寶貝和爸媽分床睡的好處

天氣轉(zhuǎn)暖以來，有些寶貝的爸媽萌生了讓孩子獨立睡覺的念頭，紛紛向我來咨詢。其實我也是憑著自己帶孩子的親身經(jīng)驗來告訴寶貝的爸爸媽媽，希望我能夠?qū)δ兴鶐椭?。寶貝和爸媽分床睡有利于獨立性的培養(yǎng)，但究竟什么時候適合讓寶寶分床睡呢？其實科學(xué)的方法。是寶貝出生后，很多都與父母同床而眠，持續(xù)時間有長有短。開始是為了喂養(yǎng)、護理方便，后來則是產(chǎn)生了依賴感。其實有時是寶貝在戀戀不舍媽媽床，有時則是媽媽不舍寶寶睡小床，當開始考慮分床的時候，問題也就接踵而來了，到底要不要分床，什么時候分床才最好?寶寶和父母分床睡的好處：1、能培養(yǎng)寶寶獨立生活的能力。分床使孩子明白自己長大了，并學(xué)會做力所能及的事，對其他行為規(guī)范也更易接受。對于培養(yǎng)孩子獨立的人格很有幫助。2、幫助寶寶克服心理障礙分床有助于孩子去面對三歲左右常見的恐懼心理，并學(xué)會從父母之外的其他途徑獲得安全感。什么時候分床睡最合適?在1～3歲之間，孩子經(jīng)歷了一些關(guān)鍵事件，比如斷奶，大小便訓(xùn)練等。在這個階段孩子開始能夠區(qū)分自己和外部，產(chǎn)生獨立性和控制感。孩子已經(jīng)有能力從外部世界獨立，因此這個階段適宜分床以及分房。6歲之后，孩子逐漸進入潛伏期。這階段孩子對外部世界的關(guān)注超過對自身的關(guān)注，如果在小時沒有分開，那么這個階段也可以比較容易地分床(房)。有些時候，孩子其實已經(jīng)完全可以獨立，只是心理有時有些被關(guān)愛的需要。爸媽可以及時的給孩子一個擁抱或一個親吻滿足孩子的心理需求。堅持最終要，希望爸媽要統(tǒng)一思想，堅持到最后。

yjs21.cOm更多教育筆記編輯推薦

“寶貝”叫我“好媽媽”

不知不覺中我已經(jīng)從事了近兩年的幼兒教育，從原先的手忙腳亂到如今的應(yīng)付自如，我很用心的忙碌著每一天，因為我愛這份工作，我愛我的孩子們。為了他們，再多的苦和累我都心甘情愿。課外活動的時候，所有的孩子都在自由玩耍，我照例穿梭其中，及時制止那些打鬧調(diào)皮的小朋友們，這時郎咸豐跑過來喊了我一聲“媽媽”，我愣了一下，忙問：“你叫我什么？”“媽媽，媽媽，我叫你媽媽呢左老師?！崩上特S笑著答道。這時候有幾個幼兒在旁邊聽到了也跑過來圍著我使勁的喊著“媽媽，媽媽……”我只是默默地笑著心里感到甜滋滋的，更多的小朋友聽見了都跑過來喊我“媽媽”似乎在那一霎那我真的覺得這些都是我的孩子，而我就是這個世界上最幸福的媽媽。為了避免小朋友們擁擠發(fā)生踩踏事件，我用手勢引導(dǎo)孩子散開，可孩子們似乎意猶未盡，仍舊高聲喊我“媽媽”，最終費了九牛二虎之力才把孩子們疏散開?；氐浇淌液笪医M織孩子們坐好，想問問孩子們喊我“媽媽”的理由?！耙驗槲蚁矚g你，所以叫你媽媽。”李靖宇說?！耙驗閶寢寣ξ液芎?，你也對我很好，所以叫你媽媽?！崩上特S說?！拔易龅氖裁词虑樽屇銈冇X得我很好呢？”我繼續(xù)追問?！澳銥槲覀冎v故事，叫我們唱歌、寫字、畫畫?！鄙蛐f。“給我扎小辮。”郭少卿說。“幫我系鞋帶?！睆堃环舱f。“我睡覺時你會拍著我的背哄我睡覺，我媽媽也是這樣做的?！崩钣⑵嬲f?！⒆觽兗娂姲l(fā)表著自己的想法，我細細想了一下，為孩子們講故事、唱歌、寫字、畫畫，這些都是我做老師的天職，是我應(yīng)盡的責(zé)任。為孩子們扎小辮、系鞋帶、哄孩子們?nèi)胨?，這些都是我一低頭、一抬手就可以做到的事情，卻讓孩子們感受家的溫暖，母親般的呵護。其實在幼兒的學(xué)校生活中，只要教師多低頭，多抬手，就可以發(fā)現(xiàn)孩子的需要，簡單的一件小事就可以讓孩子愛上你，相信我們的每一位幼兒教師都是一個稱職的好老師，更是一個愛護孩子、教育孩子的好媽媽。

