育兒觀念：請你有空多陪陪孩子

育兒觀念：請你有空多陪陪孩子

主題活動(dòng)[溫暖的家]正在進(jìn)行中?！凹摇鳖櫭剂x一定是和孩子爸爸媽媽有關(guān).

家是個(gè)溫馨有愛的地方。

談話中，說說自己爸爸媽媽最厲害的地方是什么？聽聽孩子們可愛的回答----我

爸爸會開車，我爸爸每天玩手機(jī)，我爸爸從來不來看我，我爸爸最喜歡和媽媽吵

架......。我媽媽也每天玩手......。

那家里的飯都誰做呢？奶奶呀----我奶奶做的飯可好吃了，我奶奶每天給我做早

飯，還每天洗衣服；每天送我來幼兒園，奶奶很辛苦的......

孩子七嘴八舌的聊起了奶奶、外婆......

我外婆可厲害了，什么都會做，還會做衣服。我奶奶也可厲害了，給我做的飯可

好吃了；我奶奶還會給我講故事呢；奶奶叫我寫字呢......

著孩子們熱鬧的討論和回答，我心里有一種莫名的傷感，可愛的孩子呀，你們是

那么的懂事，知道心疼奶奶，你們心中的愛是那么的純凈，感恩的你們一定會很棒的

！

我們的爸爸媽媽是不是該好好反思一下呢？你給孩子的是什么？以身示教、潛移

默化是最重要的。

把關(guān)注孩子的座位、孩子之間的一點(diǎn)摩擦、揣摩老師的心思放在關(guān)心在孩子身上

吧！多給孩子一點(diǎn)愛，多陪陪孩子，教會孩子一些做人的道理；好的行為習(xí)慣吧！不

要總是因?yàn)槟愕莫M隘，你的一些心思去關(guān)注一些沒必要的事件上。

其實(shí)，生活是那么的美好；人都是那么的善良；用你的愛，用你寬闊的胸襟去影

響孩子，給孩子一個(gè)美好的成長空間。孩子的成就不是他人所為，而是你切身的影響

。

呵呵-----有感而發(fā)。還是做好我自己吧！

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育兒心得：抽空多陪陪孩子

育兒心得：抽空多陪陪孩子

孩子是每個(gè)家庭的寶貝,每位父母的天使,我們都希望他們茁壯成長,教育孩子的過程中,我們做父母的和老師一樣,扮演著重要的角色,我和大多數(shù)家長一樣,都是普普通通的,沒有什么特別的方式或方法去教育孩子,只是在和孩子一起成長的過程中,慢慢體會,慢慢摸索,在和孩子一起成長的過程,我最深的體會是:

1、培養(yǎng)孩子的自主自理能力.兒子剛上幼兒園那會兒,看到很多小朋友洗手時(shí),都是父輩或者爺爺奶奶們在幫他們開水,關(guān)水,遞毛巾,擦手.雖然這些只是小事情,但同樣會對孩子造成一定的影響,這在無形中讓孩子失去了鍛煉自己自理的能力,讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),這不僅可以讓孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,還可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心以及各種能力.因此,兒子還小時(shí),我就會讓他和我一起打掃衛(wèi)生,一起整理玩具等,孩子不一定就會做的多好,但只要孩子付出了努力,我們還是應(yīng)該要贊賞,鼓勵(lì)他們的,讓孩子知道不能凡事都依賴我們,他們自己也可以做的更好.

2、多陪陪孩子.現(xiàn)在很多父母都習(xí)慣用物質(zhì)來滿足孩子,可其實(shí)這并不是孩子最需要的,也許孩子只是需要你多陪一會兒,和他一起做做游戲,一起和他打鬧一回.譬如,一次兒子在家玩的不亦樂乎,我也所幸去忙自己的事情,忙了一會,兒子許是玩累了,大聲呼喊我陪他玩,我也只是敷衍地應(yīng)了他幾聲.等我忙完時(shí),看到兒子在角落里滿腹委屈.我以為拿個(gè)他喜歡的玩具就可以哄好了,結(jié)果兒子告訴我,他想要和我一起玩,玩具是假的,它不和他一起說話.孩子是天真的,他們只需要我們更多時(shí)間陪陪,讓他們感受到我們愛他,關(guān)心他,和他一起你也很快樂.

