寶寶0到3歲，父母要做的八件事

當(dāng)寶寶呱呱墜地時(shí)，初為人父母者總會(huì)把全部精力投入其中，細(xì)心呵護(hù)。短暫的嬰幼兒期轉(zhuǎn)瞬即逝，其中的每個(gè)時(shí)期對(duì)寶寶的身心發(fā)展都很重要。爸爸媽媽要了解并熟悉寶寶發(fā)育的關(guān)鍵期，尤其要做對(duì)以下8件事，才能讓寶寶健康成長(zhǎng)。

0~2個(gè)月，與寶寶親密接觸。此時(shí)的寶寶已經(jīng)有了視覺和聽覺，痛覺、溫度覺和觸覺等也逐漸發(fā)育起來。他們對(duì)外界的感受大都通過父母的愛撫、觸摸和擁抱。這樣的親密接觸能讓他們感受到關(guān)愛和溫暖。所以，當(dāng)寶寶哭泣，或伸著小手時(shí)，趕緊把他抱起來，摸摸他柔嫩的皮膚，看著他，跟他說說話，寶寶就能很快平靜下來。此時(shí)經(jīng)常給予愛撫，還能幫助寶寶構(gòu)建最初的安全感。

3~5個(gè)月，常跟寶寶說說話。3個(gè)月大的寶寶通常開始牙牙學(xué)語(yǔ)。嬰幼兒的任何學(xué)習(xí)過程都是從模仿開始的，說話也一樣。學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，不能少了父母的引導(dǎo)。當(dāng)爸爸媽媽說話時(shí)，寶寶一般也會(huì)咿咿呀呀地學(xué)著發(fā)音，此時(shí)應(yīng)該慢慢地重復(fù)這個(gè)詞，并緩慢地告訴他詞的意思。可別小看寶寶，這樣潛移默化地教育對(duì)他的學(xué)習(xí)有幫助，興許哪一天他就會(huì)給你一個(gè)驚喜呢。

6~7個(gè)月，給他找個(gè)小伙伴。同齡人的陪伴，對(duì)寶寶的成長(zhǎng)尤為重要。尤其半歲左右的寶寶已經(jīng)開始對(duì)外部環(huán)境有反應(yīng)了，除了爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們還需要通過與其他人的交流來提高交際能力，學(xué)會(huì)如何與人相處、如何和平共處。此時(shí)，家長(zhǎng)就要經(jīng)常帶孩子去一些早教場(chǎng)所，或者小區(qū)附近的兒童活動(dòng)區(qū)，給寶寶接觸其他小伙伴的機(jī)會(huì)。有條件的家長(zhǎng)不妨常帶孩子與朋友、同事家同齡的孩子一起聚會(huì)，從小就給他找個(gè)小伙伴一起玩耍。

8~11個(gè)月，給他爬行的空間。七八個(gè)月時(shí)的寶寶開始試著自由爬行，甚至想站起來走路來探索周圍的世界。在此過程中，雖然寶寶會(huì)經(jīng)常摔跤，但骨骼也得到了很好的發(fā)育?？墒?，有些父母舍不得寶寶摔著，生怕孩子受傷，于是緊張地看護(hù)寶寶，只允許他在限定的區(qū)域爬來爬去。一段時(shí)間后，寶寶覺得沒意思了，以后都不怎么喜歡爬行了。所以，父母要敢于讓寶寶探索新世界，感受成功和失敗的滋味?？梢栽诳諘绲姆块g鋪上厚厚的軟墊子，讓寶寶在較大的空間里自由爬行。還可設(shè)置一些小障礙，比如用枕頭當(dāng)臺(tái)階，看孩子能不能想出辦法克服障礙。最好讓孩子跟小伙伴們一起爬，在比賽中提升興趣。

12~15個(gè)月，常帶寶寶外出。許多家長(zhǎng)總覺得寶寶的抵抗力不行，外出容易感染病毒細(xì)菌，除非迫不得已，否則絕不出門。但這樣做看似是在呵護(hù)寶寶，卻縮小了孩子的視野。一方面，長(zhǎng)期待在一成不變的環(huán)境里，孩子接觸不到新事物的刺激，心理和智力發(fā)育可能受到影響；另一方面，免疫力是鍛煉出來的，就像溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打一樣，總待在家里的寶寶不能與外界抗原接觸，免疫系統(tǒng)反而比較脆弱。其實(shí)，剛滿月的寶寶就可以出門了，1歲左右的幼兒更應(yīng)該多曬曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，認(rèn)識(shí)小草小花、藍(lán)天白云，才能擴(kuò)大視野，增強(qiáng)免疫力。當(dāng)然，外出要做些準(zhǔn)備，比如冬天要給寶寶穿稍微厚一點(diǎn)的衣物，風(fēng)大時(shí)在嬰兒車上加一層薄紗。YJS21.cOm

