每個厭學孩子的背后，都有段不為人知的故事

孩子為什么會厭學？這是家長百思不得其解的問題。大人們總是認為學生時代是孩子一生中最美好的時光，也許是自身抱著對學生時代的懷念之情才會把這種想法寄托在孩子身上，但是你知道孩子厭學背后的原因嗎？

1、他應該一直優(yōu)秀

“老師，這幾天我都要崩潰了，我感覺我活不下去了……”之后，是長達五分鐘的嚎啕大哭。

這是一位初二男孩兒的媽媽，因為用盡各種招數也無法讓孩子用心去學習而感到絕望。現(xiàn)在每天伴隨她的，是和孩子不斷的冷戰(zhàn)和爭吵。

其實，這個男孩之前挺乖的，小學的時候一直特別聽話，學習認真，成績名列前茅，一直是家長的驕傲，并如愿以償的考上了當地的重點初中?？墒巧狭顺踔幸院螅闆r變了，孩子成績只能排到中游。

家長急了，以前一個總拿第一的孩子怎么能這樣，他應該一直優(yōu)秀的！

于是各種方法輪流上演：報班、講道理、下任務、看著……父母與孩子的關系反而越來越僵。

媽媽突然發(fā)現(xiàn)，不知不覺中自己居然和孩子正常說一句話都難，別提管孩子了！

我們往往會有一種慣性思維，優(yōu)秀的孩子必需一直名列前茅，熟不知孩子年級越高競爭就越大，對孩子不恰當的期望往往會把孩子逼向相反的方向。

對于厭學的孩子來說，厭的可能不是學，是被別人逼著去學！

2、教育孩子永遠繞不開“關系”

作為家長，教育孩子的第一要素是什么？

可能這個問題會讓很多人心生疑惑，也可能引起爭議。在我看來，教育孩子的第一要素絕對是關系。如果你連和孩子的關系都處理不好，那么你說什么他都不會聽，又談什么教育孩子呢？

就拿孩子厭學這件事來說，每個厭學孩子背后都有屬于他自己的痛苦，但他會告訴你嗎？絕大多數孩子不會！因為他認為你不理解他，說了也是白說，還有可能招來一通臭罵。但是要解決孩子厭學的問題，了解孩子厭學真正原因是最重要的一環(huán)，你理解不了，就永遠難以解決這個問題。

我曾遇到這樣一個例子，一個初二的女孩兒早晨起來突然說不想去上學了，情緒很激動，而之前一點征兆都沒有。家長又是勸又是罵還把老師請到了家里就是不管用，最后得知孩子不想去學校的原因是和她最好的朋友鬧矛盾了，躲在家里不敢去面對。最后請她的小伙伴幫忙發(fā)了一條信息：“你來上學吧，想你了”！這孩子第二天早早就起來自己惦記著要去上學。事情簡單的出乎家長的意料！

所以說，作為家長，能讓你的孩子凡事都愿意和你說絕對是件幸運的事。我們都知道要人情往來互相尊重維系關系，到了孩子這里似乎把這個道理全忘了。你的孩子是孩子不錯，他也是個獨立的人，七情六欲樣樣不少。

所以說，像對待成人一樣尊重你的孩子，獲得他的認同，你講給他的道理他才會聽。

3、別不信，每個孩子都想學習出色

可能你會疑惑了，我尊重孩子他亂來怎么辦，我不能看他不學習也不聞不問吧。

尊重孩子不是縱容孩子，也不是不能管教孩子，而是更加關注他們的精神世界?，F(xiàn)在的孩子，物質上基本不缺，反而精神世界比較匱乏。這也是那么多孩子瘋狂迷戀網絡的原因之一。而很多家長忽略孩子感受嚴格管孩子的一個讓人無奈的邏輯就是：我不管他他指定會變壞！

你仔細回憶一下，孩子小的時候會不會一放學回家啥也顧不上興奮的和你說媽媽我今天考了100分！你再回憶一下你所見到的成績出色的不出色的孩子取得進步時候的眼神，絕對會滿是喜悅、明亮很多！每個孩子都享受獲得成就感的喜悅，也都生來就有學習的需要，可是第一名只有一人，能被稱之為優(yōu)秀的總是少部分，這時候孩子怎么辦？迷茫的失望的絕望的堅持的都有，周圍的的人還一個勁嘮叨他指責他逼迫他，就是沒人理解他，再大的熱情也會消磨掉！

