怎樣啟蒙幼兒的科學(xué)興趣

培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的探索，提高幼兒的科學(xué)素質(zhì)，是幼兒教育的重要組成部分，也是時代發(fā)展的需要。

一、策略地引導(dǎo)孩子的興趣

1、引導(dǎo)觀察自然、激發(fā)幼兒興趣

大自然有無窮的奧秘，它的神奇美妙蘊(yùn)含著無窮無盡的科學(xué)教育素材。為此，我盡量創(chuàng)造條件帶幼兒到大自然中去，并因勢利導(dǎo)，適時開發(fā)。秋天來了，帶領(lǐng)幼兒到室外觀察，樹上的葉子變黃了，秋風(fēng)一吹，樹葉象蝴蝶一樣飛落下來，人們穿上了毛衣。泥土是蚯蚓、小甲蟲、小花、小草等動植物的家，當(dāng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)時，興奮不已，探索興趣更加強(qiáng)烈。我?guī)W(xué)生到野外觀察螞蟻的住處，生活習(xí)性，以及怎樣搬運(yùn)糧食。觀察金魚怎樣游泳；鳥兒在空中怎樣飛等。

2、用實(shí)驗(yàn)激發(fā)科學(xué)興趣

“百聞不如一見”，“一見不如一試”。用實(shí)驗(yàn)的方法，使幼兒在直接體驗(yàn)中學(xué)到知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如認(rèn)識鹽和糖，給每個幼兒準(zhǔn)備二個杯子，一盒鹽和一盒糖。鹽和糖都是白色的晶體，讓學(xué)生觀察顆粒，用舌頭嘗一嘗味道。孩子們聯(lián)系以往的生活常識很輕松地認(rèn)識兩種物質(zhì)的特征。再如：認(rèn)識磁鐵的性質(zhì)時，我給每個幼兒準(zhǔn)備一個小盒，里面裝有紙、木頭、鐵釘、塑料等。小朋友在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了磁鐵吸鐵的特征，然后就用磁鐵玩起了“釣魚比賽”、“龜兔賽跑”等游戲，從而鞏固了關(guān)于磁鐵特性的認(rèn)識。

3、每周說說新發(fā)現(xiàn)

每周六，我都讓大家來說一說新發(fā)現(xiàn)，如“起重機(jī)的力氣為什么那么大?”、“火箭為什么上天時冒煙?”、“金魚睡覺時為什么不閉眼睛”。漸漸地發(fā)現(xiàn)的問題越來越多，在交流中體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣，增強(qiáng)了探索興趣。

4、娃娃情趣記錄本

讓幼兒通過繪畫的形式將生活中的發(fā)現(xiàn)，觀察到的現(xiàn)象和自己的感受記錄下來并進(jìn)行表述，這就是“娃娃情趣日記”。有的幼兒在記錄本中畫下了大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)落在水中的情形，他說：“我發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在水中，大雨點(diǎn)是大圈小雨點(diǎn)是小圈。為什么呢?”、“下過雨，為什么會有彩虹?”、“我想發(fā)明一輛吸塵車吸完空氣中所有的灰塵，讓大家都能吸新鮮空氣?！本瓦@樣，我領(lǐng)學(xué)生觀察——探索——再觀察——再探索，促進(jìn)了幼兒智力的發(fā)展。

二、創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)目茖W(xué)教育氛圍

為激發(fā)幼兒愛科學(xué)的興趣，我還在生活中尋找有利的環(huán)境。如，帶幼兒到室外看一下樹什么時候有影子，上午、中午、下午的影子一樣嗎?在自然角，我以“吃這些蔬菜的什么?”“這是什么制品？”等為內(nèi)容，提供相應(yīng)的材料。在墻上貼上各種小動物，讓小朋友想一想，這小動物喜歡吃什么?貼上小朋友坐宇宙飛船去航行的畫，讓幼兒想想長大干什么?在每次探索中，我都努力做到因材施教，鼓勵幼兒大膽探索、表達(dá)創(chuàng)造，因此，幼兒的情趣始終圍繞操作的中心，學(xué)得積極主動?？傊?，要為幼兒提供大量能引起興趣并便于他們自由探索的機(jī)會和條件，供他們隨時去觀察、去發(fā)現(xiàn)，從中啟發(fā)誘導(dǎo)對科學(xué)的濃厚興趣。