好爸爸好媽媽

下面給大家提供的是“好爸爸好媽媽”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

班里的自然角有孩子們自己種的洋蔥、大蒜、油菜、小豆苗……它們一個挨一個地排列在窗臺上，沐浴著縷縷陽光，自由自在地舒展著自己蔥綠的身姿。

這么可愛的一群小植物，卻常常受到孩子們的冷落：有時，它們的小主人三兩天不去看它們一眼;有時，它們會因為小主人的粗心而喝不上水，變得萎靡不振，垂著腦袋。

怎樣激發(fā)孩子們對植物的興趣，讓他們樂意照顧它們呢?我想了一個辦法。

一次晨間談話時，我高興地告訴孩子們，他們要當爸爸媽媽了。

孩子們被這個有趣的話題逗樂了，一個個捂著小嘴高興地問：“我是誰的爸爸媽媽呀?”我一指窗臺上那些小植物對他們說：“你是小植物的爸爸、媽媽呀。

你們瞧，雪嬌真是個好媽媽，她每天都來照看自己的植物寶寶，瞧，她的大蒜寶寶長的多健壯呀。

”聽了我的話，孩子們一下子被激發(fā)起來，他們紛紛說著：“我也要當個好媽媽”“我要當個好爸爸。

”他們說了今后要怎樣照顧自己的小寶寶，還“檢討”了以前自己做的怎么不好。

此后，班里的種植角熱鬧起來。

孩子們來到幼兒園后，第一件事就是看看自己的寶寶今天長得怎么樣，如果聞到了特別的氣味，孩子們會說：“我的寶寶該洗澡了，爸爸給你換水洗澡。

”如果看到自己的寶寶缺水了，就會用充滿憐愛的口吻說：“寶寶，別難過，媽媽馬上給你倒水喝……”

在孩子們的精心呵護下，班里的小植物變得更加鮮活蔥綠起來，看著那些好“爸爸”好“媽媽”圍繞著他們的“孩子”忙碌的身影，我由衷地笑了……

不知道本文“好爸爸好媽媽”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

娃娃家里的爸爸和媽媽

游戲開始了，幾個孩子快步奔向娃娃家，爭著喊著“我當媽媽”“我要做爸爸”。當孩子們扮演著角色時，媽媽則一會打電話一會忙著去買菜。爸爸呢則一直忙著燒飯做菜?！岸＿?，有人在家嗎?”“請進來”，媽媽開好門就自顧自地幫娃娃洗澡，進來的兩個小朋友搶起了凳子，兩人擠在了一起，誰也不讓誰。爸爸將鍋中炒好的菜放在桌上，媽媽過來將“食物”隨手放到了床上。收拾玩具時，娃娃家最熱鬧，有的搶著玩具送回去，有的拿著東西轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知道放哪好!桌上、地上、床上到處都亂成一團。

小班幼兒喜歡玩娃娃家的游戲。受年齡特點的限制，他們的游戲還處于獨自游戲，平行游戲的高峰時期;對模仿成人動作或玩具感興趣，主要是與玩具發(fā)生作用，喜歡與同伴玩相同或相似的游戲，但游戲還局限于對家庭生活的機械模仿;雖有了初步的角色意識，但角色意識淡薄，角色間的語言交往少;能夠模仿著一些簡單的角色行為動作，但游戲的主要內(nèi)容是重復(fù)操作，情節(jié)簡單，不夠豐富。

