Q群成了家園的傳遞伙伴

有一次，我到東營二姐家玩，在電腦上發(fā)現(xiàn)二年級(jí)3班家長教師群，二姐的孩子上小學(xué)二年級(jí)，每天晚上孩子回家后，老師就會(huì)把布置的作業(yè)或者有什么活動(dòng)通知發(fā)到網(wǎng)上，家長很清楚的知道，可以很放心的指導(dǎo)孩子。

看到這里，我想我怎么沒到想，如果在我們幼兒園我們班也建立一個(gè)QQ群肯定很好?；氐綀@后，由于工作繁忙，我把這件事給忘了，可就在周五送孩子的時(shí)候，我班許博聞媽媽對(duì)我說：“老師，我們建立一個(gè)班級(jí)群好嗎?”我一下子高興起來，心想：對(duì)呀，我怎么忘了。我急忙對(duì)許博聞的媽媽說：“好呀，我也正想建班級(jí)群呢?”聽到我說的話，我看到許博聞媽媽的臉上馬上露出了笑容，接著從包里拿出了一疊紙并遞給我說：“老師，你看，我都申請(qǐng)好了，并打印出來了，您給孩子們發(fā)下去好嗎?”看到這一幕，當(dāng)時(shí)激動(dòng)的我都說不出話來，接過許博聞媽媽手中的材料，高興地說：“許博聞媽媽，真是太謝謝你了?！痹谙挛绶艑W(xué)的時(shí)候我把材料發(fā)給了中一班的所有家長。

家長們也很關(guān)注，一個(gè)個(gè)都踴躍的加入進(jìn)來，就這樣我們中一班的家園交流群建立成功了。中一班的家園交流群一建立，家長們咨詢的事就多起來，大家大多關(guān)注的也就是幼兒在園的表現(xiàn)，我就把每周孩子們在園活動(dòng)的照片及活動(dòng)視頻發(fā)到群里去，讓家長直觀了解孩子們在園的各種表現(xiàn)，而且也進(jìn)一步了解幼兒園的工作，了解老師的孩子們的教育方式，家長對(duì)老師的工作及幼兒園開展的活動(dòng)給予很高的評(píng)價(jià)與肯定。同時(shí)，很多家長也給老師提供一些很好的教育經(jīng)驗(yàn)，如：幼兒的一些疾病的預(yù)防、治療等。

網(wǎng)群成了老師和家長更好的傳遞伙伴，讓老師和家長的關(guān)系更加親密，讓家長對(duì)幼兒的教育的更加關(guān)注、細(xì)致，讓家長的幼兒園工作的認(rèn)識(shí)度更高，對(duì)今后學(xué)前教育的發(fā)展打好更堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

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關(guān)心伙伴

平時(shí)在幼兒園里我經(jīng)常教育孩子要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，我們是中班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班的弟弟妹妹，尊敬大班的哥哥姐姐，遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們，幫助他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛護(hù)，但孩子們真正這樣做的卻很少。通過一件小事，卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法。

早晨，我正在打掃院子，忽然就聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：小班的王子軒小朋友一邊走著一邊在哭，我班的莙如和歷娜跑過去扶著她，一會(huì)旁邊又跑過來好幾個(gè)小朋友，莙如說：“別哭呀!”歷娜說：“我們和你玩!我們大家都陪你!”聽了孩子們的對(duì)話，我很高興，馬上跑過去，詢問了子軒哭的原因，原來她的媽媽去生寶寶了，她好久都沒見到，是想媽媽了。孩子們圍過來的更多了，紛紛說：“老師，我給她玩我的呼啦圈。我給她玩我的沙包?！笨粗⒆觽兌碌臉幼樱倚睦镎骈_心。

從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不一定有什么成效，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做，這也是我們做為老師要得到的教育效果。

做孩子的好伙伴

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄白龊⒆拥暮没锇椤保?/p>

情感交流是一種心靈的交匯，如果教師在幼兒的心中只是嚴(yán)厲的代名詞，那么，幼兒就不會(huì)向老師表達(dá)心聲，我們也無法探知幼兒的內(nèi)心世界。

在日常生活中，為了更了解幼兒，我會(huì)以朋友的身份主動(dòng)參與到幼兒的活動(dòng)中，參與到孩子們的游戲中，與孩子們拉近距離，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給與鼓勵(lì)。