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幼兒如何上好數(shù)學(xué)啟蒙課

“5的合成是‘湊數(shù)朋友’，10的合成是‘補(bǔ)數(shù)朋友’。數(shù)學(xué)啟蒙教育，可從教孩子認(rèn)識這些‘朋友關(guān)系’入手……”近日在武漢舉行的幼兒特色教育論壇上，北大幼教總督學(xué)王曼卿，為百余位幼兒園園長上了生動的一課。

王曼卿提出，決定孩子能力高低主要有三個因素：數(shù)理邏輯能力、人際交往能力和學(xué)以致用的能力。孩子5歲之前接受數(shù)學(xué)啟蒙教育，可為將來的學(xué)習(xí)、成長打下一定基礎(chǔ)。而基于孩子的年齡特征，最好是以玩的形式學(xué)數(shù)學(xué)。

“愛玩積木、專注力強(qiáng)、手眼協(xié)調(diào)性好，對顏色、線條反應(yīng)敏感的孩子，往往數(shù)學(xué)成績會比較好。所以，要盡力激發(fā)他們這方面的能力……”王曼卿說，她嘗試將顏色、線條納入數(shù)學(xué)教育。

比如用彩色棋子教孩子數(shù)數(shù)，以顏色來區(qū)分“單雙數(shù)”，一目了然非常直觀；或讓孩子將10個棋子隨意擺成直線、方塊或圓圈，體會造型變化而數(shù)量相等的“守恒概念”。

課堂上，王卿還和園長們玩起“補(bǔ)數(shù)小游戲”：她拍手三聲，園長們則跺腳7次；她跺腳6次，園長們又默契地拍手4聲……無論動作怎么變化，加起來都是10次聲響。

蒙蒙畫魚的啟發(fā),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

導(dǎo)讀：小朋友聽了之后，都很驚訝，接著我又跟他們講了蘋果娃娃的故事，蘋果娃娃裝上了眼睛鼻子，更可愛了，這是畫畫中擬人的手法，用了擬人的手法小朋友也更喜歡它了。象我們看的動畫片，有很多很多的地方都用到了擬人的手法。經(jīng)我這么一講，小朋友們都不再笑蒙蒙了，有的下面輕輕地說：“蒙蒙真棒，真聰明?！边€有的露出一種不可思議的神情。

畫魚活動結(jié)束時，忽然，一小朋友大聲地叫起來：“老師，快來看呀！蒙蒙她在亂畫呢！”

經(jīng)她這一叫，很多小朋友都圍過來了，“哈哈！魚怎么會長腳？魚又不是會走路，真是個小笨蛋?！蔽易哌^去看，原來是蒙蒙畫了一條會走路的魚。

蒙蒙是個較怕羞的女孩子，這時，她的臉已通紅了，低下頭，我支開了小朋友，讓他們各回到自己的位子上去。小朋友都安靜下來了，我告訴他們：“其實(shí)，蒙蒙并不是笨，她是個愛動腦筋的小朋友?！?/p>

小朋友聽了之后，都很驚訝，接著我又跟他們講了蘋果娃娃的故事，蘋果娃娃裝上了眼睛鼻子，更可愛了，這是畫畫中擬人的手法，用了擬人的手法小朋友也更喜歡它了。象我們看的動畫片，有很多很多的地方都用到了擬人的手法。經(jīng)我這么一講，小朋友們都不再笑蒙蒙了，有的下面輕輕地說：“蒙蒙真棒，真聰明?！边€有的露出一種不可思議的神情。

