小學(xué)生必讀必會(huì)名言警句大全，都是精華

一、關(guān)愛、愛國(guó)：

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？

本是同根生，相煎何太急。（三國(guó)·曹植《七步詩》）

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（唐·李商隱《無題》）

待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（毛澤東《詠梅》）

國(guó)破尚如此，我何惜此頭。（吉鴻昌）

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（宋·陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（先秦·《孟子·齊桓晉文之事》）

寧做流浪漢，不做亡國(guó)奴。（豐子愷）

捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（唐·孟郊《游子吟》）

位卑未敢忘憂國(guó)。（陸游）

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）

我唯一的希望就是多有貢獻(xiàn)。（白求恩）

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（先秦·《論語·學(xué)而》）

長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（先秦·屈原《離騷》）

二、進(jìn)取：

筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。（唐·杜甫《寄李白二十韻》）

博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（先秦·《禮記·中庸》）

不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。（先秦·《論語·述而》）

朝聞道，夕死可矣。（先秦·《論語》）

出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。（唐·杜甫《蜀相》）

從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。（元·白樸《喜春來·題情》）

單是說不行，要緊的是做。（魯迅）

獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。（先秦·《禮記·學(xué)記》）

讀書破萬卷，下筆如有神。（唐·杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》）

讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。（先秦·禮記《中庸》）

工欲善其事，必先利其器。（先秦·《論語·衛(wèi)靈公》）

茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。（清·林則徐《赴戍登程口占示家人》）

古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。（蘇軾）

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（先秦·《孟子·告子下》）

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（清·趙翼《論詩絕句》）

近水樓臺(tái)先得月，向陽花木易為春。（宋·俞文《清夜錄》）

精誠(chéng)所至，金石為開。（南朝宋·范曄《后漢書·廣陵思王荊傳》）

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（宋·蘇軾《送安惇秀才失解西歸》）

句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密。（南朝梁·劉勰《文心雕龍·熔裁》）

老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（唐·王勃《滕王閣序》）

老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。（三國(guó)·曹操《龜雖壽》）

臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

令行禁止，王者之事畢也。（先秦·《荀子》）

流水不腐，戶樞不蠹。（先秦·《呂氏春秋·盡數(shù)》）

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（先秦·屈原《離騷》）

靡不有初，鮮克有終。（先秦·《詩經(jīng)·大雅·蕩》）

面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（周恩來《祖國(guó)》）

敏而好學(xué)，不恥下問。（先秦·《論語·公冶長(zhǎng)》）

莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛《滿江紅》）

目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。（先秦·《荀子·勸學(xué)》）

棄燕雀之小志，慕鴻鵠而高翔。（西漢·司馬遷《史記·陳涉世家》）

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。（毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》）