3、做孩子的榜樣.教育孩子最好的方法就是家長以身作責(zé),大人的所有舉動(dòng),孩子都會看在眼里,我們千萬不要低估了孩子的模仿力,如果稍不注意,孩子就可能“學(xué)壞了”.有一次,帶寶寶在路口上等紅綠燈,因?yàn)榧敝丶?所以,我看也沒車了,就帶著兒子直接過了紅燈,走了一半時(shí),兒子看到是紅燈,結(jié)果就說:媽媽,你不是講紅燈不可以過馬路的嗎？要綠燈才能過,過紅燈是不對的,我只好馬上說:對不起,媽媽一時(shí)心急了,我們退回去等綠燈了才過好不好.從此以后,凡是過紅燈,兒子都要提醒我,不能闖紅燈,要等綠燈的.雖然這只是一件小事,但也提醒了我們,凡事我們都要給孩子做好榜樣,不讓他們從我們身上學(xué)到一些不好的習(xí)慣.

育兒觀念：好好陪孩子

一次坐火車，漫長中途中和一位媽媽聊了起來，她有兩個(gè)女兒，相差兩歲。大女兒出生不久，由于每日的工作不得不送到鄉(xiāng)下交由婆婆看管，直到要上幼兒園了，才接到城里與自己同住。二女兒從出生就是她帶，乖巧懂事。兩個(gè)孩子在一起經(jīng)常吵架，大多是因?yàn)榇笈畠汉投畠籂帗?。她說，大女兒由爺爺奶奶帶，爺爺奶奶很寵孩子，什么都由著她，想要什么就給買什么，養(yǎng)成了孩子花錢大手大腳、以自我為中心的壞習(xí)慣，不知道帶著妹妹，更不懂得讓著妹妹。當(dāng)大女兒欺負(fù)了二女兒的時(shí)候，她也不敢只責(zé)備大女兒，而是連同二女兒一同罵，原因是如果只責(zé)備大女兒，大女兒就會吵嚷著說她偏心，不是親媽，就要回奶奶家。這位媽媽試圖改掉大女兒的這些壞習(xí)慣，但卻沒能如愿。這個(gè)媽媽很感慨，也很后悔當(dāng)年將大女兒送回老家交給了婆婆，她說，孩子在學(xué)前年齡這段太重要了，一些習(xí)慣都是這段時(shí)間養(yǎng)成的，如果生了孩子不能自己帶，那還不如不生的好。

我也很認(rèn)同這位媽媽的觀點(diǎn)，如果一個(gè)女人不能好好地養(yǎng)育自己的孩子，那就不要生這個(gè)孩子了。孩子的好習(xí)慣都是在上學(xué)前養(yǎng)成的，生活習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，等長大了上學(xué)了讓老師再管是管不出來的，父母是孩子的第一任教師，父母的一舉一動(dòng)，一言一行，都影響著孩子的性格的形成和習(xí)慣的養(yǎng)成。如果我再有一個(gè)孩子，我會好好的陪她長大，愛她，呵護(hù)她。陪她長大，給她講故事，和她一起游戲、做手工，陪她一起讀書、看風(fēng)景……

育兒觀念：孩子，我用左手陪你長大

周六，在家陪剛滿三歲的小外甥畫畫，看著他左手拿著彩筆認(rèn)真涂鴉的樣子引發(fā)了我的好奇心，左手拿筆寫字是個(gè)什么感覺？于是我順手拿起彩筆寫了個(gè)字，盡管我覺得我寫的很認(rèn)真但是寫出來的成品還是彎彎曲曲不成樣子。

用左手寫字，你會發(fā)現(xiàn)盡管你一筆一劃寫得非常的吃力非常認(rèn)真可是那個(gè)字還是會寫的歪歪扭扭，并且寫起來很慢很吃力，這不禁讓我想起了我們班上正在練習(xí)寫數(shù)字的孩子們，他們的現(xiàn)在不就是我左手的樣子嗎？孩子們每寫一個(gè)數(shù)字都在盡力的控制著自己的小手，就像我在控制我的左手一般，雖然努力的想把每一筆都寫的端正卻又力不從心。但是我們的孩子和我的左手一樣都在努力的讓他變得更漂亮。

我從我的左手上體會到了孩子的感受，體會到了他們想幫忙卻又幫倒忙的內(nèi)心，或許很多的大人已經(jīng)忘記了自己曾經(jīng)剛剛開始學(xué)習(xí)時(shí)的樣子，忘記自己曾經(jīng)也是個(gè)努力做卻做不好而被訓(xùn)斥的孩子，或許上天留這樣的一只左手給我們就是讓我們有機(jī)會再去體驗(yàn)這樣的成長，感受孩子的感受。

