羋茵借機當孩子面羞辱羋月 怎么破？

《羋月傳》已播出過半，羋茵的回歸，讓很多網(wǎng)友眼前一亮，又將繼續(xù)上演羋茵與羋月作對的戲碼，十分期待接下來的劇情發(fā)展。當著孩子的面，羋茵借機羞辱羋月，試想，你是羋月，和人發(fā)生爭執(zhí)，孩子在一旁的時候，應該怎么辦呢？

羋茵：仍繼續(xù)和羋月作對

黃歇逃婚后，羋茵嫁給了一人之下萬人之上的燕國國相，成為了國相夫人。羋茵雖已為人妻，各個方面都成熟了很多，卻仍然難掩年輕時張揚偏狹的性子，不僅隨時監(jiān)測羋月的行蹤，并且封鎖她的消息渠道，斷絕了羋月與外界的消息。

爆料：羋茵繼續(xù)使壞 當孩子面羞辱羋月

羋茵假借孟嬴和燕王之名，召見羋月母子，想盡一切手段羞辱他們，道他們已到了窮途末路，易后已視他們?yōu)楸致?。羋茵讓趙臣帶來從剛剛凍死的乞丐身上扒下來的衣裳給羋月母子穿，羋月叫她放過嬴稷，羋茵卻道除非羋月下跪承認自己是一個不知廉恥的混蛋。

假想：你是羋月怎么辦？

我肯定力爭到底，爭吵也要吵的有質量，不能像潑婦罵街，鄙視羋茵。@真真愛你

我覺得沒有必要事事忍讓，做孩子以后可以性格也會比較軟弱，必要的時候，迎面挑戰(zhàn)，去據(jù)理力爭也是不錯的選擇。@純粹的美

真怕會傷了孩子，人在屋檐下，不得不低頭

在公共場合與人爭執(zhí)，父母可以考慮立即帶孩子離開是非之地。這樣做看似逃避，但卻能極大程度上贏得對孩子的保護。在帶離現(xiàn)場后，父母還應及時向孩子說明整件事情為什么發(fā)生，對方為什么會有這樣的反應，讓孩子了解事件真相，并學會自我保護、盡可能避免意外傷害的知識。事件發(fā)生后的幾天內，父母也要密切關注孩子的表現(xiàn)，是否有焦慮、哭鬧、恐懼、抑郁等異?，F(xiàn)象，并給予孩子足夠的陪伴和關愛。

提醒：遭遇身體攻擊保護好孩子yJS21.cOM

雖然每個人都不希望當著孩子面發(fā)生沖突，但是經(jīng)歷了這樣的事件，孩子也可以從中學到非常寶貴的經(jīng)驗：每個人都有情緒，但學會表達。如果遭遇身體攻擊的時候，家長必須首先評估風險，保護好自己和孩子。

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羋月的“為人后媽”之道

《羋月傳》快成了一部育兒寶典，秦國大公主孟嬴一出場又引起關注，她和羋月的“后媽情”吊足了人胃口，網(wǎng)友戲稱她們是史上最有愛的后媽與繼女。羋月的為人后母之道又為此劇平添了一份色彩，你是否期待不已了呢？又是否引你深思呢？后媽如何調節(jié)好新的家庭人際關系呢？

羋月后媽情羋月后媽情

羋月成“閨蜜式后媽”

《羋月傳》里的秦國大公主孟嬴，與孫儷飾演的羋月不僅為后媽與繼女的關系，更是跨越身份的好閨蜜，幾度危難相知相交，戲里戲外都是情，被稱作“大秦好閨蜜”。聊起與羋月的相識，大秦公主表示：“我和羋月因馬相識，以馬會友。羋月雖然是繼母，但我們關系很好，我還經(jīng)常幫助她，所以沒變成白雪公主?！?/p>

后媽與孩子相處3關鍵詞

尊重。要尊重孩子，接納孩子的身份。

信任。要學會關心孩子，得到孩子的信任，這樣就可以和孩子建立一個比較好的溝通渠道。

距離。因為畢竟不是親生母親，應該和孩子保持距離。保持距離是為了減輕內心焦慮，和孩子過度緊密會出現(xiàn)更大的麻煩。

后媽嘗試這樣做

后媽首先要摸清楚孩子的性格，看他是內向還是外向，還是復雜性格喜怒無常。如果是兒子就用母性的關懷感化他，如果是女兒就用都是女人的共性來和她交心，用眼淚融化她心里的冰雪。不管怎樣，后媽都要靠時間和愛心以及超常的耐心來對待孩子。

提醒：不要嘗試替代孩子親生母親

羋月后媽情羋月后媽情

不能嘗試去替代孩子母親的一種地位，后媽要擺平心態(tài)，做好一個親生母親的補充作用就可以了。如果你要替代它的時候，孩子的情緒就不可能跟你建立起來信任的關系。一旦孩子把繼母和親生母親做一個比較的時候，繼母應該高興而不是感覺沮喪。其實在這個時候，孩子已經(jīng)把你放在了和他母親相同的地位了。

網(wǎng)友有話說

有孫儷的電視劇，必火無疑，同意請點贊。@恩子媽媽

現(xiàn)實生活中，能有這樣的人嗎？@千里江與月

這個大秦公主就是《丑女無敵》里胸大無腦的裴娜。@玻璃蝴蝶

這個劇越看越有味道啦，美女一個一個出。@丸子櫻桃

又一個甄嬛，會不會也出個羋月體，期盼著。@活力小滿

從《羋月傳》看家庭教育

父母的高度決定孩子的起點!這里的高度不是指社會地位，而是指眼界!