16~24個(gè)月，讓寶寶幫做家務(wù)。許多家長(zhǎng)發(fā)愁寶寶沒有動(dòng)手機(jī)會(huì)，其實(shí)機(jī)會(huì)就在生活中。1歲多的孩子已經(jīng)具備動(dòng)手能力，家長(zhǎng)可以讓他幫著掃地、拖地、收拾玩具等。其實(shí)很多孩子把勞動(dòng)當(dāng)成好玩的事，這也是培養(yǎng)勤勞品質(zhì)的好機(jī)會(huì)。當(dāng)寶寶認(rèn)真完成任務(wù)后，別忘了真誠(chéng)表?yè)P(yáng)他，今后他會(huì)更加樂于動(dòng)手。

2~3歲，培養(yǎng)自理能力?，F(xiàn)代社會(huì)，兒童一般3歲左右就開始準(zhǔn)備上幼兒園了。人生第一次離開父母，一定程度上獨(dú)自生活，對(duì)寶寶是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。父母要未雨綢繆，提前培養(yǎng)孩子的自理能力，才能臨危不懼，讓寶寶不容易產(chǎn)生入園焦慮，反而會(huì)因?yàn)楸刃∨笥炎龅枚己枚@得表?yè)P(yáng)，有助于自信心的培養(yǎng)。兩歲左右，爸爸媽媽就該有意識(shí)地教他照顧自己，比如自己穿衣服、整理東西、外出前收拾書包等。

3歲后，逐漸放開手。3歲前，爸爸媽媽在寶寶眼里就像無所不能的超人，能幫著解決各種難題。但3歲后，寶寶的自我意識(shí)開始萌芽，也要學(xué)會(huì)獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任。父母此時(shí)要逐漸放開手，不要包辦，并讓孩子在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，慢慢成為一個(gè)獨(dú)立的人。

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對(duì)0到3歲寶寶成長(zhǎng)最有害的七件事

3歲前是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這段時(shí)間里，孩子慢慢地接觸新鮮事物，認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，完成了一個(gè)又一個(gè)不可思議的進(jìn)步。要知道，在孩子的成長(zhǎng)中，爸爸媽媽可是重要角色呢，在寶寶懵懂的時(shí)候教他知識(shí)，陪伴他成長(zhǎng)。

但是，您知道嗎？爸爸媽媽為寶寶做的事情，可能出發(fā)點(diǎn)是好的，但不一定都是正確的，有一些事情不僅對(duì)寶寶的成長(zhǎng)沒幫助，而且會(huì)害了孩子呢！

一、0～2個(gè)月：沒有親密接觸

0～2個(gè)月的寶寶已經(jīng)有了視覺、聽覺，也有痛覺、溫度覺和觸覺，但是對(duì)外界環(huán)境的認(rèn)識(shí)和反應(yīng)還處于萌芽階段，所以無論是餓了還是想媽媽了，寶寶都只會(huì)用哭來表達(dá)。

有些家長(zhǎng)覺得如果寶寶一哭就馬上跑過去抱他，會(huì)讓寶寶從小就嬌生慣養(yǎng)，所以會(huì)故意把孩子扔在一邊哭。但這樣做，會(huì)讓寶寶覺得沒有安全感，感覺不到爸爸媽媽的關(guān)愛了，孩子長(zhǎng)大后容易變得孤僻。

其實(shí)這個(gè)月齡的寶寶，大部分感覺器官都已基本發(fā)育完全，如果爸爸媽媽把他抱在懷里，撫摸他，他是可以感覺得到的，這樣的親密接觸可以讓寶寶感受到關(guān)愛和溫暖。所以寶寶哭鬧的時(shí)候，媽媽不妨把他抱起來，看著他跟他說說話，寶寶很快就會(huì)平靜下來呢。

二：3～5個(gè)月：學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候沒告訴他你在干什么

3～5個(gè)月的寶寶，已經(jīng)開始依依呀呀地學(xué)說話了，而寶寶的學(xué)習(xí)都是從模仿開始的，他們會(huì)先有模有樣地學(xué)著爸爸媽媽說話的發(fā)音，但很多時(shí)候，孩子會(huì)說不一定是懂了哦。

寶寶開始學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，如果少了父母的引導(dǎo)，是很難學(xué)會(huì)的。寶寶學(xué)會(huì)一個(gè)詞語(yǔ)的發(fā)音之后，爸爸媽媽要告訴他這個(gè)詞的意思是什么，什么時(shí)候可以用這樣的詞語(yǔ)，這樣寶寶才會(huì)記住它。

