為什么你看過那么多的教育理念，卻依然教育不好孩子？

大概從懷孕時起，我就不斷在看一些育兒書籍或教育類文章，聽一些專家講座。然而，很多時候面對孩子的撒潑不聽話，我依然會覺得束手無策。

其實，仔細想想，也許很多家長也曾跟我一樣有著這樣的困惑：明明我知道那么多教育理論，可為什么還是教育不好孩子呢？

01

沒有以身作則

人們常說，身教重于言傳。這是說，父母只有自己先做到，樹立好榜樣的作用，孩子受到熏陶，才有可能會做到。然而，現(xiàn)實中很多家長常常是重視言教，而忽視身教。

常見的是，家長們常常告訴孩子熬夜對身體不好，于是天天督促孩子早睡，結果自己卻非要熬到零點才睡；常跟孩子說要今日事今日畢，于是看見孩子作業(yè)沒做就趕緊督促，然而家里的餐具總要拖到明天再洗；告訴孩子要勤勞，于是常常讓他幫些忙，然而自己卻在家里啥也不做。

顯然，家長在自己不去做到的前提下要求孩子做到，收效甚微。甚至還會讓孩子覺得父母是一個不信守承諾的人，久而久之就難以在孩子心里樹立威信。

畢竟，孩子天生具有很強的模仿力。深受父母的影響，他們的所作所為也多半是以父母作為參照物。因而，想讓孩子聽你的話，做到你所說的，不妨先從改變自己開始。當你自己做到之后才有資格對孩子說教，而這也比直接要求他做到要有用的多。

02

經常心口不一

在教育孩子的時候，我們是不是經常會犯這樣的錯誤：嘴上說著不在乎孩子的考試分數(shù)，但當孩子考差了的時候，卻依然表現(xiàn)出了生氣和失望；明明對孩子說了會一視同仁，但在面對老二哭鬧的時候，卻依然會對老大發(fā)火；明明說會多陪伴孩子，但卻還是經常不著家。

如此循環(huán)往復，導致的結果可想而知：

一方面，孩子在察覺到這些矛盾的信息時一般會很困惑，到底哪個才是真實的媽媽呢？而媽媽真實的想法又是什么呢？這樣，孩子就會根據(jù)自己感受到的信息不斷想要去迎合媽媽的心理需求，而忽視了做回自己。

另一方面，這很大可能會傷害到親子關系。因為孩子一次次看到了心口不一的父母，使他很難再相信父母的言行。當信任關系遭到破壞，那么父母教育起孩子來就會變得十分困難。這時候如果再把各種教育理論當做救命稻草，無疑會讓孩子離你越來越遠。

因此，與其總是對孩子隱瞞自己內心真正的想法，不如降低下自己對孩子的過高期望，給孩子一些正面積極的鼓勵。最重要的，還是要讓孩子感覺到你說的和你做的都是一致的，這樣才能給他安全感。

03

總是生搬硬套

這世界上，教育的理論有很多，但未必所有的都適合于孩子。如果總是不顧孩子的生理發(fā)育或心理特征，而一味給孩子灌輸各種教育理論，勢必會給孩子帶來不利的影響。

比如說，今天你看到教育專家說要讓孩子努力讀書將來才能有出息，于是你回家就開始給孩子說教，整天逼著孩子學習，卻忽視了你的孩子本身就對學習不感興趣，但卻有音樂天賦。

生活中類似的事情還有很多。往往我們在聽到一個讓自己備受鼓舞的教育理念后，就會習慣性地想要加以運用，期望孩子早日成才。然而，任何不考慮孩子的實際情況，盲目地生搬硬套，只能讓孩子變得反感。

其實，想要讓一些優(yōu)秀的教育理論發(fā)揮作用，關鍵還是在于找到適合自己孩子的方法，避免胡亂運用。在聽取一些教育理論時，多多思考這個理論是否真的適合于孩子，帶來的后果又是什么。

04

不行動，不堅持

任何一種教育理念都需要付諸行動才算真的有意義。然而，很多家長常常是在聽到一些優(yōu)秀的理念后不愿意去實施，更不愿意去堅持，這樣又怎么可能會有效果呢？

之前曾經遇到這樣的家長，剛給他說了對待孩子要有耐心，不要發(fā)脾氣，于是當天晚上他做的很好。接下來的幾天也很好。但才過一個星期，他就堅持不下去了。又開始整天對孩子發(fā)脾氣了。