就像在戶外活動(dòng)玩沙包時(shí)，我有時(shí)會(huì)故意自顧自的在一旁玩，孩子們看到后就會(huì)模仿,甚至?xí)鶕?jù)我的方法自己進(jìn)行創(chuàng)造，創(chuàng)造出更好的玩法;有時(shí)我會(huì)直接參與到孩子們的“戰(zhàn)斗”中，每當(dāng)這時(shí)候，孩子們就高興的不得了，他們在一旁不斷給我加油，出主意，他們會(huì)大聲喊“老師，你往這邊跑”，“老師，你要把沙包踢到這個(gè)圈里”，“老師，你可以踢得更高一點(diǎn)”，看到孩子們那興高采烈的樣子，感覺自己好像回到了童年時(shí)期，頓時(shí)充滿了活力。

通過，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你把孩子當(dāng)朋友，孩子也會(huì)把你當(dāng)成大朋友，和孩子們在一起，會(huì)感到自己和快樂，同時(shí)，也更真正了解孩子的內(nèi)心，感知他們的想法，孩子們對(duì)我們也會(huì)更加信賴。

因此，我們不妨蹲下來，敞開心扉接納孩子，做孩子的好伙伴。

關(guān)于“做孩子的好伙伴”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

教育隨筆：新的伙伴

教育隨筆：新的伙伴

“哥哥，我去給你搬凳子。我來幫你接水吧。老師，你在干什么呢？老師，我來分勺子吧。不哭了，不哭了，媽媽一會(huì)就來了。”伴隨著暖心的聲音，開啟了美好的一周。新的一周，新的開始。漸漸地我把腳步放慢下來，沒有了開始的心急，沒有了開始的煩躁，而有了更多的耐心、更多的理解、更多的不舍。

周一，我的身邊多了一個(gè)“跟屁蟲”，他不是別人，就是我們班的小帥哥——堯堯（一個(gè)白白凈凈的小男孩）。剛開學(xué)來的時(shí)候很有大哥哥的樣子，會(huì)主動(dòng)問老師：“這是誰的盤子？”會(huì)主動(dòng)幫小朋友收盤子，是老師和小朋友的第一小幫手。

可是由于感冒生病回家休息了一段時(shí)間，再來幼兒園的時(shí)候每天都是淚汪汪的。我會(huì)刻意的去關(guān)注他，看他喜歡什么玩具，喜歡吃什么來跟他交流，去問他;“你的玩具叫什么呀？”或者是通過一些事情去表揚(yáng)他。可是，這樣仍然轉(zhuǎn)移不了他的注意力，一開始表現(xiàn)得特別堅(jiān)強(qiáng)，不一會(huì)還是會(huì)哭。這是，剛來時(shí)間不長的歌歌小朋友放下手里的玩具跑來跟堯堯說：“不哭不哭，媽媽一會(huì)就來啦，我的媽媽也會(huì)來的！”說完就帶璽堯一起去玩。不知不覺間孩子們的友誼就這樣建立起來。

最近，堯堯的變化很大，不再說是哭得眼睛通紅，而是每天老師布置的任務(wù)、要做的事情，他都會(huì)像小戰(zhàn)士一樣來向我報(bào)告。不一會(huì)就會(huì)聽到“老師，我洗完手了。老師，我尿完尿了。老師，我吃完水果了?！泵看握f到這些，我都覺著多了個(gè)兒子，心里暖暖的。

慢慢的，我發(fā)現(xiàn)與孩子們的關(guān)系不像是師生關(guān)系，有時(shí)候會(huì)更像朋友、親人。因?yàn)樗麄儠?huì)對(duì)楊老師說小秘密啦！今天，李鈺歌小朋友偷偷告訴了我一個(gè)秘密。她說：“我家的電視壞了，我爸爸給修起來了。我說：“你爸爸真厲害！”

新的環(huán)境，新的伙伴。孩子們在一天天的進(jìn)步，我也不能落后，突破自己。我愛我的孩子們，因?yàn)樗麄兘o了我家的感覺，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

相親相愛的小伙伴

“開飯啦，今天吃的是香噴噴的大米飯，營養(yǎng)豐富的胡蘿卜炒…”孩子們有序的進(jìn)餐，耳邊還是會(huì)悄悄地聽到欣媛對(duì)家欣說：“快吃，你看姐姐都快吃完了，不吃完，我不喜歡你喔！稚嫩的話語透露出她對(duì)她的愛，而一旁傾聽的老師更是對(duì)他們刮目相看，一起分享快樂、一起共同成長！