跟寶寶在一起的時(shí)候，要多告訴他你在干什么。比如在喂寶寶吃飯的時(shí)候，可以告訴他：“媽媽在喂寶寶吃飯啦，這是飯飯，以后寶寶要是餓了，也可以跟媽媽說‘飯飯’哦！”在幫他穿衣服的時(shí)候，跟他說說話，告訴他袖子在哪里，口袋在哪里等等。

三：6～8個(gè)月：不給他找朋友

寶寶成長(zhǎng)的過程中，除了爸爸媽媽的陪伴，也需要有同齡的小伙伴一起玩耍喲！8個(gè)月的寶寶已經(jīng)開始對(duì)外部環(huán)境有所反應(yīng)了，這段時(shí)期，除了爸爸媽媽之外，寶寶需要通過與其他人交流來幫助他提高交際能力。

有時(shí)候，父母怕寶寶學(xué)壞或出現(xiàn)意外傷害，會(huì)避免他跟其他孩子玩耍，甚至很少帶寶寶出門。寶寶沒有機(jī)會(huì)接觸新的伙伴，容易變得沉默寡言，而且長(zhǎng)大后也不懂得怎么交朋友了。

所以，爸爸媽媽應(yīng)該積極地想辦法給寶寶創(chuàng)造交朋友的機(jī)會(huì)，比如周末可以帶寶寶去公園玩，鼓勵(lì)他跟同齡的小伙伴打招呼，一起玩游戲等等，在這個(gè)過程中寶寶也會(huì)慢慢懂得如何交朋友，如何跟小伙伴和平相處。

四：9～11個(gè)月：沒提供爬行空間

這個(gè)月齡的寶寶，已經(jīng)可以開始學(xué)習(xí)自己自由爬行了，甚至?xí){(diào)皮地想站起來走路，在這個(gè)過程中，寶寶雖然會(huì)經(jīng)常摔跤，但是骨骼也得到了很好的發(fā)育。

爸爸媽媽們因?yàn)樘蹛蹖殞殻岵坏盟軅?，常常?huì)緊張地看護(hù)寶寶，只允許寶寶在限定的區(qū)域爬來爬去，寶寶覺得沒趣了，以后都不怎么喜歡爬行了。

其實(shí)，有時(shí)候父母應(yīng)該“狠狠心”，給寶寶嘗試新事物，感受成功和失敗的滋味，這樣有助于寶寶的健康成長(zhǎng)。所以，給他一個(gè)自由爬行的空間是需要的，甚至可以給他設(shè)一些小障礙，比如拿枕頭當(dāng)“小臺(tái)階”，看寶寶怎么用小腦袋想出聰明的辦法來克服障礙等等。

五：12～15個(gè)月：縮小了寶寶的視野

大部分的家長(zhǎng)，特別是爺爺奶奶們總認(rèn)為，寶寶還小，抵抗力差，外出容易感染病菌生病等等，所以要時(shí)刻待在家里精心呵護(hù)，除非迫不得已，不然絕不出門。

這樣的做法，看上去是在呵護(hù)寶寶，但其實(shí)是縮小了寶寶的視野。讓寶寶長(zhǎng)期待在一個(gè)不變的環(huán)境里，接觸不到新鮮事物的刺激，寶寶會(huì)以為家里就是整個(gè)世界，這樣的想法可是會(huì)影響寶寶的發(fā)育進(jìn)程哦！

12～15個(gè)月的寶寶，自身的抵抗力已經(jīng)逐步增強(qiáng)了，外出時(shí)只要做好準(zhǔn)備，比如給寶寶穿稍微厚一點(diǎn)的衣物，在嬰兒車上加一層小薄紗等等，都可以幫助寶寶更好地抵抗病菌。周末的時(shí)候要常帶寶寶去附近的公園散散步，讓他認(rèn)識(shí)小草小花、藍(lán)天白云等新東西，這樣才能擴(kuò)大他的視野。

六：18個(gè)月大：不讓寶寶幫做些家務(wù)

1歲多的孩子已經(jīng)有了動(dòng)手能力，更需要在生活中鍛煉他各方面的技能。但有些父母對(duì)寶寶過于寵愛，只要寶寶有得吃有得玩高高興興的，什么家務(wù)都不讓他干。

這樣的寵愛方式，對(duì)寶寶的成長(zhǎng)可是沒有幫助的哦。如果寶寶從小就被爸爸媽媽好吃好喝地“供著”，什么事情都不用做，這樣的“小皇帝”、“小公主”長(zhǎng)大后各方面的能力都不如同齡人，變得什么都不會(huì)了。

