中班上學期語言教案《運餡餅》

發(fā)布時間:2020-09-29 幼兒園中班語言教案幼兒園語言教案幼兒園語言教案中班

活動目標

1.理解故事內(nèi)容，懂得團結(jié)力量大的道理。

2.嘗試分角色表演故事，會用歡快、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。

活動準備

1.幼兒觀察螞蟻，了解螞蟻搬運食物的真實情景。

2.幼兒學習資源第34~35頁。

3.《運餡餅》語言CD《螞蟻運糧》教學掛圖。

4.幼兒參與制作的螞蟻女王、工蟻、兵蟻頭飾。

活動過程

1.談話導入，引發(fā)幼兒對螞蟻的興趣。【dSbj1.Com 讀書筆記吧】

(1)經(jīng)驗喚起：你見過螞蟻搬運食物嗎?它們是怎么搬運食物的?螞蟻會把食物搬運到哪里?

(2)觀看螞蟻運糧的視頻或掛圖，了解螞蟻搬運糧食的真實情景。

2.教師完整講述故事，引導幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)設置懸念，激發(fā)幼兒對螞蟻怎樣“運餡餅”的探究興趣。

螞蟻的身體是小小的，那么，一片香腸在螞蟻眼里像是什么?螞蟻搬香腸時怎樣分工合作的?

(2)幼兒完整欣賞故事。

提問：故事里講到了哪些螞蟻?他們分別是誰?他們在搬運餡餅時都分別做了些什么?

(3)播放故事錄音，幼兒邊聽錄音邊看幼兒學習資源，結(jié)束后引導幼兒學說故事中的角色對話。

提問：螞蟻們在搬大餡餅的時候都做了哪些事情?他們是怎么說的?

螞蟻們?yōu)槭裁匆汉戎汛箴W餅運回洞?是怎樣吆喝的?請學一學。

3.分角色表演故事，體驗小螞蟻團結(jié)合作的快樂。

(1)幼兒資助協(xié)調(diào)分配角色，說說自己扮演什么角色，需要做什么工作，之后自選頭飾進行裝扮。

(2)根據(jù)故事內(nèi)容分角色表演故事。

教師擔任旁白，和幼兒一起表演故事。表演“運餡餅”情節(jié)時，引導幼兒整齊有力地說出“嘿呦，嘿呦”的聲音。

互換角色進行表演，體驗小螞蟻團結(jié)合作的快樂。

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幼兒園中班語言教案《大餡餅》及教學反思

活動目標：

1、在理解故事的基礎上，了解螞蟻家族的成員間有不同的分工。

2、通過模擬游戲等感受小螞蟻團結(jié)合作的精神，知道人多力量大。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

