最近的幾個(gè)小舉措，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)記錄

最近我有幾個(gè)小小舉措，

首先是和老公一起，孩子在場(chǎng)就不玩手機(jī)、PAD、電腦。我是自己痛下決心，老公是被我痛下決心——于是他打盹和睡覺(jué)的時(shí)間多了不少，切。

其次是我翻出幾本本子，開(kāi)始記錄一些東西，包括——

閱讀記錄，記錄每天給孩子讀的書(shū)，中文書(shū)，英語(yǔ)書(shū)，上起發(fā)條來(lái)，別懶懶散散的，記錄起來(lái)更有動(dòng)力。

表現(xiàn)記錄，記錄孩子們的好表現(xiàn)，每頁(yè)紙分成左右兩欄，藍(lán)色筆記錄QQ的好表現(xiàn)，粉色筆記錄VV的好表現(xiàn)，只記好表現(xiàn)不記壞表現(xiàn)，爭(zhēng)取引起良性競(jìng)爭(zhēng)。我打算對(duì)VV進(jìn)行寬松要求，多記錄好表現(xiàn)，引起QQ的好勝心，但對(duì)他嚴(yán)格要求，普通的事情不作記錄，要真的讓我“心服口服”，才能記錄。

QQ問(wèn)我，好表現(xiàn)能換獎(jiǎng)勵(lì)不（以前用過(guò)一陣積分制，好表現(xiàn)加分，壞表現(xiàn)扣分，4個(gè)月才攢滿(mǎn)100分買(mǎi)了一套大型玩具），我回答說(shuō)，這次我們只記錄好表現(xiàn)，不扣分，但也沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，媽媽希望你明白，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是為了玩具或別的獎(jiǎng)勵(lì)而爭(zhēng)取好表現(xiàn)，而是真的懂事了、努力了。

你看媽媽昨天給你買(mǎi)了新書(shū)包、新雨傘，是我買(mǎi)單的，也沒(méi)有扣你的錢(qián)啊，還要來(lái)問(wèn)我要獎(jiǎng)勵(lì)，你說(shuō)得過(guò)去嗎？你不缺什么東西，需要的是為自己努力。有好表現(xiàn)，媽媽會(huì)注意到，會(huì)開(kāi)心，你也可以自己來(lái)申請(qǐng)記錄，告訴媽媽你某件事很用心，要算在好表現(xiàn)里。

QQ似乎很樂(lè)意這種方式，VV還沒(méi)有什么概念。不過(guò)晚上讀繪本《驢小弟變石頭時(shí)》，我難以控制情緒哭了起來(lái)，VV主動(dòng)拿來(lái)抽紙給我擦眼淚，我讀完故事給她寫(xiě)到了“表現(xiàn)記錄”里。希望這個(gè)機(jī)制能堅(jiān)持下去并起到我希望的作用吧。

我最看重的表現(xiàn)包括，兄妹之間和對(duì)爸爸媽媽的親情表現(xiàn)，創(chuàng)造性作品，自覺(jué)學(xué)習(xí)和討論，等等。QQ吃完晚飯問(wèn)我，今天我吃飯快，算好表現(xiàn)嗎？在之前那次嘗試?yán)铮燥埧焖愕?，可是這次我對(duì)他說(shuō)，吃飯、理玩具這些對(duì)于你這樣的大哥哥來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是常規(guī)要求，而不能算好表現(xiàn)了。

另外我自己找了個(gè)本子在孩子們自己玩時(shí)，開(kāi)始朗讀和抄寫(xiě)唐詩(shī)，希望能潛移默化地把這個(gè)項(xiàng)目變成家庭傳統(tǒng)。

爸爸昨天受到了一點(diǎn)鼓勵(lì)，QQ主動(dòng)要求他給念《蘇斯博士》，并且宣稱(chēng)“我喜歡爸爸念英語(yǔ)”，希望爸爸能不負(fù)重托，同時(shí)真正投入和感到幫助孩子進(jìn)步的成就感。

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孩子神經(jīng)質(zhì)的表現(xiàn)你知道幾個(gè)

孩子神經(jīng)質(zhì)的表現(xiàn)你知道幾個(gè)

神經(jīng)質(zhì)的孩子，愛(ài)發(fā)脾氣，鬧起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，的確難以對(duì)付，往往弄得父母束手無(wú)策。

