抓住假期的尾巴——北京各類適合孩子玩的地方！

公園類>>>

家長(zhǎng)孩子一起逛逛還是不錯(cuò)的！

1、團(tuán)結(jié)湖公園

推薦理由：有適合孩子玩耍的人工小海灘。最小但最有活力的公園，除了大量器械玩具外，喂魚，激光槍船，旱冰算是特色。夏天兩個(gè)月游泳池開放，造浪池和小沙灘是市區(qū)內(nèi)的必玩項(xiàng)目。

地址：朝陽(yáng)區(qū)團(tuán)結(jié)湖南里16號(hào)

2、世界花卉大觀園

推薦理由：共8個(gè)展廳有室外兒童游戲場(chǎng)

地址：右外草橋南四環(huán)路馬家樓立交橋北側(cè)

3、北京植物園

地址：海淀區(qū)香山臥佛寺路

4、天壇公園

推薦理由：回音壁三音石對(duì)話石都是孩子們喜歡的。（天壇帶孩子去的看點(diǎn)是長(zhǎng)廊，周末的時(shí)候會(huì)有很多老人聚在那里，很熱鬧。天壇比較大，帶孩子去玩要做好心理準(zhǔn)備。天壇里放風(fēng)箏是特殊有趣的。）

地址：崇文區(qū)天壇路

5、玉淵潭公園

地址：海淀區(qū)復(fù)興路軍事博物館北側(cè)

6、陶然亭公園

推薦理由：公園的經(jīng)典就是雪山，小時(shí)候就玩過。里面的兒童游樂場(chǎng)很不錯(cuò)，很喜歡。冬天的時(shí)候玩冰車也很好。

地址：宣武區(qū)太平街19號(hào)

7、紫竹院公園

地址：海淀區(qū)中關(guān)村南大街35號(hào)

8、太陽(yáng)宮公園

推薦理由：草地、湖泊兼?zhèn)?，不用買門票、停車位充足，這里是夏天傍晚放風(fēng)箏的好去處。

地址：朝陽(yáng)區(qū)太陽(yáng)宮中路

9、頤和園

地址：海淀區(qū)新建宮門路19號(hào)

10、馬甸公園

推薦理由：環(huán)境柔美，綠植繁多。但小型沙坑、超寬滑梯和秋千更受孩子們青睞。

11、海淀公園

推薦理由：地域?qū)掗?，可以支帳篷、賞稻田。也有兒童游樂區(qū)，但是電動(dòng)玩具較多。

地址：海淀區(qū)西北四環(huán)萬(wàn)泉河立交橋西北角

12、青年湖公園

推薦理由：風(fēng)景美麗，水面開闊。尤其是夏日有大型的水上娛樂設(shè)施深受孩子喜愛，階梯式游泳池設(shè)計(jì)和蘑菇池、噴水傘，都很適合小小孩的親水體驗(yàn)。

地址：東城區(qū)安定門外大街路西

海洋館類>>>

1、北京海洋館

地址：海淀區(qū)高梁橋斜街乙18號(hào)

推薦理由：動(dòng)物表演長(zhǎng)笛最大，時(shí)間最長(zhǎng)。

2、太平洋海底世界博覽館

地址：海淀區(qū)西三環(huán)中路11號(hào)中央電視塔下

推薦理由：動(dòng)物展示和表演兼?zhèn)?，有海底隧道?/p>

3、工體富國(guó)海底世界

地址：朝陽(yáng)區(qū)工人體育場(chǎng)南門

推薦理由：沒有動(dòng)物表演，但展示很全，海底隧道最大最長(zhǎng)。

動(dòng)物園類>>>

1、北京動(dòng)物園

地址：西城區(qū)西直門外大街137號(hào)

2、北京野生動(dòng)物園

地址：大興區(qū)榆垡鎮(zhèn)

3、八達(dá)嶺野生動(dòng)物園世界

地址：延慶八達(dá)嶺中心停車廠對(duì)面

游樂園類>>>

1、北京石景山游樂園

地址：石景山區(qū)石景山路25號(hào)

2、朝陽(yáng)公園游樂場(chǎng)

地址：朝陽(yáng)區(qū)農(nóng)展南路1號(hào)

推薦理由：朝陽(yáng)公園夏天活動(dòng)會(huì)比較多，現(xiàn)在也有玩水的。游樂場(chǎng)要注重適合年齡，小小孩不適合去。朝陽(yáng)公園的水面是北京公園里最大的，劃船比較好玩。

3、北京歡樂谷

地址：朝陽(yáng)區(qū)東四環(huán)小武基北路

推薦理由：雖然大多數(shù)都是適合成人的玩樂項(xiàng)目，但螞蟻王國(guó)區(qū)是專門為1.4米以下兒童準(zhǔn)備的，其中有很多適合兒童的項(xiàng)目。

翻斗樂類>>>

1、北京工體翻斗樂

地址：朝陽(yáng)區(qū)工體南路

推薦理由：北京最早最大的翻斗樂。（很不錯(cuò)，假如離得近，辦個(gè)月卡，特殊方便，旁邊吃飯也方便。）

2、大西洋調(diào)皮城

地址：海淀區(qū)遠(yuǎn)大路1號(hào)

推薦理由：設(shè)施較新玩樂設(shè)施很全。

3．A-Z英倫創(chuàng)意園

地址：朝陽(yáng)區(qū)青年路尚街生活廣場(chǎng)4層

推薦理由：環(huán)境好玩樂設(shè)施全有專人定時(shí)組織活動(dòng)．配有家屬休息區(qū)可以上網(wǎng)有快餐。

4、世貿(mào)天階4層兒童區(qū)

兒童游樂場(chǎng)環(huán)境較好，設(shè)施較新。同層還有一小型玩沙樂園。世貿(mào)天階的游樂場(chǎng)設(shè)施比較新，四樓的兒童游樂場(chǎng)（50元不限時(shí)，平時(shí)可2人免費(fèi)陪同，周末1人），看起來(lái)也整齊衛(wèi)生，服務(wù)小姐們都笑瞇瞇的，我感覺比翻斗樂要好，雖然沒它大。去的人很多。同層還有一玩沙樂園，較小（30元不限時(shí)，陪同1人10元）

5、華堂商場(chǎng)兒童區(qū)

6、永旺國(guó)際商城兒童樂園

農(nóng)藝采摘類>>>

1、香山采摘園（海淀區(qū)香泉環(huán)島南旱河路兩側(cè)、玉泉山西側(cè)）離香山風(fēng)景區(qū)很近，有5個(gè)大型采摘基地，果林達(dá)1000余畝。

2、小湯山特菜大觀園（小湯山大柳樹環(huán)島向東3公里路南）果園占地面積近500畝，可三季采摘。6月份正是櫻桃和桃子的采摘旺季。

3、朝來(lái)農(nóng)藝園（朝陽(yáng)區(qū)來(lái)廣營(yíng)鄉(xiāng)新生村，北五環(huán)來(lái)廣營(yíng)西路出口）有許多種類蔬菜的采摘，還有農(nóng)家院。但很多幼兒園會(huì)組織孩子去，所以家庭去前最好電話預(yù)約。