所以，換換你的思維吧，你的孩子他想要學習出色。你看不到這一點，只是因為他已經習慣了無能為力。

4、對自己比對孩子好點的家長，更容易養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子

孩子是上天給予每個家庭最好的禮物，但并不是每個家庭都能承受這份禮物帶來的變化。

孩子的來臨，讓一切都變了，夫妻間曾經投注給彼此的目光，都轉移到了孩子身上。關于孩子的事情，總會被提到第一位。在一個家庭里，親子關系往往會取代夫妻關系成為第一關系。你會發(fā)現(xiàn)，之前頻繁聯(lián)系的朋友、閨蜜漸漸很少聯(lián)系；恩愛的夫妻，給對方的關注漸漸減少（這里是指程度上的變化，而非絕對變化），大家都在忙著照顧孩子。不知不覺中，孩子就成為一個家庭核心中的核心了。

這個時候，孩子成為了你生命中最重要的的一部分，你的精神寄托全轉移到孩子身上了。

這時候你可以想象一下孩子背負的壓力有多大？我曾和同事討論一個話題：“是否越是全職媽媽的家庭，孩子越容易叛逆、厭學”。我一直持有肯定態(tài)度，因為在這樣的背景下，媽媽所有的寄托和希望都壓在了孩子身上。孩子出問題了她會感覺自己一無所有了，因此她會拼命地把孩子的一言一行攥在手里，拼命地對孩子好，以便讓自己更有安全感。

人都有一種本能，誰對自己好，他就要報恩，于是孩子自己也想要學習出色?？墒钱敽⒆影l(fā)現(xiàn)他用盡所有力氣也達不到家長要求的時候，他會怎么做呢？逃！逃離這種難以忍受的精神壓力！于是你看到了孩子各種令你不滿意的表現(xiàn)。可是這個時候想要處理問題已經不是那么容易了！

所以說，家長對自己好一點，有自己的生活和喜好追求，對孩子的寄托就好少一點。而孩子也多了一點自由的空間。這點空間會讓他出于自己的喜好去學習而不必背負太沉重的負擔，他更容易在學習中找到快樂！

5、如何幫助厭學的孩子

第一、正視自己的教育?？赡軓膩矶疾粫腥撕湍阒v這一點，厭學就厭學，講這個干嗎？曾經有一個學生，他退學的原因是，學習經濟管理根本就不是他想要的。他高考填志愿想學歷史的時候被所有人嘲笑，說腦子進水才會學歷史。后來這個同學盡管經濟學得很好還是要求退學。事實上，每年考上大學又退學的孩子很多。如果愿意，你可以再問問周邊的朋友，學習專業(yè)和孩未來從事職業(yè)有多大關系？如果作為家長教育里只有成績而沒有考慮到孩子的精神需求，孩子厭學的問題你處理不了。

第二、找出孩子厭學的原因，這是解決問題的關鍵，這里不贅述。

第三、根據找出的具體原因解決問題。知道具體原因后問題往往就簡單了，如果你感覺自己處理不了，可以查閱資料，觀看相關課程，咨詢相關專家，都可以讓你快速處理問題。

第四、最核心的一點，還是要不斷學習，開拓自己的視野。家長是最不好做的差事之一，我們大部分人都是第一次教育孩子，而也往往都是只有這一次。作為一個新手，不知不覺中會有很多不當的教育行為，而這些不當的教育行為往往都會釀成我們不愿見到的苦果，修復起來相當艱難。所以，保證自己能夠做到合理的教育孩子，是避免各種問題的最佳途徑。

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每個優(yōu)秀的孩子，背后都有一個聰明的家長

這個話題看上去很大，也不是絕對，但確是我切實的體會。

我有幸結識了很多牛家長。他們可能從事著不同的工作，有著不一樣的教育背景，但是他們都有一個共同點，那就是他們都擁有一個優(yōu)秀的孩子。這些孩子不但有好的學習成績，還都擁有良好的學習習慣、陽光的性格，甚至是多才多藝、愛好廣泛。正因為這些，在小升初的較量中，孩子們都取得了勝利，成為了人們口中的牛孩。

每個孩子在成長的過程中，都會遇到各種各樣的問題。學習習慣不好、學習成績不好、脾氣大、頂嘴……，似乎孩子們擁有了太多的問題。孩子，你怎么會長成這樣？你是不是也會這樣想？如果這樣，那你就錯了！