事后，我問蒙蒙怎么會想到給魚畫上腳。她得意地說：“我擔(dān)心河水遲早會用完，到了那個時候魚就會給干死了！所以我給它畫上腳，讓它學(xué)會走路，到那時，它就可以活下去了?！闭f完，就笑了起來。

這小朋友的想象力豐富，她的情感是那么的細(xì)膩！如果我當(dāng)時不恰當(dāng)?shù)貙Υ@件事，珊的想象力和同情心就會受到壓抑。經(jīng)過這件事后，使我又明白了一個道理：教師必須細(xì)心呵護(hù)，才能使孩子們更健康地成長。

＂臭樣兒“的啟示

自由活動，孩子們有的跳繩、有的拍皮球、有的滑滑梯……。

一會兒，小萍突然跑過來：“老師，瑤瑤罵人。

”我一聽，連忙找來瑤瑤問她為什么罵人。

瑤瑤若無其事地說：“我沒罵她，我是和她鬧著玩的。

”我又問：“你是怎么說的?”“我說她臭樣兒。

”我又耐心地對瑤瑤說：“那就是罵人，那樣說人家不禮貌。

”“那不是罵人，昨天老師鬧著玩的時候也是這樣說的，老師才不罵人呢。

”我聽后心里一怔：昨天下班后在馬路上和同事鬧著玩正好讓瑤瑤聽見了，真是這樣說過。

我對瑤瑤說：“那是老師錯了，老師保證以后再也不說臟話了，你能保證嗎?”“能!”當(dāng)時瑤瑤還和我拉了勾。

真的，教師的品行影響著全體孩子。

一個教師必須好好檢點(diǎn)自己，應(yīng)該感覺到，教師一言一行都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下。

我們幼兒教師更是如此，是幼兒心中最有威望的人，我們的一言一行都是幼兒的榜樣。

孩子的求新求奇以及好模仿的心理更決定了我們的表率作用。

作為幼兒教師，我們必須要端正自己的言行，做到謹(jǐn)小慎微，敬重自己的職業(yè)。

幼兒啟蒙早教英語兒歌推薦

兒歌是兒童學(xué)英語的重要途徑之一，因?yàn)閮焊璧男蓛?yōu)美、易于記憶，可以幫助孩子更加輕松、愉悅地學(xué)習(xí)英語。如果你正在尋找兒歌英語大全，那么你來對地方了。下面是小編精心整理的幼兒啟蒙早教英語兒歌推薦，趕緊來看看吧！

