寵愛要有度

現(xiàn)在的父母把小孩當小皇帝的寵，小孩也把自己當成了小皇帝，想要啥要啥，想干嘛干嘛，真是讓人覺得很無語。其實小孩出現(xiàn)的很多問題來源的是父母的教育，我很后悔那天盯著那個小孩，我應該盯著的是那對父母，讓他們難堪，讓他們無奈，讓他們意識到小孩的問題。

久而久之，這種孩子就會肆意妄為，認為周圍的人都圍著自己轉(zhuǎn)，以自我為中心，實際上這種孩子的心智還沒成熟，心理年齡偏低，自理和獨立能力差，根本沒辦法獨自處理好自己的事情，還是得一味的依靠父母，等父母的庇蔭不在的時候，那種不能接受，那種怨天尤人，可能會吞沒了他的生活！

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請不要一味寵溺孩子

樂樂是我們班的一個小男孩。

開學第一天，他強顏歡笑來到幼兒園報道，在無數(shù)小朋友的哭聲中努力忍住了眼淚。

第二天，他調(diào)皮的本性開始顯現(xiàn)，在老師組織游戲時抽空溜出了自己的位子，地上爬爬、同伴中打打。

第三天，他開始掉眼淚。送他來園的爺爺沒有驕縱他的哭鬧，掉頭就走。

說實話，我十分敬佩這樣的爺爺。

也許是因為帶過的小班中看慣了很多爺爺奶奶因為放心不下哭鬧的孩子而在窗外偷偷張望的情景吧，有些奶奶還會跟著孩子掉下心疼的眼淚。

這樣隔代寵的情況其實并不少見，我也十分能夠體諒爺爺奶奶疼愛孩子的心情。

在家里度過了兩天周末的樂樂在這個星期一又一次來到了幼兒園。

因為經(jīng)歷了周末的短暫生活，樂樂和很多孩子一樣產(chǎn)生了強烈的“周一癥狀”，哭鬧、發(fā)脾氣，不肯進教室。樂樂爺爺哄著叫他入園，卻絲毫沒有效果。

爺爺生氣了，在樂樂屁股上打了一下，正好被我看到。

我卻有些心疼，上前打個圓場，抱住樂樂進了教室。

這一天，樂樂很乖。上課認真、午睡入睡快，情緒也不錯。

第二天、第三天，樂樂一樣很乖，問他，小家伙說是答應了爺爺要聽話，不然會被打屁屁。

下午在放學后碰到了樂樂爺爺，和他聊起了這件事，爺爺很靦腆的說：“沈老師，孩子是要好言相勸，但當孩子是在不聽話時，嚴厲的教育也是應該的，我不懂什么，就是打幾下小屁股，不過我很控制自己的輕重，打不壞！打不壞！”

樂樂爺爺說的話很樸實，卻讓我看到了一份不一樣祖輩教育。

現(xiàn)在很多年輕的爸爸媽媽都在一味的寵愛孩子，那是不是這樣的寵愛就能對孩子以后的發(fā)展都是有利的呢？

不是主張家長打孩子，但是，一定要嚴愛結(jié)合，為了孩子們的發(fā)展，請不要一味寵溺孩子。

賞識教育要有度

有一個孩子，上幼兒園沒幾天就死活不想去了。家長問他為什么？他說，幼兒園不好。問他怎么不好，他也不說，家長很著急，就到幼兒園去問老師。

老師還以為孩子生病了，也正想問家長呢。正好家長來到幼兒園，老師順便跟家長交流一下這孩子在幼兒園的情況。

老師對家長說，你們的孩子在班里吃飯、睡覺還可以，就是跟小朋友玩不到一塊兒。我們要求小朋友每次只玩一個玩具，玩完了再換；可他一個人總是攏著好幾個玩具，不讓其他小朋友玩，我們勸他，他也不聽。讓孩子們畫畫，他不在自己的畫紙上畫，老是在別的孩子的畫紙上亂涂，弄得別的孩子老是告他的“狀”。我們把他換到別的地方，他還照樣畫別人的畫紙。