近日我們終于等到了期待已久的《羋月傳》，有人喜歡研究那段蕩氣回腸的歷史，有人喜歡觀看那場爾虞我詐的宮斗!而我作為一個母親，觀劇以來，卻深感家庭教育的重要性!

羋月與羋姝同為楚國公主，性格迥異，處事方式也不同，智慧與謀略更是相差甚遠!她們的不同不僅在于所處地位和環(huán)境的不同，更在于她們有著不同的娘親!

楚威后驕橫自私、心狠手辣、飛揚跋扈，對自己的子女極其束縛卻又溺愛成性。在后宮的爭斗中她是人生的大贏家，而她作為母親卻輸?shù)暮軓氐?雖然她的一兒一女均登上了高位，卻沒能有個好結局。

兒子楚懷王，好色昏庸，偏信佞臣，最終楚國都險些葬送在他的手里。

且不說電視里的楚懷王如何，歷史上的楚懷王最初尚且能勵精圖治，名噪一時，中期卻因為用人不當，致使國力衰退，自己最終客死秦國，之后鼎鼎有名的屈原也抱石投河而死。

再看羋姝，從小錦衣玉食，威后總是拿嫡公主的身份處處約束其言行舉止，她就像一個被養(yǎng)在籠子里的金絲鳥，衣食無憂，而且還被母親始終保護在羽翼之下!

最終就養(yǎng)成了不自信，不勇敢，沒主見，沒氣場的性格。得知自己被秦宮里的人陷害時，除了哭泣抱怨，毫無斗志，更沒半點主意。在與魏夫人的宮斗中，更是節(jié)節(jié)敗退，沒有還擊之力!

從小被母親保護在羽翼之下，沒有受過委屈，沒有經(jīng)歷過挫折，遇到事情完全不知如何應對，也沒有自己的主見，有時甚至愚懦到是非不分的地步。

而我們現(xiàn)實生活中，又有多少這樣的母親呢?生怕孩子受到一點點傷害，總是不肯放手，妄想著呵護他一輩子。這樣的孩子經(jīng)不起打擊，受不得挫折，心里素質極差，抗壓能力為零。遇事毫無主見，因為從心理上根本就沒有斷奶!

再看看楚威后雖然處處約束，事事以嫡公主應該怎樣來要求自己的女兒。可是你絕對想不到，這樣一個被從小嚴格教育的女子，竟然在跟秦王見了兩次面之后就以身相許!

越管束越叛逆!孩子在自我意識萌發(fā)期，是不能管束太嚴格的，你不能以為他好為理由，去強怕他做你認為對的事，更不能企圖他按照你規(guī)劃的生活來過日子!

最終他不過是復制了你的人生，甚至過的還不如你!長期生活在父母專制壓迫下的孩子，只有兩個結果，要么極其叛逆，要么極其沒主見!

我們再來看向氏，莒姬媵妾出身，身份卑微，一生凄慘，卻總是心懷美好。她在宮中時日日盼望能見夫君一面，羋月眼里看到的是夫妻和睦，養(yǎng)成了其內心陽光的性格!

她被最底層最殘暴的軍卒魏甲凌辱后，忍辱偷生，只為她還有三個稚嫩的兒女。當她得知自己竟然能殺回楚宮后，便決定以自己的性命相搏，扳倒權傾后宮的威后，只為改寫兒女的命運!

她生前沒有以楚國公主的身份約束過女兒，不吼不叫，不打不罵中成長起來的羋月，自信而勇敢，即便見了人人敬畏的楚威王也毫無懼色。

她死后，因為沒有了娘親的照應和疼愛，羋月不得不從小就擔負起照顧兩個弟弟的重任。她識得五谷，求生技能極佳，卻也博覽群書!所有的經(jīng)歷和見識，都為她成為史上第一位太后做足了準備。

據(jù)史書記載，羋月以太后身份統(tǒng)治秦國長達三十六年之久，而且大大發(fā)展了國力，不費一兵一卒誘殺了義渠王，使得秦國的統(tǒng)一大業(yè)再無后顧之憂，最終在她死后僅用四十年的時間，秦就統(tǒng)一了六國，堪稱千古太后第一人!

