育兒心得：努力做個(gè)好媽媽

育兒心得：努力做個(gè)好媽媽

時(shí)間過得真快，葉子上幼兒園了。

還記得他出生時(shí)的小小模樣?？粗惶焯扉L大，開始學(xué)爬、第一次叫媽媽、第一次邁開小腳走路，那種快樂是無法言喻的。

現(xiàn)在葉子快四歲半了，經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，感覺變化很大，經(jīng)常給我?guī)眢@喜，家里的積木和魔方他百玩不厭，每天都會(huì)做出一些不同的造型。他像其他孩子一樣喜歡看動(dòng)畫片，從中學(xué)到不少成語，并能活用到生活中，這說明他是好學(xué)的孩子。只要兒子做了什么讓我驚喜的事情，我都會(huì)毫不吝嗇的表揚(yáng)他，這會(huì)讓他覺得很快樂，也越來越自信。

如果兒子做錯(cuò)了事，我也一定會(huì)批評他，但“批評”這方面我做得不好。我這個(gè)人脾氣急，經(jīng)?？刂撇蛔∽约旱钠?，甚至動(dòng)手打過他，看著他用受傷的眼神望著我的時(shí)候，我意識(shí)到自己做錯(cuò)了，一個(gè)控制不住自己情緒的母親是失敗的。我知道有效的批評是就事論事，表情嚴(yán)肅，語氣平和，一定要蹲下看著他的眼睛，這樣才會(huì)讓他意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里。這方面我會(huì)學(xué)習(xí)改善的。還有就是以后一定得提醒自己盡量不要在人前批評孩子。其實(shí)別看孩子小，他也是要面子的。

另外，我做得最多的就是擁抱孩子以傳達(dá)我對他深深的愛，我對他的獎(jiǎng)勵(lì)也多是一個(gè)大大的擁抱或一個(gè)吻，我還經(jīng)常對他說“媽媽愛你”。我不想做那樣的母親：當(dāng)有一天想擁抱自己的孩子時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他根本不需要了，那該多遺憾啊。（Wei890.COM 唯美句子）

這就是我的育兒經(jīng)中的一部分，感謝兒子給我?guī)淼尿湴梁涂鞓贰寢屢惨鄬W(xué)習(xí)一些育兒知識(shí)，努力做個(gè)好媽媽。

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育兒心得：巧做蝸牛媽媽

育兒心得：巧做蝸牛媽媽

世上沒有兩片相同的葉子，孩子亦是如此，每個(gè)孩子的成長都是不可復(fù)制的，適合自己孩子的教育方法就是好方法。

我家妞妞是個(gè)漢子型的女孩，喜歡運(yùn)動(dòng)，愛斗陀螺，鐘情益智類拼裝，迷戀一切可以變形的玩具。但是大班以后，如何合理地做好幼小銜接，成了我必須面對的問題。我們的運(yùn)動(dòng)量足夠，但是安靜的閱讀時(shí)間卻比較少，嚴(yán)格的說，安安靜靜的坐下來都比較難。都說父母給予孩子最好的愛就是陪伴，我這個(gè)笨媽媽也沒法別出心裁，只有陪著她。每晚洗好上床，我翻開一本書看著，催促妞妞好看書了哦，打算做個(gè)好榜樣。妞妞磨磨蹭蹭的，再變一個(gè)奧特蛋就來……翻開讀本也有種應(yīng)付我的感覺，媽媽你給我讀一遍吧，看完規(guī)定的量馬上說，媽媽我可以再玩下樂高嗎？看來榜樣的作用不大啊，這個(gè)閱讀習(xí)慣，要怎么才能養(yǎng)成呢？普通讀本對她來講都不足以吸引她！

思量再三，還是要從興趣點(diǎn)著手。讀本，也是可以走益智類道路的，于是暫時(shí)把普通讀本擱置一邊。我買了一堆花樣走迷宮、找不同、邏輯思維訓(xùn)練的書籍，想要做題，總得讀題啊，這也是閱讀。之后每天吃完晚飯，妞妞都迫不及待抱著繪本說，媽媽我們比賽走迷宮吧。我像只蝸牛，慢慢在迷宮里爬行，妞妞經(jīng)常率先走到出口，興奮不已，一玩就個(gè)把小時(shí)。比賽找不同，蝸牛媽媽一定是老眼昏花了，慢悠悠的，總是妞妞先找完，有了興趣的驅(qū)使，再復(fù)雜的題目妞妞也愿意聽完。邏輯思維訓(xùn)練，蝸牛媽媽記憶力不行，經(jīng)常掰著手指，算不過這個(gè)小丫頭，每晚都變成妞妞抱著讀本不肯睡覺。