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。（唐·劉禹錫《浪淘沙》）

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐·杜秋娘《金縷衣》）

人有不為也，而后可以有為。（先秦·《孟子·離婁下》）

三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹?，其不善者而改之。（先秦·《論語·述而》）

生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。（李清照）

生于憂患，死于安樂。（先秦·《孟子》）

盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（東晉·陶淵明《雜詩》）

十年樹木，百年樹人。（先秦·《管子·權(quán)修》）

使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。（魯迅）

書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）

他山之石，可以攻玉。（先秦·《詩經(jīng)·小雅·鶴鳴》）

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》）

天時(shí)不如地利，地利不如人和。（先秦·《孟子》）

天下興亡，匹夫有責(zé)。（清·顧炎武《日知錄》）

鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。（李大釗）

為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。（唐·杜甫《江上值水如海勢(shì)聊短述》）

為中華之崛起而讀書?。ㄖ芏鱽恚?/p>

溫故而知新，可以為師矣。（先秦·《論語·為政》）

吾生也有涯，而知也無涯。（先秦·《莊子·養(yǎng)生主》）

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（先秦·《論語·為政》）

學(xué)而不厭，誨人不倦。（先秦·《論語·述而》）

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（先秦·《論語·學(xué)而》）

學(xué)然后知不足，教然后知困。（先秦·《禮記·學(xué)記》）

燕雀安知鴻鵠之志哉？（《史記-陳涉世家》）

玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。（先秦·《禮記·學(xué)記》）

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

知之為知之，不知為不知，是知也。（先秦·《論語》）

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（先秦·《論語·雍也》）

志當(dāng)存高遠(yuǎn)。（諸葛亮）

三、立身：

把困難留給自己，把方便讓給他人

百川歸海，而海不盈

不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。（毛澤東《水調(diào)歌頭·游泳》）

不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。（唐·陳子昂《諫用刑書》）

不鳴則已，一鳴驚人。（西漢·司馬遷《史記·滑稽列傳》）

不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。（元·高明《琵琶記》）

不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（宋·王安石《登飛來峰》）

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（元·王冕《題墨梅》）

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。（先秦《楚辭·卜居》）

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（宋·周敦頤《愛蓮說》）

從善如登，從惡如崩。（先秦·《國(guó)語》）

達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。（先秦·《孟子·盡心上》）

大雪壓青松，青松挺且直。（陳毅）

得道者多助，失道者寡助。（先秦·《孟子》）

讀書不得要領(lǐng)，勞而無功。（張之洞）

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。（笛卡爾）

度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。（魯迅《題三義塔》）

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（三國(guó)·諸葛亮《誡子書》）

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（明·于謙《石灰吟》）

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。（先秦·《孟子》）

高山仰止，景行行止。（先秦·《詩經(jīng)·小雅》）

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（清·鄭板橋·對(duì)聯(lián)）

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅《自嘲》）

靜以修身，儉以養(yǎng)德。（三國(guó)·諸葛亮《戒子書》）

居安思危，思則有備，有備無患。（先秦·《左傳》）

鞠躬盡瘁，死而后已。（三國(guó)·諸葛亮《后出師表》）

君子防未然，不處嫌疑間。（《樂府詩集·君子行·古詞》）

君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。（先秦·《論語·學(xué)而》）

君子坦蕩蕩，小人常戚戚。（先秦·《論語·述而》）

君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（先秦·《莊子》）

來而不往，非禮也。（先秦·《禮記》）

牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。（毛澤東《贈(zèng)柳亞子先生》）

歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。（唐·李商隱《詠史》）

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。（西漢·司馬遷《史記》）

沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。（羅曼·羅蘭）

蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。（泰戈?duì)枺?/p>

名不正，則言不順。（先秦·《論語·子路》）

蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。（先秦·《荀子·勸學(xué)》）

貧賤憂戚，玉汝于成。（宋·張載《西銘》）

【點(diǎn)擊下頁查看更多】

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（先秦·《論語·子路》）

前事不忘，后事之師。（先秦·《戰(zhàn)國(guó)策·趙策》）

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（三國(guó)·諸葛亮《出師表》）

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才。（華羅庚）

人不可有傲氣，但不可無傲骨。（徐悲鴻）

人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（先秦·《左傳·宣公二年》）

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（西漢·司馬遷《報(bào)任安書》）

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（元·文天祥《過零丁洋》）

人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。（先秦·《論語·衛(wèi)靈公》）

人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。（唐·唐太宗《貞觀政要·任賢》）

若要人不知，除非已莫為。（漢·枚乘《上書諫吳王》）

生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。（孟子《魚我所欲也》）

世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。（愛迪生）

世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。（清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）

事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？（宋·蘇軾《石鐘山記》）

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

水至清則無魚，人至察則無徒。（東漢·班固《漢書·東方朔傳》）

歲寒，然后知松柏之后凋也。（先秦·《論語·子罕》）

他人有心，予忖度之。（先秦·《詩經(jīng)·小雅》）

泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。（秦·李斯《諫逐客書》）

桃李不言，下自成蹊。（西漢·司馬遷《史記·李將軍列傳》）

天才出于勤奮。（高爾基）

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。（愛迪生）

亡羊補(bǔ)牢，未為遲也。（先秦·《戰(zhàn)國(guó)策·楚策》）

往者不可諫，來者猶可追。（東晉·陶淵明《歸去來兮辭》）

吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。（西漢·司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》）

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（西晉·陳壽《三國(guó)志》）

新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿。（唐·杜甫《將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)正公五首》）

