一起來做優(yōu)秀教師

幼兒教師更更不容易，但我們都把做一名優(yōu)秀的幼兒教師作為自己的目標(biāo)吧!我相信我們大家都能做到。

當(dāng)我讀完《成為優(yōu)秀教師的八個習(xí)慣》后，細(xì)細(xì)回味，感悟頗多，受益匪淺。這篇文章以教師的習(xí)慣為主線貫穿了作為一名幼兒教師的工作、生活的各各方面的問題?？此坪唵危鋵嵶銎饋聿⒉蝗菀?，結(jié)合我十余年的工作經(jīng)驗，要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師，也可大致分為橫向的四個方面。

一、教師自身：首先作為一名光榮的教師，我們應(yīng)對的起這個稱呼。遵守社會道德規(guī)范，提高自身綜合素質(zhì)，處處嚴(yán)以律己、為人師表。不論在孩子面前、同事之間還是還是群眾眼中都應(yīng)是一名合格稱職的老師，這是最基本的;其次要有進(jìn)取心，不能安于現(xiàn)狀，要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，形成積極主動奮發(fā)向上的心態(tài)，善于思考、善于總結(jié)、大膽創(chuàng)新;再次要正確認(rèn)識自我、評價自我、調(diào)整自我。

二、教師與孩子?，F(xiàn)代的社會要求教師不再是單純的知識傳授者，我們應(yīng)成為能夠幫助孩子成長進(jìn)步的好伙伴?！岸紫律韥怼睉?yīng)成為我們常用的一句話，我們應(yīng)站在與孩子同等的高度去看問題，一切要從孩子的角度出發(fā)。我們給予孩子更多的應(yīng)是愛、支持、鼓勵和幫助。給孩子一個快樂的心理環(huán)境，讓孩子在快樂自由中求知，同樣我們也會收獲許多快樂。

三、教師與教師。同事之間應(yīng)該成為互相幫助共同進(jìn)步的好姐妹。我們都是幼兒園這個大家庭中的一員，要珍惜這份緣，和睦相處。在此基礎(chǔ)上形成互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相競爭、共同進(jìn)步的良好氛圍。俗話說：“三人行必有我?guī)煛?，我卻覺得每個人都是我的老師，每個人都有自己的優(yōu)點，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他人優(yōu)點，彌補自己的缺點，以正直寬容之心真誠對待別人，努力完善自己。[趣祝福 ZFw152.com]

四、教師與家長。教師與家長應(yīng)該成為為了共同目標(biāo)攜手努力的好朋友。學(xué)會溝通、學(xué)會合作、學(xué)會換位。我們與家長的目標(biāo)是一致的，為了孩子健康成長。因此我們與家長應(yīng)多溝通，爭取家長的幫助與合作，遇到事情學(xué)會換位思考。

做一名教師不容易，做一名幼兒教師更不容易，做一名優(yōu)秀的

幼兒教師更更不容易，但我們都把做一名優(yōu)秀的幼兒教師作為自己的目標(biāo)吧!我相信我們大家都能做到。

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一起來做手指操

今天上課組織全班小朋友們一起玩了一個小游戲——手指操。還沒等我講解游戲規(guī)則，小朋友們早已迫不及待在下邊喊道：“老師，老師，快教我們怎么做!”于是我就給小朋友們邊示范邊講解注意事項，在我做示范的同時小朋友早已投入到游戲當(dāng)中，聽得非常認(rèn)真，動作也學(xué)得非常到位。

我讓小朋友們邊做邊嘴里說著手指操歌謠：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽;看看誰的反應(yīng)快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪;左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。整堂課小朋友們玩的非常高興。

俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。著名哲學(xué)家康德曾說：“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對于嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操。活動的是手，得到鍛煉的是大腦。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關(guān)系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。所以，我們老師在以后的教學(xué)中多組織小朋友們動動手做做操。

