弱弱的聲音：“老師，我不敢！”哦，原來是小騁，可別看他胖頭胖腦的，可遇到這小小的獨(dú)木橋就傻眼了，“老師，我要下來了。”小騁看了我一下，似乎在征求我的意見?！斑@樣吧，老師借一你只手，你來試試好嗎？”我并沒有直接回答。小騁似乎并沒有聽懂我的話，我笑著伸出了一只手，這下他可算明白了，接過我的手開始慢慢的走了起來，雖然他的腳步還是那么的謹(jǐn)慎，但臉上的表情卻是輕松了不少。終于在走完最后一步獨(dú)木橋后，小騁興奮地跳了起來，哈哈地笑個不停。也許這一段并不算長的獨(dú)木橋?qū)ζ渌暮⒆觼碚f并不算是什么，但對小騁來說是成功的第一步。

教育有時并不需要太多的道理，只是需要老師一個微笑，一句鼓勵的話語，甚至只要借一只手給他們便能得到意想不到的效果。

伸出我們的手給孩子們吧，或許會看到更美的“風(fēng)景”！

孩子們的魅力

下面給大家提供的是“孩子們的魅力”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

伴隨著四月的春風(fēng)，校園里也變得萬木萌發(fā)，春意盎然。

不時樹枝上鳥兒們鶯歌燕舞一番，似乎在為不遠(yuǎn)處玩耍的孩子們歡呼雀躍。

有的班級在轉(zhuǎn)呼啦圈，看那些小不點(diǎn)們，居然玩出了花樣，情不自禁的欽佩起來;有的班級在玩籃球，寶寶們跟隨老師的口令拍了起來，隨之不禁意的一個動作，也是讓人醉了;有的班級在玩跳繩，看他們正著跳，反著跳，交叉跳，不可思議的是腳上還穿著跳跳球。

其他的班級也在玩耍著，不管玩什么，他們都能帶給我們驚喜。

看著孩子們那無憂的臉龐，聽著孩子們那天真的話語，感受著孩子們的天真無邪，每天都在給我們的教學(xué)增添著樂趣。

活潑好動的孩子們使得原本安靜的校園生機(jī)勃勃起來，也許這就是孩子們的魅力。

看著遠(yuǎn)處天真無邪的孩子們，深切的感受到了童真、童趣、童年。

經(jīng)過一段時間的相處，越來越覺得孩子們就像一張白紙，單純善良，剛開始抒寫人生的徽章，愿所有孩子們都可以茁壯成長。

不時遠(yuǎn)處一聲“老師好”，禮貌的問候融化著我們的心，孩子們就像魔術(shù)盒，似乎永遠(yuǎn)都有驚喜在等著我們。

孩子們的想象力特別的豐富，有時會帶給我們新奇的想法。

帶領(lǐng)他們玩?zhèn)€新游戲，他們可以高興地手舞足蹈。

他們有可能上一秒正在委屈的哭泣，下一秒也許就在快樂的玩耍，單純的孩子們就像上天給我們的禮物，帶給我們快樂幸福。

看著這樣的孩子們，頓時我陷入沉思。

“人生若只如初見”不管是剛邁出校門的我們，還是已經(jīng)歷經(jīng)風(fēng)雨的你們，不管是平凡生活的人們，還是叱咤風(fēng)云的精英，希望我們都不要忘記自己的初衷。

“平生一顧重，宛昔千金賤。

故人心尚永，故心人不見。

”相信每個人心底都是童心未泯，善良永存。

有時候回歸自己的本心，歇歇腳，感受一下童年的樂趣，周圍環(huán)境帶給我們的幸福，想想未來之路，也是不錯的選擇。

我很慶幸，現(xiàn)在的我和孩子們在一起，他們就像我的天使，給我歡樂，帶來希望。

希望每個人都可以找到自己的天使之路，快樂的生活。

關(guān)于“孩子們的魅力”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

我給孩子們講故事

給孩子們講故事，還在無形中給孩子們上了思想品德課，因?yàn)闊o需老師再絮言，孩子們會自覺地以故事為榜樣，形成好習(xí)慣，改掉壞毛病。給孩子講故事，好處多多，何樂而不為？