所以，為人父母不能過于溺愛，要讓孩子學會獨立，畢竟真正的母愛是一場得體的退出，你不可能保護他一輩子!

為人父母，更不能以為孩子好為借口，過多地約束孩子，讓他按照你的意愿成長，結果他只不過是復制了你的人生，甚至不如你!

為人父母，不應該把孩子圈養(yǎng)在牢籠里，該讓他出去多見見世面，見多才能識廣，讀萬卷書也要行萬里路!

為人父母，也不應該只讓孩子讀你認為有用的書，世上沒有無用的學問，就像你當初學習高數(shù)并不是為了用在今天去菜市場買菜上。

也許你覺得自己高中甚至大學學到的知識是沒用的，但是你卻不知道，正是那些只是提高了你的邏輯思維能力，思辨力，想象力，創(chuàng)造力，拓展了你的眼界，開闊了你的視野!

同樣，現(xiàn)在孩子喜歡看的書，也不是你覺著沒用它就是沒用的!所有的經(jīng)歷都不會白費，所有的知識都不會白學!只有善于運用的人才知道它的力量有多強大!

總之，父母的高度決定孩子的起點，為人父母責任重大，也是需要不斷學習，方能不斷進步的，切莫讓孩子復制你的人生!

當孩子們不愛在您面前表現(xiàn)怎么辦？

作為家長，誰不想自己的寶貝人見人愛、活潑機靈；作為教師，誰不想自己的孩子們能說會道、本領超前?？僧斠恍┖⒆觽冊诒娙嗣媲氨憩F(xiàn)自然、愉快，而在您面前則拘謹、不敢表現(xiàn)，甚至害怕時，您會做出怎樣的舉動呢？面對這樣的行為您又是怎樣開導的呢？

與思博小朋友接觸已有一年半的時間了，在這期間他給人的感覺很膽怯、笑容在他臉上很難見到?；谶@一表現(xiàn)家長與教師間常交流，我們彼此也常與幼兒溝通。起初他做任何事從不主動，每次都被我很被動的叫起，在回答問題時聲音抖的連一句簡短的話都很難完整講述出來，不過，他可以勇敢的站起來就已經(jīng)很有進步了；一段時間后，他敢于主動舉手回答了，只是回答問題時聲音還在顫抖，這又是他的一大進步，于是當時面向全體幼兒對他鼓勵、表揚，讓他意識到自己是可以的。時間久了，終于看到他笑了，那是他在與同伴間嘻戲是的感情流露。當時，看著他的笑容我笑了，說“思博，終于看到你笑了”讓我為料到的是，他看著我沖他笑時，自己的笑容嘎然而止。之后的很多次溝通，他還是不喜歡與教師說自己的任何事。在一次家訪中，與家長談論到此問題時，家長也感無可奈何，但家訪期間感到孩子對老師的心境有這不同，借機會向幼兒倒道清自身的原因，并向孩子說道‘任何事情不管對與錯都要敢于嘗試、大膽說出來’。經(jīng)過這樣的溝通發(fā)現(xiàn)孩子有變化了，一次發(fā)電影票中，他主動說：“老師，我想要兩張和我姐姐一起去看。”“好的”說完我笑了，他也跟著笑了，

孩子的一步步變化讓我反思了很多也學習了不少，面對不愛在您面前表現(xiàn)的孩子，首先，您要自己營造機會讓幼兒去改變，讓他漸漸變被動為主動。當然這其中的鼓勵與表揚是無法缺少的；其次，要靜下心以多重身份與孩子溝通。以引導者的教師、以支持者的朋友、以鼓勵者的長輩，讓孩子感受到原來您是關心他的；再來就是與孩子身邊的人及環(huán)境進行交流。通過互換環(huán)境，讓孩子意識到自己的確有很多人在呵護著，從而增強自信心。

如果您身邊有這樣的孩子，不妨試試看！

孩子見生人膽小、害羞怎么辦？

我兒子2歲3個月了，平常在家能說會道，特別活潑開朗。可一出門就膽小，見了生人總是害羞，連話都不敢說，更不敢和小朋友們搶玩具，只是一個人在旁邊看。我也經(jīng)常引導他，讓他和小朋友一起玩，可他就是不敢。請問趙教授：我應該如何教育他？

這位家長：您好！

一、孩子膽小、害羞是怎么回事？

孩子膽小、害羞屬于性格問題。在前邊我解答問題時，曾談到過這類問題。性格有天生的成分，也有后天生活環(huán)境和受到教育的影響，還跟孩子的自信心有一定的關系。天生的成分，在后天的環(huán)境影響和教育的作用下，也是可以改變的。因此，家長在教養(yǎng)方式上要做一些調整和變化。

孩子膽小、害羞，應該和平時見世面少有關系。家長要有意識地多帶孩子出家門，與別的孩子或大人接觸。接觸多了，沒有被傷害，覺得也沒有什么可怕的，自然就會漸漸地膽子大一些。