提高寶寶各方面的技能，可以從讓他幫忙做些家務(wù)開始。媽媽可以鼓勵(lì)寶寶一起做家務(wù)，讓他做一些力所能及的小事情，比如擦桌子、收拾玩具等等，如果寶寶認(rèn)真地完成了任務(wù)，也別忘了表?yè)P(yáng)他：“寶寶真棒，做得比媽媽都棒！”經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)，孩子也會(huì)更樂于動(dòng)手了，生活自理能力也會(huì)慢慢地提高喲！

七：2～3歲：不教他如何照顧自己

3歲左右的寶寶，大多數(shù)都準(zhǔn)備上幼兒園了。這時(shí)候，如果爸爸媽媽繼續(xù)寵溺著他，為他安排好一切，寶寶在幼兒園突然少了周全的照顧，容易變得焦慮不安，甚至產(chǎn)生抵抗情緒。

所以，在寶寶上幼兒園之前，爸爸媽媽應(yīng)該有意識(shí)地開始教他如何照顧自己。比如可以嘗試著讓他自己穿衣服，整理東西，把手帕、水壺等日常用品放在小書包的固定袋子里等等，讓寶寶學(xué)會(huì)獨(dú)立，就算離開了父母，在幼兒園也能生活得很快樂。

父母教0歲寶寶英語(yǔ)的原則

許多父母在教孩子英語(yǔ)時(shí)，總有許多疑慮，張湘君所長(zhǎng)指出，父母不用過分擔(dān)心自己的發(fā)音或英語(yǔ)程度不佳，試著和孩子“說”英語(yǔ)，就等于給自己一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，也讓孩子覺得這個(gè)語(yǔ)言和生活貼近，以下是教0歲寶寶英語(yǔ)的原則。

1、讓孩子“說”英語(yǔ)

父母不見得能“教”孩子英語(yǔ)，而是要和孩子“說”英語(yǔ)，最后再讓孩子“懂”英語(yǔ)，給孩子足夠的語(yǔ)言刺激，孩子在持續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，會(huì)經(jīng)由不斷學(xué)習(xí)后自動(dòng)修正。

2、語(yǔ)言是溝通的工具

發(fā)音好不好并非英語(yǔ)溝通最主要的重點(diǎn)，流利度才是溝通了解的最佳要件，所以父母不要以為自己英語(yǔ)不好就無法和寶寶“說”英語(yǔ)，多跟寶寶“說”英語(yǔ)，才能給寶寶不同的語(yǔ)言刺激。

3、加入表情說英語(yǔ)

從小和寶寶說生活化的英語(yǔ)，并加入表情動(dòng)作，讓寶寶自然而然接受英語(yǔ)，且了解英語(yǔ)所代表的意義；中國(guó)人較保守，不習(xí)慣用中文表達(dá)情感，使用英語(yǔ)表達(dá)不僅是另一種好方法，也是熟悉此種語(yǔ)言最好的方式。如：當(dāng)錯(cuò)怪寶寶時(shí)說：“Sorry”，對(duì)寶寶表達(dá)愛意時(shí)說：“I love you”。

4、在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景教寶寶英語(yǔ)

國(guó)內(nèi)非常缺乏自然學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，一般在生活中接觸到的平面文字、錄影帶都是虛擬場(chǎng)景，只能偶爾使用，唯有在生活場(chǎng)景和寶寶說英語(yǔ)，就像說母語(yǔ)一樣自然，寶寶才能輕松學(xué)習(xí)。

5、增加寶寶的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

小寶寶并不會(huì)有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，所以多給寶寶外在誘因，如：當(dāng)寶寶懂得你說的話，而且做出正確的動(dòng)作，就鼓勵(lì)小寶寶，孩子會(huì)因?yàn)橄胗懜改笟g心，而表現(xiàn)得更好，多用英語(yǔ)發(fā)音。

怎樣培養(yǎng)0到3歲寶寶注意力

0～3歲寶寶對(duì)事物的注意是不隨意的、被動(dòng)的、都是由刺激物本身的特點(diǎn)所引起的，缺乏目的性。概括起來有4個(gè)特點(diǎn)：

注意的目的性

0～3歲的寶寶還不能進(jìn)行有組織有目的的注意，很容易受到無關(guān)事物的干擾，致使原來的任務(wù)不能完成。

比方說，寶寶很可能一會(huì)玩這個(gè)玩具，一會(huì)又要另一個(gè)，將玩具扔得滿地都是。

注意的穩(wěn)定性

0～3歲的寶寶持續(xù)注意的時(shí)間很短，很容易轉(zhuǎn)移注意的對(duì)象。研究顯示，寶寶年齡越小，注意力集中的時(shí)間越短：2歲寶寶平均注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)度為7分鐘，3歲為9分鐘，4歲為12分鐘，5歲為14分鐘。