事實上，很多時候我們都曾做過這樣的事情。要么是壓根懶得去行動，要么堅持不了幾天就想放棄了。毫無疑問，再好的理論放在你面前，你也依然會教育不好孩子。

懶于行動，懶于堅持，是教育孩子的一大弊端。想把優(yōu)秀的理論發(fā)揮出應有的效果，首先必須要開始行動，之后要敢于堅持。

教育好孩子，向來沒有捷徑可走。它無關于家長聽多少理論，也無關于你學習到了多少好的技巧和方法。

關鍵還是在于行動和堅持，在于找到合適的方法從而與孩子有效配合。

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警醒：教育理論千千萬，卻依然教育不好孩子

很多家長頭疼的一個問題是：為什么那些看上去讓人激動不已的教育理念，卻落實不到自己孩子的身上呢？最大的原因，我想可能還是父母光想著怎么糾正孩子的問題，卻忘了反省自身的問題，下面這篇文章分享給大家，希望對大家有所啟發(fā)：

第一、教育孩子的關鍵不是方法和技巧，而是父母本身，一個讀初中的女孩，經常在考試前失眠，不過，每次的成績還是不錯。在咨詢孩子失眠問題時，女孩的媽媽表現(xiàn)得很焦慮，還一個勁地說：“我從沒有給過女兒學習上的壓力，總是對她說，考不考第一沒關系，只要你努力了，考試結果不重要，不知道她為什么還會這樣壓力大？”她的話剛說完，沒想到坐在旁邊的女兒一下子哭了，大聲說：“媽媽，如果我哪次考的不好，你看到卷子時，都是很生氣的樣子，嚇得我好幾天都不敢說話！”媽媽怔住了，不好意思地對女兒說：“媽媽沒有吧，我怎么不記得了”，而孩子哭得更兇厲害了！

咱們很多家長都是心口不一，嘴上說著不在乎孩子的成績，而當孩子成績不理想時，卻表現(xiàn)得很是憤怒和生氣，讓孩子無所適從！還有剛才那位媽媽“只要你努力了”的話，看起來要求不高，其實彈性很大！什么叫努力？努力的標準是什么？和誰去比較呢？因為不明確，所以家長可以任意去說話。只要家長覺得不滿意，就會訓斥孩子！其實很多時候孩子真的努力了，因為和他自己比較，這段時間確實付出很多！這些情況家長可以多和老師溝通，聽聽老師對你孩子的評價，這樣比較客觀！

我們家長都希望自己做一個溫柔有愛、循循善誘、盡心盡力的家長，而事實上當面對孩子成績不理想或者孩子的一些問題時，表現(xiàn)的卻是悲傷、生氣和憤怒，身體的姿態(tài)很僵硬，說話的語氣很傷人！

有些家長很愛學習，讀了很多教育書籍，學了很多育兒經。然而，如果缺少對自己的反思和覺察，只想著教育孩子卻忘記了自我成長，學習了方法，卻沒有真正學會使用，不但達不到預期效果，反倒會起到反作用。

第二、教育方法只有和孩子合二為一，才能達到理想效果如果只是讀了各種教育理論和方法，但沒有真正內化為家長自己內心的一部分，那么應用時一定會有分裂的表現(xiàn)。孩子覺察到這些矛盾的信息一般會很困惑，到底哪個才是真實的媽媽呢？媽媽的真實想法和意圖是什么呢？這個時候，孩子會選擇自己感受到的信息，而忽略媽媽所說的信息。很顯然，應用久會失效。

另外，很有可能會傷害到親子關系。因為孩子看到了內外不一致的父母，使他難以真正信任父母。如果信任關系受到損壞，那么教育和引導就會變得更加艱難。很多家長把教育方法被當作萬能藥，直接拿來使用時，很可能起到相反作用。

正確的方法是，看到了好的教育方法和理念，要反復地思考，如果用在孩子身上會怎么樣？他會不會接受呢？孩子是不是適合這個方法呢？如果用了會出現(xiàn)什么結果呢？這個方法的使用前提是什么？還有沒有更好的辦法呢？

教育和孩子匹配時，會達到最好的效果。

第三、孩子是父母的鏡子，父母要善于從孩子身上反觀自身我們做父母的，都會有自己的盲點和未發(fā)現(xiàn)的部分。然而，越是未發(fā)現(xiàn)的部分往往對孩子影響越大，因為不知道所以任其妄為也渾然不知。這恰恰是養(yǎng)育孩子最難的地方，也是最有意義的地方。