帶孩子到外邊，孩子見了生人，不敢說話、打招呼?！帮@得”是沒有禮貌，其實這不是沒有禮貌。這一是性格怯懦、拘謹，二是自我保護意識的表現(xiàn)，三是不知道如何與人交往。家長不要因為孩子不大方，不知道叫人，就覺得很傷大人的面子，從而訓斥孩子。家長一訓斥，孩子就更不敢見生人了，開口說話了。

孩子開始不敢教人可能不好意思，家長要多鼓勵，讓孩子大聲叫人。然后，再提出，叫人時，眼睛要看著對方，表示友好、尊重等等，逐步提高要求。這就是對孩子進行必要的禮儀啟蒙教育。

二、要對孩子進行禮儀啟蒙教育

著名畫家和音樂教育家豐子愷先生，很重視對兒女進行禮儀啟蒙教育。兒子陳寶小時侯，特別怕生人，在客人面前常常顯得不懂禮貌。有一次，豐子愷到上海為開明書店編一本書，把小陳寶也帶了去，讓他借此機會見見世面，開開眼界。

有一天，來了一位小陳寶不認識的客人，同豐子愷談完事告辭后，轉過身來也同小陳寶打了個招呼。小陳寶一下愣住了，不知如何應對是好。父親送走了客人，便循循善誘地說：“客人同你打招呼，你也應該說‘再見’?！?/p>

每逢家里有客人來，豐子愷總是跟孩子們強調：給客人倒茶、添飯，一定要雙手捧上。他打個比方說：“如果用一只手給客人倒茶、添飯，就好像是皇上對臣子的賞賜，或者像主人對乞丐的施舍，又好像是父母給小孩喝水、吃飯。這是非常不恭敬的?！彼€告訴孩子們說：“客人送你什么東西，你們要躬身雙手去接。躬身表示謝意，雙手表示敬意。”

還有一次，豐子愷先生在菜館里宴請一位朋友，把他幾個十來歲的子女都帶去作陪。宴席剛散，有的孩子就嚷嚷著想先回家，豐子愷立即悄悄制止。事后，他耐心地對子女們說：“孩子們，我們家請客，全家人都是主人，你們也是主人呀。主人比客人先走，那是對客人不敬。以后可不許這樣做?！?/p>

三、該如何看待孩子膽小、害羞問題

有不少的家長提出這樣的問題。我想，小孩子膽小、害羞，其實并不是什么大的問題，只是個性格問題。隨著時間的推移，年齡的增長，身體的強壯，實踐機會的增多，交際的廣泛，自信心的增強，會逐步解決的。

另外，孩子膽小、害羞，也不是絕對的缺點。從另外一個角度看還是個優(yōu)點，比如，不張揚，顯得穩(wěn)重、有涵養(yǎng)，不會常在外邊招貓逗狗、打架斗毆、惹是生非，不易被壞人拐騙等。

有的家長把這個問題看得過重，主要是覺得孩子不外人面前表現(xiàn)得不夠大方，畏縮，怯懦，讓家長難看、難堪沒面子。這是家長的虛榮。孩子為什么就不能有自己獨特的個性？當然，我們還是要孩子學會交往和溝通，但要慢慢來。

我不主張家長把這個問題看得過重，是因為我擔心家長會因此而情不自禁地厭煩孩子，不喜歡孩子，或采取過激的批評和訓斥。要是那樣的話，孩子膽小、害羞的問題就更不好解決了。

四、家長要改變教養(yǎng)方式和教養(yǎng)態(tài)度

孩子膽小、害羞，跟家長教養(yǎng)方式也有直接關系。比如，有的家長好包辦代替。有人跟小孩子說話，家長怕孩子說不好，常常有家長“搶嘴”，替孩子說。無形中這就會加重孩子的膽小、害羞。孩子不需要“代言人”越俎代庖，遇到有人跟孩子說話，家長要鼓勵孩子，把孩子推到前臺，讓孩子獨立應對，進行鍛煉。小孩子，說錯了，或說的不得體也沒關系，“童言無忌”嘛！人們一般都不會計較。

也有的家長是“完美主義者”，太好強、好勝，對孩子要求過高，不切合孩子的實際。小孩子太完美了，就顯得早熟，不真實了。缺乏童心、童趣的孩子，其實并不討人喜歡。家長對孩子批評、否定過多，使得孩子無所措手足。只好膽小、害羞、躲避，企圖把自己隱藏起來。

家長要放開手，創(chuàng)造條件、情境盡量讓孩子自己去做，自己去說，去自由地大膽地與人交往，不要過多的評論。對膽小、害羞的孩子，不管說得對不對，好不好，得體不得體，都不加評論；而對孩子性格、態(tài)度上的積極變化要多鼓勵、多肯定。這樣也許會漸漸好起來。

至于小孩子不敢跟別的小朋友一起玩的問題，前邊我談過。也是不能批評，要循循善誘。家長先帶著孩子跟別的小朋友玩耍，看沒有被傷害，情況也就會漸漸好起來。再大一點兒，進入幼兒園過集體生活，情況就會更好。不必擔心。