在問責孩子的時候，作為家長的你，有沒有問責自己呢？

孩子的學習習慣不好，作為家長有沒有要求過孩子要自己的事情自己做？你會說："我要求了！"也許你真的要求了，但是你有沒認真的執(zhí)行呢？有沒有只是嘴上說著自己的事情自己做，手上確幫孩子削著鉛筆，收拾著書包呢？也許，削鉛筆收書包都是小事情，但是就是這些小事無形中讓孩子的學習依賴情緒產生，并滋長。

孩子的成績不理想時，你是一味的發(fā)火責難，還是幫助孩子分析試卷找出問題？孩子學習時，你是創(chuàng)造安靜的環(huán)境，還是在一旁看電視嗑瓜子？孩子取得成績時，你是盲目的物質獎勵了事，還是適度的贊揚？孩子不聽你的意見，大發(fā)脾氣的時候，你又沒有想到你也曾經沒有用心的傾聽孩子的意見，你也用發(fā)脾氣來解決問題？

學習，不應該是孩子一個人獨立去面對的事情。在我看來，學習是一個綜合事件，它包括學習態(tài)度、學習習慣、學習方法、學習成績。而學習成績的好壞是這幾個方面的表面現(xiàn)象。作為家長，應該協(xié)助孩子去完成這個綜合而復雜的事情。

我兒子今年上小學二年級，在學校是班長，同學關系不錯、性格不錯、學習成績不錯。很多家長都對我說過，你家兒子省心！是的，從結果看我家兒子的確是省心。但是在這省心的背后，就是我費心。在學習態(tài)度上，我希望孩子明白學習是一生持續(xù)的，人生的每個階段都有不同的學習任務。而學習，也不只限制在語文數學英語上，學習的內涵很大。正所謂胸懷寬廣、放眼世界。在學習習慣上，我更是嚴格要求。一直以來我們都有學習計劃表，起初是由我定制，孩子執(zhí)行。隨著孩子的長大，這個任務現(xiàn)在已經由他自己完成了。每月的學習任務，要明確的分配到每周，每日又要有計劃的執(zhí)行。同時，根據每個月的實際情況進行一些調整。這樣一份切實可行的學習計劃表，不但讓孩子無形中學會了時間管理，也讓孩子有更多游戲的時間。學習不再是一件壓在身上的大山！除了學習計劃表，孩子在學習時，我和孩子爸爸，看看書，看看報，做些工作上的事情。既能保持一個安靜的環(huán)境，也能有助于孩子理解"學習是一生的事情"的學習態(tài)度。學習方法上，首先家長應該清楚的知道自己孩子的優(yōu)點和缺點，不能盲目的護短。很多家長都把孩子學習上的錯誤歸結為"馬虎"。出現(xiàn)錯題的時候，要分析是假"馬虎"還是真不會。比如計算，有的時候表現(xiàn)出來是孩子看錯了符號或者結果錯了，但是實際上可能就是孩子掌握的不夠熟練。真的熟練了不會算錯也不會看錯。對于不會的題目，家長要幫助孩子進行學習，不要一下子告訴孩子解題的思路和答案，要引導著孩子去考慮題目。如果實在給孩子講不明白，一定及早向老師求助。不要擔心面子問題。有了端正的學習態(tài)度、良好的學習習慣、正確的學習方法，學習成績自然優(yōu)秀。

老話總是說，孩子是小樹，要灌溉要修枝。而我們做家長的就是那辛勤的園藝工。這棵小樹長得是否茁壯，是否能夠成為棟梁之才，全靠您的培育方法啦！

每個說成績不重要的家長身后，都有個學霸孩子

作為成績普通的孩子的家長們，經常會聽到這樣的安慰：孩子成績不重要啦，學會感恩、孝順，過得快樂才是最重要的。

或者是拉仇恨式的炫耀：我從來不會要求孩子考試多少分，不會要他上補習班啦，成績差不多就行了。

如果你相信了，那就圖樣圖森破啦。

要知道說這些話的家長背后，往往有一個學霸孩子，不是奧數冠軍，就是全科高手，成績永遠一路領先。

家長說不在乎孩子的成績，那是因為，學霸孩子的成績從來沒讓他們失望過，即使偶有失手，也能迅速調整狀態(tài)；他們說不會給孩子壓力，那是因為，學霸孩子們已經給自己太多壓力了。