準備：

掛圖第17號，故事vcd，米6袋

活動重（難）點：

通過欣賞故事與合作游戲，了解螞蟻群體中的分工情況，體驗螞蟻團結(jié)合作的快樂。

活動過程：

一、螞蟻眼中的大餡餅

1、教師出示畫有獅子、香腸、小螞蟻的圖片，讓幼兒觀察。

（1）、從這張圖上看到了什么？

（2）、猜猜發(fā)生了一件什么事情？

2、引導幼兒理解獅子和螞蟻形體差異很大，所以在獅子看來小香腸塞牙縫都不夠，而在螞蟻眼里像一個美味的大餡餅。

二、大餡餅的故事。

1、觀看課程中的配套vcd幫助幼兒獲取故事的初步印象。

提問：

（1）、獅子看見小香腸后是怎么做的？

（2）、小螞蟻發(fā)現(xiàn)后又是怎么做的？（引導幼兒自由講述故事情節(jié)）

（3）、你平時見過螞蟻搬東西嗎？它們是怎么樣搬的？

和幼兒一起模仿小螞蟻搬運東西（一個桌子或一個重物）感受人多力量大，知道一個螞蟻力氣小，很多螞蟻力氣就大了）

2、出示掛圖，幼兒完整傾聽故事。

（1）、故事里面講到了哪些螞蟻？他們分別擔任什么工作？

工蟻，兵蟻，螞蟻皇后

（2）、螞蟻們?yōu)槭裁匆汉戎汛箴W餅運回洞？

3、螞蟻們真了不起，齊心協(xié)力地把大餡餅運回了螞蟻洞！除了螞蟻，我們?nèi)祟惏釚|西也會吆喝，運動吆喝聲，讓幼兒感受口號的力量。

三、齊心協(xié)力的小螞蟻

1、看，我們這有好多的米，請小朋友來試試看，米重不重？請一個幼兒上來試試（感受很重）

2、想個辦法搬米到娃娃家

教師引導幼兒以小組為單位，學小螞蟻，部分扮演兵蟻，部分扮演工蟻把米搬運到娃娃家（搬運活動宜在平地上）

3.大家一起邊吆喝邊搬運

進一步了解螞蟻的分工合作過程，感受人多力量大。

設計意圖

通過觀察圖片上獅子、螞蟻香腸，營造明顯的對比氛圍，引發(fā)幼兒思考和討論。

借助肢體語言表現(xiàn)不同動物的不同特征，為幼兒理解“大餡餅”提供平臺。

形象的故事動畫，幫助幼兒理解故事。

結(jié)合生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維，能更好地引導幼兒講述。

模仿游戲，幫助幼兒理解。

結(jié)合圖片傾聽故事，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容，引導幼兒對“吆喝著搬運”做進一步理解。

結(jié)束環(huán)節(jié)，請幼兒切身體驗小螞蟻搬運食物的過程，將分工與合作在實際生活中體現(xiàn)出來，把活動推向高潮。

教學反思：

“大餡餅”這個故事比較簡單，因為孩子們對螞蟻都非常熟悉，大多數(shù)的幼兒對螞蟻們的分工都有所了解，比如螞蟻女王、兵蟻和工蟻。在活動前，我對本次活動也有很多的思考，首先作為語言活動，我覺得可以讓孩子更多的去猜測角色之間的對話，學說對話，另外，可以通過表演的形式讓幼兒感受到螞蟻們齊心協(xié)力團結(jié)精神。

幼兒百科：餡餅，也稱盒子（臺灣和大陸譯作派，只有香港譯作批，兩者皆源自英語pie）是一種烤焗食品，由餅皮包著餡料。餡料可以是各類型的食品，例如肉類、蔬菜、水果及蛋醬等，主要按餡料分為咸餡餅和甜餡餅兩大類。

幼兒園中班語言活動教案《大餡餅》

【活動目標】

1、理解故事內(nèi)容，了解螞蟻家族分工和合作的情景。

2、學說短句：“嗨，這么一點點，還不夠填牙縫兒呢！”；“報告女王：天下掉下個大餡餅”。

3、在游戲中學習歡快，有力的吆喝聲，體驗小螞蟻團結(jié)合作的快樂。

【活動準備】

PPT圖片，故事vcd，小螞蟻胸飾若干，兵器，大餡餅。

【活動過程】

一、螞蟻眼中的大餡餅。

1、出示一二，讓幼兒觀察。

（1）從這張圖上看到了什么？（獅子）獅子發(fā)現(xiàn)了什么？你猜猜獅子會怎么說？（嗨，這么一點點，還不夠填牙縫兒呢?。?/p>

學說對話：嗨，這么一點點，還不夠填牙縫兒呢

（2）這張圖上又有誰？（螞蟻）螞蟻在干什么？（螞蟻也發(fā)現(xiàn)了這一小片香腸），螞蟻看到小香腸又是怎么想的呢？（螞蟻把這一小片香腸當作了大餡餅）

（3）獅子眼中不起眼的小香腸，為什么在螞蟻眼中成了天上掉下的大餡餅？

（引導幼兒理解獅子和螞蟻形體差異很大在獅子看來小香腸塞牙縫都不夠，而在螞蟻眼里像一個美味的大餡餅）

（4）螞蟻發(fā)現(xiàn)了大餡餅以后是怎么做的？（幼兒自由猜測）

2、出示圖三。

這兩只螞蟻到底是怎么做的？我們一起來看看下面這張圖。

它們馬上跑回螞蟻洞里去報告女王。（報告女王：天下掉下個大餡餅）

學說對話：報告女王：天下掉下個大餡餅。（要求用很興奮的語氣表情）

3、出示圖四。

（1）那螞蟻女王會怎么指揮呢？她派出了幾隊螞蟻？這兩隊螞蟻有什么不一樣？（認識工蟻，兵蟻）

（2）兵蟻們拿著兵器排著整齊的隊伍去干什么？工蟻們又是去干什么的？

4、出示圖五、六，引導幼兒觀察。

過渡句：螞蟻們接到命令后，馬上排著的隊伍出發(fā)了，那它們到底是不是跟小朋友說的一樣呢？我們一起來看下面這張圖。

（1）兵蟻們在干什么？是怎樣的？工蟻們在干什么，又是怎樣的？它們在搬運陷餅的時候分別擔任什么工作？（兵蟻負責保護大餡餅，工蟻負責搬運餡餅）

（2）學學兵蟻工蟻神氣的動作。

（3）螞蟻們一邊搬運餡餅一邊還發(fā)出了什么聲音？（一二、一二）螞蟻們?yōu)槭裁匆l(fā)出“一二、一二”的吆喝聲？（這大餡餅很重，螞蟻搬起來很累，很吃力的）（大家一起學學螞蟻的吆喝聲）