老師更應(yīng)是孩子的伙伴

為了能使孩子全面發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，健康成長，這一學(xué)期，園里重視了對(duì)戶外活動(dòng)的管理與要求，保證了孩子戶外活動(dòng)的時(shí)間與質(zhì)量。一天中對(duì)孩子來說，最高興的莫過于戶外活動(dòng)了，可對(duì)老師來說，總擔(dān)心他們不小心磕著碰著，或鬧出個(gè)什么事來，不敢有絲毫的懈怠。但有一天，這一情形發(fā)生了變化。孩子們在玩滑梯時(shí)，一個(gè)小朋友走到我身邊，純真地問道：“老師，你為什么老站在這兒不跟我們一起玩呀？”“老師要看著你們呀！”我隨口而出?！盀槭裁匆粗?？”看著一臉疑惑的孩子，我趕緊改口：“滑梯那么小，老師這么高，裝不下啊?！薄盎菘纱罅?，能裝下，老師跟我們一起玩吧，我領(lǐng)著你。”說著小朋友來拉我的手。其實(shí)，在看著孩子們嬉笑玩鬧時(shí)，我不止一次地想加入他們的行列，可一想到自己是老師，便無奈地望而卻步了?！袄蠋?，快走呀！”小朋友急切地催促。為什么不能去呢？自己不是一直想和孩子們成為好朋友嗎？孩子們信任老師，老師為什么不能信任一下孩子們呢？我的腳步不由自主地加快了。來到滑梯旁，我長舒了一口氣，然后攥著小朋友的手，便跟著爬上了攀登架，低頭彎腰鉆過“山洞”，然后從滑梯上滑下來。我地加入，立即引起了孩子們地“騷動(dòng)”，我馬上便被孩子們拽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我的心中卻滿是幸福。是呀，我們老師，往往是站著和孩子們說話，等你坐下來，和他們平等地交流時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們更希望老師能成為他們真正的朋友，平等的伙伴。

新伙伴 鐵哥們告狀

自開學(xué)以來，陸續(xù)從各處轉(zhuǎn)來了一些幼兒，這一天早晨，我從園長那里領(lǐng)來一個(gè)小女孩，長得很干凈，扎著兩個(gè)小辮，大大的眼睛很可愛。聽孩子的媽媽說他很喜歡跳舞。我剛把他領(lǐng)進(jìn)教室，孩子們都等著眼睛看著他。他竟然沒害羞。而是先進(jìn)行了自我介紹，然后又在小朋友的鼓勵(lì)下給大家跳了一個(gè)舞。班里的孩子們都高興地手舞足蹈，下了課就圍著她問長問短，大家可熱情了。

在我們班里，到處洋溢著團(tuán)結(jié)互助的良好氣氛，讓每一個(gè)新加入的小伙伴都感受到集體的溫暖，并很快融入進(jìn)去。

鐵哥們告狀

又到了孩子們自由活動(dòng)的時(shí)間了，班里的苗林烽和苗智翔又像往常一樣手拉著手一起出去玩，他倆可是鐵哥們，有哪個(gè)小朋友欺負(fù)了其中的一個(gè)，他倆準(zhǔn)同時(shí)去找老師告狀。今天不知怎么啦，倆人竟然拉扯著來找我。苗林烽竟然哭了，委屈的一句話也說不出來，而苗智翔則在一邊嘟著嘴。別的小朋友早已七嘴八舌的說開了“老師，他倆在玩奧特曼和怪獸的游戲，苗林烽扮演怪獸，苗智翔扮演奧特曼，奧特曼一去抓怪獸，不小心把他推到了，然后就出現(xiàn)了先前的一幕。

我見他倆這樣，引導(dǎo)小朋友們就”好朋友鬧別扭了怎么辦”展開討論，最后他倆竟都主動(dòng)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯(cuò)誤，小朋友們都替他倆高興，拍起手來，我也露出了欣慰的笑容。