學霸和他的家長們，往往在你看不到的地方暗暗努力，除了努力，他們擁有更好的學習方法和學習習慣。

一.當你被父母追著喂飯到處跑的時候，學霸們已經開始津津有味地看早教讀物了

誰說學齡前的孩子只要玩就可以了？人的一生中，除了退休后，只要學齡前的這幾年，有完完全全屬于自己的自由時間了，此時正是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的“黃金時期”，學霸的家長們，怎么會放過這樣的好機會？

他們早已備好了0-6歲孩子的一系列早教讀物，從繪本開始，到童話，再到古詩詞，循序漸進地教孩子學習，全面啟發(fā)孩子的語言、數學、英語思維。

這樣的孩子，入學前就掌握了大量的漢字，語文科基本可以無師自通，數學英語也定能學得比別人快。

最關鍵的是，孩子在生命之初體驗到了閱讀的樂趣，將終身熱愛閱讀。

二.當你為了買一個玩具而在地上打滾威脅家人時，學霸們早已懂得如何支配零花錢

現(xiàn)在的孩子是幸福的，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽爭著寵愛，要什么有什么，對金錢幾乎沒有什么概念，到了商場只知道買買買！

你知道學霸們的家長是怎么做的嗎？他們深諳培養(yǎng)正確金錢觀對孩子有多么重要，自孩子懂事起，對定期給予一定的零花錢支配。

有了支配權的孩子，很快便能懂得如何合理安排花銷，碰上心儀又貴重的禮物，要如何攢錢買下，也學會了如何貨比三家，連進了超市，也會關注商品的價格標簽。

我認識一位教育理念頗為先進的家長，為了培養(yǎng)孩子的數學思維，和4歲的兒子一起在小區(qū)擺起了玩具攤來賣玩具，兒子在這樣的“游戲”當中，很快學會了簡單的運算。這樣的孩子，學起數學來真是毫無壓力??！

三.當你在父母的監(jiān)督下磨磨蹭蹭地開始寫作業(yè)時，學霸們已經進入了戰(zhàn)斗狀態(tài)

那些成績不好的孩子背后，往往有一個共同的特點——嚴重拖延癥，今天該完成的事情，能拖到下個星期，即便下了決心開始做作業(yè)，也常常心不在焉，容易被其他事物所干擾。

而學霸們往往很注重學習效率，回到家里吃完飯后，想到的第一件事情，就是完成作業(yè)。在做作業(yè)前，他們會收拾好桌子上一切與學習無關的物品，開始心無旁騖的學習，盡快完成作業(yè)，保證充足的休息時間。

小學一二年級，正是培養(yǎng)寫作業(yè)習慣的關鍵時期，家長們再忙，也要抽出時間幫助孩子養(yǎng)成自覺、專心做作業(yè)的好習慣。

四.當你節(jié)假日一頭扎進電子產品的時候，學霸們正開始大量的課外閱讀

孩子的成績，很大一部分取決于家長的重視程度?？墒欠叛弁?，有多少家長，愿意為了孩子放棄冗長的電視劇、沒完沒了的應酬、內容繁多的微信？

學霸們的家長，為了給孩子一個好的學習環(huán)境，可以忍受幾年沒有電視機的生活，可以省吃儉用為孩子買來一套套課外書，更會放下手機，陪伴孩子閱讀和運動。

在節(jié)假日里，除了必要的休息和娛樂調整身心外，學霸們會選擇感興趣的課外書閱讀，以拓展知識面，而不是在無聊的電視劇和電子產品中浪費青春。

五.當你的父母還在床上睡著懶覺的時候，學霸的家長們早已起床為孩子準備豐盛的早餐

同樣的學校和老師，為什么會教出差別這么大的學生？孩子的成績，其實拼的是家長的付出和教育孩子的情商。

當你抱怨孩子成績不如別人的時候，請反思自己，你為孩子是否做了足夠多的改變？

是躺在床上睡懶覺，讓孩子自己弄點牛奶配面包對付，還是早早起床，為孩子準備一頓營養(yǎng)豐富，能夠應對一天腦力活動的早餐？

周末，你是忙著應酬、加班，還是帶著孩子爬山跑步，呼吸大自然的新鮮空氣，鍛煉一副好身體？當孩子的成績不理想時，你是一味責備，還是靜下心來，給他安慰和鼓勵，幫他分析錯誤原因，調整學習計劃？