突然發(fā)現(xiàn)，一個(gè)指指點(diǎn)點(diǎn)的媽媽，不如一個(gè)蝸牛媽媽更讓孩子喜歡！

育兒心得：做一個(gè)孩子喜歡的媽媽

育兒心得：做一個(gè)孩子喜歡的媽媽

所有的孩子剛剛來到這個(gè)是世界上都像是一塊晶瑩剔透的玉石，但多年后的結(jié)果卻是一些人得到了滿意的作品，一些人卻瞅著玉石的變化越來越糟糕，培養(yǎng)一個(gè)好孩子不僅是對家庭負(fù)責(zé)，也是對未來社會(huì)負(fù)責(zé)。我是一個(gè)80后的年輕媽媽，也算是經(jīng)歷過社會(huì)大改革的人，在我們小的時(shí)候身邊從來不缺玩伴，總是三五成群的無憂無慮的，而現(xiàn)如今很多家里往往是幾個(gè)大人負(fù)責(zé)一個(gè)孩子，但是感覺孩子并沒有我們小時(shí)候那么開心快樂，似乎一出生就背負(fù)著很大的壓力。大人活在自己的世界里，忙于生計(jì)，無法理解在孩子們眼中覺得有趣，大人眼中幼稚的種種游戲，為了自己的清凈，就把孩子交給了電視，各類電子產(chǎn)品，特長班，而自己卻被手機(jī)牽引著，隨著時(shí)間的流逝，你發(fā)現(xiàn)你開始不了解孩子，不知道他似乎一下就長大了，已經(jīng)跟不上孩子成長的步伐，于是孩子的種種叛逆，種種你無法理解的行為、無法控制的局面出現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候你才發(fā)現(xiàn)自己無計(jì)可施。此時(shí)我們才反思孩子的成長我們到底參與了多少？恐怕為時(shí)已晚。作為媽媽，我把他帶到了這個(gè)世界上來，我不能左右他日后的成就，但我可以努力培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，健康的身體，健全的人格，這是我能做的，也是我必須做的。以下是我個(gè)人總結(jié)的幾點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)分享給大家。

一，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，尊重他們的各種需求，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子與自己有不同的意見。在出現(xiàn)與孩子有意見分歧的時(shí)候，我會(huì)盡可能的讓孩子自己來做選擇，比如在超市里我會(huì)提前跟孩子說好你可以選擇自己喜歡的東西，但是最多只能選兩樣，但是一般去了超市孩子都會(huì)想要很多的東西，而且一股媽媽非買不可的架勢，這個(gè)時(shí)候我會(huì)先勸導(dǎo)孩子并表示出理解他都想要的想法，但是前提是我們已經(jīng)說好了，要做一個(gè)守信用的人，然后引導(dǎo)孩子做出選擇，并告知如果接下來某件事情表現(xiàn)好的話，可以作為獎(jiǎng)勵(lì)給他，通常這個(gè)時(shí)候孩子還是可以接受的，并且在以后的時(shí)候會(huì)為了得到這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)而努力；又比如孩子因?yàn)樵谀硞€(gè)地方玩了很久還不愿意離開，但是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系必須離開了，這個(gè)時(shí)候我會(huì)給孩子兩個(gè)選項(xiàng)，然后讓孩子自己來決定該如何做，一旦決定了就必須遵守；人的天性是遵從自己的思想，排斥來自他人的命令，如果家長在任何事情上都想說服孩子按大人的想法來做，整天要求孩子服從自己，這樣也讓孩子在無意間也用這樣的方式對待別人，久而久之，會(huì)形成孩子的極端心理；

二，孩子在成長過程中會(huì)遇到很多的困難和懼怕的事情，家長的職責(zé)是幫助孩子克服恐懼心理，讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對這些事情；就說打針這件事情，相信很多家長都會(huì)遇到孩子哭得歇斯底里的時(shí)候，而且孩子一出生開始就要遇到很多次；如何面對打針這個(gè)問題，也不是一件小事情，何況由此而來的一些心理，還可以遷移到其他事情上，大人千萬不要以自己的感受來衡量孩子，認(rèn)為都是很簡單的事情，只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒事了，家長應(yīng)教育孩子盡可能的平靜的接受，并培養(yǎng)孩子忍耐痛苦的勇氣，同時(shí)采用孩子能夠接受的語言向他說明情況，不要認(rèn)為孩子不懂就不去說，對于打針要帶來的痛苦也要如實(shí)的告訴孩子，不夸大也不過分縮小，絕不通過哄騙或收買的方式達(dá)到目的，這樣不僅解決不了問題，也影響孩子的道德發(fā)育；

三，作為媽媽，我不僅是媽媽，我還是他的朋友和玩伴，新買了玩具，一起玩會(huì)更有意思；畫板，他用粉筆在黑板的一面畫一棵大樹，我就在另一面用白板筆畫上藍(lán)天白云；磁鐵，他拼一個(gè)球形，我拼一個(gè)小車；玩具廚房，各式的模型跟真的菜一樣，孩子會(huì)假裝媽媽平時(shí)做飯的樣子，洗菜，切菜，炒菜，然后盛在小盤子里，端在媽媽的面前，并請媽媽品嘗，媽媽也會(huì)贊美這個(gè)菜太美味了；畫畫時(shí)，我我既是他的助手又是他的指導(dǎo)老師還是他的粉絲，有時(shí)候也會(huì)同時(shí)跟他一起畫，并鼓勵(lì)他比媽媽畫的還好……..此時(shí)媽媽的加入，他會(huì)覺得游戲變的更有意思，得到我的肯定他會(huì)更有成就感，激發(fā)他更多的創(chuàng)造力；休閑的時(shí)候我們會(huì)一起聊天，分享彼此覺得有趣的事情；