場(chǎng)館類>>>

1、首都博物館

雖然是大人的博物館，地下有一個(gè)房間給孩子們做手工，大孩子可以一試。

2、中華世紀(jì)壇

世紀(jì)壇搞了世界藝術(shù)館以后有很多新思路，可以上他們網(wǎng)站或電話查詢，不定期會(huì)有適合大孩子的講座等內(nèi)容。

3、宋慶齡兒童科技館

就在世紀(jì)壇邊，有戶外的小院子和室內(nèi)的翻斗樂，和一些別的玩具。

4、電影博物館

在望京往東北的方向，雖然遠(yuǎn)，但內(nèi)容很豐富，大點(diǎn)的孩子跟著家長(zhǎng)看一遍，大概就能明白拍電影是怎么回事了。

5、798工廠

那不是孩子玩的地方，是藝術(shù)區(qū)，但那種房子角落突然蹲個(gè)雕塑的環(huán)境挺有意思的。新開的尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心，賣票的，很國(guó)際感覺，對(duì)藝術(shù)有愛好的家長(zhǎng)可以帶大一點(diǎn)的孩子看看。我喜歡帶孩子去人少，又設(shè)計(jì)得很好的空間。

6、鐵路博物館

有各種車廂，可以上，也在東北角。

7、海淀公共安全館

地址：海淀新建宮門路2號(hào)

推薦理由：安全方面的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，對(duì)孩子是一堂生動(dòng)的安全課。

8、北京自然博物館

地址：崇文區(qū)天橋南大街126號(hào)

9、中國(guó)地質(zhì)博物館

地址：西城區(qū)西四羊肉胡同15號(hào)

10、北京天文館

地址：西城區(qū)西外大街138號(hào)

11、中國(guó)科技館

地址：朝陽(yáng)區(qū)北三環(huán)中路1號(hào)

推薦理由：專門設(shè)有兒童館游戲玩樂科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目非常全就是設(shè)施有些陳舊?？萍拣^分好幾個(gè)館，適合一歲多到八九歲的孩子，小寶寶玩的館里有沙坑，滑梯，肥皂泡，和一個(gè)三四歲孩子的小翻斗樂。留意暑假常常有外地的學(xué)生團(tuán)來(lái)，擁擠情況驚人。

12、古動(dòng)物博物館（西城區(qū)西直門外大街142號(hào)）

也許他還看不懂那些說明、介紹，你也不必強(qiáng)行講給他聽，但是可以把他和恐龍的。

圖書館類>>>

1、北京市少年兒童圖書館

地址：朝陽(yáng)區(qū)東三環(huán)南路88號(hào)（首都圖書館1層）

推薦理由：適合1-5歲閱讀的圖書很多。

2、西城區(qū)青少年兒童圖書館

地址：西城區(qū)西直門內(nèi)大街69號(hào)

推薦理由：配有低幼閱覽室提供適合0-7歲的借閱及閱覽服務(wù)。

3、中關(guān)村圖書大廈

地址：海淀區(qū)北四環(huán)西路（海淀橋西南角）

推薦理由：圖書種類很多品種全。

近郊旅游休閑類>>>

1、蟹島

機(jī)場(chǎng)高速葦溝出口。作為度假村的一部分，有各種拓展橋、兒童游樂設(shè)施和一個(gè)答應(yīng)投喂的小型動(dòng)物園。建議從市區(qū)買好蔬菜帶去。蟹島非常緊湊，換句話說，就是地方不大人很多的意思。

2、郁金香花園

也是有戲水有吃飯有喂動(dòng)物的度假村，位置跟上面這家差不多，沒有上面那么熱門，設(shè)施也輕微少一點(diǎn)。

3、留民營(yíng)農(nóng)業(yè)觀光園

京津高速第一個(gè)出口四周。我還沒去，下一個(gè)郊游地點(diǎn)。好朋友去過了，雖然路不好找，但非常值得，人少，農(nóng)莊的感覺，孩子可以進(jìn)雞窩摸雞蛋。

4、拒馬樂園

十渡景區(qū)的水上樂園，有水上自行車、纜車、竹排等孩子能接受的項(xiàng)目，視野開闊風(fēng)景很好，也有驚險(xiǎn)的蹦極。有時(shí)候夏天還有篝火晚會(huì)。

5、南海子麋鹿苑

東南角大興，很好玩的公園，有野趣也有許多孩子可以自己玩的拓展設(shè)施，還有可愛的小籠子讓孩子關(guān)在里面體驗(yàn)小鳥被關(guān)的感覺。很有野趣的公園，看看到孔雀、丹頂鶴、麋鹿、天鵝等動(dòng)物。

6、意大利農(nóng)莊（順義區(qū)馬坡鎮(zhèn)白各莊）

有很多可愛的小動(dòng)物和采摘樂園，意大利式客房溫馨恬靜。

7、摩銳水世界（朝陽(yáng)區(qū)機(jī)場(chǎng)高速公路東葦路出口）

有人工造浪池、兒童戲水堡等多種戲水項(xiàng)目及水療池?？商崆按螂娫掝A(yù)定優(yōu)惠家庭套票。

8．大興野生動(dòng)物園（海淀區(qū)玉泉營(yíng)環(huán)島上京開高速路至北京段出口前行4000米）

空氣清新，視野開闊。動(dòng)物品種、數(shù)量都不少。有大型散放觀賞區(qū)，也有孩子可以親近禽類的主題區(qū)。

9、南宮水上世界（豐臺(tái)區(qū)王佐中心鎮(zhèn)，京石高速趙辛店出口）

整體為南國(guó)風(fēng)情設(shè)計(jì)，水面較大，視野開闊，并有專門的兒童嬉水樂園。

10、紅櫨溫泉山莊（昌平區(qū)小湯山講理村西16號(hào)，八達(dá)嶺高速北六環(huán)出口）

名堂繁多，有牛奶浴、薰衣草浴、鹽浴等等。估計(jì)孩子最喜歡的是小魚池，可以感受被小魚啄的感覺。

11、溫都水城

溫泉和戲水，很多旅游網(wǎng)站有賣折扣票。

12、果園西餐廳

京順路孫河鄉(xiāng)醫(yī)院路口往里空間很大有池塘院子秋千椅子還有小孩子看電視房間，很適合家庭聚會(huì)。因?yàn)槭轻槍?duì)西方人的，所以復(fù)活節(jié)和感恩節(jié)有活動(dòng)，尤其復(fù)活節(jié)找彩蛋很好玩，需要提前預(yù)定。

名勝古跡類>>>

大人小孩都能玩的一類，讓孩子們了解中國(guó)幾千年的文明。

1、故宮

是明清兩代的皇宮，又叫紫禁城，是五百年前遺留下來(lái)的最完整的古建筑群。故宮，以它那豐富多彩的文化藝術(shù)寶藏和雄偉壯闊的古建筑藝術(shù)吸引著無(wú)數(shù)中外游人。

2、頤和園

以湖光山色、曲檻回廊著稱的頤和園，象一塊晶瑩的翡翠，鑲嵌在北京西山群峰之前。到過頤和園的游人，無(wú)不為其瑰麗秀美而傾倒。

3、天壇

為明清兩代皇帝祭天祈谷之地。有垣墻兩重，形成內(nèi)外壇，壇墻南方北圓，象征天圓方。

4、北海

位于北京西城區(qū)。具有八百多年歷史的古代帝王宮苑。

5、雍和宮

雍和宮始建于清康熙三十三年（1694年），原為清雍正即位前的府邸。乾隆九年（1744年）改建為喇嘛廟雍和宮是內(nèi)地最大的藏傳佛教寺廟，可供參觀的有十四個(gè)殿堂及十八米高檀木彌勒大佛。