做一名細(xì)心的優(yōu)秀幼兒教師

在新形勢下，我們的教育就更加的嚴(yán)格。隨著社會的發(fā)展，對于我們幼兒教師來說也是有了很大的要求。不僅要在教學(xué)質(zhì)量上，還要在自身的各方面素質(zhì)上都要有一定的高度，還要力爭做一名優(yōu)秀的教師。每一個人都希望自己能做的更加優(yōu)秀，都希望自己能不斷的進(jìn)步，我也一樣。作為新教師的我，更加急切的希望自己在每一個方面都做得更好。但是總是在忙的時候，有些細(xì)小的地方卻忽略了。比如:今天，孩子們起來時，就我一個人在教室，所以有點措手不及，又要分餐點，又要移床，又有小孩尿床……真有點沒有了頭緒。后來班主任來了，下午是我?guī)О唷７艑W(xué)的時候有一個小孩褲子穿反了，有一個小孩褲子前后穿錯了。想想看自己真的很粗心。精細(xì)化教育對于我來說真的很重要，特別的好好學(xué)習(xí)一下。通過這件事情我明白了很多，作為一名幼兒教師真的要很細(xì)心，要在忙的時候也要做到顧到每一件事情。作為一名教師，不僅要當(dāng)好孩子的老師，而且要當(dāng)一名細(xì)心的老師，像孩子的媽媽一樣。時刻把孩子的冷暖放在心上，既要教孩子們學(xué)識，又要教會他們生活的能力，只有這樣才是一名合格的幼兒教師。幼兒教師做到六心”即愛心、耐心、細(xì)心、熱心、全心、恒心，作為學(xué)前教育的一名教師首先要明白工作的持續(xù)性，她不同于中小學(xué)教師以傳授知識為主，學(xué)生管理比較輕松。而幼兒教師面對的是一些剛剛斷奶，甚至留著開襠褲，嚴(yán)重缺乏自理能力的孩子，他們是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，在園里不僅不能有任何閃失，而且要吃得好，玩得好，學(xué)得好。因此，只有具有“六心”才能保證安全工作萬無一失，才能使保教質(zhì)量穩(wěn)步上升，才能使幼教事業(yè)得到長足發(fā)展。但是真正做到這六心真的很難，特別是我們新教師，沒有什么特別的經(jīng)驗，在工作中有時會出錯。慢慢的，也就有了經(jīng)驗，會去改正這些錯誤，也就向六心慢慢靠攏。對于今天的粗心，日后一定要細(xì)心。

一切從我做起，做幼兒愛戴的教師

許多事情像飛逝的流星一晃而過，而有些事情像發(fā)了芽的種子在記憶里開花、結(jié)果。

下午活動課，我坐前面和孩子們談話，說著說著我看到幾個小朋友把腿翹起來，我一下很生氣，我對他們說：“上課不能翹腿子，這樣太危險了上課就應(yīng)該做做好，兩腿關(guān)大門。

老師說過好多次，你們又忘了嗎？”他們看看我，一臉無辜地把腳放下來。

旁邊的葉卜鳴指著我說：“崔老師，你不讓我們翹腿，可你自己還翹著呢！”我這才發(fā)現(xiàn)自己的兩個腿也翹著。

孩子的話讓我無以言對。

同時，我也深深的感到：孩子們模仿能力強。

作為一名幼兒教師，為人師表，要嚴(yán)格要求自己，文明教人、文明育人；更要時刻注意自己的一言一行，因為教師的一舉一動都對孩子產(chǎn)生巨大的影響。

說到文明禮儀，我想到了一個故事：有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。

在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”是啊，作為我們幼兒教師——幼小花蕾的培育者，更應(yīng)該把文明放在首位。

那文明是什么呢？文明就是以身作則，率先垂范，為人師表，為幼兒做出榜樣；文明就是教孩子們擦鼻涕，教孩子們穿脫衣褲、扣紐扣、系鞋帶，不怕苦，不怕累等等。

做好老師很難，做幼兒愛戴的好老師更難。

有人說，我們幼兒教師像個演員，有時扮演孩子的老師，有時扮演孩子的朋友，有時還要扮演孩子的媽媽，既教他們?nèi)粘５纳盍?xí)慣，又教他們怎樣認(rèn)識世界，怎樣做個好孩子？不管是老師、朋友，還是媽媽，我們都應(yīng)該從自我做起，從一點一滴做起，嚴(yán)格要求自己，真正給幼兒以好的影響，真正做幼兒學(xué)習(xí)、模仿的“榜樣”，做幼兒愛戴的好老師。