言者無罪，聞?wù)咦憬?。（先秦·《詩?jīng)·大序》）

要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。（列寧）

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。（唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》）

一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。（巴爾扎克）

一失足成千古恨，再回頭已百年身。（清·魏子安《花月痕》）

一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱

由儉入奢易，由奢入儉難。（宋·司馬光《訓(xùn)儉示康》）

有則改之，無則加勉。（先秦·《論語》）

與朋友交，言而有信。（先秦·《論語·學(xué)而》）

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。（先秦·《孫子兵法·謀攻》）

知人者智，自知者明。（先秦·《老子》）

智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。（西漢·司馬遷《史記·淮陰侯列傳》）

最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。（羅曼·羅蘭）

四、哲理：

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（唐·劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

城門失火，殃及池魚。（晉·杜弼《為東魏檄梁文》）

吃一塹，長(zhǎng)一智。

冬天已經(jīng)到來，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（雪萊）

輔車相依，唇亡齒寒（先秦·《左傳·僖公五年》）。

管中窺豹，時(shí)見一斑。（南朝宋·劉義慶《世說新語·方正》）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）

禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。（先秦·《老子·五十八章》）

疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。（唐·李世民《贈(zèng)蕭瑀》）

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（宋·盧梅坡《雪梅》）

莫道桑榆晚，為霞猶滿天。（唐“劉禹錫《酬樂天詠老見示》）

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。（唐·劉希夷《代悲白頭吟》）

山高自有客行路，水深自有渡船人。（元·吳承恩《西游記》）

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（宋·陸游《游山西村》）

星星之火，可以燎原。

五、情感：

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（宋·蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）

海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）

海上生明月，天涯共此時(shí)。（唐·張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君。（唐·高適《別董大》）

勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（宋·蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》）

六、鑒賞：

此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。（唐·杜甫《贈(zèng)花卿》）

此中有真意，欲辨已忘言（東晉·陶淵明《飲酒》）

登山則情滿于山，觀海則意溢于海。（南朝梁·劉勰《文心雕龍》）

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（宋·朱熹《春日》）

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》）

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（唐·杜甫《望岳》）

江流天地外，山色有無中。（唐·王維《漢江臨眺》）

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）

孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。（先秦·《孟子·盡心上》）

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（唐·白居易《錢塘湖春行》）

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（清·龔自珍《己亥雜詩》）

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（唐·王勃《滕王閣序》）

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋·宋祁《玉樓春》）

品畫先神韻，論詩重性情。（清·袁枚《品畫》）

清水出芙蓉，天然去雕飾。（唐·李白《論詩》）

仁者見之謂之仁，智者見之謂之智。（先秦·《周易》）

疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。（宋·林逋《山園小梅》）

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。（唐·韓愈《早春呈水部張十八員外》）

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

小學(xué)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師簡(jiǎn)短發(fā)言 【必備】

家長(zhǎng)會(huì)是每學(xué)期都會(huì)召開的重要會(huì)議，班主任會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行報(bào)告，所以這是一個(gè)絕佳的家長(zhǎng)了解自己孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如何書寫小學(xué)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“小學(xué)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師簡(jiǎn)短發(fā)言”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

小學(xué)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師簡(jiǎn)短發(fā)言【篇一】

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天是我們本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我是我們班的班主任老師，很高興各位家長(zhǎng)今天能夠來到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通一下，能夠一起幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，在學(xué)校里有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

現(xiàn)在孩子們正處在小學(xué)的第一年，也就是一年級(jí)，孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，不習(xí)慣是肯定的，是肯定需要有一個(gè)適應(yīng)期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的，在一年級(jí)的時(shí)候肯定是會(huì)有很多的孩子成績(jī)跟幼兒園相比會(huì)下降一些的。但是家長(zhǎng)也不應(yīng)該著急，現(xiàn)在才是一年級(jí)，不要因?yàn)檫@一個(gè)階段他們沒有表現(xiàn)好就覺得孩子沒有以前聰明了或者就覺得之后也沒有什么希望了?，F(xiàn)在還只是小學(xué)的第一年，不管現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的，都還有好幾年的時(shí)間去改變，所以家長(zhǎng)們也不要太過心焦了。