家長回家問孩子是不是像老師說的那樣。經(jīng)過再三追問，孩子說是。家長問他為什么老是這樣，孩子說：

“老師只是表揚別人，不表揚我。媽媽，你不是說我是最好最棒的嗎？老師為什么不這樣說？”

真相大白，原來如此。

這位家長曾經(jīng)特地聽過關(guān)于“賞識教育”的報告，還買了書看。她對這種教育的“絕招”深信不疑，聽人家說只要天天向孩子伸“大拇指”，可勁地夸“真好”、“真棒”，就能把一個聾啞孩子送到大學。她覺得這個“絕招”既簡單易行又非常的神奇，于是就在自己的孩子身上實踐。

平時，家長很少教孩子學什么，也不指導孩子遵守什么行為規(guī)則，只是一味地表揚、夸獎。不論孩子做什么，做得怎么樣，家長總是伸著“大拇指”夸獎孩子：“你真棒！你真棒！你是世界上最好的孩子，最棒的孩子！”

在自己的家里，只有一個孩子，沒有比照對象，孩子又缺乏自我評價能力，你想怎么夸就怎么夸，就是不著邊際的夸獎孩子也不知道反感。

但到了幼兒園，進入集體，許多孩子生活在一起，老師表揚、夸獎孩子就得有區(qū)別，因人而異，且有分寸、尺度。誰做得好就表揚誰，是哪里好就夸哪里，是多好就夸多好。雖然說孩子都是好孩子，老師對孩子要以表揚為主，但具體孩子的表現(xiàn)總是有差異的，表揚還要堅持事實求是，因人而宜。

老師不能像家長那樣，不管孩子的表現(xiàn)好不好，都得說好，都說是“最好”，“最棒”。

那樣做，實際上只是在“哄”孩子，而不是“教育”。

一是，總是以“哄”代替“教育”，對孩子是一種“誤導”，不能在表揚、夸獎過程中，引導孩子明確是非、善惡、美丑，學會客觀地自我評價。

二是，不分青紅皂白地都說“好”，“最好”，“最棒”，那對孩子來說也是不公平的，時間長了對孩子就會失去激勵的作用；

這位家長沒想到，盲目聽信、實施所謂的“賞識教育”，孩子在家里聽慣了無原則的夸獎和表揚，到了幼兒園這個群體就不適應了。

這個故事很值得年輕父母深省。

寵卻不慣，愛卻不溺

大多數(shù)孩子都有一個問題，就是平時在學校里表現(xiàn)在好，但是一到放學家長來接，在爸爸媽媽面前就變了一副樣子。

這天又是放學的時刻，孩子們都急切的等著大人來接，其中一個小孩爸媽一般來的比較晚，他也一直挺安靜的坐著，可是他爸爸媽媽來的時候，他卻突然變了個樣子，跟老師鬧得不可開交，揮舞著雙手打了老師幾下，頓時他父母就不得了了，非得讓孩子給老師說對不起，說現(xiàn)在就這么不懂得尊重老師，這還了得！云云……

老

師過來打圓場說，沒關(guān)系沒關(guān)系，就是小孩子鬧鬧。沒什么的！但是家長硬是要孩子道歉，孩子很委屈的哭起來，媽媽就直接甩開孩子的手走了，爸爸還在原地一直拉著孩子的胳膊要孩子道歉，孩子又嘴硬，一直僵持了近二十分鐘，在老師的不斷調(diào)解下，夫妻倆這才吧孩子領(lǐng)走了。

其實愛鬧就是孩子的天性，但是家長卻偏偏認為這是不好的，是沒家教的表現(xiàn)，其實這個和家教關(guān)系并不大，這只是大人將自己的想法強硬的加到了孩子的身上，而孩子卻偏偏不接受，因為他們并不認為跟老師鬧鬧就是做錯了什么事情。