6、八達(dá)嶺長(zhǎng)城

世界文化遺產(chǎn)、國(guó)家5A級(jí)景區(qū)、國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位、國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、“中國(guó)旅游勝地四十佳”之首、全國(guó)文明旅游風(fēng)景示范區(qū)。位于延慶縣境內(nèi)，距市區(qū)60公里，沿八達(dá)嶺高速路可直達(dá)。八達(dá)嶺長(zhǎng)城是萬(wàn)里長(zhǎng)城的精華和明長(zhǎng)城的杰出代表。

7、十三陵

是明代十三個(gè)皇帝的陵墓，位于北京西北郊的天壽山下，分布在四十平方公里內(nèi)。

玩吧，就是玩>>>

1、玩吧

地址：西直門北大街45號(hào)時(shí)代之光小區(qū)3號(hào)樓1層

推薦理由：融科學(xué)游戲?yàn)橐惑w的兒童休閑場(chǎng)所

2、瘋狂科學(xué)

地址：朝陽(yáng)區(qū)向軍南里2巷5號(hào)雨霖大廈2F

推薦理由：讓孩子和科學(xué)有一個(gè)親切的初相識(shí)

3、北京星光學(xué)校

地址：朝陽(yáng)區(qū)北三環(huán)中路17號(hào)朝陽(yáng)社區(qū)學(xué)院院內(nèi)

推薦理由：科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂園。

演出類>>>

培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞

1、木偶劇院

北三環(huán)，常年有木偶劇。

2、兒童藝術(shù)劇院

東華門，常年有兒童劇，注意有些是樓下大劇場(chǎng)，有些是樓上的小劇場(chǎng)。

3、紅劇場(chǎng)

常年有少林武術(shù)表演，在南城幸福大街，旅游團(tuán)客人多，相信大男孩子會(huì)有興趣的。

4、朝陽(yáng)劇場(chǎng)

常年有雜技表演，也是旅游團(tuán)多。劇場(chǎng)就在東三環(huán)邊。

5、天地劇場(chǎng)

中國(guó)雜技第一課，就在東四十條，也是旅游團(tuán)項(xiàng)目。

6、中山公園音樂堂

因?yàn)橐话愕墓诺湟魳费莩?，都不許一米二以下兒童進(jìn)，而這個(gè)場(chǎng)所卻是普及場(chǎng)，基本都?xì)g迎兒童。也有些門檻較低的合唱表演等，但效果不怎么樣，最好坐前面一點(diǎn)。

7、芭蕾

一般的芭蕾表演都不接待一米二以下的觀眾，但請(qǐng)家長(zhǎng)們注意每年冬天都會(huì)演的《胡桃夾子》是兒童題材的芭蕾劇，一般都孩子都可以入場(chǎng)。

8．中國(guó)兒童活動(dòng)中心

地址：西城區(qū)平安大街43號(hào)

9．中國(guó)兒童劇場(chǎng)

地址：東城區(qū)東安門大街64號(hào)

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親子假期，抓住教育孩子的8個(gè)最佳時(shí)機(jī)

美國(guó)心理學(xué)家、家庭問題專家羅斯蒙德曾談到，現(xiàn)代父母花在孩子身上的時(shí)間、精力和金錢比過去多，也更講民主，但總體而言，孩子卻比過去驕縱。出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)榧议L(zhǎng)在教育問題上存在似是而非的觀念。其實(shí)，如果父母能捕捉教育的最佳時(shí)機(jī)，就可能收到事半功倍的效果。

1.受挫時(shí)。

良好的心理承受力不是與生俱來(lái)的。美國(guó)發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾·德韋克博士建議，孩子遭受挫折時(shí)，家長(zhǎng)要用“成長(zhǎng)型理論家學(xué)習(xí)方式”教育孩子。如孩子被騙走一塊糖，要告訴他：這也是件好事，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了識(shí)別謊言，以后不會(huì)再被騙。這樣，壞事變好事就逐漸成為孩子的慣性思維。今后面對(duì)挫折時(shí)，就不那么愁眉苦臉了。

2.困惑時(shí)。

當(dāng)孩子感到困惑，家長(zhǎng)就可抓住他渴望解決問題的心理，及時(shí)幫著疏理。比如，某天孩子回家不停念叨“什么叫理解萬(wàn)歲”，媽媽可以自然地給孩子講自己與同事發(fā)生誤會(huì)的事，并告訴她，被人誤會(huì)在所難免，如果自己沒錯(cuò)，要及時(shí)與對(duì)方溝通；有錯(cuò)就找機(jī)會(huì)道歉。

3.待客時(shí)。

待人接物是孩子的必修課，外出做客或家中來(lái)客人，孩子的言行都會(huì)不自覺地“規(guī)矩”起來(lái)，家長(zhǎng)可適時(shí)點(diǎn)撥，效果很好。比如，客人帶了禮物，爸爸可適當(dāng)提醒:“是不是忘記說什么了？”如果孩子還沒意識(shí)到，可對(duì)客人說:“謝謝您送的禮物，我代孩子謝謝您！”，這時(shí)，孩子會(huì)自然的學(xué)會(huì)說“謝謝”。

4.家長(zhǎng)會(huì)時(shí)。

不論表現(xiàn)好壞，家長(zhǎng)會(huì)都是孩子最不安的時(shí)候。父母不妨借此機(jī)會(huì)，與老師充分溝通。尤其當(dāng)指出孩子在校問題時(shí)，要秉持客觀公正的原則，先將孩子在家的優(yōu)良表現(xiàn)向老師匯報(bào)，并充分交換意見。溝通結(jié)束后，委婉地指出孩子的缺點(diǎn)和不足，孩子一般樂于接受，并會(huì)在日后積極改正。

5.感興趣時(shí)。

發(fā)現(xiàn)孩子用物品探電源插座等舉動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)立刻制止，但此時(shí)還要看到孩子對(duì)家用電器的濃厚興趣。不妨從此入手培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，再給予必要的安全教育，鼓勵(lì)和支持安全的探索行為，因材施教。

6.不良行為剛露頭時(shí)。

孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣，往往與初次發(fā)生不良行為未能及時(shí)糾正有關(guān)。幼兒沒有是非觀，如把食物扔地上、無(wú)緣無(wú)故打小朋友、不給吃就大哭等，家長(zhǎng)應(yīng)抓住這“第一次”，幫孩子打下好基礎(chǔ)。

7.取得成績(jī)時(shí)。

孩子取得成績(jī)時(shí)，自信心也比平時(shí)強(qiáng)，家長(zhǎng)要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)加以肯定和鼓勵(lì)，幫他把一時(shí)的熱情轉(zhuǎn)化為持久的動(dòng)力。同時(shí)，也別忽視可能出現(xiàn)的驕傲自滿情緒。

8.小伙伴取得成績(jī)時(shí)。

心智發(fā)展成熟的孩子都有不甘落后的共性。小伙伴取得成績(jī)時(shí)，孩子表面上可能滿不在乎，但往往暗下決心，要迎頭趕上。父母應(yīng)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。切不可過分攀比，傷了孩子的自尊心。

育兒心得：抓住孩子的敏感期

育兒心得：抓住孩子的敏感期

1）人際關(guān)系發(fā)展期，三個(gè)月到六個(gè)月，在這三個(gè)月里，必須帶寶寶外出，跟不同的人打招呼，談話。過了半歲，嬰兒就會(huì)認(rèn)生，甚至接下來(lái)的成長(zhǎng)中會(huì)害怕陌生人。我家孩子就抓住這個(gè)時(shí)期，現(xiàn)在他見到誰(shuí)都可以打招呼聊天交朋友的。相反，認(rèn)識(shí)一個(gè)寶寶，由于家人保護(hù)的太好了，半歲前都呆在家不出門，結(jié)果，現(xiàn)在一歲多了，連見親戚都哭鼻子。所以三到六個(gè)月是人際關(guān)系發(fā)展的重要時(shí)期，不能錯(cuò)過。