在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，在習(xí)慣養(yǎng)成之后學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松一些了，想要有一個(gè)好的成績(jī)也是比較容易的事情。家長(zhǎng)們?cè)诩乙喽啾O(jiān)督他們，給他們樹立一個(gè)規(guī)則，在什么時(shí)間段應(yīng)該要做什么事情，比如說在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息，讓他們有這個(gè)意識(shí)。在知道應(yīng)該要怎么做了之后以后家長(zhǎng)們也能夠少操心一點(diǎn)了，他們回家之后就會(huì)自覺的去完成作業(yè)，之后再休息了。

一年級(jí)的時(shí)候家長(zhǎng)們應(yīng)該要幫助孩子們學(xué)好拼音，平時(shí)在家多教教孩子，多一點(diǎn)耐心的對(duì)待孩子。一年級(jí)正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時(shí)期，如果在一年級(jí)沒有學(xué)好拼音的話，之后六年的語文的學(xué)習(xí)都會(huì)比較的困難，所以在一年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該要把拼音的基礎(chǔ)打好。我們老師的時(shí)間是有限的，只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音，但不能保證他們每一個(gè)人都能夠?qū)W好，所以這一方面是需要老師和家長(zhǎng)共同努力的。我相信只要我們老師和家長(zhǎng)們共同合作，是一定能夠讓孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的，在小學(xué)階段有一個(gè)好的成績(jī)。

家長(zhǎng)們平時(shí)有什么問題的話可以多來和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

謝謝大家！

小學(xué)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師簡(jiǎn)短發(fā)言【篇二】

各位家長(zhǎng)：

您們好！

很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來開家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。首先，我先自我介紹。我姓_，是三年級(jí)班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級(jí)來講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。

今天約家長(zhǎng)朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?？梢哉f，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過渡再到高年級(jí)。

一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹碓胶?，而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲?，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。

支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng)；正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

謝謝大家！

小學(xué)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師簡(jiǎn)短發(fā)言【篇三】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長(zhǎng)：

你們好！我是一（三）班的班主任教師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見面。我們今日坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我明白，有很多家長(zhǎng)都很想明白自我的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)鯓訕釉趯W(xué)校表現(xiàn)怎樣樣學(xué)習(xí)本事和發(fā)展的潛能怎樣樣借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、班級(jí)管理

我們這個(gè)班此刻的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少。針對(duì)這個(gè)問題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫忙，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫忙孩子。這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛心、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一齊學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地發(fā)展。

二、學(xué)生方面

1、學(xué)習(xí)方面

（1）課堂表現(xiàn)

一年級(jí)的課堂，十分重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能進(jìn)取思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律十分好，如：等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽教師的講課，也不進(jìn)取思考問題。惰性很強(qiáng)。

（2）其他方面

有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一齊努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情景相當(dāng)?shù)夭粔?mèng)想。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情景時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎樣還會(huì)不寫作業(yè)呢在那里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你應(yīng)對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理本事還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一齊完成。異常是語文家庭作業(yè)，每一天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)還寫好啦怎樣能行呢當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小學(xué)不好話不明白孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說不好，能夠去問別的孩子嘛，或者也能夠問我，實(shí)在不行你告訴我，我每一天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每一天帶回去。不能因?yàn)椴幻靼鬃鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。所以，我期望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，異常是教師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，很多的閱讀等等必須要孩子按時(shí)完成。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，必須不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

三、匯報(bào)考試情景

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情景。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。異常是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)當(dāng)耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫忙他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光明白玩，不明白按教師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見的題形少，會(huì)但不明白該怎樣去做。導(dǎo)致這次考試總體來說成績(jī)不是太夢(mèng)想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的僅有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。期望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自我看一下。

總之要提高成績(jī)并不難。我想說的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)很多的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的主角是不能夠省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！也送給我自我，和大家共勉。

四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)資料與方向

經(jīng)過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就能夠教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的'名稱，在電視上等只要孩子有興趣都能夠教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，期望能等到你的配合。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，期望家長(zhǎng)朋友一齊幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟，我會(huì)每一天布置一些拼音寫話的作業(yè)期望家長(zhǎng)朋友能夠重視起來幫孩子一齊完成。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)期望