神經(jīng)質(zhì)，既是生理現(xiàn)象，也是心理現(xiàn)象。神經(jīng)質(zhì)孩子的表現(xiàn)、有明顯的疲憊感，容易疲勞，經(jīng)常出現(xiàn)或周期性出現(xiàn)“頭疼”（總說(shuō)自己的頭有擠壓感、膨脹性痛、刺痛等），而且睡眠反常。此外，神經(jīng)質(zhì)的孩子還會(huì)出現(xiàn)諸如食欲不振，對(duì)冷熱、氣味、聲響極度敏感，情緒不穩(wěn)定（像經(jīng)常出現(xiàn)優(yōu)傷，有時(shí)會(huì)由憂(yōu)傷而無(wú)故驟然變?yōu)闅g樂(lè)）等特征當(dāng)然，上述的這些特征，每個(gè)神經(jīng)質(zhì)兒童并不一定全有，即使有，程度也有輕有重。

一、孩子為什么會(huì)神經(jīng)質(zhì)

研究家們認(rèn)為情況比較復(fù)雜

客觀的原因

要么是母親懷孕時(shí)，曾中了毒，或受到傷害，以及親屬中的遺傳病理所致；要么是孩子本身經(jīng)常生?。ㄌ貏e是感胃引起的疾?。?，使身體或神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重的損傷。

主觀的原因

是父母經(jīng)常不斷地加重孩子的負(fù)擔(dān)，孩子逐漸變成神經(jīng)質(zhì)。他們開(kāi)始時(shí)訴苦、抱怨，以后出現(xiàn)疲憊感、虛弱感。并不斷加深、學(xué)習(xí)時(shí)注意力分散，記憶力差，成績(jī)下降，改變了他們?cè)诎嗉w中的地位，心情沉重，更為嚴(yán)重的是，他們開(kāi)始產(chǎn)生缺乏自信心和極端失望的情緒，有的則變得容易激動(dòng)，容易“爆發(fā)” 脾氣，甚至發(fā)展到不可收拾的地步。

二、我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防和正確對(duì)待神經(jīng)質(zhì)的孩了

1、了解自己的孩子是否有遺傳病癥，特別要了解孩子的重大病癥或連續(xù)性病癥、頭部損傷及外傷等情況，設(shè)法治療。

2、要防止孩子體力、腦力勞動(dòng)負(fù)擔(dān)過(guò)重，特別是腦力負(fù)擔(dān)不能過(guò)重。若有“吃力”現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)“減免”。

3、讓孩子走進(jìn)伙伴，同伙伴們一起娛樂(lè)，不要用功課去擠占孩子的玩樂(lè)時(shí)間，節(jié)假日不能用于學(xué)習(xí)功課。

4、讓孩子每天務(wù)必進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，錘煉意志，陶冶情操。

5、養(yǎng)成規(guī)律生活的習(xí)慣。對(duì)易患神經(jīng)質(zhì)的孩子來(lái)說(shuō)，不是要求，而是硬性規(guī)定，嚴(yán)格遵守。應(yīng)當(dāng)盡可能限制孩子看電視的時(shí)間，過(guò)多的迷戀電視，對(duì)孩子是有害的。

6、創(chuàng)造一個(gè)和諧、寧?kù)o的家庭環(huán)境。

7、注意不要讓孩子知道暫時(shí)還不需要知道的事情，免得節(jié)外生枝。

情商最高的10個(gè)表現(xiàn)

1、對(duì)最熟悉、最親切的人, 依然保持尊重和耐心。

2、與你在乎的人吵架的最高潮, 能讓Ta全盤(pán)崩潰的那句話(huà)就在你的舌尖上, 你卻忍住了沒(méi)有說(shuō)。

3、在心情最糟糕的時(shí)候，仍會(huì)按時(shí)吃飯，增添衣服，依然愛(ài)自己。

4、關(guān)系再好也不能直白的說(shuō)對(duì)方的短處，尤其是在有其他人在場(chǎng)的情況下。

5、能分清場(chǎng)合身份，不亂開(kāi)玩笑，說(shuō)得體的話(huà)。

6、當(dāng)分手已成定局時(shí)，平靜告別，不再聯(lián)系，這是最正確的處理方式。

7、對(duì)局面有掌控，對(duì)未來(lái)留余地，對(duì)他人有寬容，對(duì)自己有約束。

8、 在反駁別人或者要指正別人之前先肯定，再指正；盡量少用"不"等否定詞，這樣才容易被人接受。

9、談話(huà)時(shí)讓別人感到很愜意，懂得傾聽(tīng)，不以自我為中心。

10、明白沒(méi)有什么是理所當(dāng)然的，所有感情關(guān)系都會(huì)用心經(jīng)營(yíng)維護(hù)，友情、愛(ài)情、親情，都要經(jīng)營(yíng)。

