育兒觀念：適當滿足幼兒的“虛榮心”

育兒觀念：適當滿足幼兒的“虛榮心”

虛榮心人人都有，這應該屬于正常的心理現(xiàn)象。不過“虛榮心”三個字用在成人身上都帶有貶義，而對幼兒來說，它常與要求上進，期望獲得成人的贊揚這樣一些積極的因素聯(lián)系在一起，因此，我們家長和老師在教育孩子的過程中，一定要注意滿足幼兒的“虛榮心”。

記得小時候，我有幾次因遲到而挨老師的批評，整天總是悶悶不樂，以至于無心玩耍和學習。即使上課時想舉手回答問題，也以為老師不會喊到我。一次，上語文課造“納悶”這個詞的句子，我也舉起了手，這次老師卻叫到了我。我清楚地記得，我當時造了這么一句：“我總是很納悶，老師為什么不喊我回答問題。”正是因為我造了這一句令老師也意想不到的句子，老師不僅從此改變了對我的看法，而且把我看成是愛動腦筋的學生。此后，每當上課時，我的全身無數(shù)細胞非?；钴S，亢奮不止。每天我都是歡歡喜喜，高高興興，心情非常好?，F(xiàn)在回想起來，就是因為我當時強烈的“虛榮心”得到了某種滿足的緣故吧！

這件事雖然早已過去了，但它一直啟示著我在教育工作中注意對幼兒多加鼓勵，要面向全班孩子。例如有一次，我在上語言課時，有個孩子總把“妖魔鬼怪”說成“妖魔乖乖”，我一個字一個字地教他，然后再連起來教，還是無濟于事。但我沒有因此而惱火，在反復教他時，我反而給他添上幾句鼓勵的話，如“這次比上次說的好多了！”“這句說的比老師還好！”盡管這樣有悖于事理，可是在孩子的心中，他那“虛榮心”卻得到了滿足。不然，后來家長怎么會來對我說：“孩子回到家就對我說了，他將來也可以做老師。他說是老師夸他的，他比老師還要說的好呢！”

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

育兒觀念：適當?shù)淖尯⒆映渣c苦

育兒觀念：適當?shù)淖尯⒆映渣c苦

最近在班級中發(fā)現(xiàn)了這樣的一種情況，讓寶貝去做某件事情，他首先得考慮考慮這件事做起來會不會很累，如果是的話，他會在第一時間給予答案：“老師，我不會做...”其實事實真的如此嗎？也許只是孩子給自己找的一種借口而已！

現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子,在家里爸爸媽媽寵著,爺爺奶奶慣著,過著小公主、小皇帝般的生活，“溺愛式”的教育方式很常見，家長普遍關心該怎么做、做什么去盡量滿足孩子的每個要求。

的確，如他們這般年齡正應該是享受幸福的時刻，但是像這樣長期以往，會讓孩子的依賴日益增加，自己的生活自理能力以及獨立思考能力也越來越弱，一旦離開父母，便無所適從。遇到困難退縮、逃避、放棄，甚至......。

家長們適當?shù)臅r候要讓自己的孩子吃點苦，吃苦是對孩子的一種鍛煉，經歷苦難、險境、逆境的人，意志力更頑強，生命力也更旺盛。我們應該教會孩子面對困難，增強孩子的意志力和心理承受力。

育兒觀念：讓孩子適當吃點苦

育兒觀念：讓孩子適當吃點苦　最近在班級中發(fā)現(xiàn)了這樣的一種情況，讓寶貝去做某件事情，他首先得考慮考慮這件事做起來會不會很累，如果是的話，他會在第一時間給予答案：“老師，我不會做……”其實事實真的如此嗎？也許只是孩子給自己找的一種借口而已！現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子，在家里爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，過著小公主、小皇帝般的生活，“溺愛式”的教育方式很常見，家長普遍關心該怎么做、做什么去盡量滿足孩子的每個要求。的確，如他們這般年齡正應該是享受幸福的時刻，但是像這樣長期以往，會讓孩子的依賴日益增加，自己的生活自理能力以及獨立思考能力也越來越弱，一旦離開父母，便無所適從。遇到困難退縮、逃避、放棄，甚至……。家長們適當?shù)臅r候要讓自己的孩子吃點苦，吃苦是對孩子的一種鍛煉，經歷苦難、險境、逆境的人，意志力更頑強，生命力也更旺盛。我們應該教會孩子面對困難，增強孩子的意志力和心理承受力。