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)提高，除了教師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

（一）、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電；不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意；上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。

（二）、學(xué)習(xí)方面

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

督促并幫忙孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。期望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自我的事情自我做等等。請(qǐng)記住你今日的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)進(jìn)取配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

（三）、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。午時(shí)1：50前到校，2：00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向教師請(qǐng)假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，午時(shí)第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和教師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最終，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。多謝大家！

小學(xué)階段必學(xué)的語文古詩大全

江南漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

詠鵝駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。

登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

涼州詞王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

風(fēng)李嶠解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？

出塞王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

鹿柴王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

古郎月行李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在碧云端。

望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

贈(zèng)汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

望天門山李白天門中斷楚江開，碧水東流至北回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？

絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

絕句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

江畔獨(dú)步尋花杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

漁歌子張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

塞下曲盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

浪淘沙劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

賦得古原草送別白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

池上白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

憶江南白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

憫農(nóng)李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)；南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

樂游原李商隱向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

蜂羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

江上漁者范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。

元日王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

書湖陰先生壁王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自裁。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

六月二十七日望湖樓醉書蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

惠崇春江曉景蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘆蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

夏日絕句李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

四時(shí)田園雜興范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

小池楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

春日朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

題臨安邸林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作卞州。

游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

鄉(xiāng)村四月翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

墨梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間。

竹石鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

所見袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

村居高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉青煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶

人生是場(chǎng)馬拉松賽，不必輕言勝負(fù)

“孩子不能輸在起跑線上?！背闪瞬簧俑改傅摹爸晾砻浴薄２徽劷K點(diǎn)，搶跑是一定要準(zhǔn)備的——要么是早早學(xué)，要么是提前學(xué)。

因此，早教便成了不少父母的追尋之道。學(xué)習(xí)年齡一再提前：2歲起，上幼兒園。不成；1歲，報(bào)親子班，不成；從出生開始，實(shí)施零歲成長(zhǎng)方案，不成；要胎教，出生之前就要培養(yǎng)。人還沒出來，任務(wù)已經(jīng)就等著了。

或者，以“升學(xué)第一”為要義，趕趟提早學(xué)這兒學(xué)那兒，要學(xué)到多少字，要會(huì)多少運(yùn)算……十八般武藝要樣樣拿出手，如此方能達(dá)到好的幼兒園、好的小學(xué)的選拔要求，漫漫求學(xué)長(zhǎng)路便如此起步，真是不易。

專家說了，3歲之前，孩子最好的老師是自然；研究也表明了，早早學(xué)習(xí)的那些東西大約也僅僅能持續(xù)到小學(xué)4年級(jí)左右。

但問題是，大家都在著急，大家都在如此操練。作為家長(zhǎng)，你能不緊張嗎？你可以置之度外嗎？起跑之義，那就是比賽。要比過一個(gè)個(gè)大抵同齡的伙伴，才能達(dá)到預(yù)見的幸福：好的小學(xué)意味著好的中學(xué)、意味著好的大學(xué)、意味著好的工作。等到工作有了不錯(cuò)的著落，父母的任務(wù)也就告一段落。所有人近20年的不懈努力，大抵也就為此一拼了。于是，可以歇腳，可以就此打住。而那些大多數(shù)，所謂有些失敗的人，他們的人生是否就此再無起色呢？

現(xiàn)實(shí)告訴我們，人生更像是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松賽，不必輕易言說勝與負(fù)?？v然早期學(xué)識(shí)上的優(yōu)勢(shì)足以讓孩子成為焦點(diǎn)，但這種優(yōu)勢(shì)能否貫穿始終卻或且未定。沿著父母設(shè)計(jì)的道路走下去的孩子未必真的就是幸福、成功，“偏移”的孩子也許日后被人羨慕。

“播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)”。如果說，教育真的有起跑線，那么，它的起點(diǎn)就在于我們的養(yǎng)成、在于我們平和的心態(tài)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、獨(dú)有的個(gè)性，而其中更能深遠(yuǎn)影響孩子的，更是少時(shí)形成的品質(zhì)，諸如堅(jiān)持、自信、寬容、愛心。如果在這場(chǎng)比賽中，能夠超越自己，更是一種人生高度。我們迫切需要這樣的氛圍，這樣的制度設(shè)計(jì)。