當孩子當眾“出丑”，你該怎么辦？

你的孩子，當眾犯錯時，你會怎么對待？

6月17日，在從日本東京飛往美國加州圣何塞（SanJose）的飛機上，11歲的女兒和我剛剛用過午餐，那小小的餐桌上堆滿了用過的餐巾紙、飲料杯、紙餐盤、飲料吸管等等，看上去一片狼藉。

正在看書的我突然感到腿上不僅涼涼的，還好像有什么東西往下滑，然后聽到有東西撞到金屬的聲音。抬頭一看，原來是大書蟲女兒在過讀書癮，看到有趣的地方，情不自禁地手舞足蹈，打翻了餐盤。餐桌上剩下的食物和用過的餐具，一并從我的腿上灑落在地上的行李車架上。

餐盤撞擊行李車架的聲音，驚醒了許多半入夢鄉(xiāng)的乘客。百無聊賴的人們把瞳孔都放大了。那個瞬間，我和女兒同時被推上了飛機的直播現(xiàn)場。

現(xiàn)在我想問你，你小時候當眾出過“丑”嗎？你還記得你的父母當時是怎么反應的嗎？事隔多年，我仍記得我小時候出丑時母親那咬牙切齒、面紅耳赤的神情。

飛機仍在繼續(xù)飛行著，時光交錯，在乘客的注目禮下，我突然想起了杰森（Jason），那個當時只有4歲的小男孩。

有次去Jason家，他看見來了很多人，忘乎所以地大叫著跑來跑去，一會兒把椅子撞的七扭八斜，一會兒打翻水杯，在父母的央求并威脅下依舊搖頭晃腦不消停。到了吃飯的時候，Jason竟瘋到把自己的飲料倒進我兒子的杯子里，兒子奮起反抗：“你太過分了！”

Jason爸早已忍無可忍，連拉帶拖地把他帶到另一個房間。盡管他壓低嗓門，但聲音還是從門縫飄了過來。

“你讓老子的臉往哪里放？再這樣下去，非打死你不可！”

“啪……啪……”先是聽到巴掌聲，接著是Jason歇斯底里地喊叫著：“哇，姥姥，哇，姥姥，爸爸打我呀！”

只聽爸爸威脅道：“叫，再叫就往死里打！”

聽到這話，Jason真的不叫也不哭了，可是坐在我身邊的姥姥卻再也坐不住了。

“哪有這么管孩子的，嚇著孩子怎么辦？”姥姥正要去救外孫，被Jason媽一把攔住了：“媽，饒了我吧，小心我老公又埋怨你嬌慣孩子！”

老人極不情愿地坐下來：“唉，這孩子脾氣倔著呢，哪肯受一點兒委屈！”

老人無奈地搖了搖頭，不好意思地朝著我咧了一下嘴，嘆著氣：“算了，今天就讓人家爸爸管吧，王老師，吃菜?！?/p>

老人邊說邊往我的碗里夾菜。飯桌上的局面很難再輕松起來，大家都在“皮笑肉不笑”，個個看上去“心不在焉”。我想了想，也許作為客人，Jason爸會給我面子的。我站起身：“讓我去瞧瞧?！?/p>

從門縫望進去，Jason爸陰沉的臉是鐵青的，他用極為蔑視的眼神注視著Jason。小Jason低著頭，眼睛睜得大大的，向上挑著盯著爸爸，毫不示弱！

那情景讓人不寒而栗。

我推開門：“Jason爸，我兒子也是小題大做，別太難為Jason了?！?/p>

我話音剛落，Jason爸轉向我怒氣沖沖地說：“這孩子特沒記性，每次家里來人，他都給大人丟臉，今天我要讓他明白這樣做的后果！”

聽他這樣說，我只好默然離開。

Jason父母喜歡烹飪，他們還喜歡收集各地的菜譜，嘗試作不同風味的佳肴，為了請我們，他們早在兩天前就開始各種準備，結果到了品嘗的時候，大家的食欲被“父訓子的課堂”給攪得無影無蹤。

后來，又有機會和他們在一起聚餐，小Jason還是一樣地不守爸爸的規(guī)矩。其實，我那會兒也同樣用威脅、懲罰的方式來讓女兒明白出錯的后果?？墒呛⒆右琅f是該怎么做就怎么做。目睹Jason的不改，體驗自己孩子受罰后的照舊，我終于明白：“每次孩子出丑，我用的都是同樣的方法，威脅加懲罰，還總是期待著不同的結果！”

