兒歌一則

兒歌一則

4月2日星期日多云轉陰

晚上，寶寶隨我們回家。爸爸因為有事去，所以家里只剩我們娘兒倆，寶寶貼貼紙的時候，哼起了兒歌，一聽，不是我們教她的，問她是不是老師教的啊。她點頭，于是我讓她再說一遍，幫她記一記。

今天天氣真正好，

藍天白云飄。

慶祝小羊過生日，

請來小小雞。

嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小羊哥哥好。

今天天氣真正好，

藍天白云飄。

慶祝小羊過生日，

請來小小鴨。

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，小羊哥哥好。

今天天氣真正好，

藍天白云飄。

慶祝小羊過生日，

請來小青蛙。

呱呱呱，呱呱呱，小羊哥哥好。

三段詞差不多，很押韻，寶寶現(xiàn)在能背很多兒歌了，覺得很高興。其實特高興的是幼兒園學的東西她能記牢。剛才上論壇看他們班小朋友上學期的兒歌比賽，她看了可開心了，雖然沒有她自己，不過還是興高采烈地說XXX,XXX,說著她班小朋友的名字，看著他們的表演，我說，寶寶，下次你去表演的時候，一定要立正，聲音要響亮，這樣人家就會覺得這個小朋友表演得好了。她沒作聲，我想她還沉浸在小朋友的表演中久久回味吧。期待著下次比賽寶寶的一起參與。

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

育兒經驗三則

但我覺得挺累的。不想去。

開始，我說：我累了，不太想去。得先休息下。于是進屋休息。

接著，我說：媽媽想要你陪呢，怎么辦？你要是和阿琦玩了，我就沒有人陪了。**表示他就是要去玩，不想陪我。

又過了幾分鐘，他又催，我說：**，我聽到了你說你想去阿琦家玩。那我們來看看怎么辦吧。你看，現(xiàn)在已經是八點鐘。他看了下時鐘，點頭：“哦，是八點了。”

我接著說：對啊，八點了，但我們還得洗澡玩水，講故事，聽音樂，睡前總結……哇，還有好多事要做，而且我今天可是打算給你講兩個故事的，那你說時間夠用嗎？

他說：不夠。

“那我們改天去怎么樣？”他同意了。

對于**提要求，我列了個“三步式”來應對。

第一步：重視。表示：孩子，你說的愿望，想法，要求，我聽到了。知道了你有個什么想法。

第二步：那好吧，我們來看看這個想法有沒有實現(xiàn)的機會。如果有，要怎么才能實現(xiàn)呢？

第三步：去實現(xiàn)。更重要的是不能實現(xiàn)時，那么孩子可能因為失望而哭鬧。那就還有重要的一招——陪伴：“你說想去買個玩具，但是媽媽因為很累走不動路不能帶你去，你很失望，你想哭一會，媽媽陪著你?！北е⒆樱蛘邠е?。如果我有余力，我還會說：“媽媽太累了沒力氣陪你去買玩具，不過，媽媽的力氣還夠給你講個故事，你看好不好？”這是一個安慰。（二）你們打吧，我才不管小乖是個能干活潑的小姑娘。比**大四個來月。是**最好的朋友。我和小乖媽約定結成帶孩子互助小組，有時候我把孩子送小乖家讓他們一起玩，有時候她把小乖送我家。這個主意很不錯。但是，這兩個孩子常在一起玩，就常打架。

起初，他們一有打架的苗頭，我就立即干預，把事態(tài)“遏阻”在搖籃里。結果，他們真的越打越兇，或者**根本沒打，小乖就開始尖叫躲避，而小乖一叫，**就真的追過來打了，如果**被小乖打，也會立即跑來哭訴求助；

有時候，他們打了半天我們才發(fā)現(xiàn)，于是連忙拉架，強令停止，還分出責任，當法官，顯得特別公平；

再后來，我和小乖媽都意識到，不管誰先打了誰，誰被打得更嚴重，都不適合去訓斥批評那個“先錯”的孩子，于是他們再打架，我們就都不批評，各安撫各的，給予支持。

昨天晚上我又帶這兩個小家伙玩，他們玩得很好。但有一下子，兩個人開始搶掃把。一個要先用，一個不讓先用，**開始猛追小乖，小乖立即逃。我面無表情地繼續(xù)干自己的事。就像沒看到他們。讓我驚奇的事發(fā)生了：小乖被**追得無路可逃，蹦到了沙發(fā)上，順手把掃把扔了，**撿起掃把，直接掃地去，掃了一會后，不知道怎么裝垃圾，小乖見了轉身去取了個垃圾小簍，說：“**，用這個！”一分鐘之內，矛盾終止。