微笑傳遞

下面給大家提供的是“微笑傳遞”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

星期五上午和孩子們一起上了活動(dòng)課----《微笑》。

我先講了小蝸牛傳遞微笑的故事。

故事講完了，孩子們還沉浸在故事情節(jié)里面。

看到孩子們?nèi)绱颂兆?，我趁熱打鐵，展開了提問：“故事的名字是什么?”“微笑”，孩子們異口同聲地說。

“小蝸牛為什么想到把微笑送給大家?”“因?yàn)樾∥伵]有特殊的本領(lǐng)，他覺得他的微笑能給別人帶來快樂，所以小蝸牛想把微笑送給大家。

”奇思妙想的妞妞一口氣說了這么多。

“大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?”“喜歡，因?yàn)榭吹叫∥伵５奈⑿Ω杏X很舒服。

”張思佳眨著大眼睛說。

“為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起?”“因?yàn)樾∥伵ｋm然個(gè)頭小，什么也干不了，但是，他有為別人做好事的心。

”孩子們爭先恐后地說。

通過提問，不但加深了幼兒對(duì)故事的了解，而且還讓孩子們明白了微笑能給別人帶來快樂。

提問過后，我讓孩子們進(jìn)行角色表演。

讓表演者微笑著對(duì)好朋友說一句祝福的話，把微笑送給生病的小伙伴，祝愿他身體快點(diǎn)好起來。

通過表演，孩子們從中體會(huì)到了微笑不但能給別人帶來好心情，自已也會(huì)擁有一份好心情。

給大家?guī)チ丝鞓?，自己也快?

通過整節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們明白了從小要有一顆善良的心，要以微笑對(duì)待身邊的人，要用一顆愛心回報(bào)身邊的人。

只有付出，才能體會(huì)到愛的真諦!才能體會(huì)到愛別人的同時(shí)，自己也得到了別人的愛。

因?yàn)閻凼窍嗷サ?-

不知道本文“微笑傳遞”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

阿q正傳讀書筆記

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學(xué)行為，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？或許"阿q正傳讀書筆記"是你正在尋找的內(nèi)容，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

阿q正傳讀書筆記 篇1

世人皆想成為英雄，但最終活成了普通人

少時(shí)讀此書只覺阿Q是個(gè)欺軟怕硬，懦弱卑劣而又可憐的小說人物。如今再讀方窺得一方天地：阿Q是“當(dāng)世”的普通人，更是“再世”的普通人。

在讀“序”時(shí)，眼睛已是霧氣繚繞。魯迅先生特地去調(diào)查阿Q的“前世今生”，為其立傳?？蓚髦械陌依然是“不獨(dú)是姓名籍貫有些渺茫，連他先前的‘行狀`也渺?！?。在世時(shí)，用不上他便不被想起，也無人關(guān)心其生平經(jīng)歷與去處。去世后，連名字都無跡可尋。這也如“再世”的'普通人，現(xiàn)世安穩(wěn)數(shù)十載，出世往往被淡忘。不知被銷戶后，電腦可還有我曾存在過的記錄呢？

阿Q生活在一個(gè)封建，落后的未莊?？看蚨坦ぞS持生計(jì)。深受當(dāng)時(shí)的地主階級(jí)與封建禮教的毒害。使得他麻木健忘，妄自尊大，自輕自賤，愚昧無知。暗無天日的社會(huì)底層生活，“精神勝利法”是他立身之寶，快樂之道。他沒有目標(biāo)，得過且過，生活困難卻依然堅(jiān)持生活。他是“當(dāng)世”社會(huì)環(huán)境的阿Q，“再世”社會(huì)環(huán)境中依然有阿Q。不可否認(rèn)，未來的我們，大多數(shù)人是“再世”的阿Q！

你們覺得很阿Q可愛嗎？我認(rèn)為阿Q是可愛的。任何一個(gè)被生活狠狠凌虐之后仍然努力生活的人都是可愛的。有些人鄙視他的“精神勝利法”。認(rèn)為他愚昧無知，自欺欺人?？扇缛羲麤]有“精神勝利法”！那他在吃人的封建社會(huì)還能夠生存嗎？他身處的社會(huì)環(huán)境，限制了他的發(fā)展。他是一個(gè)農(nóng)民，但他的生活并不局限于一畝三分地。他會(huì)做短工，進(jìn)過城，雖保守，但比大部分的農(nóng)民更圓滑善于變通。故我認(rèn)為“再世”的阿Q，并不丟人。他比大部分人善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，更有機(jī)會(huì)走向成功。