2）高速運(yùn)算敏感期，半歲以后可以對(duì)寶寶進(jìn)行圓點(diǎn)訓(xùn)練，寶寶天生具有高速運(yùn)算能力，到兩歲半就關(guān)閉了，越早越好。我家是一半以后才緩慢的開展，效果就不夠理想了，但經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持的訓(xùn)練，寶寶運(yùn)算能力還不錯(cuò)，現(xiàn)在三則運(yùn)算也有九成能答對(duì)。

3）鍛煉身體的敏感期，一歲的時(shí)候，幾乎每個(gè)寶寶都非常有膽量，去嘗試各式的健身器材，這時(shí)候家長(zhǎng)既要放手讓他們多去嘗試玩，同時(shí)也要保護(hù)他們不要讓他們受挫折。過了這個(gè)時(shí)期，孩子越大就越不敢玩了。例如，秋千，滑梯，懸梯，彈彈床，游樂場(chǎng)等等。

4）圖片閱讀敏感期，也出現(xiàn)在一歲的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候大量顯示百科圖片卡，寶寶能迅速吸收海量圖片知識(shí)。我就是在一歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子可以對(duì)著一本動(dòng)物看得非常入迷，于是就買了動(dòng)物百科書，他馬上就全懂了。后來(lái)也買了上千種百科卡片，包括動(dòng)物，植物，蔬菜，水果，世界名畫，天文知識(shí)，運(yùn)動(dòng)，樂器，生活用品，電器，交通工具，文具，汽車品牌等等，孩子一個(gè)星期就全掌握了，而且見到圖片就非常開心。所以我不用怎么花力氣就讓孩子把身邊的事情幾乎全搞懂了。兩歲的時(shí)候我就不用再走“這是什么”的階段，而是進(jìn)入了“這是為什么”的階段了。我現(xiàn)在已經(jīng)跟他聊，為什么蘋果會(huì)掉到地上，而不是告訴他這是蘋果了。

5）語(yǔ)言學(xué)習(xí)期。語(yǔ)言學(xué)習(xí)期是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，平常多跟他說話，然后他就會(huì)早說話了。其實(shí)，不是那么簡(jiǎn)單的。

第一，在嬰兒期，要對(duì)著嬰兒說話，讓嬰兒看到家長(zhǎng)的嘴型。

第二，嬰兒期，除了指認(rèn)生活用品和常說生活用語(yǔ)外，還要多念押韻的詩(shī)歌，或兒歌。

第三，教拼音，aoe,yuu等等，由拼音開始，經(jīng)常教寶寶拼音。不要再學(xué)老人家那套“恩古古”了！

第四，念押韻詩(shī)歌時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)已經(jīng)重復(fù)念了好幾天后，可以把每句最后一字留給寶寶說。

舉例，“大飛機(jī)大飛ji,忽而高忽而di,晴空飛行千萬(wàn)li,長(zhǎng)大我要開飛ji“

我家孩子一歲就能接上這詩(shī)歌了，而且還能接唱一些兒歌。當(dāng)然還有很多很多這樣的例子。家長(zhǎng)得花些心思。

第五，是非題。說話時(shí)，不但語(yǔ)速要緩慢而且清晰準(zhǔn)確，然后經(jīng)常問寶寶，“是不是？”“要不要？”“好不好？”這樣的是非題，然后叫他回答“是”“要”“好”。這樣，孩子很快就可以跟家長(zhǎng)聊天了。

第六，名詞跟讀階段。身邊所有的事物都是教材了，拿起一個(gè)蘋果，家長(zhǎng)要清晰準(zhǔn)確的告訴寶寶“蘋果”，千萬(wàn)別一開始叫教“這是蘋果”，記住，先教名詞！而不是直接教句子。

第七，講故事。寶寶會(huì)講話了以后，家長(zhǎng)還可以繼續(xù)引導(dǎo)孩子講故事。首先，家長(zhǎng)先講故事，讓孩子熟悉故事以后，就開始引導(dǎo)了，如何引導(dǎo)呢？家長(zhǎng)先把故事講點(diǎn)點(diǎn)，停下來(lái)不說，就問孩子，“然后呢？”“接下來(lái)呢？”“會(huì)怎樣啊？”就讓孩子講他的故事，家長(zhǎng)作一個(gè)聽眾就好了，有時(shí)孩子的故事很真蠻有趣的。我家兒子不到兩歲就給我講三只小豬的故事，講了快有半小時(shí)，當(dāng)然了，和原版是完全不一樣的，兒子把他生活的事情和認(rèn)知的事物放在故事里，天馬行空的，不過真的非常有創(chuàng)意。竟然扯到小豬坐火車去旅游。

敏感期抓好了，事半功倍。

抓住孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期，很重要

因?yàn)樯鐣?huì)上關(guān)于家庭教育方面的書籍太多，剛拿到該書，我不以為然，但當(dāng)我看完目錄并直接翻看《方法篇》中的部分內(nèi)容后，我立刻精神一振：很實(shí)用！我立刻從頭至尾幾乎一口氣看完，然后又回過頭將部分重要的段落做了記號(hào)，留待以后重點(diǎn)溫習(xí)?！具@是很好的閱讀方法，值得借鑒！】

王修文先生是留美教育學(xué)博士，又是新東方揚(yáng)州學(xué)校的創(chuàng)始人。這本書可以說是理論和實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物；是一部對(duì)家庭子女教育的優(yōu)秀書籍：有理論，有實(shí)踐；深入淺出，把深?yuàn)W的教育理論通過實(shí)例娓娓道來(lái)。我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：

一、神奇的命運(yùn)公式：思想——行動(dòng)——習(xí)慣——性格——命運(yùn)

不同的思想決定不同的行為方式，行為方式不同又必然會(huì)影響人的習(xí)慣、性格，進(jìn)而形成人的最終命運(yùn)。因此，正確的思想是第一位。

那什么是正確的思想呢？積極、進(jìn)取、樂觀、自信、奮斗的思想就是正確的思想。

做父母的，首先要有那些好的思想、行為和習(xí)慣，才能自然而然地影響孩子，讓孩子也有好的思想、行為和習(xí)慣，形成好的性格，實(shí)現(xiàn)美好的人生。做父母的時(shí)刻記住：積極向上、勤奮刻苦、求知善思、文明友善、民主樂觀。只有這樣，才能很好的言傳身教。

要讓孩子自己成長(zhǎng)，讓孩子自己思考、自己選擇、自己行動(dòng)、自己承擔(dān)。現(xiàn)在孩子自己的事自己做，將來(lái)才能自己的事自己做。

二、讓孩子身心快樂

孩子喜歡做的，再多也不是負(fù)擔(dān)，不是痛苦。孩子不喜歡的，再少也是負(fù)擔(dān)，也是痛苦。因此，我們追求的是幫孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成玩，追求怎樣努力使孩子喜歡學(xué)習(xí)，使他們從學(xué)習(xí)中得到樂趣，不亞于在玩中得到的樂趣。所以做父母的就應(yīng)該尋找到適合自己孩子的快樂學(xué)習(xí)方法，幫助孩子在學(xué)習(xí)中感受快樂。