難就難在自知并不容易。

孩子有時候會突然冒出的一句讓我們家長詫異的話，當我們條件反射式地想要表達反對時，又意識到那句話很熟悉，不就是從家長這里學到的嗎？孩子說話的口氣，生氣時的表情，是不是特別像我們自己呢？我們最不愿意看到的，最應該改變的那一部分，卻被孩子真實完整地表現(xiàn)出來。

所以，是孩子促使我們反觀自身并獲得成長。做了父母，真切地體驗到和孩子的真實互動中，激起了我們一些強烈的正面情感，也激起了一些強烈的負面情緒體驗，我們期望呈現(xiàn)給孩子的和實際呈現(xiàn)的往往并不一致。不管我們愿不愿意，我們都是用整個人在影響孩子，而不是我們一廂情愿的某一部分。

現(xiàn)實中往往通過孩子的一些問題行為或異常表現(xiàn)，倒逼父母開始反觀自身，從而得以開啟家長的自我成長之路。這是孩子送給父母最珍貴的禮物，它是孩子用自己的生命體驗帶來的，如果我們能夠接收到并珍惜這個發(fā)現(xiàn)自己的機會，那也是孩子最大的福份。

第四、父母的自我成長，才是終級教子之道在教育孩子的過程中，我們會經歷很多自我覺察的時刻，真正明白父母的自我成長才是終級的教子之道。所以，擁有教育孩子的專業(yè)知識，并不代表養(yǎng)育的孩子就一定多么優(yōu)秀和卓越。父母學習專業(yè)知識的目的，除了幫助自己能更好的理解孩子的成長規(guī)律，更重要的是自我成長。

雖然自知不易，只要真心愿意面對，就可能一步步獲得成長。然而，如果父母拒絕看自己的內在，只把眼睛盯在孩子身上，那一定是無解的。

因此，提高自我覺察力，意味著要對自己開放，對自己的內心深處開放，放下對自己一些固執(zhí)的僵化的自以為是的認識。我們要拋棄下面這些僵化的想法：我從不表里不一；我是一個好人；我不是一個好媽媽；我是一個好媽媽；我從來沒有做過對不起別人的事；我是完美的；我很懂孩子；我學習很多先進的教育專業(yè)知識，我不可能錯；我很堅強；我是一個特別不在乎成績的父母。在q掐尖家長交流群里我還學到了很多教育孩子的心得，還有一些學習方面的資料，都很不錯，大家一起學習，教育好孩子吧。

只有這樣，父母才有可能去接觸到那個不一樣的部分，得以擴展自己的豐富性，變得靈活、有趣味。否則，這樣的機會即使無數(shù)次出現(xiàn)，也不會有任何發(fā)現(xiàn)。為了我們的孩子，讓我們盡力做好自己吧！

教育孩子時多問一句為什么

幾乎每個孩子都有著強烈的好奇心和求知欲，喜歡對某些事刨根問底地問“為什么”，而父母對孩子提出的為什么一般都很重視，總會不厭其煩地耐心解答。因為他們知道這是孩子探求了解外部世界的表現(xiàn)，也是向孩子灌輸知識的好機會。

父母都能對孩子的“十萬個為什么”認真對待，卻很少有反過來問孩子一句“為什么”，對孩子表現(xiàn)出的不合常規(guī)的行為往往不夠耐心，不夠關心，不去探求造成這一行為的深層原因，只以簡單粗暴的方式去干涉。其實作為父母，更應該保持一顆童真般的好奇心，對孩子莫名其妙的舉動表現(xiàn)出足夠的好奇，常問孩子一句 “為什么”，這遠比孩子問一句“為什么”顯得更為重要。如果沒有回答孩子的一句為什么，孩子最多是遲知道一點知識，但如果我們沒有多問一句為什么，有可能傷害到孩子的心靈，那將是無法彌補的損失。

臺灣作家張曉風寫過一篇優(yōu)美的小文《那夜的燭光》，可以作為有益的啟示帶給我們思考。

臨睡以前，女兒赤腳站在我面前說：

“媽媽，我最喜歡的就是臺風?！?/p>

我有點生氣。這小搗蛋，簡直不知人間疾苦，每刮一次臺風，有多少屋頂被掀跑，有多少地方會淹水，鐵路被沖斷，家庭主婦望著幾元錢一斤的小白菜生氣……而小女孩卻說，她喜歡臺風。

“為什么?”盡力壓住性子。

“因為有一次臺風的時候停電……”

“你是說，你喜歡停電?”