文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，才會啟迪孩子們?nèi)ゲ粩嗵剿?，求知?/p>

好的文明習(xí)慣，會影響孩子的成長和快樂，甚至?xí)绊懞⒆訉硪簧陌l(fā)展，讓我們拉起文明的手，揚起誠信的帆，撒播我們的友善，做幼兒愛戴、喜歡的老師吧！

教育隨筆：一起來下棋吧

我班區(qū)角活動區(qū)有一個棋吧，名字叫做：棋樂無窮。孩子們很喜歡下棋，為了讓孩子們盡快熟悉棋類的規(guī)則，我們請家長在家里先教幼兒學(xué)習(xí)棋類的規(guī)則，再請幼兒在用餐后和區(qū)角活動時進(jìn)區(qū)角游戲。這讓我們班的幼兒很興奮，每天吃飯如同比賽，最先用完餐的五名幼兒進(jìn)入棋吧下棋這件事讓他們感到很榮幸。但我發(fā)現(xiàn)孩子們都不太喜歡玩象棋，為此我想了一個方法。

在區(qū)角活動游戲開始時，我主動邀請了羅**：“我們一起玩象棋，好嗎？”羅**起初并不感興趣，告訴我，他不會玩。我就鼓勵他說：“沒關(guān)系，其實玩下象棋并不難，我可以教你，我們一起學(xué)吧?！绷_**的臉上少了些焦慮，頓時提起了興趣：“那你告訴我怎么玩吧，我們先試一試?！苯酉聛?，我一邊講解一邊玩象棋，剛開始，由于象棋的棋子規(guī)則太多，而大班的幼兒還不識字，所以學(xué)習(xí)象棋的規(guī)則有些困難，于是我采用了象形字的方法幫助他認(rèn)識象棋的棋子，再利用故事的方法教他學(xué)習(xí)象棋的規(guī)則。如：象走“田”字路，因為大象的身體很大，所以他必須要在更大的空間里活動，“田”就是他活動的范圍。很快他就學(xué)會了象棋的基本玩法。我們的活動引起了其他幼兒的關(guān)注，不知不覺中身邊已經(jīng)聚集了不少幼兒，他們都很專注地看著我們游戲，有的幼兒還躍躍欲試地說：“左老師，一會兒我也想玩玩?！贝寰纸Y(jié)束，我站起來說：“既然你們都學(xué)會了一點兒，我就去看看別的區(qū)的，你們繼續(xù)玩，不會的可以問問羅**?！焙髞恚矣智那牡赜^看了他們一下，棋樂無窮棋類區(qū)的“戰(zhàn)斗”正激烈地進(jìn)行著，羅**也儼然一個小老師的樣子。在以后的幾天里，幼兒對下棋一直充滿著興趣，我也不時地加入到他們的行列，幼兒還逐漸學(xué)會了其它棋的下棋方法，棋類區(qū)不再冷冷清清了。

幼兒年齡的特點讓他們對新鮮的事物感興趣，但是沒有成人對棋類游戲的引導(dǎo)，他們會失去方向性，無從下手，當(dāng)然也不會注意棋吧這個樂園，這時教師就應(yīng)發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，用自己的言行去影響幼兒。因為對于合作游戲而言，除了教師的言行引導(dǎo)，還要制訂一些必要的規(guī)則，以保持和延續(xù)幼兒的興趣。我的設(shè)想是，讓幼兒自由結(jié)合，按小組進(jìn)行比賽，通過這個方法可以強化他們的合作行為，對幼兒終身發(fā)展都有積極的作用。

我們一起來洗手

回想起幾天前這些孩子在廁所玩水的情景，真是歷歷在目。每當(dāng)飯前便后，或者小手臟了，他們都要去洗手，偷偷的在角落玩水，每次洗手出來不是這個衣服袖口濕了，就是那個衣服濕了，有的還會把褲子也弄濕，?？墒亲约旱氖帜兀瑓s還是臟的，不是沒洗干凈，就是手上還有肥皂泡泡。于是我在幼兒洗手時，在旁邊督促他們，告訴他們洗手時要注意什么，水龍頭開得小一點，洗完手把小手在水池里甩甩，把水甩掉。我把《洗手歌》一個動作一個動作的教給他們，告訴孩子們要節(jié)約用水，千萬不可以玩水，那是浪費水資源。通過幾天的努力，大部分孩子都不再玩水，用正確方法的洗手。