如果想要表現(xiàn)一個良好的家庭教養(yǎng)就扼殺掉一個孩子活潑愛鬧的天性的話，那真是大大的得不償失。而且教育不是這一時半會就可以教育的好的。如此一來，孩子以后還怎么跟老師打成一片呢？

教育好孩子其實很簡單，所謂啟蒙，所謂言傳身教，所謂潛移默化。所謂寵卻不慣，愛卻不溺。

你愛孩子有“度”嗎？

愛而無度的話，往往會違背了愛的本意，影響孩子的健康成長。有心的父母不妨對照一下，你的愛理性嗎？你的愛有“度”嗎？

看動畫片的度

愛看動畫片是孩子的天性，真正優(yōu)秀的動畫片還能滿足孩子的求知欲，陶冶情操。然而如果過多地看不經(jīng)選擇的電視節(jié)目，不僅會影響孩子的語言及肢體的發(fā)育，連續(xù)時間過長還會影響視力。

建議：家長適當挑選節(jié)目的類型（兒童、知識類節(jié)目為宜）。

陪孩子邊看邊交流。對于孩子特別感興趣的話題可以展開討論，同時結(jié)合生活中常見的現(xiàn)象，來擴大孩子的知識面，幫助孩子提高分辨是非的能力。

注意控制時間，30分鐘為宜。

包辦代替的度

孩子到了幼兒期，十分喜歡模仿成人，希望自己能做大人做的事情。想自己洗衣服、自己系鞋帶、自己買東西等。家長出于愛或者是怕麻煩，常常把孩子想自己做的事情包辦了。這會扼殺孩子的動手能力、創(chuàng)造能力和心智發(fā)展的最好時機。

建議：根據(jù)孩子不同時間段的愿望和家長的實際條件，滿足孩子的動手需求。當孩子有做事的愿望時，家長可提供一定的環(huán)境條件，由淺入深?？梢远嗪陀變簣@的老師聯(lián)系，借助幼兒園的游戲方式以便讓孩子盡快掌握想做的事。對孩子想自己動手而惹出的一點“麻煩”，要心平氣和地做預防工作或掃尾工作，而不是指責或代勞。

期望成材的度

總有的家長用絮絮叨叨的責怪、批評自己的孩子來表達對孩子的愛。經(jīng)?？洫剟e的孩子，總覺得孩子不如別人，忽視孩子的點滴進步，還以為這是嚴格要求孩子。然而經(jīng)實踐研究證明，在批評中長大的孩子將會使孩子失去自信心，甚至產(chǎn)生逆反心理。

建議：多用鼓勵的眼光，欣喜的語調(diào)，挖掘孩子即使是小小的優(yōu)點，再心平氣和地指正其缺點，孩子將更樂于接受。當亮亮為了學洗碗，不小心把水弄得滿地都是時，可以說：“亮亮，你的碗洗得真干凈，不過水濺到地上了，可以把水龍頭弄小一點嗎？”不久你將會發(fā)現(xiàn)孩子更有興趣去做所表揚過的事，同時也在努力接受你的提議；即使做得不夠好也是因為心有余而力不足，即手指肌肉的發(fā)育及控制能力還未完全發(fā)展好。出現(xiàn)這種情況你還忍心再次責怪孩子嗎？孩子處事的主觀能動性在表揚聲中會隨之增強。

穿名牌的度

愛穿名牌原本無可厚非，如果在別人面前特別強調(diào)，“我們孩子穿的可是名牌。“讓孩子從小在炫耀中生活，只會增加孩子的虛榮心。

建議：衣服穿著主要考慮干凈整潔，美觀大方是一般家庭通常能做到拓。在日常生活中提醒孩子穿戴好壞并不重要，更不必和別人攀比衣著的價格、品牌。到幼兒園主要是學知識，比誰的知識學得多才是真正的本領(lǐng)。