四，作為父母，我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)耐祽校瑢W(xué)會(huì)請求孩子的幫助，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓他認(rèn)識(shí)到自己是可以的。涵涵在兩歲的時(shí)候就開始一個(gè)人吃飯了，剛開始奶奶總是想去幫忙，心疼孩子吃不好，也會(huì)弄的滿桌子滿身都是，我就會(huì)在旁邊勸說奶奶，提高孩子的動(dòng)手能力和自理能力不是壞事情，后來奶奶也欣然接受。除了吃飯，穿衣等他自己的事情，我還經(jīng)常在他面前示弱請求他的幫助，去超市回來，我會(huì)讓他幫我拎東西；我下班回來會(huì)讓他請求他幫幫忙，幫我捶捶背；打掃衛(wèi)生時(shí)，我們合理分工，他擦桌子我拖地；洗衣服時(shí)他負(fù)責(zé)喜洗小手絹、小襪子等小件衣服，我負(fù)責(zé)外套、褲子等大件，包餃子時(shí)幫我搟餃子皮，吃過飯幫媽媽收拾餐桌等……當(dāng)然得到他的幫助時(shí)，作為家長我們要記得給孩子說聲謝謝，一聲謝謝就讓他倍有動(dòng)力，讓他有存在感，他可以幫助別人，是有價(jià)值的。

五，孩子的成長中，僅僅有父母的陪伴是不夠的，他們更需要與同齡人交往。大人的陪伴可能會(huì)有遷就的成分，而同齡人的交往是公平的，只有在公平的環(huán)境中他們才能學(xué)會(huì)謙讓、分享等等，我會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子邀請小朋友來家里做客，同時(shí)告訴他你是小主人，讓他有小主人的感覺，他會(huì)主動(dòng)把自己最喜愛的玩具和吃的與他們分享，得到表揚(yáng)還很有成就感，久而久之會(huì)增加孩子的自信。他去小朋友家，我會(huì)教他到小朋友家里不能亂翻東西，要有規(guī)矩，還要學(xué)會(huì)謙讓比他更小的小朋友。當(dāng)然在交往的過程中難免會(huì)有摩擦，我會(huì)在一旁做一個(gè)觀眾，讓他們自己解決問題，如果孩子解決不了得時(shí)候，我會(huì)分析他們的問題并給出我的意見，但是不會(huì)直接說是誰的對錯(cuò)，解決問題的過程就是成長的過程，事后我會(huì)和孩子一起總結(jié)，做的好的地方，我會(huì)表揚(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，做的不好的地方我會(huì)適當(dāng)提醒下次注意。

六，從小養(yǎng)成生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在習(xí)慣的養(yǎng)成中，如果總是制造孩子的主動(dòng)性和成就感，他就會(huì)在這方面形成一個(gè)好的習(xí)慣；涵涵自上幼兒園小班之前，我們就已經(jīng)開始鍛煉他自己穿衣，疊小被子，洗漱，整理自己的東西，自己吃飯且吃完之后要把碗筷收拾到廚房等日常生活，從兩歲開始我就鍛煉他單獨(dú)睡覺的習(xí)慣，直到現(xiàn)在自己的日常一直在保持著，而且也做的越來越好，雖然在做這些事情的時(shí)候很慢很笨拙，但是我都盡量讓他自己來完成；很多家長很頭疼孩子的吃飯問題，為了孩子能好好吃飯可謂是煞費(fèi)苦心，追著到處跑，但是涵涵吃飯一直表現(xiàn)不錯(cuò)，從小就鍛煉他吃飯必須坐在餐桌前，而且葷素都吃一些，從小做到不挑食，認(rèn)真吃飯，對于吃飯問題個(gè)人認(rèn)為家長還是一定要堅(jiān)持原則，不能孩子要看著電視或者要玩著玩具吃就由著孩子了，久而久之，就會(huì)讓孩子養(yǎng)成這樣的毛病，反正不給我看或者玩我就不吃飯，家長要做到以身作則，不能心軟；在這些好習(xí)慣的養(yǎng)成中，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，同時(shí)也告訴他哪些地方做的不好，下次需要改正，在這種情況下他都能欣然接受；自兩歲開始我就堅(jiān)持給孩子講睡前故事，這個(gè)講其實(shí)是照著故事書讀，但是孩子每次都聽得特別認(rèn)真，講完之后自己還會(huì)拿著書在講一遍，雖然不認(rèn)識(shí)字，但是內(nèi)容卻也能講的完整，這個(gè)讀書的習(xí)慣已經(jīng)保持到現(xiàn)在，現(xiàn)在晚上睡前如果不講故事就睡不著；

七，努力做一個(gè)不生氣的父母，人非圣賢孰能無過，成人且有諸多需要修正地方，何況對于孩子呢？教育孩子對每個(gè)家長來說都是摸著石頭過河，只有我們家長不斷的提高完善自己，才能盡可能做對孩子有利的事情，家長的情緒也會(huì)直接影響到孩子，所以對待孩子要有更多的耐心，出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候不生氣，不過分指導(dǎo)，孩子才能有機(jī)會(huì)主動(dòng)調(diào)整，如果孩子一做錯(cuò)事，就批評責(zé)罵，久而久之，會(huì)讓孩子越來越?jīng)]自信，并且犯錯(cuò)的幾率會(huì)越來越高。記得有一次晚飯后帶涵涵散步，涵涵跟我聊天，說希望自己以后每天都很乖，聽媽媽的話，做個(gè)不惹媽媽生氣的孩子，我問怎么突然這么說，他回答說因?yàn)橛X得媽媽生氣的樣子太難看了；此刻我才意識(shí)到因?yàn)榍皟商旌瓗ь^做了危險(xiǎn)的事情而導(dǎo)致弟弟摔了一跤，因此我生氣的責(zé)備他了；之后我做了自我反省，隨時(shí)告誡自己，努力做到不急不躁，做一個(gè)不生氣的媽媽。