孩子厭學(xué)時(shí)常會(huì)有的幾種表現(xiàn)

孩子厭學(xué)時(shí)常會(huì)有的幾種表現(xiàn)

學(xué)習(xí)知識(shí)是孩子成長(zhǎng)階段非常重要的一件事情，但是知識(shí)的學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很枯燥的事情，孩子天性喜歡玩鬧，枯燥的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩心理，久而久之就會(huì)厭學(xué)。家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子日常的情緒變化，要及時(shí)就診孩子的這種情緒。下面小編就向家長(zhǎng)朋友介紹幾種孩子厭學(xué)常會(huì)有的表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)朋友能多加注意。

1、學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏會(huì)使注意渙散、興趣轉(zhuǎn)移，易受各種內(nèi)外因素的干擾，因而對(duì)學(xué)習(xí)以外的事反而興致勃勃，不惜花時(shí)間，常常喧賓奪主、主次顛倒，這也是厭學(xué)的表現(xiàn)。

2、孩子會(huì)開(kāi)始有些言語(yǔ)和行為上的“不想上學(xué)”征兆。他們好像感到只有離開(kāi)學(xué)習(xí)才能達(dá)到心理平衡。他們一般很少把精力放在學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，一般不愿做作業(yè)，不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，時(shí)常遲到、早退、曠課、逃學(xué)，有的干脆棄學(xué)出走或輟學(xué)。對(duì)老師、家長(zhǎng)提出的學(xué)習(xí)要求，常故意抵觸對(duì)立。

3、孩子的性格和脾氣會(huì)很不穩(wěn)定，孩子會(huì)迷戀上電子產(chǎn)品或者小說(shuō)等。他們會(huì)把自己封閉起來(lái)，變得越來(lái)越懶散，越來(lái)越自私，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣等等。

家長(zhǎng)朋友一定要多多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，一定要及時(shí)的與孩子溝通，了解孩子的真實(shí)想法，引導(dǎo)孩子走出知識(shí)學(xué)習(xí)的誤區(qū)。

其實(shí)在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還會(huì)出現(xiàn)別的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意，不要采取簡(jiǎn)單粗暴的處理方式，這樣只會(huì)讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的厭惡，對(duì)于孩子今后的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)都是不利的。

學(xué)會(huì)給孩子的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng)

實(shí)施溫情主義沒(méi)能奏效，我又沒(méi)忍住，對(duì)他大加呵斥。說(shuō)：“**，你剛才的表現(xiàn)很不好！”

等睡足了覺(jué)，調(diào)整好了生活狀態(tài)，這才明白過(guò)來(lái)，自己又犯了錯(cuò)了。身心俱疲之下，耐心本來(lái)就有限，何況**兩周多，正是淘氣得了不得的階段。明明是自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)這些，卻認(rèn)定孩子表現(xiàn)不好，真是太過(guò)份了。

現(xiàn)在心情平靜下來(lái)，不免就想，自己對(duì)孩子的要求，其實(shí)真的太高了。我自己三十有三，工作十多年，結(jié)婚也快十年，而且一貫來(lái)很注重自省，可是，犯的錯(cuò)誤，身上的缺點(diǎn)，又何其的多??？總是要求孩子不要這樣，不要那樣，否則便是表現(xiàn)不好，這是對(duì)孩子的苛責(zé)啊。

其實(shí)誰(shuí)都不想表現(xiàn)不好，誰(shuí)都希望天天都有人夸獎(jiǎng)，孩子可能特別想表現(xiàn)好的，但壓力一大，表現(xiàn)如何好得起來(lái)呢？

于是想，得允許孩子有表現(xiàn)不好的時(shí)候。這樣，他才能真正穩(wěn)定地表現(xiàn)得好。

但每天，或者每隔若干天，都在孩子和自己都心情平靜的時(shí)候，給孩子的表現(xiàn)做一個(gè)點(diǎn)評(píng)，可能是個(gè)不錯(cuò)的辦法：寶貝，你今天玩了積木后，把它們收起來(lái)了，而且收得很快，這樣做真好！你今天早晨不想喝牛奶，把牛奶倒在地上，還差點(diǎn)把杯子摔掉，媽媽打掃了很久，這樣做不太好。不過(guò)呢，每個(gè)人都有時(shí)候心情不好，媽媽相信你下次不會(huì)這樣做了。媽媽很愛(ài)你……