育兒觀念：對于孩子，請適當放手！

育兒觀念：對于孩子，請適當放手！

這天中午的午餐是香噴噴的丸子湯，由于飯比較熱，我一邊給小朋友分飯，一邊叮囑小朋友注重安全，小心燙著。忽然聽到小朋友喊道：“老師，豆豆的飯灑了!”一雙雙眼睛齊刷刷地看著我，而把湯灑了的少陽卻一動不動的坐在那兒，任憑那些飯從桌子上流到身上，我連忙喊：“豆豆，快站起來!”我怕孩子燙著，而他仍然沒有反應，于是我一把將他拉開。我感到一陣痛心，這么多的孩子看著湯被打翻，連最起碼的自我保護都不會，湯很燙但只要站起來，危險就可以避免，細想一下，同樣的情況在家里肯定也會發(fā)生，只是這些都被父母“包辦”了，孩子只有挨訓的份，沒有動手的機會。

我借此機會問孩子們：“你們說豆豆的飯灑了該怎么辦?”“會燙著嗎？”“怎樣才能不被燙著了?”讓幼兒認識到事情發(fā)生后，首先要自己想辦法，湯很燙時應馬上站起來，或把兩腿分開，趕緊離開座位，最后把桌子擦干凈。

在日常生活中，對于孩子的事情，我們已經包辦的太多!能做的讓他自己去做。要讓幼兒真正掌握并懂得解決問題的辦法，老師和家長要多給他們一些引導，多給孩子一些實踐鍛煉的機會。遇到事情，可以鼓勵讓他自己試一試，但決不能代替他!

育兒觀念：請給孩子足夠的信心

育兒觀念：請給孩子足夠的信心

宸宇是我們班繪畫能力較弱的一個孩子，畫畫的時候總是缺乏自信心，繪畫作品都是不理想的。

今天下午是美術活動貓頭鷹，孩子們都畫得非常的投入，一只只不同的貓頭鷹躍然紙上，盡管不是那么的漂亮，當我來到宸宇身邊時，發(fā)現(xiàn)他正在為他畫的一只貓頭鷹涂顏色，旁邊的同伴開始議論開來“哈！哈！，他怎么畫成這個樣子??！”“哈！哈！哈！有這個樣子的貓頭鷹嗎？”“哈！哈！，連頭上的眼睛都不知道在哪里哎！”“哈！哈！哈！涂的什么顏色??！”。只見宸宇縮起了他的小手，不敢再涂顏色了。怎么辦？不能打消他的積極性，我連忙對著這一組的孩子們說：“你們看，宸宇畫的貓頭鷹正在睡覺呢，還穿著五彩的衣服呢，宸宇，你說是不是?。　卞酚盥犃朔浅ｉ_心的點點頭。孩子們也說開來了，思如心領神會的說：“對，我覺得這個貓頭鷹五顏六色很好看的?！庇晷f：“睡覺的貓頭鷹當然是閉著眼睛，怎么會看得見呢，一定是藏起來了，就像宸宇畫的一樣?！痹诤⒆觽兊囊宦暵曎潛P中，宸宇的臉上露出了一絲的笑容，連忙拿起畫筆，繼續(xù)給他畫的貓頭鷹涂上各種各樣的顏色。雖然涂色涂得還不夠均勻，畫面布局也不如其他孩子，但我今天還是給了宸宇一個大大的表揚。

第二天一早，我剛走進教室，看到宸宇正在美工區(qū)里畫畫，看到我來了，他忙問我：“老師，我不會畫的時候可以教我嗎？”“當然可以啊?！薄澳俏颐刻於寄墚媶?？”“行??！每天都可以?！薄芭叮颐刻於家嫯嫞易钕矚g畫畫了。”看著宸宇那開心的樣子，我的心里也無比的激動。