注意的細(xì)致性

3歲以下的寶寶只注意表面的、明顯的事物輪廓，不注意事物較隱蔽的、細(xì)微的特征，還不太注意兩個(gè)事物之間的關(guān)系。比方說，讓3歲的寶寶比較兩個(gè)相似圖形區(qū)別在哪，他們就不大能說出來。

注意的分配性

3歲以下的寶寶不可能同時(shí)注意很多的事物。如果媽媽指著大樓說：“寶寶，你看！”爸爸又幾乎同時(shí)指著小鳥讓寶寶看，那很可能寶寶什么也注意不到。

培養(yǎng)備案

不能過分苛求寶寶保持很長(zhǎng)時(shí)間的注意力，父母可以在了解上述注意力特征的基礎(chǔ)上，以平和的心態(tài)、科學(xué)的方法、慢慢地培養(yǎng)寶寶的注意力。

注意力培養(yǎng)4法

１、利用寶寶的好奇心

新穎、色彩豐富、富于運(yùn)動(dòng)變化的物體最能吸引孩子的注意。父母可以選擇有玩偶跳舞的音樂盒，如會(huì)跳的小青蛙、會(huì)敲鼓的小木偶等玩具讓寶寶集中注意力觀察、擺弄，以此訓(xùn)練他集中注意力。另外，還可以帶寶寶到新的環(huán)境中去“看稀奇”，比如逛公園，讓他看一些未曾見過的花草、造型各異的建筑；帶寶寶到動(dòng)物園去看一些有趣的動(dòng)物等等，利用孩子對(duì)新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。

２、在游戲中訓(xùn)練專注力

寶寶在游戲活動(dòng)中，注意力集中程度和穩(wěn)定性會(huì)增強(qiáng)。因此，父母可以和寶寶開展有趣的互動(dòng)游戲，這樣不僅能強(qiáng)化親子關(guān)系，還能在活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的注意力。

游戲方法重點(diǎn)推薦

玩拼圖、棋類寶寶對(duì)這類游戲有時(shí)能達(dá)到十分入迷的程度，玩起來，二三十分鐘都不停止。

猜猜看讓寶寶將規(guī)定的幾樣?xùn)|西看上1～2分鐘，然后撤掉其中的一個(gè)或兩個(gè)，請(qǐng)寶寶想想是什么東西被撤掉。

３、明確活動(dòng)目的，自覺集中注意力

注意目的性不強(qiáng)是寶寶注意力的特征之一。所以，如果我們讓寶寶對(duì)活動(dòng)的目的意義理解得深刻點(diǎn)，那寶寶在活動(dòng)過程中就會(huì)注意力更集中，注意持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)。在日常生活中，父母就可以訓(xùn)練寶寶帶著目的去自覺地集中和轉(zhuǎn)移注意力，如問寶寶“媽媽的衣服哪兒去了”、“桌上的玩具少了沒有”等等。這樣有目的地引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會(huì)有意注意，可讓他逐步養(yǎng)成圍繞目標(biāo)、自覺集中注意力的習(xí)慣。

４、別打斷寶寶的行為

1歲多的寶寶，對(duì)見到的一切都充滿好奇，經(jīng)常坐在幾件玩具前，這兒擺擺，那兒放放，一坐就是很長(zhǎng)時(shí)間。孩子全部身心都投入到那幾件百玩不厭的玩具中，正是注意力高度集中的時(shí)候，如果做父母的在這個(gè)時(shí)候去打斷孩子的活動(dòng)，不但會(huì)引起孩子的反感和煩躁，還會(huì)無意間破壞了對(duì)孩子注意力的培養(yǎng)。

而當(dāng)父母不得已打斷了寶寶正在全神貫注的事情時(shí)，比如父母下班回家，寶寶放下玩具跑過來撒嬌，父母要及時(shí)教會(huì)他如何去面對(duì)突發(fā)的外界干擾，指導(dǎo)他把剛才看過的書、玩過的玩具收起、放好。這樣，寶寶的注意力才能得到延續(xù)。

小編教育提示：培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多，具體實(shí)施方法也不盡相同。父母可根據(jù)自己孩子注意力發(fā)展的特點(diǎn)，因材施教，有計(jì)劃、有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的注意力。最后需要指出的是，不要把寶寶好動(dòng)、注意力集中時(shí)間短看成是注意力不集中。希望父母能科學(xué)合理地安排寶寶的生活，為寶寶注意力發(fā)展提供一個(gè)良好的環(huán)境。

幼兒早教 0-3歲寶寶竟能做這么多事情！

媽媽們都有同感，生了娃以后，恨不得自己有三頭六臂，同時(shí)完成洗菜、拖地、沖奶、晾衣服、換尿片等工作。

每天隨時(shí)可見到媽媽們忙碌的身影，左手提著沉甸甸的媽咪包，右手嫻熟地展示著單手抱娃的技能;傍晚，媽媽們領(lǐng)著孩子，提著水果蔬菜、大包小包回家，這也是一道隨處可見的風(fēng)景線……而孩子永遠(yuǎn)只需負(fù)責(zé)開心地玩游戲就行了!要是吃飯的時(shí)候不鬧騰，媽媽都會(huì)高興地快要撒花了!