“停電的時候，我就去找蠟燭?！?/p>

“蠟燭有什么特別的?”我的心漸漸柔和下來。

“我拿著蠟燭在屋里走來走去，你說我看起來像天使……”

那是許多年前的事了吧。我終于在驚訝中靜穆下來，她一直記得我的一句話，而且因為喜歡自己在燭光中像天使的那份感覺，她竟附帶的也喜歡了臺風之夜。一句不經意的贊賞，竟使時光和周圍情境都變得值得追憶起來。那夜，有個小女孩相信自己像天使;那夜，有個母親在淡淡的稱許中，制造了一個天使。

相信很多讀者讀后都會有一絲慶幸，慶幸這位母親壓住性子多問了一句“為什么”，于是一個天使誕生了;如果這位母親不夠耐心，沒有去問為什么，而是不由分說地壓制下孩子的話，就將扼殺掉一個天使。

孩子無論做出什么讓大人匪夷所思的舉動，對孩子來說，都會有他們簡單的理由和單純的想法，我們不能站在成人的角度和高度來看待和分析，而應該蹲下身子站在孩子的視角去觀察和思考，孩子所想要表達的是什么，耐心探究孩子心靈深處的東西。

比如，父母經常會遇到生病不愿打針的孩子，如果我們多問一聲為什么，有些答案可能不會是“怕疼”那么簡單，父母很少陪伴的孩子可能會說，不想治好病，因為生病的時候父母都可以陪著他;挑食的孩子不愿吃某種蔬菜，很可能是因為這種蔬菜給過他什么觸動;到睡覺時間還不上床的孩子，可能是等著送你一件他親手做的禮物……這些都是需要通過我們多問一聲為什么來獲得的，如果沒有那一聲耐著性子的為什么，而是簡單粗暴地去喝斥，去糾偏，我們很可能就失去了生活中的一些感動和童真。

多問孩子一句為什么，認真傾聽從他們心里發(fā)出的童真的聲音，我們的生活中就會多一些出其不意的感動。

為什么孩子很聰明，成績卻不好？

有些家長很疑惑：為什么孩子明明很聰明，成績卻不好？那么，到底是什么原因導致的呢？我們又該怎么做？讓我們一起來看看吧！

1、為什么孩子很聰明，卻學習不好？

小輝這學期剛剛升入五年級，他的成績在班級里屬于中下水平：全班48個孩子，小輝排在35-40之間。媽媽為此很焦慮。更令她抓狂的是，小輝寫作業(yè)非常拖拉磨蹭，才開學不久，每天晚上要到快11點才能寫完筆頭作業(yè)，根本沒有時間預習就洗漱上床了，早上6點20就要起床，嚴重睡眠不足。小輝媽問我有沒有辦法讓孩子寫作業(yè)快一點，成績好一點。她說小輝從小聰明伶俐，人見人夸：上幼兒園就認識好多字，還會背誦不少古詩。那時他開朗大方，見人都主動打招呼問好。

自從孩子上了小學，情況開始越來越糟：一年級時他的成績在班上處于中上水平，二年級變成中等，然后每況愈下。孩子開始變得不自信，宅在家里不外出，見人也不愛打招呼了。

老師說小輝上課老走神，寫作業(yè)動作特別慢。

每天沒有時間預習和復習，人家學三遍他只學一遍，這怎么可能取得好成績呢？

生活中像小輝這樣的孩子很多，他們并不笨甚至還很聰明，可就是學習成績不好。

這是為什么呢？

其實最主要的原因是：孩子的注意力出了問題，也就是我們常說的注意力不集中。

“上課不專心聽講，寫作業(yè)時一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒去廚房拿個水果吃，一會兒又回頭跟媽媽說句話?！边@就是注意力不集中的真實寫照。

百里挑一的學霸或者必須智商出眾，就大多數(shù)孩子的學習習慣和努力程度而言，還根本沒有到拼智商的程度。

2、注意力不集中的常見原因

（1）生理原因智力落后、多動癥、自閉癥等患兒，由于大腦神經發(fā)育方面的原因，他們注意力容易分散。在信息接收方面存在一些特殊性。比如有的孩子對于聽覺不敏感，對于視覺比較敏感，他們“聽”課容易走神，但是看書或者動手做實驗，則不容易走神。有的孩子則正好相反，更依賴聽覺獲得信息。孩子的身體狀況也會影響注意力，如孩子生病了或者嚴重睡眠不足，注意力自然難以集中。