贈予禮物的度

很多家長在過節(jié)或孩子過生日時，不考慮孩子的實際需求，時常以吃、穿、紅包作為送孩子禮物時首先考慮的對象。

建議：家長送孩子禮物時，需考慮到孩子的健康成長需要知識的充實，動手能力的提高，良好道德修養(yǎng)形成的引導，因此不妨試著選用有意義的適齡書籍、磁帶、碟片等。

能在節(jié)假日帶孩子去野外活動，感受大自然的氣息，也不失為一個擴大孩子閱歷，調(diào)節(jié)身心的特別禮物。

寵物對寶寶有哪些影響

寵物對寶寶有哪些影響

在給孩子買寵物前，父母應該盡量掌握和寵物相關(guān)的一些事宜，比如家里有小寶寶應該養(yǎng)哪種寵物，寶寶和寵物應該如何和平共處，日常應該注意哪些健康和安全方面的問題等等。

寵物對寶寶的影響

總的來說，家里養(yǎng)寵物會給孩子帶來一定好處，在性格培養(yǎng)和早期教育方面更是如此。

1.有利于性格發(fā)展

在孩子看來，寵物是不會說話的小玩伴。有些家長甚至會專門飼養(yǎng)小寵物來陪伴孩子，以避免孩子出現(xiàn)寂寞的情況，他們覺得這樣做有利于孩子的成長和性格培養(yǎng)。有些孩子原本害羞、靦腆，有了小寵物的陪伴之后逐漸變得外向，開朗起來。

2.培養(yǎng)責任心與愛心

調(diào)查顯示，小寵物的飼養(yǎng)讓孩子逐漸培養(yǎng)出一種責任感。如今不少孩子都是獨生子女，家長都是以孩子為中心，孩子也就習慣了被捧在手掌心的生活。然而飼養(yǎng)小寵物可以使孩子收獲愛心，因為孩子在學習照料小寵物的同時也就學會了如何關(guān)心別人。

3.存在安全隱患

飼養(yǎng)小寵物所帶來的安全問題也不可小覷，父母需要保持小寵物身體清潔，保證小寵物身上沒有寄生蟲，細菌等可能危害到孩子的因素。

如何挑選寵物

1.考慮照料的難度

雖然父母可以購買寶寶喜歡的任何寵物，但一些寵物的照料很費事費時，如貓、狗，而小烏龜、小金魚、小鳥等寵物則更易于照料。所以在選購時，父母要適當考慮這一點。

2.充分了解寵物的脾性

一般來說，脾性溫和的寵物比較適合兒童。家長可以通過寵物的品種來了解它的脾氣性格。假如想養(yǎng)狗，建議選擇吉娃娃、約克夏等溫順的小型犬；假如是買貓，建議選擇短毛貓、波斯貓等。

3.關(guān)注家族有哪些過敏史

如果出現(xiàn)動物皮毛，羽毛會引起家人過敏，或者孩子患有熱病、濕疹、哮喘等情況，挑選寵物時，建議家長咨詢兒科醫(yī)生或者獸醫(yī)。

4.保證動物的健康性

每一種寵物都有可能是潛在的疾病來源體，為了家人的安全，家長在購買小寵物時務(wù)必確保其健康安全。

小貼士：不適合養(yǎng)寵物的家庭

1.家里孩子容易過敏

由于小動物的毛發(fā)容易引起過敏，所以過敏體質(zhì)的孩子家里最好不要飼養(yǎng)小寵物。孩子應該提前去醫(yī)院進行“皮膚測驗”，以確保沒有過敏反應。