孩子是天真可愛的，他們的內心是渴望成功的，一個快樂的童年對他們的一生是很寶貴的，我們應該善于觀察和發(fā)現(xiàn)幼兒身上的問題，用我們的愛心和耐心來澆灌他們，讓他們充滿自信，健康活潑地成長。

育兒心得：延遲滿足

育兒心得：延遲滿足

碩碩很喜歡各種各樣的卡片，持續(xù)了好幾年了，上幼兒園時，一發(fā)現(xiàn)自己喜歡的卡，就吵吵的讓買，而且不停地念叨，有時候還哭鬧，為此，我非常煩躁，心想自己怎么把孩子嬌慣成這樣。但孩子有問題，得想招治理，我用的方法就是延遲滿足，從目前來看效果不錯。經過這幾年的調整，我漸漸發(fā)現(xiàn)碩碩的自我控制能力強了，他能夠在沒有外界監(jiān)督的情況下適當?shù)乜刂?、調節(jié)自己的行為，例如，看電視、玩電腦、抑制沖動，抵制誘惑，堅持不懈的完成自己的目標，都有所進步。

說實在的，現(xiàn)在家家只有一個孩子，都寶貝的不行，容不得孩子受一點委屈，有時候孩子看到自己喜歡的東西，做家長的又覺得值不了多少錢，因此，往往他要的東西順手就買了，但事實這是不對的做法。家長這種想息事寧人的行為會導致孩子越來越抵制不了誘惑、別人有的他想要，滿足不了自己的欲望，就鬧騰，而且，這種習氣會越演越烈，因為，我覺得堅持進行延遲滿足是非常有必要的。

我的延遲滿足做法很簡單，就是不要輕易地出手幫孩子。

早晨起床，時間非常緊張，孩子要收拾書包、穿衣服、疊被子、洗刷，孩子只要他不提出讓你幫忙，不要著急的幫他，你會發(fā)現(xiàn)孩子完全有能力做好。

和孩子做游戲，不要讓孩子想玩什么就玩什么，嘗試先玩家長愛玩的游戲，等家長玩夠了再玩他喜歡的游戲，培養(yǎng)孩子的自控能力。

孩子想買新玩具，爸爸媽媽需要提出多個條件，條件達到了再買。

孩子碰到不會做的題或學不會知識，不要急于告知答案。要仔細分析和觀察，問題到底出在哪里，然后，再慢慢地給予指導，決不把解決方法馬上告訴孩子。

孩子要看電視，規(guī)定幾個不能看的電視節(jié)目。

事實證明，這些折磨孩子的招數(shù)，能很好提高孩子抵御誘惑，提高自控力的好辦法。

哈哈

育兒觀念：接受孩子的不足

育兒觀念：接受孩子的不足

隔代教養(yǎng)是整個中國社會現(xiàn)在存在的普遍現(xiàn)象，加上獨生子女的原因，現(xiàn)在的孩子在家里大人的眼中都是最棒的最好的。這就造成了家長們看不到孩子的不足，更接受不了來自外界的善意的批評。

班上有個調皮的女孩子，規(guī)則意識比較淡薄，話比較多，注意力也不能集中，上課的時候不停的在椅子上扭來扭去，找身邊的小朋友講話，是個讓老師很頭疼的孩子。作為大班的孩子，需要為以后上學做準備，需要培養(yǎng)基本的規(guī)則意識，需要養(yǎng)成良好的行為習慣，所以對于大班的小朋友，要求更多，相應的獎懲措施更嚴格。但是大班的孩子有自己的脾氣，有很強的個性，對老師的懲罰會不聽，不服從。于是老師想讓家長配合老師共同改正孩子的壞習慣，可是得到的卻是這樣一段話：“我家寶貝是最棒的，我家寶貝要哄著，她吃軟不吃硬?！薄拔壹覍氊愡€小，以前帶過她的大人都說她很聽話，很懂事的?！?/p>

對于家長心疼自己孩子的心理我很能理解，他們每天跟孩子相處，是最了解孩子內心想法的人，自己的孩子犯了錯，他們最知道原因也最能理解，可是因為這位溺愛，他們忽視了孩子在這個年齡段最需要的是什么，是不停的有人為他們犯的錯誤收拾殘局？不是！是自己知道并克制自己哪些事可以做，哪些事不能做。

