戶外游戲：繩球的幾種玩法

戶外游戲：繩球的幾種玩法

目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，訓(xùn)練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。

準(zhǔn)備：繩球制作簡(jiǎn)便，用彩色布或塑料布做成球形，中間包些豆類、鋸末、兵乓球，用繩線扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球。

游戲內(nèi)容：

01、空中兵乓

玩法：幼兒一手持兵乓板，擊繩球使之震蕩，待球回落時(shí)，繼續(xù)擊繩球如打兵乓球一樣?？蓛扇藢?duì)打，未擊中者為敗，換人，失分多的隊(duì)為敗對(duì)。

02、夾角跳

玩法：幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球，原地跳起，并將繩球向后拋出，看誰(shuí)拋得遠(yuǎn)或準(zhǔn)。也可以將繩球夾在兩膝間，連續(xù)向后跳，跳的最遠(yuǎn)者獲勝。

03、傳繩球

玩法：把繩球上的繩子繞球上后，將繩球放一堆，一組幼兒面對(duì)球站成一縱隊(duì)，兩腿左右分開與肩等寬站。排頭幼兒將繩球一個(gè)一個(gè)從兩腿間向后傳球，排尾幼兒把傳來(lái)的繩球一一放在身后。待繩球傳完后，幼兒集體向后轉(zhuǎn)，排尾的幼兒成了排頭，排頭再把繩球一個(gè)一個(gè)用雙手從頭上傳過(guò)去，排尾把球放在一起，直至最后。然后排尾又變成排頭，再?gòu)碾p腿下傳球。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

05、跳起扣球（趣祝福 WWw.ZFW152.COm）

玩法：將繩球懸掛在橫線上，球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起，用手掌去觸及懸掛的球，也可以助跑幾步，跳起觸球、扣球。

06、放煙火

玩法：幼兒將繩球繞成一團(tuán)，一起說(shuō)兒歌：“節(jié)日到，心歡笑，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧。”說(shuō)完最后一句兒歌，幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球，然后接住，再拋再接，連續(xù)進(jìn)行。

07、踢毽子

玩法：幼兒一手持繩，一只腳站立地面，用另一只腳內(nèi)側(cè)踢毽（繩球）的動(dòng)作，連續(xù)進(jìn)行，內(nèi)側(cè)踢會(huì)后，可提高難度。

08、頂球走

玩法：將繩球的繩子繞在球上后放在頭上，然后再平行線中間走，要求不得踩線或掉球，否則重走?？梢赃M(jìn)行迎面接力比賽。

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幼兒英語(yǔ)游戲(幾種)

下面是《幼兒英語(yǔ)游戲(幾種)》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒英語(yǔ)游戲

急摸十位

游戲種類：智力游戲。

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，溫習(xí)進(jìn)修過(guò)的人體器官的英文單詞，熬煉幼兒的留意力，快速反響力。

游戲歷程：

起首報(bào)告幼兒，先生說(shuō)“one”時(shí)，小朋儕手指頭發(fā)并講出hair。先生說(shuō)：“two”時(shí)，小朋儕手指臉并說(shuō)出face。先生說(shuō)：“three”時(shí)，小朋儕手指耳朵并說(shuō)出ear。先生說(shuō)：“four”時(shí)，小朋儕手指眼睛并說(shuō)出eye。five—一鼻子—一nose，six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一腳—一foot。顛末重復(fù)訓(xùn)練，純熟今后可以讓一名幼兒來(lái)數(shù)數(shù)，別的幼兒找出響應(yīng)的器官，講出英語(yǔ)單詞，而且可以搶答。請(qǐng)求幼兒手口同等，數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)由慢至快，并留意幼兒講的是否準(zhǔn)確。

春天來(lái)了

游戲種類：演出游戲。

幼兒園教育隨筆質(zhì)料預(yù)備：頭飾：東風(fēng)、春女人、樹、草、花、小鳥。

游戲歷程：

旁白：東風(fēng)吹來(lái)了。（風(fēng)上場(chǎng)）

“東風(fēng)”說(shuō)：i’mwind.（轉(zhuǎn)頭，招手）ingiscoming.（春女人上場(chǎng)）

“春女人”說(shuō)：i’ming.（東風(fēng)和春女人開端環(huán)繞著樹、草、花做小跑步）

樹開端抽芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

“樹”說(shuō)：“i’mtree.i'mgreen!"