有人說教師在角色游戲過程中不宜過多的、直接的指導(dǎo)幼兒，但事實上一個好的教師的指導(dǎo)作用在整個進程中都是存在的。通過對游戲前知識經(jīng)驗的積累、角色游戲情境的設(shè)置、背景與游戲材料的準備、間接的設(shè)置問題、參與扮演角色等，教師就在指導(dǎo)著孩子們。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個布局溫馨、整潔美觀的家庭環(huán)境，里面有可供操作的廚房用具，有可愛嬌俏的娃娃和小床，還有別致玲瓏的桌椅和碗筷等，相信在這樣的環(huán)境里，教師不用多說一句話，孩子們就自然知道自己要扮演什么角色了。再以玩伴來參與角色游戲，找準時機間接地指導(dǎo)幼兒的活動。在孩子玩游戲的過程中，教師時孩子的玩伴也是游戲的參與者，通過教師的參與能幫助幼兒正確地與同伴對話、交流，促進了幼兒的交往能力，更加豐富了游戲的內(nèi)容。在活動中可以用一些形象的、擬人化的、情境化的語言去提醒幼兒。很容易被小班幼兒接受。最后在活動結(jié)束后，注重評價，養(yǎng)成正確使用、有序收歸的良好習(xí)慣。

媽媽和爸爸吵架了

看到馨馨午睡哭泣，作為老師應(yīng)該了解孩子哭的原因，原來是它家里爸爸媽媽超架了對孩子造成了一定的心理陰影，孩子現(xiàn)在是懂非懂的時候，對父母吵架很是反感，因此，她看到他們吵架后，心理有些后怕，所以午睡就會哭，要媽媽了，她更依戀的還是媽媽。

下午放學(xué)，我與馨馨媽媽進行了交流，也把馨馨午睡的表現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽覺得這樣做，對孩子很不好，我們一起探討當父母吵架的時候，最好不要讓孩子看的，因為孩子幼小的心靈會受到創(chuàng)傷，久而久之對孩子的性格也不是很好，家長意識到自己的錯誤，讓孩子健康快樂的成長。

爸爸帶孩子，好處多多哦

指尖上的爸爸媽媽

如何讓午休的寶貝們盡快入睡？

對于午休時間精力旺盛調(diào)皮難以入睡的幼兒，值班老師們都很頭疼，那怎樣才能讓寶貝們都安靜入眠呢？大家不妨試試我的經(jīng)驗：在睡前對精力旺盛調(diào)皮的幼兒進行特別對話，邊使勁抱他邊跟他說悄悄話：“寶貝，老師相信你今天會睡得很好，因為你是最乖最棒的好寶貝......。”（使勁抱孩子，孩子會本能的掙扎會消耗掉部分旺盛的體力，這樣對盡快入眠有很好的效果。跟寶貝說親昵的悄悄話，是暗示孩子你對他很關(guān)注很喜歡，讓孩子覺得你是最愛他的，讓他得到被關(guān)愛的愉悅，心情愉快的盡快進入睡眠狀態(tài)。）午睡開始，老師善用均勻平緩親切的語氣，（不要因為一個孩子不安靜休息而大聲吼叫訓(xùn)斥，打攪別的孩子入眠）“小朋友們，老師開始數(shù)數(shù)了，數(shù)到十的時候看看哪個好寶貝先睡著。一、二......十”平緩的語調(diào)越慢越好，數(shù)到十的時候說：“已經(jīng)有**小朋友睡著了，還有十個小朋友沒有睡著，老師再數(shù)數(shù)了，看看數(shù)完后哪個先睡著，就是老師最喜歡的好寶貝。一、二......十”現(xiàn)在還有九個小朋友沒有睡著......老師邊說邊在小床間穿梭，哪個寶貝不安靜睡覺，輕輕拍他一下，然后用不滿意生氣的表情看看他，（千萬別在聲音上有所表示，還是繼續(xù)用上面同樣的語氣跟孩子交流）這樣他就會乖一點，慢慢進入睡眠。如此反反復(fù)復(fù)，相信你班里的寶貝不超過半個小時就會全部安靜進入睡眠。（利用孩子睡眠時視線受限的特點，即使開始第一遍所有的幼兒都沒有睡著，也要給幼兒報數(shù)：已經(jīng)有很多好寶貝睡著了，現(xiàn)在還有十個小朋友沒有睡著，并且隨機表揚接著聽口令安靜下來閉上眼睛的小朋友）寶貝們安靜休息后，值班老師一定要在注意所有幼兒身上的小被子是否蓋得合適，隨時走動不讓自己進入睡眠，隨時警惕處理孩子意外情況的發(fā)生。