這種點(diǎn)評(píng)，掌握好了技巧，讓孩子分清了正錯(cuò)和錯(cuò)誤，又有充分的理解和愛(ài)，應(yīng)該能讓孩子成長(zhǎng)得更好。

孩子早慧的10點(diǎn)生活表現(xiàn)

早慧兒童一般有以下表現(xiàn)：

1、求知欲和好奇心強(qiáng)烈。什么都想知道，對(duì)什么都好奇。

2、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。能在其他孩子認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題的地方提出問(wèn)題。

3、觀察細(xì)致。善于觀察出其他孩子容易忽視的，然而對(duì)整體或整個(gè)事物至關(guān)重要的細(xì)節(jié)。

4、思路寬闊。思路廣、思路寬，善于舉一反三，問(wèn)一知十，觸類(lèi)旁通。

5、自信心強(qiáng)。什么都想自己做，相信自己能把想要做的事做成。

6、想象力豐富。聯(lián)想豐富奇特，能從一想到二、三，還能想到看來(lái)毫不相關(guān)的四。

7、記憶力驚人。能把難記的事轉(zhuǎn)化為形象、生動(dòng)的場(chǎng)面加以記憶。

8、語(yǔ)言表達(dá)水平高。喜歡模仿大人說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)條理清晰，邏輯性強(qiáng)。

9、好勝心強(qiáng)。不論什么情況都不服輸，喜歡超過(guò)別人。

10、有領(lǐng)導(dǎo)能力。辦事爽快，有組織才能，其他孩子樂(lè)意聽(tīng)他指揮。

從孩子的表現(xiàn)看父母的缺點(diǎn)

你的今天，就是孩子的明天，你今天對(duì)孩子喊，就別怪他明天對(duì)你叫；你今天對(duì)孩子沒(méi)耐心，就別怪他明天對(duì)你不耐煩；你今天訓(xùn)孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權(quán)勢(shì)；你處處苛求孩子完美，就別怪他自卑懦弱；你習(xí)慣打罵孩子，就別怪他崇尚暴力或奴性十足；你自己界限不清，就別怪他不負(fù)責(zé)任。

從孩子的表現(xiàn)看父母的缺點(diǎn)，震驚很多人！

真正的教育應(yīng)該是一場(chǎng)修行，是孩子的純真、無(wú)私、靈動(dòng)洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育，應(yīng)該是父母通過(guò)孩子這把鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來(lái)為孩子做示范和表率。我們是在教育的過(guò)程中，遇見(jiàn)了更好的自己。

1、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對(duì)他批評(píng)過(guò)多。

2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因?yàn)槟偸翘籼匏?/p>

3、如果您的孩子喜歡對(duì)抗，是因?yàn)槟鷮?duì)他有敵意和強(qiáng)制。

4、如果您的孩子不夠善良，是因?yàn)槟且粋€(gè)缺少同情心的人。

5、如果您的孩子膽小、羞怯，是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵。

6、如果您的孩子不跟您說(shuō)心里話(huà)，是因?yàn)槟胶⒆拥脑?huà)兒把，翻老賬。

7、如果您的孩子不辨是非，是因?yàn)槟鷮?zhuān)制，沒(méi)有給孩子自主和思考的機(jī)會(huì)。

8、如果您的孩子很自卑，是因?yàn)槟鷮?duì)孩子總是失望，不能耐心鼓勵(lì)。

9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因?yàn)樗募彝](méi)有寬容和溫暖。

10、如果您的孩子不喜歡自己，是因?yàn)槟鷮?duì)他缺少接納、認(rèn)可和尊重。

11、如果您的孩子不上進(jìn)，不努力，是因?yàn)槟鷮?duì)他要求過(guò)高他做不到。

12、如果您的孩子很自私，是因?yàn)槟鷮?duì)他太溺愛(ài)，要什么給什么。

13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因?yàn)槟鷽](méi)有教會(huì)他理解別人。

14、如果您的孩子退縮、逃避，是因?yàn)樵獾搅四妮p視和打擊。

15、如果你的孩子懶惰和依賴(lài)，是因?yàn)槟婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了。

16、如果您被孩子控制了，是因?yàn)槟桓覈?yán)厲管教，總是哀求孩子。

17、如果您的孩子撒謊、騙人，是因?yàn)槟粔驅(qū)捜?，喜歡懲罰孩子。

18、如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因?yàn)槟鷮?duì)他的諷刺和冷眼太多。

19、如果您的孩子有暴力行為，是因?yàn)槟Ｓ帽┝?lái)處理孩子的問(wèn)題。