“小草”說(shuō)：“i’mgra.i'mgreen,too."

旁白：花兒也穿上了漂亮的衣裳。

“一朵花兒”說(shuō)：“i’mredflower."

另一朵花兒說(shuō)：“i’myellowflower."

另一朵花兒說(shuō)：“i’mwhiteflower."

旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的發(fā)言，也飛來(lái)了。（小鳥上場(chǎng)）

“小鳥”說(shuō)：“i’mabird.（小鳥飛來(lái)飛去看春天的景致）ilikering."

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）

“樹”說(shuō)：“l(fā)et’sgotoplay."

“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說(shuō)：“l(fā)et’sgotoplay."

鐘表、鐘表幾點(diǎn)了

游戲種類：智力游戲。

游戲目標(biāo)：經(jīng)由過(guò)程讓幼兒飾演時(shí)針來(lái)控制句子“it’s××”，使他們控制英文數(shù)字１－１２。

質(zhì)料預(yù)備：數(shù)字卡片１－１２，幼兒園教案時(shí)針一個(gè)。

游戲歷程：

請(qǐng)１２名幼兒分演１２個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請(qǐng)一名幼兒飾演時(shí)針。游戲開端，說(shuō)“鐘表、鐘表幾點(diǎn)了？”幼兒說(shuō)：“１點(diǎn)”或“２點(diǎn)”，“時(shí)針”要用英語(yǔ)講“it’sone……”并伸直左臂順時(shí)針偏向開端原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到１時(shí)制止，手指尖指向１點(diǎn)，飾演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，今后游戲繼承舉行。請(qǐng)求飾演時(shí)針的幼兒要手口同等。

看誰(shuí)算得快

游戲種類：盤算游戲。

游戲目標(biāo)：練習(xí)幼兒的快速反響本領(lǐng)，溫習(xí)牢固一些英語(yǔ)單詞（如１－１２，加，減）（plus、minus）。

預(yù)備：寫有加減法盤算題的數(shù)字卡片多少。

游戲歷程：

手拿數(shù)字卡片用英語(yǔ)出題，讓幼兒不雅察后立刻答復(fù)得數(shù)，然后，用英語(yǔ)把全部算式論述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以比賽的情勢(shì)舉行游戲，末了看哪組取勝。

快活的一天

游戲種類：智力游戲。

游戲目標(biāo)：經(jīng)由過(guò)程游戲使幼兒進(jìn)修幾種色彩和小動(dòng)物的英語(yǔ)白話，增長(zhǎng)他們進(jìn)修英語(yǔ)的愛好。

預(yù)備：紅、綠、黃色燈牌，偏向盤，將墻壁部署成迪斯尼樂(lè)土；墻上貼小動(dòng)物卡片，小動(dòng)物頭飾。

游戲歷程：

構(gòu)造幼兒去迪斯尼樂(lè)土參不雅，乘大眾汽車，路上顛末交通崗教幼兒熟悉紅、黃、綠燈，并用英語(yǔ)說(shuō)出燈的色彩。來(lái)到迪斯尼樂(lè)土，幼兒手工制作“豢養(yǎng)員”開導(dǎo)幼兒說(shuō)出種種小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱，如小雞、蝴蝶、山君、象、青蛙等，參不雅后，請(qǐng)小動(dòng)物到幼兒園作客。

捉小蝦

游戲種類：體育游戲。

游戲目標(biāo)：造就幼兒的躲閃及反響力，溫習(xí)英語(yǔ)的數(shù)字。

預(yù)備：將園地分別好作水池。

游戲歷程：

請(qǐng)幼兒站成圓圈作水池，用英語(yǔ)編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭。“石頭”必需雙手叉腰，“蝦”在水池里嬉戲。要是圈外的“魚”進(jìn)到水池中，“蝦”必需躲在石頭背面，不要被魚抓住。一塊石頭后只能躲一只蝦?！拔r”和“石頭”互換腳色，舉行游戲。