但事實(shí)上，從孩子學(xué)會(huì)走路起，就具備初步的勞動(dòng)能力，并且這時(shí)的孩子開始慢慢聽得懂大人在說什么了。雖說孩子能幫到的事情非常少，但這對(duì)培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念卻非常有幫助。

為什么在嬰幼階段，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)技能如此重要?

1、促進(jìn)孩子的動(dòng)作發(fā)育

孩子顫顫巍巍地邁著小步，將自己的紙尿布扔進(jìn)垃圾桶，鍛煉了孩子的走路的能力;孩子扶著床邊站穩(wěn)，嘗試自己穿褲子，慢慢學(xué)會(huì)了保持身體的平衡。這些小小技能的學(xué)習(xí)過程，是孩子發(fā)展運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)能力的過程。

2、勞動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)思考問題

孩子在學(xué)習(xí)疊被子的過程中，會(huì)思考如何做到兩邊對(duì)稱;在學(xué)習(xí)穿衣服的過程中，會(huì)思考先扣哪個(gè)扣子，再到哪個(gè)，直到不會(huì)扣錯(cuò)為止。

對(duì)成人而言，家務(wù)是隨手拈來的活，基本不需要?jiǎng)幽X子。但對(duì)孩子而言，這是個(gè)解決問題的過程，是全新的嘗試。所以，別輕易剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓孩子積極嘗試吧!

3、孩子有更多機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)語(yǔ)言

孩子在做一件家務(wù)活的過程中會(huì)遇到很多困難，一開始他的詞匯量很有限，不知道如何表達(dá)，但在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，他學(xué)會(huì)了用手勢(shì)來表達(dá)自己的意思。慢慢地，他詞匯的內(nèi)容不斷豐富，詞類的范圍不斷擴(kuò)大，逐漸學(xué)會(huì)了用完整的句子來表達(dá)自己的意思。

4、培養(yǎng)孩子的自信心

朵朵1歲多的時(shí)候，第一次學(xué)會(huì)了剝香蕉皮，剝完以后還沒來得及吃，就將香蕉放到了我的手里，原來她要騰出自己的雙手來鼓掌。隨后我發(fā)現(xiàn)她常常在做完一件事后，出現(xiàn)鼓掌的動(dòng)作。這表明孩子在學(xué)習(xí)新事物的過程中，會(huì)樹立起“我可以做到”、“我真棒”的信念，讓自己充滿信心。

什么時(shí)候可以開始讓孩子參與到家務(wù)中來了?

曾看過一個(gè)國(guó)外的視頻，一個(gè)1歲半左右的小寶寶，嘴上還叼著個(gè)奶嘴，動(dòng)作非常熟練地脫光自己的衣服，把浴缸的水打開，然后自己爬進(jìn)浴缸，舒舒服服地讓自己泡個(gè)澡……(其實(shí)讓孩子自己爬進(jìn)浴缸很不安全，我自己都摔過四腳朝天，這個(gè)不能隨意讓孩子仿效。)

視頻給我感觸是孩子的潛能是無限大的。只要在確保孩子安全、不會(huì)勞累的情況下，很多東西都是可以讓孩子嘗試的，至于該什么時(shí)候開始讓孩子做家務(wù)，并沒有明確的年齡界限，但務(wù)必要講究安全、不強(qiáng)迫、強(qiáng)度不大、在孩子能力范圍內(nèi)的原則!

3歲以后的寶寶，通常會(huì)開始學(xué)習(xí)各種勞動(dòng)技能了，對(duì)于3歲前的孩子，有哪些事情是孩子可以嘗試做的呢?