2.生活環(huán)境狹小

生活的地方相對較小，缺乏多余的空間飼養(yǎng)小寵物。寵物的糞便假如沒有及時處理，就會散發(fā)出臭味，不利于家庭環(huán)境的衛(wèi)生健康。

寶寶和寵物的共處原則

1.關(guān)注寵物的清潔問題

小動物毛發(fā)的清理，指甲的休整，預防針的處理，休息小窩的打掃，這些都非常重要，可以有效避免寵物身上的細菌或者寄生蟲影響到寶寶的健康成長。

2.確保孩子和寵物保持適當?shù)木嚯x

保持距離很重要，試想當家長把寶寶放在學步車中，回頭做其他事。而寶寶看到圍繞在身邊的寵物，會異常興奮，甚至會抓它的尾巴和耳朵，激怒寵物，繼而產(chǎn)生嚴重后果。

3.孩子吃東西時避免被寵物看到

家長應該盡量避免在寵物面前給寶寶吃東西，因為小寵物有很好的嗅覺，而且大多天生是“吃貨”，可能會引起小寵物對孩子的襲擊。

4.注意清理寵物的排泄物

及時清理小寵物的排泄物，因為排泄物留在地面上不僅不衛(wèi)生而且容易讓孩子摔跤。

5.別讓寵物在孩子面前表演危險性動作

例如讓寵物跳躍，蹦到身上等等，否則孩子單獨和寵物相處時，寵物的莽撞可能會沖撞到孩子。

寶寶和寵物相處應注意的問題

1.謹慎對待小動物的死亡

由于小動物的壽命比較短，所以孩子可能會因為小動物的死亡而心理受到很大的影響和沖擊。由于孩子對小動物的投入較多，所以一旦小動物離開對孩子來說就是一種失去，會讓孩子很難過，甚至導致他以后都不會養(yǎng)寵物了。但是從另一個角度來說，只有接受生活中的疼痛才能成長，所以要讓孩子學會在失去中認識，在失去中成長。父母應該幫助孩子去悼念死掉的小動物，比如給死掉的小動物找地方安葬，而不是直接把小動物扔到垃圾桶里去。

2.別讓孩子和動物競爭

注意不要讓孩子和小動物之間產(chǎn)生競爭的關(guān)系，讓孩子產(chǎn)生爸爸媽媽是不是不愛我了的疑慮。在孩子和寵物之間，家長要讓孩子覺得自己才是最被疼愛的那個。

3.孩子和寵物需和平相處

平時父母要教育孩子別野蠻對待寵物，假如孩子不慎被抓傷或者咬傷，切記立馬帶孩子去醫(yī)院檢查。為了避免傷口感染，此時孩子應該避免和寵物緊密接觸。

4.避免孩子不注意衛(wèi)生

別讓孩子和寵物過于親近，比如同吃同睡等等，這種情況看起來有愛，但實則存在很大的健康隱患。

養(yǎng)寵物注意事項

1.避免讓孩子和小寵物過度親熱，比如親吻，一起睡覺等。

2.時刻讓孩子保持清潔，比如剛接觸完小寵物一定要洗手。

3.如果懷孕了或者剛生完寶寶，給小寵物洗澡這樣的事情盡量讓先生去做。

4.孕婦妊娠3個月左右就醫(yī)進行柯薩奇檢查，最好懷孕開始就將寵物送走，以預防弓形蟲等細菌感染。

愛，有時不需要太多的言語

昨天是母親節(jié)，兒子說：“媽媽，我要給你一個驚喜！”因此，從早上開始，我就一直期待著……

上午，沒有動靜；下午，驚喜也沒有出現(xiàn)；晚上和爸爸媽媽、兒子等一起吃完飯回家，在門口換鞋子時，兒子一邊從門口的櫥柜上拿起一封信件，一邊說：“哎呀，媽媽，你這封信還沒看過?。?！”我接過一看，信封上有兒子的筆跡“致媽媽”，還用粉紅色的緞帶作了裝飾，心想：驚喜終于來到了！于是，急忙接過信封，打開看了起來：