寶貝的吻

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄皩氊惖奈恰保?/p>

寶貝的吻是最神奇的禮物，能讓不安的心立馬安靜下來，郁悶的心情一掃而光，瞬間開心的不得了。

還記得有個故事《甜甜的吻》，寶寶給她外婆送了一個甜甜的吻，甜到外婆心里去了，孩子們回家都送自己的媽媽一個甜甜的吻，有很多媽媽后來跟我說寶貝長大了，會疼愛人了，給的甜甜的吻都甜到心里去了。

父母都疼愛自己的寶貝，不圖孩子回報多少，一點小小的回報就讓他們很滿足，很開心。

吻是很神奇武器，輕輕吻一下，便會很開心，不安的心立馬安靜下來，充滿溫暖。

小班的小朋友年齡小，離開媽媽來到幼兒園很不適應(yīng)，有的小朋友哭鬧，讓人疼惜，我便安慰他們，給他們一個吻，一個擁抱，安撫他們不安的心，他們一會兒便安靜了，還給我一個吻，我們的心便拉近了，孩子們也喜歡這里了，一下有了家的感覺，安心的在這里生活。

吻的神奇功效還有很多，愛孩子就多親親他們，抱抱他們，讓我們的心中都充滿愛，在愛中成長。

獨一無二

壽光市侯鎮(zhèn)實驗幼兒園李維霞宋曉風(fēng)

“自己是最重要的，自己永遠是世界的唯一。

”每一個生命都是上帝精心打造的，獨一無二。

對于這，孩子表現(xiàn)的淋漓盡致，他們都有各自的優(yōu)點，各自的獨特之處。

幼兒是人生中最純潔的時期，這時候的孩子單純?nèi)绨准垼瑳]有任何的偽裝，自己的優(yōu)點、缺點都表現(xiàn)出來，沒有一點掩飾，干干靜靜的呈現(xiàn)在我們的面前，所以，這樣的生命才讓我們喜愛，忍不住的疼愛、呵護。

孟一小朋友在班里比較淘氣，經(jīng)常闖禍，可這并不影響他的發(fā)展，每天都是快樂的玩、鬧、學(xué)，從不會因為自己的缺點而自卑，因為他有自己的優(yōu)點。

大方，非常大方，從不會在別人面前拘束，這讓我很喜歡。

一次，我們學(xué)到《神通廣大的孫悟空》，小朋友們自制面具、金箍棒，表演孫悟空大鬧天宮的情節(jié)，開始叫幾個平時表現(xiàn)好的小朋友表演，但都是扭扭捏捏，不理想，這時，我突然發(fā)現(xiàn)孟一小朋友不自禁的在那表演，我便叫他到臺上表演，一鳴慢慢走上來，當開始表演時，一個活靈活現(xiàn)的孫悟空呈現(xiàn)在我們的面前，一點沒有拘束的意思，精彩的表演贏得了小朋友的一陣喝彩，孟一也特別的得意，此后，孟一表演的孫悟空成了小朋友模仿的樣子，經(jīng)常看到一群小悟空在那活蹦亂跳，孟一從此也更愛表現(xiàn)，表現(xiàn)的也更積極，連家長都明顯感覺到了孩子的變化，很欣慰。

看到孟一的進步，我特別開心，孩子認真學(xué)習(xí)，積極表現(xiàn)是非常好的進步，在一點一點的表現(xiàn)中漸漸的成長，表現(xiàn)得欲望促使孩子學(xué)習(xí)，各方面都會有突出的進步。

孩子不一定都要學(xué)習(xí)好，認真學(xué)習(xí)、乖巧聽話，只要有自己的優(yōu)點，勇于表現(xiàn)，都會獲得進步，在一次次的表現(xiàn)中成長、成人。

每個人都是世界獨一無二的，世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有相同的兩個人，每個人都很重要，都是自己的唯一，孩子更沒有好壞之分，每個孩子都是棒小孩。

不知道本文“寶貝的吻”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！