（2）外部環(huán)境老師講課的方式比較單調枯燥，無法吸引孩子的注意力。教室外面有突發(fā)事件發(fā)生，吸引孩子的注意力。如突然有人大喊一聲，大家條件反射地都會轉過頭去看一眼。視線范圍內有過多的物品，或者是環(huán)境過于雜亂無章，這些都會導致孩子的注意力不集中。

學習的內容太難或者太簡單。太難了孩子聽不懂，自然容易走神，太簡單了孩子覺得很無聊，也容易走神。

3、孩子自身的原因對學習目標不認可，學習缺乏主動性。

有很多孩子，每天需要父母不斷催促才愿意寫作業(yè)，他們總以為學習是父母的事情。對學習內容不感興趣。有的孩子偏科比較嚴重，喜歡的科目，上課時能認真聽講，作業(yè)寫得又對又快，不喜歡的科目，上課則時常走神，作業(yè)也完成得不理想。

孩子的情緒狀況，也會影響孩子的注意力。

焦慮、缺乏安全感、抑郁的孩子，受負面情緒的影響，學習時容易不專心。

4、孩子養(yǎng)成了“壞習慣”以下事情，對孩子的注意力傷害很大：

（1）看電視或打電子游戲電視節(jié)目或者電子游戲的畫面和聲音都在不斷地變化，對孩子來說，在視覺和聽覺上都屬于強刺激，如果孩子較長時間看電視或打游戲，那么他的眼睛和耳朵，就習慣了這樣快速變化的刺激。而上課時，老師一個人在講臺上授課，無論畫面還是聲音都不可能快速變化。那么習慣了看電視和打游戲的孩子，就很難適應這種“變化很慢”的刺激，自然容易走神，他們也很難安靜地看書或者寫作業(yè)。這就好比一個人習慣了重口味的飲食，再去吃清淡的飯菜會覺得沒胃口。

（2）家長不斷“打擾”有的家長愛子心切，在年幼的寶寶學習或者玩耍的過程中，總是有意無意地打斷孩子的思維活動。詢問孩子問題：你看見什么啦？這個是什么顏色的？你搭的是高樓嗎？督促提醒：你要認真一點！你動作要快一點！這里涂紅色更好看！總擔心餓著或者渴著孩子：吃個蘋果吧！你要不要喝點水？

所有類似的行為都是在打斷孩子，使得孩子的注意力從任務上轉移到父母的問題上來，久而久之，孩子的注意力品質就會受到影響。

孩子，你有那么多“為什么”，真的讓我很困惑

家長們會發(fā)現(xiàn)，孩子自3歲起，會變得特別愛問為什么，“為什么魚在水里游”，“石頭是從哪里來的”，“為什么我的牙齒不能像爺爺?shù)囊粯幽贸鰜怼保盀槭裁礃欠坑心敲锤摺?，孩子們的奇思妙想往往會讓家長很困惑：到底該怎么回答，回答多了怕孩子聽不懂，回答少了又怕誤導孩子，何況還有許多問題家長也不知道為什么，根本回答不出來！

其實，愛問為什么表明孩子開始關注自我之外的事物，是孩子成長的表現(xiàn)，特別是三歲的孩子，他們開始不拘泥于簡單的個人生存問題，對周圍的世界感興趣了，這個世界對于孩子像是一片未探索的地圖，他開始想要了解熟悉區(qū)域之外的樣貌，也想要了解父母、自己之外的其他生物。孩子對父母提問時，正確的處置方法會使孩子善于思考，勤于思考，主動思考，而處理不當則可能會讓孩子羞于提問，歸于內向。

孩子的提問一定要回答

不論答案的質量如何，孩子在提問時得到反饋，對他們而言都是激勵，以后再提問時，孩子會減少顧及，更積極主動。孩子成長需要的是不斷的提問和尋找答案，家長的激勵會讓孩子更快更好地成長，粗暴地打斷和批評是最不可取的。