明白這些后，我決定在孩子出錯后，平靜地問自己兩個不同的問題：

1.我能不能讓孩子明白怎么做才是正確的？

2.我如何利用孩子出錯的機會，教孩子怎么對待他人的錯誤？

這兩個問題幫助我把“孩子打翻盤子的事情”解釋為“一個教孩子做人的機會”。

游離的思緒返回機艙內。望著地上的殘局，帶著女兒能從我的反應中學會處理困窘場面的希望，我輕松又夸張地說：“哎呀？！你這一激動，感染著所有的垃圾都跟著跳起舞了，看樣子你得收拾到明天啦！”

平日里，女兒最不高興的事就是收拾碗筷。聽到我的話，她如釋重負認真地收拾起來，看到我沒有幫她的意思時有點兒困惑，但沒說什么。乘客們好像也如釋重負，各自回到自己的世界里。

正在女兒手忙腳亂地收拾殘局時，一位漂亮的黑人空姐過來準備幫忙。我拉住她，悄悄耳語：“讓她自己處理這事，請不要幫忙！”

空姐不解地望了我一眼，若有所思地離開了。不一會兒，她拿來了很多餐巾紙給女兒用。

女兒不僅沒怨我不幫忙，她收拾時還幾次對我說：“真是對不起，媽媽！”

當她把一切整理停當回到座位時，我問她：“感覺怎么樣？”

女兒盯著我：“太感謝你沒有讓我當眾難堪，你的理解實在太重要了?！边呎f邊用力握住我的手。

“是你自己有責任感，對自己的行為負責。你一定為此感到驕傲，是嗎？”聽到這話，女兒的臉上出現(xiàn)了她常有的自信的樣子！

后來，在機艙過道上遇見了那位空姐，她好奇地問我：“請問你是那個女孩的媽媽嗎？”

我說：“是的。”她豎起大拇指：“你女兒有你這樣的母親很幸運，長大后，會感激你的，我為她祝福！”

女兒這次“出丑”，我沒有感到難堪，而是因勢利導，把出丑解釋為引導女兒對自己的行為負責的機會，實實在在地教孩子一招！既維護了孩子的尊嚴，孩子自己也收獲了為自己過錯負責的驕傲。我的我際關系直接影響著我和孩子的關系，給孩子面子，孩子積極擔當！

思考：

孩子當眾“出丑”時，更需要愛、理解和引導。如果為了面子訓斥孩子的話，弄得所有在場的人都不知所措不說，還失去了教孩子正確面對錯誤，處理錯誤，負起責任的機會，更重要的是：

1.把孩子和父母的距離拉遠了；

2.當別人出丑時，孩子不知道如何對待。

孩子出錯，是孩子學習成長的最佳時機。希望孩子多出錯，希望父母能夠引領孩子在出錯中積累經(jīng)驗，培養(yǎng)擔當?shù)暮闷焚|。

教育感悟：

“人生須知負責的苦處，才能知道盡責任的樂趣?！薄簡⒊?/p>

小孩子見生人膽小、害羞怎么辦

趙忠心

趙教授：您好！

我兒子2歲3個月了，平常在家能說會道，特別活潑開朗?？梢怀鲩T就膽小，見了生人總是害羞，連話都不敢說，更不敢和小朋友們搶玩具，只是一個人在旁邊看。我也經(jīng)常引導他，讓他和小朋友一起玩，可他就是不敢。請問趙教授：我應該如何教育他？

歲歲平安

趙教授回答：

這位家長：您好！

一、孩子膽小、害羞是怎么回事？

孩子膽小、害羞屬于性格問題。在前邊我解答問題時，曾談到過這類問題。性格有天生的成分，也有后天生活環(huán)境和受到教育的影響，還跟孩子的自信心有一定的關系。天生的成分，在后天的環(huán)境影響和教育的作用下，也是可以改變的。因此，家長在教養(yǎng)方式上要做一些調整和變化。

孩子膽小、害羞，應該和平時見世面少有關系。家長要有意識地多帶孩子出家門，與別的孩子或大人接觸。接觸多了，沒有被傷害，覺得也沒有什么可怕的，自然就會漸漸地膽子大一些。

帶孩子到外邊，孩子見了生人，不敢說話、打招呼。“顯得”是沒有禮貌，其實這不是沒有禮貌。這一是性格怯懦、拘謹，二是自我保護意識的表現(xiàn)，三是不知道如何與人交往。家長不要因為孩子不大方，不知道叫人，就覺得很傷大人的面子，從而訓斥孩子。家長一訓斥，孩子就更不敢見生人了，開口說話了。

孩子開始不敢教人可能不好意思，家長要多鼓勵，讓孩子大聲叫人。然后，再提出，叫人時，眼睛要看著對方，表示友好、尊重等等，逐步提高要求。這就是對孩子進行必要的禮儀啟蒙教育。

二、要對孩子進行禮儀啟蒙教育

著名畫家和音樂教育家豐子愷先生，很重視對兒女進行禮儀啟蒙教育。兒子陳寶小時侯，特別怕生人，在客人面前常常顯得不懂禮貌。有一次，豐子愷到上海為開明書店編一本書，把小陳寶也帶了去，讓他借此機會見見世面，開開眼界。