三、幫助孩子正確面對(duì)困難

多數(shù)挫折是生活中自然發(fā)生的，是人生不可避免的。我們必須讓孩子明白，困難、挫折是好事，是幫助我們上升的階梯。家長(zhǎng)不能代替孩子克服困難，要把困難變成問題，讓孩子思考，讓孩子解決。這樣，在戰(zhàn)勝困難的同時(shí)，也戰(zhàn)勝了自我，超越了自我。

除了自然發(fā)生的困難，有時(shí)我們還要合理地、適當(dāng)?shù)亟o孩子人為地制造一些困難，這也有力于他們的成長(zhǎng)。

四、教育孩子要重視細(xì)節(jié)。

努力讓孩子把每一件事盡力做好，不僅是為了他們將來(lái)事業(yè)的成功，而且是因?yàn)檫@些跟整個(gè)人生的幸福息息相關(guān)，一個(gè)注重細(xì)節(jié)、把事情做細(xì)做好的人，生活常常是幸福美滿的。

五、提早為孩子提供優(yōu)秀的教育

時(shí)間不可倒流，教育不可逆轉(zhuǎn)。一定要盡早重視孩子的教育，很多寶貴的時(shí)間和機(jī)會(huì)錯(cuò)過了，就不會(huì)再有。孩子成型了，就很難改變。就算再怎么挽回，也達(dá)不到一開始就重視的效果?！臼堑?，抓住孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期，很重要！】

總之，這本書是一盞指引家庭教育的明燈。就如該書序中講得那樣，很多家長(zhǎng)教育孩子都是在黑暗中摸索，很容易碰得頭破血流，或者浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間、機(jī)會(huì)和財(cái)力。而王校長(zhǎng)的這本書用俞敏洪老師的話說就是一盞黑暗中的明燈，能夠照亮前進(jìn)的道路。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立抓住關(guān)鍵期

獨(dú)立能力是人一生中非常重要的一種能力，它會(huì)對(duì)生活和工作產(chǎn)生很大的影響。一位老師曾經(jīng)對(duì)幼兒園大班的孩子做過調(diào)查：第一個(gè)問題是孩子在家是否自己穿衣，第二個(gè)問題是在家時(shí)自己是否收拾用具，第三個(gè)問題是孩子在家是否能主動(dòng)做些家務(wù)勞動(dòng)，發(fā)現(xiàn)將近有50%的孩子要大人包辦。

對(duì)獨(dú)生子女父母來(lái)說，不在幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子的獨(dú)立的生活能力，是一個(gè)后患無(wú)窮的事情。社會(huì)心理學(xué)曾做過一項(xiàng)有趣的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：親子之間的糾紛，大多源于子女過分依賴父母，使父母感到力不從心，子女則因?yàn)槟承┮鬀]得到滿足，而埋怨父母無(wú)能。那些從小習(xí)慣于大小事都依賴父母的孩子，自理能力都比較差，獨(dú)立性也差，遇事總是指望著父母一幫到底。隨著子女的需求和父母的能力之間的差距越來(lái)越大，相互間不滿和怨言也與日俱增，以至出現(xiàn)糾紛和沖突。

獨(dú)立生活習(xí)慣的關(guān)鍵期

心理學(xué)告訴我們：當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)了走，他就樂意走來(lái)走去，幫大人拿東西，一旦學(xué)會(huì)了用勺子去盛飯，他就不斷地去練習(xí)這一技能，這就是培養(yǎng)寶寶獨(dú)立的良好習(xí)慣的時(shí)機(jī)。

具體說，2—3歲，是幼兒期中形成各種習(xí)慣的最重要的時(shí)期，因?yàn)榇藭r(shí)，幼兒身上同時(shí)有著事事都有要自己干的獨(dú)立欲望和纏著媽媽撒嬌的強(qiáng)烈依賴性，父母一定要利用好這一時(shí)機(jī)。

2歲寶寶應(yīng)具備的獨(dú)立生活能力項(xiàng)目開始教育時(shí)間多數(shù)人學(xué)會(huì)的時(shí)間

父母為他穿衣服時(shí)懂得配合（空衣時(shí)會(huì)伸手入袖，穿褲300天13個(gè)月時(shí)自己抬腿）

大便前會(huì)有表示330天13個(gè)月

開飯時(shí)知道食物燙能安靜等待，不動(dòng)手打翻食物345天14個(gè)月

會(huì)自己用勺裝上食物放入口內(nèi)12個(gè)月14個(gè)月

會(huì)抓帽子放在頭頂上12個(gè)月14個(gè)月

有大小便時(shí)會(huì)及時(shí)找便盆坐下12個(gè)月15個(gè)月

自己用勺吃飯，能吃掉全量的一半15個(gè)月18個(gè)月

自己端杯喝水不漏或少漏15個(gè)月18個(gè)月

會(huì)脫掉帽子和鞋子15個(gè)月18個(gè)月

模仿父母抹桌子、掃地15個(gè)月18個(gè)月

大小便時(shí)會(huì)拉開松緊帶褲子6個(gè)月20個(gè)月

會(huì)自己洗手并擦干，學(xué)習(xí)用手絹擦嘴與鼻涕18個(gè)月24個(gè)月

自己會(huì)脫上衣18個(gè)月24個(gè)月

自己會(huì)脫褲子21個(gè)月24個(gè)月

3歲時(shí)寶寶應(yīng)具備的獨(dú)立生活能力項(xiàng)目開始教育時(shí)間多數(shù)人學(xué)會(huì)的時(shí)間

自己洗腳26個(gè)月28個(gè)月

穿鞋分左右、穿襪會(huì)拉后跟27個(gè)月30個(gè)月

自己會(huì)穿有扣的上衣和褲子30個(gè)月33個(gè)月

能到廚房幫助摘?jiǎng)兪卟?，并能拿工?0個(gè)月34個(gè)月

收拾玩具、清洗茶具、掃地33個(gè)月36個(gè)月

調(diào)整教育方式

風(fēng)不能吹，日不能曬，雨不能淋，能坐著不站著，能躺著不坐著，一家人圍著孩子轉(zhuǎn)，什么活也不用干，即使孩子該干，能干的事情，也一律由父母包辦代替……久而久之，孩子的自立意識(shí)、動(dòng)手能力、勞動(dòng)觀念等逐漸泯滅，養(yǎng)成不勞而獲、嬌懶成性的惡習(xí)，并且依賴心理就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，那么孩子就可能永遠(yuǎn)不能獨(dú)自飛翔。

《哈佛女孩劉亦婷》的母親劉衛(wèi)華寫道：她教育孩子的一個(gè)原則就是能自己辦的事，絕不包辦。劉亦婷在3歲時(shí)就開始做一些打掃家庭衛(wèi)生的任務(wù)，每次吃完?yáng)|西，桌面和地面的果皮和瓜子殼都有由她收拾，上街買東西時(shí)候，問路問價(jià)錢也都由她出面去辦。她還利用做家務(wù)時(shí)教孩子許多知識(shí)，如教女兒洗襪子時(shí)，就談?wù)劮试砗拖匆路鄣娜ノ墼恚畠簬椭鷭寢尦床藭r(shí)，就談?wù)撎腔螓}的溶解、濃度與味道的關(guān)系等等。

早期教育：抓住孩子的天賦期 助力聰明孩子成長(zhǎng)

整理了關(guān)于早期教育：抓住孩子的天賦期 助力聰明孩子成長(zhǎng)，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