一、個(gè)人衛(wèi)生、衣著

1、扔紙尿褲

2、自己把手伸進(jìn)襯衫、外套的袖子，慢慢學(xué)會(huì)自己穿衣服

3、自己拉拉鏈、扣扣子

4、把套在頭上的衣服脫掉

5、穿襪子(家長(zhǎng)把襪子套在孩子的腳上，讓孩子自己拉上去)

6、脫襪子(家長(zhǎng)把襪子脫到腳踝處，讓孩子自己脫)

7、脫鞋子(忙把鞋帶解開，余下步驟讓孩子自己完成)

8、提褲子(忙把孩子的雙腳伸進(jìn)褲腿)

9、脫褲子

10、戴帽子、脫帽子

11、擠牙膏、刷牙

12、自己感覺洗澡的水溫是否可以

13、洗手擦手

14、擦汗

二、用餐

1、坐在餐桌椅，和大人一起用餐，直到用餐完畢

2、自己拿勺子吃飯

3、學(xué)會(huì)用杯子喝水

4、剝香蕉

5、剝雞蛋

6、撕掉面包下面的紙

7、用兒童餐刀切一些比較軟的食物

8、選擇自己喜歡的食物

9、清理自己的餐桌

三、家務(wù)

1、把玩具撿到收納箱里

2、把書本放回書柜(兒童書柜)

3、把輔食碗放回指定的位置

4、幫家人拿報(bào)紙

5、開門關(guān)門

6、把自己的臟衣服拿到洗衣籃

7、把垃圾扔到垃圾桶

8、為大人遞送需要清洗的勺子或筷子

9、大人摘菜的時(shí)候參與進(jìn)來

10、購(gòu)物的時(shí)候幫忙選擇

11、幫忙鋪床

看到以上列出的家務(wù)清單，媽媽們可以對(duì)照下，哪些家務(wù)是自己的小寶寶可以嘗試做的。其實(shí)想想自己的孩子3歲前會(huì)做這么多，當(dāng)媽的心里也會(huì)很有成就感。（關(guān)注微信訂閱號(hào)：朵媽親子時(shí)光，聊聊親子育兒那些事）

讓孩子做一次家務(wù)不難，難就難在孩子每天都愿意做這些事情，養(yǎng)成參與勞動(dòng)的習(xí)慣，不必家長(zhǎng)拿著“小皮鞭”在屁股后面趕，并體會(huì)到勞動(dòng)的快樂和價(jià)值，這就看我們家長(zhǎng)如何引導(dǎo)了。

0-3歲寶寶管教秘籍

1.請(qǐng)他到一旁安靜坐著

當(dāng)孩子哭鬧不安，或行為調(diào)皮搗蛋時(shí)，父母親應(yīng)盡可能避免大聲斥責(zé)孩子，尤其在氣頭上，更忌體罰孩子，如果寶寶真的有錯(cuò)時(shí)，媽媽可以暫時(shí)按下怒火，先請(qǐng)孩子到一旁坐著，冷靜下來，例如：兄弟姐妹為了搶一件玩具而爭(zhēng)吵不休時(shí)，心煩的媽媽可以先帶其中的孩子離開現(xiàn)場(chǎng)，并請(qǐng)他到一旁坐下二至三分鐘，待孩子情緒平穩(wěn)后再起來。

2.暫時(shí)剝奪孩子玩的權(quán)利

相信每個(gè)孩子都是喜歡玩的，但是，如果寶寶的行為表現(xiàn)不得宜時(shí)，父母親可以暫時(shí)性地剝奪孩子玩的權(quán)利，讓孩子知所警惕。

例如：「毛毛，昨天你玩了玩具之后，沒有收拾，媽媽已經(jīng)跟你說過了，沒有把玩具收拾好，不可以離開，今天早上媽媽看到你還是沒有把玩具收好，希望你今天能先把玩具收好，但是，今天暫時(shí)不可以再玩玩具，等明天再玩」。利用這種暫時(shí)性的處罰，剝奪他玩的權(quán)利，下一次寶寶就會(huì)記住了。

3.做做小勞動(dòng)

孩子渾身充滿精力，容易把家中弄得亂七八糟，讓父母?jìng)改X筋，長(zhǎng)期下來，會(huì)讓寶寶養(yǎng)成一種習(xí)慣，即內(nèi)務(wù)可以不整理，久之，更會(huì)養(yǎng)成寶寶的壞習(xí)慣。

如果發(fā)現(xiàn)寶寶有這方面的錯(cuò)誤時(shí)，可以適時(shí)的讓小寶寶做一些小勞動(dòng)，例如：「玲玲，請(qǐng)你幫媽媽把柜子擦一擦」?；蚴恰咐蚶?，請(qǐng)你把小毛巾洗干凈」。以此來訓(xùn)練孩子在生活上可以自理化，一方面，也可以當(dāng)做是一種隱微的處罰孩子弄亂內(nèi)務(wù)的好方法。