以上只是個(gè)人的一點(diǎn)心得，在幼兒的教育上，我們經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，家庭環(huán)境的不同也會(huì)造就不一樣的教育方式，做父母的都希望自己的孩子能夠健康快樂的成長，出類拔萃，父母是孩子最好的老師，父母對孩子的影響是巨大和深遠(yuǎn)的，我會(huì)努力做一個(gè)優(yōu)秀的媽媽，也衷心地祝愿所有的孩子都能健康平安，活潑可愛！

育兒心得:做一個(gè)快樂自信的媽媽

我是宋明軒的媽媽，幼兒園讓寫育兒心得，很多家長都寫了，我一直沒寫，確實(shí)是因?yàn)闆]什么好的育兒方法。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)上中班，以下簡單總結(jié)一些和孩子生活中的點(diǎn)滴，和老師家長共同交流。

因?yàn)榧依锍嗣鬈幹膺€有一個(gè)哥哥，兩個(gè)孩子大部分時(shí)間都是我一個(gè)人帶，可能是因?yàn)楣ぷ鞲鞣矫娴脑?，對孩子照顧很不夠，有時(shí)候會(huì)很煩，很累，這種情緒會(huì)直接影響到孩子，很多時(shí)候不是孩子不聽話，而是我自己沒有調(diào)整好自己，如果心情好的時(shí)候，溫和的給孩子交流，他也會(huì)非常開心，回報(bào)以同樣的交流方式，如果用非常粗暴的方式訓(xùn)斥孩子，孩子也會(huì)大聲的給我頂嘴，即使有的時(shí)候不還嘴，從他的表情上也可以看出來是口服心不服，不要覺得孩子小，不懂事，慢慢的給孩子講道理，孩子非常聰明，都是可以理解的，有時(shí)候我會(huì)給寶寶說：“媽媽累了。你們要聽話，別人家四個(gè)大人帶一個(gè)寶寶，媽媽一個(gè)人要帶你們兩個(gè)寶寶。還要上班，媽媽很累也很辛苦，你們要比別人的孩子更理解，更體諒媽媽才行啊，”寶寶就會(huì)非常懂事的說：“媽媽，您辛苦了，我給您倒杯茶吧，”或者親我一下，這時(shí)候我就會(huì)覺得非常幸福，所有的煩惱都會(huì)煙消云散了。

在生活中要學(xué)會(huì)和孩子做朋友，以平等的方式和孩子交流，不要以家長居高臨下的方式，和孩子說話的時(shí)侯盡量蹲下身子，能夠和孩子目光平視，拉近和孩子的距離感，使孩子愿意和那你交流，那么與孩子的溝通會(huì)起到事半功倍的效果，孩子有時(shí)候會(huì)任性會(huì)發(fā)脾氣，這時(shí)候不要訓(xùn)他，也不要給他講道理，他是想以這種方式引起家長的注意，每當(dāng)這時(shí)候我會(huì)蹲下身子，把孩子緊緊的抱在懷中，輕輕地拍他，他慢慢的就會(huì)平靜下來了。

學(xué)會(huì)傾聽孩子，孩子給我說話的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真聽完，不管他說的對不對，中間盡量不要去打斷孩子的話，等他把話說完再做出評價(jià)，這樣孩子會(huì)更加自信。

幾乎所有的孩子都有非常強(qiáng)的好奇心，明軒兩歲的時(shí)候用小刀割破了自己的小手指頭，在醫(yī)院里讓醫(yī)生縫了幾針，一直到現(xiàn)在，玩小刀時(shí)我一說：“寶寶，你忘了你的手被刀子割破了。醫(yī)生是怎么給你的小手縫線的嗎？”他馬上就房下了，有一次他拿了一把剪刀到處剪，我沒有制止他，只是告訴他，：“寶寶真棒！學(xué)會(huì)用剪刀了，但是不能剪床單，被罩，衣服，不能傷到自己，只能剪媽媽給你的東西，然后給了他一些舊報(bào)紙，孩子剪的不亦樂乎，新鮮勁一過去就不剪了，如果怕他傷到自己把剪刀到處藏，或者大聲的訓(xùn)他，我覺得都不是最好的方法，不如放手讓他去體驗(yàn)。（注：這個(gè)是付出了一定的代價(jià)的，比如說被罩，和衣服還是有被他拿去用剪刀見過洞的）我想等他長大了把他小時(shí)候這些調(diào)皮氣人的事情講給他聽！

比較失敗的地方是到現(xiàn)在孩子在家里吃飯，穿衣都還是我在代勞，因?yàn)樽屗约簛?，我覺得太慢了，時(shí)間上來不及，這方面以后要給孩子多多練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。有時(shí)候孩子不想吃飯，我會(huì)給孩子講：“你看，這個(gè)青菜寶寶想到你的山洞里去旅游，你讓他進(jìn)去吧？”孩子很高興張口就吃了，然后再舀一勺對他說：“剛才那個(gè)進(jìn)去了，現(xiàn)在他有個(gè)朋友要去找他，找不到了真可憐啊！你讓他也進(jìn)去吧？”或者把飯菜比喻成小動(dòng)物或小汽車之類的孩子感興趣的東西，通常孩子都很愿意配合，既可以讓孩子吃飯也可以培養(yǎng)孩子想象力和愛心，一舉多得。有時(shí)候帶上孩子上街，我會(huì)讓孩子把垃圾放到固定的垃圾箱里，而不是隨便亂扔，從小的事情著手培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣。并且適時(shí)告訴他清潔工人有多么辛苦，不亂扔垃圾是尊重那些爺爺奶奶的勞動(dòng)成果。有一次，帶孩子在步行街，他拿了一個(gè)空的食品包裝袋很快的跑的一個(gè)清潔工爺爺身邊，把袋子放到爺爺?shù)那鍧嵐ぞ呃铮缓笈苓^來興奮地給我說：“那個(gè)爺爺還給我說謝謝呢！”我當(dāng)然也跟孩子一起都很開心！