一分耕耘一分收獲，不是每個孩子，經過努力都能夠成為學霸的。但只要家長給予了足夠的重視，孩子也愿意在家長的指導下做出努力，基本上都還能有不錯的成績。

有趣的孩子，背后都有一個幽默的媽媽

中國傳統(tǒng)的家庭教育大都嚴肅多于寬容，古語有云“慈母多敗兒”便可見一斑，殊不知，媽媽情緒平和是對孩子最偉大的教育，情緒平和幽默有趣的媽媽才能給家庭生活增添更多樂趣，才能培養(yǎng)活潑開朗的健康孩子。

幽默是一種快樂的味道，通過本周共讀《幽默溝通學》我也領會到幽默溝通十二招的小皮毛，現(xiàn)在和大家分享探討一下~

兒子睡懶覺，夸張幽默叫起床

兒子有時晚上玩得太晚第二天早上賴床起不來，就摸摸他的小屁屁夸張地大叫：“快起床啦，快起床啦，太陽曬屁屁了，再不起來，這個又白又嫩的可愛小屁屁就變成黑炭小屁股了！”然后就撓兒子癢癢，兒子就“咯咯咯”地笑著醒來。

兒子小驕傲，類比幽默冷一冷

兒子是家里獨苗一根，集萬千寵愛于一身，有時會恃寵生嬌，有次兒子無不自豪地說：“我爸最疼我?！蔽依淅涞乜戳怂谎壅f：“我爸更疼我?！眱鹤訜o語，他知道外公的好因此無法反駁。

兒子愛撒嬌，懸念幽默更入心

晚上親子時光，兒子悠悠地感嘆：“媽媽不愛我?！蔽殷@恐萬分，眾所周知，我在兒子身上是用了洪荒之力的愛的，休息時間都是在陪兒子的呢，怎么還不愛了呢？我問兒子：“媽媽怎么就不愛你了呢？”兒子指著我手中的手機說：“媽媽愛手機不愛我?！蔽液诡仯瓉砦以趦鹤友壑惺鞘謾C控啊，從此吸取教訓，在兒子面前盡量不碰手機。

兒子不守約，曲解經典來解圍

下班回家看到兒子在看動畫片《海底小縱隊》，我生氣地批評他：“不是說好了上學期間不看動畫片，周末放假才可以看的嗎？”兒子故作無辜狀說“：媽媽不是說要好好學習，天天向上嗎？我寫完作業(yè)，想知道多點海底知識就看一會電視學習一下咯?！?/p>

兒子小調皮，斷章取義引人笑

今年年初開學時買了一張貼紙合集給兒子，想著兒子每次表現(xiàn)好就獎勵他一張小貼紙，誰知兒子趁我不注意將整張紙都剪碎了，我責怪他，他說不關他事，是春風的錯。我疑惑，兒子說：“二月春風似剪刀?！?/p>

兒子不服輸，欲擒故縱減壓力

剛上小學時兒子做什么事老是不服輸，什么都要贏，輸了就不開心，我們怕他壓力太大，常常引導。有次玩五子棋他輸了，憋著氣，我打趣說：“寶貝那么想贏?。口A了那么有意思嗎？那媽媽就讓你贏吧，反正贏了是兒子，輸了才是媽媽。”兒子稍微平靜一點問我為什么贏了是兒子，輸了是媽媽，我說：“失敗乃成功之母啊，失敗是媽媽，成功是兒子。”兒子聽后笑嘻嘻說：“原來輸了也不是特別不好嘛。”之后兒子比賽輸了或作業(yè)沒拿A+都不會那么不開心了，會幽默地來一句“失敗是成功的媽媽嘛。”

兒子買玩具，以謬還謬來轉移

兒子家里玩具車太多，有次逛商場時他又想買玩具車，我跟他說：“你不是有很多車了嗎？怎么還買？”兒子說：“我就缺這款。”我說：“你還缺車位呢，等你有了車位再買車吧。”

兒子逗爸爸，偷換概念顯親密

寶爸親著兒子親昵地說：“最愛這個兒子。”兒子調皮地問：“你有多少個兒子??？最愛這個，還有其他個嗎？”