孩子的世界，不需要大人干預。打架，也是他們的需要，而且，他們可以自己搞定。（三）媽媽錯了，你沒錯有一天早晨，我肚子疼。**起床后就提要求。先要求我送他上幼兒園，我拒絕了；接著要求我中午去幼兒園接他回家。我想到他第二天就放假了，也拒絕了。**就大哭。我肚子疼得心煩意亂，說了一會沒耐心下去，啪地打了他一下。他哭得更厲害了。

老貓來了，提出送**去幼兒園，**拒絕。我忽然意識到，他現(xiàn)在的傷心在于：媽媽打了他，是不是不要他，很生氣。

于是我放下“我是媽媽，打了你就打了你，哪能立即道歉”的臉面，和“一會打人一會又抱，會不會讓孩子混亂”的糾結，伸手將他抱起，說：媽媽剛才打你了，你很難過，是媽媽做錯了，你想讓媽媽送你上幼兒園，去幼兒園接你回來，這些想法都是可以的，你沒錯，媽媽很欣賞你為了自己想中午在家玩的想法而努力爭取；媽媽不能做到也是可以的，但是媽媽打你是不對的。媽媽很后悔，你能原諒媽媽嗎？”**哭著點點頭，將頭埋進我懷里。之后，沒提任何要求，愉快地上幼兒園去。

孩子是多么容易原諒父母啊。我很感激他。

我還注意到，相比被父母打罵，孩子更大的痛苦在于，他們好害怕，害怕自己向父母提要求或者抗爭什么是錯誤的，糟糕的，更害怕自己會因為這些“錯誤”而被父母討厭、拋棄。

燁燁趣事七則之一

1.驚嚇

在外婆家吃完飯回來，燁燁下車。

他一手拿著一個保溫瓶（都是不銹鋼的），走了兩步，其中一個蓋子掉地上了。

發(fā)出很大的聲響。

燁燁立刻說：“嚇死人了?！?/p>

配上那個動作，那表情，笑死我跟爸爸了。

——2015.2.13

2.唱錯了

給燁燁洗澡，洗完了，叫爸爸拿毛巾，我就唱：“爸爸，爸爸，快拿毛巾啊~”

燁燁聽到之后就說：“不是這樣的。是爸爸，爸爸，你到底去哪??！”

媽咪：“……”

小朋友，這是改編啊改編，你懂不懂！

——2015.2.13

3.小逗B

每次外婆打電話問他吃飯有什么菜啊。

標準答案：“有排骨，有魚魚。”

燁燁接電話，問他：“爸爸呢？”

標準答案：“爸爸在睡覺?！?/p>

自己裝著打電話，把手放在耳朵旁，然后自話自說：“喂？找誰?。空夷棠贪?？”

你個小逗B，換個答案行不行??？

——2015.2.25

4.吃魚

最近燁燁好喜歡吃魚，外婆就拿了些鱸魚來。

外婆想著鱸魚沒有什么小骨頭，給他吃放心。

誰知道，咱們燁燁一點都不買賬。他要吃魚骨頭。。。

魚頭、魚脊骨、魚尾、魚鰭都吃得津津有味。

奶奶給他夾點魚肉，他好嫌棄的說：“不吃。。?！?/p>

原來吐骨頭也是要從小培養(yǎng)的啊。

——2015.2.27

5.自戀

燁燁把裝水的勺子蓋到自己頭上，當帽子戴。

然后擺出各種Pose，叫我：“媽咪，快看看，我好型仔。”

我拿出手機給他拍照，拍一張他就說：“快給我看看?！?/p>

寶貝，你這么自戀，你老爸知道嗎？

——2015.2.28

6.欠扁的熊孩子

吃飯的時候，燁燁說要媽咪喂。

我就給他喂。一邊喂他，他一邊捏我的手。

我說：“不要捏，媽咪好痛啊！”

他居然立刻就說：“我不痛??！”

小朋友，你屁屁打得少是吧?。?/p>

——2015.3.2

7.小吃貨

燁燁好喜歡吃拉腸。

妙姨婆買了一個拉腸回來吃，故意不問他吃不吃。

妙姨婆坐在一邊吃拉腸，而燁燁在另外一邊和興姨婆聊天。

聊著聊著，燁燁輕輕的把椅子推到妙姨婆的身邊，兩眼發(fā)光的看著妙姨婆。

妙姨婆問他：“你把椅子推過來干什么？”

燁燁笑笑沒回答，然后問：“你吃早餐??？”

妙姨婆：“是啊。你吃了沒有？”

燁燁：“吃了。”繼續(xù)兩眼發(fā)光看著那份拉腸。

妙姨婆承受不住那眼神，于是問他：“那你還吃不吃啊？”