童年的歡樂、嬉戲、甚至惡作劇都沒有記憶，穩(wěn)當(dāng)?shù)纳钤谀撤N程度上是乏味，冒險(xiǎn)的念頭也只是一閃。如果激情不在，追求遺忘，少了責(zé)任、愛心淡漠，我們說，即便贏了起跑線又能怎樣？起跑線上的輸贏并不重要，關(guān)鍵是我們能跑多久，要跑向何方。

小學(xué)班主任新學(xué)期班會(huì)發(fā)言稿 【必備】

生命中因?yàn)椴顒e而豐富，但是意識(shí)差距太大就要舉行發(fā)言會(huì)平衡我們的想法。只有優(yōu)秀的人才能在萬眾矚目下進(jìn)行發(fā)言，勇敢的說出我們的想法。發(fā)言稿可以說是我們進(jìn)行發(fā)言時(shí)的保障，所有人都想要自己表現(xiàn)的更加優(yōu)秀，優(yōu)秀的小學(xué)班主任開學(xué)發(fā)言稿需要注意哪些方面呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的“小學(xué)班主任新學(xué)期班會(huì)發(fā)言稿”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)班主任新學(xué)期班會(huì)發(fā)言稿(篇一)

同學(xué)們，大家好，今天，我們又回到了學(xué)校，看到了熟悉的面孔，我很高興。讓我們以熱烈的掌聲迎接新學(xué)期的到來……在新的學(xué)期里每個(gè)同學(xué)都帶著新的希望，踏上新的旅程。

俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來源于點(diǎn)滴的過程，也許昨天的你曾經(jīng)輝煌，曾經(jīng)得到過多次的獎(jiǎng)勵(lì)，享受過成功所帶來的喜悅。也許你曾經(jīng)受到了挫折，在失敗的路上流下了一次又一次的眼淚。不管以前是成功還是失敗，我們都要忘記，只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘記在心。

在新的一學(xué)期，首先，我希望大家要做好“五個(gè)心”：

一是收心

開學(xué)了，我們?cè)摪淹娴男氖掌饋砹?，投入到以學(xué)習(xí)為主的生活方式。玩得時(shí)候，我們就玩?zhèn)€徹底，學(xué)習(xí)的時(shí)候就不能惦記著玩了。

二是決心

不管你以前的成績(jī)?cè)趺礃?，新學(xué)期里每個(gè)同學(xué)都要下定決心，努力使自己做得更好，每天都在進(jìn)步。

三是信心

自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。前進(jìn)的路上布滿了荊棘的，我們要有信心戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。相信自己，我能成功!鼓勵(lì)自己，天天成功!超越自己，一定成功!

四是愛心

我們?cè)趯W(xué)校不但要把學(xué)習(xí)學(xué)好，品德非常重要，對(duì)同學(xué)要謙讓，不要太計(jì)較，主動(dòng)去幫助需要幫助的同學(xué)，要做一個(gè)熱愛集體誠(chéng)實(shí)文明的學(xué)生。

五是用心

讀書做重要的是要用心，只有用心才能學(xué)到學(xué)問，才能有所成。

其次，我希望同學(xué)們記住以下兩點(diǎn)：

第一、“態(tài)度決定一切”：有一句話說得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的態(tài)度。好的態(tài)度能彌補(bǔ)不足，不良的態(tài)度將使優(yōu)勢(shì)變成劣勢(shì)。成功和失敗往往取決于兩種態(tài)度：一種是積極向上，一種是消極悲觀。一個(gè)人的態(tài)度決定了他的將來，態(tài)度是通往成功之門的鑰匙，它始終會(huì)影響一個(gè)人學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。所以，我希望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取、意志堅(jiān)定、刻苦學(xué)習(xí)的精神，要有責(zé)任心、要經(jīng)得起挫折，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng)就我們?nèi)松妮x煌。

第二，“人格影響一生”：我們不但要有優(yōu)異的成績(jī)，而且要有高貴的品質(zhì)，要從生活的點(diǎn)滴中體現(xiàn)我們的品格。要繼續(xù)完善自身形象，使每一位同學(xué)真正成為人格健全，道德高尚的祖國(guó)建設(shè)棟梁。

最后送大家三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵(lì)自己，天天成功!超越自己，一定成功!”