如何回答才恰當

知無不言、言無不盡往往是家長的自然習慣，看似是對孩子的支持和鼓勵，其實不利于孩子的思維成長。

可以把家長和老師類比一下。課堂上，老師聽到最多的問題就是“這道題怎么做？”，有經驗的老師都知道，孩子問什么，老師答什么對孩子幫助極少，因為孩子沒有主動思考，也沒有自己探索。所以老師們課上的首要任務是引導，最好的教學是啟發(fā)式教學。

所以，當孩子問為什么時，父母的最好回答是：“孩子你很棒，這個問題都想到了，能不能先說說你的看法呢？”先對孩子提問題的行為做出肯定和鼓勵，再詢問孩子的想法，引導孩子自己思考。接下來可以引導孩子查閱書籍（培養(yǎng)閱讀能力），與其他小伙伴或父母討論（培養(yǎng)溝通能力和信息處理能力），最后可以在父母的幫助下得到明確的答案。

什么樣的問題值得回答

考慮到孩子的知識結構和眼界，并不是所有的問題都值得家長認真對待，下面幾種這幾種家長要重視：

1.生活常識（有助于孩子養(yǎng)成良好生活習慣）：為什么要等紅綠燈？為什么飯前要洗手？

2.情感類問題（培養(yǎng)孩子情商）：為什么媽媽哭了？為什么冬冬不和我說話，因為他生氣了嗎？

3.科學知識（培養(yǎng)孩子對科學的興趣）：為什么月亮會變化？

4.個人問題（給孩子積極向上的回答，有助于孩子認識自我，自尊自愛）：為什么我不高？為什么我沒有好看的衣服？

孩子為什么有那么多壞習慣

生了孩子之后，很多女人都會開始圍著孩子轉，給他/她用最好的東西，上最好的學校，報各種興趣班，耗盡財力、人力，希望培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的紳士、淑女?？墒菋寢寕?，小編要鄭重提醒您，在帶娃這件事情上，先做好自己才是最重要的！

當媽后，必須改掉的六個壞習慣。請您對照下，中槍了幾項？

一、愛吃路邊燒烤、冷飲等各種垃圾食品

連女神都會干的一件蠢事，就是穿著幾千塊的衣服，涂著幾百元的口紅，站在路邊大口大口地吃著烤串，或者窩在家里的沙發(fā)上，一邊吃著帶著十幾種添加劑的零食、冷飲，一邊看電視，別提多愜意了！當媽后，恐怕真的要“忍痛割愛”了，你成年人的腸胃吃幾串路邊羊肉串、雞肉串，喝幾杯奶精制成的冰凍奶茶沒啥關系，可小孩子的腸胃那么弱，那些東西對他們得有多大的傷害？也許你會說，我自己吃就好，不給孩子吃！拜托，你忍心讓孩子看著你大快朵頤伸手去搶，然后擺出家長的姿態(tài)對他說：“這個不衛(wèi)生，你不能吃！”天啊，連我都看不下去了！

二、不修邊幅不重形象

未嫁時，你每日積極打扮光彩照人，服裝日日新，發(fā)型月月變，包袋季季換。結婚生娃后，是不是因為料理家務繁忙，或者自覺無“悅己者”而開始不修邊幅起來了？那么，生娃后，麻煩讓自己重新“美”起來！不需要你花枝招展，但是，盡量打扮得體大方，即使在家時，也千萬別穿著幾年前的睡衣，披頭散發(fā)黃臉婆氣息十足。居家時，幾套色彩鮮艷、材質舒服的純棉睡衣輪流穿很有必要，小的寶寶，需要鮮艷的顏色來刺激視覺發(fā)育，大一點的孩子，已經開始有審美意識了，更不喜歡邋里邋遢的母親。如果有一天，他對你說：“媽媽，隔壁的張阿姨好漂亮??！”或者說“媽媽，明天開家長會，你要打扮得漂亮點！”其實孩子已經是在否定你的穿著打扮了，不只是大人才懂得說話婉轉噢！

三、做事情拖拉磨蹭

很多人的拖拉磨蹭習慣，其實都是小時候父母“遺傳”的。拖拉的習慣真是害人一輩子，小時候成績差的同學，都是嚴重的拖延癥患者，今天的事情能拖到下周，工作后這樣的習慣更是讓領導同事嫌棄，更要命的是，拖拉的母親往往也就造就一個拖拉的孩子，相似得無藥可救。所以，如果你也是個愛磨蹭的媽媽，請痛下決心改過來吧。從吃飯開始，到洗衣做飯、上班、運動，做什么事情都給自己規(guī)定好時間，今日事今日畢，忘掉發(fā)呆、少玩微信，養(yǎng)成良好的生活習慣。記住，孩子的習慣都是你帶來的！