寶寶市肆

游戲種類：腳色游戲。

游戲目標(biāo)：經(jīng)由過(guò)程游戲加強(qiáng)幼兒進(jìn)修英語(yǔ)的愛好及影象力。

預(yù)備：蘋果、噴鼻蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個(gè)。

游戲歷程：

當(dāng)售貨員姨媽，幼兒當(dāng)主顧。主顧來(lái)到寶寶市肆，瞥見市肆擺滿了種種生果及玩具異常開心，自動(dòng)問(wèn)好（goodafternoon）。售貨員則答復(fù)（howdoyoudo）。主顧說(shuō)出要買的工具的名稱。（ale，banana，pear，orange，watermelon，peach，grape等），買完工具后用英語(yǔ)申謝（thankyou），售貨員說(shuō)不虛心（notatall、goodbay），游戲時(shí)，幼兒必需用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與先生對(duì)話，發(fā)音要正確，準(zhǔn)確利用規(guī)矩用語(yǔ)。

感謝，別虛心

游戲種類：音樂(lè)游戲。

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練英語(yǔ)的規(guī)矩用語(yǔ)，請(qǐng)求發(fā)音正確。

預(yù)備：音樂(lè)磁帶。

游戲歷程：

全部幼兒站成圓圈，圈內(nèi)一名或多名幼兒聽音樂(lè)鼓掌或做跑跳步，圈上的幼兒的鼓掌，音樂(lè)制止。圈內(nèi)幼兒與圈上幼兒互換地位。繼承游戲。

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大班戶外游戲活動(dòng)

下面給大家提供的是《大班戶外游戲活動(dòng)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼兒園大班戶外游戲運(yùn)動(dòng)：好玩的臺(tái)球案板

楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園李艷君

【計(jì)劃意圖】

大班幼兒已經(jīng)可以或許自立的跑跳，并能加入一些根基的體育運(yùn)動(dòng)，臺(tái)球這個(gè)游戲很受幼兒的喜好，幼兒在游戲中可以或許四肢舉動(dòng)并用，到達(dá)滿身的和諧活動(dòng)。在游戲中能得到很大的興趣，它既加強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和行動(dòng)的和諧本領(lǐng)。是以計(jì)劃了臺(tái)球案板，讓幼兒體驗(yàn)在互助游戲中的快活。

【運(yùn)動(dòng)目的】

1、熬煉幼兒的快速反應(yīng)本領(lǐng)，熬煉幼兒手臂的靈敏度。

2、造就幼兒在游戲中的互助本領(lǐng)和互助意識(shí)。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

臺(tái)球多少臺(tái)球案板

【運(yùn)動(dòng)歷程】

教幼兒做好開端預(yù)備，先擺好臺(tái)球，起首闡明游戲的法則和歷程，幼兒園教案再開球。

1、導(dǎo)入游戲

發(fā)言：小朋儕，先生本日和各人一路來(lái)做個(gè)打臺(tái)球的游戲，好欠好？幼兒答復(fù)：好

樹模，幼兒旁觀。

2、游戲弄法：

把幼兒分成兩隊(duì)站好，兩隊(duì)的排頭各拿一根臺(tái)球桿，當(dāng)先生發(fā)出下令后，幼兒開端對(duì)準(zhǔn)臺(tái)球看那隊(duì)幼兒先把球打入臺(tái)球案上的洞，打入洞中球多者為勝。

3、留意事項(xiàng)：

在游戲的歷程中，各組幼兒要相互共同，制止拿球桿打鬧以免傷到幼兒。

4、運(yùn)動(dòng)總結(jié)，

對(duì)表示好的小構(gòu)成員賜與表彰勉勵(lì)，做實(shí)時(shí)總結(jié)

【運(yùn)動(dòng)反思】

打臺(tái)球給幼兒帶來(lái)了快活，熬煉了幼兒的身材性能，幼兒手工制作幼兒都能努力自動(dòng)的到場(chǎng)到游戲中去，在共同中增加了常識(shí)，熬煉了身材，養(yǎng)成了守法則好習(xí)性，更進(jìn)一步感覺了團(tuán)體的互助意識(shí)的主要性。