小學(xué)班主任新學(xué)期班會(huì)發(fā)言稿(篇二)

親愛的同學(xué)們，我是xx老師，很高興能當(dāng)上大家的班主任，老師是第一次當(dāng)班主任，希望小朋友們能夠喜歡。

同學(xué)們，新的學(xué)年開始了新的希望，每一位同學(xué)都是我們班的好同學(xué)。

為了讓小朋友們做得更好，在這里，我給小朋們提幾點(diǎn)希望和要求:

1、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。

把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

2、在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求，聽從老師指揮，上樓下樓、早操、課間活動(dòng)都要注意安全。

3、在學(xué)習(xí)方面，人人都要知道一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，在同學(xué)中開展學(xué)習(xí)比賽與一幫一活動(dòng)，人人要下決心做一名好學(xué)生。

在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，成績(jī)較差的同學(xué)，要加倍努力，把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里努力學(xué)習(xí)，快樂生活，爭(zhēng)取在新的學(xué)年取得滿意的成績(jī)，向老師和爸爸媽媽匯報(bào)。

小學(xué)班主任新學(xué)期班會(huì)發(fā)言稿(篇三)

親愛的同學(xué)們：

經(jīng)過了一個(gè)假期的休息和調(diào)整，今天，我們又回到了學(xué)校，開始了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)?；厥走^去的一學(xué)期，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。這成績(jī)凝聚了我們班級(jí)每一個(gè)人的努力和付出，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的結(jié)果。同學(xué)們，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，成績(jī)只能代表過去，展望新學(xué)期，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，

俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來源于點(diǎn)滴的過程。在新的一學(xué)期，我希望大家記住以下幾點(diǎn)：

第一、樹立一個(gè)信心：我能我行。

自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵(lì)自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

第二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序。

每個(gè)同學(xué)是班級(jí)的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，在校內(nèi)不亂丟雜物；在家尊重父母。做一個(gè)熱愛班集體，遵守學(xué)校紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信、講文明懂禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。

第三、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自律。

學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級(jí)公約，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

第四、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。

新學(xué)期開始，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真上課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，這些格言說的都是這個(gè)道理。

同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。以更飽滿的熱情和更踏實(shí)的精神，迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自我。

家長(zhǎng)必讀：教孩子學(xué)會(huì)先定小目標(biāo)

王健林曾說：當(dāng)首富先定一個(gè)小目標(biāo)，比如先掙1個(gè)億。

“想做世界最好是對(duì)的，但是最好先定一個(gè)能達(dá)到的小目標(biāo)，比方說我先掙它一個(gè)億?！?016年華人首富王健林的霸氣語錄近日在網(wǎng)絡(luò)上不脛而走，這位以287億美元資產(chǎn)位列《福布斯》排名全球第18位的富豪建議，當(dāng)首富要先確定小目標(biāo)，比如1個(gè)億。廣大網(wǎng)友紛紛表示，被首富的“小目標(biāo)”震撼了。

其實(shí)，“先定小目標(biāo)”這句話和我們的生活也是息息相關(guān)的。而在一定的層面上來說，從小培養(yǎng)還在學(xué)會(huì)這項(xiàng)技能對(duì)以后人生的建設(shè)也是大大有益的。