幼兒啟蒙早教英語兒歌推薦（1-20）

01. Twinkle, Twinkle, Little Star：《小星星》，這首歌大家都非常熟悉，是繁體兒歌中最經(jīng)典的之一。

02. Five Little Monkeys：《五只小猴子》，快節(jié)奏的歌曲教授孩子們?nèi)绾螖?shù)數(shù)，并引導(dǎo)他們以愉快的方式學(xué)習(xí)英語。

03. The Wheels on the Bus：《公共汽車之輪子》，這首歌以卡通風(fēng)格活潑有趣，其中運(yùn)用了許多生動的手勢，幫助孩子們更好地記憶歌詞。

04. Head and Shoulders, Knees and Toes：《頭、肩、膝、足》，這是一首非常受歡迎和非常有趣的兒歌，因?yàn)樗膭顑和瘜W(xué)習(xí)身體各個部位的名稱。

05. If You’re Happy and You Know It：《如果你快樂就拍拍手》，是一首廣受歡迎的英語兒歌，其中許多動作和表情會使孩子們快樂地唱出來。

06. Old MacDonald Had a Farm：《老麥克唐納有個農(nóng)場》，這首歌教授孩子們動物的名稱和聲音，并促進(jìn)孩子們對動物和自然的愛。

07. Baa Baa Black Sheep：《咩咩黑羊》，這首謠言簡單，旋律又悅耳，是上百年來各國兒童最喜歡的之一。

08. Mary Had a Little Lamb：《瑪麗有只小綿羊》，這首膾炙人口的歌曲教授孩子們生活中的常見事物，如小綿羊、學(xué)校和老師等等。

09. This Old Man：《這位老人》，這首歌以樂器演奏的形式呈現(xiàn)，是一個數(shù)字游戲歌曲，教授孩子們從1數(shù)到10。

10. London Bridge Is Falling Down：《倫敦大橋倒塌了》，這首歌的旋律優(yōu)美迷人，鼓勵孩子們唱出每個字母的發(fā)音。

11. Row, Row, Row Your Boat：《小船劃水》，這首風(fēng)靡全球的兒歌以乘坐小船為主題，是讓孩子們理解節(jié)奏和語調(diào)的好方式。

12. The Itsy Bitsy Spider：《小小蜘蛛》，這首歌的旋律生動活潑，鼓勵孩子們數(shù)數(shù)字并學(xué)習(xí)所有的顏色。

13. Mary, Mary, Quite Contrary：《瑪麗，瑪麗，大膽而不平凡》，這首歌教授兒童如何種植花卉，讓他們了解自然界的美好。

14. Pop Goes the Weasel：《流氓跳舞》，這首歌的旋律優(yōu)美，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)動物、天氣和自然環(huán)境。

15. Yankee Doodle：《揚(yáng)基騎士》，這首歌講述了美國的歷史，是讓孩子們了解西方文化的好方式。

16. Old King Cole：《老國王科爾》，這首歌教授孩子們常見的食品、食物和服飾。

17. Rock-A-Bye，Baby：《嬰兒晚安曲》，這首歌非常適合讓孩子睡覺，給他們帶來寧靜和安穩(wěn)。

18. Hickory Dickory Dock：《鼠兒爬鐘》，這首歌教授孩子們?nèi)绾斡脭?shù)字表達(dá)時間，鼓勵他們學(xué)習(xí)這一重要技能。

19. Humpty Dumpty：《小矮人》，這首歌柔和悅耳，講述了一個小人物的命運(yùn)，引導(dǎo)孩子們思考生命的意義。

20. Little Bo Peep：《小芭碧》，這首溫馨的歌曲講述了一個女孩的生活經(jīng)歷。

幼兒啟蒙早教英語兒歌推薦（21-40）

21. Three Blind Mice：《三只瞎老鼠》，這首歌的旋律悅耳，讓孩子們快樂地唱出歌詞。

22. The Alphabet Song：《字母歌》，這首歌教授孩子們26個英文字母和發(fā)音，讓他們快樂地學(xué)習(xí)而不枯燥。

23. Frere Jacques：《近江之春》，這是一首古老的兒歌，與其他的兒歌有所不同，帶有歐洲的浪漫風(fēng)情。

24. The Farmer in the Dell：《農(nóng)夫在菜園里》，這首歌教授孩子們各種動物和自然元素，并提供有趣的生動圖片資料。

25. Do Your Ears Hang Low?：《耳朵長長長》，這首歌講述了動物之間的眉目傳情，鼓勵孩子們學(xué)習(xí)情感表達(dá)和溝通技能。

26. Skip to My Lou：《歡跳我的路》，這首歌的旋律歡快，教授孩子們節(jié)奏和音調(diào)。

27. Pease Porridge Hot：《豌豆泥熱熱的》，這首歌教授孩子們?nèi)粘Ｉ钪械呐腼兗寄堋?/p>

28. Teddy Bear, Teddy Bear：《泰迪熊，泰迪熊》，這是一首可愛的歌曲，讓孩子們從娃娃抓起，掌握這種與人溝通的特殊方式。