（謝謝李艷君先生投稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：）

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中班戶外游戲活動(dòng)

網(wǎng)站小編為你編輯《中班戶外游戲活動(dòng)》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

1、造就幼兒互助意識(shí)和共同本領(lǐng)，學(xué)會(huì)去掩護(hù)本身，

2、加強(qiáng)了幼兒的自我掩護(hù)本領(lǐng)和加強(qiáng)了幼兒的團(tuán)體聲譽(yù)感。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

老鷹頭飾兩個(gè)，兔媽媽頭飾兩個(gè)，兔乖乖頭飾多少。運(yùn)動(dòng)歷程：

1、帶幼兒到戶外操場(chǎng)，引導(dǎo)做簡(jiǎn)樸的熱身行動(dòng)。

幼兒一路唱童謠，邊做行動(dòng)便演出。

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛2、游戲?qū)?/p>

前次我們做了老鷹捉小雞的游戲，小朋儕們做的很好，但我們知道，老鷹還喜好吃小白兔，本日我們就一路做鷹抓圖的游戲好欠好？(幼兒答復(fù)，好)，先生問(wèn)，你們誰(shuí)想當(dāng)大老鷹??？你們誰(shuí)想去掩護(hù)兔乖乖??？(幼兒舉手答復(fù))幼兒努力的踴躍的想加入到游戲中去。

闡明游戲的法則，并和部門幼兒模仿鷹抓兔的游戲歷程，其他幼兒賣力看。

讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定所在，別的幼兒分成兩組，站在本身的家里，有兩個(gè)小朋儕飾演兔媽媽，其他都是兔乖乖，游戲開端，幼兒園教育隨筆兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，忽然老鷹涌現(xiàn)了，兔媽媽趕快的召喚，“鷹來(lái)了，寶寶們趕快回家！”兔乖乖們趕快在媽媽的掩護(hù)下，躲進(jìn)家里，此時(shí)要是被捉住了或找錯(cuò)家的小兔都要演出節(jié)目。3、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹，誰(shuí)當(dāng)兔媽媽，其他的小朋儕都帶上了兔乖乖的頭飾。4、開端游戲

哨聲一響，游戲就開端了。在音樂(lè)的共同下，鷹和兔乖乖們都忙活起來(lái)，鷹很兇悍的撲過(guò)來(lái)，兔媽媽們也大膽的和鷹周旋，全部幼兒一路唱著童謠：(小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛)5、幼兒換腳色舉行游戲。運(yùn)動(dòng)反思

游戲歷程中，幼兒很快就進(jìn)入了腳色，經(jīng)由過(guò)程游戲的體驗(yàn)幼兒學(xué)會(huì)了怎樣去回避，去掩護(hù)本身，同時(shí)也更進(jìn)一步熬煉了幼兒的演出本領(lǐng)和機(jī)體活動(dòng)的調(diào)和，幼兒園教案幼兒們都在游戲中獲取了快活和滿意。

（謝謝李愛軍先生投稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：）

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幼兒園大班戶外游戲

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幼兒園大班戶外游戲：小馬運(yùn)糧

濱州市楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園

鄧立美

【計(jì)劃意圖】

大班的孩子喜好跳、爬、鉆、繞，在熟習(xí)了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故過(guò)后，為引發(fā)幼兒在游戲運(yùn)動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和互助本領(lǐng)，造就孩子克服艱苦降服艱苦的和刻意和信念，使孩子們可以或許

在以后的生存中勇于面臨艱苦。以是舉行了此戶外游戲運(yùn)動(dòng)的練習(xí)。

【運(yùn)動(dòng)目的】

1、生長(zhǎng)幼兒爬行、繞過(guò)停滯物跑、超過(guò)、跳越的本領(lǐng)以及行動(dòng)的和諧性和機(jī)動(dòng)性

2、引發(fā)幼兒游戲運(yùn)動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和互助意識(shí)，造就孩子的互助本領(lǐng)。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

平整的園地、軟墊子、停滯物小椅子、繩索、沙袋、羊角球。

【運(yùn)動(dòng)歷程】

1、運(yùn)動(dòng)開端：

先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入運(yùn)動(dòng)園地，舉行熱身活動(dòng)：雙臂繞環(huán)手段、原地跑跨跳。