孩子，我用我的左手陪你一起長大，我不再要求你把事情做得很完美，只希望你很認(rèn)真；我不再要求你重復(fù)的做你已經(jīng)做過得事，只希望你能努力。

孩子，讓我們共同成長！

育兒觀念：陪著孩子一起成長

育兒觀念：陪著孩子一起成長

經(jīng)歷十月懷胎的艱辛期盼，終于一個(gè)可愛的小生命降臨，我們在欣喜之余，又多了一份希望與責(zé)任，為了鑄就孩子健康的體魄，開發(fā)他的智力，激發(fā)他的創(chuàng)造了，培養(yǎng)他的良好的生活習(xí)慣，培育他好的性格特點(diǎn)，我們一直共同努力著，這些成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂，讓我跟大家分享下

清楚的記得2010年六一兒童節(jié)，晨晨兩歲生日的那天，我買玩具送給他的表哥，他玩具很多，所以這次沒有給他買。當(dāng)我去送玩具給他哥時(shí)，沒想到他從車上跳了下來不準(zhǔn)我送，要拿著自己玩，他的性格很犟，又哭又鬧，害得我很尷尬，只好強(qiáng)行抱上車，他爸準(zhǔn)備發(fā)車走，這孩子手腳真快，拔出鑰匙，丟出車外還拼命發(fā)氣，我關(guān)上兒童鎖，怕他爬到方向盤上，就用力抱著他，沒想到的是，他用力咬我而且不松口，我痛得眼淚都掉出來了，老公把車靠邊停下，一個(gè)耳光狠狠地打過來，嘴巴流血了。當(dāng)時(shí)我很生氣，但又心痛，還是忍住沒有理他，讓他哭，一會兒后他才安靜些。后座的小舅媽對他說：“晨晨不能咬人啊，如果別人咬你，行么？你也會痛得對不？”他從大人們的眼中看出，自己闖禍了，但是并沒有跟我道歉，一直安靜的坐著。后來我問他：晨晨，你認(rèn)為這樣做對不對？應(yīng)該對我說什么？”這時(shí)，他拿著我受傷的手，吹一吹，說：“媽媽我?guī)湍悴了?，用手從自己嘴里抹點(diǎn)口水?！背砍克麤]有說對不起，但他的行動(dòng)足以證明了，他知道錯(cuò)了，接著，就這件事我跟他分析了一下，做錯(cuò)事情要敢于承擔(dān)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，還是媽媽的好孩子，聽了這些他臉上也有了一絲微笑。其實(shí)我們做家長的要理解和尊重孩子，溝通是教育孩子的橋梁，強(qiáng)行要求他，反而會令他反彈，我們不能蠻做，這樣會使孩子有叛逆的思想，所以我們要把孩子當(dāng)成是我們的朋友。

今年正月，晨晨四歲！一天，他爸起得很早，看見很多小鳥在我家后院的菜地里吃菜，他爸大聲的趕著鳥，我和晨晨被吵醒了，晨晨問到：“爸爸，你在打什么啊？”他爸說“我家的菜全被小鳥給吃了，我正在趕鳥。”晨晨大喊道：“別呀，你是不對的，小鳥正在吃早餐呢，它餓了，讓它吃吧，我們多種點(diǎn)就行了！它不吃會沒有力氣飛的呀！我們和它分享吧！”我聽了，對晨晨說：“對的，我們晨晨真棒，要表揚(yáng)，你很有愛心，懂得愛護(hù)小動(dòng)物?！彼犃?，很開心，相信他會一直保持這優(yōu)點(diǎn)的。我們要多培養(yǎng)孩子愛護(hù)小動(dòng)物，友好和分享，這樣，孩子長大了才不會吃大虧，而且也會懂得愛別人和尊重別人，我們還要從現(xiàn)在做起，引導(dǎo)我們的下一代愛護(hù)大自然，保護(hù)我們的美麗家園。

上面這些故事可以看出小孩是需要我們用耐心和他們溝通和交流，把他當(dāng)做好朋友。當(dāng)他犯錯(cuò)是我們要引導(dǎo)他，分析給他聽，別看他小，講清了，他自然會明白，只需要一些時(shí)間和機(jī)會，讓他們?nèi)フJ(rèn)識、體驗(yàn)、了解，遇到問題時(shí)和他一起面對，一起思考，陪著他們?nèi)ジ惺苌钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴和喜怒哀樂，讓我們，陪孩子一起成長！