29. A Tisket，A Tasket：《七彩籃子》，這首歌教授孩子們顏色和形狀，讓他們更深入地了解物品。

30. Apples and Bananas：《蘋果和香蕉》，這首歌教授孩子們談?wù)摵退伎?，是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

31. When the Saints Go Marching In：《圣徒行進(jìn)曲》，這是一首非常流行的歌曲，教授孩子們宗教知識和西方文化。

32. I’ve Been Working on the Railroad：《我在鐵路上工作》，這首歌教授孩子們關(guān)于媒體和美國歷史的知識。

33. She’ll Be Comin’ Round the Mountain：《她會來到山上》，這首歌教授孩子們大自然的美、自然災(zāi)害和各種防范措施。

34. Sally Go Round the Sun：《薩莉圍著太陽轉(zhuǎn)》，這首歌旋律歡快，教授孩子們關(guān)于天氣和自然風(fēng)景的知識。

35. Eensy Weensey Spider：《小小蜘蛛爬上臺》，這首歌的旋律悅耳，教授孩子們關(guān)于算術(shù)和時間的知識。

36. I’m a Little Teapot：《我是一個小茶壺》，這首歌鼓勵孩子學(xué)習(xí)家庭和日常生活用品。

37. Jack and Jill：《杰克和吉爾》，這首歌講述了兩個孩子協(xié)作的故事，鼓勵孩子們愛作為團(tuán)隊。

38. It’s Raining, It’s Pouring：《下雨了，淅瀝嘩啦》，這首歌講述了天氣的不同，鼓勵孩子們關(guān)心天氣和自然環(huán)境。

39. Hot Cross Buns：《熱十字餅》，這首歌教授孩子們?nèi)绾魏姹汉蜕虡I(yè)知識。

40. Lavender’s Blue：《薰衣草藍(lán)》，這是一個溫馨的英國民謠，教授孩子們寶貴的文化知識。

幼兒啟蒙早教英語兒歌推薦（41-69）

41. Ten in the Bed：《床上十個好習(xí)慣》，這首歌講述了床上怎樣擺放好習(xí)慣和健康知識。

42. Michael Finnegan：《ok耳哈》，這首歌以快節(jié)奏的歌詞講述了機(jī)智諧趣故事。

43. Pop! Goes the Popcorn：《爆米花爆炸了》，這首歌教授孩子們廚房的基本知識和操作技能。

44. My Bonnie Lies Over the Ocean：《康祖兒在海邊》，這首歌講述了一個浪漫的愛情故事，鼓勵孩子們了解愛情和親情。

45. London’s Burning：《倫敦大火》，這首歌教授孩子們從多個角度了解火災(zāi)的原因、預(yù)防和問題處理。

46. Oh Where, Oh Where Has My Little Dog Gone?：《我的小狗去了哪里？》，這首歌講述了一個搞笑和感人的狗狗故事。

47. Sing a Song of Sixpence：《六便士曲》，這是一個古老而奇妙的交互式諺語，已經(jīng)演變成了一個流行的兒歌。

48. I’m a Little Snowman：《我是一只小雪人》，這首歌教授孩子們識別雪人元素、形狀和顏色。

49. Little Red Wagon：《紅色的小車》，這首歌激發(fā)孩子們的想象力，思考如何建立學(xué)習(xí)者之間的共同技能。

50. The Muffin Man：《松餅人》，這首歌的旋律悅耳動聽，教授孩子們烘焙和糖果食品的選擇。

51. There’s a Hole in the Bottom of the Sea：《海底有個洞》，這首歌非常適合教授孩子們環(huán)境保護(hù)、自然歷程和變化。

52. B-I-N-G-O：《賓戈》，這首激動人心的歌曲教授孩子們?nèi)绾纹磳懽帜负捅容^拼寫單詞。

53. Little Bo Peep Has Lost Her Sheep：《小芭碧丟了綿羊》，這首歌的旋律歡快，教授孩子們關(guān)注環(huán)境，保護(hù)公共設(shè)施。

54. All the Pretty Little Horses：《漂亮的小馬》，這首歌的旋律悅耳，教授孩子們識別動物元素，學(xué)習(xí)如何愛護(hù)動物。

55. Little Miss Muffet：《小小姑娘mufet》，這首歌教授孩子們學(xué)校和吃飯的基本禮儀和規(guī)矩，從而促進(jìn)他們的健康和養(yǎng)成良好習(xí)慣。

56. I’m a Little Scarecrow：《我是一個小稻草人》，這首歌教授孩子們?nèi)绾畏N植、管理作物，鼓勵他們了解自然的奧秘。

57. The Marvelous Toy：《神奇的玩具》，這首歌以幻想和謊言為特征，引導(dǎo)孩子們思考真相和倫理道德。

58. I’m H-A-P-P-Y：《我很開心》，這首歌的旋律歡快，鼓勵孩子們用積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)和困難。