當(dāng)然，媽媽應(yīng)該有所體認(rèn)，孩子年齡還很小，即使罰他做做小勞動(dòng)，孩子也沒辦法做的很好，其實(shí)，請(qǐng)他做一些小勞動(dòng)的目的是，要讓他知道他的行為有所偏頗，下次他就會(huì)盡量減少弄亂家務(wù)的壞習(xí)慣。

4.限制他的活動(dòng)范圍

有些小寶寶在家中喜歡爬高或跑上、跑下，一不小心，很容易摔傷，讓媽媽們看得冷汗直流，在這種情形下，媽媽應(yīng)該適時(shí)地限制寶寶的活動(dòng)范圍，禁止他自由活動(dòng)或亂跑，一方面是處罰他做那些危險(xiǎn)或不正確的行為，一方面也是在保護(hù)他的安全。

5.比較行為好壞

若家中有其它的兄弟姐妹，而寶寶又表現(xiàn)出不良行為時(shí)，媽媽可以在其它孩子面前對(duì)寶寶做「榮譽(yù)性地褒貶」，讓孩子有榮譽(yù)心及羞恥感，知道自己行為對(duì)錯(cuò)，并激發(fā)其做錯(cuò)事后會(huì)有的羞恥心，例如：「昨天媽媽看到妹妹你在房間吵鬧，媽媽講了好幾次，她都不聽，姐姐你覺得妹妹這樣的行為對(duì)不對(duì)」？藉此讓小寶寶知道其它兄弟姐妹行為都沒像他這樣，讓他能有所反省。

6.隔離方式

家中孩子發(fā)生爭(zhēng)吵，場(chǎng)面很容易失去控制，這時(shí)，不論是一個(gè)寶寶的無理取鬧，或是好幾個(gè)孩子一起發(fā)生爭(zhēng)吵，媽媽所能用的處罰方式，并不是一徑地苛責(zé)或打罵，此時(shí)，父母應(yīng)先冷靜下來，將寶寶帶離現(xiàn)場(chǎng)，用隔離的方式，讓小寶寶漸漸安靜下來，然后，再安撫寶寶。

[隔離]，除了有帶離現(xiàn)場(chǎng)的意思之外，其次，也可以讓寶寶知道，另一種被處罰的方式，其實(shí)也包括了自我反省。

7.滿足正常欲望以取代其它不良欲望

在寶寶還小時(shí)，有許多的反應(yīng)都是模仿父母親的行為方式，所以，成人應(yīng)盡量避免給予錯(cuò)誤的示范，但如果寶寶在生活上有錯(cuò)誤表現(xiàn)時(shí)，可以利用滿足寶寶的正常欲望之方法，來替代其它不良欲望的發(fā)生。例如：孩子吵個(gè)不停時(shí)，媽媽可以帶他出去走走、玩玩，轉(zhuǎn)移注意力，以替代寶寶待在家中愛吵鬧的不安情緒。

8.準(zhǔn)備紙筆

相信許多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，家中的小寶寶，只要拿起畫筆，就會(huì)喜歡到處亂畫，家中的干凈墻壁及桌面、被巾、墊子，無處不是小寶寶的杰作。這時(shí)候媽媽先別急著怒斥小寶寶，或打罵孩子，媽媽可以為寶寶準(zhǔn)備紙筆或畫板，請(qǐng)孩子畫在上面，久而久之，孩子就會(huì)了解到，下次要畫畫時(shí)，不能在墻壁上亂畫，要畫在畫板或是紙上。

9.帶離吵鬧現(xiàn)場(chǎng)

有些孩子在家中一個(gè)人時(shí)，很容易吵鬧不安，或打擾其它人，這時(shí)候，可以先將孩子帶開，用一對(duì)一的方式，陪他玩、講故事或放音樂給他聽，切莫一吵鬧就責(zé)打他，應(yīng)先看看孩子吵鬧的原因是什么？然后安撫他，或許孩子是因?yàn)楦改覆辉谏磉?，覺得沒有安全感才哭鬧。所以，當(dāng)寶寶又以很煩人的方式吵鬧父母時(shí)，最好先帶孩子離開現(xiàn)場(chǎng)，如果年齡較大的孩子，其口語(yǔ)表達(dá)能力較好、較完整了，也可以鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)心中的感受，而非是以一徑責(zé)怪的方式。

10.暫時(shí)面壁

有時(shí)候孩子真的很過分時(shí)，媽媽為了讓孩子能深刻記得自己犯了哪些錯(cuò)，不妨一、兩次可以請(qǐng)孩子面壁站一、兩分鐘，讓他稍為安靜下來，并能仔細(xì)反省、思考一下，做錯(cuò)了什么事，但使用這種方式處罰孩子時(shí)，最好時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免傷了孩子的自尊心。