兒子不衛(wèi)生，指桑罵槐來糾正

兒子幼兒園有個同學小C，吃飯喜歡摳鼻屎，不講究個人衛(wèi)生還調皮搗蛋，常給老師批評，我們不喜歡兒子跟他玩，怕近墨者黑。兒子如果不注意個人衛(wèi)生時，我們就會夸張地說：“奇怪，我們家怎么來了個小C二號?！眱鹤泳椭雷约鹤鲥e什么，馬上改正了。

兒子受欺負，一語雙關幫化解

兒子和爸爸睡前喜歡打鬧一番才睡，每次寶爸老是壓著兒子取樂，以逗樂欺負兒子為樂，我怕寶爸壓傷兒子，就故意對兒子說：“看來爸爸對你的愛真是重如泰山??！”

兒子做家務，大詞小用更積極

有時在家寶爸懶得動就交代兒子幫忙做某件事情，讓兒子做事也就算了，他還跟兒子說：“你是優(yōu)秀小士兵。小士兵，快快行動，快快快，遲了不妙！”兒子就調皮地敬禮說：“首長，接收指令，保證完成任務?！?/p>

兒子粘爸媽，自相矛盾小萌娃

兒子從小跟我們睡，六歲時開始分床睡，誰知老是偷偷跑來粘著我們睡，于是跟兒子約法三章，如果堅持三天乖乖自己睡就買一個玩具獎勵，堅持七天就買兩個玩具獎勵，兒子說：“三天一個玩具很好，七天兩個玩具更好，我看堅持七天不錯，不過我還是選擇三天算了，不要太貪心了?！?/p>

以上對幽默十二招的育兒版理解也不知道是否貼切到位，如有不妥，權當娛樂。不過幽默真的是父母和孩子間非常有效的溝通，在親子溝通方面，幽默很關鍵，如果孩子犯錯一味地責罵真的沒有幽默來得更有效。一個小幽默，既可以教育孩子，又可以表達我們對孩子濃濃的愛，讓孩子愉快成長，幽默育兒，何樂而不為呢？

不要以為孩子什么都不知道

很多媽媽會因為孩子而刻意減少對負面新聞的“攝入”，一方面是擔心孩子會因此而悲傷，另一方面也是擔心無從回應孩子對于負面事件的疑惑和問詢。

有一個媽媽在微信里記錄了她的孩子看了“東方之星”沉船事件后的反應：

在床上翻來覆去的兒子忽然對我說：“媽媽，人活那么久其實也沒什么意思對嗎？”隔了一會兒又說：“世界有第一天嗎？世界的最后一天又是哪一天呢？”

兒子這是怎么啦？是因為作為媽媽的我最近老在看“東方之星”的新聞嗎？對于孩子的問題，我真的不知道怎么回答，也不知道他是不是間接受了我的情緒刺激，還好他說完沒多一會兒就睡著了。

世界不總是美好的，負面新聞層出不窮，到底需不需要對孩子屏蔽“負面”、“傷感”、“殘酷”、“黑暗”呢？

我想起了看過的一本書，《守護孩子安全一定要知道的17個方法》，作者是美國的心理學家麗貝卡·貝利和精神病護理資格護士伊麗莎白·貝利，她們在書中提到了類似的場景，是美國發(fā)生“911事件”后的一個家庭的故事：

有些家長以為可以讓自己的孩子與外面世界所發(fā)生的事情隔絕，但是最終他們將無比驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子竟然知道那么多信息。

我認識的一個家庭，父母對孩子封鎖了紐約世貿大樓遭攻擊的事情。他們家里沒有電視，但依舊小心翼翼，從來不在家中討論這則恐怖新聞。

一天下午，有架飛機飛過他們的房屋上空，孩子就問飛機上是好人還是壞人，顯然，孩子從別的地方聽說過飛機恐怖事件，這時孩子的父母才認識到應當與孩子認真討論這些他一知半解的事情，幫他理清思路……

家長不要自欺欺人，以為孩子什么都不知道，事實上，孩子對自己能夠接受到的信息格外敏感。比如像兒童綁架這樣的新聞，給他們帶來的影響和不適感比成年人要嚴重得多。即使是年紀很小的孩子，也清楚知道這類事件是發(fā)生在同齡人身上。家長可能不了解孩子的擔心，或者覺得很難開口和孩子討論這個話題。