我想：也許少時(shí)的阿Q也如少年閏土般活潑可愛，質(zhì)樸天真，對(duì)生活充滿熱情和希望。如“再世”的我們，有著遠(yuǎn)大的理想和強(qiáng)大的社會(huì)責(zé)任感。可終是閏土彎了腰，阿Q被立了傳，“再世”現(xiàn)出了佛系。

我愿意為我的空想而付出努力，但我并不會(huì)將努力過后的結(jié)果看得很重。我想要在這個(gè)時(shí)代留下印記，我也尊重時(shí)代的選擇。

我們都在努力不被人忘記，但世間只有一個(gè)魯迅。

阿q正傳讀書筆記 篇2

除了中學(xué)課本上的幾篇，魯迅的作品我讀得很少，在讀了《阿Q正傳》之后，才發(fā)現(xiàn)中學(xué)時(shí)甚至現(xiàn)在的我對(duì)魯迅的了解還太少。他的精神，他的文學(xué)功底，他那敏銳的洞察力，一切都讓人佩服的五體投地。阿Q，一個(gè)中國乃至世界文學(xué)史上不朽的經(jīng)典形象，具有穿越時(shí)代的魅力。

最為人所熟知的，要數(shù)阿Q的精神勝利法了。阿Q根本不愿承認(rèn)自己落后與被奴役，沉醉于那種臆想的自尊中，或者向更弱者(小尼姑)泄憤，在轉(zhuǎn)嫁屈辱中得到滿足，或者自輕自賤，甘居落后與被奴役，這些都失靈后，就自欺欺人，在自我幻覺中變現(xiàn)實(shí)真實(shí)的失敗為精神上的虛幻的勝利。這就是阿Q精神勝利法的核心所在。就阿Q所反映的時(shí)代人群，前人說的夠多了。我想談?wù)劷袢恕，F(xiàn)在的人中，不乏阿Q。

就拿今年中國最熱的話題反腐來說吧。這些官員為什么紛紛落馬?貪污唄。為什么貪污?欲望唄。他們不怕嗎?他們以為別人發(fā)現(xiàn)不了。這不就是自欺欺人嗎?我當(dāng)然不知道他們在貪污時(shí)是什么心態(tài)，可我大概能猜到冰山之一角吧，第一次的時(shí)候，他肯定提心吊膽，心里邊矛盾重重，總想著這是第一次，我就這一次，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)的。有了順利的第一次，自然就要有第二次、第三次。中國有句老話：若要人不知，除非己莫為。何必自欺欺人呢?自欺欺人，阿Q在罵“假洋鬼子時(shí)”不也這樣啊嗎?

再說說普通人吧。我想中國人對(duì)于小悅悅時(shí)件應(yīng)該還記憶猶新吧。市場經(jīng)濟(jì)帶來了人民的富裕，卻也讓人與人之間的信任逐漸丟失。人們變得冷漠近乎麻木，新聞中不斷可以聽到那些令人費(fèi)解的新聞，我們會(huì)指責(zé)那些見死不救，見義不為的事情，可真到了自己身上，又是怎樣呢?看來這個(gè)時(shí)代真的不缺阿Q。

阿q正傳讀書筆記 篇3

“阿甘母親的這一句話，在影片的開頭就用這句話給了我一個(gè)深刻的思考：每一個(gè)生命軌跡都在不同的地域存在著，而且是獨(dú)一無二的存在著。

阿甘的生命樂章是不是就是根據(jù)這樣的話，這樣的教誨而一步一步的走著不一樣的人生道路？阿甘，從智商只有75分而不得不進(jìn)入特殊學(xué)校，到橄欖球健將，到越戰(zhàn)英雄，到蝦船船長，到跑遍美國……阿甘以先天缺陷的身軀，達(dá)到了許多智力健全的人也許終其一生也難以企及的高度。這是不是是上帝給我們開的一個(gè)玩笑，或者生活原本就是這樣的無法預(yù)料和無常無規(guī)，永遠(yuǎn)讓你使料未及，無法琢磨。

阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠實(shí)、守信、認(rèn)真、勇敢而重視感情。在影片中，阿甘是十分純潔的形象，對(duì)于所敘述的一切，影片自始自終都是以一種溫情和善意的態(tài)度來表現(xiàn)的，甚至還加入了詩意化的成分，這使得影片顯得柔和而無傷害性。在影片的開頭和結(jié)尾，出現(xiàn)了一個(gè)讓人深刻的鏡頭：在廣闊的藍(lán)天下，一根輕盈而潔白的羽毛飛啊飛，緩緩地降落在坐在長椅等九路公交車憨厚的阿甘腳下，身邊是來來去去的人。我想，這是影片中的一種暗示，暗示著阿甘的人品的純潔平淡而美麗。

阿甘的人生，有一半是他母親締造的，而另一半是阿甘自己創(chuàng)造出來的。他注定不是一個(gè)出類拔萃的人。而上天又是如此的公平——往往會(huì)令起點(diǎn)不高的人比天生優(yōu)越感十足的人更早更深刻地認(rèn)識(shí)到生活中的真實(shí)。

阿甘的母親給阿甘的是一筆精神財(cái)富，這樣的哲學(xué)理論在母親給他的那一刻起就已經(jīng)轉(zhuǎn)化成他自己的東西。就如他坐路邊的長椅上和不相識(shí)的路上講述他的傳奇，他在每一個(gè)理論前面加上三個(gè)字：媽媽說。

媽媽說，人生就象巧克力，你永遠(yuǎn)不知道你會(huì)嘗到什么味道。

媽媽說，你必須明白，你和你身邊的人一樣，你和他們并沒有什么不同，沒有。

媽媽說，我只是告訴自己，當(dāng)我做一件事的時(shí)候，我就要盡力去做好它，比如我這輩子做了你的媽媽，這是我無法選擇的事，上帝把你給了我，我的孩子，我就必須盡力做好你的母親，我做到了。

母親的教育給阿甘的人生有非一般的觸動(dòng)，或許阿甘的人生在就從母親教他的第一個(gè)單詞開始的吧?；蛟S，這樣的影響是耳濡目染的，是深刻熏陶的吧。有了母親的引導(dǎo)，然后便是阿甘自己的努力。

阿甘是個(gè)非常聽話的孩子，這些話他都記住了，他說，笨人有笨人的作為。當(dāng)珍妮叫他快跑的時(shí)候，他跌跌撞撞地跑了起來，跑散了他記憶中第一雙神奇的鞋子，也發(fā)掘出了他的第一項(xiàng)潛質(zhì)：跑。他一直在跑，開始是逃跑，后來他跑進(jìn)了橄欖球隊(duì)，再后來跑進(jìn)了大學(xué)，跑得了學(xué)位。在越戰(zhàn)戰(zhàn)場上，他仍是牢記珍妮的話，跑回了自己的性命，也跑回榮譽(yù)和友情。

阿甘忠誠，所以在越戰(zhàn)中他獨(dú)自脫離了危險(xiǎn)的時(shí)候，他仍然跑回叢林中去找他的戰(zhàn)友。他守信，他答應(yīng)了戰(zhàn)友布巴要共買一艘捕蝦船，但布巴死了，他卻在旁人不可思議的眼神中為他實(shí)現(xiàn)了遺愿，也為自己贏得了巨大的財(cái)富。他執(zhí)著，所以他會(huì)在珍妮離開后一跑三年，穿越了整個(gè)美國，一直不停，他告訴你，他只是想跑，他用跑步丈量人生，這不需要以和平自由或任何冠冕堂皇的東西為理由。他友善，在他救回中尉的性命后，失去了雙腿的中尉一直對(duì)自己不能戰(zhàn)死在戰(zhàn)場上卻仍以殘廢之軀茍且偷生而羞愧，而惱怒，因?yàn)橹形臼沁@樣一種人：他視榮譽(yù)高于一切，他不能忍受平凡，是阿甘用友善喚回他對(duì)生命的信心，使他發(fā)現(xiàn)，即使沒有雙腿，人生依然可以充滿生機(jī)。

阿甘并沒有遠(yuǎn)大的理想，他失去的也有很多，他很少有朋友，他總是被聰明人嘲笑，他最愛的母親和珍妮先后離開了他……但對(duì)他并因?yàn)槿绱硕翛]，愛還在延續(xù)，他還有自己的孩子，一個(gè)聰明的小阿甘，他的人生還在繼續(xù)，他不聰明，但他永遠(yuǎn)知道如何讓生命充滿希望。所以他也就贏得了榮譽(yù)，財(cái)富和愛，這些常人可能永遠(yuǎn)不能兼得的東西。