剛出生的寶寶，其大腦有驚人的吸收能力。以“兒童之家”出名的意大利著名的幼兒教育家蒙苔梭利女士將它稱為“胎生的吸收精神”。她說：“寶寶在生產(chǎn)的環(huán)境中得到了各種感官刺激，形成了與環(huán)境相應(yīng)的品質(zhì)。隨后，這種成人失去了的能夠和上帝的創(chuàng)造力相提并論的非凡能力，會(huì)非?？斓叵??！?/p>

可以說：孩子越接近零歲，這種吸收能力就越強(qiáng)大。和零到兩歲的兒童相比，成人是在任何情況下都不能與之相比的。

但是，要是父母?jìng)儗?duì)孩子大腦產(chǎn)生的這種天才吸收能力并不了解，在嬰幼兒的這個(gè)階段并不能夠給予孩子教育方面的引導(dǎo)，那么孩子的大腦就不會(huì)得到出色的發(fā)展。

在吸收能力迅速消失之后，頭腦就成了一個(gè)劣質(zhì)的，即便后期給了很多優(yōu)秀的教育性刺激，也很難恢復(fù)這種吸收能力，培養(yǎng)聰明頭腦變成了一件很困難的事情。

一個(gè)零到三歲的孩子所具備的吸收能力是天賦的。不管難易程度怎樣，他們對(duì)外界的教育性刺激都可以很容易地學(xué)會(huì)和接受；在同一時(shí)間，他們除了可以將知識(shí)清晰地記入大腦之外，而這些記憶的清晰程度甚至可以跟高精度的計(jì)算機(jī)相媲美。

在這一時(shí)期進(jìn)入孩子大腦中的信息，會(huì)原原本本地存在于孩子的潛意識(shí)中。進(jìn)入這一層次的知識(shí)，將具有高度的獨(dú)立思考能力和判斷能力，與計(jì)算機(jī)的精度一樣。

寶寶從周圍的人們的語(yǔ)言當(dāng)中受到影響，記憶語(yǔ)言并開始學(xué)會(huì)講話，事實(shí)上不是單單靠的簡(jiǎn)單記憶，而是依靠的成人沒有的這樣一種神奇的能力。這是所有嬰兒都具有的一種神奇能力，這種能力確實(shí)是天賦的。

大腦模型基本在嬰兒六個(gè)月大小時(shí)完成

在這以前，人們都一直認(rèn)為，嬰兒的大腦有一種特殊的裝置（它跟周圍的環(huán)境是沒有任何關(guān)系的），它能夠讓寶寶非常容易地獲得語(yǔ)言并自然而然地學(xué)會(huì)說話。

在人類嬰兒的腦子里，確實(shí)天生具有其他動(dòng)物所沒有的特殊的語(yǔ)言獲得裝置。之前人們錯(cuò)誤地以為它和孩子生活的環(huán)境沒有關(guān)系，但是通過研究知道，嬰兒大腦的功能是在接受外部刺激后才能發(fā)展形成的。

當(dāng)孩子誕生的那一刻開始，就對(duì)孩子講各種豐富的話語(yǔ)把。如此，嬰兒極具吸收能力的大腦就會(huì)把語(yǔ)言一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來(lái)。很快，當(dāng)他開始說話的時(shí)候，嬰兒就會(huì)具有一個(gè)非常豐富的詞匯庫(kù)。

寶寶并非是在理解了話語(yǔ)中的意思之后才記住語(yǔ)言的。起初，他只是把這種語(yǔ)言作為一種潛在的意識(shí)中的一種聲音。

當(dāng)寶寶的理解逐漸增加后，那些存儲(chǔ)在潛意識(shí)中，之前還沒能了解的語(yǔ)言意義將被立刻理解；此外，由于這樣一個(gè)高水平的語(yǔ)言處理能力是成人難以企及的，因此一個(gè)兩歲大的孩子竟然會(huì)在不自覺中學(xué)會(huì)運(yùn)用很有難度的文法，在大人眼里就似乎是一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)家。

然而，人們往往不知道以上事實(shí)，所以認(rèn)為孩子是自然而然就會(huì)講話。有些媽媽很幸運(yùn)能有一個(gè)安靜的小寶寶，覺得這很容易帶孩子。

但如果在嬰兒出生后，父母不做任何有用的事情，只是讓嬰兒靜靜地躺在那里，那么非常有可能的是，孩子到了兩歲甚至三歲的年齡，他還是仍然不能學(xué)會(huì)講話，成為一個(gè)遲鈍的孩子。

孩子從天才的寶座上摔下來(lái)，變成一個(gè)非常平凡的孩子，再想讓他的頭腦變得聰明伶俐那將是件很困難的事情了！

寶寶剛出生六個(gè)月的時(shí)候，就由于家里人的順其自然而產(chǎn)生了這么大的變化。寶寶就是因?yàn)樗麄兊母改冈谶@一時(shí)期的錯(cuò)誤行為，從而失去了他們的天賦。

在此期間，你不能啥事都不做二讓寶寶度過毫無(wú)意義的一天。你為他付出了多少，你將獲得多少回報(bào)，對(duì)孩子用心的教育將讓父母擁有一個(gè)具有非凡卓越品質(zhì)的孩子。

抓住孩子社交障礙的“元兇”