2、引出運(yùn)動(dòng)主題，先容園地，創(chuàng)設(shè)情境：

師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對(duì)小馬說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬開心地說(shuō)：“怎么不克不及，幼兒園教案我很樂(lè)意幫您辦事”。老媽說(shuō)：“那好啊，

你把這半口袋食糧給奶奶送去好欠好？”于是，小馬就馱起食糧飛快的向奶奶家跑去-------

小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共顛末四個(gè)處所，第一個(gè)叢林，它要繞過(guò)樹樁（小椅子）走出叢林，第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆（沙袋），接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地（軟墊子），

末了要跨過(guò)一條河（兩根繩索）。

3、穿過(guò)停滯，訓(xùn)練助跑跨跳。

提示總結(jié)：

小朋儕到小河濱萬(wàn)萬(wàn)不要停下來(lái)，如許會(huì)跨不外去失到河里?？绲臅r(shí)間，步子要邁大，腿舉高才氣跨已往。返來(lái)的時(shí)間，從隊(duì)的雙方跑返來(lái)，排在隊(duì)尾。各人要有秩序，前面一個(gè)

孩子穿過(guò)叢林后，下一個(gè)孩子就開端跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表示最大膽。

幼兒分組

如今我們將分成兩隊(duì)，請(qǐng)求幼兒背上羊角球舉行角逐。

4、竣事部門

對(duì)賣力玩游戲的小馬提出表彰，幼兒舉行放松清算活動(dòng)。

【運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)】回家后與爸爸媽媽一路做小馬運(yùn)糧的游戲運(yùn)動(dòng)。

【運(yùn)動(dòng)反思】

本節(jié)課用幼兒感愛好的方法生長(zhǎng)根基行動(dòng)，孩子們會(huì)以為很風(fēng)趣，也能生長(zhǎng)孩子的爬、幼兒手工制作繞停滯物跑、超過(guò)、跳越的本領(lǐng)，造就幼兒剛強(qiáng)大膽樂(lè)于助人的精良品格。

（謝謝鄧立美先生投稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：）

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用繩子變戲法 繩子魔術(shù)

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教學(xué)目的：

1、幼兒知道兒歌內(nèi)容，體會(huì)傳統(tǒng)兒歌的韻味。

2、根據(jù)兒歌句式進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、各種不同的繩子、線

2、相關(guān)圖片、書

教學(xué)過(guò)程：

一、老師：今天我給大家?guī)?lái)了各種不同的繩子，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)繩子都有哪些用途。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)可以用來(lái)綁東西，掛東西等。

二、學(xué)習(xí)兒歌《用繩子變戲法》

1、引入話題

老師：有個(gè)小女生要用繩子變戲法，我們來(lái)聽一聽她變出什么來(lái)了？

2、聽兒歌，提出問(wèn)題：小朋友聽到兒歌里的哪一句了呢？

3、小朋友們真棒，我們把動(dòng)作加上，繩子會(huì)變得更加奇妙！

4、再次欣賞兒歌，并做出相應(yīng)動(dòng)作。

5、幼兒朗誦兒歌并創(chuàng)編動(dòng)作，加深對(duì)兒歌的理解。

三、創(chuàng)編兒歌

教師出示和繩子有關(guān)的圖片，說(shuō)一說(shuō)繩子是如何變戲法的，用兒歌表現(xiàn)出來(lái)。一上一下跳繩子、一里一外補(bǔ)褲子等。

四、請(qǐng)幼兒把今天學(xué)到的兒歌回家朗誦給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽也知道繩子是如何變戲法。

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幼兒園好玩的游戲 中班好玩的紙球

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教案目的;

1幼兒學(xué)會(huì)用身體控制球

2培養(yǎng)幼兒之間的相互合作

教案準(zhǔn)備：球

教案過(guò)程：

1教師給幼兒每人一個(gè)球，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。幼兒相互討論玩球的各種方法。

2請(qǐng)幼兒想出各種方法搬運(yùn)球

一個(gè)人怎么搬運(yùn)球？?jī)墒中耐星?、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