故事的最后珍妮過世了，他們的兒子也已到了上學(xué)的年齡。甘送兒子上了校車，坐在公共汽車站的長椅上，看著一片純白的羽毛飄飛，重回到自己的腳下。

阿甘在生命的每一個(gè)階段，心中只有一個(gè)目標(biāo)在指引著他，他也只為此而踏實(shí)地、不懈地、堅(jiān)定地奮斗，直到這一目標(biāo)的完成，又或是新的目標(biāo)的出現(xiàn)。沒有單純的抉擇就不會(huì)沒有心靈的雜念；而沒有心靈雜念的人，大概才能夠在人生中舉重苦輕。

在很多時(shí)候我們常常找不到做一件事的理由，那些不知為何而做的事情總是非常輕易地半途而廢了。人的一生往往就是這樣，就象片頭和片尾中那片隨風(fēng)飄浮的白色羽毛，大多數(shù)時(shí)候，我們也許都在隨波逐流，這種飄浮沒有具體的方向，平淡到令人厭倦?？墒?，一個(gè)騰挪一個(gè)轉(zhuǎn)身，總還是可以由自己控制的，你只須盡力將它做得完滿，不要計(jì)較你究竟得到了多少，那么，你就可以越飛越高，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越往高處的地方，越接近天堂，所以我相信阿甘的成功并不是偶然。沒有哪一種生命的軌跡是偶然出現(xiàn)的，它的出現(xiàn)總是遵循著某些規(guī)律，準(zhǔn)備好了，在一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)出現(xiàn)了，就變成了奇跡。

影片里的阿甘雖然智商只有75，但在他身上，我們看到了忠誠，守信，執(zhí)著，友善這些人性中最為熠熠生輝，優(yōu)秀可貴的品質(zhì)；看到了對(duì)生命的執(zhí)著，對(duì)生活的希望，對(duì)信念的堅(jiān)定，還有那平凡的生命里，突顯的不平凡人生。這樣的故事總是讓我們感動(dòng)，然后讓我們難以忘記。或許，在十年，二十年，甚至更久遠(yuǎn)以后，我們依然記得那個(gè)跑出不一樣人生的阿甘。

他的一生都在奔跑。

他與別人相比的傻，正是當(dāng)時(shí)美國社會(huì)所缺少的東西。

或許正是他這份別人做不到的執(zhí)著，和美國歷史的撲朔迷離相結(jié)合，才有了這部不平凡的電影，和我們心中，永遠(yuǎn)奔跑的阿甘。看，他的奔跑人生……

阿q正傳讀書筆記 篇4

編者按：小說《阿甘正傳》講述了一個(gè)在別人眼里很傻，很白癡的阿甘，憑著自己的努力，和樂于幫助他人，最終受到了肯尼迪總統(tǒng)接見的故事。

阿甘是個(gè)智商只有75的低能兒，在所有人的眼里，阿甘很傻，他是白癡，他另類的，他沒有將來。所以從小到大，阿甘受到同齡孩子的欺負(fù)。“當(dāng)白癡的滋味可不像巧克力。別人會(huì)嘲笑你，對(duì)你不耐煩，態(tài)度惡劣。吶，人家說，要善待不幸的人，可是我告訴你——事實(shí)不一定是這樣?！本拖袷撬f的那樣，當(dāng)白癡的滋味兒不好受，阿甘的一生，遭遇了太多的不公平。

其實(shí)在我們身邊也有著這樣的同學(xué)，他們的成績不好，于是他們受到了不公平的對(duì)待。就像阿甘那樣，差生也想要有好的成績，但是他們做不到，不是因?yàn)樗麄儾慌?，而是因?yàn)樗麄兇_實(shí)有這方面的.缺陷。

我們每天都在說要樂于助人，不要妄自尊大?？墒鞘聦?shí)呢？當(dāng)我們看到不如自己的弱者的時(shí)候，我們真的做到善待他們了么？勿以惡小而為之，勿以善小而不為啊！每個(gè)人的心里都有著脆弱的地方，對(duì)于弱者，我們更要注意自己的言辭和表情，很可能一個(gè)嘲笑的聲音，就會(huì)讓他們痛苦不堪！