有一天，來了一位小陳寶不認識的客人，同豐子愷談完事告辭后，轉過身來也同小陳寶打了個招呼。小陳寶一下愣住了，不知如何應對是好。父親送走了客人，便循循善誘地說：“客人同你打招呼，你也應該說‘再見’?！?/p>

每逢家里有客人來，豐子愷總是跟孩子們強調：給客人倒茶、添飯，一定要雙手捧上。他打個比方說：“如果用一只手給客人倒茶、添飯，就好像是皇上對臣子的賞賜，或者像主人對乞丐的施舍，又好像是父母給小孩喝水、吃飯。這是非常不恭敬的?！彼€告訴孩子們說：“客人送你什么東西，你們要躬身雙手去接。躬身表示謝意，雙手表示敬意。”

還有一次，豐子愷先生在菜館里宴請一位朋友，把他幾個十來歲的子女都帶去作陪。宴席剛散，有的孩子就嚷嚷著想先回家，豐子愷立即悄悄制止。事后，他耐心地對子女們說：“孩子們，我們家請客，全家人都是主人，你們也是主人呀。主人比客人先走，那是對客人不敬。以后可不許這樣做。”

三、該如何看待孩子膽小、害羞問題

有不少的家長提出這樣的問題。我想，小孩子膽小、害羞，其實并不是什么大的問題，只是個性格問題。隨著時間的推移，年齡的增長，身體的強壯，實踐機會的增多，交際的廣泛，自信心的增強，會逐步解決的。

另外，孩子膽小、害羞，也不是絕對的缺點。從另外一個角度看還是個優(yōu)點，比如，不張揚，顯得穩(wěn)重、有涵養(yǎng)，不會常在外邊招貓逗狗、打架斗毆、惹是生非，不易被壞人拐騙等。

有的家長把這個問題看得過重，主要是覺得孩子不外人面前表現(xiàn)得不夠大方，畏縮，怯懦，讓家長難看、難堪。這是家長的虛榮。孩子為什么就不能有自己的個性？當然，我們還是要孩子學會交往和溝通，但要慢慢來。

我不主張家長把這個問題看得過重，是因為我擔心家長會因此厭煩孩子，不喜歡孩子，或采取過激的批評和訓斥。要是那樣的話，孩子膽小、害羞的問題就更不好解決了。

四、家長要改變教養(yǎng)方式和教養(yǎng)態(tài)度

孩子膽小、害羞，跟家長教養(yǎng)方式也有直接關系。比如，有的家長好包辦代替。有人跟小孩子說話，家長怕孩子說不好，常常有家長“搶嘴”，替孩子說。無形中這就會加重孩子的膽小、害羞。孩子不需要“代言人”越俎代庖，遇到有人跟孩子說話，家長要鼓勵孩子，把孩子推到前臺，讓孩子獨立應對，進行鍛煉。小孩子，說錯了，或說的不得體也沒關系，“童言無忌”嘛！人們一般都不會計較。

也有的家長是“完美主義者”，太好強、好勝，對孩子要求過高，不切合孩子的實際。小孩子太完美了，就顯得早熟，不真實了。缺乏童心、童趣的孩子，其實并不討人喜歡。家長對孩子批評、否定過多，使得孩子無所措手足。只好膽小、害羞、躲避，企圖把自己隱藏起來。

家長要放開手，創(chuàng)造條件、情境盡量讓孩子自己去做，自己去說，去自由地大膽地與人交往，不要過多的評論。對膽小、害羞的孩子，不管說得對不對，好不好，得體不得體，都不加評論；而對孩子性格、態(tài)度上的積極變化要多鼓勵、多肯定。這樣也許會漸漸好起來。

至于小孩子不敢跟別的小朋友一起玩的問題，前邊我談過。也是不能批評，要循循善誘。家長先帶著孩子跟別的小朋友玩耍，看沒有被傷害，情況也就會漸漸好起來。再大一點兒，進入幼兒園過集體生活，情況就會更好。不必擔心。

當孩子哭鬧，你會怎么做？

當孩子哭鬧，你會怎么做？

剛看到一則新聞，一家人因為三歲孩子的哭鬧而發(fā)生的不幸。事情源于在高速路上一對夫妻帶著三歲的兒子去旅行，由于孩子年齡小對方向盤產(chǎn)生了興趣，提出想要摸摸方向盤，這個要求一開始遭到了父母的拒絕。沒想到孩子馬上哭鬧起來，看到孩子哭鬧不止，孩子的媽媽一心軟就說“反正路上也沒有什么車，就給他摸一摸！”但是孩子進一步提出了要求想開搖搖車一樣轉轉方向盤，孩子的父母又再一次拒接。于是孩子又再一次哭鬧起來，孩子的媽媽再一次心軟，對孩子爸爸說：“你在一旁看著，手扶方向盤，如果有危險你也能及時阻止。”孩子開了一會兒后回到后座位?？墒呛⒆铀坪踹€是不夠過癮又開始哭鬧起來，媽媽忍受不了孩子的哭鬧，再一次讓孩子開車，沒想到悲劇就這樣發(fā)生了，車子過橋時撞破圍欄直接沖到了水里，就這樣一家三口全部遇難。這是一個真實的故事，活生生的發(fā)生在我們生活周圍。