燁燁：“吃一點點吧?！保ㄕf得好矜持啊?。?/p>

然后燁燁吃了一大半，親，這叫一點點嗎？

——2015.3.2

育兒心得：凡事預則立，不預則廢

育兒心得：凡事預則立，不預則廢

中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢?！边@句話強調不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。預習是促使孩子積極主動學習，提高課堂教學質量的關鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學習興趣和培養(yǎng)學生自學能力的重要手段。和很多媽媽一起交流對孩子學習語文經驗，總結出幾點要求是：

一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認識的字和不理解的詞、句子。

二問，問家長自己不認識的字或詞，自學字、詞，并寫下來。

三析，對課文進行分析，說一說課文里的主要內容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來。

四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。

五提，提出通過預習后還不懂的問題?！坝幸蓜t進”，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預習時未能解決的問題上，在聽課時就能產生一種積極主動、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充滿自信，這正是成功的學習所需要的一種心理優(yōu)勢。

學習主動，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績就好。成績好了，學習更主動，學習興趣更濃，成績會更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養(yǎng)課前預習的習慣尤為重要。同時，也是培養(yǎng)自學習慣，提高自學能力一種最有效途徑。

育兒心得：和孩子一起唱歌

育兒心得：和孩子一起唱歌

兒子出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂?，F(xiàn)在已經上了幼兒園大班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經常會問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。

記得兒子小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團團轉?，F(xiàn)在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從他進了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)他開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習慣，不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，兒子在家里每次吃飯都很快，并且都能把飯菜吃得干干凈凈。為此我深深感受到，幼兒園教育對孩子的成長，影響是很大的。自從上了幼兒園后，兒子的自理能力越來越強了，不僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。

兒子從小就比較愛哭，一遇到什么事情先哭了再說，也許是我們家長太溺愛孩子的緣故，什么事都由著他，現(xiàn)在每當他遇到什么做不好的事情哭的時候，我們都會給他講道理，“現(xiàn)在都7歲了，已經長大了，不能老是哭，要學會自己做，或者不會的問爸爸媽媽?！甭?，現(xiàn)在這種現(xiàn)象已經好轉，有時不會的還會來問我們，平時還會給他一些鼓勵讓他覺得他在進步。

兒子比較喜歡唱歌，我下班或者休息的時候就會時不時的放一些適合他的音樂聽，每次聽音樂的時候都要我陪著他唱，耐心的教他一些歌詞，音準，節(jié)奏什么的，他都會很好的掌握，口齒也比較清晰。現(xiàn)在能唱很多幼兒歌曲。唯一不足的就是膽子小，每當有客人在叫他唱首歌的時候就不肯唱，在以后的生活中我會多鍛煉他的膽子。有時我們去ktv唱歌的時候，我會把他帶去也讓他唱唱歌曲，有一次我點了一首我唱的歌曲，就沒管他，我就自己拿起話筒在唱了，結果他生氣了，我開始還不知道他為什么生氣，于是我就問他怎么不開心了，媽媽給你點首兒歌唱。他就說不唱，我一定要問他問什么，他就說媽媽剛才你唱的那首歌我會唱，你卻不給我唱。我說原來是這么回事啊，原來我們家雨軒這么厲害啊，媽媽平時唱的歌你都會唱了呀，真棒！媽媽馬上讓你唱。結果我們倆一起唱，唱完他開心的笑了，還說媽媽你唱的很多歌我都會唱。從那以后我發(fā)現(xiàn)我在家唱歌的時候他會很認真的聽，有時也會和我一起唱，這也許就是孩子的一種興趣愛好，所以在平時，我們應該多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信，提高學習、生活的積極性。

現(xiàn)在許多家長都十分關注對孩子的教育，為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學習教育。我也曾在兒子小班升中班的暑假中，一下給報了三門課程：畫圖、打鼓、語言訓練，把星期六、星期天的時間安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時，他又哭又鬧就是不肯踏進教室門半步。后來，老公對我說，孩子現(xiàn)在是玩著學的時候，不能像學生那樣教的，應該多用游戲的方式讓他學知識，學道理，培養(yǎng)他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那，這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象能力。應該根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的能力。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，這樣他才會真正的快樂。

少兒英語歌曲學習-一閃一閃小星星

Twinkle,twinkle,little star,

一閃一閃小星星

How I wonder what you are,

我想知道你是什么？

Up above the world so high,

在整個世界之上，如此的高.

Like a diamond in the sky.

像在天空中的鉆石.

Twinkle,twinkle,little star,

一閃一閃小星星

How I wonder what you are,

我想知道你是什么？

Twinkle,twinkle,little star,

一閃一閃小星星

How I wonder what you are,

我想知道你是什么？

Up above the world so high,

在整個世界之上，如此的高.

Like a diamond in the sky.

像在天空中的鉆石.

Twinkle,twinkle,little star,

一閃一閃小星星

How I wonder what you are,

我想知道你是什么？

twinkle：閃爍 wonder：對。。。感到好奇，想弄明白

above：在。。。之上 world：世界