媽媽：

今天是一個非常神圣的日子，因為你們幼兒園成功更名成“行知幼兒園”了，有好多省、市里的領(lǐng)導和專家都來了，在此，我表示深深的祝愿和祝賀！

我也希望，在以后的日子里，行知幼兒園會越辦越好，越辦越成功！

明天我就要期中考試了，我也會以好的成績來迎接“五一”節(jié)，我會加油，加油，再加油！

祝：

五一快樂！

幼兒園步步高升！

以快樂的心態(tài)迎接每一天！

2007年4月28日

您可愛的兒子

（反面還有這樣一行字——媽媽：您的身體不怎么好，可要注意哦?。?/p>

讀完信，我的心情真的好復雜，為前幾天的疏忽而自責，其實，這封信放在這里已經(jīng)十多天了，我卻未曾拆啟過，總推說自己忙、忙、忙！兒子，我真的有時太忽視了你的存在和感受！同時，更被兒子的懂事而感動，有兒子這樣的祝愿，我信心百倍！

隨即，我來到樓上書房里，本想馬上記下這件事情，忽然聽見兒子在樓下喊我：“媽媽，你下來好嗎？”“有什么事？”“反正你下來就知道了！”為了及時彌補我過去的一些“粗心”，我急忙下樓，兒子在衛(wèi)生間里，我走過去一看，他已為我倒好了洗腳水，他說：“今晚我又要幫你洗腳啦！”（因為以前兒子也洗過幾次，但有幾次都被我拒絕了?。┻@次，我沒有推辭，我坐了下來，而后用手試了試水溫，不高也不低，正合適呢！兒子說：“媽媽，看來你還是不信任我呀！”我的臉微微發(fā)燙。兒子蹲下身，幫我做腳部按摩，我盡情享受著兒子在母親節(jié)中帶給我的又一份驚喜，也不知怎么的，眼睛澀澀的，鼻子酸酸的……

愛，有時真的不需要太多的言語，只在乎經(jīng)歷著、體驗著、感受著……

英國父母不溺愛和嬌寵孩子

英國人普遍認為，對孩子的溺愛和嬌寵是孩子獨立性格形成的最大障礙。他們認為應該為孩子日后的獨立生活負責，現(xiàn)實原則是第一位的，而親情是第二位的?！白硬唤?，父之過”。如果孩子日后不能像其他人一樣適應社會，對社會有所貢獻，父母應感到愧疚，應向社會檢討。

因此，英國年輕的父母雖然會悉心照料幼小的孩子，但很少總是將孩子抱在懷里，而是讓他們隨意地爬，隨意地玩，他們也絕對不會去扶起不慎摔倒在地的孩子，而是讓他們自己站起來。

在一般家庭當中，五歲以下的孩子都不準與大人同桌吃飯，不允許挑吃挑穿，到了該做什么的時候一律按規(guī)矩辦事，故意犯錯誤和欺負幼小，都將受到嚴厲的懲罰。不論富裕家庭還是普遍家庭，都會有意識地“創(chuàng)造”一些艱苦環(huán)境以磨煉孩子的意志。例如，在學費昂貴的貴族學?！珜W里，富家子弟也以吃苦為榮，以意志堅定為高尚。校方故意將伙食弄得很差，并要求每個公學學生必須在惡劣的天氣里穿短褲出現(xiàn)在操場上、課堂上，堅持冷水浴，不準蓋過暖的被子，冬天亦須開窗就寢。

如果孩子受到傷害，即使他們大哭也絕不會在父母那里得到安慰和同情，那些不能忍受疼痛而肆意大哭的孩子，會受到父母的嚴厲訓斥。因為，所有的英國人認為孩子應該懂得忍耐，缺乏忍耐和自我克制是最令人瞧不起、最沒有修養(yǎng)的。

英國的父母往往在尊重孩子獨立人格的前提下，對孩子嚴加管束，讓孩子明白不可以為所欲為。英國的法律明確規(guī)定了允許父母體罰孩子，至今許多學校仍保留著體罰學生的規(guī)矩。