兩個(gè)人合作搬運(yùn)球。

3舉行搬運(yùn)球比賽

安排幼兒兩兩面對(duì)面，分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽。

1）用胸部或腹部夾住球往前走。。

2）讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走。

4玩球

玩球過(guò)程中，教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。

教案總結(jié)：

讓幼兒想出各種玩球的方法，有利于鍛煉幼兒的發(fā)散性思維。在合作搬運(yùn)球的過(guò)程中，可以培養(yǎng)幼兒之間相互合作的精神。

關(guān)于幼兒園好玩的游戲 中班好玩的紙球的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班戶外游戲活動(dòng)

下面給大家提供的是《幼兒園大班戶外游戲活動(dòng)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

為了加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的互助意識(shí)和協(xié)作本領(lǐng)，憑據(jù)幼兒喜好游戲這個(gè)特色，我經(jīng)心的計(jì)劃了傳帽子這個(gè)游戲，經(jīng)由過(guò)程這個(gè)游戲，使幼兒得到與搭檔一路玩的興趣，并在游戲中檢驗(yàn)本身，充實(shí)領(lǐng)會(huì)來(lái)自于班團(tuán)體的力氣和融入團(tuán)體的那份溫馨。運(yùn)動(dòng)目的

1、使幼兒在游戲中感覺與搭檔游戲的興趣，造就幼兒生動(dòng)爽朗的性情。

2、進(jìn)步幼兒的應(yīng)變本領(lǐng)和游戲行動(dòng)的靈敏性。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、叫子一個(gè)，大紅蘋果卡片多少

2、克己帽子多少運(yùn)動(dòng)歷程：

帶幼兒到戶外操場(chǎng)，慢跑一圈，引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)樸的熱身行動(dòng)。

1、導(dǎo)入游戲

小朋儕們，本日我們一路來(lái)做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們本日要看看那位小朋儕表示最好，本日先生就嘉獎(jiǎng)給他一個(gè)紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的到場(chǎng)?。。?/p>

2、起首闡明游戲的法則和歷程，并和部門幼兒一路模仿演出其他幼兒賣力看。

將幼兒分成人數(shù)相稱的兩組，排成八字形，各行氣魄的幼兒前面有10頂帽子，幼兒園教育隨筆游戲開端后，各行氣魄的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個(gè)幼兒立刻從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在本身的頭上，背面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他立刻又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直?0頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開端游戲

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，以先生的口令為旌旗燈號(hào)，游戲開端。幼兒告急而繁忙起來(lái)，看到帽子快速而告急的在幼兒手中通報(bào)著，孩子們也充滿在游戲的氣氛中。運(yùn)動(dòng)反思

幼兒都異常喜好傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感覺了各人一路盡力，各人一路做游戲的氣氛，而且都在為本小組的勝出做出了本身的盡力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了團(tuán)體互助，明白了團(tuán)體互助的主要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快活，熬煉了本身的自信念。

（謝謝李艷君先生投稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：）

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幼兒園大班戶外體育游戲

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班戶外體育游戲》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

計(jì)劃思緒：

《幼兒園引導(dǎo)綱領(lǐng)》明白指出：“游戲是幼兒的根基運(yùn)動(dòng)”。富厚多彩的戶外體育游戲不但可以增進(jìn)幼兒身心康健生長(zhǎng)，并且能增加幼兒的常識(shí)，生長(zhǎng)智力。幼兒園中舉行本土游戲講授，可以弘揚(yáng)故鄉(xiāng)文化，讓幼兒走進(jìn)故鄉(xiāng)的本土文化，對(duì)故鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深入的熟悉，并在進(jìn)修歷程中承繼、發(fā)揚(yáng)故鄉(xiāng)的本土文化。作為故國(guó)的將來(lái)、故鄉(xiāng)的盼望，幼兒有義務(wù)相識(shí)故鄉(xiāng)的人文資本、本土文化，而作為先生更有義務(wù)讓故鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心坎里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名流之鄉(xiāng)的佳譽(yù)，照舊環(huán)球紡織城，紡織商業(yè)中央。是以，我計(jì)劃了本運(yùn)動(dòng)，以此來(lái)愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。