總之，不管工作多忙，生活多累，教育孩子是我們的重中之重，是一項(xiàng)持久工程，首先自己要做快樂自信的媽媽，用積極、樂觀、向上的心態(tài)去影響孩子，晚上有空我就和孩子一起做游戲，一起瘋，一起玩，一起鬧，盡量睡前講故事。希望孩子在老師的精心培育下，在家長的努力配合下，能夠開心、快樂的茁壯成長！

育兒觀念：怎么樣做個(gè)好媽媽

一個(gè)家庭什么最重要，母親最重要，因?yàn)槟赣H不僅孕育著生命，而且孕育著生命的靈魂，孕育著生命絢麗多彩的未來。世界上什么人最偉大，母親最偉大；一個(gè)民族什么最重要，母親最重要，因?yàn)槟赣H的素質(zhì)決定一個(gè)民族的興衰存亡。不知是哪位哲人說：“一個(gè)民族的較量就是母親的較量?！蹦赣H的素質(zhì)決定著人類和民族的未來。母親教育是“根”的教育，是“源”的教育。還有人說，推動(dòng)搖籃的手也是推動(dòng)世界的手。德國著名學(xué)前教育家福祿培爾有句發(fā)人深省的名言，他說：“國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，不如說是掌握在母親手中。”

母親教育之所以是世上最偉大的教育，是因?yàn)槟赣H教育有其特別的地方。

人類的歷史和當(dāng)代教育科學(xué)都證明，母親在孩子教育（尤其是早期教育）中的特殊地位，是其他任何人（包括父親在內(nèi)）都難以替代的。因?yàn)槟赣H與子女的關(guān)系是基于血緣關(guān)系形成的特殊關(guān)系。母親是孩子出生后的第一個(gè)知覺對象，第一個(gè)模仿原型，第一個(gè)情感的傳遞者，第一任教師。母親的言行對孩子有著特別重要的影響?？梢哉f，領(lǐng)袖、科學(xué)家、英雄人物等每一個(gè)偉大人物都是母親養(yǎng)育出來的，是他們的母親發(fā)掘了他們的潛力。

我國古代大思想家孟子的成功就與其母親的教育有著直接的關(guān)系。孟子的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居，以防他學(xué)壞。孟子最終在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下成長為一代大儒。

我國現(xiàn)代著名文學(xué)家老舍在談到自己的成功時(shí)，對母親念念不忘：“生命是母親給我的，我之能長大成人，是母親用血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)十分壞的人，是母親感化的；我的性格、習(xí)慣是母親傳給我的。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育?！?/p>

英國名將威靈頓小時(shí)候被認(rèn)為是低能兒，但是只有他的母親相信他是最聰明的。最后威靈頓在母親的幫助和支持下學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的所有課程。威靈頓的母親還發(fā)現(xiàn)威靈頓最大的優(yōu)點(diǎn)就是刻苦和堅(jiān)毅。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，在46歲時(shí)，威靈頓打敗了當(dāng)時(shí)世界上除了他以外最偉大的將軍拿破侖。

其實(shí)像這樣的例子還有很多很多。成名成家、流芳千古的“千里馬”的成功，在很大程度上正得益于他們的人生之中的第一個(gè)“伯樂”——他們的母親。

可以沒有財(cái)富，可以沒有高深的知識(shí)，也可以沒有取得過任何成功，但這些都不妨礙我們給孩子指明一條成才之路。教孩子自信是我給兒子的財(cái)富，教孩子樂觀是我給兒子的知識(shí)，教孩子睿智、博愛、堅(jiān)強(qiáng)，這就是我給兒子的成功之路——對于我們家長來說，還有比這更輝煌的成功嗎?那么，如何做一個(gè)能真正發(fā)現(xiàn)自己兒子——這匹千里馬——的母親呢？我認(rèn)為，真正能成為孩子第一個(gè)伯樂的“母親”，必須具備以下幾項(xiàng)關(guān)鍵能力。

第一項(xiàng)關(guān)鍵：愛孩子從相信孩子開始，相信我的孩子就是“天才”