媽 媽，請你多多表揚(yáng)我——陪**練琴有感

吃完晚飯，我和**的情緒都平靜了許多。我對兒子說，咱們練琴吧，不練習(xí)的話，下節(jié)課老師要批評我們兩個(gè)的，我們偷懶老師一聽就聽出來了。兒子勉強(qiáng)答應(yīng)。我也想開一點(diǎn)了，讓老師批評他吧，我全當(dāng)沒聽見。我眼不見為凈，我就提出我和兒子同時(shí)彈，就算是四首連彈。我信心滿滿的挑戰(zhàn)兒子：我一定會彈的比你好，因?yàn)槲蚁霊?zhàn)勝這首曲子，我不會讓他把我打倒的。兒子很輕蔑的說：我不信，咱們比比吧。我制定了一個(gè)簡單的規(guī)則：每首曲子彈5遍（我自己感覺每天5遍，到回課的時(shí)候質(zhì)量就不錯(cuò)了），誰錯(cuò)了就扣誰的分。我起身，在黑板上，寫了我們的代碼：我是P，兒子是H。和他一起彈，我自己享受了練習(xí)的過程，再也不用盯著兒子的手型和抬手了。我就認(rèn)真的練習(xí)。起初，我很少出錯(cuò)，兒子有點(diǎn)受挫，我立馬意識到，我應(yīng)該故意輸給兒子。我故意彈錯(cuò)了幾個(gè)地方，并很快被兒子發(fā)現(xiàn)，扣分。結(jié)果第一天，兒子贏了我，很自豪。

練了幾天之后，我發(fā)現(xiàn)兒子很追求完美，一分也不想扣，我就給他想了個(gè)辦法：如果他出錯(cuò)了，我們一起從頭加練，就可以不扣他的分，而這條規(guī)則不適用于我。兒子立馬再次激情高漲。我暗自竊喜。

又過了幾天，我又想出了一個(gè)辦法，我對兒子說，你如果高抬手腕，或者主動(dòng)加練的話，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你小星星。兒子立馬就答應(yīng)了，而且真的就開始注意自己的手腕，不用我說，雖然他的左手不如右手，但是他和我講條件：媽媽，我先把右手手腕練好了，然后再解決左手的問題，可以嗎？當(dāng)然行了。在小星星的激勵(lì)下，**右手有很大的進(jìn)步，而且，對于個(gè)別手指折指，我提出來只要他肯單練，我就獎(jiǎng)勵(lì)星星，他立馬嚴(yán)格按照要求來，一點(diǎn)也不覺得辛苦。后來，對于兒子提出的各種要求，比如：嘗試踩踏板等，都只要是有助于他練習(xí)，我都一一答應(yīng)。我驚異于兒子的進(jìn)步，發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)他。在愉快與鼓勵(lì)的氛圍中，兒子完成了一天的練習(xí)，我們都沒覺得時(shí)間有多長，但是我敢肯定，比老師要求的半個(gè)小時(shí)要長。兒子突然對我說：媽媽，表揚(yáng)比批評好，請你以后多多表揚(yáng)我。我詫異兒子能說出如此有力量的話語，點(diǎn)頭答應(yīng)。

在回課的時(shí)候，老師對于歡的進(jìn)步很滿意，表揚(yáng)了歡的刻苦練習(xí)，并詢問了我用了什么方法，我告訴了老師，老師表揚(yáng)，當(dāng)老師的媽媽做陪練就是不一樣啊。頓時(shí)，覺得這段時(shí)間的付出都算不了啥。。內(nèi)心滿足啊。真是考驗(yàn)我的教育智慧啊。

反思這一段小插曲，發(fā)現(xiàn)自己在遇到困難時(shí)，沒有更多的考慮孩子這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，一味的用我的思維和簡單粗暴的方法去對待孩子。練琴，確實(shí)是個(gè)功夫活，一天不練習(xí)手就生。這個(gè)道理大人能懂，但是讓孩子真正懂得，并且主動(dòng)內(nèi)化成個(gè)人行為，確實(shí)不是一朝一夕的事情。作為陪練的我，應(yīng)該善用各種孩子喜歡的方式去激勵(lì)他。在他遇到困難的時(shí)候，共情，并且給他實(shí)實(shí)在在的幫助很重要。今天的陪伴，是為了明天的不陪，如何培養(yǎng)他練琴的正確習(xí)慣，激發(fā)他主動(dòng)練琴的積極性，這都是時(shí)刻擺在我面前的問題。

這幾天讀了幾篇關(guān)于學(xué)琴的幾篇文章，收獲不少，陪著兒子好好學(xué)習(xí)下去吧。