阿甘發(fā)揮了自己的特長，所以他成功了；阿甘的那些嘲笑著同學(xué)們，他們嘲笑著自己的同伴，顯得淺薄而品質(zhì)惡劣?，F(xiàn)實(shí)中總是弘揚(yáng)那些真善美的人們，卻往往忽視，其實(shí)最大的真善美并非需要你做出多么偉大的壯舉，可能首先的第一點(diǎn)是——尊重別人，學(xué)會(huì)尊重別人，也是我讀這本書很大的收獲。

滴水之恩，涌泉相報(bào)。阿甘雖然智力不高，但他很善良，他用自己的實(shí)際行動(dòng)在感恩著幫助自己的人，我們每個(gè)人的生命中，也都會(huì)遇到一些人，給予我們一些意見，幫助我們成長。對(duì)于幫助我們的人，也應(yīng)該像阿甘這樣，盡自己最大的努力幫助他們，因?yàn)楫?dāng)我們在逆境的時(shí)候，是他們給予了我們幫助。

阿甘受到了肯尼迪總統(tǒng)的接見，在很多人眼里這是一種偶然，但是我不覺得，所有的偶然都是必然！正是因?yàn)榘⒏试诒寂苌系呐?，所以他能成為棒球明星，所以他能受到總統(tǒng)的接見，而這件事也說明：每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)！而我們需要做的，就是抓緊自己的閃光點(diǎn)，并為之不斷地努力。阿甘的特長是奔跑，你的特長是什么呢？

阿甘告訴我：即使是在逆境中，一個(gè)人也能取得不菲的成績，我們不能像人生低頭，只要是找到了自己的閃光點(diǎn)并且不斷努力，就會(huì)煥發(fā)出別樣的風(fēng)采，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們永遠(yuǎn)要有向上的決心，就像阿甘那樣，活出自己的人生！

阿q正傳讀書筆記 篇5

三天看完這本書，感覺還可以，可惜是文筆差了點(diǎn)，所幸后半部比前半部寫得稍好一些。

馬云是個(gè)傳奇，一個(gè)幾度高考名落孫山的人，一個(gè)數(shù)學(xué)打1分的人，一個(gè)學(xué)生會(huì)主席，一個(gè)白手起家的人，讓人感覺在現(xiàn)在的中國，只要努力，只要有激情，選對(duì)行業(yè)，你就可以成就一番事業(yè)。

人不怕有缺點(diǎn)，最怕沒優(yōu)點(diǎn)，有幾點(diǎn)感受是很深的，數(shù)學(xué)考1分的人，外語卻好得出奇，將誠信作為企業(yè)的第一價(jià)值觀，我仍然記得馬云曾在中央電視臺(tái)上講過一個(gè)親戚借他錢不還，而他堅(jiān)持向這個(gè)親戚討還這，不惜得罪這個(gè)親戚的故事，身邊有幾個(gè)人能做到這點(diǎn)，看來我也得向借我錢不還的人立點(diǎn)小規(guī)矩了，一個(gè)人的信用是非常說明問題的。

馬云的散財(cái)能力也是非同一般的，他堅(jiān)持拿低于5%的股份，作個(gè)一個(gè)創(chuàng)業(yè)元老，一個(gè)精神領(lǐng)袖，這是非常不可思議的，他公開講，天下沒人能挖走他的`團(tuán)隊(duì)，是非一般的底氣，可見他個(gè)人魅力之大。

馬云一定也是個(gè)自私的人，他的無私不能否定他的自私的本性，他有的只是遠(yuǎn)見和智慧，所以，我覺得陷入一個(gè)人特別是商人是不是自私的，有沒有無私的討論是沒有意義的，沒有自不自私之分，只有聰明和不聰明之分，只有眼前利益與長遠(yuǎn)利益的考量，聰明的就是那些會(huì)處理眼前利益和長遠(yuǎn)利益，個(gè)人利益和他人利益的人，他們不算小帳，不計(jì)小利，因?yàn)樗麄兌弥挥凶寗e人好，自己才能真正好。

在現(xiàn)在的中國，在馬云等一批商業(yè)領(lǐng)袖的帶領(lǐng)下，淘寶戰(zhàn)勝EBAY，百度戰(zhàn)勝了GOOGLE，最近又聽說聯(lián)想向APPLE叫板了，真是令人興奮，中國屹立于民族之林不遠(yuǎn)矣。