1.相信孩子，就是對孩子獨(dú)立行為的信任和肯定，是對孩子自我價(jià)值的認(rèn)同。信任孩子，是給孩子的愛的最好詮釋。對孩子的教育態(tài)度影響著對孩子的教育方式乃至教育成效。世界上鮮有“天才”，但如果我們相信我的孩子就是“天才”，并和孩子一起朝著“天才”努力著，那么，若干年后，我們的孩子也許就會(huì)成為“天才”。2.在任何時(shí)候都不要疑心自己的孩子。家庭是孩子的避風(fēng)港和加油站，是孩子最應(yīng)得到信任、理解和支持的地方。我們家長尤其是媽媽要注意：在任何時(shí)候都要站在自己孩子的立場上看待問題，在任何時(shí)候都不要懷疑自己的孩子。因?yàn)楹⒆訒?huì)認(rèn)為：“就算全世界都拋棄自己，媽媽也會(huì)站在我身邊”。3.絕不打擊孩子的自信心。我們家長應(yīng)該多站在孩子的角度看問題，了解孩子的興趣和意愿，多分享孩子的成就感，鼓勵(lì)孩子勇于追求。媽媽要掌握好自己“嘮叨”的分寸，言多必失，如果我們的關(guān)愛方式傷害到孩子的自信，就會(huì)得不償失。本末倒置了。4.鼓勵(lì)孩子比苛責(zé)更有效。我經(jīng)常提醒自己：“今天我表揚(yáng)我的孩子了嗎？今天我鼓勵(lì)我的孩子爭取進(jìn)步了嗎”這不僅是一種教子方式，更是家長對孩子寄予美好期望心理所體現(xiàn)的一種積極心態(tài)。所以說，沒有不稱職的孩子，只有不稱職的父母。5.賞識(shí)孩子。請多給孩子一些賞識(shí)，哪怕所有人都看不起他，我們家長都應(yīng)該眼含熱淚地去相信他、欣賞他、鼓勵(lì)他，努力挖掘孩子身上的亮點(diǎn)，為他感到自豪和驕傲，幫助他樹立起自信，保持良好的心態(tài)，讓他在人生的長河中自信自強(qiáng)，腳踏實(shí)地，一步一步邁入成功的殿堂。6.激發(fā)孩子的潛力。需要換一個(gè)角度去審視自己的孩子，因?yàn)槲覀兯私獾闹皇撬鳛槲业暮⒆铀宫F(xiàn)出來的一面。對孩子的信任，做孩子的朋友，能夠激發(fā)孩子內(nèi)心的動(dòng)力，讓孩子體會(huì)到被尊重和認(rèn)可的快樂。他們會(huì)在父母充滿信任和友好的目光中，一步一個(gè)腳印地走向成功，實(shí)現(xiàn)他們心中的理想。7.在錯(cuò)誤中找孩子的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都免不了會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，而孩子正是在不斷犯錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤的過程中成長起來的。所以，重要的問題不在于孩子是否犯錯(cuò)誤，而在于父母采取何種態(tài)度讓孩子認(rèn)識(shí)并糾正錯(cuò)誤。善于在孩子的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，用賞識(shí)的態(tài)度去教育孩子糾正錯(cuò)誤，比嚴(yán)肅的批評和打罵更有作用。錯(cuò)誤是成功的向?qū)?。如果不能從孩子所犯的錯(cuò)誤當(dāng)中尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，也就是失去了找到成功的方向。詩人泰戈?duì)栆馕渡铋L地說過：“當(dāng)你把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門外時(shí)，真理也要被著在門外了。”8.尊重孩子的選擇。孩子在成長過程中會(huì)逐漸地形成獨(dú)立意識(shí)，其表現(xiàn)主要是產(chǎn)生了對事物的主觀認(rèn)識(shí)以及有意識(shí)地選擇。這是孩子進(jìn)入社會(huì)性人格角色的積極因素不。孩子的選擇可能還有幼稚不成熟的，但對他來說，這份選擇的得出與一個(gè)成人所做出選擇的過程是一樣的。尊重孩子的選擇是好媽媽最應(yīng)具備的教子素質(zhì)之一。沒有無用的孩子，只有失敗的教育。任何孩子都可以成才的，但前提是要發(fā)揮出孩子的主觀能動(dòng)性。要讓孩子健康成長和發(fā)展，我們家長必須尊重孩子們的自主選擇，這并非是父母推卸責(zé)任，而是培養(yǎng)孩子的自主能力和社會(huì)責(zé)任感，讓他們逐漸成熟起來的必要選擇。9.自己的孩子不和別人比。孩子的心理是敏感的，也是脆弱的，如果我們家長總是拿別人家的孩子和自己的孩子做比較，他也許就會(huì)覺得你的愛從他的身上轉(zhuǎn)移到了別人家的孩子身上，他會(huì)變得更加自卑、甚至將委屈乃至怨恨轉(zhuǎn)移到別人家的孩子身上。10.打擊孩子比溺愛更惡劣。孩子的天性決定了他們更愿意接受肯定的心理暗示而排斥否定于自已的因素。在某些時(shí)候，我們家長對孩子的否定甚至打擊，極有可能造成了孩子消極情緒的產(chǎn)生，甚至一蹶不振，不思進(jìn)取。對家長來說，如果溺愛是給孩子的慢性藥，那么，打擊則是孩子無法面對的暴風(fēng)雨。11.微笑面對孩子的錯(cuò)誤。懂得寬容別人，也要懂得寬容自己的孩子。容許別人犯錯(cuò)誤，更要容許自己的孩子犯錯(cuò)誤。對于孩子，寬容是一種最好的說教。微笑是一種最好的說教。微笑面對孩子的錯(cuò)誤，讓孩子在寬容快樂的環(huán)境下成長。在接納中長大的孩子，將來必能心胸寬廣。在容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性。

孩子的成長過程是不斷地學(xué)習(xí)自立的過程。家長要給孩子充分的空間和信心去獨(dú)立面對生活中的各種困難、坎坷，不要懷疑孩子的能力。能力的養(yǎng)成需要鍛煉和實(shí)踐，我們家長應(yīng)放手讓孩子去體驗(yàn)生活，吃一點(diǎn)苦頭也許會(huì)成為孩子成長的基石。家長愛孩子，請從相信他們開始吧！