當然我說的這種情況也只是出現(xiàn)在個別的家長身上，而且基本是老人。常說隔代溺愛，因為寶貝自己的孩子，所以眼中只能看到孩子可愛的地方，耳朵只能聽到別人的夸獎，對于孩子犯的錯誤可以完全包容，對于別人提出的善意的建議和批評不愿接受，他們看不到自己孩子的不足，但是同時又希望自己的孩子在別人的眼中都是很棒的。所以對于幼兒園老師的新的教養(yǎng)方式和他們的老式教養(yǎng)方式發(fā)生了沖突，這中間需要年輕的爸爸媽媽們來調節(jié)。因為大家的目的都只有一個，一切為了孩子的未來。

育兒觀念：適時放手，耐心等待

育兒觀念：適時放手，耐心等待

有感于妞告訴我的一些話：

前一陣子，某一天放學回家路上，妞說：“媽媽，今天是Z姐姐給我包的肚子?！蔽荫R上就理解了，班級里老師開始教給小朋友自己包肚子的本領了。

過了幾天，妞跟我說：“媽媽，今天我是自己包的肚子?！蔽颐靼琢?，老師在鼓勵孩子們自己的事情自己做。

昨天，妞在車上自豪地跟我說：“媽媽，今天包褲子我把后面的衣服也都弄好了?！蔽抑懒?，老師指導和檢查地很全面。

從女兒一開始告訴我是別的孩子幫助她包肚子，到最后她自豪地告訴我自己已經能夠掌握包肚子的難點了。有感于班級老師對“包肚子”這項自理能力給與孩子指導的階段性和全面性，孩子在不斷地經驗積累、重復練習的過程中，逐步掌握包肚子的技能，同時也不斷建立起自己的事情能夠自己做的自豪感。

我說，老師在逐漸放手中，讓孩子建立起的卻是更多的自信。

關于“放手”，是教師管理班級的一項重要學問。什么時候該放手，如何放手，怎么放手……都不能隨意而為。因為沒有“放手”的階段性推薦，沒有“放手”過程中孩子技能的鍛煉，沒有“放手”過程中孩子“自信心”的提升，結果“放手”卻成了孩子沉重的心理負擔，成了家長心中老師不負責任的表現(xiàn)。

育兒觀念：幫助幼兒適應新學期

育兒觀念：幫助幼兒適應新學期

⒈開學初的幾天，幼兒容易產生不適應的反應，請家長多以正面的方式介紹幼兒園的長處，別以威脅嚇唬的方式勸說幼兒，以免對幼兒園產生不良印象。

⒉調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。

⒊和孩子回憶寒假里的收獲，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚、有條理。

⒋家長朋友積極和老師交流，及時了解孩子在幼兒園的情況，并且多觀察幼兒上幼兒園后回家的表現(xiàn)，及時向老師反映，達到家園共育。

⒌按時送幼兒來園，堅持使用接送卡，讓幼兒參與幼兒園的晨練活動。

⒍堅持送幼兒來園，讓幼兒盡快投入到幼兒園的集體生活。

⒎幫幼兒剪指甲，提醒幼兒帶小手帕或餐巾紙，保證干凈、整潔、安全入園。

⒏為防止幼兒飾物遺失，請各位家長不要給孩子佩帶貴重的項鏈、手鐲和腳鐲等飾物。如一定要戴，請向老師說明原因，并協(xié)商解決。

⒐請讓幼兒穿著舒適、便于活動的衣服，使幼兒易于自己穿脫。

⒑請為孩子準備一兩套衣服裝在書包里，以便更換。

⒒如果家長給孩子帶藥，請在藥瓶、藥袋上寫清楚幼兒姓名、班級、藥名、劑量、服藥時間，親自交給本班老師并作服藥登記，避免讓幼兒自己帶藥進園以免發(fā)生誤食危險。

⒓當家長離開時務必和幼兒告別，并溫柔堅定的告訴他，放學時準備接他回家，讓他有溫暖、安全的感覺。

⒔家長朋友要協(xié)助老師做好幼兒入園后的各項工作。