“卷起袖，淋濕手……”聽著那幼稚清脆的童聲，看到地上是那么的干干凈凈，每個小朋友的衣服也都是干干的，手也洗得干干凈凈，我也終于松了口氣，臉上露出欣慰的笑。

大家一起來搬山

吃飯是幼兒園生活的一個重要環(huán)節(jié)，很多老師都知道，每天三頓飯是讓人頭疼的問題，因為每個班上總有幾個吃得慢，挑食的孩子。我們班也不例外，有一大批身材矮小的孩子，吃飯?zhí)貏e頭疼，為了讓他們心情愉快的進(jìn)餐，我們想了許多方法，可管不了幾天又沒用了，必須又換新招。

今天中午，孩子們照舊端了一大碗，暖洋洋地坐下，有幾個比筷子，有幾個在碗里挑來揀去。我則巡視，觀察每個孩子的表現(xiàn)，這時，我發(fā)現(xiàn)同同的碗里被她扒成了一個大坑，使我突然想起了“愚公移山”的故事。對了，辦法有了!于是我說：“孩子們，你們都聽過愚公移山的故事吧?你們看咱們碗里的米飯像不像一座山，咱們也來學(xué)老公公吧?不過是把這座山移到自己的肚子里去!要全部移完，不剩哦!”孩子們聽我這么一說，立刻來了勁，“我們要移山”!這時，他們爭先恐后地行動了起來，我不停地用語言鼓勵他們：“看，文文的山移走了一半”!“喲，明明的山挖了一個大洞”!“老師，我全部移進(jìn)肚子里去了”!“那還想不想再移一座山呢?”這樣孩子們勁頭很足，兩碗飯吃得干干凈凈，而且，還比平時快。我不禁為自己的突發(fā)奇想暗自感到高興。其實，孩子們是很天真的，他們很喜歡游戲的形式，我們就可以用這種喜聞樂見的形式來組織幼兒園一日活動的哥哥環(huán)節(jié)，這樣會收到事半功倍的效果。

一起來跳《小蘋果》

今天課間操，看見小朋友們都在院子里玩耍，于是就拿出錄音機給小朋友們放了一首最近特別火的歌曲——《小蘋果》。

起初，小朋友們都沒怎么注意，過了一會兒，我班的董曉通和張開瑞同學(xué)來到錄音機旁邊，跟著音樂一起唱了起來“你是我的小呀小蘋果兒怎么愛你都不嫌多紅紅的小臉兒溫暖我的心窩點亮我生命的火火火火······”而且時不時的加幾個動作，做的有模有樣的，不一會越來越多的小朋友湊了過來，看著他們的積極性特別高，我就問他們：“你們都會唱《小蘋果》嗎?”“會唱，會唱，老師，我不光會唱，我還會跳小蘋果呢!我跳給你看吧!”孩子們歡呼雀躍的說著。

我跟幾個老師就給他們調(diào)整了一下隊形，給他們播放著《小蘋果》，他們邊唱邊跳，就連那些不會跳的小朋友也加入隊伍當(dāng)中，跳的都非常棒，那些不跳的小朋友就在旁邊給他們鼓掌，看的非常入迷。

通過這個小活動，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都非常愛唱愛跳，就連平常不愛說話的小朋友都加入到隊伍當(dāng)中。

作為老師我們要多給孩子們找樂趣，尤其在活動中更能增加他們之間的友誼，培養(yǎng)他們愛唱愛跳的興趣。

大家一起來包水餃咯

，孩子們的進(jìn)步很大，基本上都能夠把餃子包完整了。有的爸爸媽媽們還把餃子收邊環(huán)節(jié)包出了花，看過去甚是惹人喜愛。在眾人的期盼中我們將餃子放入了水中，漸漸的聞到了水餃的香味，終于出鍋啦！大家都圍坐在桌子邊，在水餃中倒入了點調(diào)料，孩子們都狼吞虎咽吃了起來。大家在吃的時候都覺得格外的香，小朋友都說：“這是我們自己包的水餃！”

在這次活動中，大家都很開心，我們與老師阿姨小朋友們共同體驗了一次操作活動，從中，我也發(fā)現(xiàn)了我們班的孩子真的能干了不少，懂事了不少。