這是一個(gè)2歲多孩子的詳細(xì)案例，說明了孩子幾個(gè)時(shí)間段的行為表現(xiàn)特征，及問題產(chǎn)生的原因和解決方法

18個(gè)月孩子由于想象力開始豐富，本來(lái)很小的事情被他們一想像就變得特別夸張、可怕，如果是敏感的孩子，這種體驗(yàn)就會(huì)更豐富；隨著自我意識(shí)發(fā)展，到了2歲左右孩子會(huì)出現(xiàn)害羞的情緒，別說陌生人，就是見到熟人都會(huì)把頭扭一邊。這是孩子發(fā)展的正常現(xiàn)象，但家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私猓焕斫?，不接納，把自己“你要懂禮貌”的理念強(qiáng)加在孩子頭上，長(zhǎng)期的說教竟然把孩子逼成了社交封閉……寶寶社交障礙，“元兇”竟是家長(zhǎng)在中心咨詢，工作人員給我預(yù)約了這樣一個(gè)孩子：2歲1個(gè)月的女孩樂樂(化名)，年前一直都很好，過年后怎么都不進(jìn)中心。最近幾個(gè)月好點(diǎn)了，能來(lái)上課了，可是只要有人靠近，她就抱父母大腿，和她打招呼，樂樂會(huì)把臉扭到一邊不看人，連上課的老師想靠近她都不行。看來(lái)情況很嚴(yán)重??！在中心見到了樂樂，果真如見面所說的，我和她打招呼她直接縮回姥姥身邊，我在她身邊玩各種大球來(lái)吸引她的注意力，她也不過來(lái)，反而只要我看她一眼，她就馬上停止手上的任何游戲回到姥姥身邊。大人不行，那就上小孩！我讓小七在她身邊玩，她居然不但沒有模仿行為，還緊張地躲開小七，死死拽住姥姥的衣角。而全程姥姥都在不停地說“快去，Kelly老師和你打招呼呢…你去和老師玩…你看，老師那個(gè)球很好玩吧…別躲在姥姥身邊，這樣不禮貌，老師一直在和你打招呼呢…”“快去，小妹妹玩得多好啊，你也吊高高一個(gè)…你都是姐姐了，妹妹做得那么好，你會(huì)不會(huì)啊…”我覺得再觀察下去沒有更多進(jìn)展，于是請(qǐng)姥爺過來(lái)看孩子，領(lǐng)著姥姥進(jìn)屋里談。就在這時(shí)，樂樂被一旁小姐姐的玩具吸引，拉著姥爺?shù)氖终驹诎朊走h(yuǎn)處觀看。雖然能感覺到她真的很想玩，但她就這么靜靜地拉著姥爺?shù)氖终局裼惺裁礀|西無(wú)形地?cái)r住了她。我感覺機(jī)會(huì)來(lái)了！于是請(qǐng)姥姥過去做了一個(gè)小小的動(dòng)作，樂樂竟然馬上坐了下來(lái)！我順勢(shì)又請(qǐng)奶奶做了一個(gè)動(dòng)作，樂樂居然開始和姐姐一起玩起玩具了！?。ㄏ胫绬?，妙招最后會(huì)揭曉）我心里有了答案，請(qǐng)姥姥進(jìn)屋詳聊。在后來(lái)的交流中，很多細(xì)節(jié)浮出水面，樂樂出現(xiàn)現(xiàn)在的情況一點(diǎn)都不意外：據(jù)姥姥講樂樂之前性格挺好，年后突然就怕人，一算年齡，當(dāng)時(shí)她大概18個(gè)月左右。這個(gè)階段的孩子由于想象力開始豐富，于是本來(lái)很小的事情被他們一想像就變得特別夸張、可怕，如果是敏感的孩子，這種體驗(yàn)就會(huì)更豐富，會(huì)比一般的孩子表現(xiàn)得更明顯。小七就屬于這樣敏感的孩子。在她18個(gè)月的時(shí)候就出現(xiàn)過這樣的情形：路邊車子一響，她就能嚇得發(fā)抖；買菜的爺爺離著有10米遠(yuǎn)，她就緊張地要“抱抱”；如果哪里有裝修的聲音，那是絕對(duì)把我摟得很緊很緊。我了解到這是孩子成長(zhǎng)過程中會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段，所以沒有給小七太大壓力，她感到害怕的時(shí)候我就帶她離開，然后告訴她“那個(gè)只是汽車要開的聲音，不用害怕，你要是覺得緊張，可以靠在媽媽肩膀上，媽媽會(huì)保護(hù)你。”就這樣過了一個(gè)半月左右，小七的“害怕”階段終于順利度過。樂樂在這個(gè)階段就沒有那么幸運(yùn)。聽姥姥描述，當(dāng)樂樂見人不打招呼，還把臉扭一邊時(shí)，她會(huì)覺得孩子很不懂禮貌，于是就會(huì)教育她：“寶寶，你這樣不行啊，不對(duì)啊，見到人怎么可以不打招呼呢！”原來(lái)孩子還只會(huì)抱大腿或要抱抱，最近幾個(gè)月，孩子竟然一出門就繞遠(yuǎn)道，直接避開可能會(huì)見到大人小孩的地方。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)殡S著孩子2歲自我意識(shí)發(fā)展，孩子會(huì)生發(fā)出害羞的情緒，原來(lái)見到別人（哪怕是熟人，和7、8個(gè)月的認(rèn)生不一樣）都會(huì)打招呼，現(xiàn)在卻恨不得各種躲，恨不得馬上和對(duì)方說“bye bye”。孩子心里想的是：你別看我了，再看人家都害羞了！在樂樂18個(gè)月出現(xiàn)害怕情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)沒有及時(shí)疏導(dǎo)，那會(huì)兒在社交上出現(xiàn)了個(gè)檻，加上到2歲左右開始害羞了，樂樂姥姥沒有理解孩子的心理，逼著孩子打招呼，不打招呼就訓(xùn)斥，說個(gè)沒完。樂樂當(dāng)然不會(huì)覺得自己做錯(cuò)了，但姥姥的說教讓她很難受，為了避免這種難受，叛逆期的她干脆選擇“我走別的路，這樣我就不用和別人打招呼了，我就不會(huì)挨姥姥訓(xùn)了?！本枚弥?yàn)榇蛘泻艟蜁?huì)引起不愉快，那我干脆把自己封閉起來(lái)。這是一種對(duì)抗家長(zhǎng)的自我保護(hù)。玩耍本是孩子的天性，看到姐姐玩的玩具，樂樂心中有千萬(wàn)種想玩，這種想法在心里奔騰，跳躍，但因?yàn)槔牙训恼f教， 樂樂已經(jīng)被這種自我封閉綁住，和家長(zhǎng)的對(duì)抗竟然戰(zhàn)勝了玩的天性！玩的天性都可以因?yàn)閷?duì)抗而壓制，如果家長(zhǎng)的教育方式不改變，樂樂在意識(shí)層面慢慢就不能感覺自己內(nèi)心真實(shí)的想法，她會(huì)憤怒、會(huì)無(wú)助，這種情緒會(huì)藏在潛意識(shí)里，久而久之就會(huì)引發(fā)各種心理問題。在此，我也解開了姥姥的幾個(gè)心結(jié)：1、孩子不和別人打招呼，特別是很熟的人，別人會(huì)說家長(zhǎng)沒教好。“您也是姥姥，您的朋友也會(huì)帶著孫子孫女下樓玩耍，如果幾次沒有和您打招呼，您會(huì)記恨嗎？”“那倒不會(huì)。”“所以不打招呼別人是不會(huì)在意的，您的心態(tài)調(diào)整好了，就沒事啦~~幫助她度過這個(gè)時(shí)期，樂樂會(huì)是個(gè)懂禮貌的孩子。”2、想把孩子下個(gè)月送幼兒園，讓她提前適應(yīng)適應(yīng)。“據(jù)我觀察，樂樂其他方面發(fā)育都挺不錯(cuò)的，唯獨(dú)社交。幼兒園是個(gè)集體環(huán)境，需要孩子具備基本社交技能，現(xiàn)在樂樂在社交上已經(jīng)有個(gè)檻了，如果不給她疏通，去了幼兒園說不定會(huì)給她加很多檻，到時(shí)候反而得不償失?！薄斑@樣啊，那我要考慮考慮?！蔽以撛趺醋瞿軒秃⒆酉麥邕@個(gè)檻呢？“方法很簡(jiǎn)單?！?、調(diào)整您和家人的心態(tài)，不把樂樂不和人打招呼的事情看得太重，讓樂樂自己解壓，走出自我封閉。這時(shí)為了讓對(duì)方不難堪，可以說“樂樂，不著急，我們準(zhǔn)備好了再和奶奶打招呼”，如果樂樂就是不說話，那就和對(duì)方說“不好意思，孩子今天還沒準(zhǔn)備好”，相信能得到對(duì)方的理解。2、少說教，多給樂樂做示范。在觀察時(shí)，我讓您拉著樂樂手坐在小姐姐的玩具旁邊，她是不是馬上就坐下了?說明她需要您告訴她這個(gè)可以做，緊接下來(lái)我又讓您給她示范怎么玩這個(gè)玩具，她就知道怎么做了，您示范幾次之后她不是就拿起了小筆在那畫?”(當(dāng)當(dāng)當(dāng)，答案揭曉)打個(gè)結(jié)：18個(gè)月左右孩子想象力開始豐富，于是敏感的孩子可能會(huì)出現(xiàn)各種無(wú)緣由的“害怕”，這個(gè)時(shí)候就要接納他們的害怕，幫助他們找到原因，打破太過豐富的想象：寶寶，你看，老奶奶不會(huì)特別在意你的，她只是買菜路過，沒有你想的那么可怕；到了2歲左右隨著孩子自我意識(shí)發(fā)展，會(huì)出現(xiàn)害羞的情緒，不和別人（哪怕是曾經(jīng)的熟人）打招呼是非常正常的，不要強(qiáng)迫，“寶寶，你準(zhǔn)備好了和叔叔打招呼嗎？”“今天還沒準(zhǔn)備好啊，那下次再打招呼吧，和叔叔說bye bye 好吧？”樂樂就是卡在了這兩個(gè)檻上，才會(huì)出現(xiàn)這樣的社交封閉，希望看完這篇文章，我們可以管住自己訓(xùn)斥孩子的嘴，給他們理解，幫助他們度過這個(gè)時(shí)期。文中涉及到幾個(gè)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，7、8個(gè)月后開始認(rèn)生；1歲半后想象力開始豐富，變得敏感、害怕；2歲左右進(jìn)入自我意識(shí)期后，開始變的害羞這都是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)、認(rèn)知能力的提升，只要家長(zhǎng)不將其視為問題、強(qiáng)化問題、制造問題。能做到接納孩子，適時(shí)的給予恰當(dāng)引導(dǎo)，就不會(huì)成為問題，最怕的就是家長(zhǎng)制造出來(lái)的問題如給孩子貼標(biāo)簽：這孩子害羞、膽小、越大越酸了……孩子小時(shí)候?qū)ψ约旱恼J(rèn)知主要是來(lái)自于成人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。給孩子貼了什么標(biāo)簽，孩子基本就認(rèn)為自己是什么樣子，最后就真的成了這個(gè)樣子即便家長(zhǎng)不了解、記不住，孩子成長(zhǎng)過程中有哪些規(guī)律、特點(diǎn)、表現(xiàn)。但只要能做到從心里真正的尊重孩子、接納孩子，相信孩子是天生向善的，別總盯著孩子的表現(xiàn)，多關(guān)注孩子行為表現(xiàn)背后的訴求，也能避免總是自己制造出更多問題