四、愛發(fā)脾氣、多愁善感的公主病

個人認為，從女孩真正成長為“女人”，不是在結婚后，而是在當媽后。七八十年代的獨生子女政策造就了不少從小被父母寵到大的“小公主”們。結了婚，碰上個能包容理解你的老公，繼續(xù)耍耍小性子也無傷大雅。但是，從當媽的那一刻起，你就不再是個小女生了，而是一個內心強大的“女漢子”。有一個幼小的生命在你手中，他的飲食起居都要你照顧，他的脾氣性格習慣的養(yǎng)成，都與你有莫大的關系。在你對著家人亂發(fā)脾氣的時候，孩子的心靈將受到多大的傷害，他會不提地問自己“是我做錯了什么？”

多愁善感的媽媽們也要注意了，孩子的模仿能力驚人，你的一聲長嘆，蹙眉憂愁，傷心抹淚，這些表情、動作，他都會學得相當?shù)轿唬轿坏椒路鹗菙[在你面前的一面鏡子。所以，如果想讓你的孩子陽光開朗，不妨自己先多些笑容吧！

五、濃妝艷抹過度打扮

適度打扮的女人賞心悅目，濃妝艷抹的女人卻讓人倒胃口。偏偏有些女人就好這口，生了孩子也不改初衷！拜托，當你嘟起猩紅的嘴唇要親寶寶的臉蛋時，有沒有想過上面的化學物質對孩子傷害多大，當你涂著閃閃發(fā)光的指甲油，用手指拿東西喂寶寶吃時，難道不怕把指甲油也喂進寶寶嘴里？如果有一天，你的孩子雙手和雙腳都涂上了亮亮的指甲油，來問你好不好看時，你的心情會如何？去掉多余的飾品、減少不必要的妝容，讓你的生活輕松點，也讓孩子的世界純凈點。

六、熱衷肥皂劇

窩在沙發(fā)里邊吃零食邊看肥皂劇的感覺是不是超爽？可看著看著，發(fā)現(xiàn)飯菜忘做了，衣服還沒洗，一天過去了，該做的事情一件也沒做。肥皂劇就是這么迷惑人，能讓你忘記自己的責任，完全沉浸在劇中。

當媽了，還是控制下吧，實在想看，先把計劃的事情做完，盡量在孩子睡覺之后偷偷看會兒。要不，耽誤了事情不說，孩子也會跟你一樣黏上電視劇，一放學就湊近電視機猛看，然后視力下降、精神萎靡、不愛動腦、不喜交流各種問題就出來了。電視無罪，關鍵看你怎么用？內容有益是關鍵，控制時間很重要，距離拉開護視力，不聽勸時拔電源。

孩子就是你的一面鏡子，從他身上可以清楚地看到自己的優(yōu)點和缺點。所以，想讓孩子出色，自己首先要優(yōu)秀，請從改掉這些壞習慣開始吧！

教育孩子沒你想的那么難

教育孩子有的父母覺得異常復雜，常常是為了教育孩子把自己弄得焦頭爛額的。而有的父母就能輕松應對育兒這個大問題。曾經有這樣一位父親，每天對孩子的教育僅限于跟孩子每天提幾個問題就OK了。

這位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：

1、學校有什么好事發(fā)生嗎？

2、今天你有什么好的表現(xiàn)？

3、今天有什么好收獲嗎？

4、有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義：

第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；

第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；

第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么；

第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。

就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在里面，事實上也證明很有效。

在教育理念中，要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關系要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的信任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長 所有批評、表揚的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達到完全相信，那么這種關系是良性的，是相互關愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關系。在這種情況 下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現(xiàn)實生活大部分人的親子關系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲 的，孩子并不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己的子女的，但中國98%的家長錯把愛的方式當成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長們的愛也經常是有條件的，比如會出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。

愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關系，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的，要真正做一個好家長并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：

1、絕對禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關系。

2、真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

3、一定要尊重孩子的獨立人格。

4、用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。

5、調正親子關系，這是最重要的一點。

6、要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。大道至簡，教育孩子簡單到這個程度就是一種境界了！

上面的道理可能大家都懂，但是真正能做到的又有多少父母呢？孩子是要全面發(fā)展的，孩子的教育父母責任重大。