你有目標(biāo)嗎？

也賺個(gè)一億？撫育孩子健康成長(zhǎng)？

財(cái)務(wù)自由？工作輕松？孩子成績(jī)優(yōu)秀？

為了家庭為了孩子努力工作賺錢養(yǎng)家糊口？

不如先做一個(gè)可敬可愛的爸爸/媽媽吧。

敬，是讓孩子既尊敬你又敬佩你。愛，則是愛護(hù)。

你既愛護(hù)孩子又能讓孩子愛護(hù)你。

直到頭發(fā)花白，牙齒掉光，

身邊還有愛你敬你的孩子。

大概是每個(gè)家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子的人生小目標(biāo)吧。

學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)，做一個(gè)可敬，又可愛的家長(zhǎng)。

把世界帶到孩子面前

做家長(zhǎng)的不用懂得整個(gè)世界，你只需，把世界帶到他面前。四海之內(nèi)，大自然、圖書館、古玩城、科技館，處處是可以看的文明、可以聽的歷史。請(qǐng)相信體驗(yàn)才是最好的教育，帶他去盧浮宮撫摸一塊古磚，比你講多少維納斯的故事都要生動(dòng)??！

你的人品也是一本教科書

做家長(zhǎng)的也許讀書不多，但并不妨礙你有好的人品，在所有的教育中，你的人品就是最好的教科書。由此，我贊成白巖松的那句話：人格才是最高的學(xué)位。你誠(chéng)實(shí)孩子就會(huì)守信，你虛假孩子就會(huì)偽善，你勤勞孩子就會(huì)上進(jìn)，你懶惰孩子就會(huì)懈怠。

愛孩子就是最好的教育

蘇霍姆林斯基說，沒有愛，就沒有教育。即使，你并未傳授學(xué)問和真理，但你讓孩子感知愛，并且學(xué)會(huì)愛人及己，就是父母極大的功德。在莫言筆下，目不識(shí)丁的母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用紫紅色的棒槌一邊捶打野菜一邊唱歌，這就是愛的教育。

做孩子的好榜樣

孩子的模仿力很強(qiáng)，而家長(zhǎng)就是他們的第一個(gè)模仿對(duì)象。所以，不是每個(gè)大人都要為孩子搬史實(shí)講典故，你雖不懂孔孟老莊堯舜禹湯，但你可以為孩子做好的行為榜樣，身教重于言傳嘛！比如，在孩子面前拾一片紙屑等幾秒紅燈，就是最好的啟蒙?。?/p>

給孩子鼓個(gè)掌吧

贊美是人類語言之花中最美的一朵，它蘊(yùn)藏著超乎尋常的力量。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子做了值得褒獎(jiǎng)的事，大聲為他喝彩吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)賞識(shí)教育的神奇所在。所以，清代教育家顏元才說：教子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。

最好的遺傳是性格

羅曼·羅蘭說，性格會(huì)決定一個(gè)人的際遇。父母最好的遺傳是性格，它不因有文化而溫良，也不因沒文化而粗魯。父母性格對(duì)孩子的影響可謂深遠(yuǎn)，如果你遇事暴跳如雷，時(shí)間久了，孩子會(huì)認(rèn)為這就是處理問題的方法；如果你待人心平氣和，孩子自然會(huì)有大將之風(fēng)。

請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲百潎@美好的事物

我們未必能給孩子一座山，但你可以為他開一扇門，讓他發(fā)現(xiàn)真、善、美。比如，在孩子面前贊嘆美好的事物，就是幫他開門見山。也許你并不是球迷，但你可以贊美梅西的刻苦；也許你并不讀三國(guó)，但你可以贊美曹操的智慧……

給孩子立家訓(xùn)樹家風(fēng)為孩子立家訓(xùn)樹家風(fēng)，是一家之長(zhǎng)必做的功課。好的家風(fēng)無需著書立說，也許就是只言片語，卻能代代相承。比如，曾國(guó)藩以“勤儉”為家風(fēng)第一要義，留下十六字箴言：家儉則興，人勤則??；能勤能儉，永不貧賤。而鄭板橋則教育兒孫，做人要像竹子一樣虛心有節(jié)、剛直不阿……這些質(zhì)樸訓(xùn)誡，都不是文化人才懂的金科玉律。

父母和孩子都有自己的目標(biāo)，并且把對(duì)方的好，作為自己幸福的源泉。毫無置疑，這是最理想的父母與孩子的關(guān)系，這和貧富貴賤沒有關(guān)系，只要你幸福，并用言語和行動(dòng)告訴孩子：我很好，你也要和我一樣好。那么，孩子就真的會(huì)和你一樣好，一樣幸福。別問為什么，這就是家庭的力量。