除了螞蟻，我們?nèi)祟惏釚|西也會吆喝，運動吆喝聲，讓幼兒感受口號的力量

4、出示圖七。

螞蟻們把大餡餅搬到洞里了嗎？（螞蟻們真了不起，齊心協(xié)力地把大餡餅運回了螞蟻洞！）。搬到了洞里，它們的心情是怎樣的？它們在忙什么？（張燈結(jié)彩，它們要開大餡餅宴會）

5、出示圖八。

螞蟻們個個打扮的很漂亮，來參加宴會了，它們吃的開心嗎？大餡餅有沒有吃完呀？（它們吃到半夜，大餡餅只吃了一點點，實在太大了）

二、觀看課程中配套vcd，進一步完整理解故事。

三、游戲表演，體驗小螞蟻團結(jié)合作的快樂。

提問：你們喜歡這些小螞蟻嗎？為什么喜歡？那我們大家一起來學做小螞蟻好嗎？教師和幼兒一起表演《大餡餅》，重點引導幼兒表演螞蟻們整齊有力運餡餅的過程。

附故事：《大餡餅》

地上有一小片香腸。獅子走來，聞了聞，心想：“嗨，還不夠填牙縫呢！”走開了。

兩只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了香腸，趕緊跑回螞蟻洞里，向螞蟻女王報告：“報告女王，天上掉下個大餡餅！”

螞蟻女王命令兵蟻：“你們趕快出發(fā)，去保護好那個大餡餅?！北亗円粋€跟著一個，拿著武器雄赳赳、氣昂昂地出發(fā)了。

螞蟻女王又命令工蟻：“你們聽好了，要一起努力，把大餡餅運回來！”“是！”工蟻們排著整齊的隊伍，踏著整齊的步子出發(fā)了。

來到了“大餡餅”面前，兵蟻們把餡餅四周包圍起來，工蟻們一起吆喝，“一二三！”把大餡餅抬了起來，頂在頭上。

工蟻們邊走邊喊，“一二！一二！”他們抬著“餡餅”一步一步向洞口走去，兵蟻們跟在后面保護。

工蟻們累得氣喘吁吁，終于把“大餡餅”運進了螞蟻洞。螞蟻女王見了，高興地圍著“餡餅”轉(zhuǎn)了一圈又一圈?！疤昧耍　彼_一個大餡餅舞會。

螞蟻們打扮得漂漂亮亮，都來參加大餡餅舞會。他們邊跳舞邊吃，熱鬧到半夜。不過，連一小片香腸他們都還沒吃完呢！

附兒歌：運餡餅

大餡餅，香又香，

小螞蟻，快來搬。

一二三，三二一，

嘿吆嘿吆，搬回家。

中班語言活動――餡餅里包了一塊天

活動名稱:餡餅里包了一塊天

活動準備:

1、故事磁帶。

2、圖形大紙講述時可將圖形逐個貼在餡餅上。

3、活動材料第四冊第15―18頁。

活動目標:

1、理解故事內(nèi)容，能初步復述情節(jié)。

2、熟悉角色對白，為表演做好準備。

活動過程:

一、欣賞故事

1、有一個奇怪的故事，叫做《餡餅里包了一塊天》。餡餅里包了天，會發(fā)生什么樣的有趣的故事？請仔細聽故事。

2、教師講述故事一遍。

3、老太太把什么東西包進餡餅里了？（一小塊天）

4、包了一小天的餡餅從烤爐里飛了出來，老頭兒、老太太抓不住餡餅，一著急就怎么樣了？（跳上餡餅）于是，哪些動物也跳上餡餅？

5、餡餅最后降落到哪里？

二、熟悉故事。

1、教師結(jié)合掛圖在講述一遍故事。重點突出角色對話：“你們干嗎？坐著蘋果餡餅，在高高的天上飄？”

2、請幼兒模仿這兩句對話。

3、你能把這個故事簡單地講述一遍嗎？請幼兒翻看幼兒活動材料，復述故事大意。

三、學說角色對白

1、餡餅在天上飛，動物是怎樣問老頭子兒、老太太的？老太太是怎么回答的？我們一邊聽故事，一邊來學一學。

2、幼兒聽故事磁帶，學說對話。教師以生動的體態(tài)語和語言“指揮”幼兒學說：始而較輕，即而較響，調(diào)動幼兒的學說興趣。

幼兒園中班教案《大餡餅》及教學反思