第二項(xiàng)關(guān)鍵：優(yōu)秀的孩子是夸出來的，每天都要“夸”孩子一句

好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是既要學(xué)習(xí)好，又要身心健康，人格健全。我們家長要善于發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)孩子的點(diǎn)滴成長，學(xué)會(huì)溝通和平等交流，應(yīng)避免使用刺激性語言，以免對孩子造成傷害。成功父母與失敗父母的區(qū)別是：前者將孩子對的東西挑出來，把他的優(yōu)點(diǎn)挑出來，而不明智的父母，一眼就看到孩子的缺點(diǎn)。作為家長，要時(shí)刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，每一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，都要及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，促使孩子不斷進(jìn)步。

第三項(xiàng)關(guān)鍵：愛孩子但不“溺愛”孩子，溺愛孩子也會(huì)變成一種傷害

孩子是父母生命的延續(xù)。父母之于子女的愛是世間最真摯最無私的情感，但愛孩子要講究方法，其前提交是要讓孩子的“身”心都能有一個(gè)健康的成長過程。如果將這種愛轉(zhuǎn)化成為“溺愛”，那么，愛也會(huì)變成一種傷害。

第四項(xiàng)關(guān)鍵：給孩子一個(gè)健全的“人格”教會(huì)孩子做一個(gè)誠實(shí)的人

為人誠實(shí)會(huì)讓他在今后的人際交往中受到別人的歡迎、尊重和信任。每個(gè)孩子在屬于自己的圈子中總要和別人交往，在交往過程中，具有誠實(shí)品質(zhì)的孩子往往能結(jié)交更多的朋友，得到更多的幫助，受到更多的關(guān)懷，這對孩子的身心健康發(fā)展無疑具有重要作用。教導(dǎo)孩子要誠實(shí)的一個(gè)好辦法是讓他看到我們誠實(shí)。不要取消約會(huì)時(shí)說自己病了而實(shí)際上沒病。我們在家時(shí)，不要讓孩子告訴給我們打電話的人說自己不在家。另外，主要的一點(diǎn)是：當(dāng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，要表揚(yáng)他的誠實(shí)，然后平靜地找到解決問題的方法。避免把他推進(jìn)說謊的情境之中，讓孩子覺得只能說謊，以避免尷尬、內(nèi)疚、失去自尊或受到懲罰。

第五項(xiàng)關(guān)鍵：懂得怎樣去和孩子“溝通”

父母在與孩子交流時(shí)，一定要在平等的狀態(tài)下進(jìn)行。平等地做孩子的知心朋友，了解并欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)幫助他們解決煩惱和疑惑，這樣不僅會(huì)帶給家長更多的成就感，而且能更好地培養(yǎng)孩子的自尊和自信，有助于孩子人格的健康發(fā)展。怎樣和孩子“溝通”呢？首先要讀懂孩子的心；其次要選擇好最佳的溝通時(shí)機(jī)；最后以平等的心態(tài)傾聽孩子的訴說。切記：不可用語言暴力，要站在孩子的角度來理解孩子。

第六項(xiàng)關(guān)鍵：激發(fā)孩子的獨(dú)特“創(chuàng)造力”

1.順其自然培養(yǎng)孩子的興趣，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，要接受孩子、尊重孩子、觀察孩子，順其自然地為孩子鋪設(shè)好發(fā)展的道路。2.好奇是激發(fā)創(chuàng)新的動(dòng)力。3.培養(yǎng)孩子的觀察力；觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力共同構(gòu)成智力的五個(gè)基本因素。敏銳的觀察力，是想象力，創(chuàng)造力的源泉，對于孩子今后的智力發(fā)展十分重要。4.幫助孩子學(xué)會(huì)逆向思維；逆向思維與一般思之不同，就在于逆向思維不囿于成見，不因循守舊，能夠打破條條框框，在別人認(rèn)為不可能的地方和別人沒有注意到的地方有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹。在競爭殘酷、瞬息萬變的現(xiàn)代社會(huì)里，從小就養(yǎng)成“逆向”的思維方式，必將對孩子一生都產(chǎn)生很大影響。還有就是讓孩子多參加實(shí)踐活動(dòng)，孩子畢竟不能永遠(yuǎn)生活在家長的庇佑之下，他們遲早有一天要獨(dú)自面對生活和社會(huì)賦予他們的使命。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的使命顯然不是光靠抽象的書本知識(shí)就能承擔(dān)的。父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)該懂得實(shí)踐對于孩子的重要意義，并且應(yīng)創(chuàng)造有利條件鼓勵(lì)孩子從小事做起，勇敢地投身到各種實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。這對孩子來說就是最實(shí)在的關(guān)愛。