59. There Was an Old Lady Who Swallowed a Fly：《有一個老太婆吃了一只蒼蠅》，這首歌是以幽默和幻想為特征，非常適合滿足孩子們的好奇心和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

60. Little Sir Echo：《小回聲》，這首歌教授孩子們語言知識和底層描寫，促進(jìn)他們的理解和表達(dá)能力。

61. Little Brown Jug：《小棕色的水瓶》，這是一首流行的美國謠言，已經(jīng)成為一首經(jīng)典的兒歌。

62. Polly, Put the Kettle On：《波利，快快燒開水》，這首歌教授孩子們基本的烹調(diào)技能，鼓勵他們參與家庭生活和家務(wù)分工。

63. The Hokey Pokey：《歡樂放韻》，這首歌使孩子們參與到游戲中來，增加他們的身體感知和協(xié)調(diào)技能。

64. My Blue Dove：《我的藍(lán)色鳩》，這首歌以溫柔和愛為特征，教授孩子如何珍惜愛情和寶貴的感情。

65. Hey Diddle Diddle：《嘿，首戲》，這首歌以旋律悅耳，教授孩子們?nèi)绾翁剿餍碌氖挛铩?/p>

66. Jack Be Nimble：《杰克非常機(jī)靈》，這首歌讓孩子們在歌曲中感受到兒童可愛的特性。

67. Lazy Mary：《懶惰的瑪麗》，這首歌教授孩子們?nèi)绾巫黾覄?wù)和如何照顧自己，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和自理能力。

68. The Moon Song：《月光兒歌》，這首歌的旋律悅耳動聽，教授孩子們識別月球和星星等天文知識。

69. The More We Get Together：《我們在一起的越多》，這首歌鼓勵孩子們建立友誼，恪守友誼信條。

激發(fā)幼兒看書的興趣

情況分析：

從幼兒的第一次看書來看，幼兒喜歡翻閱圖書，對看書的興趣還是比較濃厚的，但是幼兒閱讀的習(xí)慣非常的不好，如：看書沒耐心，大部分幼兒都是隨意翻閱，沒有有序翻閱的習(xí)慣，沒有正確翻閱讀書的方法

，幼兒閱讀時能講述表達(dá)的很少等等。

而《指南》中指出小班幼兒應(yīng)達(dá)到的閱讀方面的目標(biāo)是：1．能聽懂短小的兒歌或故事。2．會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。3．能理解圖書上的文字是和畫面對應(yīng)的，是用來表達(dá)畫面意義的。

后續(xù)支持：

可以選取一些短小的故事書，激發(fā)幼兒看書的興趣，短小的書也便于幼兒嘗試學(xué)習(xí)正確翻閱圖書，閱讀是個循序漸進(jìn)的過程，教師應(yīng)在幼兒看書時，多引導(dǎo)，多指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣

幼兒多數(shù)喜歡“涂鴉”這種繪畫的起始形式，這也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段。我注重讓幼兒在涂鴉式的繪畫中動手動腦，去觀察、體驗(yàn)和感受，支持富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)，獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)和價值取向，而非強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果。

繪畫活動中，我特別注意激發(fā)幼兒的繪畫興趣，在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹立自信心。我發(fā)現(xiàn)，如果能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒在沒有心理壓力的情況下，許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地、旁若無人地作畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，當(dāng)我讓幼兒作意愿畫的時候，孩子們的表現(xiàn)很投入，也是最開心的時候，因此，我努力使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動，并讓幼兒在活動中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，表現(xiàn)自己的個性特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