看到這則新聞之后我感到非常震驚，也感到悲哀，因為孩子哭鬧不止，竟讓一個三歲的孩子在高速路上開車？這不是在玩過家家的游戲呀！這是對生命的不負責，生命不應存在僥幸！當然這也讓我想到了現(xiàn)在的家庭教育，其實家庭中類似的情節(jié)每天都在發(fā)生，孩子不吃飯想吃冰淇淋，不吃就哭鬧不止；孩子在商場看到喜歡的玩具一定要買，不買就哭鬧耍賴；孩子一定要喝飲料，不喝就哭鬧；作為家長，當你的孩子一味的提出無理的要求被拒絕之后，孩子哭鬧不止，你會怎么做呢？是心軟妥協(xié)？是嚴厲打罵？還是理性對待？我想對于心軟的父母，我能充分理解，畢竟現(xiàn)在的孩子都是一個家庭的眾中之重，但是心軟不代表一味地妥協(xié)。作為成人我們對于孩子的行為應該理性對待，妥協(xié)只會讓孩子變得更加蠻不講理，打罵也不能從根本得到良好的效果。有一段話我十分認同，“很多家庭對孩子的哭鬧是從“心軟”到“反思”再到“憤怒”變化的，以至于后來家長感覺孩子像脫韁的野馬蠻不講理，大人最后墜入了不大罵就管不了的無邊深淵，遺憾的是大人正是這一結果的始作俑者?！蹦敲丛鯓用鎸⒆拥目摁[不止呢？孩子是十分聰明的，觀察能力堪比甚至超過成人，所以要給孩子我覺得首先要理性對待孩子的行為，其次要有一定規(guī)矩，再給孩子一定的選擇機會，當然這個選擇是孩子喜歡并且家長也愿意發(fā)生的，最后就是家庭理念一致，我想只要做到這以上幾點，我們的孩子都會是個可愛、有禮貌的孩子！

當孩子犯錯時媽媽怎么做？

我認為，當孩子做了一些不是出于本意的錯誤時，家長沒有必要興師動眾地強迫他改正，這樣有時反而會加深對錯誤的印象，很難真正改正，要讓他的這些錯誤的行為在不知不覺中消失。

當孩子犯錯時，每個媽媽都會采取自認為行之有效的方法去幫助孩子，我也有自己的一套方法，那就是：進行必要的說教，適度的體罰，并進行針對性地教育。兒子因為從小和我生活在一起，因此，對我的依賴性很強，他非常注重媽媽對他的看法。針對這一點，在他犯錯誤的時候，我采取了“孤立”的懲罰方法，以沉默來對待他。我認為每個孩子犯了錯誤后，自己都會有所感覺。有一次，小宇犯了一個很嚴重的錯誤，我很生氣，但沒有馬上教訓他。在他回家后，我決定不理他，不管他如何討好我，逗我，或在我的身上爬來爬去，我都一言不發(fā)地把他推開，看得出來他非常害怕，但他并沒有承認錯誤，認為哄哄我就可以過關了，但我始終堅持著，耗了整整一個晚上。

4個小時過去了，兒子實在堅持不下去了，他怯怯地站在我面前，小聲說：“媽媽我錯了，對不起。”我馬上問他：“你怎么錯了？”他很誠懇地將他的錯誤說了出來。我立刻原諒了他，我告訴他：做錯事改正就是好孩子，但如果做錯了還不承認錯誤，沒有人愿和他做好朋友，媽媽也不會要他了。這時候，兒子的眼淚一串一串地掉下來，我的心情也很復雜，可是為了孩子不得不這樣做。小宇長得很快，他的語言表達能力在不斷地提高，但是，我卻沒料到他口里的臟話也在增多。直到有一天，我聽他說：“媽媽傻X”。當時我心里真是氣不打一處來，因為我們在家里時時　注意文明用語，絕不會對他說出這種話。小宇的爺爺說：小宇聽到其他小朋友這么罵人，覺得很有趣，費了好大的力，才發(fā)準了這句話的音。知道他說臟話的原因后，雖然我很生氣，但并沒有表現(xiàn)出來。我們知道，孩子沒有辯別能力，他并不知道這句話的含義，因為他是初次聽到，感覺新鮮才學的。

怎么糾正他呢？我們采取了回避的方法。當他再說這句話的時候，我和丈夫堅持不去糾正他，而是裝做沒聽見，轉移話題。過了很長時間，他也發(fā)現(xiàn)，當他說這句話的時候，全家人反應很冷淡，他感覺沒有意思，于是，逐漸把這句臟話忘記了。