第七項(xiàng)關(guān)鍵：幫助孩子養(yǎng)成好的“習(xí)慣”，良好的習(xí)慣成就優(yōu)秀孩子

教育家恩曼指出：“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給他纏上股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！辈灰尯⒆拥牧?xí)慣放任自流，習(xí)慣往往能從細(xì)微之處體現(xiàn)孩子的將來。一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)幫助成就一個(gè)優(yōu)秀的孩子。記得我兒子剛開始時(shí)不明白放學(xué)回到家要先寫作業(yè)，慢慢的通過引導(dǎo)培養(yǎng)每次回家后他都會(huì)問一句：媽媽今天有作業(yè)嗎？如果有他會(huì)寫完以后再吃飯。有一次周末帶他出去吃飯了，回來已經(jīng)很晚了，到家后小家伙自己跑到書房打開燈拿出作業(yè)喊：“媽媽快來陪我寫作業(yè)”我對他說：“今天不寫了，明天還有時(shí)間呢，明天再寫吧”，可是小家伙不同意，我馬上意識(shí)到了我這樣做不對，小家伙的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了我就不能打破它，于是一直陪他寫完作業(yè)，看了一下表已經(jīng)十一點(diǎn)多了。拿破侖·希爾說過：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。所以孩子的命運(yùn)源自于從小的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子一個(gè)好的習(xí)慣，就是給他們一個(gè)美好的未來。

好媽媽不溺愛孩子；好媽媽不苛求孩子；好媽媽不懷疑孩子！好媽媽不打擊孩子。我的一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，也許就是我兒子成長路上那片最晴朗的天空。

媽媽育兒心得

媽媽育兒心得

都說“兒子是母親前世的小情人?！鼻槿酥g相處有時(shí)是歡心的，但有時(shí)是矛盾重重的，尤其是談到學(xué)習(xí)的時(shí)候，更是烽煙四起，甚至劍拔弩張。兒子今年九歲了，今天我就來談?wù)労蛢鹤酉嗵幍狞c(diǎn)滴。

一、重身教輕言傳

都說父母是子女的第一任老師，說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。孩子的一言一行都是我們行為的縮影，我們言行得體，孩子就會(huì)彬彬有禮；我們潑辣張揚(yáng)，孩子就會(huì)為所欲為；我們樂觀害達(dá)，孩子就會(huì)積極向上。所以，在教育孩子的問題的，我們總是先從自身著手，注意自己在孩子面前的一言一行，做好孩子人生路上第一位引路人。在培養(yǎng)孩子閱讀興趣和閱讀習(xí)慣上，我也是先從自身做起去影響孩子的。剛開始孩子不喜歡看書，也不知道怎么看書，我就和孩子比賽看，同本書我抽空就拿起來看，還時(shí)不時(shí)向孩子炫耀一下我看到幾頁幾頁了，為了好勝心，他也會(huì)拿起書來緊追猛趕，漸漸地，他的看書興趣上來了，于是，我不僅在速度上和他比，還時(shí)不時(shí)地問他書中的情節(jié)，和他交談讀書后的感受，久而久之，孩子的閱讀興趣、習(xí)慣、能力就都有所提高了。

二、寵愛但不溺愛

如今我們的孩子大都是獨(dú)生子女，受幾輩人的呵護(hù)照顧，“飯來張口衣來伸手”已不能形容他們幸福的生活，“捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了”的生活讓他們漸漸喪失了一些能力，使得他們不會(huì)自己穿衣，不會(huì)自己吃飯，不會(huì)與同齡人交流等，都成了顯性的問題，但我們不可能照顧孩子一輩子，更沒有能力讓孩子生活在自己的童話世界里，所以寵愛他，但不溺愛他，是我教育孩子的基本原則。由于工作原因，孩子從小便跟我一起在學(xué)校生活，規(guī)律的生活，緊張的節(jié)奏，讓孩子從上小班開始便養(yǎng)成了一個(gè)人吃飯，一個(gè)人去幼兒園，一個(gè)人回家，再一個(gè)人去吃飯的習(xí)慣，說到這兒我很心酸，但也正是這樣的生活鍛煉孩子的自理能力。在學(xué)習(xí)上也是，我們會(huì)給他買任何他喜歡的玩具、食物，但作業(yè)上一點(diǎn)也不能馬虎，更不能偷懶，因?yàn)樗F(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如果連基本的學(xué)習(xí)都是應(yīng)付差事，以后還有什么事是能認(rèn)真對待的。

三、順其自然靜待花開

“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長的心愿，我們都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀，在才藝上優(yōu)秀，在體育上優(yōu)秀，恨不得把所有的本領(lǐng)都讓他們掌握，但真的可能嗎？試問我們又有多優(yōu)秀，為什么非要讓孩子樣樣都優(yōu)秀？難道真的是為了培養(yǎng)孩子的興趣嗎？答案肯定不全是肯定。所以，在優(yōu)秀這個(gè)問題上，我只是順其自然，一年級(jí)的時(shí)候孩子什么也沒學(xué)，因?yàn)樾W(xué)生活孩子需要適應(yīng)，這對孩子本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)，當(dāng)孩子適應(yīng)這一生活后，我才開始和孩子討論興趣的問題，并且只學(xué)一樣，會(huì)就行，不要求精，重點(diǎn)還放學(xué)習(xí)上，這樣孩子既能有充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也有一樣特長，這就足夠了。小學(xué)生活這三年，是孩子成長進(jìn)步最明顯的三年，在這里，首先感謝老師的辛勤培育，讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，其次感謝我們學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子對讀書感興趣?，F(xiàn)在，孩子的心態(tài)積極向上，能觀注身邊的事物并對之感興趣，能和同學(xué)能主動(dòng)問好，能興趣盎然地談?wù)搶W(xué)校的生活，這一切正是我們所希望的。

和孩子相處的方法還有很多，故事也還有很多，每個(gè)人都會(huì)有不同的經(jīng)歷，不同的對策，但愛孩子的心都是一樣的，身為父母的我們，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才能陪孩子走好這人生第一站。