另外，我理解童心，從兒童的角度去欣賞繪畫，不追求完美。盡情發(fā)現(xiàn)畫面上每一根線條、圖形、色彩傳達(dá)出的幼兒的思想和情感，贊賞幼兒點(diǎn)滴的創(chuàng)造，并提供機(jī)會讓幼兒進(jìn)行分享、交流，提高評價能力。采用適當(dāng)?shù)姆椒í剟钣變?，使幼兒得到滿足，產(chǎn)生快感，受到激勵。抓準(zhǔn)時機(jī)，教給孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒個性的發(fā)展。

從興趣入手學(xué)兒歌

學(xué)兒歌從興趣入手

興趣是學(xué)習(xí)的動力，幼兒往往對喜歡的事物特別感興趣，而且積極參與，如果教學(xué)過程枯燥無味，是不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“教育內(nèi)容，要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。

”在組織活動時，我認(rèn)為只有捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣點(diǎn)入手，才能做好因材施教，才能實(shí)現(xiàn)“每個兒童都能主動發(fā)展”的教學(xué)思想。

經(jīng)驗(yàn)表明：一堂生動活潑、形象有趣的課，必然能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣，要做到這一點(diǎn)，我極力追求言語、動作、表情在教學(xué)方法上的適度運(yùn)用，寓樂于學(xué)，寓學(xué)于樂。

我從一下兩點(diǎn)教授幼兒輕松容易的學(xué)習(xí)兒歌：

1、追求聲情并茂，強(qiáng)化文學(xué)作品中的語氣語調(diào)如果將文學(xué)作品平平淡淡地呈現(xiàn)于幼兒面前，是不會調(diào)動幼兒的積極性，為了讓幼兒很快地溶入文學(xué)作品中，我很注意自己的語氣語調(diào)，我會根據(jù)文學(xué)作品的特點(diǎn)，在朗誦過程中時快時慢，抑揚(yáng)頓挫，讓幼兒處身于一種親切、美好的語感環(huán)境中，同時，再配上優(yōu)美、動聽、富有想象的音樂，以及形象生動的教具運(yùn)用，使幼兒在融融的氣氛中，盡情地表達(dá)自己的情感和愿望。

2、根據(jù)語言加動作表演，帶動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

我在教授詩歌“春天的秘密”時，發(fā)現(xiàn)這首詩歌重復(fù)較多，而且很長，所以孩子們學(xué)習(xí)這首詩歌有點(diǎn)難，首先分段讓幼兒自己創(chuàng)編動作表演，我對幼兒的動作加以糾正，讓每段都有標(biāo)準(zhǔn)的動作，我把自己創(chuàng)編的進(jìn)行示范表演，幼兒根據(jù)詩歌和教師的動作進(jìn)行朗誦，引導(dǎo)幼兒可以做和老師不一樣的動作，這樣來表現(xiàn)出自己的風(fēng)格，有的幼兒動作形象，有的動作滑稽逗人，這首詩歌用了十幾分鐘，幼兒就能表演和朗誦了。

5、充分發(fā)揮晨間談話的功效

晨間談話，顧名思義就是晨間活動時對孩子進(jìn)行的集體或個人的談話活動。

我校幼兒老師充分利用這段時間，發(fā)揮它應(yīng)有的功效，使孩子們的口語能力將大幅度提高，老師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，孩子們經(jīng)過一周的的晨間談話訓(xùn)練，已逐漸盼望著與老師在晨間交流了。

晨間談話可以滲透孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

如何穿衣服,給孩子講解不亂扔紙屑的好處，讓孩子們養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，鼓勵孩子們在課堂上肯動腦筋，大膽講話，增強(qiáng)了孩子的自信心，許多孩子在學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。

老師和家長的心里都高興極了!