所以，這兩位作者的基本態(tài)度是：不要以為可以讓孩子與外面的世界所發(fā)生的事情隔絕，同時作為家長要注意媒體對孩子的影響！

當孩子看到這類比較傷感、恐怖的新聞時，應該如何回應，其中的分寸如何把握，我采訪了宋慶齡幼兒園科研室主任徐冰老師，徐老師同時也是一個5歲男孩的媽媽。她給出了以下幾點建議：

1.不用刻意回避

沒有必要刻意回避負面新聞，事實上父母沒有辦法把孩子放在真空中。孩子也許不會在家里了解，也有可能在幼兒園聽別的孩子提起，就像“東方之星”翻沉事件，有的幼兒園有新聞播報環(huán)節(jié)，就有可能提到。

2.正面回應，認可孩子的情緒

如果孩子和你說起這個話題，父母回應的原則是正面回應、認可孩子的情緒，但要點到為止，不要再進行深入討論。

比如當孩子說“船沉了，死了好多人”，你要正面回應，認可他的情緒：“是的，這是一件很不幸的意外，有很多爺爺奶奶去世了，他們的家人一定很傷心。”但不用再和孩子深入討論了，畢竟學齡前的孩子，理解能力有限。

3.消除孩子心中的恐懼感

如果孩子表現(xiàn)出他的擔心、害怕，家長要做的是消除孩子心中的恐懼感。比如，遇到飛機失事的新聞，孩子表示以后再也不敢坐飛機了，那么可以和孩子聊聊，每年有多少飛機起飛、降落，發(fā)生事故的只是很小很小的一部分，下暴雨后飛機會推遲起飛，這就是飛機的工作人員為了保障飛行的安全，飛機起飛前都有叔叔會檢查飛機的狀況。

4.轉移孩子的注意力

如果孩子表現(xiàn)出沉浸在傷感的情緒中，要通過傳遞正面、積極的信息來轉移孩子的注意力。比如，發(fā)生地震之后，可以和孩子討論，我們可以做些什么去幫助在地震中受災的人；再比如在這次翻沉事件中，有幾個叔叔得救了，那么學會游泳就比較重要，把孩子的注意力轉移到安全教育中去。

5.家長的情緒也會影響孩子

家長收看此類新聞也要適度，注意媒體對孩子的影響，如果家長自己感到焦慮、沒有安全感，孩子也會被家長的恐懼感傳染。

那么具體到孩子說“媽媽，人活那么久其實也沒什么意思對嗎”這樣的問題，徐老師建議媽媽可以這樣回答：“如果活得時間長，可以多點時間實現(xiàn)愿望啊，比如你又想做宇航員，又想做消防員，你就可以做幾年的消防員，再努力做宇航員，那是多棒的事情！”選擇孩子喜歡的，他覺得有意思的事情說。當然，有時候也只是孩子一時的感嘆，你也不知道孩子是不是真的感傷，還是要具體看孩子的表現(xiàn)。

如果孩子本身是一個比較敏感的人，媽媽大條點也沒有關系，不用擔心是不是要回應孩子的每句話，因為孩子已經內心很敏感，如果媽媽亦步亦趨，反而強化了孩子。但需要注意的是，雖然當時沒有回應，但要注意觀察孩子的后續(xù)表現(xiàn)，這種負面情緒是不是持續(xù)，如果持續(xù)就要幫助孩子疏導、消除他的恐懼感。如果孩子沒有再提，那么父母也不用再舊話重提。對于學齡前的孩子來說，徐老師還是建議“正面回應，點到為止”。

這個世界每天都有好的事情在發(fā)生，也有壞的事情在發(fā)生，往往壞的事情似乎更多。如果有負面新聞出現(xiàn)時，我們會不會出于對孩子的“保護”，關掉電視?；蛘呤且驗槲覀儞暮⒆訒羞@樣那樣的想法后，我們不知道該如何回應孩子，但實際上我們不能把孩子放在真空中，孩子漸漸長大，我們和孩子之間談論的話題也不可能永遠只是圍繞著我們自己這個小世界，當談到現(xiàn)實生活中發(fā)生的事情時，我們是不是可以拿出一點點時間，想一想：

“我給孩子傳達了什么樣的信息”，這些信息“塑造了一個什么樣的世界形象”？我是否“鼓勵孩子以更寬闊的視角去認識當前發(fā)生的事情”？