3歲看老,抓住孩子最佳成長(zhǎng)期

孩子性格形成和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期就在3歲之前，這個(gè)階段的孩子跟隨什么樣的人，接受什么樣的教育，就將會(huì)形成相應(yīng)的性格。

和其朝夕相處的成人所說的每一句話，所做的每一個(gè)動(dòng)作都可能會(huì)深深地烙在他們的心靈深處。

3歲看到老的科學(xué)依據(jù)

科學(xué)研究顯示，3歲之前是一個(gè)人大腦發(fā)育的重要時(shí)期。一個(gè)人出生時(shí)腦重量只有370克，第一年年末時(shí)，嬰兒腦重就已經(jīng)接近成人腦重的60%；第二年年末時(shí)，約為出生時(shí)的3倍，約占成人腦重的75%；到3歲時(shí)，嬰兒腦重已接近成人腦重的范圍，以后發(fā)育速度就變慢了。所以孩子在出生后2~3年內(nèi)，無(wú)論在生理和心理方面，良好的育兒刺激對(duì)大腦的功能和結(jié)構(gòu)都有重要的影響。

為證實(shí)3歲在一個(gè)人一生中究竟起到多大作用，1980年英國(guó)倫敦精神病研究所教授卡斯比同倫敦國(guó)王學(xué)院的精神病學(xué)家們進(jìn)行了一項(xiàng)別具一格的試驗(yàn)觀察。

研究者以當(dāng)?shù)?000名3歲幼兒為研究對(duì)象，先是經(jīng)過一番調(diào)查分析，然后將他們分為5種類型：充滿自信型、良好適應(yīng)型、沉默寡言型、自我約束型和坐立不安型。到2003年，當(dāng)這些3歲孩子都長(zhǎng)成了26歲的成人時(shí)，卡斯比教授再次與他們進(jìn)行了面談，并且對(duì)他們的朋友和親戚進(jìn)行了走訪。

這些3歲幼童的言行竟然準(zhǔn)確預(yù)示了他們成年后的性格，讓卡斯比教授十分驚訝。他對(duì)自己的試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并在2005年發(fā)表了報(bào)告演說，這一報(bào)告在國(guó)際育兒學(xué)術(shù)界引起了轟動(dòng)，為“3歲看老”的說法提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。

卡斯比教授指出，一個(gè)人對(duì)3歲之前所經(jīng)歷的事情會(huì)像海綿一樣吸收。這意味著孩子性格形成和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期就在3歲之前，這個(gè)階段的孩子跟隨什么樣的人，接受什么樣的教育，就將會(huì)形成相應(yīng)的性格。和其朝夕相處的成人所說的每一句話，所做的每一個(gè)動(dòng)作都可能會(huì)深深地烙在他們的心靈深處。

由此可見，在孩子3歲之前的成長(zhǎng)過程中，父母和幼兒園老師擔(dān)當(dāng)著不可推卸的重任。父母和老師只有深諳育兒之道，抓住3歲這一關(guān)鍵期，才能贏得孩子未來(lái)的成功和勝利。

3歲大腦開發(fā)關(guān)鍵期

腦科學(xué)和生命科學(xué)的最新研究表明：兒童的腦細(xì)胞組織到3歲就已經(jīng)完成了60%，這時(shí)期的兒童腦部具有天才般的吸收能力。出生之后的最初幾年是腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，因此開發(fā)大腦潛能必須盡早。我們知道，出生時(shí)人腦有1000億個(gè)神經(jīng)元，之后不再增加。剛出生時(shí)孩子的大腦共有50億個(gè)突觸；出生后第一年，突觸數(shù)目會(huì)增加20倍；3歲時(shí)大腦大小即是成人的80%；4歲時(shí)，腦的代謝達(dá)到高峰，腦逐漸成熟，對(duì)能量的利用也更有效。這一年齡的孩子之所以會(huì)不停地動(dòng)，是因?yàn)樗麄兊拇竽X在不斷獲得信息，能量消耗比較大，需要的營(yíng)養(yǎng)比成人要多，身體發(fā)育同時(shí)也加快。

美國(guó)科學(xué)家利用“正電子發(fā)射計(jì)算體層攝影”技術(shù)，對(duì)幼兒大腦的發(fā)育進(jìn)行掃描觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在出生之后，由于視、聽、觸覺接受大量的信號(hào)刺激，腦神經(jīng)細(xì)胞之間建立聯(lián)系的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的想象。而且研究表明，3歲以后，大腦的復(fù)雜性和豐富性已經(jīng)基本定形，并且停止了新的信息交流，這時(shí)大腦的結(jié)構(gòu)就已經(jīng)牢固成形。雖然這并不意味著大腦的發(fā)育過程已經(jīng)完全停止，但就如同計(jì)算機(jī)一樣，硬盤已經(jīng)格式化完畢，就等待編程了。

正因?yàn)槿绱耍⒆佑讜r(shí)的生活經(jīng)歷將會(huì)極大地影響大腦神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系程度。在一個(gè)充滿憂慮和緊張氣氛的家庭里長(zhǎng)大的孩子處理問題的能力相對(duì)較差，而且很容易被自身的感情壓垮。相反，那些生活在充滿愛心的環(huán)境里的嬰兒則會(huì)與環(huán)境頻繁地進(jìn)行交流，進(jìn)而促進(jìn)額葉前部的循環(huán)，這樣就增加了以后對(duì)精神疾病和其他疾病的抵抗力。