你是一個動手能力強(qiáng)的孩子

圓子做好了，你吃著碗里的圓子，特別高興，“老師，這個圓子軟軟的，有點(diǎn)甜?！蔽覇枺骸昂贸詥帷！蹦泓c(diǎn)點(diǎn)頭，低頭吃了起來。

在這個故事里學(xué)習(xí)到了什么

你是一個動手能力強(qiáng)的孩子，能理解老師的指令，當(dāng)你做好圓子后特別開心，很有成就感。在做圓子中，你學(xué)會了要先變成長條，再分段。這樣做出的圓子，大小就差不多。

下一步的機(jī)會和可能

你的學(xué)習(xí)能力很棒，老師教了一次你就會做了，下次讓我們嘗試一下做湯圓吧，相信你一定可以。

你們都是堅強(qiáng)的孩子

孩子是我們的一面鏡子

孩子的好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，這是一種正常表現(xiàn)，是孩子們的天性。最近發(fā)現(xiàn)班里有的孩子比較喜歡模仿老師的一舉一動，比如：老師的說話語氣、說的什么話、在穿著方面等這些小細(xì)節(jié)都可能成為孩子模仿的對象，時常也會聽到有的家長說自己的寶寶在家喜歡模仿老師的樣子給家人上課，在幼兒園有時我們剛說完了一句話，不一會兒就會聽到從孩子的嘴里說出，就像是一面小鏡子一樣。明哲是一個非常文靜的小男孩，每次排隊的時候都是跟著小女孩走，記的有一次在小男孩在排隊尿尿的時候，明哲又忘記了排隊，這時一旁的健睿跑過去拉著明哲的手說：“明哲你又忘了，你是小男孩，要跟著小男孩走！”聽到這話感覺好熟悉，因?yàn)槊看挝覀兌紩@樣來提醒明哲。模仿是小班幼兒的年齡特點(diǎn)，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人，他們會注意我們的每一個變化，有時還會很天真地向父母介紹，在班里也有的小朋友會模仿爸爸媽媽的言行舉止，在這些可愛的小家伙眼里，我們的每一個動作和表情都是對的，都是好的，不會分辨什么該學(xué)，什么不該學(xué)。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語氣和言行舉止，有時不經(jīng)意的一句話，一個動作，爸爸媽媽也一樣，都會讓幼兒成為模仿的對象，所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為和語言來告訴我們，所以我們要給孩子樹立一個好榜樣。

靠近需要我給他們溫暖的孩子們

長大后，切實(shí)感受到只要付出一點(diǎn)點(diǎn)愛，就能溫暖身邊的每個人，特別是我身邊這群可愛的小天使們！

今天是新學(xué)期的體檢活動，一大清早醫(yī)務(wù)人員就來到了幼兒園，準(zhǔn)備為孩子們進(jìn)行體檢。等到輪到我們班孩子檢測視力了，面對“E字檢查表”小朋友可來勁了，小手指在面前指來指去，有的指著左邊小嘴巴卻說是右邊，急得我趕緊提醒孩子們只要指示不要念出來。

檢測一直在有條不紊的進(jìn)行中，我拿著筆坐在小朋友旁邊進(jìn)行記錄。輪到洋洋小朋友檢測了，只見她小臉漲得通紅，小手一直不安的捏著衣角，我知道小女孩一定是緊張害怕了。我輕輕地靠近她，幫助她拿著遮擋眼睛的器具，溫柔的告訴她：洋洋，不怕，看著叔叔，小手看到什么方向就指向哪個方向……真棒，都指對了，小眼睛可真亮呀……盡管我什么也沒有做，但是我感覺到她的整個身體放輕松了，表情也不像剛才那樣凝結(jié)了，很順利的完成了這次檢測?？粗颜趽跗骶呓唤o他后面的小朋友，微笑著轉(zhuǎn)身離開的時候，我好像如釋重負(fù)了，仿佛是完成了一件多么偉大的事情！

孩子的事，無小事，孩子的心理世界需要老師用心去洞悉，用心去鼓舞，用心去灌溉。很多事情，我們并不需要做很多，甚至僅僅是你靠近她一點(diǎn)，她就能感受到你的溫暖，就能信心倍增。被人需要是一件多么幸福的事情，洋溢幸福之中的生活是多么美好的享受，我愿意，我真的愿意，靠近，再靠近，那些需要我?guī)Ыo他們溫暖的孩子們！孩子，溫暖你我，我們快樂起航吧！