游戲目的

1、熬煉手臂力氣，進(jìn)步互助本領(lǐng)。

2、引發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)文化的酷愛。

游戲預(yù)備：圓扁擔(dān)2根、克己烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（飾演酒壇子）、老酒謠音樂(lè)、喜慶音樂(lè)。

游戲歷程

1、引出游戲

：寶物們黃酒節(jié)立刻到了，幼兒園教育隨筆本日我們一路來(lái)玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄噴鼻”。

2、引出酒壇子

以大酒壇的口氣，約請(qǐng)幼兒飾演小酒壇加入舞會(huì)。

3、酒壇子游戲

隨同著《老酒謠》音樂(lè)，分腳色酒壇子?jì)寢尯托【茐右宦诽?。（跳舞中貫串運(yùn)動(dòng)頭、手、腰、肩、腿等行動(dòng)，為游戲做預(yù)備）

4、游戲：抬酒壇子

：本日有兩戶人家辦喜酒，我們要運(yùn)些酒壇子已往。

（1）、解說(shuō)抬酒壇子的要領(lǐng)：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交織掛在扁擔(dān)中心，身材下蹲，雙腳站立預(yù)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步進(jìn)步，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后擺動(dòng)，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。

（2）、隨同著喜慶的音樂(lè)聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要盡力掛在扁擔(dān)上，雙腳只管即便不著地。抬酒師傅只管即便把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目標(biāo)地后放下酒壇子，返來(lái)互換隊(duì)友，到步隊(duì)后排好隊(duì)。

（3）、運(yùn)酒壇子角逐。

幼兒構(gòu)造兩組抬酒師傅，舉行抬酒壇子角逐。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝。運(yùn)動(dòng)中勉勵(lì)有毅力、能長(zhǎng)期對(duì)峙的幼兒。

5、評(píng)論辯論運(yùn)酒壇子的要領(lǐng)并舉行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）

6、竣事放松運(yùn)動(dòng)

酒壇子給抬酒師傅推拿。

7、離場(chǎng)品嘗黃酒竣事

講授反思：

新《綱領(lǐng)》指出“充實(shí)操縱社會(huì)資本，引誘幼兒現(xiàn)實(shí)感覺故國(guó)文化的富厚與良好，感覺故鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變和生長(zhǎng)，幼兒園教案引發(fā)幼兒愛故鄉(xiāng)、愛故國(guó)的情緒”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教誨中的主要構(gòu)成部門，以是發(fā)掘和開展本土游戲，感覺本土文化，既切近幼兒的生存又有助于拓展幼兒的履歷和視野。

經(jīng)由過(guò)程操縱本土資本來(lái)開展戶外體育游戲運(yùn)動(dòng)，這不但擴(kuò)展了幼兒的生存和進(jìn)修空間，更主要的是加深了幼兒對(duì)故鄉(xiāng)文化、風(fēng)土情面的相識(shí)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒孕育發(fā)生富厚的想象力，造就幼兒的來(lái)往本領(lǐng)、互助本領(lǐng)。在游戲運(yùn)動(dòng)中進(jìn)一步引發(fā)了幼兒酷愛故鄉(xiāng)的情緒。是以，故鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為地區(qū)運(yùn)動(dòng)的活題材，做為先生，我們要擅長(zhǎng)經(jīng)由過(guò)程引誘幼兒身邊的人、事、物中感覺富厚多彩的故鄉(xiāng)文化，要將本土教誨與地區(qū)運(yùn)動(dòng)相連系，在教誨內(nèi)容的選擇和教誨運(yùn)動(dòng)的構(gòu)造中做到相互融會(huì)、相互增補(bǔ)、相互強(qiáng)化，以取得最大的團(tuán)體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作恰當(dāng)?shù)母木帲袡C(jī)地滲出到幼兒在園一日生存中。將水鄉(xiāng)、幼兒手工制作橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名流之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲運(yùn)動(dòng)，不但能周全推動(dòng)本質(zhì)教誨，傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲；還能造就愛故鄉(xiāng)的情緒，增進(jìn)師生配合生長(zhǎng)。

單元：浙江省紹興縣富盛鎮(zhèn)中央幼兒園

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